Leçon 8 Equations Et Inéquations Dans IR

3ème *** Thème : CALCUL LITTERAL.
***3ème
LECON 8 EQUATIONS ET INEQUATIONS DANS IR
NIVEAU : 3è
NOMBRE DE SEANCES : 6
DUREE D’UNE SEANCE : 1 HEURE
Pré – requis Matériels

L’élève doit être capable de :
- Trouver la solution d’une équation du type x +b=a;  Manuel CIAM 3è
- Trouver la solution d’une équation du type ax=b;
- Déterminer l’ensemble des solutions d’une inéquation du type
x >a ou x <a ;
HABILETES CONTENUS
 Des équations des types :
 ax +b=0
 ( ax +b )( cx+ d )=0
 Des inéquations du type :
 Résoudre
 ax +b ≥ 0
 ax +b ≥ cx +d
 ax +b <cx +d
 Un système de deux inéquations dans IR
Des intervalles pour donner l’ensemble des solutions d’une inéquation
 Utiliser
du premier degré dans IR
Faisant appel à des équations ou inéquations du premier degré dans
 Traiter une situation
IR.
konanjoachim01@ yahoo.fr *** konanjoachim01@ yahoo.fr *** konanjoachim01@ yahoo.fr *** konanjoachim01@ yahoo.fr
3ème *** Thème : CALCUL LITTERAL. ***3ème
Moments Plan de la leçon Activités du Professeur Activités des Trace
didactiques apprenants(es)
I) Equations du 1er Activités : Réponses attendues : I) Equations du 1er degré dans IR
degré dans IR Résous les équations
suivantes ;  x=9−5 1) Rappels
1) Rappels x +5=9 x=4 Résous les équations suivantes ;
3 x=18 4 est la solution x +5=9
 3 x=18 3 x=18
18
x= =6  x=9−5
3
6 est la solution x=4 4 est la solution
Présentation &  3 x=18
Développement 18
x= =6 6 est la solution
3
2) Equations du Activité : Réponses attendues : 2) Equations du type ax +b=cx + d

type Résolvons l’équation 6 x−3=2 x −2
ax +b=cx + d ( E ) :6 x−3=2 x −2 6 x−2 x=−2+3 Exemples :
4 x=1 (Voir activité)
1 1
On dit que est un x= =0 , 25 Définition :
4 4
singleton. est la seule solution. a ; b ; c et d sont des nombres donnés ;
Réponses attendues l’équation ax +b=cx + d est appelée
Exercice de fixation : équation du 1er degré dans IR
Résous les équations x √ 3+1=x+ 3 Remarques :
suivantes : x √ 3−x=3−1
( E 1 ) :−3 x−2=−5 x+ 6 - L’équation 0 x=0 admet une solution ;
x ( √ 3−1 )=2 - L’équation 0 x=b n’admet pas de
( E 2 ) : x √ 3+1=x +3 2
x= =√ 3+1 solution.
√ 3−1
√ 3+1 est la solution de
l’équation (E 2)
Exercices de renfos :
N°1 P 167 (CIAM)

3) Equations du Rappel Réponses attendues : 3) Equations du type( ax +b )( cx+ d )
type( ax +b )( cx+ d ) Que signifie ab=0 ? ab=0 équivaut à Rappel :
équivaut à a=0 ou b=0 a=0 ou b=0 a et b étant des nombres réels ;
Activité : ab=0 équivaut à a=0 ou b=0
Résolvons les équations : Réponses attendues
( E ) : ( 3 x+ 4 )(−x−7 )=0 ( E 1 ) : ( 3 x + 4 ) (−x−7 )=0 Exemple 1
( E 2 ) : x 2=5 ( 3 x+ 4 )=0 ou (Voir activité)
( E 3) : (−x−7 )=0
−4 Méthode
6 x−3 x ( 2 x−1 ) =0 x= ou x=7 Pour résoudre une équation du type
3
( ax +b )( cx+ d )=0, on résout séparément
−4
et 7 sont les seules les équations
3 ( E 2 ) : x 2=5
( E 1 ) : ( ax +b ) =0 et ( E 2 ) : ( cx +d ) =0
Solutions de (E). 2
x −5=0 L’ensemble des solutions de l’équation (E)
L’ensemble { −4
3 }
; 7 se x ²−( √ 5 ) ²=0
( x− √5 ) ( x + √ 5 )=0
est constitué des solutions de (E1) et (E2).
Exemple 2
−4 x=√ 5 ou x=−√ 5 (Voir activité)
lit : la paire ;7
3
La paire est un ensemble ( E 3 ) :6 x−3 x ( 2 x−1 )=0 Méthode
qui contient exactement 3 x ( 2−2 x +1 )=0
deux éléments. Pour résoudre une équation d’inconnue x
3 x ( 3−2 x ) =0 du type x ²=a; on peut procéder comme
Exercices de fixation : 3 suit :
x=0 ou x=
2  Lorsque a est positif, x ²−( √ a ) ²=0
N°1.b P162 CIAM admet deux solutions ;
Exercice de renfos :  Lorsque a est négatif, l’équation
x ²=an’a pas de solution.
N°2 P 167 CIAM
exemple : x ²=−1
 L’équation x ²=0 ; la solution est
unique et c’est le nombre 0.

II) Inéquations du 1er II) Inéquations du 1er degré dans IR
degré dans IR
Rappels : Réponses attendues : Rappels :
1) Inéquations Ecris les inégalités x≤ a⟺¿⟵;a¿¿ Ecris les inégalités suivantes formes
du type suivantes formes x <a ⟺ ¿ ⟵ ; a ¿ d’intervalles :
ax +b <cx +d d’intervalles : x≥a⟺¿ x ≤ a ; x <a
x ≤ a ; x <a x >a ⟺ ¿ a ; ⟶ ¿ x ≥ a ; x >a
x ≥ a ; x >a a< x ≤ b ⟺ x ϵ ¿ a ; b ¿ ¿ a< x ≤ b
a< x ≤ b
1) Inéquations du type ax +b <cx +d
Exercice de fixation :
N°2.a P 163 (CIAM) Exemples :
Réponses attendues :
Activité : 8 x−5<3 x−10 (Voir Activité)
Résolvons les inéquations x ←1; l’ensemble des
suivantes : nombres plus petit que −1
sont solutions de
( I 1 ) :8 x−5<3 x−10 l’inéquation (I 1).
( I 2 ) :2 x+3 ≤−5 x +1 x ←1⟺ ¿ ⟵ ;−1¿
( I 3 ) :8−( x−7 ) ≥ 4−2 x
Ecris les résultats sous Exercices de Renfos :
formes d’intervalles N° 5 ; 6 P167 CIAM
2) Système Activité : Réponses attendues : 2) Système d’inéquations dans IR

d’inéquations Ecris plus simplement les ¿
dans IR intervalles ci-dessous. ¿ 0 ; 2 ¿ ¿ ∩¿ 3; 5 ¿ Rappels :
¿ (Voir activité)
¿ 0 ; 2 ¿ ¿ ∩¿ 3; 5 ¿
Trouver l’ensemble des
solutions. Ecrivons ces deux Exemple 1
On donne les inéquations inéquations sous forme de (Voir activité)
( I 1 ) :2 x−3<0 et système
( I 2 ) :4 x+5 ≥ 0
Trouve l’ensemble des Réponses attendues :
solutions communes aux
deux inéquations.
{
2 x−3<0(I 1)
4 x +5 ≥ 0(I 2)
Exemple 2
{
3 (Voir activité)
x<
2
−5
x≥
4
3
S 1=¿ ← ; ¿
2
S 2=¿
Représenter une droite
{ 5 x−2>2 x+1 graduée pour obtenir le Méthode :

−7 x+ 6 ≤−2 x−4 résultat. Pour résoudre un système de deux
S=S 1 ∩ S 2=¿ inéquations du 1er degré dans IR ; on peut
S=¿1 ; → ¿ procéder comme suit :
Exercices de fixation : - On résout séparément chacune des
Exercices de renfos : inéquations ;
N° 2.b p 164 CIAM) N° 5 à 8 P 167 (CIAM) - On détermine l’intersection des deux
intervalles des solutions trouvées ;
- On écrit l’ensemble des solutions du
système.
III) Problème du 1er Activité : III) Problème du 1er degré dans IR.
degré dans IR. Voir énoncés 1) Problème conduisant à une
1) Pb conduisant à pages 164 et 166 (CIAM) équation
une équation
2) Pb conduisant à Exercices de fixation : 2) Problème conduisant à une
une inéquation N° 3.a P 165 CIAM Exercices de renfos : inéquation
N°3.c P166 (CIAM) N°11 à 14 P 168 CIAM

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Pré – requis Matériels

2) Equations du Activité : Réponses attendues : 2) Equations du type ax +b=cx + d

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2) Système Activité : Réponses attendues : 2) Système d’inéquations dans IR

{ 5 x−2>2 x+1 graduée pour obtenir le Méthode :

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