Programme Geologie 11

PROGRAMME DE GEOLOGIE 11ème SERIE SCIENTIFIQUE EDITION BIO-CELESTE
REPUBLIQUE DE GUINEE
Travail Justice Solidarité
EDITION GEO-CELESTE
11ème
SERIE
SCIENTIFIQUE
DOPAVOGUI SAWOULOU
CELESTION SAWOULOU DOPAVOGUI TEL 627 006 197 Page 1

PROGRAMME
Chapitre I : introduction a la Géologie (2heures)
1-Définition-objet-importance
2-les branches de la géologie
Chapitre : Elément de pétrographie générale(18heures)
1-Definitions-objet-branches
-pétrogenèse
-pétrographie : structurale, descriptive, régionale, expérimentale.
1-1-les roches
a- définition
b-Classification
c-Formation
-Etude d’un type :
-Caractères physiques :dureté, couleur, texture
-Composition Chimique
-Usage en guinée
A-Roches sédimentaires : la latérite
B- Roches Magmatique :le granite
C-Roches Métamorphiques : la magnetite
chapitre III-formation et exploitation des ressources geologiques (16h)
1-Formation et exploitation d’un minerai sédimentaire : la bauxite
2-Formation et Exploitation d’une roche fossile : le pétrole
3-Formation et exploitation d’un gisement magmatique : le Diamant
4-Formaton et exploitation d’un gisement hydrothermal : l’or
5-les Eaux souterraines et leurs origines(ex :eaux minérale tassana, coyah)
-Problèmes liés à l’exploitation et à la protection des gisements
-Le cycle externe de l’eau
CHAPITRE IV : LES SOLS : LA PEDOLOGIE (10 heures)
1-Structures et Origines des sols (pédogenèse)
2-Proprietes Physico-chimique des sols (pédogénèse)

INTRODUCTION A LA GEOLOGIE
I- Introduction : La partie solide et observable de la terre (la lithosphère) qui est une mince
pellicule dont l'épaisseur varie entre 70 à 100 km. Les phénomènes et les éléments faisant d'étude en
géologie : les affleurements rocheux; êtres vivants fossilisés; les carrières de (granite, calcaire,
sable...); une faille; origine (des volcans et séismes ou tremblement de terre, le magma, tectonique...).
-Certains géologues s'intéressent d'avantage aux phénomènes qui prennent naissance dans les
profondeurs du globe terrestre (géodynamique interne);
-D'autres s'occupent de tous les évènements et les interactions qui existent au niveau de la surface de la
Terre (géodynamique externe).
Toutes ces disciplines permettent de comprendre le fonctionnement et évolution de la planète terre, ils
se complètent mutuellement et constituent la science de la terre d'où leur nom géologie.
II- Définition de la géologie :
La géologie vient de deux mots grecs : géo = gê = terre et logos = science, étude...
 La géologie est une science qui étudie la terre et les matériaux qui la constituent dans: leur
composition, leur historique, et leur évolution.
 La géologie peut aussi être définie comme étant un ensemble de sciences étudiant la terre des
temps passés et actuels en surface et en profondeur.
III- Objectif de la géologie : elle a pour objectif de nous faire comprendre :
La forme, la constitution et la structure de la terre,
- Le passé et évolution de la terre dans le temps et dans l'espace.
IV- But de la géologie : elle a pour but :
 La reconstitution (retracer) de l'histoire de la terre,
 L'analyse des phénomènes géologiques passés et actuels,
 L'analyse des êtres vivants fossilisés.
V- les branches de la géologie : les principales branches de la géologie sont:
1- la paléontologie : Étudie les fossiles que renferment des couches d'un terrain.
2- La stratigraphie : Analyse et décrit la superposition des couches du globe terrestre.
3- la pétrographie : Étudie les roches dans leur propriété, leur constitution, et leur origine.
4- la tectonique : Étudie la formation et la déformation des terrains et leur origine.
5- la géodynamique : Étudie les forces et phénomènes qui modifient le globe terrestre.
6- la géomine : étudie la recherche et exploitation des ressources minières du sous-sol.
7- géohistorique : Situe les faits géologiques dans le temps enfin de saisir leur succession
chronologique.
8- la minéralogie : Étudie les minéraux (un minérai est l'un des éléments constitutifs d'une roche.)
9- la pédologie : Étudie le sol.
10- La cristallographie : Étudie les substances cristallines à l'échelle moléculaire.
VI- Intérêt pour l'homme :
Depuis longtemps la géologie est associée au progrès de l'humanité, car il n'existe pas de frontière
entre la géologie fondamentale, la géologie appliquée et les autres sciences.
Il existe plusieurs domaines d'application de la géologie parmi lesquels :
- Dans les travaux routiers et autres tels que : bâtiments (Immeubles), pont, courant électrique;
- Dans les industries minières, pour la recherche et exploitation des ressources minières.
- Dans la connaissance des phénomènes passés et actuels internes et externes du globe terrestre
- Dans la reconstitution de l'histoire de la terre. /.
Questions de consolidation :
1- Après avoir défini la géologie, citer et expliquer ses branches
2- Citer et expliquer l'objectif et son but de la géologie?
3- Quel est l'intérêt de la géologie pour l'homme ?

2. Géologie – Biologie : Intérêt l’une pour l’autre La géologie et la biologie sont toutes deux des
sciences de la Nature. (Définition simple de « Nature » : Ensemble de tout ce qui forme l’Univers sans
intervention humaine. Par exemple, les océans, les montagnes, les êtres vivants font partie de la
Nature ; les villes, les autoroutes…ne font pas partie de la Nature). La biologie étudie le monde du
Vivant ou organique. La géologie s’intéresse au monde inorganique et en premier lieu aux roches et à
ses composants : minéraux, cristaux.
3. Buts de la géologie
a. But scientifique Elle s’applique à reconstituer l’âge et l’histoire de la Terre. Les travaux montrent
qu’elle s’est formée il y a 4,6 milliards d’années. Sa surface était constituée de magmas (roches
fondues + gaz). Leur température diminua peu à peu ; ce qui permit, la formation de la première croûte
terrestre. Le dégazage des magmas (gaz carbonique, oxygène et autres) vont contribuer à la formation
de l’atmosphère.
La découverte du concept (idée) de la tectonique des plaques qui montre que les continents portés par
des plaques lithosphériques sont en mouvement, est un résultat scientifique majeur.
b. But économique La géologie a aussi, un but économique. Les couches profondes sont explorées et
exploitées dans le but de découvrir des ressources minérales (eau, charbon, minerais, hydrocarbures,
pierres pour la construction dont des roches calcaires pour le béton, certaines roches, comme les
argiles pour la médecine et la cosmétique, métaux et pierres précieuses : or, argent, diamant, opale…).
COURS DE GEOLOGIE
CHAPITRE II : ELEMENT DE PETROGRAPHIE GENERALE
LEÇON 1: INTRODUCTION A LA PETROLOGIE
INTRODUCTION
L’écorce terrestre est constituée de 80% de roches d’origine tantôt minérale, organique.
Le mode de mise en place de ces roches ne peut être toujours les mêmes. L’étude descriptive des
échantillons des éléments et leurs minéraux ne suffisent pas de résoudre tous les problèmes posés par
leur origine. La complexité des passages que nous observons en est la preuve. Ces caractéristiques
définissent ce qu’on appelle les gisements des roches. La connaissance des roches, leur origine, leur
gisement et leur classification entre dans le cadre de la pétrographie.
1-Définition : la pétrologie du grec Petra=roches et logos=sciences. D’où la pétrologie est une
branche de géologie qui étudie les roches dans leur formation (genèse), leur composition, leur état
naturel et leur répartition
2-objet : elle a pour objet la description des roches, l’analyse de leur condition de formation.
L’étude des zones profondes de l’écorce terrestre.
3-branches de la pétrologie : la pétrologie se subdivise en plusieurs branches qui sont :
-pétrographie descriptive :
-pétrographie expérimentale : elle s’occupe de l’étude des propriétés physico-chimiques et
minéralogiques des roches.
-Pétrographie structurale : étudie la structure des roches.
-Pétrographie régionale : étudie la répartition régionale des roches
-La pétrogenèse : étude l’origine de la formation des roches.
4-Les méthodes d’études de la pétrologie : sont l’ensemble des examens utilisés pour l’identification
d’une roche. Ce sont :

-méthode géologique ou macroscopique : encore appeler examen a l’œil nua la loupe, c’est l’une des
méthodes les plus importantes dans l’étude des roches. Elle consiste a l’observation direct a la loupe
les formes des corps, de leur dimension et de leur rapport avec les roches voisines.
-Méthodes microscopique : consiste à l’observation d’une roche au laboratoire a l’aide d’un
microscope pour déterminer sa structure, sa texture sa composition minéralogique et chimique.
Cours de Géologie
Chapitre I : élément de pétrographie générale
Leçon 2 : Les roches
La surface de la terre est constituée de roche d’origine différente. Au cours de leur histoire celles-ci
subissent des transformations. Ces matériaux qui les composent sont recyclés pour former de
nouvelles roches.
Pour beaucoup de profane, une roche s’identifie au caillou ou à une pierre c’est à dire qui correspond à
un corps dur. Certes, ceci est vrai pour la plus part des roches. Mais ils en a qui sont plastiques et
malléables comme les argiles, alors que d’autres sont meubles a l’exemple des sables.
En réalité l’appellation des roches concerne tous les matériaux constitutifs de l’écorce terrestre quel
qu’en soit les propriétés voir même l’aspect physique.
Définition : une Roche du latin =rocea qui signifie matériau, on appelle roche tout matériau constitutif
de l’écorce terrestre formé a la surface ou en profondeur du globe terrestre.
Classification :
Les roches peuvent être classées selon leurs teneurs en silice (SiO2), nous avons :
-les roches acides : elles contiennent près de 65 de silice
-les roches basiques : Elles renferment 52 de silice
-Les roches neutres : elles renferment 52 a 60 de silice
Elles peuvent être classées selon leur origine et leur mode de formation (genèse). On a :
-les roches sédimentaires : sont des roches issues de la destruction mécanique ou physique des
roches préexistantes.
-Les roches magmatiques : elles proviennent du refroidissement d’un magma venu de la profondeur
de l’écorce terrestre. Elles sont engendrées par des forces internes du globe (haute température et haute
pression).
-les roches métamorphiques : elle résulte d’une transformation en profondeur des roches
préexistantes sous l’influence de haute température et de la forte pression.
Composition :
Toute roche est formé par un agrégat de minéraux, parfois de même nature et des fois de nature
diverses et présente une homogénéité de structure et de mode de formation qui permet de la
caractérisée, mais presque toutes les roches sont caractérisées par leur solubilité dans l’eau, leur
porosité, granulométrie perméabilité, ph, et leur degré de cristallisation, en somme l’ensemble des
éléments et des édifices minéraux simples constituent des agrégats plus ou moins simples appelés
roches.
Cours de Géologie
Leçon 3 : Les roches Sédimentaires
Définition : les roches sédimentaires sont des matériaux géologiques composés de formation minérale
ou organique déposes a la surface du globe ou dans un bassin marin.

Un sédiment est un ensemble de matériaux et de particules organiques qui se dépose dans un bassin
sédimentaire.
Classification : les roches sont sédimentaire que l’on rencontre partout dans la nature peuvent etre
classées de manières suivante :
Selon leur nature
-les roches siliceuses : grés, conglomérats, sable,
-les roches calcaires : calcaires, oolithe
-les roches argileuses : bauxite, latérite, marne
-les roches carbonées : lignite, tourbe
-les roches salines : sel gemme et gypse.
Selon leur origine
-les roches biogènes ou organiques :
-les roches terrigènes ou détritiques :
-les roches chimiques
Selon leur mode de dépôt ou facies de formation :
-les roches continentales : sable lœss
-les roches lagunaires : craie, truffe
-les roches marines :
Origine et formation :
La formation des roches sédimentaires a lieu dans la zone superficielle de la terre comprenant la partie
superficielle de la lithosphère, hydrosphère et la partie inférieure de l’atmosphère.
Ce processus est long et complexe, il comprend les étapes suivantes :
-l’altération ou désagrégation : c’est l’ensemble des processus de destruction des roches a la surface
de la terre et dans sa couche supérieure.
Les principaux facteurs de l’altération sont des divers agents atmosphériques et l’activité des êtres
vivants.
-le transport : c’est le déplacement des produits issus de cette destruction, soit à l’état solide ou à
l’état de solution.
Les agents qui assurent le transport des sédiments sont : l’eau, le vent, les glaciers.
-La sédimentation ou compaction : il existe deux types de sédimentations des débris issus de la
destruction des roches : sédimentation marine et continentale
-la diagénèse ou cimentation : c’est la transformation des sédiments en roches sédimentaires. Les
substances qui contribuent le plus à la diagenèse sont la calcite et la silice.
-l’épigenèse : constitue l’ensemble des processus de transformations des roches sédimentaire durant la
période de leur existence avant leur altération ou avant leur transformation en roches
métamorphiques.
Cours de Géologie
Thème : élément de la pétrographie générale
Leçon 4 : étude d’un type de roches sédimentaires
Définition : Le sable est une roche sédimentaire détritique meuble qui résulte de l’altération des
roches préexistantes d’origine magmatique ou métamorphique.
Origine : le sable a une origine détritique, les dimensions des particules format la roche varient de 50
environs, et 20mm. Le sable est une roche qui se rencontre tout au long du littorale et aux abords des
fleuves.
Composition minéralogique : à l’aide de la loupe binoculaire, l’observation d’échantillons de sable
montre des grains très résistants ressemblants à des éclats de verre transparents (surtout le quartz 95).

Il contient en faible pourcentage l’hydroxyde de fer Fe(OH), l’altération des divers matériaux dont le
mica.
Propriétés physiques : le sable est une roche poreuse, perméable, les grains de sables rayent le verre
(l’une des propriétés du quartz SiO2)
-Le sable est insoluble dans l’eau
-le sable ne fait pas effervescence avec les acides
-Le sable est inaltérable a la chaleur.
Utilité du sable : les grains de sables sont employés dans l’industrie de verre. Dans la construction, le
sable de pierre métallique avec la peinture.
Cours de Géologie
Thème : élément de la pétrographie générale
Leçon5 : Etude d’un type de roches magmatiques
Définition : les roches magmatiques sont des roches issues du durcissement et de la consolidation du
magma.
Un magma est un liquide silicaté complètement ou partiellement fondu.
Classification :
De nos jours les roches magmatiques sont classées selon les critères suivants :
a-selon les conditions de formation : on distingue deux groupes principaux de roches magmatiques :
les roches intrusives et les roches effusives
b-selon la composition chimique : on distingue quatre groupes :
-les roches ultrabasiques (SiO2 inferieur a 45)
-les roches basiques (SiO2 45-52)
-les roches neutres (SiO2 52-65)
-les roches acides (SiO2 supérieure à 65).
c-selon la présence ou l’absence des cristaux et le mode de formation :
on distingue, les roches plutoniques, les roches filoniennes, les roches volcaniques.
Origine et formation :
les roches magmatiques proviennent de l’intérieur de la croute terrestre, de l’injection du magma
dans l’épaisseur de l’écorce terrestre, de son extrusion en surface lors de l’éruption… le magma peut
se solidifier en profondeur, en surface et dans les fissures des roches.
Composition chimique et minéralogique :
La composition chimique des roches magmatiques est très importantes parce qu’elle permet une
meilleure connaissance et donc une meilleure classification des roches, les roches magmatiques sont
également composées de neuf éléments chimiques : qui sont : oxygène, silicium, aluminium, fer,
magnésium, sodium, potassium, hydrogène.
La composition minéralogique des roches est en liaisons direct avec leur composition chimiques. Elle
se détermine cette dernière et les conditions de cristallisations.
Dans les roches magmatiques, on connait un grand nombre de minéraux mais une petite quantité
seulement est contenu dans les roches, en grande quantité :le quartz, le mica, l’olivine, le feldspath, la
plagioclase, pyroxène, la magnétite…
Cours de Géologie
Leçon 6 : Etude d’un type de roches magmatiques : le Granite
Définition : le granite est une roche cristalline (formé de cristaux), il résulte du refroidissement lent
d’un magma qui se cristallise en profondeur de l’écorce terrestre.

Les éléments qui constituent le granite sont sensiblement de même tailles, ils ressemblent à des grains
étroitement accolés.
Origine :
Le grain se forme toujours en profondeur de l’écorce terrestre par refroidissement très lent et
cristallisation total du magma. Les massifs granitiques n’affleurent donc à la surface du globe que
lorsque l’érosion a dégagé les roches qui, primitivement les recouvraient. Ils sont alors eux-mêmes
soumis a une altération superficielle qui produit l’arène granitique.
Caractères physique : le granite est une roche homogène, c’est donc la dureté de chacun des
minéraux que nous devons déterminer. C’est une roche dure, dense, claire a l’éclat pure, après
altération il peut avoir des variations de couleurs : grise, rose ou bleu. Sa couleur est claire dans
l’ensemble elle va du gris au rose.
Composition Minéralogique : Le granite est constitué par l’assemblage de trois familles de
minéraux : quartz, mica, feldspath. Certains granites peuvent contenir d’autres minéraux mais ceci
n’existe pas régulièrement. C’est le cas du mica blanc, des grenats, des amphiboles.
IMPORTANCE : le granite est utilisé dans la construction et la réalisation des bordures des trottoirs,
le ballastage des voies ferrées, des travaux publics, monument, statuts, d’une manière générale les
roches magmatique contiennent souvent des sels métalliques : plomb, zinc, uranium, des minéraux
exceptionnels : diamant l’or, le nickel etc.
Cours de Géologie
Thème : élément de pétrographie générale
Leçon 7 : Les Roches Métamorphiques
Définition : on appel roche métamorphique toute roche ayant subie des transformations dans sa
structure et sa composition a l’état solide donc issue de la transformation des roches préexistantes. On
appelle métamorphisme l’ensemble des processus de formations des roches métamorphiques
résultantes du changement des conditions physico-chimiques sous l’action des facteurs géologique.
Les types de métamorphisme : on distingue deux types qui sont :
Le métamorphisme de contacte et le métamorphisme régionale
ORIGINE : les roches métamorphiques proviennent de la transformation des roches magmatiques et
sédimentaires sous l’effet de la température et de la forte pression.
Facteurs de métamorphisme : le métamorphisme se passe principalement sous l’effet de deux
facteurs :
-température : l’augmentation de la température est due à l’augmentation de La profondeur (gradient
géothermique) ainsi qu’au processus de désintégration des éléments radioactifs
-la pression : elle influence beaucoup le processus métamorphique, elle s’accroit beaucoup avec la
profondeur de la charge constituée par se roches sous-jacents.
Classification :
Selon un métamorphisme croissant on distingue :
-les schistes : roches cohérentes feuilletées constituées de grains de petites tailles de même
composition que l’argile.
- les micaschistes : constitués de feuillets de minerais argileux.
-les gneiss : roches feuilletées non clivables, et contenant du mica, du quartz et de feldspath.
COURS de GEOLOGIE

NIVEAU : 11eme
THEME : ELEMENT DE PETROGRAPHIE GENERALE
TITRE : ROCHES METAMORPHIQUES
S/TITRE : ETUDE DE QUELQUES TYPES DE ROCHES METAMORPHIQUES
1-LES SCHISTES VERTS : ils proviennent d’un métamorphisme assez faible de schistes argileux,
des aleurites
(Roches sédimentaire détritique).
Composition minéralogique :
Des chlorites sous formes de paillettes, de plaquettes vertes entres les quelles on observe souvent des
minéraux subordonnées : la magnétite, feldspath, la calcite…
2-LES MICASCHISTES : sont des schistes à mica, composés principalement des minéraux visibles a
l’œil nu : mica quartz (minéraux principaux), les minéraux subordonnés sont : oxyde de fer,
andalousite.
3-LES GNEISS : ce sont de roches feldspathiques schisteuses nettement cristallines. Ce sont des
produits d’un métamorphisme fort dans les zones moyennes et inférieures (mesozone et catozone)
Composition minéralogique : quartz, feldspath, mica (sont des minéraux principaux), des minéraux
subordonnés sont : hornblende, grenat, tourmaline, cordiérite…
Cours de biologie.
Niveau :11ème année
Theme1 : élément de pétrographie générale
Titre: e- Le cycle des roches
RESUME :
I- Introduction : Les roches basaltiques granite et andésites, produites à partir des magmas,
s'incorporent aux continents au gré des subductions et collisions. Elles suivent un cycle dans l'écorce
continentale.
II- Le cycle des roches
a)- Définition : le cycle des roches est une série de transformations immuables que subissent des
roches qui les ramènent à leur état initial(primitif).
b- Mécanisme du cycle des roches:
- Dès que les roches affleurent, elles sont soumises à l'altération. Les produits d'altération sont repris
par l'érosion, transportés vers l'océan. La sédimentation ou la diagenèse assure la formation des
roches sédimentaires à la surface de la lithosphère dans les océans. C'est à l'intérieur qu'ont lieu le
métamorphisme qui conduit à la formation des roches métamorphiques, qui quelques temps après se
fusionnent et donne le magma ; des magmas granitiques formés en profondeur de la terre, et les
magmas andésitiques et basaltiques qui sont émis à la surface du globe par les volcans.
- Dès que ces roches affleurent, elles sont reprises par l'érosion. Schéma
NB: À l'échelle des temps géologiques, les matériaux qui forment les continents et les fonds des
océans se déplacent latéralement, verticalement et se transforment. /.
Questions de consolidation :
1- Après avoir défini le cycle des roches, expliquer son mécanisme schéma à l'appui ?
COURS de GEOLOGIE
NIVEAU : 11eme
THEME : FORMATION ET EXPLOITATION DES RESSOURCES GEOLOGIQUES
TITRE : FORMATION ET EXPLOITATION D’UN MINERAI SEDIMENTAIRE
S/TITRE : LA BAUXITE
HISTORIQUE

La bauxite a été découverte en 1821 près des baux de province (bouche de Rhone) en France par
l’ingénieure des mines BERTHIER. L’exploitation a commencée en 1873. Dans ma production
mondiale de bauxite 60 à 75% sont valorisées pour l’extraction de l’aluminium, 15 % pour l’industrie
chimique, le reste est utiliser pour la production des abrasifs, des réfractaires, des ciments
alumineux et des aluns.
Définition : la bauxite est une roche de couleur brun-rougeâtre, rose-rougeâtre, jaune-orange, blanche,
gris-blanchâtre.
Il existe trois minéraux principaux de l’alumine dans la bauxite. Ce sont : la gibbsite, la Boehm-ite, et
la diaspore,
Origine : Il existe deux points de vue sur l’origine de la bauxite :
-Première hypothèse : La bauxite provient de la latérisation des roches mères riches en aluminium
dans les zones tropicales.
-Deuxième hypothèse : La bauxite est un, produit de précipitation de l’alumine dans les bassins
marins.
La plus part des chercheurs optent pour la première hypothèse.
Selon cette hypothèse il existe deux étapes de la formation de bauxite.
-la première étape consiste à l’altération latéritique des roches mères
-la seconde étape consiste à la bauxitisation de la latérite.
EXPLOITATION DE LA BAUXITE : l’exploitation de la bauxite se fait de façon traditionnelle par
le creusement des puits des galeries mais aussi des carrières à ciel ouvert.
USAGE : l’aluminium est utilisé dans l’aéronautique, l’automobile, construction des machines
électriques, électrotechniques et aussi la fabrication des ustensiles…
LES ZONES BAUXITIQUE DE LA GUINEE : la guinée est l’un des pays les plus riches en
gisement de bauxites au monde, elle regorge les 2/3 des réserves mondiales soit plus de 27 millions
de tonnes de production annuelle. Les gisements se rencontrent en basse guinée, en moyenne guinée et
en haute guinée.
-En basse Guinée : les gisements sont rencontrés à : Boké, Fria et Kindia
-En Moyenne guinée : les gisements sont à : Gaoual et Tougué.
-En haute guinée : les gisements sont : Dabola.
COURS de GEOLOGIE
NIVEAU : 11eme
TITRE : FORMATION ET EXPLOITATION D’UNE ROCHE FOSSILE :
LE PETROLE
Définition : le pétrole est un liquide combustible, huileux, composé de mélanges d’hydrocarbures
liquide ou gazeux, contenant en état soluble des bitumes solides que d’impuretés organiques en petites
quantités, de composés azotés, sulfures, oxygénés,
Composition chimique : du point de vue chimique, les hydrocarbures entrant dans la constitution du
pétrole appartiennent à trois groupes :
-les hydrocarbures saturés : de formule générale (CnH2n+2) ex : le méthane (CH4)
-les hydrocarbures naphténiques : de formule générale (CnH2n) ex : le cyclopropane(C3H6)
-les hydrocarbures benzéniques ou aromatiques : de formule générale (CnH2n-6) ex : le
benzène(C6H6)
ORIGINE :

La genèse du gisement pétrolifère nécessite une accumulation de matière organique planctonique pour
l’essentiel. Les conditions les plus favorables à l’accumulation des dépôts sont les parties littorales
des bassins marins, les lagunes, les marais, les golfs, les lacs.
FORMATION : les milieux favorables à l’accumulation des dépôts peuvent être donc les estuaires,
les lagunes, ou les bassins marins plus ou moins fermés. Les bactéries jouent un très grand rôle dans la
genèse du pétrole car elle transforme la matière organique.
Interviennent en suite la pression et la température qui favorisent les réactions chimique.
EXPLOITATION : pour utiliser le pétrole il faut :
Prospecter et découvrir les structures contenants les hydrocarbures ;
Exploiter ces gisements ;
Transporter et traiter le produit brut fin adapté à la consommation (fuel, essence, pétrochimie)
Distribuer les produits transformés auprès des consommateurs.
NB : le baril est une unité de capacité qui vaut 159 litres, utilisé pour les produits pétroliers.
COURS de GEOLOGIE
NIVEAU : 11eme
TITRE : FORMATION ET EXPLOITATION D’UN GISEMENT HYDROTHERMAL :
L’OR
INTRODUCTION
L’or, de symbole chimique (Au) occupe la 79eme place du système périodique des éléments du
tableau de MENDELEIEV, entre le platine et le mercure. Il appartient au groupe de Ib qui comprend
le cuivre, l’argent et l’or, de masse atomique 196,97 et de densité 19,3 g/cm3. Son point de fusion est
de 1064°C et son point d’ébullition est de 2960°c.
L’or pur est un élément chimiquement résistant, qui n’est ni attaqué par l’oxygène, ni par les acides.
Ils ne se dissout que dans l’eau régale (mélange d’acides nitrique et d’acide chloridrique). C’est le plus
ductile des métaux, un gramme d’or peut être tiré en fil jusqu’à 3200m environ. L’or est un bon
conducteur de chaleur et d’électricité, suivant immédiatement l’argent.
EXPLOITATION :
L’or est exploité selon deux méthodes :
La méthode traditionnelle : Elle consiste à l’utilisation des instruments (pioches, pèles, calebasses
etc.) par les paysans pour extraire de l’or. Cela explique le faible rendement et le danger de
l’exploitation.
La méthode Industrielle : Après concassage, broyage et réduction en poudre, il est mélangé à une
solution de cyanure qui fond le métal. A travers cette fonte, l’or est débarrassé de ses impuretés et
nous obtenons après tout traitement des lingots d’or.
Dans l’industrie le rendement est très grand et le coût de manœuvre est très faible.
Usage : L’or est utilisé dans la fabrication de la monnaie, dans la bijouterie, des médailles et aussi
dans l’industrie électronique.
COURS DE GEOLOGIE
NIVEAU : 11emeSS

TITRE : Formation et exploitation d’un gisement magmatique :

Le Diamant
I-Définition : Le diamant c’est du simple carbone. Les grecs l’appelaient l’indomptable car
ils se sont rendus comptent ni le feu, ni le fer ne parvenaient à l’altérer.
étymologie: le mot « diamant » vient du latin adamas, adamantis. Il est composé de carbone
pur cristallisé, très dur (indice 10 dans l'échelle de dureté, qui va de 1 à 10). Le mot
« diamant » signifie étymologiquement « invincible », ce qui n'est guère surprenant étant
donné sa dureté très élevée. Ses propriétés physiques sont parmi les plus élevées de toutes les
pierres utilisées en joaillerie.
II-Propriété du diamant : C’est le plus dure des minéraux connus. La beauté étincelante,
l’élasticité de sa valeur et sa rareté font de lui la pierre précieuse la plus connue, la plus
appréciée, la plus convoitée et la plus intéressante du règne violant. La valeur du diamant est
lié à son extrême rareté parce qu’il faut deux cent cinquante tonnes de minerai pour un carat.
Le diamant est un minéral relativement dense de 2,5 à 3 grammes. Sa température de fusion
est de 3.500°C et sa température d’ébullition est de 4.800°C.
III-Variété du diamant :
Il existe plusieurs variétés parmi lesquelles on mentionne: bort, ballas, carbonados, congos.
IV-Principaux types de diamant :
Les grandeurs des cristaux de diamant varient du grain microscopique jusqu’aux cristaux
assez gros atteignant 3000 carats. Ainsi on distingue :
-Le currinal (3106 carats) en Afrique du sud en 1906.
-Excelsior (993 carats) en Afrique du sud en 1893.
-Grand Mongol (793 carats) en Inde en 1650.
-Wogie River (770 Carats en Sierra Leone en 1945).
-Président wargas (726, 6 carats au Brésil en 1938).
VI-Exploitation : Elle se fait selon deux méthodes : Méthode traditionnelle et industrielle.
La méthode traditionnelle exige l’utilisation des instruments traditionnels : pèles, tamis,
Pioches, marteau, eaux etc.
La méthode industrielle se fait par l’utilisation des machines pour l’exploitation.
VI-A-Gisement primaire
Deux modes d'exploitation gisement primaire, il existent, la mine à ciel ouvert et la mine
souterrain
1-La mine à ciel ouvert Des explosifs sont utilisés lorsque la roche
est trop dure.
On creuse ainsi la pipe laissant apparaître
des gradins par lesquels sont remontés par
camions les matériaux à traiter et les
stériles.
On utilise de gros engins de terrassement

afin d'extraire le minerai de la pipe.

2-La mine souterraine La teneur des diamants s'appauvrit avec la

profondeur.
Deux techniques d'extraction sont utilisées
L'extraction par éboulement : c’est une
opération de concassage qui est souvent
réalisée sous terre avant de remonter les
matériaux.
L'extraction souterraine en gradins :
c'est une méthode mixte qui est utilisée à
la mine Cullinan (ex mine Premier) en
L'extraction souterraine peut aujourd'hui Afrique du Sud.
atteindre des profondeurs de plus de 1 000
mètres au-dessous de la surface du sol.
VI-B-Gisements secondaires éluvionnaires et alluvionnaires

 Gisement éluvionnaire : la terre est jaune et proche du gîte primaire proche de l’eau.
 Gisement alluvionnaire : se trouve à grande distance dans le lit des fleuves et rivières
actuels ou anciens.
Toutes sortes d'exploitations existent : de

l'exploitation artisanale jusqu'à
l'exploitation industrielle.
L'extraction se passe le plus souvent dans
les terrasses des cours d'eau où sont
extraits les diamants des sédiments qui les
recouvrent en les séparant du gravier qui a
été ramassé au fond des rivières.
VI-C-Gisements littoraux marins diamantifère
On utilise de puissants engins de

terrassement ou des explosifs pour
atteindre le gravier diamantifère.
L'extraction sur les plages nécessite
l'enlèvement de très grosses quantités de
sable avant de pouvoir atteindre le gravier

VII-Utilisation du Diamant (Importance):
Il existe deux types d’utilisations du diamant à savoir le diamant de joaillerie et le diamant
industriel.
Le diamant de joaillerie est réservé à la parure ; le diamant industriel est utilisé dans la
fabrication des outils de forages, des fraises, d’entiches, dans l’optique et l’électricité
COURS de GEOLOGIE
NIVEAU : 11eme
Chapitre III-Formation et exploitation des ressources géologiques (16heures)
Les eaux souterraines et leur origine.
Définition : Les eaux souterraines sont l’ensemble des eaux qui se trouvent dans l’écorce terrestre. La
science d’étude des eaux souterraines est l’hydrologie.
Origine : Les eaux souterraines tirent leur origine des précipitations atmosphériques. Les
précipitations atmosphériques déterminent les réserves des eaux souterraines ; plus celles-ci plus les
réserves des eaux augmentent.
Les types d’eaux souterraines
Table d’eaux perchées : Elles s’acculent à une faible profondeur, la nappe a une épaisseur limitée ne
dépassant pas un à deux mètres et leur extension est restreinte.
Nappe phréatique : elle appartient à la nappe aquifère de l’extension continue, limitée en bas par une
couche imperméable et vers le haut par une couche perméable.
Nappe captive ou eau artésienne : elle remplit complètement toute la masse d’une couche aquifère et
est limitée par une couche imperméable non seulement en bas mais aussi en haut.
Eau minérale : on appelle eau minérale, les eaux souterraines contenant en dissolution une quantité
radicalement élevée en substance chimique et de gaz.
Exemple d’étude : eaux minérale de Coyah ou Mitty.
Anions (mg/l) Cations (mg/l)
Bicarbonate : 154,33 Calcium : 28,47
Chlorure : 2,75 Sodium : 9,6
Sulfate : 1,24 Magnésium : 8,2
Nitrate : 0 Potassium : 1, 52
Fluorure : 0,12
Problèmes liés à l’exploitation et à la protection des gisements d’eaux :

Depuis quelques années, on assiste à une certaine dégradation de l’environnement : assèchement des
cours d’eaux, ce phénomène de sécheresse est-il dû à une détérioration de la nature sous l’effet néfaste
de l’homme ou est-il la conséquence d’un changement climatique du globe ? Toujours est-il qu’on
assiste présentement à une avancée du désert du Sahara en Afrique de l’Ouest ?
Ces effets se sont fait sentir dans la zone sahélienne et à présent dans la partie nord de la Guinée. Le
problème d’approvisionnement en eau reste entier en saison sèche.
En Guinée, il est particulièrement sensible dans la zone septentrionale au nord du 11ème parallèle ou le
service national d’aménagement des points d’eaux (SNAPE) procède à des forages de puits et à
l’aménagement des têtes de sources en coopération avec la CEE.
Pour exploiter une nappe, on réalise des captages soit au niveau des exutoires naturels que sont les
sources, soit directement dans la nappe par pompage. Dans tous les cas l’équilibre de nappe s’en
trouve modifié.
PROGRAMME OFFICIEL GUINEEN DE GEOLOGIE
Les réserves d’eaux douces utilisables ne sont pas illimitées. Il faut donc les gérer c’est-à-dire tenter de
satisfaire les besoins en eau tout en préservant les ressources du point de vue quantitatif (éviter
l’épuisement des réserves) que du point de vue qualitatif (maintenir la qualité de l’eau).
Usages des eaux souterraines
Pour gérer les ressources en eaux superficielles deux (02) méthodes complémentaires sont utilisées :
- Limiter les prélèvements : notamment l’irrigation en période de basses eaux
- Constituer les réserves en eaux : soit à vocation agricole, soit pour soutenir le débit des rivières en
période d’étiage.
Le cycle de l’eau dans la nature : l’eau douce est réserve naturelle renouvelable qui existe sous trois
(03) états : à l’état gazeux (vapeur d’eau), à l’état liquide, à l’état solide (neige ou glace). Des
échanges interviennent constamment entre ces différents réservoirs. C’est ainsi que l’eau passe
successivement :
- De l’état liquide à l’état gazeux par évaporation de l’eau des océans, des lacs etc. après avoir été
réchauffer par le soleil
- De l’état gazeux à l’état liquide, puis solide par condensation de la vapeur d’eau atmosphérique et
solidification éventuelle en cristaux de glaces au sein des nuages.
Ces derniers donnent naissance aux précipitations (pluie-neiges-grêles) et l’eau ainsi retombée au sol,
ruissellement ou s’infiltrent dans le sol.
Les eaux d’infiltrations pénètrent dans le sol et le sous-sol jusqu’à ce qu’elles rencontrent une couche
géologique imperméable. Dans le sous-sol, l’eau occupe les vides créant dans les roches, sous forme
de port ou fissures et forment une nappe d’eaux souterraine. La roche perméable qui sert de réservoir
est appelée un aquifère.
L’eau des rivières, fleuves vont dans la mer ainsi le cycle recommence.
COURS DE GEOLOGIE
NIVEAU : 11eme
CHAPITRE IV : LES SOLS : LA PEDOLOGIE
Introduction:
L’étude d’un sol repose sur diverses observations faites sur le terrain et sur des analyses de
laboratoires effectuées à partir des échantillons prélevés. La branche de la géologie qui s’occupe de
cette étude est appelée la Pédologie.
1-Définition d’un sol : Le sol est une formation meuble provenant de la combinaison en proportion
variable d’une fraction minérale et organique plus ou moins riche en eau ou habite les êtres animés ou
inanimés.
2-Origine et structure d’un sol :
a-Origine : La formation d’un sol ou pédogenèse résulte de la transformation de la roche mère
(minéraux) d’une part, de la décomposition des débris organiques d’autre part.
b-Structure : La structure d’un sol est la façon dont les particules solides sont disposées les unes par
rapport aux autres.
Dans un sol brun par exemple, ces particules sont assemblées en agrégats. Chacune d’elles est formée
d’un « squelette » de grain de sable uni par un complexe floculé d’argile et d’humus, le complexe
argilo-humique.
Les types des sols :
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Selon la taille et l’agencement de ces agrégats, on distingue :

- La structure granuleuse ou fragmentaire, qui est celle des meilleures terres agricoles.
- La structure compacte qui offre une grande résistance à la pénétration des racines.
- La structure particulaire qui permet une bonne pénétration des racines mais ne retient pas l’eau.
4-Propriété physicochimique des sols :
Des expériences simples permettent de mettre en évidence dans un sol quatre fractions principales :
-Des gaz qui constituent l’atmosphère du sol
-Une solution du sol formée surtout d’eaux et d’ions
-Des constituants organiques (débits végétaux, acide-humique)
-Des constituants minéraux : sable, argile
En réalité les principales propriétés d’un sol sont : la perméabilité, la porosité, la capacité à retenir
l’eau après la pluie, la granulométrie.
COURS DE GEOLOGIE
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CHAPITRE IV : LES SOLS : LA PEDOLOGIE
La vie dans le sol et son réseau trophique
a- La vie dans le sol : différentes techniques sont employées pour réaliser un inventaire de la faune et
de la flore du litière et du sol.
-l’Observation directe est parfois possible, ainsi dans une poignée de litière humide en
décomposition il est facile d’observer sur un feutrage blanc : il s’agit de mycélium de moisissure
(champignon microscopique).
-L’utilisation d’appareil simple comme l’appareil de berthes qui permet de recenser les animaux de
petites tailles (microarthropode).
D’autres techniques : comme l’arrosage à l’eau formolée ou l’utilisation d’un courant électrique
provoquant la sortie du sol de certains animaux en particulier.
Les principaux groupes d’être vivants du sol.
Les animaux de la litière et du sol sont très nombreuses et généralement petits. Le groupe le plus
représenté est celui des microarthropodes, surtout insecte collembole et acarien (un sol forestier peut
héberger 200.000 collemboles et 100.000 à 500.000 acariens au mètre carré.
L’autre groupe faunistique important est celui des vers :
-Les nématodes sont des vers cylindriques blanchâtres de très petites tailles (0,5 à 2mm de long)
abondant dans les sols humides (1 à 30.000.000 dans un mètre carré).
-Les lombrics ou ver de terre, de grande taille dont la masse par hectare peu atteindre une tonne.
-La flore du sol : est constituée essentiellement par des champignons surtout des moisissures et par
de très nombreuses bactéries par gramme du sol.

b-Son réseau trophique : les débris végétaux « sources » de matière organique du sol.
En forêt, la chute annuelle des feuilles et la chute de bois morts représentent une importante quantité
de matière organique mise à la disposition des consommateurs du sol. Cette litière constitue le plus
maillon du réseau trophique ; elle disparaît progressivement grâce à un long travail à la chaîne.
-Les feuilles mortes tombées sur le sol et imbibées d’eaux sont envahies par des vagues successives
de micro-organisme (champignon et bactéries).
Les enzymes secrétés par les champignons rendent les tissus des végétaux consommables par de très
nombreux animaux détritivores.
-Les animaux détritivores assurent une fragmentation de plus en plus poussée des feuilles déjà
partiellement décomposées dans leur excréments ou boulette fécal se trouvent des fragments végétaux
incomplètement digérés dont se nourrissent des espèces plus petits animaux.
La litière passe ainsi d’un tube digestif à l’autre favorisant ainsi l’action ultérieure des bactéries
minéralisatrices.
-les vers de terre assurent la même fonction de fragmentations que les arthropodes ; et assure
l’enfouissement des matières organiques
Des prédateurs comme dans tout réseau trophique sont très nombreux au niveau de la litière, ceux du
milieu aérien par exemple : oiseau, peuvent prélever une partie de leur nourriture (vers larves)
LES PRINCIPAUX SOLS EN GUINEE :

On a plusieurs types de sols qui sont :
-les sols hydromorphes : de plus ou moins gorgés d’eau, d’invasion d’eau pouvant être hydro
morphe temporaire, ou permanente.
Ils sont localisés sur le littorale guinéen, moins le cap koundindé le centre de la presqu’ile de kaloum,
b- les sols ferralitiques : sont des sols contenant des oxydes de fer et d’alumine plus ou moins
rougeâtre ce sont les plus courantes Guinée
c)-les sols cuirassés de bowé : le bowal (plusieurs Bowes) désigne un plateau inapte à la culture, car il
est constitué d’un sol extrêmement durci enrichi en oxyde de fer et d’alumine
Localisés particulièrement à l’ouest de telimele, au sud de Gaoual et à l’est de Boké.
d)-les sols forestiers : les sols forestiers de la Guinée du sud-est sont propices à l’agriculture
AUTEUR :
M. Sawoulou DOPAVOGUI
PROF DE BIOLOGIE GEOLOGIE

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WathsApp : 00224 627 006 197
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TITRE : Formation et exploitation d’un gisement magmatique :

On utilise de gros engins de terrassement

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2-La mine souterraine La teneur des diamants s'appauvrit avec la

VI-B-Gisements secondaires éluvionnaires et alluvionnaires

Toutes sortes d'exploitations existent : de

VI-C-Gisements littoraux marins diamantifère

On utilise de puissants engins de

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Problèmes liés à l’exploitation et à la protection des gisements d’eaux :

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Selon la taille et l’agencement de ces agrégats, on distingue :

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