REPUBLIQUE TUNISIENNE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT ‫الجمهورية التونسية‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬
SUPERIEUR DE LA RECHERCHE ‫والتكنولوجيا‬
SCIENTIFIQUE ET DE LA TECHNOLOGIE ‫ المنار‬- ‫جامعة تونس‬
UNIVERSITE DE TUNIS - El Manar

CONCOURS DE RÉORIENTATION
session 2017
EPREUVE : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
DUREE : 2H
COEFFICIENT : 2
NB: Le sujet comporte 4 pages numérotées de 1/4 à 4/4
Première partie : QCM (8 points)
Pour chacun des items suivants (de 1 à 8), il peut y avoir une ou deux réponse(s) correcte(s).
Reportez sur votre copie le numéro de chaque item et indiquez dans chaque cas, la (ou les deux) lettre(s)
correspondant à la (ou aux deux) réponse(s) correcte(s).
NB : Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item.

1) La figure ci-contre représente une portion de la carte génétique d'un

individu comportant trois couples d'allèles (A,a), (B,b) et (D,d). Les
A a D d
différents types de gamètes que peut produire cet individu sont :
B b
a
a- AB D ab D Ab D aB D AB d ab d Ab d aB d

b- AB D AB d Aa D Aa d Bb D Bb d Ab D aB d

c- A B D A b d A b D a b D A B d a B D a b d a B d

d- AB ab D AB ab d ab D aB D ab d aB d Ab D Ab d

2) On croise deux souches pures de drosophiles, une à corps gris et à ailes longues, l'autre à
corps noir et ailes vestigiales. Les individus de la F1 obtenus sont tous à corps gris et ailes
longues. On croise des individus de la F1 avec des individus à corps noir et ailes vestigiales.
On obtient les phénotypes suivants :
phénotype 1 : [corps gris, ailes vestigiales] phénotype 3 : [corps gris, ailes longues]
phénotype 2 : [corps noir, ailes vestigiales] phénotype 4 : [corps noir, ailes longues]
a- si les gènes sont liés, les phénotypes 2 et 3 seront les plus fréquents.
b- si les gènes sont liés, les phénotypes 1 et 2 auront la même fréquence.
c- si les gènes sont indépendants, les phénotypes 1 et 2 auront la même fréquence.
d- si les gènes sont indépendants, le phénotype 2 sera minoritaire par rapport aux trois autres.

3) Le document ci-contre représente l’évolution Testostérone Trace 1

(ng.ml-1)
du taux de testostérone chez deux sujets adultes : Trace 2
a- le tracé 1 est celui d’un sujet hypophysectomisé. 4

b- le tracé 1 est celui d’un sujet normal. 3

c- le tracé 2 est celui d’un sujet castré. 2

d- le tracé 2 est celui d’un sujet cryptorchide. 1

0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
temps(heures)

1/4
 Fréquence
4) Le document ci-contre représente l’évolution de la cardiaque
120 (batt/min)
fréquence cardiaque d'un chien au repos (T0) et
après différentes actions expérimentales 90
(de T1 à T4). Au temps :
60
a- T1, on stimule les nerfs sympathiques cardiaques.
b- T2, on stimule les nerfs X. 30
c- T3, on sectionne les nerfs X.
d- T4, on sectionne les nerfs sympatiques cardiaques. Temps
T0 T1 T2 T3 T4

5) Le schéma ci-contre représente un circuit neuronique.

S1 O1 O2
Une stimulation S1 en N1 donne en O1 une ddp de -48 mV.
Une stimulation S2 en N2 donne en O1 une ddp de -68 mV.
N1 Axone
Le message nerveux enregistré en O2 résulte de du motoneurone α
l'application de deux stimulations :
a- simultanées de N1 et N2.
S2 N2
b- successives et isolées au niveau de N2.
c- successives et rapprochées au niveau de N1.
d- successives et rapprochées au niveau de N2.
6) La syphilis est une maladie sexuellement transmissible
due à une bactérie pathogène, le tréponème. On est microbille de latex
capable d'isoler les antigènes tréponèmiques et de les antigène tréponèmique
fixer sur des microbilles de latex. Ces microbilles sont
placées dans différents sérums. Le document ci-contre anticorps
illustre le résultat de cette mise en contact. On en Sujet 1
déduit que :
a- le sujet 1 est séropositif contre le tréponème.
b- le sujet 2 est séropositif contre le tréponème. Sujet 2
c- le sujet 1 est contaminant. anticorps
d- le sujet 2 est allergique.
7) Dans une boite de pétri renfermant un gel d'agarose, on creuse six puits. puits
gel d'agarose
* On place dans le puits central du sérum prélevé chez un lapin ayant reçu au périphériques
préalable, des injections de vitellogénine d'un Amphibien : Xenopus laevis
(protéine capable d'induire la synthèse d'anticorps chez le lapin). 1
* Dans les puits périphériques, on place :
1. du sérum de lapin normal 5 2
2. de la vitellogénine de Xenopus Laevis femelle
3. du sérum de Xenopus Laevis mâle puits
4. de la vitellogénine de Xenopus Borealis femelle central 4 3
5. de l'albumine de l'œuf de poule
arc
Les résultats de cette expérience montrent que : d'agglutination
a- l’absence d’arcs entre le puits central et les puits 3 et 5 vient du fait que la poule et le xenopus mâle ne
fabriquent pas de vitellogénine.
b- l’absence d’arc entre le puits central et le puits 1 vient du fait que le lapin utilisé n’a pas été immunisé
contre la vitellogénine.
c- l’apparition d’arcs entre le puits central et les puits 2 et 4 montre que les vitellogénines des deux
espèces de Xénopus sont très proches voire identiques.
d- l’apparition d’arcs entre le puits central et les puits 2 et 4 montre que les antigènes du puits central
reconnaissent certains anticorps.
8) Le document ci-contre représente une BK cobaye B1 mort de B1
expérience d’immunisation des cobayes contre sérum
le BK. La mort de B1 et la survie de B2
montrent que les effecteurs de l'immunité sont : cobaye A
BK
a- le BK. immunisé cobaye B2 survie de B2
b- le BCG.
c- les anti-BK. lymphocytes vivants
d- les lymphocytes vivants.
BCG : Bacille de Calmette et Guérin : forme atténué du BK
(Bacille de koch)

2/4
Deuxième partie (12 points)
A- Reproduction chez l’homme (7 points)
On se propose de déterminer la nature des interactions existant entre l'hypophyse et les testicules.
Le document 1 représente des observations microscopiques réalisées au niveau d'une portion de testicule
d'un rat normal et d'un rat hypophysectomisé.
Rat normal Rat hypophysectomisé

capillaire sanguin
cellule de Leydig

cellule de Sertoli cellule lumière du

germinale tube séminifère

document 1
On réalise les expériences suivantes :
Expérience 1: On injecte au rat hypophysectomisé de la FSH et de la LH et on suit l'évolution des cellules
du tube séminifère et des cellules de leydig. Les résultats sont représentés dans le document 2.
Cellules germinales Cellules de Sertoli Cellules de Leydig
Injection de LH Au repos Peu développées Activées
Injection de FSH activées développées Au repos
document 2
1) A partir des informations dégagées des documents 1 et 2, précisez l'action de l'hypophyse sur le
testicule.
2) Expérience 2 : On réalise une castration bilatérale d'un rat adulte et on mesure les taux de LH et de
FSH au cours du temps. Les résultats sont consignés dans le document 3.

Temps (jours) 0 2 4 6 8
FSH (ng/dl) 1 1.5 3.2 6 8
LH (ng/dl) 2.5 3 8 13 20

castration
Document 3
Expérience 3 : On injecte à ce même rat castré des extraits testiculaires et de la testostérone
respéctivement, aux périodes p1 et p2 et on mesure le taux de gonadostimulines. Les résultats sont
résumés dans le document 4.

Temps (jours) 8 10 13 16 18 20 23 25 28
FSH (ng/dl) 8 7.3 6.3 5 4.3 5.1 6 7 7.8
LH (ng/dl) 20 16 11 7 5 2 1 0.7 0.5

p1 : injection d'extraits testiculaires p2 : injection de testostérone

document 4
Exploitez les données des documents 3 et 4 en vue de :
a- déterminer l'action de la testostérone sur la sécrétion des gonadostimulines.
b- proposer une explication aux résultats obtenus suite à l'injection d'extraits testiculaires.
3) Expérience 4 : On mesure chez un rat adulte normal les taux de FSH, de LH, d'ABP ainsi que le
pourcentage de la spermatogenèse avant et suite à l'injection d'une protéine X isolée des extraits
testiculaires. Le document 5 résume les tracés obtenus.

3/4
 FSH (UA) LH (UA) ABP (UA) % de spermatogenèse

100
20 50 40

50
10 25 20

temps(heures) temps(heures)
injection de la protéine X injection de la protéine X
Document 5
A partir de l'analyse des tracés du document 5 et en faisant appel à vos connaissances :
a- identifiez la protéine X injectée.
b- vérifiez la validité de l'explication avancée précédemment.
4) En vous basant sur les renseignements fournis par les expériences précédentes, représentez un
schéma fonctionnel montrant les interactions existant entre l'hypophyse et les testicules.

B- Génétique humaine (5 points)

Pour comprendre le déterminisme génétique d'une maladie héréditaire chez une famille dont certains
membres sont atteints, on se réfère à l'arbre généalogique représenté dans le document 6.

I 1 2 femme normale
femme atteinte
homme normal
II 1 2
homme atteint
Document 6
1) Exploitez les données du document 6 en vue de discuter chacune des hypothèses suivantes :
- Hypothèse 1 : L'allèle responsable de la maladie est récessif, porté par X.
- Hypothèse 2 : L'allèle responsable de la maladie est dominant, porté par X.
- Hypothèse 3 : L'allèle responsable de la maladie est récessif autosomal.
- Hypothèse 4 : L'allèle responsable de la maladie est dominant autosomal.

2) Pour vérifier la validité des hypothèses, on se réfère à une deuxième famille présentant la même
maladie héréditaire. Le document 7 montre le résultat de l'électrophorèse de l'ADN du gène réalisée
chez différents membres de cette famille.
Parents Descendants
a- A partir de l'exploitation des données du
P1 P2 D1 D2 fœtus
document 7 et sachant que D2 est un enfant A1
malade, précisez la (ou les) hypothèse (s) à retenir. Fragments d'ADN
b- Déduisez le phénotype du fœtus. A2
Document 7
3) Le document 8 représente le caryotype d'un spermatocyte II provenant du parent P1.

Exploitez les données des documents 7 et 8

en vue de : 1 2 3 4 5
a- déduire la garniture chromosomique du
fœtus. 6 7 8 9 10
b- représenter les chromosomes des
gamètes à l'origine du foetus. On se limitera 11 12 13 14 15
à des chromosomes judicieusement choisis.
16 17 18

19 20 21 X
22
Document 8

4/4
 REPUBLIQUE TUNISIENNE
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT ‫الجمهورية التونسية‬
‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬
SUPERIEUR DE LA RECHERCHE ‫والتكنولوجيا‬
SCIENTIFIQUE ET DE LA TECHNOLOGIE ‫المنار‬- ‫جامعة تونس‬
UNIVERSITE DE TUNIS - El Manar

CONCOURS DE RÉORIENTATION
session 2017
EPREUVE : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
DUREE : 2H
COEFFICIENT : 2
NB: Le sujet comporte 4 pages numérotées de 1/4 à 4/4

Première partie : QCM (8 points)

Pour chacun des items suivants (de 1 à 8), il peut y avoir une ou deux réponse(s) correcte(s).
Reportez sur votre copie le numéro de chaque item et indiquez dans chaque cas, la (ou les deux) lettre(s)
correspondant à la (ou aux deux) réponse(s) correcte(s).
NB : Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item.
SA O

motoneurone α
1) Le document ci-contre représente un motoneurone
A
α associé à trois neurons A, B et C. Des actions SB SC
expérimentales sont réalisées. Les tracés 1, 2, 3 et 4
résument les enregistrements obtenus dans B C
différentes situations. ddp(mV)
1
ddp(mV)
2
a- Le trace 1 est le résultat de la sommation spatiale de -50
deux PPSE.
-50 -70
b- Le trace 2 est le résultat de la sommation temporelle de SA SA SA SA
deux PPSE. temps(mS) temps(mS)
c- Le trace 3 est le résultat de la sommation temporelle de
-70 ddp(mV) ddp(mV)
deux PPSE. 3 4
d- Le trace 4 est le résultat de la sommation spatiale d'un -50 -50
PPSE et d'un PPSI. -70 -70
SB SA + SC
SA
temps(mS) temps(mS)

pression artérielle
(cm de Hg) Témoin normal
2) On étudie les variations de la pression artérielle en fonction du 20
Tracé 1
débit sanguin dans deux situations différentes. Tracé 2
a- le tracé 1 est obtenu suite la section des nerfs X.
10
b- le trace 1 est obtenu suite à la stimulation des nerfs depresseurs.
c- le trace 2 est obtenu suite à la section des nerfs sympathiques.
d- le trace 2 est obtenu suite à la stimulation des nerfs sympathiques. 0 débit sanguin
0 2 4 6 8 (mL.min-1)

A B a b
3) Le croisement de deux drosophiles de génotypes respectifs a b et a b donne statistiquement :
a- 50% [AB] + 50% [ab].
b- 9/16 [AB] + 1/16 [ab] + 3/16 [Ab] + 3/16 [aB].
c- 25% [AB] + 25% [ab] + 25% [Ab] + 25% [aB].
d- 40% [AB] + 40% [ab] + 10% [Ab] + 10% [aB].

1/4
 AB C
4) Une cellule de génotype peut produire :
ab c
a- 4 types de gamètes différents si seul le brassage interchromosomique a lieu.
b- 8 types de gamètes différents si seul le brassage intrachromosomique a lieu.
c- 2 types de gamètes différents si le brassage intrachromosomique n'a pas lieu.
d- 8 types de gamètes différents si les brassages intra et interchromosomique ont lieu.

5) Le document ci-contre illustre la phase :

a- d'induction de la RIMC. celule immunitaire
b- effectrice de la RIMH.
c- effectrice de la RIMC.
cellule tumorale
d- d'adhésion de la phagocytose.

injection d’anatoxine prélèvement de sang

tétanique
6) Le document ci-contre illustre
des expériences
d’immunisation réalisées chez lapin A sérum
des lapins. 15 j. de A
a- L’expérience réalisée sur le lapin
B permet de montrer qu’il s’agit injection de
injection de toxine tétanique
d’une RIMH. sérum de A

b- L’expérience réalisée sur le lapin

B permet de montrer que les
lapin B
effecteurs de la réponse 24 h
immunitaire sont les LTc. Survie de B
c- L’expérience réalisée sur le lapin injection de injection de toxine
C permet de montrer la spécificité sérum de A diphtérique
de la réponse immunitaire.
d- L’expérience réalisée sur le lapin
C permet de montrer qu'il s'agit lapin C
24 h
d'une RIMC Mort de C

milieu extracellulaire
canaux voltage dépendants à :
7) Le document ci-contre illustre l’état de la 3 Na+
membrane de la fibre nerveuse : canaux de fuite
K+ Na+
a- au repos.
b- en phase de dépolarisation.
c- en phase de repolarisation.
d- en phase d’hyperpolarisation.
milieu intracellulaire 2 K+

8) Les neurones sensoriels impliqués dans le réflexe myotatique :

a- sont en contact avec une fibre musculaire au niveau d’une plaque mortice.
b- sont parcourus par un message nerveux suite à la contraction d'un muscle.
c- sont reliés aux fuseaux neuromusculaires par leurs terminaisons dendritiques.
d- ont leurs corps cellulaires situés dans la substance grise de la moelle épinière.

2/4
Deuxième partie (12 points)
A) Reproduction chez la femme (7 points)
Chez la femme, l’activité reproductrice est cyclique. Elle s'interrompe à la ménopause.
Afin de déterminer l’origine de cette interruption, on se réfère à des observations de coupes d’ovaires et à
des dosages d’hormones effectués chez des femmes jeunes et chez des femmes ménopausées.
* Le document 1 représente deux structures histologiques observées dans une coupe d’ovaire réalisée
chez une femme jeune.

Structure F1 Structure F2
Document 1
* Des coupes d’ovaires observées chez des femmes ménopausées ne présentent pas de structures F1 et
les structures F2 sont dégénératives.
1) a- Identifiez les structures F1 et F2 du document 1.
b- Faites un schéma d’interprétation de la structure F1 tout en représentant les chromosomes
ovocytaires limités à une paire d'autosomes et à une paire de chromosomes sexuels.
c- Précisez le devenir de la structure F1 au cours d'un cycle sexuel de 28 jours.
2) On réalise des dosages d’hormones ovariennes chez des femmes jeunes et chez des femmes
ménopausées. Les résultats sont consignés dans le document 2.
progestérone (ngxml-1)

16 400
femmes jeunes oestradiol (pgxml-1)
12 progestérone 300

8 200
oestradiol
4 100

0 0
J0 J5 J7 J14 J21 J28
progestérone (ngxml-1)

16 400
oestradiol (pgxml-1)

12 300
femmes ménopausées
8 200

4 progestérone oestradiol 100

0 0
J0 J5 J7 J14 J21 J28

Document 2
a- Indiquez les relations existant entre les structures ovariennes F1 et F2 du document 1 et l’évolution
des taux plasmatiques des hormones ovariennes représentés dans le document 2.
b- Proposez deux hypothèses pouvant expliquer la dégénérescence des structures F2 chez la femme
ménopausée.

3/4
3) Le document 3 montre l’évolution des taux moyens de FSH et de LH au cours de la vie d’une femme.

LH ng.ml-1
FSH ng.ml-1
10 10

LH
5 5
FSH

0 0
20 30 40 50 60 70 ans

Document 3
Exploitez les données du document 2 et 3 afin de vérifier la validité des deux hypothèses émises en 2 b.
4) En vous limitant aux informations dégagées précedemment, représentez à l'aide d'un schéma
fonctionnel, les interactions existant entre l'hypophyse et les ovaires d'une femme ménopausée.

B) Génétique humaine (5 points)

On se propose d'étudier le mode de transmission d'une anomalie héréditaire chez une famille dont
certains membres sont atteints. Le document 4 représente l'arbre généalogique de cette famille.

1 2 Homme sain
I
Homme atteint

II 1 2 3 Femme saine
Femme atteinte

1 2 Fœtus
III
Document 4

1) Exploitez les données du document 4 en vue de discuter chacune des hypothèses suivantes :
Hypothèse 1 : L'allèle responsable de l'anomalie est récessif autosomal.
Hypothèse 2 : L'allèle responsable de l'anomalie est dominant autosomal.
Hypothèse 3 : L'allèle responsable de l'anomalie est récessif porté par X.
Hypothèse 4 : L'allèle responsable de l'anomalie est dominant porté par X.

2) Le document 5 représente le résultat de l'électrophorèse des fragments d'ADN du gène responsable

de l'anomalie chez les sujets I1, III2 et chez le fœtus.
I1 III2 fœtus
A1

A2

Document 5
Exploitez les données des documents 4 et 5 en vue de :
a- déterminer l'allèle normal et l'allèle responsable de l'anomalie parmi les fragments du gène A1 et A2.
b- préciser la (ou les) hypothèse(s ) à retenir.
c- préciser le sexe et l'état de santé du fœtus.
3) Ecrivez les génotypes des individus I1, II2, III2 et du fœtus.

4/4