TD 2 – Le développement occupationnel

Répondez aux questions suivantes afin de nourrir la discussion qui suivra…

• Exercice 1

Réfléchissez à votre vie d’hier à aujourd’hui pour chacun des stades d’Erikson. Notez les
activités les plus importantes pour le développement de chacune des forces ainsi que les
personnes avec lesquelles vous avez fait ces activités. Il est possible que vous n’ayez pas
encore traversé tous ces stades : si c’est votre cas, ne remplissez que les stades qui
s’appliquent à votre vie jusqu’à maintenant.

Activités Environnement social

Stade 1 – Stade infantile

Stade 2 – Petite enfance

Stade 3 – Âge préscolaire

Stade 4 – Âge scolaire

Stade 5 – Adolescence

Stade 6 – Jeune adulte

Stade 7 – Âge adulte

Exercice 2

Maintenant, comparez le tableau que vous avez rempli à celui d’un autre étudiant.
Discutez des similitudes et des différences entre les tableaux et des effets des différences
selon les cultures et selon la période à laquelle vous avez vécu tous les deux.
Exercice 3

Quelles transitions avez-vous vécues depuis votre arrivée dans les études supérieures ?

Exercice 4

Quels impacts ces transitions ont eu sur votre développement occupationnel ?

Exercice 5

Si on considère que la maladie ou le handicap ont un impact sur le développement

occupationnel de la personne. Pour les différents exemples ci bas :

• Décrire comment la maladie ou le handicap peut influencer le développement

occupationnel individuel.
• Comment l’ergothérapeute peut faire pour faciliter l’adaptation et le développement
de compétences occupationnelles ?

1- Jeune femme de 13 ans, gymnaste, qui suite à une chute est tétraplégique en C5
2- Homme de 45 ans, politicien, qui a un traumatisme crânien suite à un accident de
voiture.
3- Jeune femme de 23 ans célibataire avec deux enfants.
4- Femme de 22 ans, étudiante en médecine, récemment diagnostiquée d’un trouble
bipolaire.
5- Homme de 65 ans, cadre dans une entreprise, nouvellement diagnostiqué de la
maladie d’Alzheimer, qui progresse rapidement.