CM2

CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE

MATHEMATIQUES

THEME 1 : NOMBRES ET OPERATIONS

LECON : LES FRACTIONS

1. SITUATION D’APPRENTISSAGE
C’est la fin du mois, le père de Kouadio fait son planning des dépenses. Il
prévoit 6/10 de son salaire pour la nourriture et ses factures,2/10 pour le loyer et
épargne le reste. Kouadio et son petit frère veulent calculer la fraction représentant
les dépenses. Aidez-les.

2. CONTENUS DE LA LECON
1- Pour additionner les fractions ayant le même dénominateur.
 il faut additionner d’abord les numérateurs.
Conserver le dénominateur commun.
2- Pour faire la soustraction de 2 fractions ayant le même dénominateur
 il faut soustraire le numérateur le plus petit du numérateur le plus
grand.
 Conserver le dénominateur commun
3- Pour multiplier une fraction par un nombre entier,
 je multiplie le numérateur de la fraction par ce nombre.
 je conserve le dénominateur
4- Pour comparer des fractions
Lorsque deux fractions ont le même dénominateur,
 la plus grande est celle qui a le plus grand numérateur.
 la plus petite est celle qui a le plus petit numérateur
5 - Pour ranger des fractions de même dénominateur,

 on range les numérateurs dans l’ordre demandé.

 on ne s’occupe pas des dénominateurs
 Exemple : range dans l’ordre croissant les fractions suivantes : 7/3 -
1/3 - 11/3 - 5/3 on remarque que 1<5<7<11 donc 1/3 - 5/3 - 7/3 -
11/3
6 - L’écriture d’un nombre entier sous forme de fraction décimale
 Tout nombre décimal peut s’écrire sous la forme d’une fraction
décimale.
 On compte le nombre de chiffres de la partie décimale.
 On écrit ce nombre sans la virgule au numérateur.
 On écrit au dénominateur le chiffre 1 suivi d’autant de zéro qu’il y a
de chiffres dans la partie décimale.
 3- ACTIVITES D’APPLICATION

1-Additionne Les Fractions Suivantes

2/12 + 5 /12 + 4/12
2- Complète
10/8 + ……….= 15 /8 …../20 + 17/20 = 30/20

4.SITUATION D’EVALUATION
Un couturier utilise 4/15 de tissu pour coudre une culotte,7/15 pour un
pantalon et 3/15 de ce même tissu pour une robe.
1) Calcule la fraction qui correspond à la longueur de tissu utilisé pour la
culotte et le pantalon
2) Range dans l’ordre croissant les fractions du texte.

EXERCICES

ACTIVITE D’APPLICATION 1
Pour confectionner son collier Fatou dispose de 5/30 de perles rondes rouges
, 10/30 de perles carrés rouges et 15/30 de perles rondes jaunes.
1) Détermine la fraction correspondant au nombre de perles rondes
2) Trouve la fraction correspondant au nombre de perles rouges

ACTIVITE D’APPLICATION 2

Je rends visite à ma tante avec quatre de mes camarades. Elle nous donne un
panier de 12 oranges. Chacun en mange les 2/12. .
1 -Détermine la fraction qui représente le nombre total d’oranges mangées.

ACTIVITES D’APPLICATION 3

Entoure les fractions qui sont plus petites que 11/11 :

14/11 9/11 2/11
 SITUATION D’EVALUATION 1
Ahmed donne 7,5 parts de son gâteau d’anniversaire à ses amis et 4,5parts à
ses frères et sœurs.
1-Ecris les nombres de parts sous forme de fractions décimales.
2- Trouve la fraction correspondant à la part totale partagée par Ahmed

SITUATION D’EVALUATION 2
la directrice de l’epp Lobia de Daloa remet un lot de pains au chef de classe
pour les 40 élèves de cm2.elle lui demande de donner un pain pour 5
élèves.
1-quelle fraction de pain recevra chaque élève ?
2-trouve la fraction correspondant au nombre de pains distribués.

DOCUMENTATION

LIVRE ELEVE CM2 ECOLE ET NATION P 12 à 15