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Objectifs :
La géologie est une science concrète qui s'observe et se comprend sur le terrain.
Hormis cette approche sur le terrain, la géologie apparaît communément comme une
discipline plutôt rébarbative et ardue et supporte mal un enseignement purement
théorique. La meilleure approche de cette discipline reste donc les sorties sur le terrain
ou à défaut la manipulation concrète d'objets géologiques (minéraux, roches, fossiles).
La sortie géologique a pour objectif d'aider par la collecte des données de terrain à
la démarche scientifique de construction d'une représentation globale de la dynamique
de la Terre. De plus, elle permet de rendre plus concrètes des notions qui resteraient
beaucoup plus difficiles à appréhender en se contentant de supports de type « papier ».
Acquisition de savoir-faire :
4
Résumé :
Remarque : Un travail de synthèse de type compte-rendu sera demandé aux élèves. Ce
travail se fera par binômes. Il intégrera une reconstitution des principaux indices de
l’histoire géologique de la région grâce à des schémas, des photos prises sur le terrain,
l’itinéraire suivi. etc..
La pratique du terrain permet de dégager les caractéristiques de la lithosphère et d’en
comprendre l’évolution.
La sortie géologique nous a permis de constater que le sous-sol est constitué de roches
sédimentaires disposées en strates,
On appelle strate, une couche de terrain sédimentaire.Ces strates peuvent se présenter
en position horizontale, c'est-à-dire dans la position même des sédiments qui leur
donnèrent naissance ; Comme elles peuvent avoir une disposition plus ou moins inclinée
parfois fracturée.
Les roches sédimentaires contiennent de nombreux fossiles qui nous permettent de
découvrir des animaux et des végétaux qui ont existé avant nous et qui, bien souvent,
ont disparu.
On appelle pendage, l’inclinaison d’une couche par rapport à l’horizontale.
Les roches sont de nature diverses (calcaire, grés. argile etc.), selon la localisation des
affleurements. Les strates contiennent souvent des fossiles qui peuvent être entiers ou
brisés ...
Strates plissées
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Dessin du paysage observé Fossiles
7.Evaluation :
Exercice 1 :
6
7
Exercice 2 :
Exercice 3 :
Exercice 4 :
8
1. Le site est formé de deux séries superposées non parallèles. Décriver chaque série
2. Récapituler l’histoire géologique de ce site.