NOM : EL AOUDI

PRENOM : AYOUB
CLASS : TMCVA-1

Activité 2 :  « Selon- vous la recherche du plaisir dans le

jeu passe - t - elle par le danger ? »
Dans une argumentation d’une quarantaine de lignes, vous répondrez à la question suivante en vous
basant sur vos connaissances personnelles ainsi que sur le corpus étudié :

Le jeu il s’agit de quelque chose de ludique on fait appel à notre esprit stratégique y’a
parfois un aspect éducatif. Il existe différentes formes de jeu tel que des jeux vidéo,
d’argent, de sociabilité, sociabilisation, éducatif, de sport, rôle, séduction …etc.
Ils créent des sentiments de joie, extasie, satisfaction, stress, peur, jalousie, honte
…etc.
De nos jours, le jeu dispose d’une place importante dans notre vie, il permet à
chacun d’entre nous de se développer personnellement et professionnellement. Mais
le jeu peut avoir des aspects négatifs, ainsi, on peut se demander si :
« Le jeu passe-t-elle par le danger ?’ »
Dans un premier temps nous évoquerons la place du jeu avec l’enfant dans la
construction de soi, ensuite nous aborderons le rapport entre l’addiction du jeu et je
terminerais par un avis personnel et une conclusion.

Dans cette première partie nous allons vous parler du jeu qui permet à l’enfant
d’acquérir de nombreuses compétences qu’il utilisera sans cesse pour continuer à
apprendre et comprendre le monde qu’il l’entoure.
L’application du jeu permet le développement intellectuel car lorsqu’un enfant
s’amuse avec des jouets l’ensemble de ses sens sont sollicités et son cerveau va
donc travailler davantage pour enregistrer ses connaissances.
Par exemple des applications ludo-éducatives.
L’apprentissage par le jeu passera par la répétition : l’enfant développera sa pensée
et sa capacité à résoudre des problèmes.
Par exemple, lorsqu’un enfant fait tomber un jouet et que cela provoque un bruit, il
comprend que son action entraine un résultat.

Le jeu conduit aussi à un développement affectif et social de l’enfant.

Par le jeu, l’enfant sera amené à avoir des interactions avec les autres.
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CLASS : TMCVA-1
Cette communication lui permettra d’apprendre à exprimer ses idées tout en
écoutant celles des autres.
De plus, l’enfant pourra assimiler des règles et donc favoriser la coopération et le
partage avec ses camarades ou les adultes qui l’accompagne.
De manière générale, l’enfant est donc amené à créer son propre scénario autour de
l’objet, il évolue ainsi à travers le jouet et son développement intellectuel en est
favorisé. Il apprendra aussi à résoudre des conflits et à négocier avec les autres.
De plus le jeu d’adolescent/d’adultes nous fait rentrer dans une dimension plus
égalitaire entre les hommes et les femmes car lorsque nous sommes enfants les jeux
stéréotypes filles/garçons sont très présents (comme : les barbies pour les filles et
les soldats pour les garçons).

Dans cette deuxième partie nous allons vous parler de la dangerosité des jeux vidéo
et des addictions aux jeux
Les jeux vidéo ont envahi l'espace de jeu des enfants et des adolescents et font
partie de la vie quotidienne.
Les parents sont perplexes et inquiets devant ces jeux qu'ils n'ont pas connus, ne
comprennent pas, et ne peuvent contrôler.
De plus, les média parlent sans arrêt de « danger » pour la jeunesse, et des
« experts » émettent des analyses et avis contraires.
Les jeux sont diabolisés et ont la réputation d'être de-socialisants et abrutissants
Pourrais avoir répercutions physique : obésité (trop de temps devant écran au lieu de
pratiquer du sport, tout en grignotant), fatigue des yeux, manque de sommeil, risque
d'épuisement (un jeune homme serait mort après avoir joué 72 h d'affilée), crise
d'épilepsie possible
Répercutions mentale : isolement, repli sur soi-même, néglige vie famille et devoirs,
perte de contact avec la réalité avec les jeux sportifs.
Les jeux vidéo où tout est permis, tuer, voler, piller, auraient pu influencer les auteurs
de tueries aux USA, qui confondent jeu et vie et perdent tout sens des réalités
humaines.
Un surinvestissement de n’importe quel jeu peut déclencher une perte de contrôle,
une obsession qui peuvent nuire a une personne.

Donc oui pour moi la recherche du plaisir dans le jeu passe par le danger. Il est
nécessaire en jouant de ressentir des sentiments tels la joie de l’excitation tandis
qu’on peut ressentir de la frustration ou de l’agitation ; mais quand ont est fatigue ou
stresse on peut ressentir des émotions négatives peuvent elles peuvent vous
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distraire de votre objectif et vous empêcher de vous concentrer sur ce que vous
faites.
Si vous êtes stressé ou frustré, vous pouvez avoir du mal à réfléchir de manière
claire et à prendre de bonnes décisions, ce qui peut vous conduire à commettre des
erreurs et à vous sentir encore plus stressé ou frustré. Cela peut créer un cercle
vicieux qui peut vous rendre moins performant et vous démotiver à continuer à jouer.
Il est important de faire attention à vos émotions et de trouver des moyens de les
gérer afin de pouvoir profiter pleinement de votre expérience de jeu.

Donc les jeux ne sont pas anodins et peuvent être néfastes dans certains cas.
Mais plutôt que de les interdire aux enfants, il semble nécessaire que les parents les
encadrent, qu'ils choisissent soigneusement le jeu en tenant compte de leur âge,
qu'ils imposent des règles avec une limites de temps, un choix réfléchi de jeu
pouvant favoriser l'exercice physique, la stimulation intellectuelle, éducatifs, la
socialisation en réseau, l'amélioration des réflexes, et le développement de la
stratégie.