Fiche d’expression orale

Niveau : 5ème année Module : 5 Journée : 2

Contenu : L’énumération avec "et" – Etre + nom de métier/ se servir de + nom

Objectif C : Identifier et énumérer des métiers / des objets

Objectif L : produire un énoncé oral cohérent en utilisant la structure du jour

Objectif S : porter un jugement sur un métier

Lexique : Les noms de métiers, de professions et d’outils et d’instruments

présentés dans le jeu de carte. / Les verbes d’actions liés aux métiers et
professions. /Les adjectifs qualifiant les métiers.

Etapes Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant

Mise en situation Présenter la situation : " Donner qqs idées à propos le sujet
aujourd’hui on va jouer le jeu des de métiers.
cartes sur les métiers"

Exploration Distribuer les cartes Réactions spontanées :

spontanée commenter les images.

Exploration Faire décrire les cartes et Réaliser le jeu :

organisée nommer les métiers.
Chaque métier est illustré en 3
cartes :
- la première représente les
personnages.
- la deuxième représente les
outils qu’il utilise.
- la troisième représente le lieu
où il travail.
Présenter les règles du jeu et
distribuer les cartes mélangées.
Faire retrouver à partir
d’informations ou de questions
les cartes qui correspond à un
même métier ou une même
profession.
Injecter le nouveau lexique : les
noms de métiers ou de
profession / les noms d’outils
Un élève présente sa carte : c’est
une personne qui sert d’une scie /
d’un marteau / d’un rabot…
Chercher les deux cartes et les
afficher au tableau et faire
reprendre tout l’énoncé : c’est un
menuisier, il travaille dans un atelier
et il fabrique des meubles.
Décrire les personnages à partir de
la carte
Employer le nouveau lexique : le
menuisier / le pompier / le
médecin / le musicien / le peintre /
le mécanicien / le clown / le
vétérinaire / le pharmacien / le
maçon / le pâtissier / le fleuriste /
l’épicier
La scie/ le marteau / le rabot / le
jet d’eau / le camion de pompier /
 utilisés.
-retirer les trois cartes , les
afficher au tableau .
-fait reprendre tout l’énoncé
ex : « le menuisier travaille dans
une menuiserie . Il s sert du
………….. de ……………. Et de …………….
Il fabrique des meubles
Intégration Poser la question : quel métier
voudrez – vous faire quand vous
serez grand ?
le stéthoscope / le seringue /
abaisse langue / le thermomètre /
l’ordonnance / les instruments de
musique / les pinceaux / palette /
peinture / les voitures / le cric / la
roue / un boulon / le maquillage /
une perruque / un nœud papillon /
des grandes chaussures / une cage /
des médicaments / les bandages /
une bride / les médicaments : pilule
et sirop / le coton / une balance /
une brouette / une brique / une
pelle / le ciment / farine / un
four / les moules / les bols / un
rouleau / des vases / des papiers /
un ciseau / arroseur / les fleurs /
les fruits et les légumes / balance
électrique / des sacs
- le menuisier travaille dans une
menuiserie . Il s sert rabot de la
scie et des clous .Il fabrique des
meubles.
Répondre à la question en décrivant
le métier ou la profession.