Cahier de TD :2AM

Lis les situations initiales suivantes puis complète les tableaux ci-dessous n’oublie pas de
donner un titre à chaque situation

……………………………………………………….

Autrefois, une petite fille se retrouve dans la rue, la tête et les pieds nus, elle avait bien
faim et bien froid, mine, misérable, pauvre et petite ! les flocons de neige tombaient dans ses
longs cheveux blonds, si gentiment bouclés autour de son cou mais songeaient- elle
seulement à ses cheveux bouclés.

Les La formule Le lieu et le Portrait physique Portrait moral

personnages d’ouverture temps

…………….. …………. ………….. ……………… ………………………

……………. …………….. ……….. ……………….. ……………………

……………………………………………………………………..

Il était une fois dans un merveilleux jardin une petite coccinelle qui s’appelait belle parce
que elle était belle comme une fleur, et plus sage qu’une image tout le monde trouvait qu’elle
est belle, elle était adorable.

Les La formule Le lieu et le Portrait physique Portrait moral

personnages d’ouverture temps

…………. …………. …………. …………. ………….

………… ………… ………… ………… …………

……………………………………………..

Il Ya bien longtemps, il y’avait une petite fille qui s’appelait blanche neige, elle vivait
dans un beau château avec son père, le roi et sa belle-mère la reine, blanche neige était une
très belle princesse elle avait un visage rond au teint éclatant, des yeux en amandes une petite
bouche avec des dents d’une blancheur étincelante ses cheveux très lisses elle était très
appréciée car elle était si douce et bonne.
 Les La formule Le lieu et le Portrait Portrait moral
personnages d’ouverture temps physique

……………… …………… …………… ..................... …………………

……………… …………….. …………. ……………… ………………..

Rédige une situation initiale puis quand tu réussis colorie l’image

1-Le petite chaperon rouge

……………………………………………………………………………. ……….

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………….

Qui ? Quand ? Où ?

Le petit chaperon Il était une fois Dans sa maison

rouge

2-Cendrillon

………………………………………

……………………………………

……………………………………….

……………………………………………

Qui ? Quand ? Où ?

cendrillon Il était une fois Dans un beau château

3-Les filles du roi

……………………………………………
……………………………………………

…………………………………………..

Qui ? Quand ? Où ?

Les filles du rois Il était une fois Dans un château

: Choisis l’adjectif qui convient

Il était une fois, une reine qui mit au monde une (petit) (petite)fille à la peau aussi (blanc)
(blanche)que la neige, aux lèvre aussi (rouges)(rouge) que le sang et aux cheveux aussi
(noirs)(noir) que l’ébène on l’appela blanche neige, son père se remaria, sa (nouvelle )
(nouveau)femme était très (belle)(beau) mais aussi très (orgueilleuse) (orgeuilleux) elle ne
pouvait supporter qu’on soit plus belle qu’elle et son cesse elle demandait à son miroir
(magique )(magiques).

(Beau)(belle) miroir, (joli)(jolie) miroir, quelle est la plus belle de tout le pays ?et le miroir
lui répondait : « reine vous êtes la plus (belle)(beau) de tout le pays » alors elle était
(tranquille )(tranquilles),mais Blanche Neige grandissait et devenait de plus en plus belle ,et
un jour où la reine interrogeait son miroir ,il répondait :

« Reine, vous êtes très belle, mais Blanche neige est mille fois plus belle que vous «

A ces mots la reine devint jaune et (verte)(vert)de jalousie

: voici une liste des mots aide le pêcheur à trouver cinq familles

1-…………………………………………………….

2………………………………………………. ……………

3-…………………………………………………………

4-…………………………………………………………

5-………………………………………………………………..

Gentil -méchamment -magicien - magie- roi- reine -royaume –chasseur ––gentillesse- la

chasse- méchant -belle beau-beauté- –méchanceté –gentiment- magique- chasser.

:visionne les vidéos puis Classe les mots suivants selon les contes .
Les bijoux-le chausseur -Le roi-une fille-les deux sœurs-la méchante femme-le chasseur-le
panier-la galette-le chapeua –la reine de coeur –la chenille-le lapin-la caverne –la maman –
l’agneau-la grand mère-les voleurs-l’or-le charpentier-l’ane-le bois –la lampe-l’anneau-le
château-la foret-sésame ouvre toi-la magiciènne –le prince-le prince-la femme veuve-le
village –mystèrieux étranger-un turban orné d’émeraude-l’argent-les coffres-des jerres en or
– les cavaliers-le rocher-sésame referme toi-une fée-la baguette magique-le carrosse-le bal .

Cendrillon ……….. ……………………………………………

…………………………………………………………

Alice aux pays des ……….. ……………………………………………

merveilles
…………………………………………………………

……...........................................................................

…………………………………………………………..

Le Petit chaperon rouge ……….. ……………………………………………

…………………………………………………………

Aladin et la lampe ……….. ……………………………………………

merveilleuse
…………………………………………………………

Ali baba et les 40 voleurs ……….. ……………………………………………

…………………………………………………………
 : Relie par une flèche

-Le Prince

-La Princesse

-Le château

-La fée

-La lampe merveilleuse

-La forêt

-Les pièces d’or

-L’ogre

-Le lutin

-Le miroir magique

-La couronne

-Le carrosse

-Le chausseur
 Activité : Mets sous chaque image, le mot qui correspond

Les mots : le roi- le fantôme –le nain-le magicien, -la forêt magique-le trésor-le tapis
volant-la sorcière-le méchant loup-la reine -la licorne-la baguette magique.

……………….. ………………. ……………………. ………………

…………….. …………………. ………………….. ……………….

………………. ………………………. …………….. ……………….

Un jeu avec ses règles : 1-imprimez les images puis mettez-les dans une boite magique
l’élève doit faire sortir une image en disant le nom de ce qu’il a trouvé ,on donne la
chance à tous les élèves pour passer au tableau l’objectif de cette séance est identifier le
vocabulaire du conte

2-Puis collez les images sur le tableau faites passer deux apprenants un participant et
l’autre pour bander les yeux du participant donnez au participant 5seconds pour
mémoriser les images quand il termine donnez l’ordre au deuxième élève pour qu’il
ferme les yeux du participant enlevez une image et demandez au élève de vous donner
l’objet qui manque si le trouve c’est bien si non on doit le punir mais comment ?il doit
redire le mot 10 fois l’objectif de cette séance est :mémoriser le vocabulaire du conte

: classe les mots suivants selon le tableau ci-dessous

La forêt-la licorne-la sirène-la rivière-le château –la maison-la montagne –le rois –la reine-le
prince-la princesse-la sorcière-les grottes-la caverne –le village -l’ogre-les voleurs-un chalet
de bois –la mer –la fée -le pirate.

Les personnages Les lieux

……………………………….. …………………………

: a-classe les adjectifs suivants selon le tableau ci- dessous :

Bonne- -belle -jalouse-généreuse-cruelle-mauvaise-laide-gentille-modeste-orgeuielleuse

patiente-forte-vilaine.

Personnage gentil Personnage méchant

……………………………. ………………………………………
………………………….. …………………………………….
………………………. …………………………………. ;

b-Complète les phrase en utilisant des adjectifs selon les personnages :

-Blanche neige était ………………et ………………………….

-La sorcière était …………… .et …………………………….

-Complète les phrases ci-dessous par les compléments circonstanciels de lieu suivants :

Dans la foret-dans un chalet de bois- dans un château-au bord de la mer -un chalet au bois -

-Le pêcheur vivait avec sa femme ………….

- Le chasseur alla ………………………

-Les sept nains vivaient ……………………………….

-Le roi vivait ………………………………………..

-Elle vivait avec sa mère ……………………….

:Aide le magicien à trouver des titres de contes

Sindibad-Au pays des merveilles-Jack-et les sept nains- La belle –la petite- Poucet-magique
- Ali Baba- Le crayon-Le lion –boucle d’ors-Les trois ours _magique –Hansel-la souris –
petits-les trois –cochons-la formée- le vilain –Gretel- roi –les filles du- et les 40 voleurs-la
lampe-petit canard –sirène –la petite-le petit-au bois dormant –fille –aux allumettes –Blanche
neige –le haricot magique- Alice –Aladin –le marin.

…………………………………… …………………………………… ………………………………………

……………………………………………. ………………………………… …………………………..

……………………………………………… ……………………………… ……………………………………

……………………………………….. ………………………………………… ………………………………….

. ……………………………………….. ………………………………………… ………………………………….

Conjugue les verbes qui sont entre parenthèses à l’imparfait

IL était une fois une petite fille qui (s’appeler) ………. Petit chaperon rouge parce qu’elle
(porter) ………toujours un joli chaperon rouge elle (habiter) ………..avec ses parents dans
une jolie petite maison au bord d’une grande forêt, elle (aimer) ………..faire des promenades
à vélo dans la forêt.

-Il était une fois dans le lointain pays du coté ou le soleil se lève, une veuve qui
(avoir) ……… un fils du nom Aladin, ils (être) ……….. Très pauvres et pendant que sa
mère s’éreintait au travail Aladin (passer) son temps à vagabonder avec les enfants de son âg

-Il était une fois un mari et son épouse qui (souhaiter) avoir un enfant, de leur maison, ils
(pouvoir) apercevoir un splendide jardin où (pousser) les plus belles fleurs, mais il (être)
entouré d’un grand mur et (appartenir) à une puissante magicienne.
La rue des verbes

Je conjugue Ici et maintenant à l’imparfait

Etre avoir vivre finir attaquer prendre

JE . . . . . .

TU . . . . . .

IL -Elle . . . . . .

NOUS . . . . . .

Vous . . . . . .

Ils –Elles . . . . . .

Trouver une situation initiale

(Une compétition entre les élèves écrivez les mots sur des cartes collez les sur le tableau
puis demandez aux élèves de les mettre en ordre écrivez les mots sur des étiquettes)
1-Au bord de la mer- Il était une fois –un –pauvre-pécheur –avec sa femme -vivait
2-Une chèvre –Autrefois -avait –qui- sept –chevreaux
3-Avec -Il Ya bien longtemps –Macha-une –fille –petite-vivait qui-ses grands-parents.
4- perdu- une belle- et -Il ya bien longtemps-gentille –fille –malheureusement-qui –sa
maman
5-un beau-une-fille –petite qui –avait-canari-jeune
6-Un château -Il était une fois- Vivait -Une reine –qui- dans
7-Jadis un petit-tailleur-voulais –qui –du rois –la fille épouser
8- Une veille -Il était une fois-dame –possédait –deux grands pots
9-un roi-Il était une fois –dont –avait-son fils-les oreilles de bœuf
10-Il était une fois –et un mari –son épouse –souhaitaient –qui –un enfant –avoir.

Je mets les lettres en ordre pour avoir des mots les mots(étiquettes)
e s s e c n i r p a L
…………………………………………………………………………………………………
…
r e u s s a h L c e
…………………………………………………………………………………………………
…
n o r e h c u e L b
………………………………………………………………………………………………….
.
e c n i r L e p
………………………………………………………………………………………………….
.
e u q g i a m
………………………………………………………………………………………………….
.
t n a m i a U n d
………………………………………………………………………………………………….
.
n o i s a a L m
………………………………………………………………………………………………….
.
t é a n e L g
………………………………………………………………………………………………….
.
L u t n L e i
………………………………………………………………………………………………….
.
n i e c i g m e a L
………………………………………………………………………………………………….
.
i é n i e L G
………………………………………………………………………………………………….
.
t é m c h a n
………………………………………………………………………………………………….
.
s o i e L b
………………………………………………………………………………………………..
a l r i e n e
………………………………………………………………………………………………….
.
e L n i a n
………………………………………………………………………………………

La solution :la princesse- le chasseur –le bûcheron –le prince-magique-un dimant-la

maison –le géant-le lutin –le magicien –le géant-méchant

Relie par une flèche puis dit quelle photo va avec quel conte (vous devez
imprimer les images)
1-Une fille rencontre un loup Dame Holle
2-Une boule d’or tomba dans un puit Blanche neige et les sept nains
3-Un frère et une sœur sont perdus dans la foret la belle au bois dormant
4-Une jeune jolie femme danse avec un monstre le petit chaperon rouge
5-Une fille provoque une chute de neige le roi grenouille
6-Une jeune femme aux cheveux noirs vit avec des nains la belle et la bête
7-Une princesse pique de doigt sur un fuseau Hansel et Gretel
La lecture plaisir

Le petit Chaperon Rouge et le méchant loup

Il était une fois, une petite fille qui vivait avec sa mère dans une cabane au milieu de la
forêt, elle était si jolie et si gentille que tout le monde l’aimait. On l’appelait Le Petit
Chaperon Rouge car elle portait toujours un bonnet rouge que sa grande mère lui a donné.

Un jour, comme d’habitude elle rendait visite à sa grand-mère qui habitait au bord de
la rivière, mais sur son chemin, elle rencontra le loup. Il s’approcha d’elle et commença à lui
parler doucement. La petite fille, confiante s’avança tout près, alors l’animal se jeta sur elle
et l’avala d’un coup.

On chercha la petite fille pendant une semaine. Le septième jour, un chasseur

rencontra la bête, il lui ouvrit le ventre et en sortit la petite fille qui était toujours vivante.

Depuis ce jour, le petit chaperon rouge ne parle jamais aux étrangers.

Conte de Charles PERRAULT

Les questions

1-je lis le texte puis je complète le tableau ci-dessous.

Le type Les Formule Formule L’élément modificateur

personnages
de texte d’ouverture de couture

……………. ……………. …………… ….………….. ……………………..

…………....... …………..
.

2-Je Coche les personnages de ce conte :

o -le dragon
o Le chasseur
o La grand- mère
o Le petit chaperon rouge.
o La princesse.
o La sorcière.

3-Je dis si ces personnages sont-ils méchants ou gentils ?

Les personnages méchant gentil

Le petit chaperon rouge

La grand-mère

Le loup

Le chasseur

a- Je trouve le féminin de ces mots

1-Le prince = ……. . 2-beau =……………3- mystérieux =

4-Le roi = ……… 5- joli = …………….. 6-laid = …………..

7-L’ogre = ………… 8-le sorcier = ………. 9-le magicien =………….

b-Je choisis un mot et je construis une phrase

……………………………………………………………………………

Lis les extraits suivants puis écris devant chaque extrait

son titre : Ali baba et les 40 voleurs –Cendrillon-Aladin et la lampe merveilleuse-la
petite fille aux allumettes-le petit Chaperon rouge-Blanche neige-l ’enfant indocile-
Loundja et la poupée magique-la femme de barbe bleue-la princesse arrogante

Elle met un bonnet rouge que sa mère lui a donné.

Son teint aussi blanc que la neige, ses lèvres sont aussi rouges que le sang.

Passer son temps à vagabonder avec les enfants de son âge alors qu’il jouait avec ses
amis sur la place du village un mystérieux étranger s’approcha de lui.
Un pauvre bucheron qui vivait une vie misérable avec sa femme et ses enfants.

Elle portait des allumettes dans son vieux tablier, elle en tenait une boite à la main pour
essayer de la vendre.

Une belle et douce jeune fille que sa belle-mère et ses demi sœurs la détestaient ses
pauvres habits étaient toujours couverte de cendres.

elle avait des cheveux bouclés elle désobéissait à sa mère elle vivait avec les trois ours
en utilisant leur affaire

un vilain garçon qui désobéissait à sa mère et qui n’écoutait jamais ses conseils..

Une jeune et belle princesse de 25 ans qui refusait de se marier. Chaque soir, le roi et
la reine tentaient de la convaincre, en vain. Personne ne voulut l’épouser car elle était
devenue vieille et vilaine à voir.

il vit une sirène sortir de l’eau qui regardait dans sa direction, elle replongea sous
l’eau durant 10 minutes puis réapparut lui rapportant un sac plein d’or

sa mère tomba malade mais avant de mourir elle remit à sa fille une poupée magique
et lui dit : « Garde cette poupée prés de toi , ne la perds

Pièce théâtrale : petit chaperon rouge (à vous de faire dialoguer les personnes prenez
des voix différentes, une rauque pour l’animal et une aigue pour la petite fille

Le narrateur :il était une fois une petite fille que tout le monde aimait, en particulier sa
Gand- mère, qui lui avait offert un superbe petit chaperon rouge (une cape avec une
capuche) de velours rouge, le petit le portait tout le temps
Un jour, sa mère lui proposa d’amener une galette à sa mamie ca la vielle dame était
malade et la maman lui donna une instruction très claire :

La maman : sois bien sage en chemin ; et ne vas pas sauter de droite et de gauche

Le narrateur :la fille promit d’être sage dans le foret elle rencontra un loup dont elle
n’avait pas peur

Le loupe : bonjour, petit chaperon rouge

Le petit chaperon rouge : merci à toi et bonjour aussi, loup

Le loup : où vas-tu –tu de si bonne heure petit chaperon rouge ?

Le petit chaperon rouge : chez grand-mère.

Le loup : que portes tu sous ton tablier, dis-moi ?

Le petit chaperon :tablier rouge et de la galette

Le loup : où habit-t-elle, ta grand-mère, petit chaperon rouge ?

Le petit chaperon rouge : plus loin dans la foret, à un quart d’heure d’ici ; c’est sous les
trois grands chênes, et juste en dessous, il Ya des noisetiers, tu reconnaitras forcément.

Le narrateur : L’animal réfléchit puis reprend

Le loup : toutes ces jolies fleurs dans le sous –bois, comment se fait –il que tu ne les
regardes même pas, petit chaperon rouge ?

Le narrateur :se dit alors que sa grand - mère aimerait certainement un beau bouquet
et elle partit dans la foret cueillir des fleurs.

Après avoir cueilli des fleurs, le petit chaperon rouge se décida enfin à se rendre chez sa
grand- mère mais lorsque la fillette arriva, la porte était déjà ouverte. Parce que le loup
ne l’avait pas refermé derrière lui,

Le petit chaperon rouge : bonjour grand -mère !

Le narrateur : personne ne répondit alors la petite fille avança jusqu’au lit où sa grand
–mère le loup était cachée sous la couette.

Le petit chaperon rouge : comme tu as de grandes oreilles, grand-mère !

Le loup : c’est mieux t’entendre

Le petit chaperon rouge : comme tu as de gros yeux, grand-mère !

Le loup : c’est pour mieux te voir

Le petit chaperon rouge : comme tu as de grandes mains !

Le loup : c’est pour mieux te prendre

Le petit chaperon rouge : oh grand-mère, quelle grande bouche et quelles terribles

dents tu as !

Le loup : c’est mieux te manger $

Le narrateur :le loup saute du lit et avale la fillette d’une bouchée.

Le narrateur : à ce moment, le voisin entra dans la maison et comprit que quelques

choses n’allaient pas bien il tua le loup puis lui ouvrit le ventre pour libérer le petit
chaperon rouge et sa grand-mère.

Fiche chanson(le petit chaperon rouge )

Les paroles :

Petite fille s’en va porter (tendre le beurre et dorée la galette,

Son petit panier dans la forêt pour sa mamie dans sa maisonnette. 2

Refrain ; petit, petit, chaperon rouge,

Fais attention à tout ce qui bouge,

Petite fille

Regarde bien partout

Et fais attention attention au loup

Attention au loup, il est déguisé

Croque mamie et croque la fillette

Mais le chasseur est arrivé,

Attention le loup

Tu es démasqué.

Pont attention au loup, attention, attention.

Attention au loup, regardons bien partout.

Cachons –nous, cachons –nous.

Attention au loup, ne faisons pas le fou.

Attention, attention, attention au loup.

La chanson 2des contes(les paroles)

En souvenir de mon enfance j’ai gardé en mémoire
Les douces voix de mes parents me conter des histoires
Le petit poucet et ses cailloux
Belle boucle d’or qui touche à tout
Le « il était une fois » parfois me faisait un peu peur
Et j’attendais le plus joyeux ils vécurent tous heureux
Trois petits cochons
Et leurs maisons
Le loup qui dévore le chaperon
Le chat botté très trés futé
Hansel et Gretel emprisonné
En souvenir de mon enfance j’ai gardé en mémoire
Les douces voix de mes parents me conter des histoires
Phase d’évaluation
Je teste mon écoute en relevant
Une formule d’ouverture Les titres des contes
……………………………………………….. ……………………………..
……………………………..
………………………………………
……………………………………….. ;

………………………………………….
 Colorie les formules d’ouverture en rouge et les formules de clôture en
vert.

Autrefois

Enfin

Jadis
La semaine
passée

Dans le
vieux
L’année
temps
passée
Il y a bien
longtemps

alors
Finalement Depuis
ce jour

J’écris ces formules en cursive

IL était une fois ………………………….........……………..

Il y’a bien long temps ………………………….........……………..

Autrefois ………………………….........……………..
 J’écris ces formules en cursives

Depuis ce jour -la ……………………………………….

Finalement ………………………………………

enfin ……………………………………….

Je complète le texte par : une formule d’ouverture -une formule de

clôture –un un complément circonstanciel de maniéré-un complément circonstanciel de
lieu -des compléments circonstanciels de temps

La fille de neige
…………………, un vieux et une vielle qui n’avaient pas d’enfants. Ils vivaient
……………tristement seuls ……………… dans leur isba.
………….. , la neige tomba abondamment et recouvrit tous les champs.
……………, les deux vieux sortirent dehors et formèrent une fille de neige.
………………., les deux patriarches rentrèrent chez eux car il faisait très froid. Soudain,
la porte de leur isba s’ouvrit et une belle jeune fille s’approcha d’eux. Les deux vieux
l’accueillirent avec une grande joie et décidèrent de l’adopter et de la laisser vivre avec eux.
……………, le vieux et la vieille vécurent très heureux grâce à la présence de la jeune fille

Texte adapté

j’aide la fée à trouver

Les pirates –les voleurs –l’ogre-un génie-la sorcière-la veuve –les démons

Les fées-un génie-les magiciens-le père noël

Le donateur Le méchant

………………………………… …………………………………

………………………………… …………………………………

……………………………….. ………………………………..

Loundja et la poupée magique

 Il y a bien longtemps, vivaient un paysan et sa femme. Ils avaient une jolie fille

qui s’appelait Loundja Quand la petite fille eut huit ans, sa mère tomba malade mais avant de

mourir elle remit à sa fille une poupée magique et lui dit : « Garde cette poupée prés de toi ,

ne la perds jamais !».

Quelques années après, son papa se remaria avec une veuve très méchante qui n’aime pas

Loundja. Grâce à sa poupée qui la protégeait toujours, elle acceptait tout sans dire un mot :

préparer le repas, laver le linge, piler le riz, nettoyer la cour, faire le ménage…

La poupée lui apprit aussi à tisser une toile merveilleuse et lui dit : « Offre cette toile au

roi ».

Quelques années après, en rencontrant le roi, elle se rappela les conseils de sa poupée.

Elle donna alors la toile au roi. Celui-ci , en voyant Loundja, tomba amoureux d’elle et lui

demanda : « Veux-tu devenir ma femme ? ». Loundja, n’hésita pas.

Finalement, Ils se marièrent, vécurent heureux et eurent beaucoup d’enfants.

Texte adapté

Les questions

1-Lis le texte puis colorie les personnages qui sont en relation avec ce conte

2-Relis le texte puis trouve les actions

………………….. ……………… …………… ………………. ……………………….

Je m’évalue

Les mots lus Le nombre Les mots que je ne peux pas les lire
d’erreurs
…………………………………………..
………………………………………..
……………………………………….
……………………………………….

Activité de rédaction
À l’aide de tableau des verbes ci-dessous rédige des phrases dans lequelles tu intèreprètes
chaque image n’oublie pas de conjuguer les verbes au passé simple .

……………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………………………………..

....................................................................................................

……………………………………………………………………………………………….. …………….

……………………………………………………………………………………………………. ……………..

…………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

Les verbes

Cuisinier-marier-pleurer-porter –s’habiller –aller-apparaitre-danser –transformer-tirer-

arriver-inviter-etre-rentrer-raconter-désrer-damnder-s’enfuire-essayer-retrouver-emmener-
épousa vivre

Activité de rédaction
-À l’aide de tableau des verbes ci-dessous rédige des phrases dans lequelles tu intèreprètes
chaque image pour trouver le conte de petit chaperon rouge
- n’oublie pas de conjuguer les verbes au passé simple .

……………………………………………………………..

………………………………………………………………..

…………………………………………………………………

….................................................................................................

…………………………………………………………………..

………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………………………………………..

Les verbes
Sortir_donner-fuire-porter-rencontrer-manger-ramasser-jouer-cueillir-demander-avaler-
coucher- couper-arriver-mettre –tuer.

-Mets les mots suivants en ordre pour avoir des phrases correctes :
1-tua –Le tailleur-l ’ogre :…………………………………………………………..
2-découvra-l’ogre-Il : …………………………………………………………………….
3-La petite-avait –fille-un très –canari-beau : …………………………………………………
4-Se remaria-Le roi-une femme-méchante : …………………………………………………
5-pêcha-un petit –poisson- Il : ………………………………………………………………
6-Ramassa-la petite-fille-des fleurs : ……………………………………………………….
7-avala –Le loup- la petite-fille : ……………………………………………………………
8-habittait-Elle-avec –sa marâtre : ……………………………………………………….
9-mença –Il –la magicienne : …………………………………………………………….
10 –-Le prince-rencontra-la princesse : …………………………………………………

Je conjugue Ici et maintenant au passé simple

Etre avoir vivre finir attaquer prendre

JE . . . . . .
a-Complète la grille de mots croisés avec les mots inscrits en bas de page.
b -Relie d’une flèche chaque personnage à son nom dans la grille
les mots :lit-grand-mère-bobinette-galette –chasseur-bucheron.
.

L
N E m’évalue
Le texte

P
e Le pêcheur et le
poisson doré
t
Il était une fois un pauvre
i
pêcheur qui vivait avec sa
e t femme au bord de la mer.
Chaque jour, le Veil homme
lançait son filet pour
c
attraper quelques poissons et
….. . h
Un a u matin, il pêcha un petit
poisson doré celui-ci-lui
dit : p « pêcheur, pêcheur, rejette –
moi e dans la mer ; je t’en supplie !
si tu me libères, tu seras
r richement récompensé »
Le o pêcheur lui
n répondit ; « sauve-toi,
poisson doré ; vis heureux
dans la mer, je n’ai besoin
d’aucune récompense ».

r Alexandre Pouchkine

o
Feuille d’activités
u
g
e Activité1 : lis le texte puis
complète le tableau ci-
dessous
La formule Les CCL CCT CCM
d’ouverture personnages
 ……………. …………….. ……………. ……………. …………..

Activité2 : choisis la bonne réponse

A -Ce texte est : un conte –une fable –une lettre
B -Le pêcheur vivait avec :sa femme –son frère –avec les princes
c-dans ce texte l’auteur nous :raconte-décrit-explique
3-Qu’est ce qu’il pêcha ?.............................................................................
Activité 3 : -Réponds par vrai ou faux

-Le pêcheur vivait avec sa maman.

-Le pêcheur est riche.

-Il pêcha un crapaud.

Activité5 :- Mets les verbes suivants à l’imparfait de l’indicatif

Le pêcheur et sa femme (être)……. des gens pauvres. Ils (avoir)……… une petite
cabane, le pêcheur (être)……………un homme bon.

Activité 6 : Complète le texte ci-dessous par : pauvrement- vieux- raconte – au bord de

la mer.

Dans ce texte l’auteur nous …………le conte de …… pêcheur qui vivait …………
avec sa femme …………………………
 Girafe orgueilleuse
La girafe est vraiment très fière de son long cou ; elle rencontrera un jour un cerf qui passait
dans une prairie.

- N’aimerais tu pas avoir un magnifique cou comme le mien, pour atteindre les feuilles
tendres ? lui demanda –t-elle.
- -toi aussi, un jour tu devrais t’abaisser pour trouver de quoi te nourrir ! répondit le
cerf.
L’automne arriva bientôt, et la pluie fit tomber toutes les feuilles sur le sol, la girafe
mourait de faim ; elle ne trouvait plus rien à manger, la haut, sur les arbres dénudés,
poussée par la faim, elle se résolut enfin à pencher la tête vers le sol .
-Ne me regarde pas ! ordonna-e-t-elle au cerf.
Quelle idée !je m’incline devant les arbres pour les arbres pour les remercier de
m’avoir donné leurs feuilles, désormais, tu vas faire de même.
La girafe comprit la leçon.
Histoires d’animaux éditions LLC

Lis le texte ci-dessus puis remplis la fiche suivante :

Titre
………………………………………………………………………………
Auteur
………………………………………………………………………………..….
La source : …………………………………………………………………………..
Genre :
………………………………………………………………………………………
Les personnages principaux
……………………………………………………………………………………………
Résumé bref : ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………
Appréciation personnelle :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………….

Apprendre en puzzle : La démarche de ce jeu : imprimez l’image après écrivez une

situation initiale sur les pièces faites groupes de élèves

Coupez les pièces puis demandez aux élèves de les coller afin de trouver la situation initiale
 Un modèle à écrire :

Autrefois, un berger qui s’appelait Mokrane allait faire paître ses moutons dans
la forêt.

Il y bien longtemps, un homme très riche mais qui avait une barbe bleue. Il vivait avec sa
femme dans belle maison.
B D L G U X j U U D
E L L E S I O M E D
T W I I N L N G Z E
E M C I V L J Z A J

L D C H A T E A U X
E R U T A E R C D Q
S I O M Z Y T V Q Y
P R I N C E P R A J
C Z R R B E L L E L
S C J J R X S S I Q

Belle –demoiselle-château-prince-créature –bête

A E Y E C N I R P E
Q L A M v v B A S Y
C H A U S S U R E W
M F N T F P Z K E Y
U O L A B H R T F S
E T I B R T N B B Q
E L L I U O R T I C
I W S Y C P I G D G
F N Q D J B W L v D
F F Y S G A P Z T L

Conte-fée-citrouille –bal-prince-chaussure

Utilise le crayon pour trouver les mots