Discipline Éléments de réponse Barème Observations
1) Accepter tout titre qui convient au texte 1,5 Réponse ouverte 2) Ce texte est extrait de « https://wikipedia.org/ » 1,5 3) Explicatif 2 4) Faux / Vrai 3 1,5 pt par bonne réponse Compréhension de l’écrit La protection de l'environnement consiste à prendre des 5) mesures pour limiter ou éliminer l'impact négatif des activités 2 humaines sur son environnement. Cette action est purement scientifique, car elle nécessite de 6) 2 Réponse libre développer nos connaissances limitées dans ce domaine. 7) Accepter toute réponse pertinente. 3 Réponse libre 8) Préserver # endommager / positif # négatif / illimité / limité 1,5 0,5 par bonne réponse Lexique 9) Souligner : pollution – déchets – écologie 1,5 0,5 par bonne réponse Pouvons-nous protéger l’environnement ? Accepter une des 10) Est-ce nous pouvons protéger l’environnement ? 1,5 structures proposées Nous pouvons protéger l’environnement ? 11) Souligner : négatif / sa fonction : épithète 1 0,5 par bonne réponse Grammaire Ex. : Comme les routes étaient bloquées par la neige, les D’autres réponses 12) 1 écologistes sont arrivés en retard. sont possibles 13) Partielle / totale / partielle 1,5 0,5 par bonne réponse
14) Les enseignants les sensibilisent aux dangers de la pollution. 1
15) Vous êtes / Les citoyens agiront / Le président parlait 3 1pt par bonne réponse Conjugaison 16) tenu – allé – vu 1,5 0,5 par bonne réponse 17) Agis / Agissons / Agissez 1,5 0,5 par bonne réponse 18) Une merveille / Le recueil / La bataille / Le portefeuille 1 0,25 par bonne réponse Orthographe 19) tout le monde / tous fous 1 0,5 par bonne réponse 20) Elles sont devenues des citoyennes modèles. 1 La voiture électrique n’est pas polluante. Elle fait peu de bruit. Alors passons. Elle a donc beaucoup d’avantage. Alors 21) 2 0,5 par bonne réponse passons aux véhicules électriques pour sauver Production l’environnement. écrite Se référer à la grille de Écrire en 6 lignes un texte argumentatif pour parler de 22) 5 correction indiquée sur l’importance de préserver l’environnement. la copie de l’apprenant