effort
adaptation
fatigue de lentranement
rcupration acclre
Figure 1: Modle de surcompensation; le principe de la rcupration. Leffort et la rcupration sont deux stades primordiaux du processus dadaptation. Sans les stimuli dentranement appropris, il ny aurait pas damlioration de la performance ni la fatigue qui en dcoule. Pour maximiser la rceptivit des athltes apprendre, sadapter et samliorer, il est important quils aspirent commencer toute sance dentranement ou toute preuve en tat de nonfatigue.
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maturation durant la pubert varient grandement dune personne lautre. Les changements rapides qui se produisent ladolescence sur les plans physique, cognitif, social et psychologique sont une occasion en or pour lentraneur doutiller les athltes dune base dentranement optimale en vue de leur carrire sportive lge adulte. Cependant, si ces stades de dveloppement sont mal exploits, en raison dun entranement et dune planication qui ne conviennent pas, cette occasion risque dtre perdue et lathlte pourrait voir son potentiel long terme tre frein cause de sa base dentranement limite. Dans le pire des cas, un mauvais entranement pendant ces annes pourrait faire que des athltes dous prouvent des problmes tels que le surentranement, la surutilisation et lpuisement. Par consquent, lentraneur se doit de maximiser ladaptation en quilibrant les charges dentranement par des stratgies de rcupration appropries convenant aux besoins individuels des athltes. Pour y arriver, il faut enseigner aux athltes deux concepts : 1. La surveillance de la rcupration : Comment couter son corps (Bien cerner le type de fatigue pour bien cerner le type de rcupration qui simpose) 2. La gestion de la rcupration : Comment prendre soin de soi (Planier et appliquer des stratgies de rcupration) Ces deux concepts sappliquent chaque athlte tous les stades de dveloppement et dexprience sportive, car les deux sont troitement lis aux adaptations lentranement long terme indiques dans le modle de Balyi. En surveillant la performance sportive et la fatigue connexe, on peut mesurer lefcacit de lentranement et ainsi voir venir les possibles problmes dadaptation. Un contrle rgulier et systmatique permet lentraneur de dterminer des stratgies de rcupration prcises qui conviennent au niveau de maturation, au stress de lentranement et au style de vie de lathlte.
Apprendre sentraner
Garons 9-12 ans Filles 8 11 ans Acqurir les habilets sportives gnrales ncessaires pour jouer de nombreux sports. Pratiquer une varit de sports et se concentrer sur le dveloppement des habilets de trois en particulier.
Sentraner sentraner
Garons 13-16 ans Filles 12 15 ans Btir de lendurance, puis acqurir de la vitesse et de la force vers la n de ce stade. Amliorer les habilets particulires au sport. Se concentrer sur deux sports.
Sentraner la comptition
Garons 16 23 ans, Filles 15 21 ans Optimiser la prparation physique et sportive particulires la discipline sportive, au poste occup. Participer des comptitions internationales. Se concentrer sur un seul sport.
Sentraner gagner
Garons 19 ans et plus, Filles 18 ans et plus Lge des athltes dpend de la discipline. Atteindre le podium. Pratiquer un seul sport.
Vie active Tout ge Excuter une transition harmonieuse entre la carrire de comptition et la pratique de lactivit physique et sportive pour la vie.
Joie
Figure 1. moticnes Lautre variable fondamentale est dapprendre aux jeunes enfants surveiller leur degr dhydratation. Les pradolescents narrivent pas perdre efcacement lexcs de chaleur et peuvent se dshydrater et se surchauffer trs rapidement. Les enfants ce stade ont moins dinhibitions qu ladolescence, ce qui fait que si on leur montre vrier leur volume durine et quon le leur rappelle, ils apprendront rapidement bien shydrater. Apprendre sentraner Lventail de variables surveiller augmente mesure que les capacits cognitives de lenfant samliorent et que les schmas de croissance commencent sacclrer au dbut de la pubert. On a recours aux moticnes ou une chelle de chiffres (1 3 ou 1 5, allant du plus bas au plus lev), pendant lentranement, pour valuer rapidement ladaptation et le mieux-tre. Les principales variables valuer devraient inclure la fatigue, lestime de soi, la qualit du sommeil et les blessures ou maladies. Il sera facile galement de rappeler lenfant limportance de vrier son urine si celui-ci en a acquis lhabitude au stade Samuser grce au sport. ce stade, on peut aussi intgrer des essais restreints sur le terrain qui sont spciques au sport et qui permettent de mesurer les changements de la performance. Certains entraneurs surveillent la grandeur et le poids, si ce sont des lments importants pour le sport, p. ex. le basket-ball, laviron, etc. Sentraner sentraner Ce stade est crucial, car il peut inuer tout jamais sur le potentiel sportif et la sant de la personne. ce stade, les adolescents sont exposs davantage de charges dentranement alors quils vivent en mme temps des changements physiques radicaux. Il faut grer
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des donnes en quelques secondes,mme si lathlte est ltranger et que lentraneur est domicile. Les athletes ce niveau ont besoin dun horaire personnalis dvaluations et de vrications qui est adapt aux complexits du sport et aux contraintes du calendrier de comptition. Vie active Les vtrans sont tout aussi vulnrables aux mmes problmes que les athltes plus jeunes, des stades Apprendre sentraner et Sentraner sentraner. Les athltes matres peuvent avoir des expriences dentranement qui varient grandement (ge dentranement), certains possdant une vaste exprience dans le sport quils pratiquent, dautres ne faisant peut tre que commencer leur carrire de comptition sportive mi-vie. Il est particulirement important de surveiller ladaptation lentranement chez un athlte matre, car mesure quon avance en ge, plus le temps de rcupration est long et plus le rythme dadaptation est lent. Les stratgies de surveillance de base sont semblables celles recommandes pour le stade Sentraner sentraner. Les valuations scientiques et mdicales portent sur la forme cardiovasculaire et la sant. Les valuations musculosquelletiques visent dceler toute condition risquant de gner la bonne mobilit des articulations. Rsum : Une approche proactive de lvaluation des charges dentranement et des ractions dadaptation des athltes peut favoriser un dveloppement maximal, amliorer la performance et rduire au minimum les risques de sous-performance, de maladie et de blessure.
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Sentraner gagner Par le temps que lathlte franchit ce stade, il devrait possder toutes les comptences et toute lexprience pertinentes pour pouvoir participer activement la dtermination de ses besoins de rcupration et des programmes connexes. Les stratgies sont priodises et adaptes au calendrier de comptition, des ajustements mineurs tant apports selon les contextes de performance. Toute nouvelle stratgie de rcupration ou tout changement la routine de rcupration ne doit pas tre mis lessai une grande comptition. Lexprimentation de nouvelles ides, techniques ou modalits est prfrable dans le contexte dentranement ou loccasion de comptitions ou dpreuves de petite envergure. Vie active Les athltes matres et leurs entraneurs sousestiment souvent la quantit de rcupration dont a besoin une personne plus vieille, car les rythmes de rcupration sont trs variables et beaucoup plus lents que dans le cas des jeunes. Les priodes de repos doivent tre plus longues vu quun corps vieillissant prend plus de temps sadapter des charges de travail accrus quun jeune corps en plein dveloppement. Cela peut tre trs frustrant pour les athltes matres extrmement
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Rsum
Les stratgies de rcupration peuvent tre enseignes aux athltes un tout jeune ge. Au dbut, il peut sagir de simples techniques de rcupration qui se complexient mesure quon avance dans les stades de dveloppement, de faon rpondre aux besoins prcis de rcupration des athltes tout au long de leur vie sportive. Ironiquement, il ny a pas que lathlte qui a besoin de rcuprer : lentraneur aussi. Souvent, les entraneurs travaillent trop, sont sous-pays, sinon pas pays du tout, disposent de peu de temps et ont une foule dautres engagements respecter en plus dencadrer leurs athltes. Que fait lentraneur pour rcuprer?
Notice biographique
Angela Calder a t consultante en rcupration pour lAustralian Institute of Sport de 1990 2002. Puis, de 2003 2005, elle a donn des cours magistraux pour le grade de science de lentranement lUniversit de Canberra. Prsentement, elle est charge de cours principale associe la University of the Sunshine Coast dans le Queensland, enseigne au programme de formation des entraneurs de deuxime et troisime cycles pour la University of Queensland, et tudie au niveau du doctorat lAustralian National University Canberra. Au cours des 18 dernires annes, Angela a fourni des conseils et de linformation ducative sur la rcupration plus de 50 sports olympiques et non olympiques partout dans le monde.
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Aprs de courtes sances intensit leve, p. ex. poids, pliomtrie, excution de techniques complexes Aprs des sances faible intensit mais longues comportant surtout des mouvements rptitifs tels que de la nage stationnaire, de la course, du vlo, de la pagaie, de laviron, etc.
Rduction de la force localise produite, p. ex. lourdeur des pieds, diminution de lacclration, pitre technique, etc.
Faible taux de glucose Manque de cur dans le sang louvrage Sance dentranement Manque de motivation sous haute pression qui comporte surtout une prise de dcision et des ractions rapides Pitre motivation, p. ex. monotonie de lentranement, facteurs motionnels, blessure, etc.
Mettre laccent sur le processus plutt que sur les mesures de la performance Faire une sancebilan en relevant de 1 3 lments qui ont bien fonctionn et de 1 3 lments qui doivent tre travaills Se changer les ides en regardant un lm ou une mission tlvise drle ou frappant limaginaire, ou en socialisant avec la famille et les amis 10 15 minutes avant daller au lit dcrocher de la journe laide de techniques de relaxation Planier la prparation Lathlte prend plus de Interruption des routemps schauffer, est aidera rduire au tines normales, surtout minimum la fatigue plus lent dmarrer lhorloge biologique Veiller se rhydrater Les fautes non Perturbation du et faire le plein sommeil, des habitudes provoques au cours des 15 premires minutes sont Demeurer au frais dans dveil et des heures de bien plus nombreuses qu la chaleur utiliser une repas piscine, aller lombre, lhabitude Positions du corps Lathlte se fatigue plus se rafrachir avec des sdentaires et limites serviettes glaces, etc. pendant les longs voyages, vite qu lhabitude c. --d. 30 minutes ou plus Continuer bouger le plus possible pendant les Adaptation diffrents longs voyages climats et fuseaux Rduire au minimum la horaires fatigue visuelle en portant des verres fumes dehors et en limitant le temps pass devant un cran dordinateur et des consoles de jeux
Absence de cohsion dquipe, conits de personnalit, etc. Pressions dues la comptition, site o se droule la manifestation, conditions de logement, parents, entraneur, mdias, etc. Autres sources de stress lies au style de vie foyer, tests scolaires, relations personnelles
Lathlte perd la conance en soi et lestime de soi Pitre interaction et communication allant en se dtriorant avec les autres athltes et le personnel Langage corporel de lathlte, signes accrus danxit, attitudes ngatives, etc. Pitre qualit du sommeil
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Apprendre sentraner
ge spcique dentranement : 1-2+/- ans
Athltes matres et entraneurs ge spcique ge spcique ge spcique ge spcique dentranement : dentranement : dentranement : dentranement : 3 7+/ ans 8 10+/- ans 10 12+/- ans 1 100+/- ans Sentraner sentraner Sentraner la comptition Sentraner gagner Consignation quotidienne (A) FCR nergie/ fatigue Estime de soi Qualit du sommeil Douleurs musculaires Apptit Poids corporel Stress externes Maladie ou blessure Cycle menstruel Tout le temps (A) Surveiller lurine 2-6 mois (SS) valuations musculosquelettiques valuations mdicales et scientiques Consignation quotidienne (A) FCR nergie/ fatigue Estime de soi Qualit du sommeil Douleurs musculaires Apptit Poids corporel Stress externes Maladie ou blessure Cycle menstruel Tout le temps (A) Surveiller lurine 2-6 mois (SS) valuations musculosquelettiques valuations mdicales et scientiques 6-12 mois (SS) valuations musculosquelettiques Consignation quotidienne (A) FCR comme le stade nergie prcdent plus : /fatigue Estime de soi valuations et Qualit du vrications sommeil personnalises Douleurs en fonction de chaque sport et musculaires athlte (E et SS) Stress externes Maladie ou blessure Laccs des Cycle installations et menstruel (sil y des a lieu) technologies de mme que Tout le temps lintensit du (A) calendrier de Surveiller comptition inueront sur le lurine moment et la frquence des 6-12 mois (SS) valuations valuations et mdicales et vrications scientiques Consignation quotidienne (A) Chaque anne (SS) valuations musculosquelettiques
lentranement (E)* moticne nergie/ fatigue Joie Rappel (E) Surveiller lurine (hydratation)
Initiation la consignation (A) nergie/ fatigue Estime de soi Qualit du sommeil Maladie ou blessure Rappel (E) Surveiller lurine 6-9 mois (E) Essais restreints sur le terrain qui sont spciques au sport
* Responsabilits de la surveillance : (A) = athlte (E) = entraneur (SS) = scientique du sport ou spcialiste en mdecine sportive
Apprendre sentraner
ge spcique dentranement : 1-2+/- ans Pendant lentranement Se rhydrater toutes les 20 30 minutes
Sentraner sentraner
ge spcique dentranement : 3 7+/ ans Pendant lentranement Se rhydrater toutes les 20 30 minutes
Sentraner la comptition
ge spcique dentranement : 8 10+/ ans
Sentraner gagner
ge spcique dentranement : 10 12+/- ans Rcupration prio-dise (comme le stade prcdent) plus : Planication dtaille de programmes de rcupration en comptition Stratgies de rcupration peau-nes pour les diffrents contextes de comptition Participation importante de lathlte ltablissement du programme de rcupration Variation des stratgies de rcupration pour prvenir la monotonie
Matre
ge spcique dentranement : 1 100+/ ans Pendant lentranement Se rhydrater et refaire le plein rgulirement Aprs lentranement Boire et prendre un goter aprs lactivit sportive Faire une activit de rcupration active Faire de lgers tirements Prendre une douche alterne Prendre un repas ds que possible Avant daller au lit Se masser Faire des tirements Se dtendre (lm, tlvision, livre, musique, visualisation, mditation, etc.) Une fois par semaine Massage sportif Rcupration active (p. ex. natation, golf, promenade avec le chien) Bain tourbillon et immersion dans la piscine Sance dtirements (p. ex. yoga)
Rcupration prio-dise (comme le stade prcdent) plus : Couches de com compression aprs Aprs Aprs Aprs lentranement lentranement lentranement lentranement 2 massages par Boire et prendre Boire et prendre semaine Boire (eau, un goter aprs un goter aprs cordial, jus de Stratgies lactivit sportive fruit) et prendre un lactivit sportive choisies en goter lger Faire une activit Faire une activit fonction du type de de de rcupration (p. ex. fruit, fatigue (tableau 1) rcupration active active mufn, yogourt, Programme de Faire de lgers etc.) Faire de lgers rcupration tirements Faire de lgers tirements personnalis Prendre une Prendre une tirements Mise lessai de douche douche alterne Prendre une scnarios de Prendre un repas Prendre un repas comptition douche une fois dans un dlai de 2 ds que possible la maison Rcupration heures prvue Avant daller au lit spcialement Avant daller au lit Se masser pour la fatigue Se masser Faire des attribuable aux Faire des tirements dplacements et tirements Se dtendre ladaptation aux (comme pour le diffrentes instal Se dtendre stade prcdent) lations (tlvision, livre, plus : relaxation Augmentation musique) progressive des de lventail et de muscles, lutilisation de la visualisation, etc. rcupration psychologique Une fois par (p. ex. ottaison, semaine mditation) Massage sportif Varit Rcupration dactivits de active (p. ex. rcupration active natation, golf, et de journe de promenade avec le repos chien) Bain tourbillon et immersion dans piscine Sance dtirements (p. ex. yoga)
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