Propriété des indices élémentaires :

Transitivité et réversibilité

Taux de variation en glissement annuel : glissement annuel d’une variable à un trimestre T donné
(ou mois donné) correspond aux taux d’évolution en % obtenu en rapportant le niveau de la variable
en T à son niveau au même trimestre (ou mois) de l’année précédente.

Ex : Valeur en décembre en t+1, divisé par la valeur en décembre en t, le tout moins -1 puis ensuite
multiplié par 100 (pour pourcentage)

Variable de flux : Une variable de flux est une variable que l'on mesure entre deux périodes du
temps.

Ex : Revenu d'un individu (Flux)

Méthode la plus adapté: Taux de variation en moyenne annuel

Variable de stock : Une variable de stock correspond à une quantité mesurée à un instant t, et est
souvent le résultat d'une somme de flux depuis la nuit des temps. En gros, la valeur se stack au fur à
mesure du temps.

Ex : Patrimoine d’un individu (stock)

Méthode la plus adapté : Taux de variation en glissement annuel

Taux de variation annualisé :

(Valeur en T1 / Valeur en T-1 )^4 – 1 -> pour les trimestres

(Valeur en M1 / Valeur en M-1)^12 – 1 -> pour les mois

Indice de Paasche :

Date de départ : t = n -> indice prospectif

Sous-estime l’effet de l’évolution des prix

Indice de Laspeyres :

Date de départ : t = 0 -> indice rétrospectif

Surestime l’effet de l’évolution des prix

Indice de valeur :

Indice de prix multiplié par l’indice de quantité (deux indices différents, Pashe x laspeyre)

Coefficient budgétaire :

Prix multiplié par la quantité d’un bien, divisé par le prix fois la quantité de l’ensemble des biens
Calculer l’écart type :

Ex : Une compagnie de taxis a collecté les données suivantes sur les distances
hebdomadaires parcourues par ses véhicules : 4 ont parcouru entre 300 et 400 km, 12 entre
400 et 600, 8 entre 600 et 700, 4 entre 700 et 900 et 2 entre 900 et 1000.
Calculez l'écart-type de la variable étudiée et précisez l'unité dans laquelle il s'exprime.

Calcul de la moyenne au carré : 590^2 = 348 000

Calcul de la moyenne de l’amplitude des valeurs au carré :

(350^2 x 4 + 12 x 500^2 + 8 x 650^2 + 4 x 800^2 + 2 x 950^2) / 30 = 374 500

Variance : Moyenne de l’amplitude des valeurs au carré – moyenne au carré = 374 500 – 348 000
= 26 400

 Unité de la variable au carré

Ecart type : racine carré de la variance : 26 400^(1/2) = 162

 Unité de la variable

/!\ Dans le cadre de fréquence, on calcule la variance avec :

On fait comme avant juste avec des fréquences à la place de l’effectif, et que quand on calcule la
moyenne on ne divise pas par l’effectif total car la somme des fréquences faut 1.

Calculer le quartile (Q1 par ex):

Une compagnie de taxis a collecté les données suivantes sur les distances hebdomadaires
parcourues par ses véhicules : 4 ont parcouru entre 300 et 400 km, 12 entre 400 et 600, 8
entre 600 et 700, 4 entre 700 et 900 et 2 entre 900 et 1000.
Calculez Q1 (le 1er quartile):

Un quartile vaut ¼, donc Q1 vaut 0,25 fois l’effectif total : Q1 = 30*0,25 = 7,5
La 7,5ème valeur appartient à l’ensemble 400/600 qui comprend 12 taxis, donc chaque taxi
vaut 200/12 = 16,666. Il y a 4 taxis dans l’ensemble 300/400, donc on fait 7,5 – 4 = 3,5.
3,5*16,66 = 58,3. 400 + 58,3 = 458.

Calculer la médiane :
Une compagnie de livraison de repas à domicile a collecté les données suivantes sur les
distances hebdomadaires parcourues par ses livreurs à vélo : 3 ont parcouru entre 10 et 20
km, 8 entre 20 et 30, 12 entre 30 et 50, 5 entre 50 et 60 et 2 entre 60 et 80.
La médiane, c’est la valeur qui sépare l’effectif total en 2. Comme il y a 30 vélo, la médiane
est à 15. On atteint 15 dans l’intervalle 30-50, qui comprend 12 vélo, donc 20/12= 1,6666 par
vélo. Quand on arrive à 30km, on a déjà 11 vélo, donc il en manque plus que 4. On a donc
finalement 30 + 4 x 1,66666 = 37

L’extrémité inférieure de la classe médiane + son amplitude fois (0,5 – la fréquence cumulée
jusqu’à son extrémité inférieure divisé par l’ensemble total des fréquences) divisé par ( sa
fréquence de la médiane divisé par l’ensemble total des fréquences)

Médiane = 30 + 20 x ( 0,5 – 11/30) / (12/30) = 37

Rapport inter décile : D9/D1 (valeur la plus haute / valeur la plus faible)

Prévision :

Il faut regarder la valeur moyenne du mois qu’on veut prévoir, et elle correspond à la prévision. En
gros, on calcule la composante saisonnière (valeur moyenne du mois – valeur moyenne de l’année),
et on l’additionne à la tendance (valeur moyenne de l’année)

Variance intra et inter groupes :

Moyenne des variances = Variance intra-groupes = Nombre (effectif) d’un groupe fois la variance des
prix de ce groupe + nombre (effectif) d’un deuxième groupe fois la variance des prix de ce deuxième
groupe, le tout divisé par le nombre total (effectif total) dans l’ensemble des groupes.

(variation dans un même groupe (à vérifier) )

Variance des moyennes = Variance inter-groupes = Nombre (effectif) d’un groupe fois ( prix moyen de
ce groupe moins le prix moyen de l’ensemble des groupes) au carré, plus (+) le nombre (effectif) du
deuxième groupe fois ( prix moyen de ce deuxième groupe moins le prix moyen de l’ensemble des
groupes) au carré, le tout (tout le calcul depuis le début) divisé par le nombre total (effectif total) des
deux groupes.

(variation d’un groupe par rapport à la moyenne (a vérifier) )

Coefficient de variation : Sert à calculer la dispersion par rapport à la moyenne

Ecart type divisé par la moyenne

 Sans dimension (pas d’unité)

Calcul du mode :

Pour trouver le mode : il faut regarder l’effectif le plus haut. Pour des amplitudes qui diffèrent, il faut
corriger l’amplitude, c’est-à-dire: effectif / amplitude.

Pour calculer le mode : Limite inférieure de la classe modale + amplitude de la classe modale x
( différence entre l’effectif de la classe modale et l’effectif de la classe précédente / ( différence entre
l’effectif de la classe modale et l’effectif de la classe précédente + différence entre l’effectif de la
classe modale et l’effectif de la classe suivante.

/!\ ( Il faut prendre en compte l’amplitude de la classe, donc si l’amplitude de la classe suivante est 2
fois plus élevé, il faut diviser l’effectif de la classe suivante par 2 )

Dispersion relative / absolue :

Dispersion absolu = écart type

Dispersion relative = coefficient de variation

Les coefficients saisonniers :

 Se calculent en faisant la moyenne des écarts relatifs à la tendance pour chaque trimestre

Les variations saisonnières :

 Se calculent en divisant la valeur par le coefficient saisonnier (pour le modèle multiplicatif)
 Se calculent en soustrayant la valeur par le coefficient saisonnier (pour le modèle additif)

Variables quantitatives :

Les variables quantitatives sont des variables pouvant se traduire par des valeurs
numériques ; pour chaque individu, la valeur d'une variable quantitative représente
une quantité. La taille, le poids, la glycémie, la pression artérielle, la fréquence
cardiaque, le nombre d'enfants sont autant de variables quantitatives. Une variable
quantitative peut être continue ou discontinue.
Les variables quantitatives discontinues (ou discrètes) correspondent aux données de
dénombrement ; les résultats s'expriment donc sous la forme d'un entier positif (ou
nul). Il s'agit par exemple du nombre d'enfants.
Les variables quantitatives continues correspondent à des données issues de mesures,
comme par exemple la taille, le poids, la pression artérielle, la glycémie, etc. Les
variables quantitatives continues posent le problème du choix de l'unité de mesure (par
exemple : taille en cm ou en m ?), mais surtout le problème de la précision (ou plus
exactement de l'imprécision) de la mesure. En réalité, une variable par nature continue
est toujours mesurée de manière discontinue du fait de la nécessité d'arrondir les
résultats en fonction de l'imprécision des outils de mesure.

Variables qualitatives
Les variables qualitatives sont des variables caractérisant l'appartenance de l'individu à
un groupe (ou une catégorie). Une variable qualitative est donc codée avec des classes
mutuellement exclusives (chaque individu ne peut appartenir qu'à une seule catégorie).
Les variables qualitatives nominales, sont des variables qualitatives dont les catégories
ne peuvent pas être ordonnées. Il s'agit par exemple du sexe, de la catégorie
professionnelle, du diagnostic des maladies (maladie cardiaque, rénale,
psychiatrique...), les groupes sanguins.
 Les variables qualitatives ordinales (ou variables semi-quantitatives) sont des variables
qualitatives qui peuvent être ordonnées. Par exemple, le niveau de satisfaction en 5
classes allant de « très insatisfait » à « très satisfait », la protéinurie mesurée à la
bandelette urinaire de 0 à +++ sont des variables qualitatives ordinales. Il est possible
d'utiliser une autre approche, telle que des échelles analogiques visuelles comme
l'échelle de la douleur, qui permettent alors d'obtenir une valeur, ici des « cm », entre
deux affirmations extrêmes comme « pas de douleur » et « douleur intolérable » ; on a
alors affaire à une variable quantitative.

Histogramme :

Dans ce type de graphique la surface de chaque rectangle est proportionnelle à la fréquence de la

classe.
Courbe de Lorenz :

• En abscisses : fréquences cumulées de la variable, i.e. les 𝐹𝑖 . Cela va de 0% à 100%. (tranche de la

population par ex)

• En ordonnées : fréquences cumulées de la masse, i.e. les 𝐹𝑀𝑖 . Cela va de 0% à 100%. (revenu en
euro par ex)