Chapitre 1 : Structure interne du globe – attentes pour le contrôle - exercice de type restitution

organisée de connaissances :
 Connaître les différentes enveloppes concentriques du globe : leur nom, leurs profondeurs
limites, leur composition (roches, minéraux et/ou éléments chimiques).
 Savoir les représenter sur un schéma.
 Savoir reconnaître / distinguer les 4 roches (œil nu ou microscope) : granite, basalte, gabbro
et péridotite, en utilisant une clé d’identification des cristaux.
 Connaître les trois grands types de roches présentes sur le globe, et leur définition.
 Savoir expliquer comment les connaissances actuelles sur la structure du globe ont été
obtenues : acquisitions de données directes (observations, récolte d’échantillons) vs analyse de
données indirectes grâce aux séismes.
 Savoir expliquer ce qu’est un séisme et comment on l’enregistre, et savoir interpréter un
sismogramme : arrivée des ondes P et S, et calcul de la distance au foyer.
 Savoir expliquer comment l’analyse de la vitesse de propagation des ondes sismiques (P
et/ou S), et des changements de vitesse de ces ondes, permet de caractériser les profondeurs du
globe.
 Savoir expliquer comment les données sismiques ont permis de mettre en évidence et de
caractériser différentes différentes couches du globe, sans forcément rentrer dans les détails des
calculs mathématiques sous-jacents :
 expliquer la mise en évidence et la caractérisation du Moho,
 expliquer la mise en évidence et la caractérisation de la LVZ,
 expliquer la mise en évidence et la caractérisation de la limite manteau-noyau.
 Savoir expliquer à quoi correspond la limite verticale d'une plaque, c'est à dire la limite
lithosphère-asthénosphère.
Chapitre n° 2 : La mobilité horizontale des plaques lithosphériques : exercices de type
« petites questions de cours » :
 Savoir nommer les 12 principales grandes plaques géologiques (=tectoniques) du globe et les
situer sur une carte où elles apparaissent.
 Savoir comment ces plaques ont été délimitées.
 Savoir quels sont les liens entre limites des plaques géologiques, sismicité, volcanisme, et
grandes formes du relief terrestre et sous-marin.
 Connaître les ordres de grandeur relatifs à la tectonique des plaques : les âges des fonds
océaniques, la vitesse à laquelle se font les mouvements des plaques, les épaisseurs des sédiments et
les altitudes des différentes reliefs du globe.
 Savoir utiliser des données d’âge des sédiments pour calculer la vitesse d’expansion
océanique au niveau d’une dorsale.
 Connaître les différents types de mouvements des plaques au niveau de leurs bordures.
 Savoir expliquer simplement le phénomène d’expansion océanique au niveau des dorsales et
le phénomène de subduction au niveau des fosses océaniques.
 Savoir caractériser la subduction d’une plaque géologique sur une coupe du globe présentant
la répartition des séismes et / ou des données de tomographie sismique.