Connaissances Pratiques Base Informatique

2013
EAMAC
Rédigé par : M. NDOYE Bassirou
[CONNAISSANCES ET
PRATIQUES DE BASE EN
INFORMATIQUE]
Ce cours est destiné à tous les cycles de l’EAMAC
Connaissances et pratiques de base en informatique
Sommaire
I. Les périphériques: la souris ............................................................................................................. 5 2
1. Fonctionnement et entretien de la souris................................................................................... 5
2. Le clic de souris............................................................................................................................ 6
Consignes......................................................................................................................................... 7
3. Tu disposes de trois commandes principales: ......................................................................... 8
Tu peux enjoliver ton oeuvre à l'aide de deux commandes supplémentaires: .............................. 8
II. Le clavier de l'ordinateur ................................................................................................................. 9
1. Le curseur de texte ...................................................................................................................... 9
2. Plan du clavier ........................................................................................................................... 10
3. Les touches de mouvement du curseur de texte (1)................................................................. 11
6. Les touches de mouvement du curseur de texte: synthèse...................................................... 13
8. Delete et Retour arrière ............................................................................................................ 14
9. Delete et Retour arrière (2) ....................................................................................................... 15
10. Delete et Retour arrière : synthèse ....................................................................................... 16
11. Les touches de majuscules .................................................................................................... 17
12. La touche de blocage des majuscules ................................................................................... 18
13. Le pavé numérique ................................................................................................................ 18
14. Le pavé numérique : synthèse............................................................................................... 19
16. Les touches de fonctions ....................................................................................................... 20
17. La touche d'échappement ..................................................................................................... 20
18. La touche Alt Gr ..................................................................................................................... 21
19. La touche Alt .......................................................................................................................... 22
20. Les touches CTRL ................................................................................................................... 22
21. Les touches Esc, Alt et CTRL: synthèse .................................................................................. 23
22. La touche de tabulation......................................................................................................... 24
23. Les touches Enter .................................................................................................................. 25
24. Les touches Windows et Menu contextuel ........................................................................... 26
III. Fenêtres et outils du système d'exploitation ............................................................................ 27
1. Que peut faire le BIOS? ............................................................................................................. 27
2. Le système d'exploitation.......................................................................................................... 28
4. Le système d'exploitation: synthèse ......................................................................................... 29
5. Le système d'exploitation dispose d'une interface graphique .................................................. 29

6. La barre des tâches de Windows............................................................................................... 32
3
La barre de lancement rapide ....................................................................................................... 32
La zone des utilitaires et de notification ....................................................................................... 32
7. Eléments des fenêtres ............................................................................................................... 33
Sous un système d'exploitation Microsoft .................................................................................... 33
Sous un système d'exploitation Linux ........................................................................................... 34
8. La case du menu système.......................................................................................................... 34
9. Redimensionner une fenêtre par son cadre. ............................................................................ 35
10. Les menus .............................................................................................................................. 36
11. Le menu "Démarrer" ............................................................................................................. 37
Organisation des fichiers sur les disques .............................................................................................. 38
Sur un disque informatique, les informations sont enregistrées sur des pistes et des secteurs...... 38
1. Notion de fichier ........................................................................................................................ 39
2. Les noms des fichiers................................................................................................................. 42
Conventions pour le nom principal. .............................................................................................. 42
Conventions pour l'extension........................................................................................................ 42
3. L'art de ranger ses notes de cours............................................................................................. 44
Ranger ses notes dans des classeurs ............................................................................................. 44
Des classeurs dans des classeurs ................................................................................................... 45
4. Où l'on apprend à grimper aux arbres à l'envers ...................................................................... 45
5. Démarrer l'explorateur de Windows......................................................................................... 47
Le volet d'exploration de l'Explorateur ............................................................................................. 48
Il ne faut pas se perdre en chemin .................................................................................................... 49
6. Création d'une arborescence .................................................................................................... 50
Création d'une arborescence (2) ....................................................................................................... 52
7. Enregistrement d'un fichier ....................................................................................................... 53
8. Copier et déplacer des fichiers .................................................................................................. 55
Déplacer sur le même disque ........................................................................................................ 55
Recopier sur un même disque ....................................................................................................... 55
Recopier vers un autre disque....................................................................................................... 55
Déplacer vers un autre disque....................................................................................................... 55
9. Renommer et supprimer des fichiers ........................................................................................ 56
Renommer un fichier..................................................................................................................... 56
Supprimer un fichier ...................................................................................................................... 56

10. Rechercher un fichier ............................................................................................................ 57
4
11. Les types de fichiers et les extensions................................................................................... 59
S'assurer que l'extension est visible sous Windows...................................................................... 59
Les principales extensions et leur signification ............................................................................. 60
Les fichiers compressés .zip............................................................................................................... 62
Le principe ..................................................................................................................................... 63
I. Les périphériques: la souris 5
1. Fonctionnement et entretien de la souris
La souris doit son nom à sa forme : c'est une petite boîte qui
se meut sur la table et reliée par sa queue à l'ordinateur.
Sous le boîtier de la souris, une boule de caoutchouc dur qui roule

sur la table communique ses mouvements à de petites roulettes. Ces roulettes sont elles-
mêmes en relation avec l'électronique de la souris.
La boule de caoutchouc a tendance à ramasser toutes les poussières qui peuvent s'accumuler
sur la table ; ces poussières peuvent empêcher le fonctionnement de la souris. Il faut alors la
nettoyer.
Pour cela, il faut démonter la boule de caoutchouc et gratter les poussières accumulées sur les
roulettes à l'aide d'un instrument pointu ou d'un coton tige très légèrement imbibé d'alcool.
1. Retourne la souris de manière à voir la boule en caoutchouc.

2. Fais tourner l'anneau dans le sens marqué par des flèches de manière à libérer la boule
(attention, ceci n'est pas possible avec tous les modèles de souris).
3. Introduis la pointe d'un crayon ou un coton tige dans le trou de manière à gratter les
poussières accumulées sur les roulettes latérales de la souris.
4. Remonte la souris.
6
Les souris récentes (souris optiques) sont dépourvues de

boule. Elles fonctionnent grâce à un système optique. Elles sont reconnaissables à une source
de lumière sous la souris. Elles ne doivent jamais être nettoyées.
Si tu disposes d'une souris optique, cherche une souris mécanique dans la salle de cours et
effectue, sur cette souris, la manoeuvre de nettoyage indiquée ci-dessus.
Quand ta souris est nettoyée, passe à la page suivante.
2. Le clic de souris
Quand on déplace la souris sur la table, une marque constituée généralement d'une petite
flèche ( ) ou d'une autre figure appelée pointeur de souris se déplace à l'écran.
L'appui sur les boutons de la souris provoque différents effets, en fonction des programmes
utilisés.
La souris est munie de deux ou de trois boutons et,

souvent, d'une molette.
C'est, en général, le bouton de gauche qui est le plus utilisé. Le bouton central, quand il existe,
n'est pratiquement jamais utilisé.
Lorsque l'on presse le bouton de la souris, on dit que l'on " clique ". Si le bouton est pressé
une fois, on parle d'un " simple clic " ou d'un " clic " de la souris. Si le bouton est pressé deux
fois très rapidement, on parle d'un " double clic ".
La molette est souvent utilisée pour faire défiler rapidement du texte à l'écran. Mais d'autres
fonctions peuvent lui être attribuées (zoom, ...).
On te propose maintenant de réaliser un petit exercice d'entraînement à l'utilisation des

boutons de la souris. 7
Lorsqu'on te propose de cliquer sur un objet à l'écran, sans plus de précision, il s'agit en principe
D'utiliser le bouton droit de la souris
D'utiliser le bouton gauche de la souris
D'utiliser la molette de la souris.
De frapper la touche Enter au clavier
Consignes
Dans cet exercice, tu vas voir apparaître une fenêtre dans laquelle tu vas devoir cliquer sur 50
rectangles. Au moment du clic, le rectangle disparaît.
Il y a trois sortes de rectangles :
qui doit être cliqué par le bouton gauche de la souris;
qui doit être cliqué par le bouton droit de la souris;
qui doit être cliqué deux fois très rapidement avec le bouton gauche de
la souris. La souris ne peut pas se déplacer entre les deux clics.
Le but de l'exercice est d'effacer tous les boutons dans un temps inférieur à 40 secondes et
sans faire de fautes. Eventuellement, le professeur peut t'indiquer un autre temps limite.
Ce logiciel est libre et gratuit. Le code source en Delphi Pascal peut être obtenu sur simple demande.
Attention, cet exercice n'est pas accessible aux utilisateurs de Linux (sauf au travers de Wine)
ou de Mac.
Clique sur le lien qui convient, ci-dessous, pour télécharger l'exercice. Attention, cela peut
être assez long. Si tu ignores quel lien choisir, demande conseil au professeur.
Télécharger l'exercice pour Windows 9x
Télécharger l'exercice pour Windows 2000/XP
Remarque: un clic sur l'un des liens ci-dessus amène à télécharger un programme exécutable. Il faut
toujours veiller à disposer d'un antivirus à jour lors d'un tel téléchargement.
Quand tu as réussi l'épreuve des 50 rectangles sans faute dans le temps limite fixé, passe à la
page suivante. 8
Le " cliquer-glisser " consiste à:
1. cliquer avec le bouton gauche de la souris;

2. déplacer la souris ;
3. lâcher le bouton gauche de la souris.
On te propose maintenant de réaliser un nouveau petit exercice d'entraînement à la pratique du

cliquer-glisser.
Attention, cet exercice n'est pas accessible aux utilisateurs de Linux (sauf au travers de Wine)
ou de Mac.
Dans cet exercice, tu vas voir apparaître une fenêtre dans laquelle on te demande de réaliser
un dessin (très sommaire) d'un robot.
Tu disposeras d'une réserve inépuisable de petits rectangles colorés que tu devras déplacer
afin de construire le robot.
3. Tu disposes de trois commandes principales:
• Pour déplacer un rectangle, clique dans ce rectangle et déplace la

souris.
ou
• Pour changer la dimension d'un rectangle, clique sur le bord vertical ou horizontal du
rectangle de manière à voir le pointeur de souris prendre la forme d'une double flèche. A ce
moment, déplace la souris: le bord du rectangle suit ton déplacement.
• Pour obtenir un nouveau rectangle, clique sur le bouton:

Les nouveaux rectangles se superposent aux rectangles précédents.
Tu peux enjoliver ton oeuvre à l'aide de deux commandes supplémentaires:

• Pour changer la couleur d'un rectangle, clique dans ce rectangle. Clique ensuite sur l'un des
boutons présentant un "smiley" coloré. 9
• Tu peux ajouter des motifs en forme de lettre au centre de

chaque rectangle. Clique dans la zone blanche, en bas de l'écran, et indiques-y les symboles
que tu désires voir dans le rectangle actuellement actif.
Ce logiciel est libre et gratuit. Le code source en Delphi Pascal peut être obtenu sur simple demande.
Quand tu as bien lu toutes les instructions, clique sur le lien qui convient, ci-dessous, pour
télécharger l'exercice. Si tu ignores quel lien choisir, demande conseil au professeur.
Télécharger l'exercice pour Windows 9x
Télécharger l'exercice pour Windows 2000/XP
Remarque: un clic sur l'image ci-dessus amène à télécharger un programme exécutable. Il faut
toujours veiller à disposer d'un antivirus à jour lors d'un tel téléchargement.
Quand tu as terminé, vérifie que ton nom est indiqué dans le dessin. Ensuite, imprime la
page et mets-la dans tes notes de cours.
II. Le clavier de l'ordinateur

1. Le curseur de texte
Le clavier d'un ordinateur ressemble très fort au

clavier d'une machine à écrire mais avec certaines particularités. Il est très important de
connaître le nom et la position de certaines touches spéciales.
Le rôle précis des différentes touches peut varier selon le type de programme que l'on utilise.
Les indications données ci-dessous sont assez générales.
Lors de l'utilisation de certains programmes, tu as déjà remarqué un petit trait clignotant

vertical (comme illustré dans la zone jaune ci-dessous). Il indique l'endroit où l'ordinateur va
écrire le prochain caractère (lettre, chiffre ou symbole) : c'est le curseur de texte.
Connaissances et pratiques
pratique de base en informatique
Remarque : sur l'illustration de cette page, ce n'est pas un vrai curseur de texte.
10
curseur de texte dans un traitement de textes
• Fais un clic de souris dans la zone de texte bleue ci-dessous.

ci dessous. Le curseur de texte apparaît (il
peut être légèrement différent de celui de l'illustration précédente).
******************************************
******************************************
******************************************
******************************************
• te quelles touches du clavier, hormis les caractères imprimables et les

Détermine ensuite
touches marquées F1 à F12,
F12, permettent de déplacer le curseur de texte.
Quand tu as expérimenté les touches qui permettent de déplacer le curseur de texte, passe à la
page suivante.
2. Plan du clavier
Attention: toutes les explications qui figurent dans les pages qui suivent correspondent au
clavier Français pour la Belgique.
Le clavier Français pour la France, pour le Canada, pour le Luxembourg,
Luxembourg, pour la Suisse, pour
Monaco peuvent être légèrement différents.
Toutes les touches ne figurent pas au même endroit sur chacun de ces claviers. Les indications
portées par les touches peuvent être légèrement différentes (Fin
( au lieu de End,
End Suppr au lieu
de Delete, ...).
Si tu n'utilises pas le clavier " Français pour la Belgique ", demande à ton professeur de
t'indiquer les informations à rectifier dans ces pages.
Passe la souris sur chacune des zones colorées du clavier afin de connaître leur nom.
nom
Touches de fonctions:
Elles permettent souvent de sélectionner telle ou telle partie d'un programme que l'on utilise. 11
Elles portent chacune la lettre F suivi d'un numéro.
Pavé numérique:
Lorsque le voyant [Num Lock] du clavier est allumé, le pavé numérique donne aisément accès aux
chiffres et aux opérateurs arithmétiques.
Il est plus facile de frapper les chiffres sur le pavé numérique que sur le pavé alphabétique du clavier:
les majuscules ne sont pas nécessaires.
Pour allumer le voyant, frapper la touche [Num Lock].
Clavier alphanumérique
C'est l'ensemble des touches du clavier qui porte des lettres, des chiffres, des signes de ponctuation
et différents signes.
C'est la partie du clavier qui ressemble à un clavier de machine à écrire.
Touches de mouvement du curseur de texte
Si l'on frappe ces touches, on peut faire bouger le curseur de texte:
- à l'aide des touches fléchées: vers le haut, vers le bas, à gauche, à droite;
- à l'aide des touches [PgUp] et PgDn: d'une page vers le haut ou vers le bas;
- à l'aide des touches [Home] et [End]: vers le début ou la fin de la ligne ou de la page.
Quand tu connais par coeur le nom de toutes les zones, passe à la page suivante.
3. Les touches de mouvement du curseur de texte (1)
Il est possible de faire bouger le curseur de texte à l'aide d'un certain nombre de touches du
clavier:
LES TOUCHES DE MOUVEMENT DU CURSEUR.
Sur le clavier, cherche un ensemble de quatre touches disposées en triangle et qui portent des
flèches (vers le haut, le bas, la gauche et la droite).
Ne confonds pas ces touches avec celles qui portent également des chiffres (le pavé
numérique) !
Au dessus des touches fléchées, un groupe de 6 touches contient également des touches de
mouvement du curseur. Ce sont les quatre touches marquées Home, End, PgUp et PgDn. Les
deux autres touches ne nous intéresseront pas pour l'instant.
• Fais un clic de souris sur le pronom " Il " au début de la zone jaune ci-dessous ;
12
Il est possible de faire bouger le curseur de texte
• A l'aide de la touche flèche à droite ( ), déplace le curseur de texte jusqu'au premier

" e " du mot " texte ".
Si tu gardes ton doigt appuyé sur la touche, le curseur se déplace rapidement vers la droite.
• Reviens sur la lettre " I " de " Il est possible... " à l'aide de la touche flèche gauche (
).
Quand tu as fini, passe à la page suivante.
La touche flèche bas ( )permet de faire DESCENDRE le curseur ;
la touche flèche haut ( ) permet faire MONTER le curseur.
• Fais un clic de souris sur la lettre " A ", en haut et à gauche de l'encadré jaune ci-dessous.
• A l'aide des différentes touches de mouvement, amène le curseur sur la lettre " X " entourée
d'étoiles ci-dessous, puis ramène-le encore une fois sur la lettre " A " du haut du cadre.
A
******* * X * *******
Près des touches Page Up ( ) et Page Down ( ), deux touches marquées Home ( )
et End ( ) permettent de déplacer le curseus::
• au début de la ligne (touche Home) et

• à la fin de la ligne (touche End).
Le clavier " Français pour la France ", par exemple, présente une autre
disposition et d'autre mentions sur les touches.
• Clique dans la zone jaune encadrée ci-dessous.

• Amène le curseur sur la lettre " I " de " Il n'y a vraiment... " à
la première ligne puis frappe la touche End (la touche Fin sur les clavier français).
• Ramène le curseur au début de la ligne à l'aide de la touche Home (la touche Origine sur 13
certains claviers français..." puis expérimente à nouveau les touches Home et Origine).
• Descend le curseur sur le " E " du début de la ligne " Et sur cette ligne-ci... " puis
expérimente à nouveau les touches Home et End.
Il n'y a vraiment rien de très intéressant sur cette ligne.

Et sur cette ligne-ci, non plus.
6. Les touches de mouvement du curseur de texte: synthèse
En-dessous de chacune des questions suivantes, indique ta réponse personnelle. Si tu fais une
faute, efface ton erreur et corrige la faute.
Le nombre de lignes dans chaque cadre est suffisant pour répondre, mais, si c'est
indispensable, tu peux déborder légèrement.
Attention! Si tu quittes cette page, tout ce que tu aurais déjà écrit pourait disparaître!
Pour consulter les pages précédentes, clique sur le bouton ci-dessous. Ensuite, pour revenir à
cette page, ferme la fenêtre que tu auras consultée en cliquant sur la petite croix en haut et à
droite .
1. Quel est le rôle des touches de mouvement du curseur de texte?
2. Quelles sont les 8 touches de mouvement du curseur de texte?

1
2
3
4
5
6
7
8
3. Quel est le rôle des touches Page Up et Page Down?

Page Up =
Page Dow n =
4. Quel est le rôle des touches fléchées du clavier ?

14
5. Quel est le rôle PRECIS des touches Home et End?

Home =
End =
Quelle est la signification des expressions Page Up et Page Down?
8. Delete et Retour arrière
Le clavier de l'ordinateur est muni de deux touches d'effacement qui permettent de corriger
des erreurs éventuelles lors de la frappe.
Ces deux touches sont:
• la touche marquée Delete ( ) ou Del située près de la touche Home et
• la touche Retour Arrière ( ), marquée d'une flèche vers la gauche, située en haut et
à droite du clavier alphanumérique.
Sur certains claviers, il peut être indiqué " Backspace " en plus de la flèche vers la gauche.
Sur les claviers français, la touche correspondantà Delete est marquée Suppr.
• Clique dans la zone bleue ci-dessous.

• Amène le curseur devant la lettre " I " de "Il n'y a vraiment..." à la première ligne
puis frappe la touche Retour Arrière.
Il n'y a vraiment rien de très intéressant sur cette ligne.
Que se passe-t-il ?
Rien du tout.
Le " I " a été supprimé.
Je ne sais pas quelle est cette touche Retour arrière.
• Amène le curseur à la fin de la ligne, derrière le point final, à l'aide de la touche END puis
frappe la touche Delete.
Que se passe-t-il ?
15
Rien du tout.
Le " . " final est supprimé.
Je ne sais pas quelle est cette touche " Delete ".
• Vérifie que le curseur de texte est toujours derrière le point final.

• Frappe ensuite, cinq fois de suite, la touche Retour Arrière.
• Amène le curseur au début de la ligne à l'aide de la touche Home. Frappe ensuite, cinq fois
de suite, la touche Delete.
Que reste-t-il de la phrase initiale?
y a vraiment rien de très intéressant sur cette l
Toute la phrase initiale
Tout a été effacé.
9. Delete et Retour arrière (2)
La touche marquée Delete ( ) -prononcer " dilîte "- permet d'effacer le caractère devant
lequel se trouve le curseur.
• Déplace le curseur à l'emplacement du " t " du mot incorrect " phtrase " dans le cadre
suivant. Le curseur doit clignoter juste après le " h " et devant le " t ".
Il y a une faute dans cette phtrase.
• Frappe la touche Delete afin d'apporter la correction.

• En utilisant exclusivement la touche Delete et les touches de mouvements du curseur de
texte, corrige les 5 fautes d'orthographe du texte suivant:
Quand oon fait des fauutes d'orthographe avec un orrdinateur, ce n
Il est important que tu apprennes à utiliser la touche Delete. Ne fais pas l'exercice autrement.
La touche Retour Arrière, notée , permet d'effacer le caractère derrière lequel se

trouve le curseur.
• En utilisant la touche Retour Arrière, corrige les 5 fautes d'orthographe du texte suivant:
Quand oon fait des fauutes d'orthographe avec un orrdinateur, ce n

16
Il est important que tu apprennes à utiliser la touche Retour Arrière. Ne fais pas l'exercice
autrement.
10. Delete et Retour arrière : synthèse
Le nombre de lignes dans chaque cadre est suffisant pour répondre, mais, si cela est
nécessaire, tu peux légèrement déborder.
Attention! Si tu quittes cette page, tout ce que tu aurais déjà écrit pourait disparaître !
Pour consulter la page précédente, clique sur le bouton ci-dessous. Ensuite, pour revenir à
droite .
1. Quel est le rôle de la touche Delete? Comment faut-il l'utiliser ?
2. Quel est le rôle de la touche Retour Arrière? Comment faut-il l'utiliser ?
Quand tu as fini, écris ton nom et ton prénom dans le cadre ci-dessous. Ensuite, envoie cette
page à l'impression.
Nom :
Prénom :
Classe :
Envoyer

11. Les touches de majuscules

17
Le clavier alphanumérique dispose de touches spéciales pour écrire en
majuscules. Il s'agit de deux touches grises disposées à gauche et à droite du clavier
alphanumérique et qui portent deux grosses flèches vers le haut.
Cette touche permet également d'atteindre le deuxième signe présent sur certaines touches (les
chiffres dans la rangée supérieure du clavier alphanumérique, ou encore "%", "+", "/", ...).
Sur certains claviers, la notation "Shift" accompagne la flèche vers le haut.
Il ne faut pas confondre les touches de majuscules avec la touche de blocage de majuscules qui sera
évoquée plus loin.
Les touches de majuscules font partie du groupe des touches de commutation.
L'appui d'une touche de commutation permet de modifier l'effet obtenu lorsque l'on frappe
une autre touche en même temps.
• Lorsque l'on frappe la touche E, on obtient simplement une lettre " e " minuscule.
• Lorsque l'on appuie une touche de majuscules et la touche E, on obtient la lettre " E "
majuscule.
L'effet de la frappe de la touche E est donc modifié par l'appui de la touche de majuscules.
• Amène le curseur de texte dans la ligne ci-dessous, par un clic de souris.
• En utilisant le clavier alphanumérique, écris ton nom et ton prénom sans oublier de mettre
les premières lettres en majuscules.
• Envoie le curseur de texte dans la ligne ci-dessous, puis écris-y textuellement les cinq signes
suivants: > % / 8 ?
Une touche de commutation permet de
Demander de l'aide
Passer en majuscules
Déplacer le curseur de texte
Modifier l'effet d'une autre touche

12. La touche de blocage des majuscules

18
Le clavier alphanumérique dispose d'une touche spéciale pour le bloquer en

mode majuscules.
Il s'agit d'une touche disposée à gauche du clavier au-dessus

dessus de la touche de majuscules; cette
touche est marquée Caps Lock ou Shift Lock, selon le clavier.
Le mode " majuscules bloquées " est matérialisé par l'allumage d'un
petit témoin lumineux situé en haut et à droite du clavier sous l'inscription < Caps > ou
< Shift >.
• Déplace le curseur de texte dans la ligne ci-dessous.

ci
• En utilisant le clavier alphanumérique, écris la phrase suivante:

" IL FAIT FRAIS POUR LA SAISON "
Pour quitter le mode " majuscules bloquées ", il faut
• pousser une touche majuscule ou

• pousser une nouvelle fois la touche " majuscules bloquées ".
La méthode à utiliser dépend de la façon dont l'ordinateur que l'on utilise a été configuré.
• Par un clic de souris, amène le curseur de texte dans la ligne ci-dessous.

ci
• En bloquant et en débloquant le clavier du mode " majuscules bloquées ", écris la phrase
suivante (en respectant MAJUSCULES et minuscules): " il FAIT frais POUR la SAISON ".
La touche " majuscules bloquées " fait partie du groupe des touches " rémanentes ". Cette
expression signifie que l'effet de la touche se poursuit après que l'on ait frappé celle-ci.
celle
Quand tu as fini, passe

se à la page suivante.
13. Le pavé numérique
Le pavé numérique est l'ensemble de touches situé à droite du clavier et qui porte les chiffres
et les opérateurs arithmétiques.
On l'appelle " pavé " à cause de sa forme carrée.
19
• Par un clic de souris, amène le curseur de texte dans la ligne ci-

dessous.
• En utilisant le pavé numérique et le clavier alphanumérique, écris le calcul suivant: " 2 + 2 = 1

+3"
Le pavé numérique ne fonctionne que si le témoin lumineux <Num Lock> est allumé.
Quand le témoin n'est pas allumé, le pavé numérique se comporte comme un ensemble de
touches de mouvement du curseur (regarde les indications sur les touches).
Pour désactiver le pavé numérique, il faut frapper la touche Num Lock.
Il n'est pas très utile de désactiver le pavé numérique.
De quel groupe fait partie la touche Num Lock?
Les touches de fonctions
Les touches rémanentes
Le pavé numérique
Les touches de mouvement
14. Le pavé numérique : synthèse
Le nombre de lignes dans chaque cadre est suffisant pour répondre.
Attention ! Si tu quittes cette page, tout ce que tu aurais déjà écrit pourait disparaître !
droite .
1. Quand le pavé numérique est DESACTIVE: Quel est le rôle de la touche qui porte le chiffre 7?
20
2. Quel est le rôle de la touche qui porte le chiffre 9?
5. Quel est le rôle des touches qui portent des flèches?
16. Les touches de fonctions
.. Les touches de fonction sont situées en haut du clavier alphanumérique.
Le rôle de ces touches est variable en fonction de l'application utilisée : c'est la personne qui
écrit le programme d'ordinateur qui décide du rôle de chacune des touches.
• Frappe la touche F11 et détermine son rôle dans le programme que tu utilises pour l'instant
(cette commande fonctionne avec Internet Explorer et Mozilla/Firefox).
• Frappe ensuite la touche F1 et détermine son rôle (l'utilisation de cette touche est assez
générale, dans tous les programmes).
17. La touche d'échappement
La touche Esc se trouve en haut et à gauche du clavier.

Les claviers français sont un peu différents

différents des claviers belges. Cette touche s'appelle alors
Echap.. Quand on évoque la touche Echap dans un manuel d'origine française, il s'agit de la 21
touche Esc des claviers belges.
Le nom de la touche Esc rappelle son rôle habituel:

" Esc " est l'abréviation de " escape " (prononcer " èsképe "); le verbe anglais " to escape "
signifie " s'échapper ".
La touche Esc sert généralement à quitter une partie de programme sans achever l'action en
cours.
Connais-tu
tu un mot français commençant par " esc " et qui aurait
ait un peu le même sens ? En
rapport avec les loisirs ou les vacances...
Active un petit programme d'exercice en cliquant sur l'image ci-dessous

ci dessous (ne fonctionne que
sous Windows).
Attention. Le programme à télécharger est un fichier exécutable.

Avant de télécharger un tel fichier, il faut toujours s'assurer :
- que l'origine est fiable
- que l'antivirus de l'ordinateur fonctionne et a été mis à jour récemment (maximum, deux ou
trois jours).
18. La touche Alt Gr
La touche Alt Gr est située à droite de la barre

ba d'espacement.
Elle permet d'obtenir le troisième caractère situé sur certaines touches du clavier. Cette touche
s'utilise comme une touche de majuscules.
Exemple: Sur le clavier " Français " de Belgique, en gardant la touche Alt Gr enfoncée et en
frappant
ant la touche qui porte l'étoile * et le dollar $,, on obtient un crochet fermant ].
Sur un autre clavier, les combinaisons peuvent être différentes.
Le symbole de l'Euro € s'obtient par la combinaison de touches Alt Gr + E.. Cette troisième
fonction de la touche E ne figure pas sur les claviers plus anciens, même si elle fonctionne
parfaitement.
Vérifie quelles touches portent un troisième caractère. Repère parfaitement leurs positions.
Amène le curseur de texte dans le cadre ci-dessous

ci et reproduis-y le discours
iscours du personnage
pas trop content ci-dessous.
dessous. Clique sur le bouton Vérifier quand tu penses avoir parfaitement
recopié le contenu du phylactère.
Vérifier
22
Si tu n'arrives pas immédiatement au bon résultat, il est inutile de

[[[@@@###{{{\\\\\\$$$///}}}@@@]]]
19. La touche Alt
La touche Alt permet souvent d'accéder à certaines fonctions de l'application que l'on
utilise.
La touche Alt s'emploie souvent conjointement à une autre touche (on ne l'utilise presque
jamais toute seule). Elle s'emploie comme une touche de majuscules.
Clique sur le bouton ci-dessous pour faire apparaître une nouvelle fenêtre. Pour fermer cette
fenêtre, tu frapperas conjointement les touches Alt et F4 (d'abord Alt, puis, sans relâcher la
première, frappeF4).
C'est la personne qui a écrit le programme que l'on utilise qui décide du rôle des touches du
clavier. D'autres combinaisons comprenant la touche Alt peuvent être imaginées.
20. Les touches CTRL
Les touches Control permettent d'accéder à certaines fonctions de l'application que l'on utilise.
Elles se trouvent de part et d'autre de la barre d'espace.
La touche Ctrl s'emploie généralement conjointement à une autre touche (on ne l'utilise
presque jamais toute seule). Elle s'emploie comme une touche de majuscules.
Si tu utilises encore Internet Explorer, réalise la manoeuvre suivante
• Frappe une des touches Ctrl et garde-la enfoncée puis frappe la touche F ;
Dans Internet Explorer, un cadre

dont le titre est " Rechercher " 23
apparaît ;
• Dans ce cadre, écris CTRL

comme sur l'illustration puis
clique sur le bouton Suivant
sans rien changer d'autre ;
Le programme en cours recherche alors les quatre lettres "CTRL" et les met en évidence.
• Clique encore une fois sur le bouton "Suivant" pour trouver le mot "CTRL" suivant. Continue
jusqu'à la fin de la page.
• En utilisant la combinaison Ctrl F, recherche combien de fois le mot " touche " est utilisé sur
la page précédente de ce cours.
Si tu utilises Firefox ou Mozilla, réalise la manoeuvre suivante
• Frappe une des touches Ctrl et garde-la enfoncée puis frappe la touche F ;
Une barre de recherche apparaît au bas de l'écran
• Dans la zone de texte, écris " CTRL " comme sur l'illustration ci-dessus.
• Clique sur le bouton Occurrence suivante pour trouver le texte cherché.
C'est la personne qui a écrit le programme que l'on utilise qui décide du rôle des touches du
clavier. D'autres combinaisons comprenant la touche Ctrl peuvent être imaginées.
Par exemple, la frappe conjointe de Ctrl et P provoque souvent l'impression du document en
cours.
21. Les touches Esc, Alt et CTRL: synthèse
Le nombre de lignes dans chaque cadre est suffisant pour répondre.
Attention! Si tu quittes cette page, tout ce que tu aurais déjà écrit pourait disparaître!
droite .
1. On dit que les touches Alt et Control s'utilisent comme des touches de majuscules. Qu'est ce que
cela veut dire? 24
2. Est-ce que la touche Esc s'utilise comme une touche de majuscules ? Pourquoi ?
Quand tu as fini, écris ton nom et ton prénom dans le cadre ci-dessous. Ensuite, envoie cette
page à
22. La touche de tabulation
Sur un clavier de machine à écrire, on dispose d'une touche de tabulation qui permet
de faire avancer le chariot de plusieurs caractères.
Le clavier de l'ordinateur est muni d'une touche semblable.
Il s'agit de la touche située à gauche du clavier et qui porte le dessin de deux flèches
horizontales opposées. On note fréquemment Tab pour désigner cette touche.
Dans les programmes de traitement de textes, cette touche permet de faire avancer le curseur
en une fois jusqu'à un prochain " taquet de tabulation ". Grâce à cette touche, on peut aisément
remplir des tableaux.
Dans la plupart des applications, la touche de tabulation permet de passer d'un " contrôle " à
un autre.
Il existe différentes sortes de " contrôles ": les zones de texte, les boutons, les cases à cocher,
... Tu apprendras plus de détails à ce sujet dans une prochaine leçon.
• Tu vas découvrir ci-dessous un ensemble de 8 zones de texte. Par un clic de souris, amène le
curseur dans la zone notée "Zone n° 1"; en frappant la touche de tabulation, tu vas ensuite
faire passer le curseur dans chacune des 8 zones.
Zone n°1 Zone n°
Zone n° Zone n°
Zone n° Zone n°
Zone n° Zone n°
25
• Quand tu as parcouru les 8 zones, recommence l'exercice en indiquant son numéro d'ordre
dans chacune des zones.
Il est parfois bien plus pratique d'utiliser la touche de tabulation que la souris pour passer d'un
contrôle à l'autre.
Pour revenir au contrôle précédent, il suffit de frapper conjointement une touche de

majuscules et la touche de tabulation.
• Parcours les 8 zones de texte précédentes en arrière, en utilisant la combinaison Maj + Tab.
23. Les touches Enter
Le clavier de l'ordinateur comporte deux touches particulières.
• la touche marquée Enter du pavé numérique et

• la touche marquée d'une flèche " cassée ", à l'extrême droite du clavier alphanumérique (sur
certains claviers, cette touche est également marquée Enter).
Chacune de ces touches peut avoir deux rôles différents:
Rôle 1. L'appui sur une touche Enter signifie " message terminé " ou " je suis d'accord ".
Quand l'utilisateur de l'ordinateur doit fournir une information par le clavier et qu'il a fini
d'écrire, il frappe la touche Enter pour "prévenir" l'ordinateur.
• Ecris ton prénom dans la zone de texte ci-dessous, puis clique sur le bouton OK. Suis ensuite
les instructions.
Mon prénom est
Rôle 2. L'appui sur une touche Enter peut également avoir le même rôle que l'action du levier
de changement de ligne sur une machine à écrire. C'est le rôle de "Retour du chariot".
Tu as déjà l'habitude d'utiliser le "Retour du chariot" en traitement de textes.
• Frappe 3 lignes de texte dans la zone suivante. A la fin de chaque ligne, frappe une touche
Enter.
Remarque: en général, les programmes d'ordinateur sont capables de passer tout seuls à la
ligne dans un paragraphe. Il ne faut utiliser la touche Enter qu'à la fin d'un paragraphe pour 26
forcer le retour à la ligne. Quand tu as bien compris les rôles de la touche Enter, passe à la
page suivante.
24. Les touches Windows et Menu contextuel
Les informations suivantes ne concernent que les claviers d'ordinateurs qui fonctionnent sous
le système d'exploitation Windows. Si tu travailles sous Linux ou MacOS, tu peux passer
cette page.
Deux types particuliers de touches sont situées au bas du clavier

sur les ordinateurs de type PC.
Les touches Windows sont situées à gauche et à droite de la barre d'espace.

Elle ne sont utiles que... lorsque le système d'exploitation utilisé est l'une des versions de
Windows.
Lorsque l'on frappe cette touche, le menu Démarrer de Windows apparaît.
Elle produit donc le même effet qu'un clic sur le bouton Démarrer.
La touche Menu contextuel est située à la droite de la barre d'espace.

Elle fait apparaître, à tout moment, un menu qui se rapporte à la situation actuelle dans
l'utilisation du logiciel.
Elle produit donc le même effet que le clic droit de la souris.
• Frappe la touche Windows

• Observe quelques instants le menu Démarrer
• A l'aide des touches de mouvement, déplace la sélection sur la commande Arrêter
• Annule à l'aide de la touche Esc car tu n'as pas tout à fait fini cette leçon
• Frappe à nouveau la touche Windows.

• A l'aide des touches de mouvement et sans utiliser la souris, démarre une nouvelle fenêtre 27
de ton logiciel de navigation sur Internet (Internet Explorer, Firefox, Mozilla,... selon le cas).
• A l'aide de la souris, sélectionne un mot dans la page actuelle.

• Frappe la touche Menu contextuel.
• Observe quelques instants le menu qui est apparu.
• Clique dans une partie vide de la page afin de dé-sélectionner le mot choisi précédemment.
• Frappe à nouveau la touche Menu contextuel.
• Le menu qui apparaît est légèrement différent.
III. Fenêtres et outils du système

d'exploitation
1. Que peut faire le BIOS?
Le BIOS de l'ordinateur est une puce électronique qui est capable de retenir des informations,
même quand l'ordinateur est éteint.
Son rôle est de permettre à l'ordinateur de démarrer alors que plus aucun programme ne se
trouve dans sa mémoire vive. Le BIOS, qui est une mémoire morte, contient les instructions
nécessaires au microprocesseur pour piloter les principaux périphériques de l'ordinateur
(lecteur de disques, clavier, écran, souris).
Le BIOS est cependant capable de bien peu de choses. Voici quelques exemples.
Périphériques Il peut
Déterminer quel caractère on vient de frapper au clavier

Déterminer s'il s'agit d'une majuscule ou d'une minuscule
Clavier
Contrôler si l'utilisateur frappe une touche spéciale (Ctrl,
Alt, ...)
...
Allumer un point de couleur (un pixel) à l'écran

Ecran Ecrire un caractère à l'écran
...
Ecrire des octets sur le secteur Z de la piste W sur un disque

Lire le contenu du secteur X de la piste Y sur un disque et le
Disque
mettre dans la mémoire centrale (mémoire vive)
...
Mais le BIOS est incapable d'imprimer un texte à l'imprimante, d'entrer en connexion avec un
ordinateur voisin, de lire les codes barres d'une étiquette dans un magasin, ... 28
Le BIOS n'est capable que de réaliser quelques opérations de base.
2. Le système d'exploitation
A l'aide du BIOS, l'ordinateur n'est capable de réaliser que des opérations très élémentaires
sur les périphériques. Utiliser un ordinateur que ne serait muni que du BIOS serait très
difficile.
En effet, le BIOS manque d'une capacité importante: il est incapable d'organiser le travail
de l'ordinateur.
Exemples:
Le BIOS peut Le BIOS ne peut pas

• écrire sur une piste et un • retenir où se trouvent les
secteur d'un disque informations quand elles ont
été écrites
• déposer des informations dans • retenir si une case mémoire a

la mémoire centrale déjà reçu des informations ou
est encore libre
Chaque fonction du BIOS est un peu comme un musicien

capable de très bien jouer de son instrument. Le BIOS est alors comparable à un orchestre. Mais sans
chef, cet orchestre ne pourra jamais produire une musique harmonieuse.
L'ordinateur doit donc être munis d'un programme qui est

capable d'organiser le travail ; ce programme
INDISPENSABLE est appelé Système d'exploitation.
Le système d'exploitation s'occupe
• d'organiser l'enregistrement des informations sur le disque ;

• d'organiser la mémoire en indiquant quel programme utilise
quelle portion de mémoire ;
• ...
Le système d'exploitation est donc un peu comme un chef d'orchestre dans l'ordinateur.
29
Dans l'ordinateur, on peut comparer le BIOS à
Un chef d'orchestre
Un orchestre
Une partition
Dans l'ordinateur, on peut comparer le système d'exploitation à
Un orchestre
Un chef d'orchestre
Une partition
4. Le système d'exploitation: synthèse
Dans un ordinateur, on trouve deux programmes de base qui sont
le un
qui peut être comparé à et
le un
qui peut être comparé à
En fait, le rôle du est d'organiser le travail de l'ordinateur.
Il s'occupe, entre autres, d'organiser
et d'organiser
5. Le système d'exploitation dispose d'une interface graphique
Le système d'exploitation est parfois un outil difficile à utiliser. Les instructions que l'on doit
donner au système d'exploitation sont encore assez proches du langage de la machine.
Exemple d'utilisation de commandes d'un système d'exploitation Microsoft:

30
Exemple sous Linux:
Ben dites donc, c'est tout écrit en martien?
Ce n'est peut-être
être pas du martien, mais ce n'est pas si facile à comprendre au premier coup
d'oeil. Heureusement, on ne doit pas forcément parler ce langage pour
pour utiliser un ordinateur.
Pour faciliter l'emploi des ordinateurs, on a imaginé de mettre au point des programmes qui
seraient capables de piloter le système d'exploitation.
Ces programmes sont appelés des Interfaces graphiques.

Interfaces : car ils s'interposent

terposent entre le système d'exploitation et l'utilisateur
31
graphiques car ils représentent les composants et les fonctions des ordinateurs par des dessins
symboliques encore appelés des icônes.
représente un dossier contenant mes vidéos de vacances
représente
présente un lecteur de CD-ROM
CD
représente le logiciel OpenOffice.org
Plutôt que d'écrire au clavier des commandes complexes, on manipule ces icônes. Pour
démarrer un programme, il suffit d'un clic de souris sur une icône. Pour accéder à mes vidéos,
un double
uble clic sur le dossier...
Parmi ces Interfaces graphiques figurent WindowsL'exemple de Windows est un peu

particulier car l'interface graphique et l'OS ne sont pas clairement distincts dans ce cas.,
cas.
Gnome, KDE,...
Une icône, c'est
une commande du système d'exploitation
un dessin représentant un élément de l'ordinateur
un des boutons de la souris
Le système d'exploitation présente un gros inconvénient pour l'utilisateur de l'ordinateur.
il est impossible de communiquer avec le système d'exploitation
il est difficile de communiquer avec le système d'exploitation car son langage est parfois trop
complexe.
Une interface graphique, c'est
une commandee du système d'exploitation
un dessin représentant un élément de l'ordinateur
un système pour simplifier l'utilisation de l'ordinateur

6. La barre des tâches de Windows

32
Le programme Windows fait apparaître tous les éléments d'interface graphique dans des
cadres encore appelés des fenêtres (d'où découle le nom "Windows" qui signifie "Fenêtres",
en anglais).
L'écran présente la fenêtre principale appelée "le bureau". Sur le bureau se trouvent un
certain nombre d'icônes correspondant à des programmes que l'on peut appeler.
Le bas du bureau est occupé par la barre des tâches
Dans la barre des tâches, chaque programme qui est actuellement en

fonctionnement est représenté par un bouton. Il est possible de passer d'une application à
l'autre en cliquant sur ces boutons.
• Si l'on clique sur un bouton inactif, la fenêtre du programme correspondant apparaît alors.
• Si l'on clique sur un bouton actif (enfoncé), la fenêtre du programme correspondant
disparaît.
La barre de lancement rapide
A côté du bouton "Démarrer", dans la barre des tâches, un certain nombre d'icônes
peuvent être présentes. La partie de la barre des tâches qui contient ces icônes est la barre de
lancement rapide. En cliquant sur les boutons qu'elle contient, on peut lancer une application
sans utiliser le menu "Démarrer" ni même le bureau.
La zone des utilitaires et de notification
Dans la partie droite de la barre des tâches, près de l'horloge, un certain

nombre d'icônes sont également visibles. Ces icônes nous indiquent le fonctionnement de
certains utiltaires (horloge, antivirus, réglages du son,...).
Des icônes supplémentaires peuvent apparaître durant le travail; par exemple, une icône
représentant une imprimante, lors d'une impression .
Des messages de service (des notifications) provenant de l'ordinateur

peuvent apparaître dans la même zone. Ces informations sont souvent
importantes et il faut les lire attentivement.
La barre des tâches se trouve habituellement:
En haut de l'écran
En bas de l'écran
A droite et en bas de l'écran

La zone de lancement rapide se trouve:

33
Dans la partie gauche de la barre des tâches
Dans la partie centrale de la barre des tâches
Dans la partie droite de la barre des tâches
7. Eléments des fenêtres
Les interfaces graphiques utilisent des cadres encore appelés des fenêtres (d'où découle le
nom "Windows" qui signifie "Fenêtres", en anglais).
Le cours que tu travailles actuellement

actuellemen se déroule dans une fenêtre.
Sous un système d'exploitation Microsoft
L'exemple ci-dessous
dessous montre une fenêtre dans un système Windows. Les fenêtres sont munies
d'un certain nombre d'outils qui sont mis en évidence par des numéros sur l'illustration.
Rétablis
établis la légende des éléments de cette fenêtre.
Barre de titre: elle contient le titre de la fenêtre; sa couleur change selon que la fenêtre est
active ou inactive
Case de réduction: c'est un carré marqué d'un trait horizontal dans le bas de la case
Case d'agrandissement: c'est un carré marqué d'un trait horizontal dans le haut de la case
Case du menu
enu système: c'est un carré contenant l'icone du programme en réduction
Case de fermeture: c'est un carré contenant une croix
Indique tes références ci-dessous

dessous puis envoie à l'impression.
Nom
Envoyer
Prénom
Classe
Sous un système d'exploitation Linux

34
L'exemple ci-dessous montree une fenêtre dans un système LinuxIl existe plusieurs variantes
sous Linux. L'illustration montre une fenêtre dans un système Ubuntu Linux (Debian).
(Debian) Les
fenêtres sont munies d'un certain nombre d'outils qui
qui sont mis en évidence par des numéros
sur l'illustration.
Barre de titre: elle contient le titre de la fenêtre; sa couleur change selon que la fenêtre est
active ou inactive
Case de réduction: c'est un carré marqué d'un trait horizontal dans le bas de la case
Case d'agrandissement ou de restauration: elle contient un rectangle de taille variable
Case du menu fenêtre: elle contient l'icone du programme en réduction.
Case de fermeture: c'est un carré contenant une croix
8. La case du menu système

En informatique, un menu présente une situation de choix
choix entre plusieurs possibilités dutilisation
dun programme.
Un clic de souris sur la case du menu système, en haut et à gauche de

la fenêtre fera apparaître le menu système.
système
Le menu système présente une possibilité de choix entre différentes options d'utilisation
d du
programme.
La plupart des commandes disponibles sont également accessibles par les autres cases du haut
de la fenêtre (agrandir, réduire, restaurer).
Certaines options en grisé ne sont pas disponibles à ce moment-là

moment là de l'utilisation du
programme.
Ce menu nous présente un raccourci-clavier pour fermer la fenêtre. On peut donc

sélectionner cette option du menu ou frapper la combinaison Alt + F4 au clavier. 35
9. Redimensionner une fenêtre par son cadre.
Il est facile de redimensionner une fenêtre en

saisissant son cadre avec la souris.
Quand le pointeur de souris passe sur le bord du cadre de la fenêtre, il se transforme en une
double flèche.
A ce moment, il est possible de modifier la dimension de la fenêtre.
• Assure-toi qu'une case d'agrandissement apparaît en haut et à droite de l'écran (comme

dans l'illustration ci-dessus).
• Pose la souris sur le bord droit de la fenêtre, de manière à obtenir un pointeur en double
flèche. Quand c'est fait, réduis la dimension de la fenêtre par un cliquer / glisser.
• Ouvre deux autres fenêtres de ton logiciel de navigation sur le web. Dispose les trois fenêtres
côte à côte sur le bureau comme illustré ci-dessous.
10. Les menus

36
La plupart des applications disposent d'une série de menus.
Un menu est (retourne voir dans les pages précédentes si tu as oublié) :
Dans le haut de l'écran, les menus sont représentés par une série de mots placés généralement
sous la barre de titre. Dans l'illustration ci-dessous, la barre de menus contient 7 menus.
Le menu ? est bien un menu.
Chacun de ces menus donne accès à un certain nombre de commandes.
Les commandes non-disponibles sont en grisé. Un certain nombre de raccourcis-clavier sont

indiqués.
Indique ci-dessous quatre raccourcis-clavier de ton logiciel de navigation sur le web et

explique leur rôle en quelques mots (expérimente éventuellement).
Raccourci Explication
37
11. Le menu "Démarrer"
Les programmes peuvent être démarrés en cliquant sur l'icône qui leur correspond sur le
bureau:
Exemple: pour démarrer le programme OpenOffice.org, on clique
sur l'icône .
Les applications peuvent aussi être démarrées en passant par le

menu Démarrer.
Ce menu se trouve " sous " le bouton Démarrer, en bas et à gauche

de l'écran. Un clic sur le bouton "Démarrer" provoque l'apparition
d'un menu.
Dans ce menu, un clic sur la commande Programmes provoque

l'apparition d'un nouveau menu, et ainsi de suite, en cascade.
Le nombre de menus successifs est illimité.
• En utilisant le menu Démarrer et les différents menus successifs,

démarre les applications suivantes:
• Bloc-note: Démarrer > Programmes > Accessoires > Bloc-notes
• Calculatrice: Démarrer > Programmes > Accessoires > Calculatrice
• Ferme ensuite ces applications.
Organisation des fichiers sur les disques 38
Sur un disque informatique, les informations sont enregistrées sur des

pistes et des secteurs
Tu as maintenant l'habitude d'enregistrer

des documents sur le disque dur d'un ordinateur. Voyons comment cette opération se déroule
sur le disque dur ou sur une disquette.
L'image ci-contre représente un disque sur lequel ont été enregistrés quatre documents
différents:
1. un dessin réalisé avec le logiciel "Paint"

2. un texte écrit avec le logiciel "Word";
3. un exercice de dactylo;
4. une page web sauvegardée.
On voit que chaque document est enregistré sur un certain nombre de pistes (revois
éventuellement les notions de "piste" et "secteur" au chapitre 3.
Une partie du disque (représentée en noir) est encore libre.
Observe attentivement l'illustration ci-dessus. Les quatre fichiers enregistrés occupent-ils tous les
secteurs d'une piste?
Oui
Non
C'est impossible de le dire

1. Notion de fichier
39
Dans les années 1960, les supports magnétiques (disques durs, disquettes, ...) étaient encore
très chers. D'autres méthodes ont été utilisées pour stocker les informations fournies aux
ordinateurs. Nous allons maintenant étudier cette notion de " fichier ".
Dans les premiers temps de

l'informatique, les informations étaient enregistrées sur des cartes perforées.
De telles cartes comportaient 80 colonnes dans lesquelles on pouvait coder les valeurs 0 et 1
en perforant la carte ou en la laissant intacte.
Sur une carte perforée, on pouvait donc enregistrer 80 octets.
Pour enregistrer des quantités plus grandes

d'informations, il suffit alors d'utiliser un grand nombre de ces cartes. On obtient alors un
paquet de fiches plus ou moins épais qui constitue un "fichier informatique".
Ces fichiers contenaient donc les données à faire traiter par l'ordinateur ou les programmes à
faire exécuter.
Quand les supports magnétiques ont été utilisés plus fréquemment, on a continué d'appeler
" fichier informatique " tous ces paquets d'informations enregistrées.
Un fichier informatique est donc n'importe quel ensemble d'informations (données à traiter,
résultats du traitement, programme) enregistré sur un support quelconque.
Réponds à la question suivante sans relire le reste de la page.
Pour quelle raison préférait-on utiliser des fichiers carton plutôt que des supports magnétiques?
Parce que les supports magnétiques étaient moins fiables
Parce que les supports magnétiques étaient plus chers
Parce que les supports magnétiques étaient moins pratiques

Le disque dur d'un ordinateur peut supporter des milliers de fichiers. L'ordinateur doit pouvoir
retrouver chacun d'eux très rapidement. Pour ce faire, il a besoin d'un système d'organisation 40
efficace de ces fichiers.
Imagine que tu viennes d'enregistrer quelques

dizaines de documents sur le disque dur de ton ordinateur.
Chacun de ces fichiers doit pouvoir être rappelé et remis en mémoire de l'ordinateur quand on
le veut. Il faut donc que le système d'exploitation dispose d'une méthode lui permettant de
retrouver les fichiers très rapidement.
Il existe plusieurs façons, pour les systèmes d'exploitations, de gérer l'accès aux fichiers.
Parmi ces façons de procéder, celui qui utilise un "catalogue" des fichiers sur le disque avec
leur emplacement. Il s'agit du système FAT. C'est lui que nous allons présenter ici.
Nous n'évoquerons pas les autres systèmes: NTFS, Ext2, Ext3,...
Dans le système FAT, il existe une sorte de catalogue des fichiers présents sur le disque.
Lorsque l'on veut retrouver un certain fichier, le système d'exploitation consulte le catalogue
et retrouve presque instantannément les données sur le disque.
L'illustration ci-dessous représente le catalogue du disque de la page 1. Un endroit du disque

(représenté ici sur le bord) est réservé pour un catalogue des fichiers enregistrés.
Dans ce catalogue, le système d'exploitation indique le numéro de la piste et du secteur où se

trouve chaque fichier.
41
Ce catalogue est appelé FAT, acronyme de "File Allocation Table" ("table d'allocation des
fichiers").
L'utilisateur de l'ordinateur n'a normalement pas à se préoccuper de la gestion de la FAT: c'est

le travail du système d'exploitation.
Pour chaque fichier, les renseignements les plus importants indiqués dans la FAT sont:
• le nom du fichier
• la piste et le secteur où le fichier commence
La FAT contient encore d'autres informations dont nous ne parlerons pas ici.
Le système d'exploitation de l'ordinateur porte encore un autre nom
DOS
BIOS
Unité centrale
Pour la question suivante, revois éventuellement les notions développées au chapitre 6: [1] et
[2].
Sur une disquette, tu as enregistré douze documents. Combien y aura-t-il de références dans la FAT?
Une seule
Douze
Autant qu'on veut
Lors du transport d'une disquette, la "FAT" est endommagée par une petite griffe. La "FAT" devient
illisible mais le reste de la disquette est intact. Que doit-on faire de cette disquette?
La mettre à la poubelle.
42
On peut l'utiliser normalement
2. Les noms des fichiers
Les concepteurs du système d'exploitation décident d'un certain nombre de conventions à

propos des noms de fichiers.
Habituellement, les noms de fichiers sont constitués de deux parties
• un nom principal
• une extension
Exemple:
INTERRO . TXT
nom principal . extension
Le nom principal est séparé de l'extension par un point.
Le nom principal sert généralement à indiquer le contenu du fichier
l'extension sert généralement à indiquer le type de fichier
Conventions pour le nom principal.
Le nom principal désigne le contenu du fichier pour les utilisateurs humains. Il s'agit d'une
bonne habitude à prendre, même si rien n'empêche de donner des noms fantaisistes aux
fichiers.
Sous Windows 9x, ME, NT, XP et 2000
• la longueur des noms de fichiers peut aller jusqu'à 256 caractères. En général, on préfèrera
des noms plus courts;
• certains caractères sont interdits: \ / : * ? " < > | .
Conventions pour l'extension
L'extension est généralement formée d'une série de 0 à 3 caractères. On utilise rarement plus
de 4 caractères.
L'extension indique habituellement le type de fichier auquel on a affaire.
extension signification
DOC fichier contenant un document de "texte" de Word

43
TXT fichier "texte" pur du bloc-note de Windows
BMP fichier de dessins "Bitmap" de Paint
WAV fichier de sons de Windows
fichier contenant de la musique haute fidélité (téléchargeable

MP3
sur le web)
EXE fichier contenant un programme exécutable
HTM fichier contenant un "hypertexte" (hypertext markup language)
fichier contenant un "hypertexte" (hypertext markup

HTML
language): remarquer l'extension formée de quatre caractères
fichier contenant une page web codée dans le langage PHP

PHP3
dans la version 3 (on peut aussi utiliser l'extension PHP)
...
Mais s'il me prend l'envie soudaine de donner une extension WAV à un fichier contenant du
texte ou l'extension DOC à un fichier contenant de la musique? Quelqu'un peut m'en
empêcher?
Non, absolument personne. Cependant, il deviendra vite difficile de savoir à quoi

correspondent ces fichiers! Du texte? De la musique? Une image? Il vaut donc mieux s'en
tenir aux règles générales.
Le nom principal d'un fichier indique de préférence
Le type de fichier
Le contenu du fichier
La taille du fichier
Le nom d'un fichier est constitué :
d'une extension suivie d'un nom principal et d'un point
d'un nom principal suivi d'une extension et d'un point
d'un nom principal suivi d'un point et d'une extension
Lors de l'enregistrement d'un document écrit avec OpenOffice.org Writer, je donne l'extension
" BMP ". Ce fichier
Devient illisible avec OpenOffice.org Writer

Reste lisible mais devient difficile à retrouver

44
Ne pose aucun problème particulier
3. L'art de ranger ses notes de cours

Ranger ses notes dans des classeurs
Un élève a décidé de ranger toutes ses notes de cours de

manière rationnelle. Dans chaque cours existe un chapitre 1, puis un chapitre 2, etc.
Deux chapitres de matières différentes peuvent porter le

même nom : pour s'y retrouver, il suffit que tous les chapitres du cours d'histoire soient placés
dans un dossier appelé " Histoire ", tous les chapitres du cours de géographie dans un dossier
appelé " Géographie ", etc.
La méthode proposée ci-dessus ne peut pas toujours être appliquée. Comment va-t-on classer
les notes d'un cours qui comporte différentes parties?
Exemples:
Cours Parties
Français • Grammaire
• Auteur
• Orthographe
Mathématique • Géométrie
• Algèbre
Des classeurs dans des classeurs

45
On peut résoudre le problème de classement sans

abandonner la solution des classeurs. L'image ci-contre
ci illustre la solution.
Pour voir ou revoir l'animation, clique sur l'image.
Le classeur de mathématiques contient deux classeurs:
• un classeur pour la géométrie;

• un classeur pour l'algèbre.
Quels sont les autres cours qui nécessiteraient d'utiliser la

l même stratégie?
Peut-il
il éventuellement être nécessaire d'imaginer un classeur contenant des classeurs qui
contiendraient eux-mêmes
mêmes des classeurs? Essaie d'inventer un cas possible.
4. Où l'on apprend à grimper aux arbres à l'envers
L'ensemble des notes de cours de l'élève évoqué à la page précédente pourrait se représenter
dans une structure arborescente (en forme d'arbre).
46
Dans cette méthode de classement, on observe que cet arbre possède
1. une racine
2. des branches
3. des noeuds
4. des feuilles
On voit qu'il s'agit d'un arbre inversé.
Trace, sous la forme d'un arbre, une classification de toutes les personnes qui se trouvent
actuellement dans l'école.
• La racine de l'arbre présente donc l'ensemble de ces personnes.

• Ensuite, tu vas subdiviser ce groupe en plusieurs sous-groupes, comme sur l'exemple ci-
contre.
• Chacun des deux sous-groupes peut, probablement, être subdivisé en groupes plus petits, et
ainsi de suite.
Quand tu as terminé de tracer cet arbre, soumets ta proposition au professeur avant de

poursuivre. Demande si tu peux, éventuellement, utiliser un logiciel pour réaliser ton schéma.
Tu es engagé(e) par la société "Dupont and Co". Ton premier travail sera de trier l'ensemble
des archives de la société.
Dans ces archives, on trouve:
• les rapports des conseils d'administration ;

• le courrier des demandes d'informations des clients ;
• le courrier des réclamations des clients ;
• les offres de prix des fournisseurs ;
• le courrier personnel du PDG
En utilisant une structure arborescente, propose un système de classement des archives de la

société "Dupont and Co".
Dessine cet arbre sur une feuille de papier en t'inspirant du schéma du haut de cette page.
Indiques-y la racine, les branches, les noeuds et les feuilles.

5. Démarrer l'explorateur de Windows

47
Windows 2000 et XP sont munis d'un outil qui permet d'explorer la structure des différents
dossiers présents sur les disques de l'ordinateur, voire même des disques présents sur d'autres
ordinateurs. Il s'agit de l'outil que l'on pourrait appeler un explorateur du Poste de travail.
travail
Cet outil est généralement disponible sur le bureau.
• Réduis toutes les fenêtres actuellement actives en cliquant sur la case de réduction de
leur barre de Organisation des fichiers sur les disques
ou clique sur le bouton de la barre des tâches, à droite du bouton .
• Clique sur l'icone du poste de travail présente sur le bureau.
Une fenêtre présentant l'ensemble des éléments importants du Poste de travail apparaît. La
fenêtre peut être
tre un peu différente sur l'ordinateur que tu utilises.
Dans la barre des tâches, l'icône correspondante apparaît.
Pour passer du Poste de travail à cette leçon, clique sur le bouton correspondant. Dans la suite de la
leçon, tu devras travailler simultanément
anément avec le document actuel dans Internet Explorer et
l'explorateur du Poste de travail.
48
Le volet d'exploration de l'Explorateur
Le volet d'exploration présente l'ensemble des dossiers gérés par le système d'exploitation.
Voyons comment nous pouvons maintenant détailler le contenu de celui-ci.
Il est possible que le volet d'exploration soit différent sur ton

ordinateur, mais la structure doit être relativement semblable à celle de l'illustration ci-contre.
1. La racine de l'arborescence serait le " Bureau ".

2. Les branches sont représentées par des traits verticaux grisés.
3. Les noeuds sont indiqués par des symboles .
4. Une feuille n'est pas précédée du symbole .
Les branches issues d'un noeud peuvent être déployées en cliquant sur le symbole du
noeud . A ce moment, le noeud développé prend un symbole .
Le lecteur de disquettes de ton ordinateur est représenté par l'image qui

rappelle que ce lecteur est baptisé d'une lettre A. 49
Le disque dur principal de ton ordinateur est représenté par l'image . Ce

disque est baptisé d'une lettre C.
D'autres éléments seront expliqués plus loin.
Dans l'explorateur du poste de travail, développe jusqu'à son

extrémité la branche qui démarre au noeud du disque dur principal C:, qui se poursuit avec
" Documents and Settings " et qui continue avec un répertoire qui porte ton nom d'utilisateur (voir
ci-contre pour l'utilisateur "toto").
Il est possible que tous les éléments présentés sur l'illustration ci-contre n'apparaissent pas sur
ton ordinateur.
Par combien de noeuds faut-il passer pour aller du noeud " disque dur C: " jusqu'à la feuille la
plus lointaine?
Il ne faut pas se perdre en chemin
Chaque fichier présent sur le disque dur de l'ordinateur que tu utilises peut être précisément
désigné par son nom et le chemin à suivre pour atteindre ce fichier.
Voyons comment faire pour désigner le chemins vers un fichier.
Dans le haut de l'écran, la barre d'adresses t'indique continuellement ta position dans

l'arborescence.
Si la barre d'adresses n'était pas visible, active-la en cliquant sur le menu Affichage, la commande
Barre d'outils et l'option Barre d'adresses.
50
Observe attentivement la ligne d'adresse telle qu'elle est présentée ici :
La racine de l'arbre du disque C: est représentée par le symbole " \ " (back slash).
De cette racine démarre une branche appelée " Program Files ". A l'extrémité de cette
branche, nous trouvons un premier noeud. Celui-ci est également représenté par le symbole
" \ ".
De ce noeud démarre une branche nommée " IZarc ". Elle se termine par un noeud
représenté par " \ ".
A ce dernier noeud est attaché une branche terminale nommée " Languages ".
Si l'on regarde le volet de détails des fichiers, on y trouvera les feuilles : un certain nombre de
fichiers.
Au-delà de la racine, combien trouve-t-on de noeuds dans le schéma ci-dessus ?
Sur le disque dur C: de ton ordinateur, parcours l'arborescence depuis la racine et indique ci-
dessous le chemin qui mène vers un fichier situé à, au moins 4 noeuds de la racine.
Même question pour un fichier de ton choix qui se trouve à, au moins, 5 noeuds de la racine
du disque dur.
6. Création d'une arborescence
Afin de bien comprendre l'organisation des dossiers et des fichiers dans une arborescence sur
le disque, tu vas créer toi-même une telle structure sur une disquette.
• Demande au professeur de te confier une disquette vierge.

51
Sur cette disquette, tu vas créer une arborescence du même type

que celle que l'on trouve sur le disque dur C.
• Quand la disquette est introduite dans le lecteur, sélectionne le lecteur de disquettes A dans
le Poste de Travail.
Le volet de détails des fichiers indique que la disquette est vierge. Si ce n'était pas le cas,
demande une autre disquette au professeur.
Quand c'est fait, viens relire la suite des instructions ici.
Dans l'explorateur de Windows, tu vas créer le début d'arborescence

illustrée ci-contre.
Tu vas commencer par créer la branche " Mathématique ".
• Vérifie que le lecteur de

disquettes est toujours sélectionné ;
• Dans le menu Fichier, sélectionne la commande Nouveau et l'option Dossier.
Dans le volet de détails des fichiers, tu vois apparaître la mention

"Nouveau dossier" (comme sur l'illustration).
• Remplace cette indication par " Mathématique "

52
• Fais ensuite de même pour toutes les autres branches.
Quand c'est fait, tu peux observer les branches que tu viens de créer dans le volet
d'exploration de l'explorateur du Poste de Travail.
• Développe l'arborescence pour qu'elle apparaisse comme ci-contre.
Création d'une arborescence (2)
Nous allons maintenant poursuivre le travail entamé à la page

précédente : les dossiers vont recevoir des sous-dossiers.
• Dans le volet d'exploration de l'Explorateur de Windows, sélectionne la branche "Français".

• Vérifie que le volet de détails des fichiers est vide ! Effectivement, nous n'avons encore rien
mis dans ce dossier.
Nous allons subdiviser le dossier " Français " en deux sous-dossiers appelés respectivement
" Grammaire " et " Auteurs ".
• Alors que " Français " est sélectionné dans le volet d'exploration, demande à définir un
nouveau " Dossier " par la méthode habituelle.
Ce " Nouveau Dossier " est rebaptisé " Grammaire ".

• Fais ensuite de même pour un sous-dossier " Auteurs ".

53
Quand c'est terminé, l'arborescence se présente comme sur l'illustration ci-contre.
• Définis également des sous-dossiers pour les dossiers "Economie", "Langues modernes",
"Mathématique" et "Sciences".
7. Enregistrement d'un fichier
Lis attentivement les informations qui suivent avant de réaliser le travail demandé au bas de
cette page.
Lors d'un travail de recherche, tu as accumulé des documents à utiliser pour tes prochains
devoirs.
Pythagore Pythagore René Descartes Isaac Newton Mercator
Tu vas enregistrer chacune de ces images dans le dossier qui lui convient le mieux.
• Pythagore est un mathématicien grec célèbre pour son théorème de géométrie;

• Mercator est un géographe inventeur d'une méthode de représentation plane de la Terre;
• René Descartes et un auteur français ; il est également connu pour ses travaux de physique ;
• Isaac Newton est un mathématicien et physicien anglais.
Pour enregistrer une image provenant d'une

page web comme celle que tu consultes actuellement:
• clic du bouton droit sur l'image ;

• dans le menu contextuel qui apparaît, sélectionne la commande Enregistrer l'image sous ;
• Dans la boîte de dialogue d'enregistrement, recherche le lecteur de disquettes A: et

sélectionne-le.
54
• sélectionne le dossier dans lequel le fichier sera enregistré ;

• clique sur le bouton Enregistrer.
Dans l'exemple ci-contre, on

envisage de sélectionner le sous-dossier Géométrie dans le dossier Mathématique.
Enregistre chacune des cinq images sur la disquette. Utilise judicieusement les dossiers et
sous-dossiers.
Attention, certains personnages devront être enregistrés deux fois puisqu'ils ont plusieurs
spécialités.
Deux fichiers qui portent le même nom ? Il me semble avoir compris que ce n'est pas
possible, ça !
Si, c'est possible. Mais à une condition. Laquelle
Deux fichiers qui portent le même nom dans le même répertoire sont possibles si
Les deux fichiers ne sont pas de la même taille
Les deux fichiers portent des extensions différentes

C'est toujours possible. La remarque de l'élève est idiote.

55
Ce n'est jamais possible. La réponse du professeur est fausse.
8. Copier et déplacer des fichiers
L'Explorateur de Windows permet de copier et déplacer des fichiers très facilement.
Déplacer sur le même disque
Pour déplacer le fichier "Pythagore2.jpg" vers le dossier "Histoire", il suffit d'un cliquer-
glisser de la souris.
Recopier sur un même disque
Si l'on souhaite recopier un fichier d'un dossier vers un autre, il suffit de garder la touche
Control enfoncée pendant le cliquer-glisser. Dans ce cas, un signe accompagne le
pointeur de souris durant le cliquer-glisser (voir l'illustration ci-dessus).
Recopier vers un autre disque
Dans ce cas, il n'est même pas nécessaire de maintenir la touche Control enfoncée: un simple
cliquer-glisser suffit. Le signe accompagne bien le pointeur de souris.
Déplacer vers un autre disque
Pour déplacer un fichier d'un disque à l'autre (l'original disparaît!), maintenir une touche de
majuscules enfoncée. Le signe disparaît quand on appuie sur la touche de majuscules.
• Déplace le fichier "pythagore2.jpg" du dossier "Géométrie" vers le dossier "Histoire" de ta

disquette.
• Recopie le fichier "pythagore2.jpg" du dossier "Histoire" vers les dossier "Géométrie" (ce qui
remet une copie du fichier à sa place). 56
• Mélange tous les fichiers présents sur ta disquette de manière qu'aucun fichier ne se trouve
à sa place.
• Dans ton répertoire personnel sur le serveur, crée le dossier exercice. Reproduis dans ce
dossier l'arborescence de ta disquette. Recopie ensuite tous les fichiers de ta disquette vers
le bon emplacement de ton répertoire.
9. Renommer et supprimer des fichiers

Renommer un fichier
Dans l'explorateur du Poste de Travail, il est facile de changer le nom d'un fichier.
• A l'aide de la souris, sélectionne le fichier à renommer.

• Frappe la touche F2 au clavier ou
Clique du bouton droit sur le nom du fichier et sélectionne la commande Renommer dans le
menu contextuel.
Le nouveau nom doit obligatoirement respecter les règles pour les noms de fichiers.
Supprimer un fichier
La suppression d'un fichier est encore plus simple.
• A l'aide de la souris, sélectionne le fichier à supprimer.

• Frappe la touche Delete au clavier (Suppr sur les claviers français).
• Confirme la suppression.
Attention! Sur la disquette, la suppression est définitive.
En cas de suppression erronée d'un fichier sur le disque dur, il est souvent possible de le
retrouver et de le restaurer à partir de la corbeille .
• Renomme tous les fichiers de la disquette de manière à ce que leur nom commence par tes
initiales et se poursuive par leur nom original. Exemple : tu t'appelles "Dominique Dupont",
le fichier " pythagore2.jpg " sera renommé " DDpythagore2.jpg "
• Supprime finalement tous les fichiers et tous les dossiers sur ta disquette.
57
10. Rechercher un fichier
Il est parfois nécessaire de retrouver un fichier ou plusieurs fichiers égarés sur un lecteur du
Poste de Travail.
Windows offre une possibilité de rechercher ce ou ces fichiers en utilisant divers critères de
recherches.
Deux possibilités existent:
• Clique sur le
bouton Démarrer ;
• Sélectionne la commande Rechercher ;
• Choisis l'option Des fichiers ou des dossiers.
• Clique du bouton droit sur le Poste de

Travail ;
• Sélectionne la commande Rechercher.
Dans les deux cas, la boîte de dialogue de recherche des fichiers apparaît:
58
• Dans la zone Rechercher les fichiers ou les dossiers nommés, indique le nom du fichier
recherché ;
Si tu ne connais pas précisément le nom du fichier recherché, tu peux utiliser des caractères
"joker":
o le caractère * peut remplacer n'importe quelle suite de caractères dans le nom ou

l'extension du fichier
o le caractère ? peut remplacer un et un seul caractère dans le nom ou l'extension du
fichier.
Par exemple:
*.doc tous les fichiers dont l'extension est .doc, quel que soit leur nom ;
pytha*.*tous les fichiers dont le nom commence par pytha
fichier.do?tous les fichiers dont l'extension commence par "do" et se termine par n'importe quel
signe (.doc, .dot, .dos, ...)
p?thagor.*tous les fichiers dont le nom est "pythagore" ou même "pithagore" (si tu as oublié
l'orthographe de son nom).
Dans la zone Rechercher dans, sélectionne le lecteur précis éventuel dans lequel la recherche
doit avoir lieu. 59
11. Les types de fichiers et les extensions
L'extension indique à quel type de fichier on a affaire.
Cette extension donne donc des informations quant à la façon d'utiliser le fichier en question :
quel type d'informations contient-il, avec quel logiciel peut-on l'ouvrir, est-ce un programme
exécutable,...
S'assurer que l'extension est visible sous Windows
Le système d'exploitation " sait " comment il doit traiter certains fichiers en considérant leur
extension.
Ainsi, pour Windows un fichier qui porte l'extension:
.exe est toujours un fichier exécutable, un logiciel
.doc est toujours un texte lisible par un logiciel comme Word, par exemple
.sxc est toujours un classeur pour OpenOffice.org Calc
... ...
Ces extensions, et d'autres encore, sont donc " connues " du système d'exploitation et, peut-
être, de l'utilisateur (s'il a suivi ce cours avec attention).
Dans la configuration de base de Windows, les extensions " connues " n'apparaissent pas dans
l'explorateur du Poste de travail. Ce fait est extrêmement ennuyeux car il permet à certains
virus de passer inaperçus.
Tu vas remédier à ce problème, si c'est nécessaire sur ton poste de travail.
• Ouvre le Poste de travail

• Dans le menu Outils, sélectionne la commande Options des dossiers...
• Choisis l'onglet Affichage
60
La boîte de dialogue suivante permet de configurer la façon dont les informations sont
présentées dans l'explorateur du Poste de travail.
• Parmi les paramètres, décoche la case Cacher les extensions des fichiers dont le type est
connu
• Clique sur le bouton OK.
Toutes les extensions doivent maintenant apparaître.
Les principales extensions et leur signification
En parcourant l'explorateur du Poste de Travail, on observe que de nombreux fichiers

présentent une icone similaire à celle du logiciel qui permet de les traiter.
61
Extension Application correspondante
.BAK Un fichier Backup : ancienne version d'un fichier sauvegardé sous une autre
extension. Les fichiers .bak peuvent souvent être effacés.
.BMP Un fichier bitmap : une image point par point, souvent conçu avec le logiciel Paint.
.COM Un fichier compilé : un programme qui peut être exécuté par l'ordinateur. Ce type de
fichier ne devrait jamais être effacé.
.DLL Dynamic Link Library : ce sont des fragments de programmes qui sont chargés en
mémoire au moment où un logiciel en a besoin.
Ces fichiers sont très importants. Il ne faut généralement pas les effacer.
.DOC Un fichier de traitement de textes, souvent traité par Microsoft Word.
.EXE Un fichier exécutable : une application. Ce sont les programmes de l'ordinateur.

Ces fichiers ne doivent généralement pas être effacés.
.GIF Graphic interchange format : un format d'image point par point souvent utilisé dans
les pages Web.
.HTM HyperText Markup Language : un fichier de page Web qui contient les code HTML.
.HTML
.PHP
.JPG Joint Photographic Experts Group : un fichier d'image en format compressé souvent
.JPEG utilisé dans les pages Web.
.MP3 Fichier audio MP3 : fichier contenant un morceau de musique compressé de type
MP3. Format devenu classique pour le téléchargement de musique, légal ou non, sur
Internet.
62
.PDF Page Definition File : ce type de fichier peut être lu par le logiciel Acrobat Reader.
Pour pouvoir le lire, il faut donc que le logiciel Acrobat Reader soit installé sur
l'ordinateur.
.SYS Fichier système : un fichier qui contient un programme, le plus souvent un pilote
pour gérer un périphérique.
Ce type de fichier ne doit généralement jamais être supprimé.
.SXW Un fichier de traitement de textes Writer d'OpenOffice.org, version libre et gratuite

du logiciel StarOffice.
.SXC Un fichier produit par le tableur Calc d'OpenOffice.org.
.TMP Fichier temporaire : ces fichier sont produit sous Windows et par certaines
applications pour enregistrer des informations temporaires relative à l'application ou
au fichier en cours d'édition.
Ce type de fichier peut généralement être supprimé sans aucun problème afin de
libérer de l'espace sur le disque.
.TXT Fichier texte : un fichier qui ne contient que des caractères encodés à la norme ASCII,
c'est-à-dire sans aucune mise en forme.
.XLS Excel Sheet : un fichier produit pour le tableur Excel de Microsoft.
.ZIP Zipped file : un fichier zippé, un fichier compressé. Voir plus loin dans cette leçon.
Tu dois être capable d'indiquer la nature de n'importe quel fichier portant l'une des extensions
présentées dans le tableau ci-dessus. Il n'est pas nécessaire de retenir la signification de
l'appellation exprimée en anglais.
Les fichiers compressés .zip
Bien que de moins en moins crucial, grâce aux disques durs de grande capacité et à
l'augmentation de la vitesse de transmission des informations sur l'Internet, le problème de la
taille des fichiers reste d'actualité.
Pour réduire le "poids" des fichiers, il est possible de leur imposer une "compression". Le
processus permet souvent de réduire la taille des fichiers de manière spectaculaire
Le principe
63
Les algorithmes qui permettent de réduire la taille des fichiers sont souvent complexes. Il n'est
pas question d'envisager de les expliquer ici. Contentons-nous de montrer comment il serait
possible de comprimer un fichier contenant un texte ou une image.
Cas d'un texte: un texte est formé d'un certain nombre de mots. Prenons, par exemple, la
phrase
"une petite faute ou une toute petite faute est une faute"
Bien! Ca commence fort, comme exemple. Il contient lui-même une faute! Il faut dire "une
petite faute ou une toute petite faute sont des fautes".
Remarque extrêmement pertinente, cher élève. Je propose donc que vous trouviez un meilleur
exemple qui remplacera illico ce fragment de phrase boiteux, dès que vous me l'aurez
proposé.
La phrase donnée en exemple contient 56 caractères, y compris les " espaces ". Il est
cependant possible de compresser un peu le fichier correspondant en repérant les différents
mots et en composant un " dictionnaire ". On y trouve les mots :
1 une 3 caractères
2 "espace" 1 caractère
3 petite 6 caractères
4 faute 5 caractères
5 ou 2 caractères
6 toute 5 caractères
7 est 3 caractères
soit 25 caractères + 7 codes associés à chacun des mots = 32 signes.
Il suffit donc d'enregistrer ce dictionnaire et les codes correspondants aux différents mots qu'il
contient. Ensuite, il faut enregistrer les mots sous forme de suites de codes:
1 2 3 2 4 2 5 2 1 2 6 2 3 2 4 2 7 2 1 2 4
soit 21 signes.
Cela nous mène donc à un total de 53 signes à enregistrer au lieu de 56.

Ouaah! Quel gain phénoménal!

64
Moquez-vous, jeune homme! L'avantage du codage est bien sûr minime, dans l'exemple
proposé. Cependant, sur des textes plus longs et contenant plus de mots répétés, le gain
deviendra appréciable.
L'exemple ne vise qu'à montrer qu'il est possible de compresser.
Petit exercice : en utilisant la méthode décrite ci-dessus, indique comment l'on pourrait
compresser la phrase suivante : " taratata tata taratata taratata taratata " (à chanter sur l'air du
" toreador " extrait de Carmen de Bizet).
Dans les méthodes réelles de compression, ce ne sont pas des mots qui figurent dans les
dictionnaires, mais des motifs de caractères répétés.
Lorsque l'on compresse un document "texte",
Le " dictionnaire " doit être plus gros que le texte original
Le " dictionnaire " doit être moins gros que le texte original
Le " dictionnaire " a toujours le même "poids" que le texte original
Un dictionnaire? Quel dictionnaire?
Cas d'un dessin point par point : dans un dessin point par point
(BMP, par exemple), chaque pixel de l'image est codé par un nombre.
Par exemple, pour l'image de taille 16 pixels x 16 pixels, agrandie

ci-contre:
• noir = 0;
• blanc = 16;
• orange = 8;
• ...
On pourrait donc enregistrer l'image sous forme d'un tableau de 16x16 = 256 nombres :
16 16 16 16 16 0 0 0 0 0 0 16 16 16 16 16
16 16 16 0 0 8 8 8 8 8 8 0 0 16 16 16
16 16 0 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 0 16 16
16 0 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 0 16
etc...
Pour la portion de l'image présentée ci-dessus, il faudrait donc enregistrer 4x16 = 64 nombres.
Mais il serait aussi possible d'enregistrer les mêmes informations sous la forme de couples
(couleur:nombre de pixels).
65
Ce qui, pour les quatre lignes illustrées, donnerait l'ensemble de couples suivants
16:5; 0:6; 16:5

16:3; 0:2; 8:6; 0:2; 16:3
16:2; 0:1; 8:10; 0:1; 16:2
16:1; 0:1; 8:12; 0:1; 16:1
Soit seulement 36 nombres. Le fichier enregistré serait donc presque deux fois plus petit.
L'inconvénient est qu'il faut décoder les informations et reconstruire l'image au moment de
relire le fichier.
Lorsque l'on traite une image compressée,
on gagne sur le " poids " du fichier, mais on perd en temps de traitement de l'image
on perd sur le " poids " du fichier, mais on gagne en temps de traitement de l'image
on gagne sur le " poids " du fichier, et on gagne en temps de traitement de l'image
on perd sur le " poids " du fichier, et on perd en temps de traitement de l'image

Connaissances Pratiques Base Informatique

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2013

Rédigé par : M. NDOYE Bassirou

5. Le système d'exploitation dispose d'une interface graphique .................................................. 29

Supprimer un fichier ...................................................................................................................... 56

I. Les périphériques: la souris 5

1. Fonctionnement et entretien de la souris

Sous le boîtier de la souris, une boule de caoutchouc dur qui roule

1. Retourne la souris de manière à voir la boule en caoutchouc.

Les souris récentes (souris optiques) sont dépourvues de

Quand ta souris est nettoyée, passe à la page suivante.

La souris est munie de deux ou de trois boutons et,

On te propose maintenant de réaliser un petit exercice d'entraînement à l'utilisation des

D'utiliser le bouton droit de la souris

D'utiliser le bouton gauche de la souris

D'utiliser la molette de la souris.

De frapper la touche Enter au clavier

Il y a trois sortes de rectangles :

qui doit être cliqué par le bouton gauche de la souris;

qui doit être cliqué par le bouton droit de la souris;

Télécharger l'exercice pour Windows 9x

Télécharger l'exercice pour Windows 2000/XP

Le " cliquer-glisser " consiste à:

1. cliquer avec le bouton gauche de la souris;

On te propose maintenant de réaliser un nouveau petit exercice d'entraînement à la pratique du

3. Tu disposes de trois commandes principales:

• Pour déplacer un rectangle, clique dans ce rectangle et déplace la

• Pour obtenir un nouveau rectangle, clique sur le bouton:

Tu peux enjoliver ton oeuvre à l'aide de deux commandes supplémentaires:

• Tu peux ajouter des motifs en forme de lettre au centre de

Télécharger l'exercice pour Windows 9x

Télécharger l'exercice pour Windows 2000/XP

II. Le clavier de l'ordinateur

Le clavier d'un ordinateur ressemble très fort au

Lors de l'utilisation de certains programmes, tu as déjà remarqué un petit trait clignotant

curseur de texte dans un traitement de textes

• Fais un clic de souris dans la zone de texte bleue ci-dessous.

• te quelles touches du clavier, hormis les caractères imprimables et les

3. Les touches de mouvement du curseur de texte (1)

LES TOUCHES DE MOUVEMENT DU CURSEUR.

• A l'aide de la touche flèche à droite ( ), déplace le curseur de texte jusqu'au premier

Quand tu as fini, passe à la page suivante.

4. Les touches de mouvement du curseur de texte (2)

La touche flèche bas ( )permet de faire DESCENDRE le curseur ;

la touche flèche haut ( ) permet faire MONTER le curseur.

Quand tu as fini, passe à la page suivante.

5. Les touches de mouvement du curseur de texte (3)

et End ( ) permettent de déplacer le curseus::

• au début de la ligne (touche Home) et

• Clique dans la zone jaune encadrée ci-dessous.

Il n'y a vraiment rien de très intéressant sur cette ligne.

Quand tu as fini, passe à la page suivante.

6. Les touches de mouvement du curseur de texte: synthèse

1. Quel est le rôle des touches de mouvement du curseur de texte?

2. Quelles sont les 8 touches de mouvement du curseur de texte?

3. Quel est le rôle des touches Page Up et Page Down?

4. Quel est le rôle des touches fléchées du clavier ?

5. Quel est le rôle PRECIS des touches Home et End?

Quelle est la signification des expressions Page Up et Page Down?

8. Delete et Retour arrière

Ces deux touches sont:

• la touche marquée Delete ( ) ou Del située près de la touche Home et

• Clique dans la zone bleue ci-dessous.

Il n'y a vraiment rien de très intéressant sur cette ligne.