1bac Science-Exp Maths

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Cours de mathématiques : 1 Bac science expérimental
Les exercices et les devoirs

Réalisé par : Younes AIT IDDIR
Page 1 Pr. Ait iddir Younes

TABLE DES MATIÈRES
1 La logique 6
1.1 Proposition - fonction propositionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.1 Proposition (Assertion) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.2 Fonction propositionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2 Les quantificateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.1 Le quantificateur existentielle ("∃") . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.2 Le quantificateur universel ("∀") . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.3 Proposition avec plusieurs quantifications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3 Opérations sur les propositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.1 La négation d’une proposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.2 Conjonction de deux propositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3.3 La disjonction de deux propositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3.4 Implication de deux propositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.5 Équivalence de deux propositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.4 Les lois logiques et méthode de raisonnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4.1 Raisonnement par déduction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4.2 Raisonnement par contra-posé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4.3 Raisonnement par équivalence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4.4 Raisonnement par l’absurde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4.5 Raisonnement par disjonction des cas : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.4.6 Raisonnement par récurrence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.4.7 La série des exercices : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.4.8 Devoir libre 1 S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.9 Devoir surveillé 1 S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2 Généralité sur les fonctions 20

2.1 Rappels : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.1.1 L’ensemble de définition d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.1.2 Variations d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.2 Fonction majorée - Fonction minorée - Fonction bornée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.3 Extremums d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.4 Fonction périodique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.5 Comparaison de deux fonctions- interprétation géométrique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.5.1 Égalité de deux fonctions : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.5.2 Comparaison de deux fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.5.3 Activité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.5.4 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.6 Image d’un intervalle par une fonction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2
0 TABLE DES MATIÈRES
2.7 Composé de deux fonctions : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

2.8 Monotonie d’une fonction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.8.1 Monotonie de la fonction f + k : (k ∈ R) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.8.2 Monotonie de la fonction k · f : (k ∈ R) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.8.3 Monotonie de la composée de deux fonctions
√ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.9 Représentation graphique des fonctions x 7→ x + a et x 7→ ax3 : . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.9.1 La fonction x 7→ ax3 où a ∈ R∗ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3 LE BARYCENTRE DANS LE PLAN 30

3.1 Barycentre de deux points pondérés : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.1.1 Point pondéré : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.1.2 Barycentre de deux points pondérés : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.1.3 Propriété de barycentre de deux points : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.1.4 Coordonnées du barycentre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.2 Barycentre de trois points pondérés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.2.1 Propriété et définition : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.2.2 Propriété caractéristique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.2.3 Associativité du barycentre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.2.4 Coordonnées du barycentre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.3 Barycentre de quatre points pondérés : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.3.1 Propriété et définition : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3.2 Propriété caractéristique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3.3 Associativité du barycentre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3.4 Le série des exercices 3 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
4 LES SUITES NUMÉRIQUES 38

4.1 Généralité sur les suites numériques : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.1.1 Activité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.1.2 Définition : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.1.3 Deux façon de définir une suite : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.2 Suites majorées - suites minorées - suites bornées : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.2.1 Activité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.2.2 Définition : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.3 Monotonie d’une suite : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.4 Suite arithmétique - suite géométrique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.4.1 Suite arithmétique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.4.2 Le série des exercices 4 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.4.3 Devoir libre 2 S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
4.4.4 Devoir surveiller 2 S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5 Produit scalaire dans le plan 46

5.1 Expression analytique du produit scalaire dans le plan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.1.1 Rappel (Formule trigonométrique du produit scalaire) : . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.1.2 Repère orthonormé direct : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.1.3 Expression analytique du produit scalaire : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.1.4 Norme d’un vecteur - distance entre deux points : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.1.5 Expression de cos(θ) et sin(θ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.2 Droite dans le plan (Étude analytique) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.2.1 Vecteur normal à une droite : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.2.2 Équation d’une droite définie par un point et un vecteur normal . . . . . . . . . . . . 48
5.2.3 Distance d’un point à une droite : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.3 Équation cartésienne d’un cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.3.1 Équation d’un cercle définie par son centre et son rayon . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.3.2 Équation d’un cercle définie par son diamètre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

5.3.3 Représentation paramétrique d’un cercle : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

5.3.4 Études de l’ensemble des points M(x ;y) du plan tels que : x2 + y2 + ax + by + c = 0 . 50
6 Calcul trigonométrique 51
6.1 Rappel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
6.1.1 Équations et inéquations trigonométriques : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
6.2 Les formules trigonométriques : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.3 Transformation de produits en sommes et de sommes en produits : . . . . . . . . . . . . . . 52
6.4 Transformation de tan(a+b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.4.1 Devoir libre 3 S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6.4.2 Devoir surveiller 3 S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
7 La rotation dans le plan 57
8 La limite d’une fonction numérique 58

8.0.3 La série des exercices 8 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
8.0.4 Devoir libre 1 S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
9 La dérivation d’une fonction numérique 70
10 Représentation graphique d’une fonction 75

10.1 Concavité d’une courbe - points d’inflexions : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
10.1.1 Concavité d’une courbe : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
10.1.2 Point d’inflexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
10.1.3 Concavité et dérivée seconde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
10.2 Les asymptotes : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.1 Asymptotes verticales : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.2 Asymptotes horizontales : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
10.2.3 Asymptote oblique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
10.3 Branches paraboliques : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
10.3.1 Branche parabolique de direction l’axe des abscisses : . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
10.3.2 Branche parabolique de direction l’axe des ordonnées : . . . . . . . . . . . . . . . . 81
10.3.3 Branche parabolique de direction la droite d’équation y = ax où a 6= 0 : . . . . . . . . 82
10.4 Axe de symétrie - Centre de symétrie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
10.5 Plan d’étude d’une fonction : (P-244) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
11 Vecteurs de l’espace 88
11.1 Égalité de deux vecteurs - Somme de deux vecteurs : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
11.1.1 Éléments caractéristiques d’un vecteur : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
11.1.2 Somme de deux vecteurs : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
11.2 Colinéarité de deux vecteurs - Définition vectorielle d’une droite : . . . . . . . . . . . . . . . 90
11.2.1 Multiplication d’un vecteur par un réel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
11.2.2 Colinéarité de deux vecteurs - alignement de trois points : . . . . . . . . . . . . . . . 90
11.2.3 Définition vectorielle d’une droite de l’espace : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
11.3 Définition vectorielle d’un plan - Les vecteurs coplanaires : . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
11.3.1 Définition vectorielle d’un plan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
11.3.2 Vecteurs coplanaires : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
12 Géométrie analytique dans l’espace 94

12.1 Coordonnées d’un point dans un repère - Coordonnées d’un vecteur dans une base : . . . . . 94
12.1.1 Base et repère dans l’espace : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
−
→
12.1.2 Coordonnées de ~u + ~v et λ~u et AB et le milieu d’un segment : . . . . . . . . . . . . . 95
12.2 Déterminant de trois vecteurs : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
12.2.1 Condition de colinéarité de deux vecteurs : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
12.2.2 Vecteurs coplanaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

12.3 Représentation paramétrique d’une droite : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

12.3.1 Deux équations cartésiennes d’une droite : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
12.4 Représentation paramétrique d’un plan - Équation cartésienne d’un plan : . . . . . . . . . . . 97
12.4.1 Représentation paramétrique d’un plan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
12.4.2 Équation cartésienne d’un plan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
12.5 Les positions relatives des droites et des plans dans l’espace : . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
12.5.1 Positions relatives de deux droites : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
12.5.2 Positions relatives de deux plans : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
12.5.3 Position relatives d’une droite et un plan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

CHAPITRE 1
LA LOGIQUE
1.1 Proposition - fonction propositionnelle

1.1.1 Proposition (Assertion)
a) Activité :
Coucher la bonne réponse (coucher la case appropriée) :
Texte Mathématique Vrai Faux On ne peut pas déduire la n’a pas de sens
valeur de sa vérité
P −8 × −4 = −32
Q Chaque nombre impair est un
nombre premier
R(x) (x ∈ R) : x2 > x
S 7
1
T ∈
/N
2
U la somme de deux nombre im-
pairs est un nombre pair
b) Définition :
Une proposition est un texte mathématique qui a un sens et qui soit vrai soit faux pas les deux en même
temps.
c) Exemples :
Dans l’activité précédente :
– Les textes : P, Q, TetU sont des propositions.

– Le texte R(x) n’est une proposition.
– Le texte S n’est pas une proposition (n’a pas de sens).
– ......... Autres exemples..........
1.1.2 Fonction propositionnelle

a) Activité :
Considérons le texte mathématique suivant : ”p(n) : n2 + 4 est un multiple de 4”
Le texte p(n) est il vrai pour n = 1, n = 2, n = 3etn = 4 ?
6
1 CHAPITRE 1. LA LOGIQUE
b) Définition
Une fonction propositionnelle sur un ensemble E, (E 6= ∅), est un texte mathématique qui dépend d’un (ou
plusieurs) variable x ∈ E et qui devient une proposition quand on substitue la variable x par un élément de E.
c) Exemples :
– R(x) : ”(x ∈ R) : x2 > x” est une fonction propositionnelle. On a R(2) : 22 > 2 est une proposition vraie
et R(1) : 12 > 1 est fausse.
– P(a, b) : ”(a; b) ∈ R2 : a2 + b2 = 4” est aussi une fonction propositionnelle. On a :
P(0; 1) : ”02 + 12 = 4” est fausse et P(0; 2) : 02 + 22 = 4 est vraie.
Exercice 1
1) Déterminer les valeurs possibles de x pour que le texte : ”x2 − 3x + 2 = 0” soit vrai.
2) Déterminer les valeurs possibles de x pour que le texte : ”x2 − 4x + 3 = 0” soit faux.
1.2 Les quantificateurs

1.2.1 Le quantificateur existentielle ("∃")
a) Définition :
Soit ”(x ∈ E) : P(x)” une fonction propositionnelle (E 6= ∅).
La proposition ”(∃x ∈ E) : P(x)” signifie qu’il existe au moins un élément x ∈ E qui vérifie P(x). et sois vrai
lorsqu’on trouve au moins un élément x de E qui vérifie P(x).
Le symbole ∃ est appelé "le quantificateur existentielle" et lit "il existe au moins".
b) Remarques :
La proposition ”(∃!x ∈ E) : P(x)” signifie qu’il existe un seule élément x de E qui vérifie P(x).
Exemples :
1) La proposition P1 : ”(∃x ∈ R) : 2x + 1 = 0” est vraie, ( car l’élément − 21 ∈ R) vérifie 2x + 1 = 0.
2) La proposition P2 : ”(∃x ∈ R) : x2 = −1” est fausse, ( car il n’existe pas d’élément de R qui vérifie
x2 = −1.
Exercice 2
Déterminer la valeur de vérité des propositions suivantes :
1. Q1 : ”(∃x ∈ R) : x2 − x − 2 = 0”
2. Q2 : ”(∃x ∈ R) : x2 − x + 2 = 0”
3. Q3 : ”(∃x ∈ R) : −4x − 16 > 0”
1.2.2 Le quantificateur universel ("∀")

a) Définition :
Soit ”(x ∈ E) : P(x)” une fonction propositionnelle (E 6= ∅).
La proposition ”(∀x ∈ E) : P(x)” signifie que tout élément x ∈ E vérifie P(x). et sois vrai lorsque pour tout
x ∈ E on a P(x) est vraie.
Le symbole ∀ est appelé "le quantificateur universel" et lit "pour tout" ou "quel que soit".

Exemples :
1) La proposition P3 : ”(∀x ∈ R) : 2x + 1 = 0” est fausse, ( car l’élément 0 ∈ R) ne vérifie pas 2x + 1 = 0.
2) La proposition P4 : ”(∀x ∈ R) : x2 ≥ 0” est vraie, ( car pour tout x ∈ R on a x2 ≥ 0.
Exercice 3
Déterminer la valeur de vérité des propositions suivantes :
1. Q4 : ”(∀x ∈ R) : x2 + x + 2 > 0”
2. Q5 : ”(∀x ∈ R) : x2 + 1 > 1” 3. Q6 : ”(∀x ∈ R) : 4x + 16 > 0”
Exercice 4
1. Écrire les propositions suivantes à l’aide des quantificateurs :
P : " pour tout entier naturel n le nombre n(n+1)
2 est un entier naturel".
Q : " il existe au moins deux entier relatif n et m tel que : n − m = 5 ".
2. Déterminer la valeur de vérité des propositions P et Q.
1.2.3 Proposition avec plusieurs quantifications

On peut avoir des propositions avec plusieurs quantifications.
Exemples :
"(∀x ∈ R)(∃y ∈ R) : y2 = x". est une proposition fausse (pour x = −1, n’existe pas de y dans R tel que
−1 = y2 ).
"(∀x ∈ R)(∃n ∈ N) : x < n". est une proposition vraie.
"(∃n ∈ N)(∀x ∈ R) : x < n". est une proposition fausse.
"(∀x ∈ R)(∀y ∈ R) : |x + y| ≤ |x| + |y|". est une proposition vraie.
"(∃x ∈ R)(∃y ∈ R) : x + y = 3". est une proposition vraie.
1.3 Opérations sur les propositions

1.3.1 La négation d’une proposition
a) Définition :
Définition 1.1
La négation d’une proposition P notée (non P) ou (eP) ou (P) est la proposition qui est vraie si P est
fausse et qui est fausse si P est vraie.
P eP
Table de vérité : V F
F V
b) Exemples
√ √
• La négation de la proposition "P√: 1 > √ : 1 ≤ 2".
2" est "eP
• La négation de la proposition "Q : 2 ∈ Q" est "eQ : 2 ∈ Q".
• La négation de la proposition "R : (−2)2 = −4" est "eR : (−2)2 6= −4".
c) Remarques
1. Pour déterminer la négation d’une proposition il faut déterminer la négation de Certains Symboles :
Le symbole = < > ∈ ⊂ ∀
la négation 6= ≥ ≤ ∈ / * ∃

2. La négation de la proposition "(∃x ∈ E) : P(x)". est "(∀x ∈ E) :eP(x)".

La négation de la proposition "(∀x ∈ E) : P(x)". est "(∃x ∈ E) :eP(x)".
3. Pour montrer que la proposition "(∀x ∈ E) : P(x)" est fausse il suffit de montrer que sa négation "(∃x ∈ E) :
eP(x)" est vraie, et donc il suffit de donnée un exemple.
Ce type de ce Raisonnement s’appelle "Raisonnement par contre exemple".
Exercice 5
1.3.2 Conjonction de deux propositions

a) Définition
Définition 1.2
la conjonction de deux propositions notée ("P et Q") ou (P ∧ Q) est une proposition qui est vraie si P
et Q sont vraies. et qui est fausse sinon.
P Q P et Q
V V V
On résume ceci en une table de vérité : V F F
F V F
F F F
b) Exemples
1. la proposition strictement parallèles se coupent" et "2 ∈ N" est une proposition fausse.
p"√Deux√droites √
2. la proposition " 9 = 3 " et 3 ∈ Q. est fausse.
3. la proposition "N ⊂ Z" et "3 est impair" est une proposition vraie.
Remarque
Les propositions (P et Q) et (Q et P) ont même vérité. On dit que la conjonction est commutative.
1.3.3 La disjonction de deux propositions

a) Définition
Définition 1.3
la disjonction de deux propositions notée ("P ou Q") ou (P ∨ Q) est une proposition qui est fausse si P
et Q sont fausses. et qui est vraie sinon.
P Q P et Q
V V V
On résume ceci en une table de vérité : V F V
F V V
F F F
b) Exemples
1. la proposition
p"√Deux√droites strictement parallèles se coupent" ou "2 ∈ N" est une proposition vraie.
√
2. la proposition " 9 = 3 " ou 3 ∈ Q. est vraie.
3. la proposition "Z ⊂ N" ou "R ⊂ N" est une proposition fausse.
Remarque
Les propositions (P ou Q) et (Q ou P) ont même vérité. On dit que la disjonction est commutative.

Proprieté 1
La négation de la proposition (P ou Q) est la proposition (eP et eQ).
La négation de la proposition (P et Q) est la proposition (eP ou eQ).
1.3.4 Implication de deux propositions

a) Définition
Définition 1.4
L’implication de la proposition P vers la proposition Q est la proposition notée P ⇒ Q qui est fausse
si P est vraie et Q est fausse et qui est vraie sinon.
P Q P⇒Q
V V V
On résume ceci en une table de vérité : V F F
F V V
F F V
b) Exemples
1. "9 > 4 ⇒√9 > 2 est une proposition vraie.
√
2. " 2 ∈ N ⇒ 2 ∈ Q" est une proposition vraie.
3. "3 est nombre impair ⇒ 4 est un nombre impair " est une proposition fausse.
4. "4 est nombre impair ⇒ 3 est un nombre impair " est une proposition vraie.
c) Remarques
1. La proposition P ⇒ Q se lit « P implique Q » (ou si P alors Q).
2. les deux propositions P ⇒ Q et Q ⇒ P elles ont pas le même sens.
3. L’implication Q ⇒ P est l’implication réciproque de l’implication P ⇒ Q.
4. Pour montrer que la proposition P ⇒ Q est vraie, on commence de la proposition P et il faut trouver la
proposition Q. (on suppose que P est vraie et on montre que Q est vraie ).
Exercice 6
Soit f la fonction définie par : f (x) = ax2 + c, (a 6= 0). Considérons les deux propositions :
P : "l’équation f (x) = 0 admet deux solutions". Q : "ac < 0".
Montrer que : P ⇒ Q.
1.3.5 Équivalence de deux propositions

a) Définition
Définition 1.5
l’équivalence de deux propositions P et Q est une proposition notée (P ⇔ Q) qui est vraie si P et Q
ont même vérité et qui est fausse dans les cas contraires.
P Q P⇔Q
V V V
On résume ceci en une table de vérité : V F F "P ⇔ Q" signifie que "P ⇒ Q et Q ⇒ P".
F V F
F F V
b) Exemples
√ 2
"|2 − π| = π − 2 ⇔ 2 = 2" est une proposition vraie.
√ 2
"1 + 3 = 4 ⇔ 12 = 22 × 32 " est une proposition fausse.

"−1 ∈ N ⇔ −1 > 0" est une proposition vraie.

" (∃n ∈ Z) : 2n − 1 = 0 ⇔ 2 est un nombre impair " est fausse.
c) Remarque
1. P ⇔ Q se lit (P équivaut à Q) ou (P si et seulement si : Q) ou (P si équivalant à Q).
2. P ⇔ Q est la proposition (P ⇒ Q et Q ⇒ P).
3. Les deux propositions P ⇔ Q et Q ⇔ P ont le même sens.
4. On général pour montrer que P ⇔ Q il suffi de montrer que P ⇒ Q et Q ⇒ P.
3. Si P ⇔ Q et Q ⇔ R alors P ⇔ R.
4. Certains fois pour montrer que "P" est vraie il suffit de montrer que P ⇔ Q avec Q est une proposition vraie,
ce type de ce raisonnement s’appelle "Raisonnement par équivalence".
d) Exercice 1 :
1. Soit x ∈ R, montrer que : x > 0 ⇔ x3 + x > 0.
2. Soit a ∈ R+ et b ∈ R+ , montrer que a + b = 0 ⇔ a = b = 0.
a2 2
3. Montrer que ∀(a, b) ∈ R2 : 2 ≥ ab − b2 .
Exercice 2 (Utilisation de la table de vérité) :

Montrer à l’aide d’une table de vérité les propositions suivant :
1. (P ⇒ Q) ⇔eP ou Q.
2. e (P et Q) ⇔eP ou eQ.
3. e ( P ou Q) ⇔eP et eQ.
1.4 Les lois logiques et méthode de raisonnement

Définition (loi logique)
Une loi logique est une proposition construite à partir d’autre propositions liées entre elles par des connec-
teurs qui est vraie indépendamment des propositions qui la composent.
1.4.1 Raisonnement par déduction :

Il consiste à appliquer la loi logique : [P et (P ⇒ Q)] ⇒ Q. C’est-à-dire : pour montrer qu’une proposition
Q est vraie il suffit de montrer P ⇒ Q, avec P est une proposition vraie.
Exemples
1
Montrons que : (∀x ∈ R∗+ ) : x + ≥ 2. On a
| {z x }
Q
1
(∀x ∈ R∗+ ) : (x − 1)2 ≥ 0 ⇒ (∀x ∈ R∗+ ) : (x − 1)2 ≥ 0
| {z } x
P
1
⇒ (∀x ∈ R∗+ ) : (x2 − 2x + 1) ≥ 0
x
1
⇒ (∀x ∈ R∗+ ) : x − 2 + ≥ 0
x
1
⇒ (∀x ∈ R∗+ ) : x + ≥ 2
x
alors on a : (∀x ∈ R∗+ ) : x + 1x ≥ 2.

Exercice :
.......................................
1.4.2 Raisonnement par contra-posé

L’implication (eP ⇒eQ) est appelée contra-posé de l’implication (P ⇒ Q) et on a (eP ⇒eQ) ⇔ (P ⇒ Q).
Exemple :
√
Montrons que : x 6= 1 ⇒ x 6= 2 x − 1.
√
Il suffit de montrer que : x = 2 x − 1 ⇒ x = 1.
Exercice :
....................................
1.4.3 Raisonnement par équivalence

Pour montrer qu’une proposition P est vraie il suffit de montrer que P ⇔ Q avec Q est une proposition
vraie. ou (de montrer que P ⇔ Q1 et Q1 ⇔ Q2 et ......Qn ⇔ Q) avec Q est une proposition vraie.
Exemple
.........................................
Exercice
.........................................
1.4.4 Raisonnement par l’absurde

Ce raisonnement consiste à appliquer la loi logique : [P̄ ⇒ (Q et Q̄)] ⇒ P.
En principe pour démontrer par l’absurde qu’une proposition P est vraie, on suppose que P est fausse (c-a-d
que P̄ est vraie), et on cherche une contradiction.
Exemples :
1. Montrons que P : (∀x ∈ R) : x2 + x + 1 6= 0 est vraie.
Par l’absurde supposons que P est fausse (c-a-d P̄ est vraie) :
P̄ : (∃x ∈ R) : x2 + x + 1 = 0, donc l’équation x2 + x + 1 = 0 admet au moins une solution dans R. Or le
discriminant de l’équation x2 + x + 1 = 0 est 4 = 12 − 4 × 1 × 1 = −3 < 0, donc l’équation x2 + x + 1 = 0
n’admet pas de solution, ce qui absurde. Alors P̄ est fausse et donc P est vrais c-a-d : (∀x ∈ R) : x2 + x +
1 6= 0.
2. Montrons que P : (∀n ∈ N) : n+1
n+2 6= 1.
Par l’absurde supposons que P est fausse (c-a-d P̄ est vraie).
P̄ : (∃n ∈ N) : n+1
n+2 = 1, donc (∃n ∈ N) : n + 1 = n + 2, alors 1 = 2 ce qui absurde. Alors P̄ est fausse et
donc P est vrais c-a-d : (∀n ∈ N) : n+1
n+2 6= 1.
3. Soit ABC un triangle tel que AB = 3cm ; AC = 4cm et BC = 6cm. Montrons que le triangle ABC n’est pas
rectangle en A.
par l’absurde supposons que ABC est un triangle rectangle en A, alors d’après le théorème de Pythagore
on a : AB2 + AC2 = BC2 , c-a-d : ...........
Exercice :
Montrer que (∀x ∈ R) : x2 + 2x + 2 6= 0.

1.4.5 Raisonnement par disjonction des cas :

On applique ce raisonnement lorsqu’on veut démontrer une implication de la forme (P ou Q)⇒ R,
on utilise alors la loi logique : [(PouQ) ⇒ R] ⇔ (P ⇒ R)et(Q ⇒ R).
C’est-à-dire on distingue deux cas : ou bien P est vraie il faut démontrer que R est vraie et ou bien Q est vraie
il faut démontrer que R est vraie.
Exemples
– Montrons que ∀n ∈ N : n(n + 1) est un entier pair.
1er cas si n est pair (∃k ∈ N) : n = 2k. Alors.........
2emme cas si n est impair (∃k ∈ N) : n = 2k + 1. Alors...........
– Montrons que (∀x ∈ R) : |x − 2| < x2 − 2x + 3.
1er cas si x − 2 ≥ 0, c-a-d : x ≥ 2 alors |x − 2| = x − 2, donc.......
2emme cas si x − 2 < 0, c-a-d : x < 2 alors .......
– Résolvons dans R l’équation |x − 3| = 6.
Exercice :
1. Résoudre dans R l’équation : |x − 2| + |x − 1| − 3 = 0.
2. Résoudre dans R l’équation : x2 + |x − 1| − 1 = 0.
1.4.6 Raisonnement par récurrence

a) Propriété
Soit P(n) une fonction propositionnelle qui ne dépend que de l’entier naturel n.
Proprieté(Principe de récurrence) 1
Si 1. P(0) est vraie.
2. pour tout n ∈ N : [P(n) ⇒ P(n + 1)] est vraie.
Alors (∀n ∈ N) : P(n) est vraie.
b) Exemple :
Montrons que (∀n ∈ N) : 2n > n.
Soit P(n) la propriété : 2n > n, où n ∈ N, on a 20 = 1 alors 20 > 0 et par suit P(0) est vraie, c-a-d la propriété
vraie pour n = 0.
Soit n ∈ N montons que P(n) ⇒ P(n + 1), c-a-d (2n > n) ⇒ (2n+1 > n + 1).
Pour cela supposons que 2n > n (Hypothèse de récurrence)(H.R),
et montrons que 2n+1 > n + 1.
On a : 2n+1 = 2n × 2 = 2n + 2n et comme 2n > n (H.R) et 2n ≥ 1 alors 2n + 2n > n + 1 ainsi 2n+1 > n + 1. (Donc
P(n) ⇒ P(n + 1)). Alors d’après le principe de récurrence on a : (∀n ∈ N) : 2n > n.
Proprieté(Principe de récurrence) 2
Soit n0 ∈ N,
Si 1. P(n0 ) est vraie.
2. pour tout n ≥ n0 (P(n) ⇒ P(n + 1)) est vraie.
Alors pour tout n ≥ n0 , P(n) est vraie.
Exemple :
1.4.7 La série des exercices :
exercice 1 : Négation d’une proposition et valeur de vérité
1). Donner la négation des propositions suivantes :

P1 : (∀(a, b) ∈ R2 ) : a2 + b2 ≥ ab ou |a| + |b| ≥ |a + b|. P2 : (∃n ∈ Z) : n + 1 > n2 .

P3 : (∀n ∈ R) : n ∈ Z ⇒ n ∈ N.
P4 : (∀x ∈ R)(∃n ∈ N) : x < n.
P5 : (∀x ∈ R) : x > 4 ⇒ x > 2.
P6 : (∀n ∈ N) : (n est pair) ou (n est impair).
P7 : (∀n ∈ N : n est pair) √
ou (∀n ∈ N : n est impair).
5
P8 : (∃x ∈ R) : cos(x) = .
2
2). Déterminer la valeur de vérité des propositions précédentes.
exercice 2 : Implication et équivalence

Soient x ∈ R et y ∈ R.
2 2
1). Montrer que : x +y2 = xy ⇔ x = y.
2). Montrer que : 1 + xy = x + y ⇔ x = 1 ou y = 1.
3). Soit x ∈ R∗ : montrer que : x + 1x > 0 ⇔ x > 0.
4). Soient (x, y) ∈ R2+ . Montrer que :
√ √
(x + y + 2 = 2 x + 2 y) ⇒ (x = y = 1).
5). Montrer que :
1 √
(∀x ∈ R+ ) : √ = 1 − x ⇒ x = 0.
1+ x
exercice 3 : Raisonnement par contre-exemple
Montrer à l’aide d’un raisonnement par contre-exemple que les propositions suivantes sont fausses :
Q1 : (∀n ∈ N∗ ) : n2 + n + 1 est un entier premier.
Q2 : (∀n ∈ N) : n2 + n + 41 est un entier premier.
Q3 : (∀x ∈ R) : x2 + x ≥ 0.
exercice 4 : Raisonnement par équivalence

Montrer les propositions suivantes :
9
P : (∀x ∈ R∗+ ) : x + ≥ 6.
x
Q : (∀x ∈ R) :
(cos(x) + sin(x))2 − 1
= cos(x) · sin(x).
2
2
x +1
R : (∀x ∈ R) : ≥ x.
2
exercice 5 : Raisonnement par déduction
√
Soient a et b deux nombres réels tels que a2 + b2 = 1 ; Montrer que : |a + b| ≥ 2.
exercice 6 : Raisonnement par contra-posé

1). Soient a, b et c des nombres réels : Montrer que : a + b > 2c ⇒ a > c ou b > c.
2). Montrer que :
3 x−y
(∀(x, y) ∈ R2∗ ) : y 6= − x ⇒ 6= 7.
4 x+y
√ x
3). Montrer que : (∀x ∈ R+ ) : x 6= 4 ⇒ x − 1 6= .
4
x2 + y2
4). Montrer que : (∀x ∈ R) : x 6= 1 ou y 6= 1 ⇒ 6= x + y − 1.
2
exercice 7 : Raisonnement par l’absurde
√ x2
1). Montrer que : (∀x ∈ R∗ ) : 1 + x2 6= 1 + .
2
2). Montrer que : (∀x ∈ R) : x2 + 1 6= 2x − 1.
3). Soit a ∈ N∗ , montrer que n2 + 1 n’est pas un carré parfait.
4). Soit f une fonction strictement croissante sur un intervalle I et soient a et b deux éléments de I, tels que :
f (a) = f (b), montrer que a = b.

exercice 8 : Raisonnement par disjonction des cas

x2 + 1
1). Montrer que : (∀x ∈ R) : |x| ≤ .
2
2). Montrer que :
(∀x ∈ R) : x = 2 ou y = 2 ⇒ xy + 4 = 2y + 2x.
3). Résoudre les équations suivantes :
a) |x − 2| = 2x + 4.
b) x2 + 2|x − 1| − 1 = 0.
c) |x − 2| + |x − 1| + |x| = 3.
4). Montrer que : (∀x ∈ R) : |x − 1| < x2 + x + 3.
exercice 9 : Raisonnement par récurrence

Montrer les propositions suivantes :
n(n + 1)
1) (∀n ∈ N∗ ) : 1 + 2 + · · · + n = .
2
n(n + 1)(2n + 1)
2) (∀n ∈ N∗ ) : 12 + 22 + · · · + n2 = .
6
3n+1 − 1
3) (∀n ∈ N∗ ) : 1 + 3 + 32 · · · + 3n = .
2
4) (∀n ∈ N) : 6n − 1 est un multiple de 5.
5) (∀n ∈ N) : 4n + 6n − 1 est un multiple de 9.
6) (∀n ∈ N) : 32n − 2n est un multiple de 7.
7) (∀n ∈ N∗ − {1}) : 9n−1 − 1 est un multiple de 8.

1.4.8 Devoir libre 1 S1
Exercice 1 (7 pts)
1) On considère la proposition suivante, P : (∀x ∈ R) : x2 + x − 2 6= 0.
a) Déterminer la négation de la proposition P. 0.5
b) En déduire, la valeur de vérité de la proposition P. 0.5
2) a) Montrer l’équivalence suivante :
√ √ √
∀(x, y) ∈ R2+ : x + y ≥ 2 xy ⇔ ∀(x, y) ∈ R2+ : ( x − y)2 ≥ 0 . 0.75
√
b) En déduire, la valeur de vérité de la proposition :∀(x, y) ∈ R2+ : x + y ≥ 2 xy. 0.5
√
3) Montrer que 2 ∈ / Q (Par l’absurde) . 1.5
5
4) Soient x, y ∈ R. Montrer l’implication suivante : x 6= y ⇒ x + 2y 6= 3(x − y). 0.75
2
5) Résoudre dans R l’équation suivante : x2 − 3|x − 1| − 1 = 0. 1
6) a) Soit a ∈ R∗ − {1} Montrer par récurrence que :
an+1 − 1
(∀n ∈ N∗ ) : 1 + a + a2 + · · · + an = . 1.5
a−1
Exercice 2 (5,75 pts)

√
Considérons les deux fonctions f et g définies par : f (x) = x2 + 2x et g(x) = x + 1. Soient (C f ) et
→
− →−
(Cg ) les courbes respectives de f et g dans un repère orthonormal (O; i ; j ).
1) a) Déterminer Dg l’ensemble de définition de la fonction g, et déterminer le tableau de variations 1.25
de g.
→
− → −
b) Construire la courbe (Cg ) dans le repère (O; i ; j ). 0.75
2) a) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f . et déterminer le tableau de variations 1.25
de f .
→
− → −
b) Construire la courbe (C f ) dans le repère (O; i ; j ). 1
3) Déterminer Dgo f l’ensemble de définition de la fonction go f , et déterminer go f (x) pour tout 1.5
x ∈ Dgo f .
Exercice 3 (7.25 pts)

1 x
Considérons les deux fonctions f et g définies par : f (x) = x3 et g(x) = . Soient (C f ) et (Cg )
4 x−1
→
− →
−
les courbes respectives de f et g dans un repère orthonormal (O; i ; j ).
1) a) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f . 0.5
b) Déterminer Dg l’ensemble de définition de la fonction g. 0.5
→
− →
−
2) Construire les courbes (C f ) et (Cg ) dans le même repère (O; i ; j ). 2
3) a) Résoudre graphiquement l’équation suivante : f (x) = g(x). 0.75
b) Résoudre algébriquement l’équation : f (x) = g(x).
3 2
(Indication : 2 est une solution de l’équation : x4 − x4 − 1). 1
4) a) Résoudre graphiquement l’inéquation suivante : f (x) ≤ g(x). 1
b) Résoudre algébriquement l’inéquation : f (x) ≤ g(x). 1.5
(Indication : x3 − x2 − 4 = (x − 2)(x2 + x + 2) ).

Correction de l’exercice 3 :
Exercice 3 :
1 x
Considérons les deux fonctions f et g définies par : f (x) = x3 et g(x) = :
4 x−1
1)a) On a D f = R ; ( car f est un polynôme).
b) Dg = R − {1} =] − ∞; 1[∪]1; +∞[.
2) Les courbes (C f ) et (Cg ) :
3)a) Graphiquement : les solutions de l’équation f (x) = g(x) sont les abscisses des points d’intersection de la
courbe (C f ) avec la courbe (Cg ), donc on a : S = {0; 2}.
b) Algébriquement : Soit x ∈ R − {1} on a :
1 3 x
f (x) = g(x) ⇔ x =
4 x−1
1 3 x
⇔ x − =0
4 x−1
x3 (x − 1) − 4x
⇔ =0
4(x − 1)
x4 − x3 − 4x
⇔ =0
4(x − 1)
x(x3 − x2 − 4)
⇔ =0
4(x − 1)
x(x − 2)(x2 + x + 2)
⇔ =0
4(x − 1)
⇔ x = 0 ou x = 2 ou x2 + x + 2 = 0
Or x2 + x + 2 6= 0 car (4 = −7 < 0), alors x = 0 ou x = 2 c-à-d S = {0; 2}.

4)a) Graphiquement : les solutions de l’inéquation : f (x) ≤ g(x) c’est les abscisses des points de la courbe (C f )
qui sont en dessous de la courbe (Cg ) donc : S =] − ∞; 0]∪]1; 2].

b) Algébriquement : Soit x ∈ R − {1} on a :
1 3 x
f (x) ≤ g(x) ⇔ x ≤
4 x−1
1 3 x
⇔ x − ≤0
4 x−1
x3 (x − 1) − 4x
⇔ ≤0
4(x − 1)
x4 − x3 − 4x
⇔ ≤0
4(x − 1)
x(x3 − x2 − 4)
⇔ ≤0
4(x − 1)
x(x − 2)(x2 + x + 2)
⇔ ≤0
4(x − 1)
Or x2 + x + 2 > 0 car (4 = −7 < 0, et a = 1 > 0), donc on a :

x −∞ 0 1 2 +∞
x − 0 + | + | +
x−2 − | − | − 0 +
D’où S =] − ∞; 0]∪]1; 2].
4(x − 1) − | − 0 + | +
x2 + x + 1 + | + | + | +
f (x) − g(x) − 0 + k − 0 +

1.4.9 Devoir surveillé 1 S1

Exercice 1 (7 pts)
1) On considère la proposition suivante, P : (∀x ∈ R) : 2x2 + 4x + 2 6= 0.
a) Déterminer la négation de la proposition P. 0.5
b) En déduire, la valeur de vérité de la proposition P. 0.75
2) a) Montrer l’équivalence rsuivante :
a+b a2 + b2
∀(a, b) ∈ R2+ : ≤ ⇔ ∀(a, b) ∈ R2+ : −(a − b)2 ≤ 0 . 0.75
2 2 r
2 a+b a2 + b2
b) En déduire, la valeur de vérité de la proposition :∀(a, b) ∈ R+ : ≤ . 0.5
√ 2 2
3) Soit ABC un triangle tel que AB = 6cm ; AC = 4cm et BC = 5 2cm.
Montrer par l’absurde que le triangle ABC n’est pas rectangle en A. 0.75
4) Soient x, y ∈ R. Montrer l’implication suivante : −13x 6= 3y ⇒ −6x + 4y 6= 7(x + y). 0.75
5) Résoudre dans R l’équation suivante : |x − 1| + |x − 2| = 5. 1.5

9n+1 − 1
6) Montrer par récurrence que : (∀n ∈ N∗ ) : 1 + 9 + 92 + · · · + 9n = . 1.5
8
Exercice 2 (5,75 pts)

√
Considérons les deux fonctions f et g définies par : f (x) = x2 + 4x + 2 et g(x) = x + 2. Soient (C f )
→
− → −
et (Cg ) les courbes respectives de f et g dans un repère orthonormal (O; i ; j ).
1) a) Déterminer Dg l’ensemble de définition de la fonction g, et déterminer le tableau de variations 1.25
de g.
→
− → −
b) Construire la courbe (Cg ) dans le repère (O; i ; j ). 0.75
2) a) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f . et déterminer le tableau de variations 1.25
de f .
→
− → −
b) Construire la courbe (C f ) dans le repère (O; i ; j ). 1
3) Déterminer Dgo f l’ensemble de définition de la fonction go f , et déterminer go f (x) pour tout 1.5
x ∈ Dgo f .

1 4
Considérons les deux fonctions f et g définies par : f (x) = x3 et g(x) = . Soient (C f ) et (Cg ) les
4→
− → − x
courbes respectives de f et g dans un repère orthonormal (O; i ; j ).
b) Déterminer Dg l’ensemble de définition de la fonction g. 0.5
→
− → −
2) Construire les courbes (C f ) et (Cg ) dans le même repère (O; i ; j ). 2
3) a) Résoudre graphiquement l’équation suivante : f (x) = g(x). 0.75
b) Résoudre algébriquement l’équation : f (x) = g(x).
(Indication : x4 − 16 = (x2 − 4)(x2 + 4)). 1
4) a) Résoudre graphiquement l’inéquation suivante : f (x) ≤ g(x). 1
b) Résoudre algébriquement l’inéquation : f (x) ≤ g(x). 1.5
(Indication : x4 − 16 = (x2 − 4)(x2 + 4) ).

CHAPITRE 2
GÉNÉRALITÉ SUR LES FONCTIONS
2.1 Rappels :
2.1.1 L’ensemble de définition d’une fonction
a) Activité :
Déterminer l’ensemble de définition de chacune des fonctions suivantes :
1 1 1
f1 (x) = x2 + 2x + 1 ; f2 (x) = − 2 ; f3 (x) = ; f4 (x) = .
x x−2 |x| − 2
1 √ 1
f5 (x) = ; f6 (x) = 2x − 3 ; f7 (x) = √ .
|x| + 2 2x − 3
b) Définition :
Définition 2.1
Soit f : x 7→ f (x) une fonction numérique d’une variable réelle x.
. si f (x) existe (C-à-d appartienne à R), on dit que f (x) est l’image de x par la fonction f .
. L’ensemble constitué de tous les nombres x qui ont une image par la fonction f , est appelé l’en-
semble de définition de f et se note D f .
2.1.2 Variations d’une fonction

a) Activité :
Étudier les variations de la fonction f sur I et J dans chacune des cas suivants :
1) f (x) = 5x + 2 et I = R. 2) f (x) = −3x + 1 et I = R.
√
3) f (x) = x et I = R∗+ =]0; +∞[.
3
4) f (x) = et I =]0; +∞[ et J =] − ∞; 0[.
x
−2
5) f (x) = et I =]0; +∞[ et J =] − ∞; 0[.
x
6) f (x) = |x − 2| et I = [2; +∞[ et J =] − ∞; 2].
20
2 CHAPITRE 2. GÉNÉRALITÉ SUR LES FONCTIONS
b) Propriété :
Proprieté 2
Soit f une fonction et I un intervalle inclus dans D f .
. ( f est croissante sur I) ⇔ (∀(x, y) ∈ I 2 : x ≤ y ⇒ f (x) ≤ f (y)).
. ( f est strictement croissante sur I) ⇔ (∀(x, y) ∈ I 2 : x < y ⇒ f (x) < f (y)).
. ( f est décroissante sur I) ⇔ (∀(x, y) ∈ I 2 : x ≤ y ⇒ f (x) ≥ f (y)).
. ( f est strictement décroissante sur I) ⇔ (∀(x, y) ∈ I 2 : x < y ⇒ f (x) > f (y)).
c) Taux de variation d’une fonction

Définition 2.2
Soit f une fonction et soient a et b deux éléments distincts de D f .
f (b) − f (a)
Le nombre réel T = est appelé taux de variation de f entre a et b.
b−a
d) Variations et taux de variation

Proprieté 3
f (b) − f (a)
Soient f une fonction et T = son taux de variation entre deux éléments distincts a et b
b−a
d’un intervalle I inclus dans D f on a :
. ( f est croissante sur I) ⇔ (∀(a, b) ∈ I 2 : T ≥ 0).
. ( f est strictement croissante sur I) ⇔ (∀(a, b) ∈ I 2 : T > 0).
. ( f est décroissante sur I) ⇔ (∀(a, b) ∈ I 2 : T ≤ 0).
. ( f est strictement décroissante sur I) ⇔ (∀(a, b) ∈ I 2 : T < 0).
2.2 Fonction majorée - Fonction minorée - Fonction bornée

a) Activité :
2x2 + 1
Soit f la fonction définie par : f (x) = .
x2 + 1
1) Montrer que (∀x ∈ R) : f (x) < 2.
2) a) Montrer que (∀x ∈ R) : f (x) ≥ 1.
(b Résoudre l’équation f (x) = 1.
3) En déduire que : (∀x ∈ R) : 1 ≤ f (x) < 2.
b) Définition
Définition 2.3
Soit f une fonction numérique définie sur un intervalle I de R.
. On dit que f est majorée sur I s’il existe un réel M tel que : f (x) ≤ M pour tout x ∈ I.
. On dit que f est minorée sur I s’il existe un réel m tel que : f (x) ≥ m pour tout x ∈ I.
. On dit que f est bornée sur I si elle est à la fois majorée et minorée.
c) Exemples :
1
Soit f la fonction définie sur R par f (x) = . On a (∀x ∈ R) : 0 ≤ f (x) ≤ 1, donc f est bornée sur R
x2 + 1
(Elle est minorée par 0 et majorée par 1).

d) Propriété :
Proprieté 4
Soit f une fonction numérique définie sur un intervalle I de R.
( f est bornée sur I ) ⇔ [ (∃k ∈ R+ ) (∀x ∈ I) : | f (x)| ≤ k ].
2.3 Extremums d’une fonction

a) Définition :
Définition 2.4
Soit f une fonction définie sur un intervalle I, et a un élément de l’intervalle I.
. On dit que f (a) est la valeur maximale (ou le maximum) de f sur l’intervalle I,
si f (x) ≤ f (a) pour tout x ∈ I.
. On dit que f (a) est la valeur minimale (ou le minimum) de f sur l’intervalle I,
si f (x) ≥ f (a) pour tout x ∈ I.
b) Exemple :
Soit f une fonction numérique définie sur l’intervalle [−2; 2] dont le tableau de variations est le suivant :
x -2 0 -1 2
1 3
f & % &
-1 0
Déterminons les extremums de f sur l’intervalle [−2; 2].
. Le maximum (ou valeur maximale) d’une fonction f sur un intervalle I, s’il existe, est la plus grande
valeur possible de f (x) quand x décrit l’intervalle I.
. Le minimum (ou valeur minimale) d’une fonction f sur un intervalle I, s’il existe, est la plus petite valeur
possible de f (x) quand x décrit l’intervalle I.
Sur l’intervalle [−2; 2], on a : −1 ≤ f (x) ≤ 3, or −1 = f (0) et 3 = f (1) donc f (0) ≤ f (x) ≤ f (1), pour tout
x ∈ [−2; 2]. On déduit que : f (0) est le minimum de f sur [−2; 2], et f (1) est le maximum de f sur [−2; 2].
Exercice :
Soit f la fonction définie sur l’intervalle [−4; 4] dont la représentation graphique est le suivante :
1) dresser le tableau de variations de f .
2) déterminer les extremums de f .
2.4 Fonction périodique

a) Activité :
Soit f la fonction définie par : f (x) = cos(πx)
1) Montrer que (∀x ∈ R) : f (x + 2) = f (x).

2) Reproduire la figure suivante et compléter la représentation graphique de f sur l’intervalle [−5; 5].
b) Définition :
Définition 2.5
Soit f une fonction numérique et D son ensemble de définition. On dit que f est périodique si (∃T ∈
(
∗ (∀x ∈ D) : on a x + T ∈ D
R+ ) : Le nombre T est appelé une période de la fonction f .
(∀x ∈ D) : f (x + T ) = f (x)
c) Exemples :
. 2π est une période de la fonction x 7→ cos(x).
. 2π est une période de la fonction x 7→ sin(x).
. π est une période de la fonction x 7→ tan(x).
Exercice :
1. Montrer que : π est une période de la fonction x 7→ f (x) = cos(2x).
2. Montrer que : 4 est une période de la fonction x 7→ g(x) = sin( π2 x).
3. Soit a un réel strictement positif. Montrer que les fonctions x 7→ h1 (x) = cos(ax) et
x 7→ h2 (x) = sin(ax) sont périodiques de période 2πa .
c) Propriété :
Proprieté 5
Si T est une période d’une fonction f , alors pour tout k ∈ Z ; on a : (∀x ∈ D f ) : f (x + kT ) = f (x).
d) Remarque :
Si f est une fonction d’ensemble de définition D, et de période T , alors :
. Il suffit d’étudier ses variations sur : [0; T ] ∩ D ou [− T2 ; T2 ] (ou sur un intervalle de d’amplitude T inclus
dans D).
. La partie de la courbe de f sur [kT ; (k + 1))T ] ∩ D (k ∈ Z) se déduit de la partie de la courbe de f sur
[0; T ] ∩ D par la translation de vecteur →
−
u (kT, 0).

2.5 Comparaison de deux fonctions- interprétation géométrique :

2.5.1 Égalité de deux fonctions :
a) Définition
Définition 2.6
Soit f et g deux fonctions numériques dont les ensembles de définition sont respectivement D f et Dg .
(
D f = Dg
On dit que f et g sont égales, et on note f = g, si :
(∀x ∈ D f ) : f (x) = g(x)
b)Exercice
√
1) Soit f et g deux fonction telles que f (x) = x2 et g(x) = x. Montrer que f 6= g.
2 −1
2) Soit f et g deux fonction telles que f (x) = x + 1 et g(x) = xx−1 .
2.5.2 Comparaison de deux fonctions

2.5.3 Activité :
x−1
Soient f et g deux fonctions définies par : f (x) = x2 − 1 et g(x) = , et soient C f et Cg les courbes de f
x+1
→
− → −
et g respectivement, dans un repère orthonormée (O; i ; j ).
1. Représenter graphiquement C f et Cg .
2. a) Résoudre graphiquement l’équation f (x) = g(x).
b) Résoudre algébriquement l’équation f (x) = g(x).
3. a) Résoudre graphiquement l’inéquation f (x) ≥ g(x).
b) Résoudre algébriquement l’inéquation f (x) ≥ g(x).
2.5.4 Définition
Définition 2.7
Soit f et g deux fonctions définies sur un intervalle I.
On dit que f est inférieure ou égale à g sur I, et on note f ≤ g ; si f (x) ≤ g(x) pour tout x ∈ I.
c) Interprétation géométrique
Définition
Définition 2.8
Si f ≤ g sur un intervalle I, cela veut dire que la courbe de f se trouve au-dessous ou sur la courbe
de g sur l’intervalle I.
Remarque
. f < g sur I si et seulement si : (∀x ∈ I) : f (x) < g(x), et cela veut dire que (C f ) est strictement au-dessous
de (Cg ) sur I.
2.6 Image d’un intervalle par une fonction :

a) Définition
Définition 2.9
Soit f une fonction définie sur un intervalle I. L’ensemble des éléments f (x) quand x décrit l’intervalle
I, est appelé l’image de l’intervalle I par la fonction f , et noté f (I), on a :
f (I) = { f (x)/x ∈ I}, et y ∈ f (I) ⇔ (∃x ∈ I) : y = f (x).

b) Exemple :
Soit f une fonction dont la représentation graphique est le suivante :
On a : f ([−3; −1]) = [1; 2] ; f ([−1; 1]) = [−2; 2] ;

f ([1; 3]) = [−2; 3] et f ([−3; 3]) = [−2; 3].
c) Remarque :
. Si f est croissante sur un intervalle [a; b] alors : f ([a; b]) = [ f (a); f (b)].
. Si f est décroissante sur un intervalle [a; b] alors : f ([a; b]) = [ f (b); f (a)].
. Si f n’est pas monotone sur un intervalle [a; b] alors : f ([a; b]) = [m; M]. (où M est le maximum de f sur
[a; b] et m le minimum de f sur [a ;b]).
2.7 Composé de deux fonctions :

a) Activité :
√
Soient f et g deux fonctions définies par : g(x) = x et f (x) = x + 2.
1. a) Déterminer : f (−1) ; f (2) et f ( 41 ).
b) Déterminer : g( f (−1)) ; g( f (2)) et g( f ( 14 )).
2. Déterminer un intervalle I tel que, pour tout x ∈ I : g( f (x)) existe et déterminer g( f (x)), pour tout x ∈ I.
b) Définition :
Définition 2.10
Soient f et g deux fonctions définies respectivement sur D f et Dg .
On pose D = {x ∈ D f / f (x) ∈ Dg }, la fonction h définie sur D par : h(x) = g( f (x)) est appelé composée
des fonctions f et g dans cet ordre. Elle est notée go f (se lit g rond f ).
c) Remarques :
1. x ∈ Dgo f ⇔ x ∈ D f et f (x) ∈ Dg .
2. Dgo f = {x ∈ D f / f (x) ∈ Dg } et D f og {x ∈ Dg /g(x) ∈ D f }.
d) Exemples :
Soient f et g deux fonctions définies par : f (x) = x − 3 et g(x) = 1x .
On a : Dgo f = {x ∈ D f / f (x) ∈ Dg } = {x ∈ R/x − 3 ∈ R∗ } = {x ∈ R/x − 3 6= 0} = R − {3},
1 1
et (∀x ∈ R − {3}) : go f (x) = g( f (x)) = = .
f (x) x − 3

Déterminons f og :
On a : f og(x) = f (g(x)) et D f og = {x ∈ Dg /g(x) ∈ D f } = {x ∈ R∗ / 1x ∈ R}R∗ = R−{0}, et (∀x ∈ R∗ : f og(x) =
1
f (g(x)) = g(x) − 3 = − 3.
x
2.8 Monotonie d’une fonction :

2.8.1 Monotonie de la fonction f + k : (k ∈ R) :
a) Activité :
Soit f une fonction définie sur un intervalle I, on définie la fonction f + k (où k ∈ R) sur I par (∀x ∈
I)( f + k)(x) = f (x) + k.
1). Montrer que si f est croissante sur I alors f + k est croissante sur I.
2). Montrer que si f est décroissante sur I alors f + k est décroissante sur I.
b) propriété :
Proprieté 6
Soit f une fonction définie sur un intervalle I, les deux fonctions f et f + k ont les mêmes variations
sur I.
2.8.2 Monotonie de la fonction k · f : (k ∈ R) :

a) Activité :
Soit f une fonction définie sur un intervalle I, on définie la fonction k · f où (k ∈ R) sur I par (∀x ∈ I) :
(k f )(x) = k · f (x).
1. Montrer que si k > 0 alors les fonctions f et k · f ont les mêmes variations sur I.
2. Montrer que si k < 0 alors les fonctions f et k · f ont des sens de variations contraire sur I.
b) Propriété :
Proprieté 7
Soit f une fonction définie sur un intervalle I, et k ∈ R.
. Si k > 0 alors les fonctions f et k · f ont les mêmes variations sur I. . Si k > 0 alors les fonctions f
et k · f ont des sens de variations contraire sur I.
c) Exercice :
Soit f la fonction définie par : f (x) = 2x .
1. Montrer que la fonction f est décroissant sur R∗+ .
2. Soit g la fonction définie par g(x) = −10
x + 3.
a) Écrire g en fonction de f .
b) Étudier la monotonie de la fonction g.
2.8.3 Monotonie de la composée de deux fonctions :

a) Activité :
Soient f et g deux fonctions définies respectivement sur des intervalles I et J, tels que pour tout x ∈ I : on a
f (x) ∈ J :
1. Montrer que si f et g ont les mêmes variations sur I et J respectivement alors l fonction go f est croissante
sur I.

2. Montrer que si f et g ont des sens de variations contraires sur I et J respectivement alors l fonction go f
est décroissante sur I.
b) Propriété :
Proprieté 8
Soient f et g deux fonctions définies respectivement sur des intervalles I et J, tels que pour tout x ∈ I :
on a f (x) ∈ J :
. Si f et g ont les mêmes variations sur I et J respectivement alors l fonction go f est croissante
sur I.
. Si f et g ont des sens de variations contraires sur I et J respectivement alors l fonction go f est
décroissante sur I.
c) Exemple :
Soient f et g deux fonctions définies par : f (x) = x2 et g(x) = 1x .
1). Déterminons la monotonie de la fonction go f sur R∗+ .
On a la fonction f est croissante sur R∗+ et (∀x ∈ R∗+ ) : f (x) ∈ R∗+ , et la fonction g est décroissante sur R∗ +,
alors la fonction go f est décroissante sur R∗+ .
2). Déterminons la monotonie de la fonction go f sur R∗− .
On a la fonction f est décroissante sur R∗− et (∀x ∈ R∗− ) : f (x) ∈ R∗+ , et la fonction g est décroissante sur R∗ +,
alors la fonction go f est croissante sur R∗− .
√
2.9 Représentation graphique des fonctions x 7→ x + a et x 7→ ax3 :
√
La fonction x 7→ x + a où a ∈ R :
a) Activité :
√ √
Considérons les deux fonctions f et g tels que f (x) = x et g(x) = x + 1. Soit (C f ) et (Cg ) les courbes
→
− →
−
de f et g respectivement dans un repère orthonormé (O; i ; j ).
1. Déterminer l’ensemble de définition de f et g.
2. Étudier la monotonie des fonctions f et g.
x 0 14 1 2 4 x -2 - 74 -1 0 2
3. a) Recopier et compléter les tableaux suivants :
g(x) g(x)
b) Représenter graphiquement (C f ) et (Cg ) dans le même repère.
4. Soit x ∈ [−2; +∞[, on considère les points M(x + 2; g(x + 2)) et M 0 (x; f (x)),
−−→ →
−
a) Montrer que : MM 0 = −2 i .
→
−
b) En déduire que la courbe (C f ) est l’image de la courbe (Cg ) par la translation de vecteur −2 i .

b) Définition :
Définition 2.11 √
. Soit a ∈ R, la fonction x 7→ √x + a est définie et croissante sur [−a; +∞[.
√
. la courbe de la fonction x 7→ x + a est l’image de la courbe de la fonction x 7→ x par la translation
→
−
de vecteur −a i .
c) Remarque :
x -a +∞
√
Tableau de variation de la fonction x 7→ x + a : f %
0
Exercice :
√
Représenter graphiquement la fonction : x 7→ f (x) = x + 3.
2.9.1 La fonction x 7→ ax3 où a ∈ R∗ :

a)Activité : (Activité 10 P :39)
1
I) Soit g la fonction définie sur R par : g(x) = x3 . Soit (Cg ) la courbe de g dans un repère orthonormé
→
− →− 2
(O; i ; j ).
1. Étudier les variations de la fonction g sur l’intervalle [0; +∞[.
2. Montrer que la fonction g est impaire, puis dresser son tableau de variations.
3
x 0 1 2 2
3. Recopier et compléter le tableau suivant :
4. Tracer la courbe de la fonction g.

II) Représenter graphiquement la fonction : x 7→ −x3 ,
b) Propriété :
Soit g la fonction définie par g(x) = ax3 , où a ∈ R∗ on a :
. Ensemble de définition : Dg = R,
. Variations :
x −∞ +∞
∗ Si a > 0 alors g est strictement croissante sur R : g %
x −∞ +∞
∗ Si a < 0 alors g est strictement décroissante sur R : g &
. La fonction g est impaire.

. courbe de g si a > 0. . courbe de g si a < 0.

Exercice : √
1. Représenter graphiquement les deux fonctions : x 7→ f (x) = x − 2 et x 7→ g(x) = 41 x3 .
2. Résoudre graphiquement l’équation f (x) = g(x).
3. Résoudre graphiquement l’inéquation f (x) ≤ g(x).

CHAPITRE 3
LE BARYCENTRE DANS LE PLAN
3.1 Barycentre de deux points pondérés :

3.1.1 Point pondéré :
Définition 3.1
Soit A un point du plan et a un nombre réel. Le couple (A; a) s’appelle un point pondéré, et la réel a
s’appelle la masse du point A (On dit aussi que le point A est affecté du coefficient a).
3.1.2 Barycentre de deux points pondérés :

a) Activité 1
Soit [AB] un segment, nous mettons au point A un corps de masse mA et au point B un corps de masse mB .
On sait que d’après le principe de levier l’ensemble Constituant par le segment [AB] et les deux corps est en
équilibre au point G si : mA · GA = mB · GB.
Nous prenons AB = 12. Construire le point G Point d’équilibre dans chacun des cas suivants :
( ( (
mA = 5g mA = 1g mA = 3g
(a) : (b) : (c) :
mB = 5g mB = 2g mB = 1g
−→ −→
En mathématique les vecteurs GA et GB sont colinéaires, et la relation d’équilibre s’écrit sous la forme :
−→ −→ → −
mA · GA + mB · GB = 0 , ainsi G est le point d’équilibre des points pondérés (A, mA ) et (B, mB ).
Le point G est appelé barycentre des points pondérés (A, mA ) et (B, mB ).
30
3 CHAPITRE 3. LE BARYCENTRE DANS LE PLAN
b) Activité 2
1). Soient A et B deux points du plan, et α et β deux réels tels que :
−→ −→ → − −−→ −−→ → −
αGA + βGB = 0 et αG0 A + βG0 B = 0 .
−→ β − → −→ β − →
a) Vérifier que : AG = AB et AG0 = AB
α+β α+β
b) En déduire que : G = G0 .
−→ 2 − →
2). Supposons que AB = 5cm et α = 3 et β = 2. Montrer que AG = AB, et construire le point G.
5
c) Propriété et Définition :
Proprieté et Définition 1
Soient (A; α) et (B; β) deux points pondérés du plan tels que α + β 6= 0.
−→ −→ → −
Il existe un unique point G vérifiant : αGA + βGB = 0 .
Le point G s’appelle le barycentre des points pondérés (A; α) et (B; β).
d) Exemple :
Soient (A; 1) et (B; 3) deux points pondérés du plan. On a 1 + 3 6= 0 alors il existe un unique point G tel que
−→ −→ → −
GA + 3GB = 0 .
−→ 3 − →
On utilisant la relation de Chasles on a AG = AB. D’où la construction du point G.
4
e) Remarque :
1. Le point G s’appelle aussi le barycentre du système pondéré {(A; α); (B; β)}.
→
− → − → −
2. Si I est le milieu du segment [AB], alors IA + IB = 0 . Donc I est le barycentre de (A; 1) et (B; 1).
I s’appelle aussi le centre gravité des deux points A et B.
−→ −→ → − −→ β − →
3. Si α + β 6= 0 alors : αGA + βGB = 0 ⇔ AG = AB.
α+β
−→
Pour construire le barycentre des points pondérés (A; α) et (B; β) on peut utilisé la relation : AG =
β − →
AB.
α+β
4. La masse en mathématique peut être négative.
f) Exercices :
Exercice 1 :
1. Construire le point G le barycentre des points pondérés (A; 1) et (B; 2).
2. Construire le point G le barycentre des points pondérés (A; 1) et (B; −2).
Exercice 2 :
Considérons dans le plan trois points A ; B et G. Déterminer les nombres réels α et β pour que G soit le
barycentre de (A; α) et (B; β), dans chacune des cas suivantes :
−→ −→
1). 3AG = 2AB.
2). B est le milieu du segment [AG].
3).

3.1.3 Propriété de barycentre de deux points :

a) Homogénéité :
Proprieté 9
. Si G est le barycentre de (A; α) et (B; β) alors G est aussi le barycentre de (A; kα) et (B; kβ)
pour tout réel k non nul.
Pour la démonstration, remarquer que pour tout k ∈ R∗ on a :

−→ −→ → − −→ −→ → −
αGA + βGB = 0 ⇔ (kα)GA + (kβ)GB = 0 .
Exemple :
G est le barycentre de (A; 1) et (B; 2) alors G est aussi le barycentre de (A; 2) et (B; 4) et G est aussi le barycentre
de (A; −1) et (B; −2).
b) Propriété caractéristique :
Proprieté 10
Soit (A; α) et (B; β) deux points pondérés du plan tels que : α + β 6= 0. G est le barycentre des deux
−→ −→
points pondérés (A; α) ; (B; β) si et seulement si pour tout point M du plan on a : αMA + βMB =
−−→
(α + βMG).
Remarques :
1) Soit G le barycentre des deux points pondérés (A; α) ; (B; β), et soit M ∈ (P ), on a :
−→ −→ −−→ −→ −−→ −→
αMA + βMB = α(MG + GA) + β(MG + GB)
−−→ −→ −→
= (α + β)MG + αGA + βGB
−−→
= (α + β)MG
−→ β − →
2) Dans la propriété caractéristique, en remplaçant M par A, on obtient : AG = AB,
α+β
Ceci prouve que : si A 6= B alors G ∈ (AB). C’est-à-dire que les points A, B et G sont alignés.
3) Si on applique la propriété caractéristique au point I le milieu de segment [AB] (le barycentre de
−→ −→ −
→
(A; 1); (B; 1)) on trouve : ∀M ∈ (P ) : MA + MB = 2MI.
Exercice 1 :
−→ − → − →
Soit ABC un triangle et soit J le milieu du segment [BC]. Montrer que 2AJ = AB + AC.
Exercice 2 :
Soit ABC un triangle.
1). Construire le point G le barycentre des points (A; 2); (B; −1).
−→ −→ − →
2). Déterminer et construire le point M qui vérifier : 2MA − MB = BC.
−→ −→ −
→
3). Déterminer l’ensemble : E = {M ∈ P : k2MA − MBk = kBCk}.

3.1.4 Coordonnées du barycentre :

→
− → −
Le plan est rapporté à un repère (O; i ; j ).
Proprieté 11
Soit A(xA ; yA ) et B(xB ; yB ). Si G est le barycentre de (A; α) et (B; β) alors les coordonnées de G sont :
αxA + βxB αyA + βyB
xG = et yG =
α+β α+β
Exemple :
Soit A(2; 3) et B(1−; 2), les coordonnées du point G barycentre de (A; 4) et (B; −3) sont : xG = ...................
et yG = ...................
3.2 Barycentre de trois points pondérés

3.2.1 Propriété et définition :
Soient (A; α) ; (B; β) et (C; γ) trois points pondérés tels que : α + β + γ 6= 0. Il existe un unique point
−→ −→ −→ → −
G vérifiant : αGA + βGB + γGC = 0 .
Le point G s’appelle le barycentre des points pondérés (A; α) ; (B; β) et (C; γ).
On considère les points A ; B ; C et G tels que :

−→ 1 − → 1− →
AG = AB + AC ; déterminons les réels α ; β et γ tel que G soit le barycentre de (A; α) ; (B; β) et (C; γ).
3 2
−→ 1 −→ 1− → −→ −
→ −
→
On a : AG = AB + AC ⇔ 6AG = 2AB + 3AC
3 2
−→ −→ −→ −→ −→
⇔ 6AG = 2(AG + GB) + 3(AG + GC)
−→ −→ −→
⇔ (6 − 2 − 3)AG = 2GB + 3GC
−→ −→ −→ → −
⇔ GA + 2GB + 3GC = 0 .
Puisque 1 + 2 + 3 6= 0 alors G est le barycentre des points (A; 1) ; (B; 2) et (C : 3), c-à-d : α = 1 ; β = 2 et γ = 3.
Remarques :
1). Cas particulier : si α = β = γ, alors le barycentre des points pondérés (A; α) ; (B; β) et (C; γ) est appelé
centre des points A ; B et C. C’est le centre de gravité du triangle ABC (dans le cas où les points A ; B et C ne
sont pas alignés).
2). Propriété de l’homogénéité : Si G est le barycentre des points (A; α) ; (B; β) et (C; γ) alors pour tout réel
k ∈ R∗ G est aussi le barycentre des points (A; kα) ; (B; kβ) et (C; kγ)
3.2.2 Propriété caractéristique :

Soient (A; α) ; (B; β) et (C; γ) trois points pondérés du plan tels que : α + β + γ 6= 0. et G un point du
plan,
G est le barycentre des points pondérés (A; α) ; (B; β) et (C; γ) si, et seulement si :
−→ −→ −→ −−→
(∀M ∈ (P)) : αMA + βMB + γMC = (α + β + γ)MG
Remarques :
−→ β −
→ γ −
→
Pour M = A, dans la propriété caractéristique, on obtient : AG = AB + AC.
α+β+γ α+β+γ
Cette relation permet la construction du point G.

Exercice :
Soient A ; B et C trois points du plan, et soit G le barycentre des points pondérés (A : 1) ; (B; 3) et (C; −2).
−→ −→ − →
1). Monter que : AG = 32 AB − AC.
2). Construire le point G.
3.2.3 Associativité du barycentre :

Proprieté 12
Soit (A; α) ; (B; β) et (C; γ) des points pondérés du plan tels que : α + β + γ 6= 0 et α + β 6= 0.
Si G est le barycentre des points (A; α) ; (B; β) et (C; γ) et H est le barycentre des points (A; α) et
(B; β), alors G est le barycentre des points (H; α + β) et (C; γ).
Exemple :
Soient A ; B et C trois points du plan, et soit G le barycentre des points pondérés (A : 1) ; (B; 1) et (C; 2).
D’après l’associativité du barycentre on a G est le barycentre des points (C; 2) et (H; 2), où H est le barycentre
des points (A; 1) et (B; 1), (on a H est le milieu du segment [AB] et G est le milieu du segment [CH]), d’où la
construction du point G.
Exercice :
Construire le point G le barycentre des points (A; 1) ; (B; 1) et (C; 1) on utilisons l’associativité de bary-
centre.
Remarque
1). Le centre de gravité d’un triangles c’est le point d’intersection des médianes.
une médiane dans un triangles est une droite passant par un sommet et par le milieu du côté opposé.
2). La bissectrice d’un angle est la demi-droite issu du sommet de l’angle et qui le partage en deux angles de
même mesure.
Les trois bissectrices d’un triangle sont concourantes en un point appelé centre du cercle inscrit au triangle.
3). La médiatrice d’un segment est la droite perpendiculaire à ce segment en son milieu. (c’est l’axe de symétrie
du segment).
Les trois médiatrices d’un triangle sont concourantes en un point appelé centre du cercle circonscrit au triangle.
3.2.4 Coordonnées du barycentre :

→
− → −
Le plan est rapporté à un repère (O; i ; j ).
Proprieté 13
Soit A(xA ; yA ) ; B(xB ; yB ) et C(xC ; yC ) . Si G est le barycentre de (A; α) ; (B; β) et (C; γ) alors les
αxA + βxB + γxC αyA + βyB + γyC
coordonnées de G sont : xG = et yG =
α+β+γ α+β+γ
Exemple :
Soit A(2; 3) ; B(1; −2) et C(2; 3) , les coordonnées du point G barycentre de (A; 4) ; (B; −3) et (C; 1) sont :
xG = ................... et yG = ...................
3.3 Barycentre de quatre points pondérés :

On définie le barycentre de quatre points et ces propriétés comme la définition et les propriété de barycentre
de trois points.

3.3.1 Propriété et définition :

Soient (A; α) ; (B; β) ; (C; γ) et (D; δ) quatre points pondérés tels que : α + β + γ + δ 6= 0. Il existe un
−→ −→ −→ −→ → −
unique point G vérifiant : αGA + βGB + γGC + γGD = 0 .
Le point G s’appelle le barycentre des points pondérés (A; α) ; (B; β) ; (C; γ) et (D; δ).
3.3.2 Propriété caractéristique :

Soient (A; α) ; (B; β) ; (C; γ) et (D; δ) quatre points pondérés du plan tels que : α + β + γ + δ 6= 0. et
G un point du plan,
G est le barycentre des points pondérés (A; α) ; (B; β) ; (C; γ) et (D; δ) si, et seulement si :
−→ −→ −→ −−→ −−→
(∀M ∈ (P)) : αMA + βMB + γMC + δMD = (α + β + γ + δ)MG
Remarques :
Pour M = A, dans la propriété caractéristique, on obtient :
−→ β −
→ γ −
→ δ −→
AG = AB + AC + AD.
α+β+γ+δ α+β+γ+δ α+β+γ+δ
Cette relation permet la construction du point G.
3.3.3 Associativité du barycentre :

Proprieté 14
Soit (A; α) ; (B; β) ; (C; γ) et (D; δ) des points pondérés du plan tels que : α+β+γ+δ 6= 0 et α+β 6= 0
et γ + δ 6= 0.
Si G est le barycentre des points (A; α) ; (B; β) ; (C; γ) et (D; δ) et H est le barycentre des points (A; α)
et (B; β), et K le barycentre de (C; γ) et (D; δ) alors :
G est le barycentre des points (H; α + β) et (K; γ + δ).

3.3.4 Le série des exercices 3 :

Barycentre de deux points pondérés :
exercice 1 :
Soit A et B deux points et m ∈ R.
1. Déterminer les valeurs de m pour que les deux points pondérés (A; 2m) et (B; m − 3) admettent un bary-
centre G.
−→ −→
2. Écrire une relation entre GB et GA dans ce cas.
3. Construire le point G dans le cas où m = −1.
exercice 2 :
Soient A et B deux points distincts, I est le milieu du segment [AB] et G le barycentre de (A; 1) et (B; −3).
1. Déterminer l’ensemble :
−→ −→
(E1 ) : {M ∈ P / kMA − 3MBk = 4}.
−→ −→ −→ −→
{M ∈ P / kMA − 3MBk = kMA + MBk}.
exercice 3 :
−→ −→
Soit G le barycentre de (A; 3) et (B; −2), E et F deux points tels que : EG = 2EF et E ∈
/ (AB).
1. Montrer que G est le barycentre de (E; −1) et (F; 2).
2. En déduire que les deux droites (EF) et (AB) sont sécantes en un points qu’on déterminera.
Barycentre de trois points pondérés :
exercice 4 :
Soit ABC un triangle et G un point tel que :
−
→ −→ −→
2AC = 3AG − GB
1. Montrer que G est le barycentre des points pondérés (A; 1) ; (B; 1) et (C; 2).
2. Construire le point G.
exercice 5 : Centre de gravité :
Soit ABC un triangle, considérons les points I ; J et K tels que :
→
− → − → − −→ −→ → − − → − → → −
IA + IB = 0 ; KB + KC = 0 et JC + JA = 0
1. Construire les points I ; J et K.
2. Soit G le barycentre des points (A; 1) ; (B; 1) et (C; 1) (Centre de gravité du triangle ABC).
a) Montrer que G est le barycentre de (I; 2) et (C; 1)
b) Montrer que G est le barycentre de (J; 2) et (B; 1)
c) Montrer que G est le barycentre de (k; 2) et (A; 1)
3. Déduire que les médianes (AK) ; (BJ) et (CK) sont sécantes en point G.
exercice 6 :
Soit ABC un triangle et soit G le barycentre des points (A; 2) ; (B; −4) et (C; −6).
−→ 1 − → 3− →
1. a) Montrer que AG = AB + AC.
2 4
b) Construire le point G.
→ 3−
− →
2. a) Construire le point J définie par cette relation : BJ = BC.
5
b) Montrer que J est le barycentre de (B; −4) et (C; −6).
c) Montrer que les points A ; B et G sont alignés.
3. Soit K un point tel que B est le milieu du segment [AK].
a) Montrer que K est le barycentre des points (A; 2) et (B; −4).
b) Montrer que G est le barycentre des points (k; −2) et (B; −6).
c) Déduire que les deux droits (AJ) et (KC) sont sécantes en un point qu’on déterminera.

−→ −→ −→
{M ∈ P / 2MA − 4MB − 6MC = 2AC}.
exercice 7 : Barycentre de quatre points pondérés
Soient H le barycentre des points (A; −1) et (B; 3) et K le barycentre des points (C; 1) et (D; 1).
1. Construire les points H et K.
−→ −→ −→ −−→
{M ∈ P / k − MA + 3MBk = kMC + MDk}.
3. Construire le point G le barycentre des points (A; −1) ; (B; 3) ; (C; 1) et (D; 1).
exercice 8 : Soient A ; B et C des points du plan et Gn le barycentre des points (A; 2) ; (B; n) et (C; n). où
n ∈ N.
1. Montrer que Gn existe pour tout n ∈ N.
2. Construire G1 et G2 .
−→ 3 − →
3. Soit H un point tel que : AH = AB.
5
a) Déterminer la valeur de n pour que les points H et Gn et C sont alignés.
b) Déterminer l’ensemble des point :
−→ −→ −→
{M ∈ P / k2MA + 3MBk = kABk}.

CHAPITRE 4
LES SUITES NUMÉRIQUES
4.1 Généralité sur les suites numériques :

4.1.1 Activité :
Observer puis compléter par quatre nombres convenables pour continuer la série de chacune des listes
suivantes :
a) 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; ...........
1 1 1 1 1
b) 1 ; ; ; ; ; ; ...................
2 3 4 5 6
3 3 3 3 3
c) -3 ; − ; − ; − ; − ; − ; .....................
2 4 8 16 32
1 2 3 4 5 6
d) ; ; ; ; ; ; .......................
2 3 4 5 6 7
Remarques :
Chacune de ces liste de nombres s’appelle suite numérique.
Les nombres 1 ;3 ;5 ;7......... de la liste (a) sont appelés les termes de la liste (a).
Si u0 est le premier nombre de la liste et u1 le deuxième nombre et u1 le troisième nombre,.... et ainsi de suite,
alors on obtient la liste u0 ; u1 ; u2 ;..........
1. Quel est le rang du terme u8 . ?

2. Déterminer u8 dans chacune des liste (a) ; (b) ; (c) et (d).
3. Déterminer un dans chacune des liste (a) ; (b) ; (c) et (d).
un est appelé le terme général de la suite.
4.1.2 Définition :
Définition 4.1
Soit I une partie de N. ( I = {n ∈ N / n ≥ n0 } ).
Toute fonction numérique u définie sur I est appelée suite numérique.
u:I → R
n 7→ u(n) = un
L’image par u d’un entier n est noté un et se lit "u indice n".
un est appelé le terme général de la suite u.
38
4 CHAPITRE 4. LES SUITES NUMÉRIQUES
Notation :
Une suite numérique u se note (un )n∈I .
Si I = N ; u se note (un ) ou (un )n∈N .
Si I = N∗ ; u se note (un )n∈N∗ ou (un )n≥1 .
Exemples :
2
1. Soit (un ) la suite définie par : un = . Son premier terme est u0 = 2 et on a u1 = .....
n+1
1
2. Soit (un )n≥1 la suite définie par : un = 2 + . Son premier terme est u1 = 3 et on a u2 = .....
n
1
3. Soit (un )n≥2 la suite définie par : un = . Son premier terme est u2 = 21 et on a u3 = .....
n(n − 1)
Exercice 1 :
2n + 1
Soit (un ) la suite définie par : un = .
n+1
1. Déterminer u0 ; u1 ; u2 et u20 .
2. Déterminer un+1 et un+2 .
Exercice 2 :
(
v0 = 1
Soit (vn ) la suite définie par : . Déterminer v1 ; v2 et v4 .
vn+1 = 3vn + 1
4.1.3 Deux façon de définir une suite :

a) Suites définies par la donnée explicite de leurs termes :
Exemple :
La suite (un ) définie par : un = 3n + 5. On peut calculer directement u1 ; u5 et u20 et ....
b) Suite récurrente :
Définition 4.2
une suite récurrente est une suite définies par la donnée du premier terme (ou des premiers termes), et
une relation dite de récurrence, qui permet de calculer un terme à partir d’un ou de plusieurs termes
précédents.
Exemple :
(
u0 = 1
Soit (un ) la suite définie par :
un+1 = 2un + 5
1. Déterminer u1 ; u2 et u3 .
2. Est ce qu’on peut déterminer directement u20 .
Exercice :
(
u1 = 2
Soit (un ) la suite définie par : un Déterminer u4 .
un+1 =
1 + un

4.2 Suites majorées - suites minorées - suites bornées :

4.2.1 Activité :
n
Soit (un ) la suite définie par : un = .
n+1
1. Montrer que (∀n ∈ N) : un ≤ 1.
2. Montrer que (∀n ∈ N) : un ≥ 0.
3. Déduire que (∀n ∈ N) : un ≤ 1.
4.2.2 Définition :
Définition 4.3
Soit n0 ∈ N et I = {n ∈ N / n ≥ n0 }, et soit (un )n∈I une suite numérique.
1. On dit que la suite (un )n∈I est majorée s’il existe M ∈ R tel que (∀n ∈ I) : un ≤ M.
2. On dit que la suite (un )n∈I est minorée s’il existe m ∈ R tel que (∀n ∈ I) : un ≥ m.
3. On dit que la suite (un )n∈I est bornée s’il à la fois majorée et minorée.
Exercice :

 u1 = 2
Soit (un )n≥1 la suite définie par : 1 .
 un+1 = un + 2
3
Montrer que la suite (un )n≥1 est majorée par 3.
4.3 Monotonie d’une suite :

Soit n0 ∈ N et I = {n ∈ N / n ≥ n0 }. et soit (un )n∈I une suite numérique.
Définition 4.4
1. On dit que la suite (un )n∈I est croissante si : ∀(n, m) ∈ I 2 : n > m ⇒ un ≥ um .
2. On dit que la suite (un )n∈I est décroissante si : ∀(n, m) ∈ I 2 : n > m ⇒ un ≤ um .
3. On dit que la suite (un )n∈I est strictement croissante si : ∀(n, m) ∈ I 2 : n > m ⇒ un < um .
4. On dit que la suite (un )n∈I est strictement décroissante si : ∀(n, m) ∈ I 2 : n > m ⇒ un > um .
5. On dit que la suite (un )n∈I est constante si : ∀(n, m) ∈ I 2 : un = um .
Proprieté 15
1. On dit que la suite (un )n∈I est croissante si : ∀n ∈ I : un+1 ≥ un .
2. On dit que la suite (un )n∈I est décroissante si : ∀n ∈ I : un+1 ≤ un .
3. On dit que la suite (un )n∈I est strictement croissante si : ∀n ∈ I : un+1 > un .
4. On dit que la suite (un )n∈I est strictement décroissante si : ∀n ∈ I : un+1 < un .
5. On dit que la suite (un )n∈I est constante si : ∀n ∈ I : un = un+1 .
Exemple :
1
1. ∀n ∈ I : un+1 > un . Soit (un )n≥1 la suite définie par : un = , montrons que la suite (un )n≥1 est décrois-
n
sante.
2. Soit (vn )n≥1 la suite définie par : vn = 2n, montrons que la suite (vn )n≥1 est croissante.

Exercice :

 u1 = 1
Soit (un )n≥1 la suite définie par : 1 .
 un+1 = un + 1
2
1). Montrer que la suite (un )n≥1 est majorée par 2 (par récurrence).
2). Montrer que la suite (un )n≥1 est croissante.
4.4 Suite arithmétique - suite géométrique :

4.4.1 Suite arithmétique :

4.4.2 Le série des exercices 4 :

exercice 1 :
Soit (Un ) la suite définie par :
n+1 1
∀n ∈ N∗ Un+1 = Un et U1 =
4n 4
Un
et (Vn )n∈N∗ la suite définie par : ∀n ∈ N∗ Vn =
n
(1) Calculer : U2 ; U3 ; U4 et U5 .
(2) Calculer : V1 ; V2 ; V3 ; V4 et V5 .
exercice 2 :
3n − 2
Soit (Un ) la suite définie par : Un =
4n + 1
3
1 Montrer que la suite (Un ) est majoré par :
4
2 Montrer que la suite (Un ) est minorée par :−2
exercice 3 :
Soit (Un ) la suite définie par : Un = 6n + 3,
1) Calculer U0 ; U1 et U2 .
2) Montrer que la suite (Un ) est arithmétique.
exercice 4 :
Soit (Un )n≥1 la suite définie par : 
 U1 = 4
1
 Un+1 = Un + 4
5
1) Déterminer U2 et U3 .
2) Montrer que (∀n ∈ N∗ ) : Un < 5. (Par récurrence).
3) Montrer que la suite (Un ) est croissante, en déduire qu’elle est bornée.
4) Soit (Vn )n≥1 la suite définie par : Vn = Un − 5.
a) Montrer que la suite (Vn )n≥1 est géométrique, et déterminer sa raison q et son premier terme.
b) Déterminer (Vn )n≥1 en fonction de n, en déduire (Un )n≥1 en fonction de n.
c) Calculer les sommes suivantes :
Sn = V0 +V1 + · · · +Vn
et Tn = U0 +U1 + · · · +Un .
exercice 5 :
 U1 = 2
5Un + 3
 Un+1 =
Un + 3
1) Calculer U2 et U3 .
2) Montrer que : (∀n ∈ N∗ ) : 0 ≤ Un ≤ 3. (Par récurrence).
3) Étudier la monotonie de la suite (Un )n≥1 .
Un − 3
4) Soit (Vn )n≥1 la suite définie par : Vn =
Un + 1
a) Montrer que : (Vn )n≥1 est une suite géométrique et déterminer sa raison q et son premier terme.
b) Déterminer Vn en fonction de n, en déduire Un en fonction de n.
c) Calculer la somme suivante en fonction de n :
n
Sn = ∑ = V1 +V2 + · · · +Vn
i=1
exercice 6 :
Soit a ∈ R∗ − {1}. et Soit (Un ) la suite définie par : Un = an ,

1 Montrer que la suite (Un ) est géométrique et déterminer sa raison.

2 a) Calculer la somme 1 + a + a2 · · · + an = ...
b) En déduire 1 + 9 + 92 + · · · + 9n = ...
exercice 7 :
Soit (Un ) la suite définie par : 
 U0 = 2
2 1
 Un+1 = Un −
3 3
Soit (Vn ) la suite définie définie par :
(∀n ∈ N) : Vn = Un − α. où α ∈ R.
1. Déterminer le nombre α lequel la suite (Vn ) est géométrique.
n
2. Exprimer Vn en fonction de n et calculer : ∑ Vi = V0 +V1 + · · · +Vn . .
i=0
n
3. Exprimer Un en fonction de n et calculer : ∑ Ui = U0 +U1 + · · · +Un .
i=0
exercice 8 :
Soit (Un ) la suite définie par : 
1
 U0 =

2
2U + 1
 Un+1 = n

Un + 2
Un − 1
Soit (Vn ) la suite définie définie par : Vn = .
Un + 1
1). Montrer que la suite (Vn ) est géométrique et déterminer sa raison et son premier terme.
2). Déterminer Vn en fonction de n en déduire Un en fonction de n.


−→ −→
I) Soit ABC un triangle, considérons les points E et F tels que : AE = 2AB et F le milieu de segment
[AC].
1) a) Construire les points E et F. 1
b) Montrer que E est le barycentre des points (A; −1) et (B; 2). 1
2) Soit G le barycentre des points (A; −1) ; (B; 2) et (C; 1).
Montrer que G est le milieu de segment [CE], et construire le point G. 1.5
3) a) Construire le point K le barycentre des points (B; 2) et (C; 1). 0.5
b) Montrer que les points K ; G et A sont alignés. 1
c) En déduire que K est le centre de gravité du triangle ACE. 1
−→ −→ −→
4) Considérons Γ l’ensemble : Γ = {M ∈ (P ) / k − MA + 2MB + MCk = CE}.
Montrer que Γ est un cercle de centre G est de rayon r = 12 CE. 0.75
5) Soit H le barycentre des points (C; 1) et (F; −2),
−→ −→ −→ −−→
et soit (∆) l’ensemble : (∆) = {M ∈ (P ) / k − MA + 2MBk = kMC − 2MFk}.
Déterminer l’ensemble (∆). 0.75
Exercice 2 ( 9.5 pts)

5
 U0 =

6
6U + 5
 Un+1 = n

5Un + 6
1) a) Calculer : U1 et U2 . 1
b) Montrer que : (∀n ∈ N) : 0 ≤ Un ≤ 1 (Par récurrence). 1.5
2) Étudier la monotonie de la suite : (Un ). 1
Un − 1
3) Considérons la suite numérique : (Vn )n≥0 définie par : Vn =
Un + 1
a) Montrer que : (Vn )n≥0 est une suite géométrique et déterminer sa raison et son premier terme. 2
b) Calculer Vn en fonction de n, en déduire Un en fonction de n. 2.5
c) Calculer la somme : Sn = V0 +V1 + · · · +Vn 1.5
Exercice 3 ( 3 pts)
Soit (Wn )n≥0 la suite définie par :  3
 W0 = 2
3Wn + 2
 Wn+1 =
2Wn + 3
3 × 5n + 1
Montrer par récurrence que : (∀n ∈ N) : Wn = .
3 × 5n − 1

4.4.4 Devoir surveiller 2 S1
Exercice 1 (8 pts)
Soit ABC un triangle, et soit G le barycentre des points (A; 3) ; (B; −1) et (C; 2).
Soit I le barycentre des points (A; 3) et (B; −1),
et soit K le barycentre des points (B; −1) et (C; 2).
1) Montrer que G est le milieu de segment [CI]. 0.5
2) Construire le triangle ABC et les points I ; K et G. 3
3) Montrer que les points A ; K et G sont alignés. 1.5
4) a) Soit F le barycentre des points (A; 3) et (C; 2). Montrer que G ∈ (BF). 1.5
b) En déduire que les droites (CI) ; (AK) et (BF) sont sécantes en un point qu’on déterminera. 0.5
−→ −→ −→
5) Considérons Γ l’ensemble : Γ = {M ∈ (P ) / k3MA − MB + 2MCk = 4CI}.
Déterminer l’ensemble Γ. 1
Exercice 2 ( 10 pts)
2
 U1 =

3
3U + 2
 Un+1 = n

2Un + 3
1) Calculer : U2 et U3 . 1
2) a) Montrer que : (∀n ∈ N∗ ) : Un > 0 (Par récurrence). 0.75
b) Montrer que : (∀n ∈ N∗ ) : Un < 1 (Par récurrence). 1
3) Étudier la monotonie de la suite : (Un )n≥1 . 1.25
Un − 1
3) Considérons la suite numérique : (Vn )n≥1 définie par : Vn =
Un + 1
a) Montrer que : (Vn )n≥1 est une suite géométrique et déterminer sa raison et son premier terme. 2
b) Calculer Vn en fonction de n, en déduire Un en fonction de n. 2.5
c) Calculer la somme : Sn = V1 +V2 + · · · +Vn 1.5
Exercice 3 ( 2 pts)
Soit a ∈ R∗+ et soit (Wn )n≥0 la suite définie par : 2
 a
 W0 =


 a+1

 (a + 1)Wn + a
 Wn+1 =

aWn + (a + 1)
(2a + 1)n+1 − 1
Montrer par récurrence que : (∀n ∈ N) : Wn = .
(2a + 1)n+1 + 1

CHAPITRE 5
PRODUIT SCALAIRE DANS LE PLAN
5.1 Expression analytique du produit scalaire dans le plan :

5.1.1 Rappel (Formule trigonométrique du produit scalaire) :
a) Activité :
√
Soit ABC un triangle dans le plan rectangle en A, avec : AB = 2 ; AC = 2 et BC = 8.
−
→− → −
→ − → − → − → −
→ − →
et (BC; BA) ≡ π4 [2π]. Calculer les produit scalaire suivants : AB · AC ; BC · BA et CA · CB.
b) Propriété et définition :
Soit →
−
u et →
−v deux vecteurs dans le plan.
Le produit scalaire des vecteurs → −u et →
−
v est le nombre réel →
−
u ·→
−
v définie par :
→
− →
− →
− →
− →
− →
−
u · v = k u k · k v k · cos( u ; v ).
Remarque :
→
−u ⊥→−
v ⇔→−
u ·→
−
v = 0.
5.1.2 Repère orthonormé direct :

Définition 5.1
→
− → −
Soit ( i ; j ) une base du plan, et O un point du plan.
→
− →− →
− → − →
− →
−
. On dit que ( i ; j ) est une base orthonormée si : i · j = 0 ; k i k = k j k = 1.
→
− →− →
− → −
. On dit que (O; i ; j ) est un repère orthonormé si ( i ; j ) est une base orthonormée.
→
− → − →
− →− →
− → −
. Si ( i ; j ) est une base orthonormée et ( i ; j ) ≡ π2 [2π] alors (O; i ; j ) est appelé repère
orthonormé direct.
→
− → −
Dans toute la suite du chapitre, On considère que le plan est rapporté à un repère orthonormé direct (O; i ; j ).
5.1.3 Expression analytique du produit scalaire :

a) Activité (activité 4 . P :109)
→
− →
− − →
− →
−
Soit →
−
u = x i + y j et → v = x0 i + y0 j ,
1. Montrer que : →
−
u ·→−
v = xx0 + yy0 .
2. En déduire que : k→
− p
u k = x 2 + y2
46
5 CHAPITRE 5. PRODUIT SCALAIRE DANS LE PLAN
Proprieté 16
Soit →
−
u (x, y) et →
−
v (x0 , y0 ) deux vecteurs du plan, on a : →
−
u ·→
−
v = xx0 + yy0 .
Exemple
Soit →
−u (2; −3) ; →
−
v (−1; 4) et →
−
w (3; 2).
→− →
− →
− →− →
− →
−
Calculer u · v ; v · w et u · w .
5.1.4 Norme d’un vecteur - distance entre deux points :

a) Norme d’un vecteur :
→
− →
−
Soit →
−
u = x i + y j un vecteur du plan. La norme du vecteur →
−
u est : k→
− p
u k = x 2 + y2 .
b) Distance entre deux points :

p
Soit A(xA ; yA ) et B(xB ; yB ) deux points du plan. La distance AB est AB = (xB − xA )2 + (yB − yA )2 .
Exercice :
Considérons les points A(3; 1) ; B(−1; −1) et C(5; −3).
1. Calculer les distances AB ; AC et BC. En déduire la nature du triangle ABC. (isocèle et rectangle en). 2.
−
→ − →
Calculer BA · BC.
5.1.5 Expression de cos(θ) et sin(θ)

Proprieté 17
→
− →
− →
− →
−
Soit →
−
u = x i + y j et →
−
v = x0 i + y0 j deux vecteurs non nuls du plan et une mesure de l’angle
(→
−
u ;→
\ −
v ). On a :
→
−
u ·→ −v xx0 + yy0 det(→
−
u ;→−
v) xy0 − x0 y
cos(θ) = → = et sin(θ) = → = .
k−
u k · k→− k−
u k · k→
−
p p p p
vk x2 + y2 · x02 + y02 vk x2 + y2 · x02 + y02
Démonstration :
Voir Activité 4 et 5 p109.
Exercice :
Considérons les points A(1; 1) ; B(−1; 2) et C(4; 5).
−→ − → −→− →
1) Calculer AB · AC et det(AB; AC).
−
→\ −
→
2) et soit θ une mesure de l’angle (AB; AC). Calculer : cos(θ) et cos(θ).
Remarque :
−
→− →
Soit ABC un triangle. L’aire du triangle ABC, est S = 21 |det(AB; AC)|.
5.2 Droite dans le plan (Étude analytique)

5.2.1 Vecteur normal à une droite :
Définition 5.2
Soit (D) une droite du plan.
Tout vecteur non nul et orthogonal à un vecteur directeur de la droite (D) est appelé vecteur normal
à la droite (D).
Soit (D) une droite d’équation cartésienne : ax + by + c = 0. le vecteur →
−
n (a; b) est normal à (D).

Exemple :
Considérons la droite (D) telle que : (D) : 2x + 3y − 4 = 0, on a : →
−
u (−3; 2) est un vecteur directeur de la
droite (D). et →
−
n (2; 3) est un vecteur normal à (D).
Exercice :
Donner un vecteur normal à la droite (D) dans chacune des cas suivants :
1). (D) : x − 2y + 5 = 0 (D) : 2y − 3 = 0 (D) : x − 1 = 0.
5.2.2 Équation d’une droite définie par un point et un vecteur normal

Proprieté 18
Une équation de la droite (D) passant par le point A(xA ; yA ) et de vecteur normal →
−
n (a; b) est :
a(x − xA ) + b(y − yA ) = 0.
En effet soit M(x; y) un point du plan, on a :

−→ −
M(x; y) ∈ (D) ⇔ AM ⊥ →n
−→ →−
⇔ AM · n = 0
⇔ (x − xA ) × a + (y − yA ) × b = 0
⇔ a(x − xA ) + b(y − yA ) = 0
c.à.d (D) : a(x − xA ) + b(y − yA ) = 0
Exemple :
Déterminons une équation cartésienne de la droite (D) passant par le point A(1; 3) et de vecteur normal
→
−
n (2; 1).
On a : (D) : 2(x − 1) + 1(y − 3) = 0 c.à.d (D) : 2x + y − 5 = 0
Exercice :
Déterminer une une équation cartésienne de la droite (D) passant par le point A(2; 2) et de vecteur normal
→
−
n (3; 2).
Propriété (Orthogonalité de deux droites) :

Soient (D) et (D0 ) deux droites d’équations respectives : (D) : ax + by + c = 0 et (D0 ) : a0 x + b0 y + c0 = 0.
(D) et (D0 ) sont orthogonales si et seulement si : leurs vecteurs normaux sont orthogonaux, c’est-à-dire :
aa0 + bb0 = 0.
5.2.3 Distance d’un point à une droite :

Définition 5.3
Soit (D) une droite, A un point du plan et H le projeté orthogonal de A sur (D).
Le nombre réel positif AH est appelé la distance du point A à la droite (D) et on écrit : d(A; (D)) =
AH.
Proprieté 19
Soit (D) une droite d’équation : ax + by + c = 0 et A(xA ; yA ) un point du plan.
La distance du point A à la droite (D) est :
|axA + byA + c|
d(A; (D)) = √ .
a2 + b2

Exemple :
On considère la droite (D) : 4x − 3y − 1 = 0 et les points A(1; 2) et B(−1; 1).
|4 ∗ 1 + (−3) ∗ 2 − 1| |4 ∗ (−1) + (−3) ∗ 1 − 1|
On a : d(A; (D)) = p = ....... et d(B; (D)) = p = ........
2
4 + (−3) 2 42 + (−3)2
Remarque :
d(A; (D)) ⇔ A ∈ (D).
5.3 Équation cartésienne d’un cercle

5.3.1 Équation d’un cercle définie par son centre et son rayon
a) Activité :
I) Considérons le cercle du centre Ω(−1; 3) et de rayon r = 5, et soit M(x; y) ∈ (P ).
1. Montrer que : M(x; y) ∈ (C ) ⇔ ΩM 2 = 25 (1)
2. Écrire en fonction de x et y l’égalité (1).
3. Parmi les points suivants, déterminer ceux qui appartienne au cercle (C ) :
N(2; 1) et L(2; −1). ? ? ?
II) En suivant les mêmes démarches de la question précédente, déterminer une équation cartésienne du cercle
de centre Ω(a; b) et de rayon r (r>0).
b) Propriété :
Proprieté 20
Une équation cartésienne du cercle (C ) de centre Ω(a; b) et de rayon r (r>0) est :
(x − a)2 + (y − b)2 = r2 , que l’on peut écrire : x2 + y2 − 2ax − 2by + c = 0 où c = a2 + b2 − r2 .
Exemple :
√ √ 2
Une équation du cercle de centre Ω(1; 2) et de rayon r = 2, est : (x − 1)2 + (y − 2)2 = 2 .
Exercice :
Déterminer une équation du cercle (C ) dans chacune des cas suivants :
a) (C ) de centre Ω(1; 0) et de rayon r = 3.
b) (C ) de centre Ω(2; 1) et passe par le point A(−1; 1).
5.3.2 Équation d’un cercle définie par son diamètre :

a) Propriété :
Proprieté 21
−→ −→
Soient A et B deux points distincts du plan. L’ensemble des points M du plan qui vérifient : AM · BM =
0 est un cercle de diamètre [AB].
Exercice :
Déterminer l’équation cartésienne du cercle (C ) de diamètre [AB] avec : A(1; 3) et B(1; −1).

5.3.3 Représentation paramétrique d’un cercle :

Le cercle (C ) decentre Ω(a; b) et de rayon r (r>0) est l’ensemble des points M(x; y) du plan vérifient
 x = a + r cos(θ)

la système : (S) /θ ∈ R.

 y = b + r sin(θ)
Le système (S) est appelé une représentation paramétrique du cercle (C ).
Exercice :
Déterminer une représentation paramétrique du cercle (C ) de centre Ω(1; 2) et de rayon r = 3.
5.3.4 Études de l’ensemble des points M(x ;y) du plan tels que : x2 + y2 + ax + by + c = 0
Proprieté 22
Soient a ; b et c trois nombres réels et (E) l’ensemble des points M(x; y) du plan qui vérifient : x2 +
y2 + ax + by + c = 0. (E) = {M(x; y) / x2 + y2 + ax + by + c = 0}.

2 2 a b
. Si a + b − 4c > 0 alors (E) est un cercle de centre Ω − ; − et de rayon
√ 2 2
a2 + b2 − 4c
r= .
2
. Si a2 + b2 − 4c < 0 alors (E) est l’ensemble vide.

2 2 a b
. Si a + b − 4c = 0 alors (E) = {Ω − ; − }.
2 2

CHAPITRE 6
CALCUL TRIGONOMÉTRIQUE
6.1 Rappel :
6.1.1 Équations et inéquations trigonométriques :
a) Activité 1 :
1) Résoudre dans R les équation √ suivantes :
a) cos(x) = − 21
b) sin(x) = 23 c) tan(x) = 1.
2) Résoudre dans l’intervalle [0; 2π[ les équation suivantes :
a) cos(x) = 21 b) sin(x) = 21 c) tan(x) = −1.
3) Résoudre dans l’intervalle ] − π; π] les équation suivantes :
√
3 1
√
a) cos(x) = − 2 b) sin(x) = − 2 c) tan(x) = 3.
b) Propriété :
1) On considère l’équation : cos(x) = a où a ∈ R et soit S l’ensemble des solutions de cette équation dans
R.
. Si (a > 1 ou a<-1), alors S = ∅.
. Si a ∈ [−1; 1] alors il existe θ ∈ [0; π] tel que cos(θ) = a.
et on a : cos(x) = cos(θ) ⇔ x = θ + 2kπ ou x = −θ + 2kπ (k ∈ Z).
Donc S = {θ + 2kπ/k ∈ Z} ∪ {−θ + 2kπ/k ∈ Z}.
2) On considère l’équation : sin(x) = a où a ∈ R et soit S l’ensemble des solutions de cette équation dans R.
. Si (a > 1 ou a<-1), alors S = ∅.
. Si a ∈ [−1; 1] alors il existe θ ∈ [− π2 ; π2 ] tel que sin(θ) = a.
et on a : sin(x) = sin(θ) ⇔ x = θ + 2kπ ou x = π − θ + 2kπ (k ∈ Z).
Donc S = {θ + 2kπ/k ∈ Z} ∪ {π − θ + 2kπ/k ∈ Z}.
3) On considère l’équation : cos(x) = a où a ∈ R et soit S l’ensemble des solutions de cette équation dans R.
Il existe θ ∈] − π2 ; π2 [ tel que tan(θ) = a et on a S = {θ + kπ/k ∈ Z}
c) Activité 2 :
Résoudre dans l’intervalle I les inéquations
√ suivantes :
1 2
a) cos(x) < 2 ;√I = [−π; π] b) sin(x) ≥ − 2 ; I = [0; 2π] c) tan(x) ≤ 1. I =] − π2 ; π2 [.
3
d) cos(x) ≥ − 2 . I = [0 : 2π]. e) sin(x) < − 12 . I = [−π; π].
51
6 CHAPITRE 6. CALCUL TRIGONOMÉTRIQUE
6.2 Les formules trigonométriques :

1) Activité : (Activité 3 - p138)
→
− → −
Le plan est rapporté à un repère orthonormé direct (O; i ; j ) et (C) le cercle trigonométrique qui lui
→
− − →
− −
associé. Soit →
−
u et →
−
v deux vecteurs tels que : k→
−
u k = k→
−
v k = 1 et ( i ; →
u ) = a et ( i ; →
v ) = b.
1. Montrer que : (→
−
u ;→
−
v ) = b − a, puis en déduire que : →
−
u ·→
−
v = cos(b − a).
2. Déterminer les coordonnés de chacun des vecteurs u et v , puis →
→
− →
− −u ·→
−v en utilisant l’expression analy-
tique du produit scalaire.
3. Déduire que : cos(b − a) = cos(a) cos(b) + sin(a) sin(b) (1).
4. En déduire les formules suivantes :
cos(b + a) = cos(a) cos(b) − sin(a) sin(b) (2)

sin(b + a) = sin(a) cos(b) + cos(a) sin(b) (3)
sin(b − a) = sin(a) cos(b) − cos(a) sin(b) (4)
2) propriété :
D’après l’activité on a :
cos(b − a) = cos(a) cos(b) + sin(a) sin(b) (1)

cos(b + a) = cos(a) cos(b) − sin(a) sin(b) (2)
sin(b + a) = sin(a) cos(b) + cos(a) sin(b) (3)
sin(b − a) = sin(a) cos(b) − cos(a) sin(b) (4)
3) Exemples :
1. Calculons : cos( 5π 5π π π
12 ), (En remarquant que : 12 = 4 + 6 ).
π π π π
2. Calculons : sin( 12 ), (En remarquant que : 12 = 3 − 4 ).
4) Conséquences :
D’après l’activité on a :
. cos(2a) = cos2 (a) − sin2 (a) = 2 cos2 (a) − 1 = 1 − 2 sin2 (a)

1 + cos(2a) 1 − cos(2a)
. sin(2a) = 2 sin(a) · cos(a) . cos2 (a) = . sin2 (a) =
2 2
Exemple :
Calculons cos( π8 ) et sin( π8 ).
Exercice :
Calculer cos(3x) en fonction de cos(x).
6.3 Transformation de produits en sommes et de sommes en produits :

1) Activité :
1). Soient a et b deux nombres réels.
En utilisant les deux formules (1) et (2) de l’activité 3, montrer que :
2 cos(a) cos(b) = cos(a + b) + cos(a − b)

2 sin(a) sin(b) = −(cos(a + b) − cos(a − b))

Montrer aussi :
2 sin(a) cos(b) = sin(a + b) + sin(a − b)
2 cos(a) sin(b) = sin(a + b) − sin(a − b)
p+q p−q
2). On pose p = a + b et q = a − b, vérifier que : a = 2 et b = 2 . En déduire que les formules de la question
1 peuvent s’écrire aussi sous la forme :
p+q p−q
cos(p) + cos(q) = 2 cos( ) cos( )
2 2
p+q p−q
cos(p) − cos(q) = −2 sin( ) sin( )
2 2
p+q p−q
sin(p) + sin(q) = 2 sin( ) cos( )
2 2
p+q p−q
sin(p) − sin(q) = −2 cos( ) sin( )
2 2
2) Propriété :
D’après l’activité on a : Transformation de produits en sommes :
1
cos(a) cos(b) = (cos(a + b) + cos(a − b))
2
1
sin(a) sin(b) = − (cos(a + b) − cos(a − b))
2
1
sin(a) cos(b) = (sin(a + b) + sin(a − b))
2
1
cos(a) sin(b) = (sin(a + b) − sin(a − b))
2
et on a : Transformation de sommes en produits :
p+q p−q
cos(p) + cos(q) = 2 cos( ) cos( )
2 2
p+q p−q
cos(p) − cos(q) = −2 sin( ) sin( )
2 2
p+q p−q
sin(p) + sin(q) = 2 sin( ) cos( )
2 2
p+q p−q
sin(p) − sin(q) = −2 cos( ) sin( )
2 2
3) Exemples :
1) Montrons que : (∀x ∈ R); cos(x + π3 ) cos(x − π3 ) = cos2 (x) − 34 .
Soit x ∈ R on a :
π π 1 2π
cos(x + ) cos(x − ) = [cos(2x) + cos( )]
3 3 2 3
1 1 3
= [2 cos2 (x) − 1 − ] = cos2 (x) − .
2 2 4
7π π
2) Calculer : sin( 24 ) + sin( 24 ).
Exercice 1 :
Montrer que : cos(a + b) · cos(a − b) = cos2 (a) − sin2 (b).
Exercice 2 :
Considérons l’équation : (E) : sin(x) + sin(2x) + sin(3x) = 0
1). Transformer la somme sin(x) + sin(3x) en produit.
2). Montrer que l’équation (E) est équivalent à l’équation : (E 0 ) : sin(2x)(2 cos(x) + 1) = 0.
3) En déduire les solutions de l’équation (E) sur l’intervalle [0; π].

6.4 Transformation de tan(a+b)

1) Activité :
Soient a et b de R tels que : cos(a) 6= 0 ; cos(b) 6= 0 ; cos(a − b) 6= 0 et cos(a + b) 6= 0.
1) Écrire tan(a + b) en fonction de cos(a) ; cos(b) ; sin(a) et sin(b).
2) En déduire que :
tan(a) + tan(b)
tan(a + b) =
1 − tan(a)tan(b)
3)
tan(a) − tan(b)
tan(a − b) =
1 + tan(a)tan(b)
4)
2tan(a)
tan(2a) =
1 − tan2 (a)
2) Propriété :
Soient a et b de R tels que : cos(a) 6= 0 ; cos(b) 6= 0 ; cos(a − b) 6= 0 et cos(a + b) 6= 0, on a :
tan(a) + tan(b)
tan(a + b) =
1 − tan(a)tan(b)
tan(a) − tan(b)
tan(a − b) =
1 + tan(a)tan(b)
2tan(a)
tan(2a) =
1 − tan2 (a)
Exemple :
tan( 5π
12 ) = ........
Exercice :
Soit a ∈ R tel que : a 6= π2 + kπ et a 6= π4 + kπ a
2 ; k ∈ Z On pose : t = tan( 2 ).
2t 1−t 2 2t
Montrer que tan(a) = 1−t 2 et cos(a) = 1+t 2 et sin(a) = 1+t 2 .


→
− → −
On considère que le plan (P ) est rapporté à un repère orthonormé direct (O; i ; j ).
Exercice 1 (..... pts)

On considère les points A(−1; 1) ; B(0; −1) et C(2; 2).
1) a) Calculer AB ; AC et BC.
−
→ − →
b) Calculer le produit scalaire AB · AC.
2) a) Déterminer une équation cartésienne de la droite (BC)
b) Déterminer une équation cartésienne de la droite (D) qui passe par A et orthogonale à la droite
(BC).
c) Déterminer le couple des cordonnées de point d’intersection de la droite (D) avec la droite (BC).
−
→− → −→− →
3) Calculer sin(CB; CA) et cos(CB; CA).
4) Déterminer l’équation de la droite (∆) la médiatrice de segment [AB].
Exercice 2 (.... pts)

On considère les points A(−1; 0) ; B(2; 0) ; E(0; 3) et M(x; y).
1) Calculer AM et BM en fonction de x et y, en déduire AM 2 et BM 2 .
2) Soit (C) l’ensemble des points M(x; y) tels que : 4BM 2 = AM 2 ,
Montrer que (C) est un cercle d’équation cartésienne : x2 + y2 − 6x + 5 = 0,
et déterminer son centre et son rayon.
3) Soit (D) la droite qui passe par F(4; −1) et orthogonale à (EΩ)
a) Déterminer une équation cartésienne de la droite (D).
b) Calculer la distance d(Ω; (D)).
c) Déduire que la droite (D) coupe le cercle
( (C) en deux points, et déterminer ses deux points.
x + y2 − 6x + 5 ≤ 0
2
4) Résoudre graphiquement le système :
x−y−5 < 0


2 2
 x + y − 2x + −4y ≤ 0

1) Résoudre graphiquement le système : x2 + y2 − 6x − 4y + 8 ≥ 0

 x−y < 0
2) Soit (C) le cercle d’équation x2 +y2 −6x−4y+8 = 0 et (D) la droite d’équation (D) : 2x+y+m =
0.
Déterminer en fonction de m les positions relatives de la droite (D) et du cercle (C).

1) Résoudre sur R les équations suivantes :
a) cos(x) = 12 ; b) sin(x) = − 12 ; c) tan(x) = −1
2) Résoudre sur R les inéquations suivantes :
a) cos(x) ≥ 21 ; b) sin(x) ≥ − 12 ; c) tan(x) ≥ −1

6.4.2 Devoir surveiller 3 S1

→
− → −
On considère que le plan (P ) est rapporté à un repère orthonormé direct (O; i ; j ).
Exercice 1 (8 pts)
On considère les points A(2; 1) ; B(3; 3) et C(−2; 3).

−→ − → − →
1) a) Déterminer les coordonnées de AB ; AC et BC. 0.75
b) Calculer AB ; AC et BC. 0.75
−
→ − →
2) a) Calculer le produit scalaire AB · AC. 0.5
b) En déduire la nature du triangle ABC. 0.5
−
→− →
3) a) Calculer det(AB; AC). 0.5
b) En déduire l’aire du triangle ABC. 0.5
−
→− →
4) a) Calculer det(BC; BA). 0.5
−
→− →
b) En déduire sin(BC; BA) . 0.5
5) Déterminer une équation cartésienne de la droite (AB). 1.25
6) Déterminer une équation cartésienne de la droite (D) passant par le point C est orthogonale à la 1
droite (AB).
7) Déterminer le couple des coordonnées de point d’intersection de la droite (D) avec la droite (AB). 1.25
Soit (C) le cercle d’équation : x2 + y2 − 4x − 4y + 4 = 0,

et soit (D) la droite d’équation : x − y + m = 0. où m ∈ R.
1) Déterminer le centre Ω et le rayon r du cercle (C). 1
2) a) Calculer en fonction de m ; d(Ω; (D)) la distance du centre Ω à la droite (D). 1

b) Déterminer en fonction de m les positions relatives de la droite (D) et du cercle (C). 1.5
3) Supposons que m = 2 donc une équation de (D) est : (D) : x − y + 2 = 0.

a) Montrer que la droite (D) coupe le cercle (C) en deux points. 1
b) Déterminer les couples des coordonnées des points d’intersection de la droite (D) avec le cercle 2
(C).

2 2
 x + y − 4x − 4y + 4 ≤ 0

4) Résoudre graphiquement le système : x−y+2 > 0 2.25

 x−y−2 < 0
5) Déterminer une équation cartésienne de la tangente (∆) au cercla (C) au point A(2; 4). 1.25

1) Résoudre sur R les équations :
a) cos(x) = − 12 ; b) sin(x) = 12 ; c) tan(x) = 1 1.5
2) Résoudre sur [0; 2π[ l’inéquation : sin(x) ≥ 12 1

CHAPITRE 7
LA ROTATION DANS LE PLAN
57
CHAPITRE 8
LA LIMITE D’UNE FONCTION
NUMÉRIQUE
58
8 CHAPITRE 8. LA LIMITE D’UNE FONCTION NUMÉRIQUE
8.0.3 La série des exercices 8 :

exercice 1 :
1) Déterminer les limites suivantes :

a) lim x4 ; lim x4 ; lim x5 ; lim x5
x→−∞ x→+∞ x→−∞ x→+∞
b) lim x200 ; lim x200 ; lim x201 ; lim x201
x→−∞ x→+∞ x→−∞ x→+∞
2) Déterminer les limites suivantes :
1 1 1 1
a) lim 3 ; lim 3 ; lim 4 ; lim 4
x→−∞ x x→+∞ x x→−∞ x x→+∞ x
√ 1
b) lim x ; ; lim √
x→+∞ x→+∞ x
Exercice 2 :
2x − 1
Soit f la fonction définie par : f (x) =
x−1
1) Déterminer D f .
→
− → −
2) Représenter graphiquement la fonction f dans un repère orthonormé (O; i ; j ) .
3) Calculer les limites de f aux bornes de D f .
Exercice 4 :
1

 f (x) = √x ; x > 0


Soit f la fonction définie par :


f (x) = x2 ; x ≤ 0

1) Déterminer lim+ f (x) et lim− f (x).
x→0 x→0
2) Est que la fonction f admet une limite en 0 ?.
Exercice 5 :
Déterminer la limite de la fonction f en a dans chacune des cas suivantes :
1) a = −2 ; f (x) = 5 − 2x
x+2
2) a = 1 ; f (x) =
x+1 √
3) a = 4 ; f (x) = 3x + 2 x
π
4) a = ; f (x) = 3 cos(x)
3 √
π
5) a = ; f (x) = 3 cos(x) + sin(x)
6
Exercice 6 :
x2 − 4
1) Soit f la fonction définie par : f (x) =
x−2
a) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f .
b) Montrer que (∀x ∈ D f ) : f (x) = x + 2.
c) En déduire : lim f (x).
x→2
x2 − 9
2) Soit g la fonction définie par : g(x) = et g(−3) = −6
x+3
a) Déterminer Dg l’ensemble de définition de la fonction g.
b) Montrer que (∀x ∈ Dg ) : g(x) = x − 3.
c) En déduire : lim g(x) .
x→−3
Exercice 7 :
2 + sin(x)
1) Soit f la fonction définie par : f (x) =
x
a) Montrer que
1 3
(∀x > 0) : ≤ f (x) ≤
x x
b) En déduire : lim f (x)
x→+∞
cos(x) − x + 1
2) Soit g la fonction définie par : g(x) =
x

a) Montrer que pour tout x > 0 :

2
−1 ≤ g(x) ≤ − 1
x
b) En déduire : lim g(x)
x→+∞
Exercice 8 : Calculer
√ les limites suivantes :
(1). lim −3x x + 1
x→+∞
√ √ p
(2). lim 4x + 1 − 2 x − 1 (3). lim x2 − x + 1 − x
x→+∞ x→+∞
p
(4). lim x + x2 + 1
x→−∞ √ √
(5). lim 1 − x − 1 − 2x
x→−∞ p
(6). lim 4x2 + 1 + 2x − 1
x→−∞
p p
(7). lim x2 + x − x (8). lim x2 + x + x
x→+∞ x→−∞
Exercice 9 : Calculer les limites :
sin(5x) tan(x)
(1). lim (2). lim
x→0 x x→0 3x
sin(5x) 1
(3). lim (4). limπ 2
x→0 sin(x) x→ 2 tan (x) +2
√
x+1−1 cos(3x) − cos(x)
(5). lim (6). lim
x→0 tan(x) x→0 sin(3x) + sin(x)
cos(x) sin(6x) · tan(x)
(7). limπ (8). lim
x→ 2 1 − sin(x) x→0 1 − cos(x)

1 sin(2x)
(9). lim x sin (10). lim p
x→+∞ x x→0 1 − cos(x)
(11). lim+ (1 − sin(x)) tan(x) (12). lim− tan(x)
x→ π2 x→ π2
√
cos(6x) − 3 sin(x) cos(x)
(13). limπ (14). lim+
x→ 6 6x − π x→ π2 1 − sin(x)
Exercice 10 : Calculer les limites suivantes :
1
(1). lim x2 + 2x + 3 (2). lim
x→2 x→2 x2 + 2x + 3
p x2 + x + 1
(3). lim x2 + 2x + 3 (4). lim
x→2 x→0 x+1
x2 − 9 x3 − 27
(1). lim (2). lim
x→3 x − 3 x→3 x − 3
|2 − x| x2 + 2x + 1
(3). lim+ 2 (4). lim
x→2 x − 4 x→−1 x2 + x
x3 + 2x2 + 2x + 1
(5). lim
x→−1 x+1
x − 2x + x2 + x − 1
4 3
(6). lim
x→1 x2 + x − 2
√ √
x + 12 − 3 x+1−2
(7). lim 2
(8). lim
x→−3 x −9 x→3 x−3

x3 − 8 2−x
(9). lim (10). lim
x→2 x2 − 3x + 2 x→3 (x − 3)2
2x2 − x + 5 −2x2 + x + 1
(1). lim (2). lim
x→+∞ x−3 x→−∞ 5x4 + x − 8
2x2 − 4x + 3 x 1
(3). lim 2
(4). lim 2 −
x→+∞ x + x + 1 x→−∞ x + 1 x+3
2
√
|1 − x | 2
x +1
(5). lim (6). lim
x→+∞ x − 6 x→+∞ x



Exercice 1 (...... pts)
√ √
On pose pour tout x ∈ R. A(x) = 2 sin(2x) + 2 sin(x) − 2(2 cos(x) + 1)
√
1) Montrer que : A(x) = (2 cos(x) + 1)(2 sin(x) − 2).
2) En déduire les solutions de d’équation : A(x) = 0 sur [0; 2π[
3) Résoudre sur [0; 2π[ l’inéquation : A(x) ≥ 0.
Exercice 2 ( ..... pts)

Soit k un réel . et soit f la fonction définie par :
 f (x) = −x2 + x + 1 ; x ≤ 0

sin(kx)
 f (x) = p ; x>0
1 − cos(x)
(1) Calculer : lim− f (x).

x7→0
(2) Calculer en fonction de k : lim+ f (x).
x7→0
(3) Déterminer la valeur de k pour que la fonction f admet une limite en 0. ?
Déterminer les limites suivantes :
2x2 − 5x + 3 x7 − 5x2 − 3 p
(1). lim 2 ; (2). lim ; (3). lim x2 + x + x
x→1 x + 2x − 3 x→−∞ −x3 + x2 − 1 x→−∞
√ √ √
x2 + 1 − 1 x2 + 2x − 3 3x + cos(x)
(4). lim ; (5). lim ; (6). lim
x→−∞ x x→1 x−1 x→+∞ 2x + 1
x+1 x+1 1 − cos(x)

(7). lim+ ; (8). lim − ; ; (9). lim
x→1 −x2 − x + 2 x→−2 −x2 − x + 2 x→0 tan(2x) sin(5x)
√
I) 1) a) Soit x ∈ R déterminer r et θ tels que : 2 cos(x) − 2 3 sin(x) = r · cos(x − θ).
b) Déterminer r0 et θ0 tel que√: r · cos(x − θ) = r0 · sin(x − θ0 )
2 cos(x) − 2 3 sin(x)
c) Calculer limπ .
x→ 6 x − π6 √
x − π4 3 cos(2x) − sin(2x)
2) Calculer : limπ et limπ .
x→ 4 cos(x) − sin(x) x→ 6 2x − π3
II) 1) Transformer en produits les sommes : cos(5x) − cos(3x) et sin(5x) + sin(3x)
cos(5x) − cos(3x)
2) Calculer : lim .
x→0 sin(5x) + sin(3x)
Exercice 5 suite du devoir libre 1 - S2 ( ..... pts)
−→ −→ π
ABCD est un carré de centre O tel que AB; AD ≡ [2π]. Soient E et G deux points définies par
2
−→ 1 −→ −→ 1 − →
DG = DA et AE = AB et F et H sont respectivement des milieux des segments [CD] et [BC]. On
3 3
π
considère la rotation r de centre O et d’angle − .
2
1) Déterminer r(A) et r(B).
2) Montrer que r(E) = G.
3) Déterminer r(F).
4) En déduire que les droites (EF) et (GH) sont perpendiculaires.
5) Soit I le point d’intersection des segments [EF] et [BD] et J le point d’intersection des segments
[AC] et [GH]. Montrer que le triangle OIJ est isocèle et rectangle en O.

Correction du devoir libre 1 S2
√
I) 1) On a : − cos(2x) − 3 sin(2x) = r cos(2x − α) √
q √ √ −1 − 3
avec : r = (−1)2 + (− 3)2 = 1 + 3 = 2. et α vérifie : cos(α) = et sin(α) = .
2 2
b a π 4π
sin(α) = √ ; cos(α) = √ . Donc : α = π + = . Alors :
a2 + b2 a2 + b2 3 3
√

4π
− cos(2x) − 3 sin(2x) = 2 cos 2x −
3

3π
2) Soit x ∈ 0; on a :
2
√

4π
− cos(2x) − 3 sin(2x) = 1 ⇔ 2 cos 2x − =1
3

4π 1
⇔ cos 2x − =
3 2

4π π
⇔ cos 2x − = cos
3 3

4π π
 2x − 3 = 3 + 2kπ (k ∈ Z)



⇔
 2x − 4π = − π + 2kπ (k ∈ Z)



 3 3
5π
 2x =
 + 2kπ (k ∈ Z)
3

⇔


 2x = π + 2kπ (k ∈ Z)

5π
 x = 6 + kπ (k ∈ Z)



⇔

 π
 x = + kπ (k ∈ Z)

2

3π π 5π
donc les solutions qui sont dans l’intervalle 0; sont : et .
2 2 6
π
3) Soit x ∈ R avec : x 6= + kπ/k ∈ Z (cos(x) 6= 0) on a :
2
√ √
− cos(2x) − 3 sin(2x) = 1 ⇔ −(2 cos2 (x) − 1) − 3 × 2 · cos(x) · sin(x) = 1
√
⇔ −2 cos2 (x) + 1 − 2 3 cos(x) · sin(x) = 1
√
⇔ −2 cos2 (x) − 2 3 cos(x) · sin(x) = 0
√
⇔ −2 cos(x) cos(x) + 3 · sin(x) = 0
√
ce qui est équivalent à cos(x) = 0 ou cos(x) + 3 · sin(x) = 0
√
Puisque cos(x) 6= 0 alors cos(x) + 3 · sin(x) = 0 √
√ sin(x) 1 3
donc : 3 · sin(x) = − cos(x) c-à-d = − √ c-à-d tan(x) = − .
cos(x) 3 3

Exercice 1 (.... pts) (Partie 2)

1
(II) (1) Résolvons l’inéquation : x ∈ [0; 2π[ cos x ≥ − .
2
On construit le cercle le cercle trigonométrique et la
droite d’équation x = − 12 puis on colorie les solutions
1
de l’inéquation cos x ≥ − en [0; 2π[.
2

2π 4π
S = 0; ∪ ; 2π
3 3
2) Montrons que : sin x + sin 2x + sin 3x = 2 sin x · cos x · (1 + 2 cos x)
Calculons d’abord : cos(x) + cos(3x) on a :

3x + x 3x − x
cos(x) + cos(3x) = 2 · sin · cos = 2 · sin(2x) · cos(x)
2 2
donc :
sin x + sin 2x + sin 3x = 2 · sin(2x) · cos(x) + sin(2x)

= sin(2x)(2 · cos(x) + 1)
= 2 · sin(x) · cos(x)(2 · cos(x) + 1), (sin(2x) = 2 · sin(x) · cos(x))
3) Résolvons l’inéquation : x ∈ [0; 2π[ sin x + sin 2x + sin 3x ≥ 0

Déterminons le tableau de signe de : A(x) = sin x + sin 2x + sin 3x = 2 sin x · cos x · (1 + 2 cos x)
π 3π
Soit x ∈ [0; 2π[ on a : sin(x) ≥ 0 ⇔ x ∈ [0;π] et cos(x) ≥ 0 ⇔ x ∈ [0; 2 ] ∪ [ 2 ; 2π[.
2π 4π
et 1 + 2 cos(x) ≥ 0 ⇔ cos(x) ≥ − 21 ⇔ x ∈ 0; ∪ ; 2π
3 3
d’où le tableau de signe de sin x + sin 2x + sin 3x :
π 2π 4π 3π
x 0 π 2π
2 3 3 2
sin(x) + 0 −
cos(x) + 0 − 0 +
1 + 2 cos(x) + 0 − 0 +
A(x) + 0 − 0 + 0 − 0 + 0 −

Donc les solutions de l’inéquation : sin x + sin 2x + sin 3x ≥ 0 sont : S = [0; π2 ] ∪ [ 2π 4π 3π

3 ; π] ∪ [ 3 ; 2 [

Soit k ∈ R, considérons la fonction f définie par :
 f (x) = −x2 + x + 1 ; x ≤ 0

sin(kx)
 f (x) = p ; x>0
1 − cos(x)
(1 Calculons : lim− f (x)

x7→0
on a : lim− f (x) = lim f (x) = lim− −x2 + x + 1 = 1.
x7→0 x→0 x7→0
x<0
(2 Calculons en fonction de k lim+ f (x)
x7→0 s
sin(kx) sin(kx) x sin(kx) x2
lim f (x) = lim+ p = lim+ ×p = lim+ ×
x7→0+ x7→0 1 − cos(x) x7 →0 x 1 − cos(x) x7 →0 x 1 − cos(x)
sin(kx) x2 √
on a : lim+ =k et lim+ = 2, et par produit : lim− f (x) = k · 2
x7→0 x x7→0 1 − cos(x) x7→0
(3 Pour que la fonction f admet une limite en 0 il faut que : lim f (x) = lim− f (x)
√ x7→0+ x7→0
√ 1 2
c-à-d k · 2 = 1 c-à-d k = √ = .
2 2

2x2 − 5x + 3
Calculons la limite : lim :
x7→1 x2 + 2x − 3
on pose P(x) = 2x − 5x + 3 et Q(x) = x2 + 2x − 3, on a : lim P(x) = P(1) = 0
2
x7→1
et lim Q(x) = Q(1) = 0, on se retrouve dans le cas d’une forme indéterminée « 00 ». On sait que (P(1) = 0 ⇔ le
x7→1
polynôme P est divisible par x − 1 ) et (Q(1) = 0 ⇔ le polynôme Q est divisible par x − 1 )
d’après la division euclidienne on trouve : 2x2 − 5x + 3 = (2x − 3)(x − 1) et x2 + 2x − 3 = (x + 3)(x − 1) donc :
2x2 − 5x + 3 (2x − 3)(x − 1) 2x − 3 1

lim
2
= lim = lim =− .
x7→1 x + 2x − 3 x7→1 (x + 3)(x − 1) x7→1 x + 3 4
(2) on a :
x7 − 5x2 − 3 x7
lim = lim = lim −x4 = −∞.
x7→−∞ −x3 + x2 − 1 x7→−∞ −x3 x7→−∞
p
(3) Calculons : lim x2 + x + x (on est présence d’une forme indéterminée «+∞ − ∞»)
x7→−∞
(pour résorber cette forme indéterminée, on utilise la technique de multiplication par la quantité conjuguée),
pour tout x < −1 on a :
√ √ √ 2
p ( x2 + x + x)( x2 + x − x) x2 + x − x2
x2 + x + x = √ = √
x2 + x − x x2 + x − x
2
x +x−x 2 x
= √ =√
x2 + x − x x2 + x − x

suite de la limite (3) : p ∞

on a : lim −x = +∞ et lim x2 + x = +∞. on se trouve une forme indéterminée de la forme << >>
x7→−∞ x7→−∞ ∞
(pour pour résorber cette forme indéterminée, en factorise par x (en factorise par x 2 dans la racine) ). on a :
√
r r r r
√ 1 1 1 1
x2 + x − x = x2 (1 + ) − x = x2 · 1 + − x = |x| · 1 + − x = −x · 1 + − x
q x √ x x x
1 2
= −x 1+ x +1 (on a x = |x| et puisque x → −∞ alors x < 0 donc |x| = −x)
x x −1
√ = q =q .
x2 + x − x −x 1 + 1x + 1 1 + 1x + 1
r r
1 1 √ −1 −1
on a : lim 1 + + 1 = 2 car : lim 1 + = 1 + 0 = 1 donc : lim q =
x7→−∞ x x7→−∞ x x7→−∞
1+ 1 +1 2
x
√
x2 + 1 − 1
(4) Calcule de la limite : lim Soit x ∈] − ∞; 0[ on a :
x7→−∞ x
√
q √ q
2 1+ 1 −1 x2 1 + x12 − 1

2
x +1−1 x x 2
= =
x q x q x
|x| 1 + x12 − 1 −x 1 + x12 − 1
= = (x 7→ −∞ ⇒ x < 0 ⇒ |x| = −x)
qx x
x − 1 + x12 − 1x
r
1 1
= = − 1+ 2 −
x x x
√ r
x2 + 1 − 1 1 1 √
donc : lim = lim − 1 + 2 − = − 1 + 0 − 0 = −1
x7→−∞ x x7→−∞ x x
sin(3x) sin(3x) x 1 3
.(5) lim = lim · = 3× =
x7→0 tan(5x) x7→0 x tan(5x) 5 5
.(6) (technique de multiplication par la quantité conjuguée),( F. I ” 00 ”). on a :

√ √ √ √ √ √
x2 + 2x − 3 ( x2 + 2x − 3)( x2 + 2x + 3)
= √ √
x−1 (x − 1)( x2 + 2x + 3)
√ 2 √ 2
( x2 + 2x − 3
= √ √
(x − 1)( x2 + 2x + 3)
x2 + 2x − 3
= √ √
(x − 1)( x2 + 2x + 3)
(x − 1)(x + 3)
x2 + 2x − 3 = (x − 1)(x + 3)

= √ √
(x − 1)( x2 + 2x + 3)
x+3
= √ √
2
x + 2x + 3
√ √ √
x2 + 2x − 3 x+3 4 2 2 3
donc : lim = lim √ √ =√ √ =√ = .
x7→1 x−1 x7→1 x2 + 2x + 3 3+ 3 3 3

1 1
.(7) et (8) Calculons les deux limites : lim+ et lim−
x7→1 x2 − 3x + 2 x7→1 x2 − 3x + 2
on a : x2 − 3x + 2 = (x − 1)(x + 2). Déterminons le tableau de singe de : x2 − 3x + 2 :
1
d’après le tableau de signe on a : lim+ x2 − 3x + 2 = 0− donc lim+ 2 = −∞
x7→1 x7→1 x − 3x + 2
1
et lim− x2 − 3x + 2 = 0+ donc lim− 2 = +∞
x7→1 x7→1 x − 3x + 2
√
3 cos(x) − sin(x)
.(9) Calculons : limπ π .. (F.I de la forme ” 00 ”)
x→ 3 x−
3
√ √ √ 2
q
Transformation de la formule : 3 cos(x) − sin(x), on a : 3 cos(x) − sin(x) = 3 + (−1)2 · cos(x − α) =
2 · cos(x − α) √
3 1 π
avec α vérifier cos(α) = et sin(α) = − donc α = − . on a donc :
2 2 6
√ π
3 cos(x) − sin(x) = 2 · cos(x + )
π 6 π π
= 2 · sin − (x + ) : cos(t) = sin( − t)
π2 6 2
π π π
= 2 · sin −x− = 2 · sin −x + = −2 · sin x − .
2 6 3 3
√
3 cos(x) − sin(x) −2 · sin x − π3
car sin est impaire donc : limπ π = limπ
x→ 3 x− x→ 3 x − π3
3
on pose : t = x − π3 donc x 7→ π3 ⇔ t 7→ 0, donc :

−2 · sin x − π3 −2 · sin (t)
limπ π = lim = −2
x→ 3 x− 3 t→0 t
1 − cos(x) 1 − cos(x) x x 1 1 1 1
.(10) : lim = lim 2
× × = × × = .
x→0 tan(2x) sin(5x) x→0 x tan(2x) sin(5x) 2 2 5 20
cos(3x) − cos(x)
.(11) : Calculons la limite : lim . (On utilise les transformations trigonométriques).
x→0 sin(3x) + sin(x)
on a : cos(3x) − cos(x) = −2 sin 3x+x · sin 3x−x

2 2 = −2 sin(2x) · sin(x)
et sin(3x) + sin(x) = 2 sin(2x) · cos(x). donc :
cos(3x) − cos(x) −2 sin(2x) · sin(x) sin(x) 0

lim = lim = lim − = =0
x→0 sin(3x) + sin(x) x→0 2 sin(2x) · cos(x) x→0 cos(x) 1

x − π4
.(12) : Calculons : limπ , on a :
x→ 4 sin(x) − cos(x)
√ √ √ π 3π
sin(x) − cos(x) = 2 cos(x − α), avec α vérifie cos(α) = − 22 et sin(α) = 2
2
donc : α = π −= .
4 4
√ √

3π π 3π h π i
sin(x) − cos(x) = 2 · cos(x − ) = 2 · sin + (x − ) : cos(x) = sin( + x)
4 2 4 2
√ π 3π √ π
= 2 · sin(x + − ) = 2 · sin(x − )
2 4 4
alors : √
x − π4 x − π4 t 1 2
limπ = limπ √ = lim √ =√ = .
x→ 4 sin(x) − cos(x) x→ 4 π
2 · sin(x − 4 ) t→0 2 · sin(t) 2 2
π π
on a posé t = x − et on a : x → ⇔ t → 0.
4 4

70
9 CHAPITRE 9. LA DÉRIVATION D’UNE FONCTION NUMÉRIQUE
CHAPITRE 9
LA DÉRIVATION D’UNE FONCTION
NUMÉRIQUE
Exercice :
Exercice 1 (...... pts)
I) (En utilisant la définition) étudier la dérivabilité de la fonction f en x0 , dans chacune des cas
suivants :
√
(a) f (x) = tan(x) en x0 = 0 ; (b) f (x) = x en x0 = 0+
√
(c) f (x) = cos(x) en x0 = 0 ; (d) f (x) = x2 + 1 en x0 = 1
II) Déterminer la fonction dérivée de la fonction f d’après avoir précisé son ensemble de dérivabilité,
dans chacune des cas suivants :
1 x−1
(1) f (x) = x3 cos(x) ; (2) f (x) = (x2 − 3)3 ; (3) f (x) = 2 ; (4) f (x) = 2
x +1 x +1
p √
(5) f (x) = x sin(5x − 2) ; (6) f (x) = x2 − 4 ; (7) f (x) = x + 1 × (x − 3)2
Exercice 2 ( ....... pts)

√
Considérons la fonction f définie par : f (x) = x − 1
1) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f .
2) Calculer lim f (x) et lim+ f (x)
x→+∞ x→1
3) Étudier la dérivabilité de la fonction f à droite en 1, et donner une interprétation géométrique du
résultat obtenu.
4) Étudier la dérivabilité de la fonction f sur I = D f − {1} et calculer f 0 (x) pour tout x ∈ I.
5) Dresser le tableau de variations de la fonction f .
6) Déterminer une équation de la tangente (T ) a la courbe de la fonction f au point A(2; 1).
Exercice 3 ( ....... pts)

2x
f (x) = 2
x −x+1
1) Étudier la dérivabilité de la fonction f sur D f et déterminer f 0 .
La correction :
Exercice 1 :
I) Étudions la dérivabilité de la fonction f en x0 dans les cas suivantes :
a) On a : f (x) = tan(x) et x0 = 0
f (x) − f (0) tan(x) + 2 sin(x) tan(x) sin(x)

lim = lim = lim +2 = 1+2 = 3
x→0 x−0 x→0 x x→0 x x
alors la fonction f est dérivable en 0. et f 0 (0) = 3.
b) On a : f (x) = x2 − 3 et x0 = 2
f (x) − f (2) x3 − 3 − 1 x2 − 4 (x + 2)(x − 2)

lim = lim = lim = lim = lim x + 2 = 4
x→2 x−2 x→2 x−2 x→2 x − 2 x→2 x−2 x→2
alors la fonction f est dérivable en 2. et f 0 (2) = 4.

1
c) On a : f (x) = et x0 = 1
x
1 1−x
f (x) − f (1) −1 −1
lim = lim x = lim x = lim = −1
x→1 x−1 x→1 x − 1 x→1 x − 1 x→1 x
alors la fonction f est dérivable en 1. et f 0 (1) = −1.

II) Étudions la dérivabilité de la fonction f et déterminons la fonction dérivée f 0 dans les cas suivantes :
1) f (x) = x3 cos(4x + 2),
Posons u(x) = x3 et v(x) = cos(4x + 2), on a f est dérivable sur R comme produit de deux fonctions
dérivable sur R. (fonction polynôme x 7→ x3 et la fonction x 7→ cos(4x + 2)). On sais que : v0 (x) =
4 cos0 (4x + 2) = −4 sin(4x + 2) et u0 (x) = 3x2 et on a : f (x) = u(x) · v(x) alors :
∀x ∈ R : f 0 (x) = u0 (x) · v(x) + u(x) · v0 (x) = 3x2 · cos(4x + 2) − 4x3 · sin(4x + 2)
2) f (x) = (x2 + 3)5 ,

Posons (∀x ∈ R) : u(x) = x2 + 3, on a la fonction u est dérivable sur R (car fonction polynôme) et
u0 (x) = 2x, alors f ( f = u5 ) est dérivable sur R, et
∀x ∈ R : f 0 (x) = 5 · u0 (x) · u4 (x) = 5 · 2x · (x2 + 3)4 = 10x(x2 + 3)4
x2 + 1
3) f (x) =
x+2
f est une fonction rationnelle définie sur R − {−2}, donc dérivable sur chaque intervalle de R −
{−2}. Posons pour tout x ∈ R : u(x) = x2 + 1 et w(x) = x + 2 alors :
u(x)
∀x ∈ R f (x) = , on a u0 (x) = 2x et w0 (x) = 1 donc :
w(x)
u0 (x) · w(x) − u(x) · w0 (x) 2x(x + 2) − (x2 + 1) · 1 2x2 + 4x − x2 − 1 x2 + 4x − 1

f 0 (x) = = = =
w(x)2 (x + 2)2 (x + 2)2 (x + 2)2
√
4) f (x) = px2 + 5 ; Posons u(x) = x2 − 4, alors :
f (x) = u(x) on a : ( ∀x ∈ R ) : u(x) > 0 alors la fonction f est dérivable sur R et :
u0 (x) 2x x
∀x ∈ R : f 0 (x) = p = √ =√
2
2 u(x) 2 x + 5 2
x +5
x
III) Soit f la fonction définie par : f (x) = tan : Rappel : tan0 (x) = 1 + tan2 (x)
4

x i π πh i π πh
1) On a : (∀x ∈] − 2π; 2π[) : ∈ − ; , et comme la fonction tan est dérivable sur − ; , alors
4 2 2 2 2
la fonction f est dérivable sur I =] − 2π; 2π[ : et
1 x 1 x
f 0 (x) = · tan0 = 1 + tan2
4 4 4 4
0 1 2 x

2) f (x) = 1 + tan ,
4 4 i π πh
On sait que la fonction tan est dérivable sur − ; alors la fonction tan2 est aussi dérivable sur
2h 2
i π πh x i π π
− ; et on a : (∀x ∈] − 2π; 2π[) : ∈ − ; ,
2 2 4 2 2
alors la fonction f 0 est dérivable sur I =] − 2π; 2π[ : et
1 x 0
f 00 (x) = ( f 0 (x))0 = 1 + tan2
4 4
1 x x 0
= · 2 · tan · tan
4 4 4
1 x 1
x
= · tan · 1 + tan2
2 4 4 4
1 x x
= · tan + tan3
8 4 4
Remarque : si f 0 est dérivable alors on dit que f est dérivable deux fois et f 00 = ( f 0 )0
Exercice 2 :
√
Soit f la fonction définie par : f (x) = 2x − 4.
1) On a : D f = {x ∈ R/2x − 4 ≥ 0} = {x ∈ R/x ≥ 2} = [2; +∞[
2) Calcule de limites : on a : lim 2x − 4 = +∞ alors lim f (x) = +∞. et lim 2x − 4 = 0+ alors
x7→+∞ x7→+∞ x7→2+
lim f (x) = 0+
x7→2+
3) Étudions la dérivabilité de√la fonction f à droite
√ en 1. on a :
f (x) − f (2) 2x − 4 2
lim = lim+ = lim+ √ = +∞. alors f n’est pas dérivable à droite en 2 et la
x7→2+ x−2 x7→2 x−2 x7→2 x−2
courbe de la fonction (C f ) admet une demi-tangente verticale à droite en 1.
2 1
4) On a ∀x ∈ D f − {2} =]2; +∞[ : f 0 (x) = √ =√ .
2 2x − 4 2x − 4
1
5) Tableau de variations de la fonction f : On a ∀x ∈]1; +∞[ : f 0 (x) = √ > 0 alors f est strictement
2x − 4
croissante sur ]2; +∞[.
x 2 +∞
Signe de f 0 (x) | + +∞
+∞ avec : lim+ f (x) = 0 et lim f (x) = +∞
x7→2 x7→+∞
Variations de f %
0
6) L’équation de la tangente de la fonction f au point d’abscisse 2 est : (T ) : y = f 0 (3)(x − 3) + f (3)
1 1 √
On a ∀x ∈]2; +∞[ : f 0 (x) = √ alors f 0 (3) = √ . et on a f (3) = 2.
2x − 4 2
1 √ 1 1
alors l’équation de la tangente est : (T ) : y = √ (x − 3) + 2 c-à-d (T ) : y = √ x − √
2 2 2
Exercice 3 :
−3x
Soit f la fonction définie par : f (x) =
x2 + x + 1

1) D f = R (car ∀x ∈ R : x2 + x + 1 > 0), ( ∆ < 0 ).

2) f est une fonction rationnelle définie sur R donc dérivable sur R.
u(x)
posons pour tout x ∈ R : u(x) = −3x et w(x) = x2 + x + 1 on a pour tout x ∈ R : f (x) = alors :
w(x)
u0 (x) · w(x) − u(x)w0 (x)

f 0 (x) =
w(x)2
−3(x2 + x + 1) + 3x(2x + 1)
=
(x2 + x + 1)2
−3x2 − 3x − 3 + 6x2 + 3x
=
(x2 + x + 1)2
3x2 − 3
=
(x2 + x + 1)2
x2 − 1
= 3· 2
(x + x + 1)2
3) Le signe de f 0 (x) est la signe de x2 − 1 ; c-à-d :

∀x ∈ [−1, 1] f 0 (x) ≤ 0, donc f est décroissante sur [−1, 1].
on a aussi ∀x ∈] − ∞, −1] ∪ [1, +∞[ : f 0 (x) ≥ 0. alors f est croissante sur chaque intervalle ] − ∞, −1] et
[1, +∞[, d’où le tableau de variation de la fonction f .
4) Extremums de la fonction f : f admet une valeur minimale −1 en 1, et une valeur maximale 3 en −1.
Exercice 4 :
1) Résolvons sur R l’équation différentielle (E) : y00 + 16y = 0
On a (E) ⇔ y00 + 42 y = 0, alors la solution générale de l’équation (E) est :
y : x 7→ α cos(4x) + β sin(4x) ; où α ∈ R et βR
2) on a y(0) = α et y0 (x) = −4α sin(4x) + 4β cos(4x) donc : y0 (0) = 4β, alors :
( ( (
y(0) = −1 α = −1 α = −1
0 ⇔ ⇔
y (0) = 4 4β = 4 β=1
(
y(0) = −1
Alors la solution y de l’équation (E) qui vérifier : est : y : x 7→ cos(4x) − sin(4x)
y0 (0) = 4

CHAPITRE 10
REPRÉSENTATION GRAPHIQUE D’UNE
FONCTION
→
− → −
Dans tout le chapitre le plan est muni d’un repère orthogonal (O; i ; j )
10.1 Concavité d’une courbe - points d’inflexions :

10.1.1 Concavité d’une courbe :
Soient f une fonction définie sur un intervalle I et (C f ) sa courbe représentative,
• On dit que la courbe (C f ) est Convexe si (C f ) est entièrement située au dessus de chacun de ces tangentes.
• On dit que la courbe (C f ) est Concave si (C f ) est entièrement située au dessous de chacun de ces tangentes.
exemples :
la courbe de la fonction x 7→ x2 est convexe. car sa la courbe de la fonction x 7→ −x2 est concave.
courbe est entièrement située au dessus de chacun car sa courbe est entièrement située au dessous de
de ces tangentes. chacun de ces tangentes.
10.1.2 Point d’inflexion

Définition 10.1
Soient f une fonction dérivable sur un intervalle I, et a ∈ I, et (C f ) la courbe représentative de f , on
dit A(a; f (a)) est un point d’inflexion si la courbe (C f ) change sa convexité au point A.
75
10 CHAPITRE 10. REPRÉSENTATION GRAPHIQUE D’UNE FONCTION
exemple : la courbe de la fonction x 7→ f (x) = x3 change sa convexité au point (0; 0), donc (0; 0) est un point
d’inflexion de la courbe (C f ).
10.1.3 Concavité et dérivée seconde

Proprieté 23
Soient f une fonction deux fois dérivable sur un intervalle I, et (C f ) sa courbe représentative et a ∈ I,
. Si f 00 est positive sur I alors (C f ) est convexe sur I.
. Si f 00 est négative sur I alors (C f ) est concave sur I.
. Si f 00 s’annule en a en changement de signe ; alors le point A(a; f (a)) est un point d’inflexion
de la courbe (C f )
Exercice 1 :
1
Soit f la fonction définie par : f (x) = x4 − 3x2 + 2.
2
1) Calculer f 00 (x) pour tout x ∈ R,
2) Étudier la concavité de la courbe (C f ) de la fonction f en précisant les points d’inflexions.
Solution :
1) La fonction f est une polynôme donc dérivable sur R et :
1 1
f 0 (x) = ( x4 − 3x2 + 2)0 = (x4 )0 − 3(x2 )0 + (2)0 = 2x3 − 6x.
2 2
La fonction f 0 est une polynôme donc dérivable sur R et donc f est dérivable sur R deux fois et :
f 00 (x) = ( f 0 (x))0 = (2x3 − 6x)0 = 6x2 − 6 = 6(x2 − 1) = 6(x − 1)(x + 1).
2) La concavité de (C f ) : dépend du signe de f ”(x) ; on a le tableau de singe de f 00 et de la concavité de la
courbe (C f ) :

La courbe de la fonction f est Convexe sur ] − ∞; −1] et sur [1; +∞[, et elle est concave sur [−1; 1].
(Car : ∀x ∈] − ∞; −1] ∪ [1; +∞[; f 00 (x) ≥ 0 et ∀x ∈ [−1; 1]; f 00 (x) ≤ 0 ).
f (−1) = − 12 , le point (−1; − 21 ) est un point d’inflexion de (C f ), car f 00 (−1) = 0 et f 00 change le singe en −1.
on a aussi :
f (1) = − 21 , le point (1; − 21 ) est un point d’inflexion de (C f ), car f 00 (1) = 0 et f 00 change le singe en 1. donc
les points d’inflexions sont A(1; − 21 ) et B(−1; − 21 ).
Exercice 2 :
1 4 2
Soit f la fonction définie sur R par : f (x) = x − 2x2 + x + .
12 3
1) Calculer f 00 (x) pour tout x ∈ R.
2) Étudier la concavité de la courbe (C f ) de f en précisant les deux points d’inflexions.
10.2 Les asymptotes :

10.2.1 Asymptotes verticales :
Définition 10.2
Si : lim+ f (x) = +∞ ou lim f (x) = −∞ ou lim f (x) = +∞ ou lim− f (x) = −∞ :
x→a x→a+ x→a− x→a
alors on dit que la droite d’équation x = a est une asymptote verticale à la courbe (C f ).

10.2.2 Asymptotes horizontales :

Définition 10.3
Si : lim f (x) = b ou lim f (x) = b :
x→+∞ x→−∞
alors on dit que la droite d’équation y = b est une asymptote horizontale à la courbe (C f )
au voisinage de +∞ ou au voisinage de −∞
Exercice :
2x
Soif f la fonction définie par : f (x) =
x−1
1) Calculer : lim+ f (x) et lim− f (x) , puis en déduire les asymptote à (C f ).
x→1 x→1
2) Calculer : lim f (x) et lim f (x) , puis en déduire les asymptote à (C f ).
x→+∞ x→−∞
La solution :
2x 2
1) On a : lim+ f (x) = lim+ = +∞, car +
= +∞ , ( lim+ x − 1 = 0+ et lim+ 2x = 2 ),
x→1 x→1 x − 1 0 x→1 x→1

2x 2
et lim− f (x) = lim− = −∞, car = −∞ , ( lim− x − 1 = 0− et lim− 2x = 2 ),
x→1 x→1 x − 1 0− x→1 x→1
donc la droite d’équation x = 1 est une asymptote verticale à (C f ).
2x 2x 2x
2) On a lim f (x) = lim = lim = 2 et lim f (x) = lim = 2 donc :
x→+∞ x→+∞ x − 1 x→+∞ x x→−∞ x→−∞ x − 1
la droite d’équation y = 2 est une asymptote horizontale à (C f ) au voisinage de +∞ et de −∞.
• La courbe de la fonction f :

10.2.3 Asymptote oblique :

Définition 10.4
Si lim [ f (x) − (ax + b)] = 0 ( respectivement lim [ f (x) − (ax + b)] = 0) où a ∈ R∗ et b ∈ R, on dit
x→+∞ x→−∞
alors que la droite d’équation : y = ax + b est une asymptote oblique à la courbe de f au voisinage de
+∞ (respectivement −∞ ).
Exercice :
2
1) On considère la fonction définie sur R − {1} par : f (x) = 2x + 3 + .
x−1
• Montrer que la droite d’équation y = 2x + 3 est une asymptote oblique à (C f ) au voisinage de +∞ et
de −∞.
x2 − x + 1
2) On considère la fonction définie sur R − {2} par : f (x) = .
x−2
c
a) Déterminer les réels a; b et c tels que : ∀x ∈ R − {2} : f (x) = ax + b + .
x−2
b) En déduire que la courbe (C f ) de la fonction f admet une asymptote oblique à au voisinage de +∞ et
de −∞.
Proprieté 24
La droite d’équation y = ax + b (a 6= 0) est une asymptote oblique à la courbe de f au voisinage
de +∞ (respectivement au voisinage de −∞) si et seulement s’il existe une fonction h telle que :
f (x) = ax + b + h(x) et limx→+∞ h(x) = 0 (respectivement limx→+∞ h(x) = 0).
Exemples :
1) Voir l’exercice (10.2.3) précédente.
1
2) Soit f la fonction définie sur R par : f (x) = x + 1 + .
x2 + 1
1
On a : f (x) = x + 1 + h(x) où h(x) = pour tout x ∈ R.
x2 + 1
Comme lim h(x) = 0 et lim h(x) = 0, alors la droite d’équation y = x + 1 est une asymptote oblique à la
x→+∞ x→−∞
courbe de f au voisinage de +∞ et de −∞.
Proprieté 25
La droite d’équation y = ax + b (a 6= 0) est une asymptote oblique à la courbe de f au voisinage de

f (x)
+∞ si et seulement si : lim = a et lim [ f (x) − ax] = b .
x→+∞ x x→+∞
On a la même propriété au voisinage de −∞.

Exemples :
x3 + 2x + 3
1) Soit f la fonction définie par : f (x) = .
x2 + 1
Montrons que la courbe de la fonction f admet une asymptote oblique au voisinage de −∞.
x3
En effet on utilise la propriété, (25) on a : . lim f (x) = lim 2 = lim x = −∞.
x→−∞ x→−∞ x x→−∞
f (x) f (x) x3
. Calculons lim on a : lim = lim 3 = 1 = a.
x→−∞ x x→−∞ x x→−∞ x
x3 + 2x + 3 x+3
. Calculons lim [ f (x) − ax] c’est à dire lim [ f (x) − x] on a : f (x) − x = −x = 2 .
x→−∞ x→−∞ x2 + 1 x +1
x 1
Puisque lim [ f (x) − x] = lim 2 = lim = 0 = b,
x→−∞ x→−∞ x x→−∞ x
alors la droite d’équation y = x (a = 1; b = 0) est une asymptote oblique à (C f ) au voisinage de −∞.
p
2) Soit g la fonction définie par : g(x) = 4x2 + 6. (Dg = R)
Montrons que la courbe de la fonction g admet une asymptote oblique p au voisinage de +∞.
En effet on utilise la propriété, (25) on a : . lim g(x) = lim 4x2 + 6 = +∞.
x→+∞ x→+∞
√ r
g(x) g(x) 4x2 + 6 4x2 + 6 √
. Calculons lim on a : lim = lim = lim = 4 = 2 = a.
x→+∞ x x→+∞ x x→+∞ x x→+∞ x2
. Calculons lim [g(x) − ax] c’est à dire lim [g(x) − 2x] on a :
x→+∞ x→−∞
p 4x 2 + 6 − (2x)2 6
g(x) − 2x = 4x2 + 6 − 2x = √ =√ .
2
4x + 6 + 2x 2
4x + 6 + 2x
6
Puisque lim [g(x) − 2x] = lim √ = 0 = b,
x→+∞ x→+∞ 4x2 + 6 + 2x
alors la droite d’équation y = 2x (a = 2; b = 0) est une asymptote oblique à (Cg ) au voisinage de +∞.
10.3 Branches paraboliques :

Dans ce paragraphe, on considère une fonction f de la variable réelle x, qui admet une limite infinie au
→
− → −
voisinage de +∞ (ou −∞) et (C f ) sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère (O; i ; j ).
10.3.1 Branche parabolique de direction l’axe des abscisses :

Définition 10.5
f (x) f (x)
Si lim = 0 ou lim = 0 alors on dit que la courbe (C f ) de la fonction f admet
x→+∞ x x→−∞ x
une branche parabolique de direction l’axe des abscisses au voisinage de +∞ (ou au voisinage de
−∞).
Exemple :
√
La courbe de la fonction f définie par : f (x) = x admet admet une branche parabolique de direction l’axe
des abscisses au voisinage de +∞.

√ f (x) 1
En effet : lim f (x) = lim x = +∞ et lim = lim √ = 0.
x→+∞ x→+∞ x→+∞ x x→+∞ x
10.3.2 Branche parabolique de direction l’axe des ordonnées :

Définition 10.6
f (x) f (x) f (x) f (x)
Si lim = +∞ ou lim = −∞ ou lim = +∞ ou lim = −∞
x→+∞ x x→+∞ x x→−∞ x x→−∞ x
alors on dit que la courbe (C f ) de la fonction f admet une branche parabolique de direction l’axe des
ordonnées.
Exemple :
Soit f la fonction définie par : x 7→ f (x) = x3 ; on a au voisinage de +∞ :
f (x) x3
lim f (x) = lim x3 = +∞ et lim = lim = lim x2 = +∞.
x→+∞ x→+∞ x→+∞ x x→+∞ x x→+∞
et au voisinage de −∞ :
f (x) x3
lim f (x) = lim x3 = −∞ et lim = lim = lim x2 = +∞.
x→−∞ x→−∞ x→−∞ x x→−∞ x x→−∞
Donc la courbe (C f ) de la fonction f admet une branche parabolique de direction l’axe des ordonnées au
voisinage de +∞ et de −∞.

10.3.3 Branche parabolique de direction la droite d’équation y = ax où a 6= 0 :

Définition 10.7
f (x)
Si lim = a où a 6= 0 et lim [ f (x) − ax] = ±∞
x→+∞ x x→+∞
alors on dit que la courbe (C f ) de la fonction f admet une branche parabolique de direction la droite
d’équation : y= ax au voisinage de +∞.
Remarque : On a la même définition au voisinage de −∞.
Exemple :
√
Soit f la fonction définie par : x 7→ f (x) = x +
√ x; √
f (x) x+ x x x
On a lim f (x) = +∞ et lim = lim = lim + = 1+0 = 1 = a;
x→+∞ x→+∞ x x→+∞
√ x x→+∞
√ x x
on a aussi : lim [ f (x) − ax] = lim x + x − x = lim x = +∞,
x→+∞ x→+∞ x→+∞
Donc la courbe (C f ) de la fonction f admet une branche parabolique de direction la droite d’équation : y= x
au voisinage de +∞.

Exercice :
Déterminer la nature de la branche parabolique
√ des fonctions suivantes
√:
2
1) f1 (x) = x + 2x 2) f2 (x) = 3x + 4 3) f3 (x) = 2x + x + 5 4) f4 (x) = x3 − 2x2
Résumer des branches parabolique et les asymptotes d’une courbe

10.4 Axe de symétrie - Centre de symétrie :

Proprieté 26
Soit f une fonction définie sur un ensemble D f et (C f ) sa courbe représentative on a :
. La droite d’équation x = a est un axe de symétrie de la courbe (C f ) :
 (∀x ∈ D f ) : 2a − x ∈ D f

si et seulement si :

 (∀x ∈ D ) : f (2a − x) = f (x)
f
. Le point Ω(a; b) (a ∈ R ; a ∈ R) est un centre de symétrie de la courbe (C f ) :

 (∀x ∈ D f ) : 2a − x ∈ D f

si et seulement si :

 (∀x ∈ D ) : f (2a − x) = 2b − f (x)
f
Exemple 1 (axe de symétrie) :

Soit f la fonction définie par : f (x) = x2 − 2x + 1,
Montrons que la droite d’équation x = 1 est un axe de symétrie de (C f ) la courbe de f .
En effet on a : D f = R, (∀x ∈ R) : 2a − x = 2 − x ∈ R
f (2 − x) = (2 − x)2 − 2(2 − x) + 1
= 4 − 4x + x2 − 4 + 2x + 1
= x2 − 2x + 1
= f (x)
Exemple 2 (centre de symétrie) :

2x
Soit f la fonction définie par : f (x) = ,
x−1
Montrons que le point Ω(1; 2) (a = 1 ; b = 2) est le centre de symétrie de (C f ) la courbe de f .
En effet on a : D f = R − {1} :
x ∈ D f ⇒ x 6= 1 ⇒ −x 6= −1 ⇒ 2 − x 6= 2 − 1 ⇒ 2 − x 6= 1 ⇒ 2 − x ∈ D f
et pour tout x ∈ D f on a :
2(2 − x)
f (2a − x) = f (2 − x) =
2−x−1
4 − 2x
=
−x + 1
4 − 2x
= 4+ −4
−x + 1
4 − 2x − 4(−x + 1)
= 4+
−x + 1
4 − 2x + 4x − 4)
= 4+
−x + 1
2x
= 4+
−x + 1
2x
= 4−
x−1
= 2b − f (x)
Remarque 1 :
Soit f une fonction admet la droite x = a comme axe de symétrie :

. si f est croissante sur ] − ∞; a] ∩ D f alors f est décroissante sur ] − ∞; a] ∩ D f .

. si f est décroissante sur ] − ∞; a] ∩ D f alors f est croissante sur ] − ∞; a] ∩ D f
Remarque 2 :
Soit f une fonction admet le point Ω(a; b) comme centre de symétrie :
. si f est croissante sur ] − ∞; a] ∩ D f alors f est croissante sur [a; +∞ ∩ D f .
. si f est décroissante sur ] − ∞; a] ∩ D f alors f est décroissante sur [a; +∞[∩D f
10.5 Plan d’étude d’une fonction : (P-244)

Exercice 1 :
1
I) Soient f la fonction définie par : f (x) = x − 1 + et C f sa courbe représentatives dans d’un repère
x−2
→
− → −
(O; i ; j )
1) a) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f .
b) Calculer : lim f (x) et lim f (x)
x→+∞ x→−∞
c) Calculer : lim+ f (x) et lim− f (x) En déduire les asymptotes à (C f ).
x→2 x→2
(x − 1)(x − 3)
2) a) Montrer que ∀x ∈ D f : f 0 (x) =
(x − 2)2
b) Étudier les variations de la fonction f et dresser le tableau de variations de f .
3) Déterminer l’équation de la tangente T à la courbe (C f ) au point (0; f (0))
4) Montrer que le point A(2; 1) est un centre de symétrie de la courbe (C f ).
5) Montrer que la droite d’équation y = x − 1 est une asymptote oblique à la courbe (C f ) au voisinage de +∞
et −∞.
→
− →−
6) Construire la courbe (C f ) dans le repère (O; i ; j ).
Exercice 2 :
Soit f la fonction définie sur R par : f (x) = 2x3 − 3x2 + 1 et (C f ) sa courbe représentative dans un repère
→
− →−
orthonormé (O; i ; j ).
Étudier la fonction f et construire (C f ).
La série des exercices :

→
− → −
Le plan est muni d’un repère orthogonal (O; i ; j )

Exercice 1 (9 pts)
1
Soient f la fonction définie par : f (x) = x + 1 + et C f sa courbe représentatives dans d’un
x+1
→
− → −
repère (O; i ; j )

b) Calculer : lim f (x) et lim f (x) 1
x→+∞ x→−∞
c) Calculer : lim + f (x) et lim − f (x) En déduire les asymptotes à (C f ). 1.5
x→−1 x→−1
x(x + 2)
2) a) Montrer que ∀x ∈ D f : f 0 (x) = 0.75
(x + 1)2
b) Étudier les variations de la fonction f et dresser le tableau de variations de f . 1.5
3) Déterminer l’équation de la tangente (T ) à la courbe (C f ) au point (0; f (0)) 0.75
4) Montrer que le point A(−1; 0) est un centre de symétrie de la courbe (C f ). 0.75
5) Montrer que la droite d’équation y = x + 1 est une asymptote oblique à la courbe (C f ) au voisinage 0.75
de +∞ et −∞.
→
− → −
6) Construire la courbe (C f ) dans le repère (O; i ; j ). 1.5
2x
f (x) = 1 +
−x2 − x + 2
(1) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f . 0.75

(2) a) Calculer les limites de f aux bornes de D f . 3
b) En déduire les asymptotes à (C f ) la courbe représentative de f . 1.5
(3) Déterminer f 0 (x) pour tout x de D f 1
(4) Étudier les variations de la fonction f et dresser le tableau de variations de f . 1.25
(5) a) Déterminer f 00 (x) pour tout x de D f 1.5
b) Étudier la concavité de (C f ). 1.25
c) En déduire que (C f ) admet I (0; 1) comme point d’inflexion. 0.75
Bonne chance

→
− → −
Le plan est muni d’un repère orthogonal (O; i ; j )
Exercice 1 (9 pts)
1 2
I) Soient f la fonction définie par : f (x) = x − 2 + et C f sa courbe représentatives dans d’un
→
− →− 2 x
repère (O; i ; j )

b) Calculer : lim f (x) et lim f (x) 1
x→+∞ x→−∞
c) Calculer : lim+ f (x) et lim− f (x) En déduire les asymptotes à (C f ). 1.5
x→0 x→0
x2 − 4
2) a) Montrer que ∀x ∈ D f : f 0 (x) = 0.75
2x2
b) Étudier les variations de la fonction f et dresser le tableau de variations de f . 1.5
3) Déterminer l’équation de la tangente (T ) à la courbe (C f ) au point (0; f (0)) 0.75
4) Montrer que le point A(0; −2) est un centre de symétrie de la courbe (C f ). 0.75
1
5) Montrer que la droite d’équation y = x − 2 est une asymptote oblique à la courbe (C f ) au voisi- 0.75
2
nage de +∞ et −∞.
→
− → −
6) Construire la courbe (C f ) dans le repère (O; i ; j ). 1.5
−2x
f (x) = 2 +
x2 − 1
(1) Déterminer D f l’ensemble de définition de la fonction f . 0.75

(2) a) Calculer les limites de f aux bornes de D f . 3
b) En déduire les asymptotes à (C f ) la courbe représentative de f . 1.5
(3) Déterminer f 0 (x) pour tout x de D f 1
(4) Étudier les variations de la fonction f et dresser le tableau de variations de f . 1.25
(5) a) Déterminer f 00 (x) pour tout x de D f 1.25
b) Étudier la concavité de (C f ). 1.5
c) En déduire que (C f ) admet I (0; 2) comme point d’inflexion. 0.75

CHAPITRE 11
VECTEURS DE L’ESPACE
11.1 Égalité de deux vecteurs - Somme de deux vecteurs :

11.1.1 Éléments caractéristiques d’un vecteur :
−
→
Soit A et B deux points différents de l’espace. Si on pose →
−
u = AB alors :
. La direction du vecteur →−u est la droite (AB).
. Le sens du vecteur →
−
u est celui de A vers B.
. La norme du vecteur →−
u est la distance AB, et on écrit : k→
−
u k = AB.
Remarque :
−
→
. Pour tout point A de l’espace, le vecteur AA n’a pas de direction et sa norme est nulle ;
−
→ −
→ → −
AA est appelé vecteur nul, et on écrit : AA = 0 .
. Pour tout vecteur →
−u et tout point A de l’espace,
−→ −
il existe un et un seul point M de l’espace tel que : AM = →
u
Définition 11.1
On dit que deux vecteurs sont égaux, s’ils ont la même direction, le même sens et la même norme.
Proprieté 27
Soit ABCD un quadrilatère dans l’espace on a :
−
→ −→
ABCD parallélogramme si et seulement si : AB = DC
88
11 CHAPITRE 11. VECTEURS DE L’ESPACE
11.1.2 Somme de deux vecteurs :

Définition 11.2
Soit →
−
u et →
−v deux vecteurs de l’espace.
La somme des vecteurs →−
u et →
−v est le vecteur →
−
w tel que :
−
→ −
→ −
→
Si on pose : u = AB et v = BC alors : →
→
− →
− −
w = AC et on écrit : →
−
w = →
−
u +→
−
v.
Relation de Chasles :
−
→ − → − →
Pour tous points A, B et C de l’espace, on a : AC = AB + BC
Opposé d’un vecteur :

Pour tout vecteur →
−
u de l’espace :
. L’opposé du vecteur → −
u et le vecteur qui a la même direction, et la même norme que le vecteur →
−
u , mais
il est de sens contraire au vecteur →
−
u.
. L’opposé du vecteur → −
u est noté −→−u.
−→ −
→
. Pour tout points A et B on a : BA = −AB
Remarque :
Soient O ; M ; N et R quatre points de l’espace :
−−→ −→ −→
OM + ON = OR si et seulement si OMNR est un parallélogramme.

11.2 Colinéarité de deux vecteurs - Définition vectorielle d’une droite :

11.2.1 Multiplication d’un vecteur par un réel :
Définition 11.3
Soient →
−u un vecteur non nul et k un nombre réel non nul.
Le produit du vecteur →−u par le réel k est le vecteur noté k · →
−
u , ou simplement k→
−
u , qui vérifier les
condition suivants :
. k→−u et →
−u ont la même direction.
. kk→
−
u k = |k| × k→
−
uk
• k u a le même sens que celui de →
→
− −
u si k > 0
• k→
−
u a de sens contraire que celui de →
−
u si k > 0
→
− →
− → −
. Pour tout vecteur →
−
u et tout réel k on pose : 0 · →
−
u = 0 et k · 0 = 0
Proprieté 28
Pour tous vecteurs →−
u et →
−v et pour tous réels k et k0 on a :
0 →
− →
− 0
. (k + k ) u = k u + k u→
− . k(→−
u +→ −v ) = k→
−u + k→
−
v . 1·→
−
u =→
−
u
→
− →
− →
− →
−
0 0
. k(k · u ) = (kk ) u . k u = 0 ⇔ k = 0 ou →
→
− −
u = 0
11.2.2 Colinéarité de deux vecteurs - alignement de trois points :

Définition 11.4
On dit que deux vecteurs →
−
u et →
−
v sont colinéaires s’il existe un nombre réel k tel que : →
−
v = k→
−
u.
Remarque : Le vecteur nul est colinéaire avec tous les vecteurs de l’espace.
Conséquences :
−
→ − →
Soient AB et AC deux vecteurs non nuls de l’espace.
−→ − →
I ( AB et AC sont colinéaire ) ⇔ (A ; B et C sont alignés).
−→ −→
I ( AB et CD sont colinéaire ) ⇔ (AB) // (CD)
11.2.3 Définition vectorielle d’une droite de l’espace :

Définition 11.5
Soient A et B deux ponts distincts de l’espace.
−
→
Tout vecteur non nul colinéaire avec le vecteur AB est appelé vecteur directeur de (AB).

Proprieté 29
Soit A un point de l’espace et →
−u un vecteur non nul.
−→
L’ensemble des points M de l’espace tels que AM = k→ −
u où k ∈ R, est la droite passant par A et de
→− →
−
vecteur directeur u , cettendroite est notée D(A; u ).
−→
On a : D(A; →−
u ) = M ∈ (E ) / AM = k→ −
o
u ; k∈R . ( où (E ) = l’espace )
Exercice :
−
→ −→ −→
Soient ABCDEFGH un cube posons AB =~i et AD = ~j et AE = ~k et ~u =~i + 2~j + 2~k. et soit I le milieu de
[HG]
1) Montrer que ~u est un vecteur directeur de la droite (AI)
2) Soit (∆) la droite passant par G et parallèle à (AI) et M un point de l’espace tel que :
−→ 1 − → −→
BM = AB + 2BG ; Montrer que M ∈ (∆).
2
Solution :
→
−
1) Montrons que ~u est un vecteur directeur de la droite (AI), il suffit de montrer que ~u et AI sont colinéaire.
−→ 1 −→
On a : I est le milieu de [HG] alors : HI = HG. On a :
2
→
− −→ −→ − → −→ −→ 1 −→
AI = AE + EH + HI = AE + EH + HG et comme ABCDEFGH est un cube alors :
2
−→ −→ ~ −→ − → ~ →
− 1 1 1
EH = AD = j et HG = AB = i donc : AI =~k + ~j + ~i = ~i + 2~j + 2~k = ~u
→
− 2 2 2
alors : ~u et AI sont colinéaire et donc ~u est un vecteur directeur de la droite (AI).
2) Montrons que M ∈ (∆).
On a (∆) est la droite passant par G et parallèle à (AI) donc (∆) = D(G;~u)
−−→
Donc il suffit de montrer que GM = α~u (où α ∈ R)

11.3 Définition vectorielle d’un plan - Les vecteurs coplanaires :

11.3.1 Définition vectorielle d’un plan :
Définition 11.6
Soit (P) un plan de l’espace et A ; B et C trois points non alignés du plan (P).
−
→ −
→
On dit que (P) est le plan passant par A et de vecteurs directeurs AB et AC.
−
→ − →
Remarque : BA et BC sont aussi des vecteurs directeurs du plan (P)
Conséquences :
Deux vecteurs non colinéaires →
−
u et →
−v et un point A définissent un plan unique noté : (P), (ce plan passant par
→− →
−
A et u et v sont deux vecteurs directeurs).
On écrit (P) = P(A; →

−
u ;→
−
v ).
11.3.2 Vecteurs coplanaires :

Définition 11.7
Soit →
−u ;→−v et →
−
w trois vecteurs de l’espace.
On dit que les vecteurs →−
u ;→−
v et →
−w sont coplanaires , s’il existe quatre points coplanaires A ; B ; C
−
→ −→ −→
et D tels que : →
−
u = AB ; →−v = AC et →−w = AD.
Exemples :
Soit ABCDEFGH un parallélépipède rectangle.
−
→ −→ −→
On a les vecteurs BC ; BH et BE sont coplanaires car les points B ; C ; E et H sont coplanaires.
−→ −→ −→
BD ; BH et BE ne sont pas coplanaires car BDEH est un tétraèdre.

Proprieté 30
Soit ~u et ~v deux vecteurs non alignés et ~w un vecteur de l’espace.
les vecteurs ~u ; ~v et ~w sont coplanaires si et seulement si, il existe deux nombres réels x et y tels que
~w = x~u + y~v.
Conséquences
Soient A ; B ; C et M des points de l’espace.
−→ −→ − →
S’il existe deux réels x et y tels que AM = xAB + yAC alors, les points A ; B ; C et M sont coplanaires.
Exercice :
Soit EABCD un pyramide de base rectangle ABCD ; I et J sont respectivement les milieux des segments
[AE] et [BC].
− −
→ → −→
Montrer que les vecteurs IJ et AB et EC sont coplanaires.
Solution :
− →
→ − − → − →
On a : IJ = IA + AB + BJ et comme I et J sont les milieux des segments [AE] et [BC]. alors :

CHAPITRE 12
GÉOMÉTRIE ANALYTIQUE DANS
L’ESPACE
12.1 Coordonnées d’un point dans un repère - Coordonnées d’un vecteur

dans une base :
12.1.1 Base et repère dans l’espace :
Définition 12.1
Soit ~i ; ~j et ~k trois vecteurs non coplanaires et O un point de l’espace.
I Le triple (~i; ~j;~k) est appelé une base de l’espace.
I Le quadruplet (O;~i; ~j;~k) est appelé un repère de l’espace.
Remarque :
−→ −→ −→
Quatre points non coplanaires O ; A ; B et C déterminent une base de l’espace. Par exemple (OA; OB; OC), et un
−→ −→ −→
repère de l’espace par exemple (O; OA; OB; OC).
Proprieté 31
→
− → − → −
Soit (O; i ; j ; k ) un repère de l’espace.
I Pour tout poins M de l’espace il existe un unique triplet (x; y; z) de réels tel que :
−−→ →
− →
− →
−
OM = x i + y j + z k
I Pour tout vecteur →
−
u de l’espace, il existe un unique triplet de réels (x; y; z) tel que :
→
− →− →
− →
−
u = x i +y j +z k
→
− → − → −
I Le triplet (x; y; z) est appelé triplet de coordonnées du point M dans le repère (O; i ; j ; k ).
I x est l’abscisse du point M, y est l’ordonnée du point M, z est la côté du point M, et on écrit : M(x; y; z)
−−→
ou OM(x; y; z).
→
− → − → −
I Le triple (x; y; z) est appelé triplet de coordonnées du vecteur ~u dans la base ( i ; j ; k ) et on note
~u(x; y; z).
 
x
I La notation ~u(x; y; z) se note aussi ~u  y 
 
z
94
12 CHAPITRE 12. GÉOMÉTRIE ANALYTIQUE DANS L’ESPACE
−
→
12.1.2 Coordonnées de ~u + ~v et λ~u et AB et le milieu d’un segment :
Proprieté 32
→
− → − → −
I Soient ~u(x; y; z) et ~v(x0 ; y0 ; z0 ) deux vecteurs de l’espace muni d’une base ( i ; j ; k ) et λ un réel.
1. ~u =~v ⇔ x = x0 ; y = y0 et z = z0 .
2. ~u +~v(x + x0 ; y + y0 ; z + z0 ).
3. λ~u(λx; λy; λz).
→
− → − → −
I Si A(xA ; yA ; zA ) et B(xB ; yB ; zB ) deux points de l’espace muni d’un repère (O; i ; j ; k ) et I le
milieu de segment [AB] alors :
−→
4. Le triplet de coordonnées de AB est : (xB − xA ; yB − yA ; zB − zA ).

xA + xB yA + yB zA + zB
5. Le triplet de coordonnées du point I est : ; ; .
2 2 2
→
− → − → −
Dans toute la suite, l’espace est rapporté à un repère (O; i ; j ; k )
12.2 Déterminant de trois vecteurs :

12.2.1 Condition de colinéarité de deux vecteurs :
Proprieté 33
Soit ~u(a; b; c) et ~v(a0 ; b0 ; c0 ) deux vecteurs non nuls.
Les vecteurs ~u et ~v sont colinéaires si et seulement s’il existe un nombre réel k tel que : a0 = ka ;
b0 = kb et c0 = kc.
Proprieté 34
Soit ~u(a; b; c) et ~v(a0 ; b0 ; c0 ) deux vecteurs de l’espace
~u et ~v sont colinéaire si et seulement si : ab0 − ba0 = 0 ; ac0 − ca0 = 0 et bc0 − cb0 = 0
Conséquences :
Soit ~u(a; b; c) et ~v(a0 ; b0 ; c0 ) deux vecteurs de l’espace
a a0 a a0 b b0
~u et ~v ne sont pas colinéaire si et seulement si 6= 0 ou 6= 0 ou 6= 0
b b0 c c0 c c0
Remarque :
a a0 a a0 b b0
; et 6= 0 sont appelés déterminants extraits des vecteurs ~u et ~v.
b b0 c c0 c c0
12.2.2 Vecteurs coplanaires

Définition 12.2
Soient ~u(a; b; c) ; ~v(a0 ; b0 ; c0 ) et ~w trois vecteurs de l’espace.
Le nombre réel : a(b0 c” − c0 b”) − b(a0 c” − c0 a”) + c(a0 b” − b0 a”) est appelé déterminant des vecteurs :
a a0 a”
~u ; ~v et ~w, et on le note : b b0 b”
c c0 c”
a a0 a”
b0 b” a0 a” a0 a”
On écrit aussi : det(~u;~v;~w) = b b0 b” =a − b + c
c0 c” c0 c” b0 b”
c c0 c”

Remarque :
Exercice 1 :
Soient ~u(1; −1; 2) ; ~v(−2; 2; −4) et ~w(1; 1; 2) trois vecteurs de l’espace.
1. Montrer que les vecteurs ~u et ~v sont colinéaires.
2. Montrer que les vecteurs ~u et ~v ne sont pas colinéaires.
3. Soient A(1; 2; 1) ; B(2; 1; 3) et C(−1; 4; −3) et D(2; 3; 3) quatre points de l’espace.
a) Montrer que les points A ; B et C sont alignés.
b) Est-ce que les points A ; B et D sont alignés ?
Solution - P.287
Exercice 2 :
On considère les vecteurs ~u(1; m; 1) ; ~v(2; −1; m) et ~w(1; m; 0) où m est un paramètre réel.
1. Pour quelle valeur de m, les vecteurs ~u ; ~v et ~w sont coplanaire ?
2. Soient A(2; 3; 4) ; B(3; 4; 5) ; C(4; 2; 5) et D(3; 4; 4) quatre points de l’espace.
Montrer que les points A ; B ; C et D sont coplanaires.
Solution - P.287
12.3 Représentation paramétrique d’une droite :


Définition 12.3  x = xA + at

Soit A(xA ; yA ; zA ) un point de l’espace et ~u(a; b; c) un vecteur non nul Le système : y = yA + bt ;

 z = z + ct
A
(t ∈ R) est appelé représentation paramétrique de la droite D(A;~u) passent par A et de vecteur directeur
~u.

 x = 1 + 2t

Exemple : y = 1 + 3t est une représentation paramétrique de la droite D(A;~u) passent par A(1; 1; 1) et de

 z = 1 + 4t
vecteur directeur ~u(2; 3; 4)

12.3.1 Deux équations cartésiennes d’une droite :

Soit (D) une droite passant par A(xA ; yA ; zA ) et de vecteur directeur ~u(a; b; c).
x − xA y − yA z − zA
I Si a 6= 0 ; b 6= 0 et c 6= 0, alors le système : = = est appelé équation cartésienne de
a b c
la droite (D).
I Si l’un des nombres (un seul) a ou bien b ou bien c est nul [par exemple a = 0 ; b 6= 0 et c 6= 0] alors le
(
x = xA
système : y − yA z − zA est appelé équation cartésienne de la droite (D).
=
b c
(
x = xA
I Si deux de ces nombres sont nuls [par exemple a = 0 ; b = 0 et c 6= 0] alors le système : est
y = yA
appelé équation cartésienne de la droite (D).
Exemple 1 :
x−3 y−2 z+4
Soit (D1 ) la droite passant par A(3; 2; −4) et de vecteur directeur ~u(2; 4; 3) on a : = = est une
2 4 3
équation cartésienne de la droite (D1 ).
Exemple 2 :
x−1 y−1
Soit (D2 ) la droite passant par B(1; 1; 2) et de vecteur directeur ~v(1; 2; 0) on a : = et z = 2 est une
1 2
équation cartésienne de la droite (D2 ).
12.4 Représentation paramétrique d’un plan - Équation cartésienne d’un

plan :
12.4.1 Représentation paramétrique d’un plan :
Définition 12.4
Soit A(x u(a; b; c) et ~v(a0 ; b0 ; c0 ) deux vecteurs non colinéaires. Le sys-
A ; yA ; zA ) un point de l’espace, ~
0 0
 x = xA + at + a t

y = yA + bt + b0t 0 ; (t;t 0 ) ∈ R2 est appelé une représentation paramétrique du plan

tème :
 z = z + ct + c0t 0

A
P(A;~u;~v) passant par A et de vecteurs directeurs ~u et ~v.
12.4.2 Équation cartésienne d’un plan :

Définition 12.5
Soit A un point de l’espace. ~u et ~v sont deux vecteurs non colinéaires.
L’équation cartésienne du plan (P) passant par A et de vecteurs directeurs ~u et ~v s’écrit sous la forme
ax + by + cz + d = 0 où a; b; c et d sont des réels tels que : (a; b; c) 6= (0; 0; 0).
Remarques :
I (a; b; c) 6= (0; 0; 0) signifie que a 6= 0 ou b 6= 0 ou c 6= 0.
−→
I L’ensemble des points M de l’espace qui vérifient det(AM;~u;~v) = 0 est la plan passant par A et de vecteurs
directeurs ~u et ~v noté : P(A;~u;~v).
I L’ensemble des points M(x; y; z) de l’espace qui vérifient : ax + by + cz + d = 0 tels que : (a; b; c) 6=
(0; 0; 0) est un plan.

12.5 Les positions relatives des droites et des plans dans l’espace :
12.5.1 Positions relatives de deux droites :
Proprieté 35
Soient (D) = D(A;~u) et (∆)D(B;~v) deux droites de l’espace.
I Si ~u et ~v sont colinéaires et A ∈ (∆) ou B ∈ (D) alors (D) et (∆) sont confondues.
I Si ~u et ~v sont colinéaires et A ∈
/ (∆) alors (D) et (∆) sont strictement parallèles.
−
→
I Si ~u et ~v ne sont pas colinéaires et det(AB;~u;~v) = 0 alors (D) et (∆) sont sécantes (se coupent
en un point).
−
→
I Si ~u et ~v ne sont pas colinéaires et det(AB;~u;~v) 6= 0 alors (D) et (∆) ne sont pas coplanaires.
12.5.2 Positions relatives de deux plans :

Proprieté 36
Soient (P) = P(A;~u;~v) et (Q) = P(B; ~u0 ;~v0 ) deux plans de l’espace.
I Si det(~u;~v; ~u0 ) = 0 et det(~u;~v;~v0 ) = 0 alors (P) et (Q) sont confondus ou strictement parallèles.
I Si det(~u;~v; ~u0 ) 6= 0 ou det(~u;~v;~v0 ) 6= 0 alors (P) et (Q) se coupent suivants une droite.
Si (P) et (P0 ) deux plans définis par leurs équations cartésienne : (P) : ax + by + cz + d = 0 et (P0 ) : a0 x + b0 y +
c0 z + d 0 = 0 où (a; b; c) 6= (0; 0; 0) et (a0 ; b0 ; c0 ) 6= (0; 0; 0).
a a0 a a0
1. Les plans (P) et (P0 ) se coupent suivant une droite si et seulement si : 6= 0 ou 6= 0
b b0 c c0
b b0
ou 6= 0.
c c0
2. Les plans (P) et (P0 ) sont parallèle si et seulement s’il existe un réel k non nul tel que : a0 = ka ; b0 = kb
et c0 = kc.
3. Les plans (P) et (P0 ) sont confondus si et seulement s’il existe un réel k non nul tel que : a0 = ka ; b0 = kb ;
c0 = kc et d = kd 0
12.5.3 Position relatives d’une droite et un plan :

Proprieté 37
Soient une droite (D) = D(A;~w) et un plan (P) = P(B;~u;~v) :
I Si det(~u;~v;~w) = 0 et A ∈ (P) alors (D) ⊂ (P).
I Si det(~u;~v;~w) = 0 et A ∈
/ (P) alors (D) est strictement parallèle à (P) .
I Si det(~u;~v;~w) 6= 0 alors (D) coupe le plan (P).
Exercice 1 :
On considère dans l’espace muni d’un repère (O;~i; ~j;~k) les points A(2; 1; 2) et B(1; 0; 2) et C(1; 2; 2).
Soit (D) la droite passant par A et de vecteur directeur ~u(1; 0; 2)
et (P) le plan d’équation x + 2y − z + 3 = 0.
1. Déterminer la représentation paramétrique de la droite (D).
2. Déterminer les deux équations cartésienne de la droite (D).
3. Vérifier que les points A ; B et C ne sont pas alignés et déterminer l’équation cartésienne du plan (ABC).
4. Déterminer la représentation paramétrique du plan (P).
5. Déterminer l’intersection de (D) et du plan (P).
6. Considérons le plan (P0 ) d’équation x + y − 2z + 1 = 0 :

a) Étudier l’intersection du (P) et (P0 ).

b) Déterminer une représentation paramétrique de la droite (∆) l’intersection de (P) et (P0 ), et donnée
une vecteur directeur de (∆).
Exercice 2 :
n considère dans l’espace muni d’un repère (O;~i; ~j;~k) les plans
(Pm ) : 2x + 4y + mz − 2 = 0 : (m ∈ R)
(P) : 2x + 4y − z − 3 = 0

 x = 1+t

et (D) la droite : y = 1 − t 0 (t ∈ R)

 z = 2t
1. Étudier en fonction de m les positions relatives des plans (P) et (Pm ).

2. Étudier en fonction de m les positions relatives de la droite (D) et du plan (Pm ).

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Cours de mathématiques : 1 Bac science expérimental

Les exercices et les devoirs

Page 1 Pr. Ait iddir Younes

2 Généralité sur les fonctions 20

2.7 Composé de deux fonctions : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

3 LE BARYCENTRE DANS LE PLAN 30

4 LES SUITES NUMÉRIQUES 38

5 Produit scalaire dans le plan 46

Page 3 Pr. Ait iddir Younes

5.3.3 Représentation paramétrique d’un cercle : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

7 La rotation dans le plan 57

8 La limite d’une fonction numérique 58

9 La dérivation d’une fonction numérique 70

10 Représentation graphique d’une fonction 75

12 Géométrie analytique dans l’espace 94

Page 4 Pr. Ait iddir Younes

12.3 Représentation paramétrique d’une droite : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Page 5 Pr. Ait iddir Younes

1.1 Proposition - fonction propositionnelle

– Les textes : P, Q, TetU sont des propositions.

1.1.2 Fonction propositionnelle

1.2 Les quantificateurs

1.2.2 Le quantificateur universel ("∀")

Page 7 Pr. Ait iddir Younes

1.2.3 Proposition avec plusieurs quantifications

1.3 Opérations sur les propositions

Page 8 Pr. Ait iddir Younes

2. La négation de la proposition "(∃x ∈ E) : P(x)". est "(∀x ∈ E) :eP(x)".

1.3.2 Conjonction de deux propositions

1.3.3 La disjonction de deux propositions

Page 9 Pr. Ait iddir Younes

1.3.4 Implication de deux propositions

1.3.5 Équivalence de deux propositions

Page 10 Pr. Ait iddir Younes

"−1 ∈ N ⇔ −1 > 0" est une proposition vraie.

Exercice 2 (Utilisation de la table de vérité) :

1.4 Les lois logiques et méthode de raisonnement

1.4.1 Raisonnement par déduction :

Page 11 Pr. Ait iddir Younes

1.4.2 Raisonnement par contra-posé

1.4.3 Raisonnement par équivalence

1.4.4 Raisonnement par l’absurde

Page 12 Pr. Ait iddir Younes

1.4.5 Raisonnement par disjonction des cas :

1.4.6 Raisonnement par récurrence

Page 13 Pr. Ait iddir Younes

P1 : (∀(a, b) ∈ R2 ) : a2 + b2 ≥ ab ou |a| + |b| ≥ |a + b|. P2 : (∃n ∈ Z) : n + 1 > n2 .

exercice 2 : Implication et équivalence

exercice 4 : Raisonnement par équivalence

exercice 6 : Raisonnement par contra-posé

Page 14 Pr. Ait iddir Younes

exercice 8 : Raisonnement par disjonction des cas

exercice 9 : Raisonnement par récurrence

Page 15 Pr. Ait iddir Younes

1.4.8 Devoir libre 1 S1

Exercice 2 (5,75 pts)

Exercice 3 (7.25 pts)

Page 16 Pr. Ait iddir Younes

Or x2 + x + 2 6= 0 car (4 = −7 < 0), alors x = 0 ou x = 2 c-à-d S = {0; 2}.

Page 17 Pr. Ait iddir Younes

b) Algébriquement : Soit x ∈ R − {1} on a :

Or x2 + x + 2 > 0 car (4 = −7 < 0, et a = 1 > 0), donc on a :