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SAISON 2014/2015
EQUIPE TECHNIQUE
DEPARTEMENTALE
COMITE PERIGORD
HANDBALL (24)
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SOMMAIRE
1. Informations générales
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INFORMATIONS GENERALES
Vous trouverez le planning de toutes les formations de cadres et de joueurs ainsi que les différents
dossiers d'inscription.
Présidente:
Magali Manière
Secrétaire :
Nathalie Le Roux
Membres :
Céline Dubos – Chiheb Farjallah - Magali Manière - Dimitri Royère – Loic Bode –
Christophe Grellaud – Mélanie Courmont – Patrice Rebeyrol
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FORMATION DES CADRES
Les brevets d’état 1er et 2ème degré ont disparu et ont laissé place à de nouveaux diplômes d'État.
Ces derniers correspondent à des qualifications professionnelles nécessaires pour mener à bien des
métiers :
– d’Animateur en club, en comité ou en ligue (BPJEPS, Brevet Professionnel de la Jeunesse,
de l'Éducation Populaire et du Sport, spécialité « activités sports collectifs » mention handball).
– d’Entraîneur évoluant en championnat de France ou Formateur de cadres (DEJEPS,
Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport, spécialité « perfectionnement
sportif » mention handball).
– d’Entraîneur évoluant dans le secteur élite (D1 et D2 M et F) ou Formateurs de formateurs
(DESJEPS, Diplôme d'État Supérieur de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport spécialité
« performance sportive » mention handball).
Il va exister des passerelles entre les diplômes d'État et les diplômes fédéraux (voir tableau ci-
dessous). Ces derniers permettront en partie, de valider les niveaux de qualifications requis pour
l’obtention de certaines unités de formation, ou d’être dispensé de certaines épreuves pour entrer en
formation.
Ainsi, l’équivalence des UC 8 et 9 du BP sport collectif mention handball avec le diplôme
d’Animateur de handball, nous a conduit à modifier sensiblement notre offre de formation initiale,
c'est-à-dire le diplôme Animateur de Handball. Le diplôme Animateur de Handball remplace les
niveaux 1 et 2 et correspond aux anciennes qualifications animateur, animateurs jeunes, animateurs
adultes.
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La formation Animateur de handball (120h) mise en place dans le Comité Périgord
Handball (24) va se décomposer en 2 parties, la formation Accompagnateur/Manager (20h)
étant la première partie de la formation Animateur de handball. Dans un premier temps, les
personnes qui désirent entrer en formation devront s'inscrire à la formation
Accompagnateur/Manager. A l'issue de cette formation, les stagiaires auront le choix de
s'inscrire ou non sur la formation animateur (80h).
Coût de la formation :
– 30€
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1.3 Référentiel de certification :
Le niveau Accompagnateur d’équipe n'est pour le moment pas encore reconnu comme un diplôme
qualifiant par la Fédération Française de Handball. Toutefois, une attestation vous sera délivrée à
condition d'avoir justifié de 20h de formation.
Coût de la formation :
– 80€
Modalité de recyclage :
– Assister à une journée de stage des sélections départementales
– Bénéficier d'un suivi en club avec entretien
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- Il encadre une équipe de handball en compétition ou en pratique occasionnelle
- Il organise des actions autres que handball pour créer un climat associatif
- Il communique autour des équipes pour faire venir des dirigeants
- Il fidélise les différents licenciés (joueurs, dirigeants)
- Il organise la participation de son équipe à l'ensemble des rencontres possibles
- Il organise des matchs dans le respect des règles administratives et sportives
- Il garantit la sécurité des pratiquants
- Il anime des séances dans différents lieux de pratique
- Il sensibilise les pratiquants sur le respect des autres (joueurs, adultes, arbitres)
- Il associe les parents au projet du club
- Il organise des échanges sur l'éthique du sport
- Il informe ses pratiquants sur les bonnes conduites alimentaires
- Il veille à l'hydratation des ses joueurs pendant l'activité
- Il s'informe sur les statuts et règlements de l'activité Handball
La validation de la formation est liée aux résultats positifs à l’évaluation des acquis de l’Animateur
de handball. Le diplôme d'Animateur de Handball sera ainsi délivré à condition d'avoir justifié de
120h de formation (formation Accompagnateur d’équipe inclus) et d'avoir satisfait aux épreuves
certificatives suivantes :
– mettre en place un projet dans son club et rendre le dossier explicitant ce « projet club »
– l'animation d'une séance d'entraînement dans son club
– un entretien individuel sur la séance et sa préparation
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Calendrier de mise en place de la CMCD 24
Les équipes susceptibles de jouer en poule haute en septembre 2014 devront répondre à la CMCD
départementale vérifiée au 2 juin 2015.
Les équipes qualifiées sportivement pour cette poule haute mais ne remplissant pas la CMCD
départementale au 2 juin 2015 seront reversées en poules de brassage en septembre 2015.
Les équipes de la poule haute susceptibles de jouer en pré-région en janvier 2014 devront
répondre à la CMCD pré-région vérifiée au 2 décembre 2014.
Les équipes qualifiées sportivement pour la pré-région mais ne remplissant pas la CMCD pré-
région au 2 décembre 2014 seront reversées en poule excellence en janvier 2015.
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CONTRIBUTION MUTUALISEE DES CLUBS AU
DEVELOPPEMENT DEPARTEMENTAL 24
(C.M.C.D.)
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CONTRIBUTION MUTUALISEE DES CLUBS
AU DEVELOPPEMENT (C.M.C.D.)
PRINCIPES GÉNÉRAUX
Article 1
Les équipes, évoluant dans les championnats départementaux pré-régional et poule haute, doivent répondre
à des exigences minimales dans les domaines sportif, technique, arbitrage et jeunes arbitres.
Les exigences citées à l’alinéa précédent sont fixées, chaque année, par l’Assemblée Générale du comité
Périgord Handball.
Un seuil de ressources est, ensuite, exigé en fonction du niveau d’évolution de l’équipe de référence.
Pour atteindre ce seuil, les clubs auront à leur disposition un éventail de critères dans les domaines
suivants : sportif, technique, arbitrage et Jeunes Arbitres, critères qui détermineront l’accès aux
championnats correspondants.
Le seuil de ressources est, lui aussi, fixé par l’Assemblée Générale du comité Périgord Handball.
1.3 – COMPETENCE
Les carences constatées dans les domaines répertoriés entraînent l’application du dispositif prévu à l’article
3.
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PRÉSENTATION DU DISPOSITIF
Article 2
Il comprend :
- pour les équipes en position d'accéder au championnat Pré-régional, 1 équipe (– 11), ou (– 13), ou (-15),
ou (-18) engagée dans un championnat départemental ou régional ou national et une école de handball.
- pour les équipes en position d'accéder à la Poule haute, une école de handball, ou 1 équipe (– 11), ou (–
13), ou (-15), ou (-18) engagée dans un championnat départemental ou régional ou national.
Ces (ou cette) équipes, indispensables, seront comptabilisées dans les ressources du club.
2.1.3 - Application
Les clubs faisant l’objet d’une convention d’entente peuvent comptabiliser les ressources, à la condition
d’avoir au minimum 5 licenciés.
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2.2 - DOMAINE TECHNIQUE :
2.2.1. - Socle de base
- pour les équipes en position d'accéder au championnat Pré-régional, par un entraîneur titulaire du diplôme
d'entraîneur régional ou un entraineur en formation d'entraîneur régional.
- pour les équipes en position d'accéder à la Poule haute, par un entraîneur titulaire du diplôme Animateur
de Handball ou un entraineur en formation Animateur de Handball.
Pour atteindre le seuil défini, le club fera valoir ses ressources dans le domaine technique :
- Titulaires du diplôme d’ANIMATEUR de Handball ou en formation (40 pts)
- Titulaires du diplôme d’entraîneur REGIONAL, ou d’un Brevet Professionnel (BP) sports collectifs,
mention Handball, ou d’un BEES 1 Handball ou en formation (60 pts)
- Titulaires du diplôme d’entraîneur INTERREGIONAL, ou d’un DE Handball ou en formation (80 pts)
- Titulaires du diplôme d’entraîneur FEDERAL, ou d’un DES Handball, ou d’un BEES 2 Handball (120
pts)
2.2.3. - Application
2.2.3.1. Un entraîneur ne peut être comptabilisé qu’au titre d’un seul club, dans lequel il doit être licencié
pour la saison en cours.
2.2.3.2. Un entraîneur titulaire d’une licence blanche ne peut pas être comptabilisé dans le socle de base du
club dans lequel il possède cette licence, mais peut l’être dans le calcul du seuil des ressources.
2.2.3.3. La validité des cartes d’Animateur de Handball est de 3 ans ; celle des cartes d’Entraîneur Régional,
d’Entraîneur Interrégional et d’Entraîneur Fédéral est de 5 ans.
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- pour les équipes en position d'accéder au championnat Pré-régional, par un arbitre de grade départemental
ayant effectué 3 dates officielles au 1er décembre.
- pour les équipes en position d'accéder à la Poule haute, par un arbitre stagiaire départemental ayant
effectué 7 dates officielles au 1er juin.
Pour atteindre le seuil défini, le club utilisera ses ressources dans le domaine de l’arbitrage :
2.3.3. - Application
2.3.3.1. Un arbitre ne peut être comptabilisé qu’au titre d’un seul club, dans lequel il doit être licencié pour la
saison en cours.
2.3.3.2. Un arbitre titulaire d’une licence blanche ne peut pas être comptabilisé dans le socle de base du club
dans lequel il possède cette licence, mais peut l’être dans le calcul du seuil des ressources.
Les arbitres proposés devront posséder le grade demandé et répondre aux exigences de disponibilité ou
d’arbitrages officiels effectués (au moins 3 dates officiels) le 1er jour ouvrable du mois de décembre.
Les arbitres proposés devront posséder le grade demandé et répondre aux exigences de disponibilité ou
d’arbitrages officiels effectués (au moins 7 dates officiels) le 1er jour ouvrable du mois de juin.
- pour les équipes en position d'accéder au championnat Pré-régional, par 2 jeunes arbitres (nés en
1993, 1994, 1995 et 1996) ayant effectué 2 dates officielles au 1er décembre.
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- pour les équipes en position d'accéder à la Poule haute, par de 2 jeunes arbitres (nés en 1993,
1994, 1995, 1996) ayant effectué 5 dates officielles au 1er juin.
Les arbitres titulaires d’une licence blanche ne peuvent pas être pris en compte en vue de satisfaire aux
exigences du socle de base du club dans lequel ils possèdent cette licence.
Pour atteindre le seuil défini, le club utilisera ses ressources dans le domaine des jeunes arbitres :
1. Jeunes arbitres clubs dûment référencés (découverte) (20 pts)
2. Jeunes arbitres départementaux (sensibilisation) (40 pts)
3. Jeunes arbitres régionaux (apprentissage) (60 pts)
4. Jeunes arbitres nationaux (perfectionnement) (100 pts)
2.4.3. - Application :
2.4.3.1. Un Jeune Arbitre ne peut être comptabilisé qu’au titre d’un seul club, dans lequel il doit être licencié
pour la saison en cours.
2.4.3.2 Si le club n’a pas d’équipe engagée en championnat moins de 18 ans, des pré-JA (nés en 1997,
1998, 1999, 2000) pourront être comptabilisés dans le socle et le seuil.
Au premier jour ouvrable du mois de décembre, les jeunes arbitres devront avoir effectué au moins 2
arbitrages officiels
Au premier jour ouvrable du mois de juin, les jeunes arbitres devront avoir effectué au moins 5 arbitrages
officiels
Pour atteindre le seuil global de ressources, les clubs pourront ajouter au décompte précédent de nouveaux
points :
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2.6. - BONUS SUPPLEMENTAIRE
Un bonus supplémentaire de 10 points sera attribué pour arbitre, technicien, Accompagnateur de Jeunes
Arbitres, Observateurs d’Arbitres, élu, membre d’une commission, jeune arbitre dès lors qu’il s’agira d’une
licenciée féminine.
Les points réunis par l’engagement associatif et la participation féminine seront ajoutés aux précédents pour
être ajoutés au total général affecté au club.
Les notions de cumul restent autorisées. Toute personne enregistrée pour la contribution mutualisée ne sera
autorisée à cumuler que pour un seul club. En tout état de cause, une même personne ne peut être
comptabilisée plus de trois fois.
Les arbitres, les jeunes arbitres et les techniciens proposés dans le socle de base des filles doivent être
différents de ceux des garçons.
Article 3
Représentant les exigences minimales requises, le socle défini aux articles 2.1 (sportive), 2.2 (technique),
2.3 (arbitrage) et 2.4 (jeunes arbitres) est exigé pour évoluer dans les championnats Départementaux pré-
région et poule haute.
Pour la CMCD pré-régionale le contrôle se déroulant en décembre, la sanction s’appliquera pour l’accession
au championnat pré-régional de la saison en cours.
Pour la CMCD départementale le contrôle se déroulant en juin, la sanction s’appliquera pour l’accession au
championnat poule haute de la saison suivante.
S’il n’est pas atteint, ne serait-ce que dans un seul des domaines exposés, l’équipe de référence du club ne
pourra accéder au championnat en question.
Le seuil de référence peut être atteint grâce aux ressources, augmentées du bonus et du potentiel exposé
en matière « d’engagement associatif ».
Le calcul du total des ressources s’effectue, d’abord, dans chaque domaine (sportif, technique, arbitrage et
jeunes arbitres) puis, globalement, tous domaines confondus.
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Si le solde des ressources est positif dans tous les domaines, le club a rempli son contrat.
Si le solde est négatif dans un seul domaine, il peut être compensé par le bonus complémentaire lié à
l’engagement associatif.
Si malgré l’apport de ce bonus complémentaire, ou si le solde est négatif dans plus d’un domaine:
-si l’équipe de référence est en position d’accession pour le championnat pré-régional ou poule
haute, l’autorisation lui est refusée.
Les contestations des décisions prises par la Commission Développement obéissent aux dispositions décrites
dans le règlement d’examen des réclamations et litiges.
Envoi aux clubs des tableaux personnalisés selon les exigences du niveau de
Septembre compétition de l’équipe.
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3.4.2 CMCD départementale
Envoi aux clubs des tableaux personnalisés selon les exigences du niveau de
Janvier compétition de l’équipe.
3.5.2 - La Commission Développement apprécie d’office ou sur demande du club concerné les possibilités
d’étude de certains cas particuliers non prévus au règlement lorsqu’ils sont justifiés par des circonstances
exceptionnelles ou légitimes.
Dans ce cas précis, aucun club tiers ne pourra contester les décisions prises par la commission compétente.
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Contribution Mutualisée des Clubs au
Développement saison 2014/2015
Article 4
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DATES DES RASSEMBLEMENTS ET DES STAGES
DES SELECTIONS REGIONALES
ET DEPARTEMENTALES
ANNEES D’AGE
MOIS 2000 2001/2002 2002/2003
SEPTEMBRE Coupe du comité Coupe du comité Coupe du comité
OCTOBRE Stage Ligue 5 : Stage
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L’AMENAGEMENT DES REGLES
DU JEU CHEZ LES JEUNES
Cet aménagement des règles du jeu chez les jeunes a pour objectif de contribuer à la
formation des jeunes joueurs et des entraîneurs. Quelque soient les aménagements
mis en place, les intentions des techniciens de clubs doivent rester les mêmes dans la
formation du joueur (former, c’est gagner pour l’avenir du joueur. Gagner n’est au
contraire pas forcément former).
Ces évolutions sont la conséquence du constat ci-dessous.
A : CONSTATS
Les formes de jeu proposées et pratiquées dans notre comité jusqu'à cet aménagement des règles
(des formes de jeu issues du mini-handball sur de grands espaces et avec faible densité de joueurs
jusqu’en moins de 13 ans puis un pseudo jeu d’adultes à partir des moins de 15 ans) semblaient
poser des problèmes dans la formation des jeunes joueurs :
- Un passage du jeu sur grand espace au petit espace trop brutal entre les catégories moins de 13 et
moins de 15 ans.
- Trop peu de formes de jeu différentes jusqu’à 13 ans qui ne favorisent pas l’évolution des modes
de jeu par manque de situations et de problèmes différents à résoudre pour les joueurs.
- A partir de la catégorie moins de 15 ans, des formes de jeu calquées sur celles des adultes,
notamment avec des défenses très (trop) proches de la zone, qui font perdre au jeu son dynamisme,
son activité et ses intentions, surtout chez les féminines.
- Grosses difficultés dans la détection des ailiers et des pivots, car toutes les formes de jeu
pratiquées ne favorisent pas l’émergence de ces joueurs : soit trop d’espace avec des défenses sur
grand espace, soit trop peu d’espace à 6 X 6 près de la zone qui ne permet pas de s’exprimer à ces
postes de jeu.
- Les formes défensives que l’on substitue aux intentions : défendre tout terrain n’induit pas
forcément que des bonnes intentions, et inversement si l’on défend près de la zone.
- Un manque de gardien de but en quantité par manque de vocation, et donc en qualité en terme de
détection. Les duels gardien/tireur permettent-ils de valoriser le poste ?
B : LA DEMARCHE
Nous avons pris le parti de n’imposer que les règles (nombre de joueurs, engagement, périodes et
temps de jeu, …), et non pas les formes de jeu. Nous espérons que les aménagements proposés
induiront celles-ci, et nous préférons préconiser les formes de jeu voulues en passant par
l’incitation, l’information et la formation des entraîneurs.
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C : LES REGLES GENERALES
Explications :
Ce type de défense permet à chaque joueur d’être responsable dans le duel avec son attaquant. De
plus, le fait de défendre sur un espace relativement grand développe chez le joueur la motricité et la
perception, 2 éléments fondamentaux.
Le jeu sur grand terrain et à 4 joueurs de champs favorise les espaces entre les défenseurs et
développe les capacités (aérobie) des attaquants mais aussi elles des défenseurs.
L'utilisation des réducteurs de buts vise à conserver un duel tireur/GB et développe des formes de
tirs (de loin, sur les extérieurs) qui n'existerait quasiment pas dans les buts normaux mais aussi force
le GB à se déplacer en fonction du tireur (fermeture d’espace).
Le changement de gardien sur chaque tiers temps est un moyen de faire découvrir le poste et de
favoriser la détection à tous les niveaux, fédéral mais aussi pour les clubs qui sont souvent
confrontés au manque de gardien au fur et à mesure de la montée en catégorie supérieure.
L'organisation du temps de jeu en tiers temps vise à permettre des ajustements plus faciles dans le
managérat avec 3 temps de formation plus clairs où les joueurs sont plus à l’écoute que sur les
temps de jeu.
Explications :
Ce projet défensif vise donc à former des défenseurs capables de jouer en défense dans un dispositif
en tenant compte du rapport de force entre les attaquants et les défenseurs. Dans une rencontre, les
défenseurs doivent apprendre à prendre des risques et trouver leurs limites. Rester à 6 mètres les
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bras levés quand on fait 1,70 m, et que l’attaquant fait 1,30 m : le risque est-il assez grand ?
Défendre très haut quand on court le 50 mètres en 10 secondes alors que l’attaquant le court en 6
secondes : le risque n’est-il pas trop grand ?
Ce changement d’organisation sur le 2ème tiers temps permet de préparer les joueurs pour la
catégorie supérieure de façon progressive. Le 7 contre 7 est mis en place car très souvent,
l’intention de tirer de loin existe peu, la majorité des attaquants joue en débordement et se présente
seule face au GB. Dans cette phase, la réduction des espaces latéraux devrait rendre plus nécessaire
l’utilisation des tirs face à un défenseur. Dans le même temps, il faudra nécessairement occuper
l’espace et mieux exploiter les espaces latéraux en utilisant plus d’écartement sur les ailes et
également utiliser les solutions à l’intérieur (relation base arrière/pivot).
L'organisation du temps de jeu en tiers temps vise à permettre des ajustements plus faciles dans le
managérat avec 3 temps de formation plus clairs où les joueurs sont plus à l’écoute que sur les
temps de jeu.
Explications :
Cette défense développe le joueur individuellement dans les duels défensifs et offensifs. Les
changements défensifs permettent de mettre en place les principes d’alignement et d’aide. Des
espace plus grands existent pour le porteur de balle, donc demandent une grande mobilité défensive.
Les défenses étagées libèrent des espaces à exploiter par les pivots et les ailiers.
Le fait de jouer numériquement sur le même dispositif que les adultes ne doit pas nous faire oublier
les formes de jeu rapide pratiquées depuis le début de la formation.
L’engagement du GB depuis sa zone sur le premier et le troisième tiers-temps donne des possibilités
de jeu plus rapide permettant de ne pas se confronter systématiquement à une défense organisée
autour de la zone.
L'engagement du centre sur le second tiers-temps donne la possibilité de se confronter plus
régulièrement à une défense dite placée et provoque donc des duels sur des espaces plus réduits.
Cependant le fait de jouer à 5 doit provoquer des intervalles plus grands et plus de place sur les
secteurs des ailiers et des pivots. Les défenseurs devront donc mettre plus d’activité et juger du
rapport de force d’une façon plus fine.
L'organisation du temps de jeu en tiers temps vise à permettre des ajustements plus faciles dans le
managérat avec 3 temps de formation plus clairs où les joueurs sont plus à l’écoute que sur les
temps de jeu.
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OBJECTIFS DE FORMATION AVEC LES
SELECTIONS DEPARTEMENTALES
DE DORDOGNE
Les joueurs
– Aider le joueur à construire des repères afin qu'il progresse dans sa capacité à lire les indices
pertinents du jeu (stratégie offensive et défensive pour battre mon adversaire direct).
– Améliorer en permanence la motricité et les savoir-faire dans les relations
passeur/réceptionneur, tireur/GB.
– Inculquer aux joueurs cette volonté de vouloir gagner ses duels offensifs et défensifs.
– Apprendre à jouer en relation avec ses partenaires tant offensivement que défensivement.
Le jeu
– Utiliser le système zone comme point de départ aux apprentissages individuels et collectifs
afin de pouvoir défendre collectivement (construction de relations défensives en fonction des forces
et faiblesses de mon adversaire et de mon partenaire)
– Faire naitre chez les joueurs cette volonté de ne pas prendre de but, d'attaquer l'attaque pour
récupérer le ballon.
– Développer le jeu rapide en mettant l'accent sur l'enchainement défense montée de balle.
– Occuper un espace de jeu offensif maximal.
– Développer le sens tactique afin de créer des stratégies collectives pour la défense ou
l’attaque adverse.
Les entraîneurs
– Accorder une place importante à la formation des gardiens de but.
– Mettre en place des situations d'apprentissage dans lesquelles les joueurs y trouvent du sens.
– Utiliser un managérat en situation de match qui soit circonstance de formation pour le jeune
joueur.
– Veiller à ne pas écarter du groupe les potentiels à éclosion tardive.
– Mettre en place un suivi en club en relation avec l’équipe technique et les entraineurs.
Le comportement
– Favoriser un comportement civil fait de respect, de responsabilité, de solidarité.
– Mettre en place un climat motivationnel et développer le sentiment de compétence.
– Favoriser l'ambition du projet personnel et les entrées en structure de formation.
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Planification du travail technique et « projet de jeu »
L'accent est placé sur l'amélioration des savoir-faire dans les relations passeur/réceptionneur,
passeur/tireur, tireur/GB, sur l'amélioration de la motricité générale (travail proprioceptif) et
spécifique (équilibre, ancrage des appuis, armé). Au niveau offensif, nous proposons des séances
destinées à faire progresser le joueur au niveau de ses intentions qu'il soit porteur de balle
(orientation, mobilisation de l’adversaire, perception de l’espace libre,...) ou non porteur de balle
(désalignement, disponibilité, perception de l’espace libre, timing d’engagement, réception en
course,…).
Sur le stage de deux jours aux vacances d'avril, nous travaillons sur la mise en place de la 1-5
homme à homme pour amener les joueurs à toujours garder cette volonté de récupérer le ballon
mais aussi pour toujours gagner en motricité et en dynamisme. Nous insistons également fortement
sur la responsabilité individuelle du joueur dans le duel dans le but de transmettre cette envie de
gagner ou de ne pas perdre le duel mais aussi dans l'optique de notre projet comportemental qui est
de développer cet esprit de compétition.
• Sur la deuxième année de stage, quand ils vont disputer les inter-comités :
Sur cette deuxième année, on va dans un premier temps partir de l'action défensive pour générer les
apprentissages et insister sur la compréhension du jeu.
Le stage de deux jours aux vacances de Toussaint est destiné à améliorer l'articulation des
différentes intentions défensives (harceler, dissuader, intercepter, aider, neutraliser) grâce à la triple
prise d'information (ballon, adversaire direct et but à défendre) en vue de récupérer le ballon pour
enchaîner sur le jeu rapide (contre attaque directe ou indirecte, montée de balle). L'objectif pour les
joueurs va être de donner du sens à leur action en relation avec leurs partenaires. Offensivement,
nous insisterons sur l'occupation de l'espace de jeu lors de la montée de balle (écartement et
étagement) et en attaque placée (ailiers au point de corner et arrières au bord de la ligne de touche).
Ce stage permettra de préparer le tournoi inter-départemental qui regroupe la Dordogne, les Landes
et le Lot-et-Garonne.
Par la suite, nous travaillerons sur un autre dispositif défensif (1-5 de zone) en vue des deux
premiers tours d'inter-comités. Offensivement, nous verrons comment attaquer une défense étagée
homme à homme grâce notamment aux rentrées de joueurs.
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En fil rouge sur les deux années, nous veillerons au respect du projet comportemental. Le
comportement du joueur en club devra être exemplaire si ce dernier veut retourner en sélection.
Nous nous attacherons également à mettre en place un climat motivationnel (grâce à des buts de
maîtrise) qui concourra à la fidélisation, au plaisir, à la réussite du joueur et de l'équipe. Une
personne est également présente sur chaque stage pour conseiller et faire progresser les gardiens de
but.
Nous avons fait le choix de partir de l'acte défensif dans le but de transmettre cette culture défensive
aux jeunes périgourdins car sans une bonne défense il est impossible de gagner des matchs plus le
niveau augmente. L'objectif est également de transmettre des valeurs (de combat, de solidarité,
d'entraide, de persévérance, de prise d'initiative, de responsabilité,...) à ces adolescents en vue de les
préparer à leur vie future d'adulte.
Notre projet de jeu est donc articulé autour de l'enchaînement défense /montée de balle avec les
sélections départementales filles et garçons. Afin d'avoir un changement de statut le plus rapide
possible, une formation à l'arbitrage sera mise en place sur les temps de repos entre deux séances
d'entraînement lors des stages départementaux. Nous utiliserons également les moments de repas
pour diffuser des rencontres de handball de haut niveau afin que les joueurs se fassent une image du
handball de haut niveau.
L'objectif sera d'atteindre toutes les saisons avec chaque groupe le 3ème tour du championnat de
France inter-comités.
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Références et documentation
Site fédéral www.ff-handball.org