Evaluation des compétences d’écriture (10 points)

Peut-on s’amuser en regardant les autres jouer ?

Le candidat devra construire une argumentation en 2 parties, sans oublier

introduction et conclusion.

Dans l’introduction le candidat peut définir le terme « s’amuser » puis annoncer la

problématique : s’amuser c’est prendre du plaisir, jouer dans une activité que l’on
considère comme ludique. Dans ce cadre, on peut se demander si l’on peut s’amuser
en regardant les autres jouer.

Dans une première partie on peut présenter 2 ou 3 arguments sur le fait que l’on
peut s’amuser en regardants les autres jouer :

• s’amuser c’est prendre du plaisir donc ce n’est pas forcément lié au jeu :
s’amuser en travaillant

• on peut regarder un jeu et prendre plaisir à le regarder, notamment dans le

sport ou le théâtre

• on peut s’amuser en manipulant les gens (comme dans « Les Liaisons

dangereuses »)

• s’amuser sans jouer permet de ne pas prendre de risque.

• universalité de l’amusement et du spectacle

Dans une 2e partie, on peut présenter 2 ou 3 arguments inverses :

• ne jamais participer au jeu peut être frustrant

• le jeu est un thème récurrent pour Zweig comme dans « Le joueur d’échec »

• jouer et s’amuser sont indissociable

• regarder les personnes jouer c’est jouer aussi à sa manière.

• jouer et s’amuser ont des dimensions différentes selon les époques et les
lieux.

En conclusion le candidat répondra à la question : s’amuser n’est pas toujours en

lien avec le jeu, on peut s’amuser en regardant les autres. Néanmoins, regarder les
autres, c’est aussi jouer à sa manière. La dimension personnelle est importante : «
S’amuser » ou « jouer » est subjectif..