Exercices 1 Français

Michèle Guilleminot
Fascicule d’exercices
Exercice 1 : Transcrivez phonétiquement les mots suivants, en séparant les syllabes par des points.
Exemple : Pistache  pis.taʃ
1. Maison
2. Grammaire
3. Conjugaison
4. Livre
5. Souris
6. Poisson
7. Exercice
8. Lion
9. Orbe
10. Creuser
11. Œuf
12. Soupçon
13. Wagon
14. Joyeux
15. Crocodile
16. Étreindre
17. Clocher
18. Marâtre
19. Orthographe
20. Plaisir
21. Faux
1
Exercice 2 : Retranscrivez avec l’orthographe normale les transcriptions phonétiques suivantes.
Exemple : /lyn/  Lune
1. pi.ʁa.mid
2. a.kɔʁ.de.ɔ̃
3. kɔʁd
4. bʁa.slɛ
5. sti.lo
6. pwa.zɔ̃
7. ɔ.ʁɛ.zɔ̃
8. sɔ.lɛj
9. ɛɡʁ
10. ʒim.nas.tik
11. pi.ʒɔ̃
12. ʃu
13. kʁyʃ
14. mwɛt
15. as.pɛ
16. sɛ̃p.tom
17. ɔ.ʁɛj
18. ʃa.mo
19. kɔ̃.tin
20. e.zi.te
Exercice 3 : Transcrivez en API les phrases suivantes sans oublier de transcrire les liaisons orales. Vous
pouvez laisser un espace entre les mots.
Exemple : La linguistique, c’est super !  [la lɛ̃ɡɥistik sɛ sypɛʁ]

Les enfants s’amusent [le zɑ̃fɑ̃ samyz]
1. Ma tante Rose est heureuse de ce qu’elle a fait.

2. Il avait une drôle d’épaule, plus haute que l’autre.
3. Il était très laid et très pâle.
4. Je marchai un peu ce soir-là près de la côte en écoutant le ressac.
2
Exercice 4 : Retranscrivez avec l'orthographe normale les groupes phonétiques suivants
Exemple : [ka fɛ liz o li ? liz a ly o li] Qu’a fait Lise au lit ? Lise a lu au lit
1. [la vil də ljɔ̃ vu zakœj]

2. [œ̃ nwazo syʁ lə twa]
3. [lə ʃɑ̃ de siʁɛn]
4. [ty vjɛ̃ dəmɛ̃]
Exercice 5 : Entourez A si la proposition est juste, B si elle est fausse.
1. Les sons vocaliques soulignés dans les mots « brun » et « matin » sont identiques A B
2. Les sons vocaliques soulignés dans les mots « feu » et « fleur » sont identiques A B
3. La transcription phonétique /mais/ correspond au mot « mais » A B
4. Il y a deux syllabes lorsqu’on prononce le mot « août » A B
5. Il y a 5 phonèmes dans le mot « éléphant » A B
6. Les mots « mer » et « mère » ont la même transcription phonétique A B
7. Les sons vocaliques soulignés dans les mots « poulet » et « neige » sont identiques A B
8. Il y a 4 syllabes dans le mot « capharnaüm » A B
9. Le mot « foin » finit par le même phonème que celui qui début le mot « indigène » A B
10. Le mot « hôpital » commence par le même phonème que le mot « houx » A B
11. Il y a autant de phonèmes dans le mot « fuite » que dans le mot « lutter » A B
12. Il y a autant de syllabes dans le mot « fuite » que dans le mot « lutter » A B
13. Le mot « corps » finit par le même phonème que le mot « sort » A B
14. Le mot « argüer » se prononce aʁ.ɡe A B
15. L’expression « Tomber sur un os » comporte :
5 voyelles écrites et 5 phonèmes vocaliques A B

8 consonnes écrites et 8 phonèmes consonantiques A B
17. Il y a 6 syllabes dans l’expression « A bon chat, bon rat » A B
18. En français il y a autant de voyelles écrites que de voyelles phonétiques A B
19. Les sons soulignés dans « accueil » et « oeillet » sont les mêmes A B
20. Les sons soulignés dans « harnais » et « clef » sont les mêmes A B
3
Les signes
Exercice 1 : Rangez les mots suivants par ordre alphabétique
1. Berceau, chaise, haire, jardin, toile, nappe, bois, havre, chaux, cabaret, chambre
2. Vietnam, Belgique, Congo, Inde, Suède, Canada, France, Suisse, Venezuela, Pologne
3. Fauteuil, lessive, autobus, argument, frimas, intempéries, solstice, calumet, pirate, safran, pirogue,
bicyclette, hippocampe, virage, feuille, mensonge, novembre, hiver, ouragan, mine, coléoptère,
chandelle, bracelet, brebis, collier, péremptoire, douceur.
Règles concernant la majuscule
Exercice 1 : Mettez les majuscules là où elles sont requises.
chers parents,
je continue avec toujours autant d’enthousiasme ma visite des états-unis. la variété des paysages ne
cesse de m’étonner. les européens que je rencontre en sont tout autant bouleversées : grandes
plaines, déserts, forêts, marais, montagnes, canyons, cimes enneigées, villes et banlieues sans fin,
l’océan atlantique, le pacifique, etc. ; toute cette variété constitue un contraste frappant avec la vieille
europe. au cours de la dernière semaine, j’ai longé l’atlantique à partir du nord jusqu’au sud, en
floride. dans un petit village de louisiane, j’ai rencontré quelques cajuns qui parlaient encore français.
mon voyage s’achève déjà, je serai de retour à pâques. ne t’inquiète pas, maman, je fais attention à
mon régime alimentaire : je ne bois pas seulement du pepsi.
Exercice 2 : Ajoutez ou supprimez les majuscules si nécessaire.
1. je demeure au 10, Rue Arago, à Beauceville.

2. J’ai exploré l’himalaya, j’ai conquis les plus hauts sommets des Montagnes rocheuses.
3. Beaudoin s’est converti à l’Islam ; son ancienne copine, Marie-Claude, est devenue Oblate.
4. Depuis Décembre, elle ne rend plus visite à sa mère. pourtant, celle-ci demeure tout près.
5. Le Néerlandais est facile à comprendre lorsqu’on connaît bien l’Anglais ou l’Allemand.
6. Le brésilien ne parlait plus à son ami Australien depuis que celui-ci avait tenté de séduire son
ancienne copine Sud-africaine.
7. Les états-unis constituent un empire dont la zone d’influence va bien au-delà de l’Amérique du
nord et de l’Amérique du sud.
8. L’avion, un boeing 767, devait arriver à 10 H 30.
4
Les accents et autres signes
Exercice 1 : Ajoutez l’accent convenable si nécessaire.

1. Un college 17. Vestibule
2. La creme 18. Breve
3. Elegant 19. Inquiete
4. Etudiant 20. Fievre
5. Musee 21. Festival
6. Bibliotheque 22. Bareme
7. Nationalite 23. Evenement
8. Dejeuner 24. Avenement
9. Descente 25. Boheme
10. Esperer 26. Espieglerie
11. Telegramme 27. Gangrener
12. Eventuelle 28. Retable
13. Esprit 29. Vilenie
14. Exemple 30. Ephemere
15. Peste 31. Theiere
16. Mystere
Exercice 2 : Ajoutez l’accent circonflexe si nécessaire

1. Paleur 16. Cone
2. Raton 17. Plaire
3. Bateau 18. Pele-mele
4. Rale 19. Gite
5. Chatte 20. Tole
6. Chateau 21. Lache
7. Calin 22. Chomage
8. Traitre 23. Symptome
9. Trait 24. Fantome
10. Traineau 25. Symptomatique
11. Faché 26. Fantomatique
12. Dime 27. Geolier
13. Rite 28. Hetre
14. Enteté 29. Tempete
15. Cime 30. Chalet
5
31. Hospitalier 33. Hopital

32. Gout 34. Pret
Exercice 3 : Ajoutez un tréma ou l’accent correct si nécessaire.
1. Héroine 15. Cigue

2. Coincidence 16. Groenland
3. Goeland 17. Coefficient
4. Inoui 18. Glaieul
5. Naive 19. Rongeur
6. Egoiste 20. Gageure
7. Paranoia 21. Paien
8. Canoe 22. Acuité
9. Moelle 23. Caiman
10. Troene 24. Camaieu
11. Capharnaum 25. Atheisme
12. Exigue 26. Sequoia
13. Paranoia
14. Ambigue
Exercice 4 : La cédille et le tréma ont été oubliés dans les phrases suivantes. Rétablissez-les.
1. Se fiancer est toujours de mise aujourd’hui dans certains milieux ; les fiancailles représen-
tent une promesse solennelle de mariage.
2. La rancon de la gloire n’a pas toujours que des côtés positifs.
3. Elle a été recue comme une héroine par ses compatriotes.
4. Le stoicisme est couramment percu comme le courage de supporter la douleur, le malheur,
les privations avec les apparences de l’indifférence.
5. Elle placa son égoisme en retrait afin d’être percue de facon héroique.
6. L’orthographe francaise est capricieuse à cause de l’étymologie.
7. Le premier roi des Israélites, connu par la Bible, se nomme Saul.
8. Un capharnaum est un lieu qui renferme beaucoup d’objets en désordre.
9. Le fait d’avoir recu de ses aieux un héritage important la laissait de glace.
10. On dit de ce laic qu’il est douceâtre, d’une douceur fade, mielleuse.
6
Exercice 5 : Dans le texte suivant, remettez tous les accents et signes corrects (cédille, apostrophe,
trait d’union).
De bon matin, avant de partir a la chasse avec mon matin au flair exceptionnel et d’un excellent
pedigree, je decidai d aller pecher. En passant par un petit chemin le long des champs de mais, après
avoir monté une grande cote, je remarquai une charmante petite eglise. « Ca alors, quelle
coincidence ! » me dis je.
Venait elle d etre construite ou n avais je moi meme jamais fait attention, mais c etait la premiere fois
que je la remarquais.
Bien decide a me faire pardonner tous mes peches, j y entrai d un pas resolu. La, devant mes yeux
eblouis, je decouvris une superbe chasse sculptee et ornee de pierres precieuses. Les vitraux pres de
la nef representaient differents evenements bibliques comme la Cene ou la crucifixion. La nappe sur l
autel n etait pas tachee, elle etait d un blanc immacule qui contrastait avec mon surcot gris noir
macule de vieilles taches indelebiles.
Completement charme par le lieu, je me dirigeai vers le jardin exterieur ou je decouvris un vaste
verger : des mures et des glaieuls grimpaient le long d’un mur destructure ou d’heroiques oisillons, ne
craignant pas les ronces, venaient se poser. Les branches des arbres fruitiers offraient un parfait gite
pour les volatiles nouveau nés.
Toutes ces beautes reunies me donnaient la fievre. Je m installai sur l herbe fraiche et retirai mes
bottes pour les faire secher. Ca et la de jeunes lievres gambadaient. Mon chien et moi nous
endormimes a l ombre d un chene.
Je fis alors un reve d’une grande incongruite dans lequel une biche a la robe ecarlate avec une mitre
entre les cornes ainsi qu une truite aux ecailles d un camaieu jaunatre faisaient mon proces. Devant
de nombreux temoins, elles m accusaient d avoir deja tue nombre d entre eux et me condamnaient
amerement à boire de la cigue.
Au reveil, quand nous ouvrimes les yeux, j etais en sueur et mon dogue ecarquillait les yeux.
Je me mis a genoux et fis une priere dans laquelle je promettais de ne plus jamais chasser ou pecher.
Alors que j’etais pret a me relever, je trouvai meme un trefle a quatre feuilles aupres de moi. Je le mis
a la boutonniere et voulus qu’il fut le signe sans ambiguite de ma redemption.
Le sens des mots
Exercice 1 : Retrouvez les radicaux à l’origine des mots suivants.
Exemple : Démoralisation = moral
1. Allonger 2. Ininflammable
7
3. Multimillionnaire 10. Inhabitable

4. Anticonstitutionnellement 11. Salaison
5. Epuration 12. Départager
6. Tromperie 13. Chefferie
7. Installation 14. Manucure
8. Annulation 15. Sulfureux
9. Aimablement
Exercice 2 : Soulignez le radical, entourez le préfixe et encadrez le suffixe s’il y en a.
1. Empoisonnement 6. Transpercer
2. Intraveineuse 7. Refroidir
3. Renardeau 8. Anormalement
4. Illégal 9. Peureux
5. Maléfique 10. Inaudible
Exercice 3 : Trouvez l’antonyme des mots suivants en utilisant un préfixe. Attention, le terme en gras a
deux réponses possibles que vous indiquerez.
Exemples : Moral = immoral/amoral
1. Légal 6. Charger
2. Ordonné 7. Content
3. Symétrique 8. Adroit
4. Pesanteur 9. Servir
5. Faire 10. Réel
Exercices 4 : Utilisez les suffixes pour transformer en noms communs les mots suivants
Exemple : Marchander = Marchandage
1. Habiter 6. Hardi
2. Trembler 7. Courtois
3. Juger 8. Fixer
4. Embrasser 9. Duper
5. Trouver
8
Exercices 5 : Utilisez les suffixes pour transformer les mots suivants en adjectifs qualificatifs
Exemple : Manger = mangeable
1. Louer 12. Enfant

2. Transformer 13. Mensonge
3. Plier 14. Glace (2 possibilités)
4. Repérer 15. Colonie
5. Porter 16. Querelle
6. Lire 17. Idée
7. Boire 18. Abus
8. Cube 19. Excès
9. Concept 20. Saison
10. Aliment 21. Livre
11. Barbe 22. Vêtement
Exercice 6 : Dans chacune des séries suivantes, un seul mot est un « intrus ». Trouvez-le et dites
pourquoi il n’est pas de la même famille que les autres. Identifiez à chaque fois le radical commun à la
famille.
1. Éteindre, étincelle, éteignoir, extinction, extincteur

2. Panne, paner, panure, panade, panier, panetière, paneton
3. Pâté, pâtissier, patte, empâtés
Exercice 7 : Trouvez le préfixe qui peut être commun aux séries de mots suivantes. Exemple : tension,
porter, traire = extension, exporter, extraire
1. Suivre, tour, chasser, fendre, boire

2. Faisable, formulable, pensable, capacité
Exercice 8 : Formez la famille des mots suivants en vous aidant des préfixes donnés entre parenthèses.
Essayez de trouver un maximum de mots.
1. Eau (aqua-hydr)
2. Mère ( mater)
3. Lettre ( lettr-litt)
9
Exercice 9 : Trouvez et soulignez l’intrus en vous appuyant sur la façon dont les mots sont formés.
Exemple : flemmardise –convoitise- jobardise-mignardise-fainéantise
Explication :
Flemmard (adjectif) + ise = flemmardise
Jobard ( adjectif) + ise = jobardise
Mignard (adjectif) + ise = mignardise
Fainéant (adjectif) + ise = Fainéantise
 Tous ces mots sont formés à partir d’un adjectif qualificatif + suffixe – ise
Convoiter + ise = Convoitise : Seul ce mot est formé à partir d’un verbe comme radical.
1. Irrespect – Immoral – Impossible – Innommable – Irréel

2. Disgracieux – Dissemblable – Dissyllabique –Distendu
3. Ivraie – Roseraie – Palmeraie – Aunaie
4. Amplitude – Aptitude – Exactitude – Foultitude- Plénitude
5. Citronnade – Orangeade – Persillade – Poivrade – Salade
6. Ouverture – Cassure – Brûlure – Denture – Raclure
7. Sueur – Epaisseur – Pesanteur – Lenteur - Rondeur
Étymologie
Exercice 1 : Essayez de compléter la dernière colonne des tableaux des racines grecques et latines
présents en annexes en trouvant d’autres exemples Apprenez tout le vocabulaire inconnu présent dans
ces tableaux.
Exercice 2 : Trouvez le sens des mots suivants à partir de leur étymologie en indiquant de quels radicaux
grecs ou latins ils sont composés et apprenez leur définition. Vous pouvez vous aider d’un dictionnaire ou
des tableaux en annexes.
16.[2.] Panthéon 22. Chiromancie 28. Hémophilie

17. Anthropomorphisme 23. Hydromancie 29. Tricératops
18. Leucocyte 24. Oniromancie 30. Toponyme
19. Péricarde 25. Gyromancie 31. Fratricide
20. Lithosphère 26. Télékinésie 32. Antépénultième
21. Botanomancie 27. Néphrétique 33. Antédiluvien
10
34. Œnologue 44. Entérologie 54. Cynophobie

35. Oncologie 45. Entomophage 55. Héliotrope
36. Phagocyte 46. Péristyle 56. Philanthrope
37. Horticulture 47. Ignifugé 57. Chronophage
38. Bibliophile 48. Hémiplégie 58. Equithérapie
39. Ostréiculture 49. Stomatologie 59. Orthophoniste
40. Apiculteur 50. Agoraphobie 60. Auriculothérapie
41. Héliciculture 51. Éreutophobie 61. Thanatopracteur
42. Gérontologie 52. Nosophobie 62. Eurythmie
43. Nécrophage 53. Pyromane
Vocabulaire – Le sens des mots
Exercice 2 : Grand QCM de Vocabulaire
Identifiez la ou les bonne(s) réponse(s) et surtout cherchez tous les mots inconnus !
Cochez le ou les synonymes qui convien(nen)t : (QCM 1 à 10)
1. Affété : C. Trahison
A. Troublé D. Blessure
B. Epaté E. Mensonge
C. Affecté
D. Maniéré 4. Rachitique :
E. Eclaté A. Chétif
B. Petit
2. Incoercible : C. Rabougri
A. Irrépressible D. Incomplet
B. Inatteignable E. Valétudinaire
C. Impossible
D. Incompréhensible
E. ARNC
5. Élégie
A. Modestie
3. Forfaiture : B. Soulagement
A. Meurtrissure C. Maladie
B. Félonie D. Complainte
11
E. Charisme B. Foisonner
C. Fourmiller
6. Honnir D. Rejeter
A. Crier E. Accuser
B. Gronder
C. Blâmer 9. Succédané
D. Vilipender A. Exagération
E. Soulager B. Victoire
C. Succès
7. Ineffable D. Emphase
A. Déraisonné E. Ersatz
B. Inexprimable
C. Insoupçonnable 10. Trivial
D. Indicible A. Amusant
E. Suspect B. Vulgaire
C. Ludique
8. Pulluler D. Grossier
A. Proliférer E. Banal
Cochez le ou les antonymes des mots suivants : (11 à 20)
11.[2.] Animadversion : D. Dépréciatif

A. Antipathie E. Onéreux
B. Louange
C. Critique 14. Abscons
D. Adhésion A. Fécond
E. Approbation B. Obscur
C. Compréhensible
12. Spleen D. Inintelligible
A. Mélancolie E. Limpide
B. Gaieté
C. Colère 15. Mansuétude
D. Idéal A. Vérité
E. Rêve B. Rigueur
C. Clémence
13. Laudatif D. Sévérité
A. Élogieux E. Bienveillance.
B. Dithyrambique
C. Critique 16. Volubile
12
A. Pesant
B. Silencieux 22. Trouvez le mot dont le sens est approchant
C. Loquace : « suranné »
D. Prolixe A. Surdoué
E. Taciturne B. Archaïque
C. Contré
17. Timoré D. surfin
A. Impoli
B. Prudent 23. Trouvez le mot dont le sens est approchant
C. Audacieux de « inanimé »
D. Maladroit A. Incertain
E. Rusé B. Inconnu
C. Inerte
18. Désinvolture D. inachevé
A. Déférence
B. Impertinence 24. Trouvez le mot dont le sens est approchant
C. Familiarité de « aménité »
D. Paresse A. agressivité
E. Bénévolat. B. ambon
C. tribut
19. Perspicacité D. amabilité
A. Inutilité 25. Trouvez le mot dont le sens est approchant
B. Modestie : « mélopée »
C. Aveuglement A. champ
D. Sagacité B. inanité
E. Tolérance. C. chant
D. irrégularité
20. Hétéroclite
A. Disparate 26. L'accord obtenu entre deux (ou plusieurs)
B. Menaçant personnes par des concessions
C. Altruiste réciproques est :
D. Inconséquent A. un consensus
E. Homogène B. un compromis
C. une concertation
21. Que signifie abjurer ? D. une compromission
A. supplier
B. renoncer
C. pardonner
D. refuser
13
27. « Faire les choses avec réserves » C. l'astronautique.

signifie les faire avec :
A. légèreté 33. Donnez le sens du mot « anodin » :
B. soin A. grossier
C. discrétion B. rassurant
C. insignifiant
28. « Concis » signifie :
A. détaillé 34. Donnez le sens du verbe « entériner » :
B. correct A. assister à la chute
C. bref B. enfermer dans un lieu retiré
C. confirmer
29. « Une explication plausible » est une
explication : Cochez la ou les bonne (s) 35. « Un axiome » est :
réponse (s): A. une vérité évidente par elle-même
A. qui semble devoir être admise B. une proposition qui ne devient
B. qui est trop compliquée pour qu'on évidente qu'après une suite de
l'accepte raisonnements
C. que l’ont peut admettre parce que C. une proposition qui découle d'un
vraisemblable théorème
D. que l'on ne peut considérer comme
vraisemblable 36. Quel est l'instrument qui mesure l'humidité
de l'air ?
30. « Appliquer des mesures A. l'anémomètre
prophylactiques » signifie qu'elles sont : B. le baromètre
Cochez la ou les bonne (s) réponse (s): C. l'hygromètre
A. nécessaires D. le thermomètre
B. urgentes
C. préventives 37. « Indigo » désigne :
A. une couleur de l'arc-en-ciel
31. Une période de 10 jours est : B. un animal préhistorique
Cochez la ou les bonne (s) réponse (s): C. une maladie de la peau
A. une décade
B. une décennie 38. Que signifie le mot « sectarisme »?
C. une décadente A. l'étude des sectes
B. l'intolérance
C. la répartition par secteurs
32. La science des astres est:
A. l'astrologie
B. l'astronomie 39. Une « personne irascible » est :
14
A. une personne froide

B. une personne distraite 45. Qu'est-ce qu'un « ménestrel » ?
C. une personne irritable A. Un chanteur médiéval.
B. Un maître d'armes médiéval.
40. Quelle est la signification du mot C. Un sommelier médiéval.
« litige » ? D. Un vitrail gothique.
A. la composition d'un héritage
B. une remontrance 46. Qu'est-ce qu'un pantoum ?
C. une contestation A. Un modèle de chaussure antique.
D. un aveu B. Un poème à la disposition particulière
des vers.
41. Quelle est la signification de l'expression C. Une phrase qui contient toutes les
« postuler un emploi »? lettres de l'alphabet.
A. abandonner un emploi D. Une onomatopée relative à l'explosion
B. proposer un emploi des bâtons de dynamite.
C. solliciter un emploi
D. être en poste dans un emploi 47. Qu'est-ce qu'un roman picaresque ?
A. Un roman dont les personnages
42. « Manger à satiété » signifie : n'existent pas.
A. manger à n'en plus vouloir B. Le héros du roman est un aventurier
B. manger à en être malade du peuple, vagabond, souvent voleur.
C. manger bruyamment C. Le héros du roman est issu de la
D. manger sans mâcher région de Picardie.
D. Le héros du roman est un marin
43. La phrase « il travaille avec dextérité » embarqué à bord d'un navire picard.
signifie qu'il travaille avec :
A. minutie 48. Qu'est-ce qu'un antipodiste ?
B. adresse A. Un habitant du pôle Nord.
C. rapidité B. Un acrobate.
D. facilité C. Un habitant du pôle Sud.
D. Une classe d'animaux sans pied.
44. Qu'est-ce qu'une « épître »?
A. Une huître. 49. Qu'est-ce qu'un moratoire ?
B. Une lettre. A. Un lieu où meurent des personnes.
C. Un bouffon. B. Un délai avant l'application d'une
D. Un papillon. décision.
C. Un chant grégorien.
D. Un type de poisson d'Atlantique nord.
15
obstacles
D. l'abandon, le délaissement
50. Un seul mot n'existe pas parmi les E. une pipe turque à long tuyau
suivants.
A. Verre 55. Qu'est-ce qu'un « anachorète»
B. Vert A. perroquet
C. Veire B. analphabète
D. Vair C. ermite
D. anarchiste
56. Donnez l'antonyme du mot suivant :

hermétique :
51. Qu'est-ce qu'un idiotisme ? A. impénétrable
A. Le propre du discours tenu par un idiot. B. ouvert
B. Une tournure particulière à une langue. C. collant
C. Un style littéraire s'attachant à la naïveté D. fermé
et la simplicité des phrases.
D. Une maladie frappant de bêtise une 57. Donnez l'antonyme du mot suivant :
personne intelligente. économique :
A. cabalistique
52. Que signifie le préfixe « géo- » ? B. hépatique
A. Surface C. onéreux
B. Description D. coléreux
C. Voir
D. Terre 58. Donnez l'antonyme du mot suivant :
cupide
53. Qu'est-ce qu'un pataquès ? A. désintéressé
A. Un coton hydrophile. B. rapace
B. Un perroquet d'Amazonie. C. avare
C. Un groupe de musicien assigné à la D. torride
grosse-caisse dans un orchestre.
D. Une faute de liaison et, par extension, 59. Donnez l'antonyme du mot suivant :
une faute de langage grossière éphémère :
A. fugitif
54. Que signifie le mot « chicane» ? B. épidémique
A. le reste d'une branche, d'un tronc brisé C. endémique
ou coupé D. permanent
B. une querelle de mauvaise foi
C. un parcours en zigzag, imposé par des 60. Donnez l'homonyme du mot suivant :
16
Sang : C. accord
A. liquide
B. don 66. Quel est le synonyme de pléthore ?
C. artère A. existence
D. sans B. abondance excessive
C. présence
61. Donnez l'homonyme du mot suivant : D. exactitude
Repère :
A. signe 67. Donnez le synonyme du mot : éthique
B. repaire A. héréditaire
C. endroit B. moral
D. marque C. alcoolique
D. sévère
68. Donnez le synonyme du mot :

62. Les mots « chêne » et « chaîne » sont : pragmatique
A. des homonymes A. fantaisiste
B. des synonymes B. incommode
C. des pseudonymes C. rêveur
D. réaliste
63. Quel est le synonyme du verbe dilapider ?
A. tuer 69. Donnez le synonyme du mot : dépréciatif
B. gaspiller A. inoffensif
C. distancer B. vilain
C. péjoratif
64. Féru est un synonyme de : D. méchant
A. adroit
B. passionné 70. Donnez le synonyme du mot : calamiteux
C. malade A. défavorable
B. catastrophique
65. Donnez un antonyme d’un « différend » C. contagieux
A. combat D. fébrile
B. identique
Trouvez la bonne définition

71. Épithalame mariage
A. Poème composé à l’occasion d’un C. Poème composé en l’honneur d’un
enterrement Dieu
B. Poème composé à l’occasion d’un D. Poème satirique
17
77. Ordalie
72. Hyménée A. Répétition systématique de tout ou
A. Fête en l’honneur d’Héra partie des phrases de l’interlocuteur
B. Flambeau antique B. Cri de victoire dans la chasse à
C. Chant en l’honneur des morts courre, pour annoncer que la bête
D. Mariage est aux abois
C. Poème lyrique et courtois
73. Ratiociner D. Épreuve judiciaire, jugement de Dieu
A. Bêcher
B. Raisonner avec une subtilité
excessive
C. Prêcher avec ferveur 78. Purpurin
D. Calculer un pourcentage dans les A. Qui rappelle la couleur pourpre
droits de succession B. Purulent
C. Diaphane
74. Éthologie D. Immaculé
A. Étude du comportement des espèces
animales.
B. Phénomène de macération qui 79. Ria
produit de l’alcool A. Oasis
C. Étude des liquides B. Partie inférieure d’une vallée envahie
D. Formation géologique de l’ère par la mer
jurassique C. Maison urbaine traditionnelle
marocaine
75. Parangon D. Unité monétaire principale de l’Iran,
A. Bourgmestre du sultanat d’Oman et du Yémen
B. Pièce de bois composant la
charpente de la coque des navires 80. Atermoyer
C. Modèle A. Intenter un procès
D. Homme dépravé B. Hésiter entre deux possibilités
C. Remettre les choses à plus tard
76. Glose D. Soudoyer
A. Note explicative servant à
l’éclaircissement d’un texte 81. Prosélyte
B. Étude de la doctrine de la révélation A. Personne très procédurière
religieuse B. Nouveau converti
C. Terre argileuse C. Homme de main
D. Rituel des premiers chrétiens D. Ermite
18
82. Faix B. Chevalier errant

A. Fardeau C. Serf
B. Flambeau D. Officier chargé de faire certaines
C. Faucille publications officielles ou de porter
D. Cime des messages importants
83. Ahaner 89. Appeau

A. Lire, réciter avec peine, en hésitant A. Cordelette fine en lin utilisée pour
B. Haleter durant un effort attraper les lièvres
C. Tresser de l’osier B. Chapeau orné d’une plume
D. Rire bêtement C. Sorte de sifflet servant à imiter les
oiseaux et les mammifères pour les
84. Perclus attirer
A. Enfermé D. Petit sabot faisant partie de la tenue
B. Banni traditionnelle provençale.
C. Dans l’incapacité partielle de se
mouvoir 90. Oripeaux
D. Isolé A. Petite flûte taillée dans un roseau
B. Vêtements usés
85. Camus C. Restes d’un repas fastueux
A. Qui a un nez court et plat D. Elan
B. Qui a un nez long et fin
C. Qui a le nez en trompette 91. Poix
D. Qui a un nez crochu A. Plante cultivée pour ses graines
B. Mélange noir, mou et collant à base
86. Sapajou de résines et de goudrons végétaux
A. Bambou C. Charge posée sur le dos d’une bête
B. Rongeur de somme
C. Liane D. Poudre blanche servant autrefois à se
D. Petit singe farder
87. Aménité 92. Captieux

A. Méchanceté A. Fallacieux
B. Amertume B. Passionnant
C. Affabilité C. Fantaisiste
D. Intelligence D. Brutal
88. Héraut 93. Séditieux

A. Ecu du Moyen-âge A. Studieux et appliqué
19
B. Fourbe C. Faute passible d’une peine de mort à

C. Qui prend part à une révolte l’armée
D. Qui persuade par des faux airs de D. Erreur commise par ignorance ou
douceur inadvertance
94. Sentencieux
A. Qui s’exprime par des maximes avec 96. Goret
une solennité affectée A. Porcelet
B. Qualité d’un jugement sur lequel on B. Couteau tranchant
ne peut revenir C. Petit chevreuil
C. Sévère et froid D. Partie la plus basse du tronc
D. Plein de charme et de grâce
97. Daguet
A. Petite dague à lame recourbée
95. Bévue B. Jeune cerf de moins de deux ans
A. Rature dans un texte C. Jeune homme efféminé
B. Côté oblique ou face d’une pierre D. Petit recueil de poèmes
précieuse taillée.
Choisissez le bon synonyme ou la bonne définition
98.[3.] Fatuité 101. Veule

A. Vanité A. Vilain
B. Méchanceté B. Bête
C. Inutilité C. Avare
D. Désespoir D. Faible
99. Tocade 102. Sémillant

A. Illumination A. Brillant
B. Caprice B. Intelligent
C. Colère C. Fringant
D. Plaisanterie D. Ardent
100. Rogue 103. Poncif

A. Sévère A. Diacre
B. Amer B. Cliché
C. Méprisant C. Abrasif
D. Studieux D. Chef suprême
20
104. Moratoire C. Amphore de l’antiquité

A. Délai D. Bâton d’ermite.
B. Sentence
C. Sermon 108. Inertie
D. Serment A. Manque d’énergie, d’activité
B. Sottise
105. Codicille C. Argument fallacieux
A. Bactérie présente dans l’estomac D. Désordre mental
B. Acte postérieur à un testament en vue
de le modifier ou de la compléter 109. Haranguer
C. Assemblée d’évêques et de A. Tromper par des propos mensongers
théologiens qui décide de questions de B. Adresser la parole à des personnes
doctrine assemblées, d'une manière solennelle,
D. Petit livre satirique pompeuse ou insistante, dans une
intention déterminée
C. Attirer dans un piège sous un faux
106. Pavoiser prétexte.
A. S’évanouir D. Séduire, charmer pour mieux tromper.
B. Manifester avec fierté, ostentation une
grande joie 110. Palefrenier
C. Recouvrir de fines lamelles de bois A. Personne chargée d’aider le prêtre
verni durant l’office.
D. Manifester B. Militaire chargé de porter le drapeau
C. Personne chargée de soigner les
107. Clepsydre (nom féminin) chevaux.
A. Horloge à eau D. Menuisier, charpentier.
B. Toge d’un prêtre
Trouvez la ou les définition(s) des mots suivants
111.[4.] Rets : B. S’éprendre

A. Rayure C. S’amouracher
B. Rayon D. Exécrer
C. Filet E. Abhorrer
D. Ligne
E. Piège 113. Leurre
A. Rêve
112. S’énamourer B. Artifice
A. Détester C. Mirage
21
D. Vision E. Tracas
E. Illusion
117. Ésotérique
114. Aquilin A. Abscons
A. Décati B. Cabalistique
B. Courtine C. Occulte
C. Arqué D. Hermétique
D. Busqué E. Irénique
E. Recourbé
118. Recru
115. Suborner A. Incorporé
A. Commander B. Fourbu
B. Déléguer C. Harassé
C. Séduire D. Appelé
D. Soudoyer E. Augmenté
E. Musser
119. Hagard
A. Livide
116. Aria B. Egaré
A. Embarras C. Idiot
B. Sécheresse D. Effaré
C. Solo E. Sot
D. Stérilité
Cochez le (ou les) mot(s) synonyme(s) du terme proposé
120.[5.] Sagace A. Déambuler

A. Perspicace B. Abêtir
B. Efficace C. Tinter
C. Fugace D. Affabuler
D. Salace
123. Analogie
121. Stupre A. Vision
A. Mélasse B. Affinité
B. Débauche C. Similitude
C. Boue D. Logo
D. Étonnement E. Dissemblance
122. Tintinnabuler 124. Vide
22
A. Nuit D. Asocial
B. Creux E. Vacuité
C. Jour
Entourez le (ou les) mot(s) dont le sens est différent du terme proposé
125.[6.] Opiner
A. Adhérer 126. Défiant
B. Couper avec un couteau A. Soupçonné
C. Ergoter B. Suspicieux
D. S’obstiner C. Suspect
E. Consentir D. Soupçonneux
E.[A.] Suspecté
Cochez le synonyme du mot proposé (127 à 134)

B. avare
127. Truisme C. malveillant
A. Banalité D. souffreteux
B. Porcin
C. Mythe 131. Faîte
D. Nouveauté A. Action
B. Base
128. Cabotin C. Ordre
A. affecté D. Sommet
B. canin
C. sincère
D. mutin 132. Versatile
A. Inconstant
129. Facétieux B. Inutile
A. drôle C. Opiniâtre
B. rebelle D. Frivole
C. factice
D. vulgaire 133. Subalterne
A. Remplaçant
B. Benêt
130. Pingre C. Auxiliaire
A. esthète D. Inférieur
23
D. Imposer une opinion à la foule

134. Suggestion
A. Proposition 139. Trouvez le ou les synonyme(s)
B. Oppression d’« apologie »
C. Séduction A. Éloge
D. Constatation B. Blâme
C. Panégyrique
135. Le mot « réquisitoire » signifie D. Satire
A. Perquisition
B. Discours dans lequel on accuse 140. Quel est l’antonyme d’ « apogée »
quelqu’un, quelque chose A. Imposée
C. Discours dans lequel on défend B. Dérogée
quelqu’un, quelque chose C. Hypogée
D. Action judiciaire permettant D. Périgée
d’accumuler des preuves contre
un accusé 141. Quel est l’antonyme d’ « adret »
A. Ressac
136. Un panégyrique est : B. Ubac
A. Un éloge excessif C. Amont
B. Une inscription sur une tombe D. Aval
C. Une fête grecque
D. Un poème satirique
137. Un « plaidoyer » est :
A. Une large couverture en laine 142. Qu’est-ce qu’une épitaphe ?
B. Une lettre ouverte au Président de A. Une signature
la République B. Un chant de mariage
C. Un discours en faveur de C. Une cérémonie officielle
quelqu’un, d’une idée D. Une inscription funéraire
D. Un type particulier de monologue
143. Trouvez le ou les synonyme(s) de
138. « Stigmatiser » signifie « pusillanime ».
A. Valider auprès d’une instance A. Courageux
supérieure B. Athlétique
B. Imprimer sur le corps de C. Peureux
quelqu’un une marque indélébile D. Couard
en guise de châtiment
C. Critiquer publiquement quelqu’un 144. Trouvez le ou les synonyme(s) de
ou un acte que l’on juge « vilipender ».
moralement condamnable A. Dénigrer
24
B. Encenser
C. Discréditer
D. Vanter
145. Trouvez le ou les antonyme(s) de

« ragoûtant »
A. Appétissant
B. Répugnant
C. Succulent
D. Dégoûtant
25
Exercice 2 : Reliez les termes suivants à leur définition

1 Atermoiement A Obscur, dont le sens est difficile à saisir
2 Apogée (masculin) B Prêt à se vendre pour de l'argent, facilement

corruptible
3 Billevesée C Point où un astre se trouve à sa plus grande
distance de la terre / Le plus haut point où une
chose puisse arriver
4 Compendieux D Aimable et bienveillant
5 Délétère E Peu stable, changeant, mobile.
6 Diaphane F Pupitre élevé dans le chœur d’une église, sur lequel

on met les livres dont on se sert pour chanter l’office.
7 Doxa G Action d'hésiter, de remettre à plus tard
8 Dispendieux H Manifester une très mauvaise humeur, en parlant ou

plus souvent en grommelant
9 Épistolaire I Fait de collectionner les timbres
10 Équanimité J Modèle, archétype
11 Frugal K Personne nouvellement baptisée, personne qui vient

d’être convertie à un système ou une doctrine,
nouvel adepte
12 Incunable L Qui laisse passer les rayons lumineux sans
permettre de distinguer les formes
13 Labile M Abrégé, dit en peu de mots
14 Lallation N Egalite d'âme, d'humeur
15 Lutrin O Qui se contente de mets simples./ Qui consiste en

mets simples, et peu abondants.
16 Maugréer P Qui met la santé en danger
17 Néophyte Q Ensemble des opinions communément admises

dans une société donnée
18 Opprobre R Qui concerne la correspondance par lettres, relatif à
l’écriture des lettres, à la manière de les écrire.
19 Parangon S Émission de sons plus ou moins articulés par
l'enfant, avant l'acquisition du langage
20 Philatélie T Très grande honte publique
21 Prosaïque U Plaisanterie vulgaire et injurieuse.
22 Quolibet V Qui a un goût de sel
23 Saumâtre W Qui manque d’élégance, de distinction, d’élaboration
24 Sibyllin X propos frivoles
26
25 Vénal Y Qui exige une grande dépense
26 Affable Z Ouvrage imprimé avant 1500
Exercice 3 : Voici des listes d’homonymes. Trouvez leur définition et vérifier que vous ne faites pas
d’erreur de sens.
63.[3.] Ancre / encre 73. Lacer / lasser

64. Amande / Amende 74. Date / Datte
65. Compte / comte / conte 75. Phare / far/ fard
66. Dessin / Dessein 76. Différend / Différent
67. Filtre/philtre 77. Basilic/ Basilique
68. Héraut/ héros 78. Autel / Hôtel
69. Mite / Mythe 79. Colon / Côlon
70. Palais / Palet 80. Sot / seau/ saut/ sceau
71. Cerf / serf/ serre 81. Pore / Porc / Port
72. Foi/ foie/ fois 82. Balade / Ballade
Exercice 4 : Des paronymes sont proposés pour compléter les phrases. Choisissez le mot approprié.
Accordez correctement au besoin.
1. Oppresser / Opprimer :
a. L’angoisse l’…………
b. Les classes les plus pauvres étaient les plus …………
c. Au fond de la galerie, l’air confiné ……………………...les mineurs
d. Il était le soutien de tous ceux qu’on …………………..
2. Infecter/ Infester
a. Des brigands ……………………encore cette forêt il n’y a pas si longtemps
b. Les cadavres des animaux………………….. l’air
c. La mer était ……………………de requins
d. L’usine ………………toute la vallée avec sa pollution
3. Gradation / Graduation
a. La route montait par une …………………….insensible
b. Observez cette ……………..progressive des difficultés
c. Le tableau séduisait par une délicate ……………………des teintes
27
d. La ……………….. du thermomètre
4. Conjecture / Conjoncture
a. Sur cette théorie, les scientifiques se perdent en …………………….
b. Dans la ……………………. actuelle, il est difficile de trouver un emploi.
5. Attenter / Intenter
a. Il faut ……………………. un procès au coupable de ce meurtre
b. Cet homme est fou, il m’a agressé et il a ………………….. à ma vie
6. Irréfutable / Irrévocable
a. Le juge a prononcé sa sentence, elle est ………………….
b. Tous mes arguments se tiennent, ma logique est ……………………..
7. Légitime / Légal
a. Il t’a menti et trahi, ta colère est tout à fait ……………………
b. Il a eu une contravention, il n’a pas agit de manière ……………….
8. Percepteur / Précepteur
a. « Si le ………………. n'était pas arrivé dans la région avant le début de la saison pluvieuse, les
villageois étaient sûrs d'échapper pour un an au prélèvement fiscal. »
b. Aristote était le …………………. d’Alexandre le Grand.
9. Sensé / Censé
a. Tu étais …………. arriver à trois heures et cela fait plus d’une heure que je t’attends
b. « À la vue de traitements aussi atroces que l’on fait éprouver aux chevaux de course, le cœur
de tout homme …………………… se révolte. »
10. Vénéneux / Venimeux

a. Certains champignons peuvent être..............................
b. Il faut se méfier des serpents .............................
11. Infraction / Effraction

a. Il a commis une ......................... au code de la route
b. Le voleur est entré par ................. chez les voisins
12. Éruption / Irruption

a. Un volcan est entré en ...................... il y a une semaine
b. Les élèves ont fait ........................ dans la classe de mathématiques
28
13. Influence / Affluence

a. En été, il y a une nette ............................ des touristes
b. Cette fille a une bonne ............................ sur sa sœur.
14. Émigrer / Immigrer

a. Pour fuir la guerre, de nombreuses familles ont décidé d’....................
b. J’ai quitté la France pour .................. en Angleterre.
15. Collusion / Collision

a. Comme il n’a pas respecté le stop, la ...................était inévitable
b. La jeune fille qui m’a supposé d’ignobles sentiments est bien capable de croire à
quelque ..........................., à quelque stratagème
16. Perpétuer / Perpétrer

a. Pour que les jeunes générations n’oublient pas le passé, il faut .......................... les
traditions.
b. En tuant sa mère, cet homme a .......................... un crime impardonnable.
17. Attention / Intention

a. Je crois que ses ......................... sont louables quand il te propose son aide.
b. Pour qu’un mariage dure, il ne faut pas oublier d’avoir souvent de petites.............. vis à vis
de son conjoint.
18. Inclinaison/ Inclination

a. Les élèves doués présentent une ........................ naturelle à apprendre
b. L’................. de la tour de Pise a rendu célèbre ce monument.
c. En rougissant suite à son compliment, elle a dévoilé son ...................... pour cet homme.
d. Les graphologues examinent minutieusement ................ de l’écriture
19. Allocation / Allocution

a. L’....................... a été fort applaudie.
b. Vous toucherez incessamment votre..................
20. Acceptation/ Acception
29
a. Dois-je considérer votre dernière lettre comme une ...................... de l’offre que je vous ai
faite ?
b. Le mot « tête » s’emploie dans de nombreuses .......................
Chapitre 2 : Introduction à la grammaire française
La phrase
Les ponctuations
Plaisir de lire....
Ponctuation
- Ce n'est pas pour me vanter,

Disait la virgule,
Mais, sans mon jeu de pendule,
Les mots, tels des somnambules,
Ne feraient que se heurter.
- C'est possible, dit le point.

Mais je règne, moi,
Et les grandes majuscules
Se moquent toutes de toi
Et de ta queue minuscule.
- Ne soyez pas ridicules,

Dit le point-virgule,
On vous voit moins que la trace
De fourmis sur une glace.
Cessez vos conciliabules.
Ou, tous deux, je vous remplace !
Maurice Carème
Exercice 1 : Ponctuez correctement les phrases suivantes (points, points d'exclamation, points
d'interrogation, points de suspension, deux-points, points-virgules, guillemets, tirets, parenthèses).
Lorsqu'il y a lieu, ajoutez les majuscules.
1. Aurora devait garder en mémoire une centaine de petits détails l'achat des feuilles mobiles le
repas du midi la collation de l'avant-midi celle de l'après-midi le départ et l'arrivée du bambin par
autobus elle ne pouvait rien oublier
30
2. Gilles chantera au début du concert Chantal, à la fin
3. Il avait à décrire cet comment dit-on, déjà ah oui cet imbroglio
4. Lily-Pol dit alors, offusquée ce type n'avait aucune raison de m'interpeller avec autant de colère
5. Si l'on dit du mal de toi et qu'il soit véritable, corrige-toi si ce sont des calomnies, contente-toi d'en
rire
6. L'objet de cette réunion donne raison aux concitoyens il faut le plus rapidement possible mettre un
point au problème de la cueillette des déchets
7. Nous nous demandons comment réparer ce moteur quoique le guide d'entretien nous présente
certains renseignements, cela n'est pas suffisant le moteur tousse crachote quelques bruits
bizarres et s'arrête brusquement devons-nous le retourner à la compagnie
8. Le Journal de Montréal titrait ainsi un des articles, en très gros caractères quatre joueurs des
Alouettes signent un nouveau contrat
9. Ah fis-je, ravi et passionné raconte-moi tout qu'est-ce qu'on y trouve
10. Voici une brève liste des quelques centaines d'oiseaux que l'on peut observer dans notre coin de
pays grèbe canard noir sterne colibri grand pic
11. « Comme tu m'as manqué sais-tu que tu m'as causé beaucoup de soucis sais-tu que j'ai
beaucoup pleuré en attendant ton retour non, tu n'en as pas la moindre idée pourquoi regardes-tu
par là »
12. Il écoutait attentivement la radio il écrivait avec passion il dévorait les journaux, les romans d'une
autre époque, tout ce qui lui tombait sous la main ce sont les activités qu'il préférait, même si elles
étaient interdites dans ce monde où le travail intellectuel n'avait plus de sens
13. Ce ne sont pas les choses qui troublent les êtres humains mais les jugements relatifs aux choses
disait Epictète à ses disciples
14. Cette différence a dicté à Marshall McLuhan la formule célèbre le message c’est le média
15. Elle cria ça lui arrivait souvent d’ailleurs n’oublie pas de m’acheter des vitamines
16. N’oublie pas cria-t-elle de m’acheter des vitamines
31
17. N’oublie pas de m’acheter des vitamines dit-elle.
18. Elle aborda prudemment le sujet avec son ami

sais-tu que j’ai besoin d’un aide-jardinier
sans blague j’aimerais beaucoup travailler avec toi
alors je t’engage immédiatement rétorqua-t-elle
a. Types de phrases c. Phrases verbales et averbales.

b. Les formes de phrases d. Phrases simples et phrases
complexes
a. Types de phrases
Exercice 1 : Identifiez le type des phrases suivantes.
1. Viendras-tu me voir demain ?
2. Il aimait la poésie, surtout les poètes du XIXe siècle.
3. Je suis si contente de te voir !
4. Je me demande quelle est la bonne réponse.
5. Prête-moi ta plume pour écrire un mot.
6. Ne prenons pas ce chemin.
7. C’est une merveilleuse nouvelle !
8. S’il ne vient pas, je serai très en colère.
9. Est-ce que tu viens pour les vacances ?
10. Cassez trois œufs et ajoutez 250 grammes de farine.
11. Je ne sais pas pourquoi j’aime autant cette musique.
12. Ayez au moins l’obligeance d’être poli.
13. Vous ne m’attraperez jamais !
14. Comme c’est beau !
15. N’oubliez pas de bien vous couvrir avant de sortir.
b. Les formes de phrases

Exercice 2 : Identifiez le type et la forme des phrases suivantes.
Exemple : Il ne répond pas = déclarative négative.
1. Nul n’est censé ignorer la loi. 5. Ne pars pas là-bas !

2. Pourquoi ne me réponds-tu pas ? 6. Que j’aime ce tableau !
3. Allez, vas-y ! 7. Tu t’énerves toujours pour rien.
4. Je maintiens que cet élève est brillant. 8. Je n’en crois pas mes yeux !
32
9. Je crains qu’il ne vienne plus tôt que 10. Qui aurait cru que la grammaire serait
prévu. aussi amusante ?
c. Phrases verbales et averbales.

Exercice 3 : Dites si les phrases suivantes sont verbales ou averbales.
1. Large victoire de l’équipe de France olympique !

2. Quel beau soleil !
3. Que la force soit avec toi !
4. Rien de tel qu’une bonne petite tisane.
5. Mangez sainement !
6. Il pleut à seaux !
7. Cambriolage sanglant cette nuit à Marseille.
8. Le plus fort c’est Gaston.
d. Phrases simples et phrases complexes
Exercice 1 : Pour chacune des phrases suivantes, indiquez le nombre de propositions, mettez-les entre
crochets en soulignant chaque verbe conjugué à un mode personnel et déduisez s’il s’agit d’une phrase
simple ou d’une phrase complexe.
Exemples : [Il joue souvent la nuit] [pendant que ses parents dorment]= 2 verbes conjugués donc 2
propositions donc phrase complexe.
1. Toutes les cloches du royaume sonnèrent à la fois.

2. La nuit, tous les chats sont gris.
3. Viendra-t-il si je refuse de lui faire un cadeau ?
4. Rien ne sert de courir, il faut partir à point.
5. J’attendrai le jour et la nuit.
6. Dans l’eau du lac, au cœur de la forêt sauvage étrangement silencieuse, Narcisse, le bel éphèbe,
s’éprend de son reflet si séduisant.
7. Qui vivra verra.
8. Quand vient la nuit, j’aime regarder les étoiles, dont le scintillement suscite en moi des rêveries
infinies.
9. La nuit tombe lourdement sur la forêt qui s’endort et entasse partout ses ombres où circulent de
mystérieux murmures.
10. A qui penses-tu dans tes rêves ?
11. Les sanglots longs des violons de l’automne bercent mon cœur d’une langueur monotone.
12. Une fête splendide fut organisée pour le baptême.
13. On essaya par tous les moyens de la ranimer, mais rien n'y fit.
33
14. Au bout de cent ans, un fils de roi qui chassait à cheval vint à passer par là.
15. Je suis fille des torrents et des rivières, la loutre et le héron sont mes amis.
Exercice 2 : Séparez par un trait vertical les diverses propositions des phrases suivantes ; repérez et
soulignez chaque fois le verbe conjugué noyau de la proposition.
Exemple : Il aimait cependant les lieux/ où grouillent les filles publiques, leurs bals, leurs cafés, leurs
rues/
1. Une brise fraîche soufflait, les seigles et les colzas verdoyaient, des gouttelettes de rosée
tremblaient au bord du chemin, sur les haies d’épines. (G. Flaubert)
2. Quand l’esprit prend ses quartiers d’hiver, l’écriture sert de réflecteur ; elle se refroidit à vue
d’œil. (J-P. Aron)
3. O buffet du vieux temps, tu sais bien des histoires, Et tu voudrais conter tes contes, et tu bruis
Quand s’ouvrent lentement tes grandes portes noires. (A. Rimbaud)
4. Moi, si j’avais vingt fils, ils auraient vingt chevaux et fuiraient au galop le Pédant et l’Ecole (P.
Verlaine)
5. L’avion avait gagné d’un seul coup, à la seconde même où il émergeait, un calme qui semblait
extraordinaire. (A. de Saint-Exupéry)
Exercice 3 : Séparez par un trait vertical les différentes propositions s’il y en a plusieurs, soulignez le
verbe conjugué noyau de la proposition. Puis indiquez s’il s’agit de propositions indépendantes,
principales ou subordonnées.
Exemples : Il lit un livre /et il se plonge dans ses rêveries. = 2 propositions indépendantes (En effet, on
pourrait mettre un point entre les deux propositions qui ne dépendent pas l’une de l’autre).
Il réussit / parce qu’il est sérieux = 2 propositions. La première est la proposition principale, la seconde
est la proposition subordonnée (Les deux propositions fonctionnent ensemble, on ne pourrait pas en faire
deux phrases autonomes sans perdre le lien logique de cause qui les unit)
1. Il a voyagé hier.
2. Ton père exige que tu lui obéisses.
3. Je partirai dès que la nuit sera tombée
4. Il fait beau aujourd’hui, les oiseaux chantent.
5. J’ai rencontré l’homme dont tu m’as parlé.
6. Je ne l’aime pas bien qu’il soit gentil.
7. Il viendra demain ou il rentrera chez lui.
8. Je suis passionnée par la linguistique.
34
9. Nous avons eu peur qu’il te soit arrivé quelque chose.
Distinguer nature OU CLASSE et fonction.

a. Qu’est-ce que la nature OU CLASSE d’un mot ?
b. Qu’est-ce que la fonction d’un mot ?
Exercice 1 : Classez la liste ci-dessous dans le tableau en répartissant correctement les termes qui
désignent des natures et ceux qui désignent des fonctions.
1. Nom commun 7. Adjectif qualificatif 15. Épithète

2. Complément 8. Complément du nom 16. Sujet
circonstanciel 9. Adverbe 17. Pronom possessif
3. Conjonction de 10. Interjection 18. Verbe
subordination 11. Adjectifs démonstratifs 19. Complément d’agent
4. Complément d’objet 12. Article défini 20. Préposition
direct 13. Pronom 21. Conjonction de
5. Attribut du sujet 14. Complément d’objet coordination
6. Déterminant indirect 22. Adjectifs indéfinis
NATURE (CLASSE) FONCTION

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Présentation des natures.
Exercice 1 : Classez les mots proposés dans le tableau en différenciant les noms communs et les noms
propres et analysez-les en précisant leur genre et leur nombre.
Exemple : Une ville : nom commun, féminin singulier.
1. Les randonnées 7. Une île

2. Une montagne 8. La Bretagne
3. Un mont 9. La volonté
4. L’Himalaya 10. Noël
5. Des volcans 11. L’espoir
6. Le Nil
Noms communs Noms propres

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Exercice 2 : Dites si les noms suivants sont féminins ou masculins. Attention apprenez bien les
réponses..
1. Haltère 8. Équivoque 15. Nacre

2. Tentacule 9. Écritoire 16. Hémisphère
3. Apogée 10. Auspices 17. Prémisse
4. Abysse 11. Décombres 18. Éphéméride
5. Scolopendre 12. Omoplate 19. Épître
6. Acné 13. Vivres 20. Augure
7. Échappatoire 14. Épilogue 21. Viscère
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22. Apostrophe 30. Orbite 38. Octave

23. Entracte 31. Égide 39. Exorde
24. Exode 32. Antipode 40. Chrysanthème
25. Anagramme 33. Éloge 41. Effluve
26. Immondices 34. Météorite 42. Pétale
27. Camée 35. Amnistie 43. En-tête
28. Vestige 36. Prêche 44. Acoustique
29. Épitaphe 37. Oasis
Exercice 3 : Dans les phrases suivantes, entourez les noms et soulignez les verbes.
1. Le printemps revient : l’air est plus doux, les prés reverdissent, les oiseaux chantent, tout renaît.
2. Les petits ruisseaux font les grandes rivières.
3. La gazelle redoute le lion.
4. La fleuriste du marché propose des bouquets de tulipes et d’anémones.
5. La place, avec ses arbres, était celle d’une ville de province. Quelques personnes au bord du
trottoir jouaient aux boules (P. Modiano).
6. D’un seul bond, le soleil dépasse le sol de l’horizon. Il entre dans le ciel comme un lutteur, sur le
dandinement de ses bras de feu. (J. Giono)
Exercice 4 : Dans les phrases suivantes, soulignez les déterminants quel que soit leur type.
1. Le chien joue avec un chat.

2. Cet homme est joyeux.
3. Chaque jour, je lis un chapitre.
4. Il prend soin de ses affaires.
5. Aucun mot n’est suffisant pour te dire combien je te remercie.
6. Quel livre préfères-tu ?
7. Des cerisiers poussent dans le jardin.
Exercice 5 : Dans les phrases suivantes, soulignez les adjectifs qualificatifs.
1. Un beau soleil brille.

2. J’aime les gens qui sont enthousiastes.
3. Il portait un bonnet rouge et un manteau trop grand pour lui.
4. L’herbe fraîche dégage une odeur exquise.
5. Il peut sembler colérique mais il est doux comme un agneau.
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Exercice 6 : Dans les phrases suivantes, soulignez les pronoms quel que soit leur type.
1. Je lui ai dit de venir.

2. Du saumon, j’en mangerais tous les jours avec bonheur !
3. Chacun fait comme il veut.
4. Tu prendras le mien si elle veut bien.
5. Ceux-ci sont bien plus beaux !
6. Prends le livre qui est posé sur la table.
7. Rien n’est plus appréciable qu’un bon feu.
8. Cela me plaît !
9. Ces gâteaux, mangez-les si ça vous fait plaisir.
Exercice 7 : Dans les phrases suivantes, soulignez les adverbes.
1. Demain, j’apprends mes leçons.

2. Il est toujours en retard.
3. Combien ça coûte ?
4. Je suis extrêmement content.
5. Soudain il a surgi précisément à côté de moi.
6. Il déambule ici ou là.
Exercice 8 : Repérez, dans les expressions suivantes, les prépositions et soulignez-les :
45. La maison de mes parents.

46. Voyager par avion.
47. Dans la peine et dans la joie.
48. Se réconcilier avec son frère.
49. Cacher un trésor sous une pierre.
50. Arriver avant l’heure.
51. Venir à l’école.
52. Une audace sans égale.
Exercice 9 : Dites, si dans les phrases suivantes, les mots soulignés sont des prépositions, ou des
conjonctions, ou des interjections :
1. Le vendeur et le client discutent de la qualité de l’article.

2. Nous pourrons skier si le temps le permet.
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3. Toujours enveloppé d’une pelisse de renard, le bon seigneur se promenait dans sa maison. (G.
Flaubert)
4. Quand les chats sont partis, les souris dansent.
5. Revenez donc, hélas ! revenez dans mon ombre si vous ne voulez pas que je sois triste et
sombre (V. Hugo.)
6. Oh ! ces journées de neige, quelle transformation elles opéraient en nous ! (F. Carco)
7. Le lendemain, quand j’ouvris ma fenêtre, les sauterelles étaient parties, mais quelles ruines elles
avaient laissées derrière elles !
8. Les résultats seront connus à onze heures ou dans la soirée.
Exercice 10 :
a. Faites une phrase contenant au moins : un nom, un article, un adjectif, un adverbe.
b. Faites une phrase contenant au moins : un pronom, un verbe, un adjectif, une préposition une
conjonction, une interjection.
Exercice 11 : Dites quelle est la nature de chacun des mots soulignés.
Un havre.
Il entra dans une petite rue où il y a beaucoup de jardins. Quelques-uns ne sont enclos que de haies, ce
qui égaie la rue. Parmi ces jardins et ces haies, il vit une petite maison d’un seul étage dont la fenêtre
était éclairée. Il regarda par cette vitre comme il avait fait pour le cabaret. C’était une grande chambre
blanchie à la chaux, avec un lit drapé d’indienne imprimée, et un berceau dans un coin, quelques
chaises de bois et un fusil à deux coups accroché au mur. Une table était servie au milieu de la chambre.
Une lampe de cuivre éclairait la nappe de grosse toile blanche, le broc d’étain luisant comme l’argent et
plein de vin et la soupière brune qui fumait. A cette table était assis un homme d’une quarantaine
d’années, à la figure joyeuse et ouverte, qui faisait sauter un petit enfant sur ses genoux. Près de lui,
une femme, toute jeune, allaitait un autre enfant. Le père riait, l’enfant riait, la mère souriait.
Les misérables, Victor Hugo
Présentation de quelques fonctions.
Exercice 1 : Dans les phrases suivantes, encadrez le verbe et soulignez son ou ses sujet(s).
1. Un maillot plonge.
2. On nage sur le flanc.
3. L’enfant, malade, courait vers la douche.
4. Jouez-vous à cache-cache ?
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5. Ceci ne serait pas arrivé si tu m’avais écouté.

6. Vint la Saint-Nicolas.
7. Tout renaît au printemps.
8. Bientôt reviendront les beaux jours.
9. Le long d’un clair ruisseau buvait une colombe.
10. La grammaire et l’orthographe me passionnent.
11. Le père de mon ami travaille dans une société pharmaceutique.
Exercice 2 : Dans les phrases suivantes, encadrez le verbe et soulignez son ou ses COD.
1. J’ai vu un chat qui regardait une souris.

2. Pierre mange une glace.
3. Elle a acheté des fraises au marché.
4. Je veux celui-ci.
5. Ces chocolats, je les ai goûtés.
6. La tempête a surpris plusieurs passants.
7. Je prends tout.
8. Il souhaite manger.
9. La lune versait sur les toits sa lumière.
10. Chaque âge a ses plaisirs.
11. La tiédeur de l’eau atténuait la chaleur ambiante.
12. Maître corbeau, sur un arbre perché, tenait en son bec un fromage.
13. Ils ont acheté une maison au bord de la mer et une nouvelle voiture.
14. Mets ton pull !
Exercice 3 : Dans les phrases suivantes, encadrez le verbe et soulignez son ou ses COI.
1. Ils obéissent au professeur.

2. J’ai rêvé d’un beau château.
3. Ils parlent à leur mère.
4. Ils lui téléphonent.
5. J’ai apporté un cadeau à mon frère.
6. Souviens-toi de moi.
7. Nous pensons souvent à toi.
8. Ils se moquent de leur ennemi.
9. Ils nous ont préparé une surprise.
10. Les autorités assisteront à la cérémonie.
11. Nous avons renoncé à poursuivre notre enquête.
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Exercice 4 : Entourez les attributs du sujet en identifiant les verbes d’état et soulignez les adjectifs
épithètes.
1. La mer est immense.

2. Les beaux jours paraissent courts.
3. Il passe pour un rustre.
4. La Suisse demeure pittoresque.
5. Elle a l’air en colère.
6. J’ai acheté une robe rouge et un pantalon soyeux.
7. Il n’est jamais content.
8. Sa peau douce est devenue ridée.
9. Rares sont les situations irréversibles.
10. Un ravissant chaton joue dans les hautes herbes qui restent humides.
Exercice 5 : Entourez les compléments du nom et soulignez le nom qu’ils complètent.

1. Le livre de Pierre est passionnant.
2. Les réchauds à gaz sont dangereux.
3. La tombée de la nuit est effrayante.
4. J’admire la machine à laver.
5. Mes cahiers de classe ont disparu.
6. J’ai le plaisir de chanter.
7. Tu as mis tous tes bijoux en or.
8. La maison en pierre de Pierre est ravissante mais j’aime moins l’appartement de celui-ci.
9. Ma mère a acheté une chemise à carreaux.
10. Tu parles des livres de qui ?
11. De ce compositeur, je ne connais que quelques musiques.
Exercice 6 : Soulignez les compléments circonstanciels et précisez de quel type ils sont.
Exemple : Il vit à Paris, plusieurs fois par jour= Complément circonstanciel de lieu / Complément
circonstanciel de temps.
1. Elle est partie au cinéma.

2. Elle est revenue vendredi matin.
3. Nous passerons par Dijon.
4. Je suis venu pour te voir.
5. J’ai bien travaillé pour réussir mes concours.
6. Malgré la fatigue, je reste motivé.
7. Il travaille assidument.
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8. Si j’apprends, je réussirai.
9. Je vais au travail en bus.
10. Elle chante merveilleusement bien.
11. Elle se repose les jours fériés.
12. Je ne suis pas sortie à cause des intempéries.
13. Elle est belle comme un cœur.
Exercice 7 : Dans le texte suivant, donnez la fonction des mots soulignés ou groupes de mots soulignés.
Pour les COD et COI indiquez bien quel verbe ils complètent. Pour les compléments du nom, indiquez
bien quel nom ils complètent. Pour les épithètes indiquez quel nom elles complètent.
Exemples : Il lit un conte. : complément d’objet direct du verbe « lire »

Il parle à son fils : COI du verbe « parler »
La maison de Paul : Complément du nom « maison »
Un beau chat : Épithète du nom « chat ».
Le vieux baron des Ravots avait été pendant quarante ans le roi des chasseurs de sa province. Mais,
depuis cinq à six années, une paralysie des jambes le clouait à son fauteuil, et il ne pouvait plus que tirer
des pigeons de la fenêtre de son salon ou du haut de son grand perron.
Le reste du temps il lisait.
C’était un homme de commerce aimable chez qui était resté beaucoup de l’esprit lettré du dernier siècle.
Il adorait les contes, les petits contes polissons, et aussi les histoires vraies arrivées dans son
entourage.
[...]
Par les jours de soleil il faisait rouler devant la porte son large fauteuil pareil à un lit. Un domestique,
derrière son dos, tenait les fusils, les chargeait et les passait à son maître ; un autre valet, caché dans
un massif, lâchait un pigeon de temps en temps, à des intervalles irréguliers, pour que le baron ne fût
pas prévenu et demeurât en éveil.
Guy de Maupassant, La Bécasse, Les contes de la bécasse.
42
Exercice 8 : Exercice de synthèse. Donnez la nature des mots en gras. Donnez la fonction des mots
ou groupes de mots soulignés. Donnez la nature et la fonction des mots soulignés et en gras en
précisant bien ce qu’ils complètent comme dans l’exercice précédent et en essayant d’être précis
concernant la nature (genre et nombre).
Exemple : Les étoiles brillent = Nom commun féminin pluriel, sujet de « briller ».
Un sourire d’espérance illumina son visage, glissa de ses lèvres sur ses traits, sur son front, fit briller de
joie ses yeux et ses joues sombres. Cette étincelle de bonheur ressemblait à ces feux qui courent dans
les vestiges d’un papier déjà consumé par la flamme : mais le visage eut le sort des cendres noires ; il
redevint triste quand l’inconnu, ayant vivement retiré la main de son gousset, aperçut trois gros sous.
En arrivant à l’étalage d’un marchand d’estampes, cet homme presque mort rencontra une jeune femme
qui descendait d’un brillant équipage. Il contempla délicieusement cette charmante personne dont la
blanche figure était harmonieusement encadrée dans le satin d’un élégant chapeau ; il fut séduit par une
taille svelte, par de jolis mouvements ; la robe, légèrement relevée par le marchepied, lui laissa voir une
jambe dont les fins contours étaient dessinés par un bas blanc et bien tiré. La jeune femme entra dans le
magasin, y marchanda des albums, des collections de lithographies ; elle en acheta pour plusieurs
pièces d’or qui étincelèrent et sonnèrent sur le comptoir. Le jeune homme, en apparence occupé sur le
seuil de la porte à regarder des gravures exposées dans la montre, échangea vivement avec la belle
inconnue l’œillade la plus perçante que puisse lancer un homme, contre un de ces coups d’œil
insouciants jetés au hasard sur les passants. C’était, de sa part, un adieu à l’amour, à la femme ! mais
cette dernière et puissante interrogation ne fut pas comprise, ne remua pas ce cœur de femme frivole, ne
la fit pas rougir, ne lui fit pas baisser les yeux.
La peau de Chagrin, Honoré de Balzac
Chapitre 3 : Conjugaison
Le verbe
Exercice 1 : Rangez les verbes des phrases suivantes dans le tableau en fonction de leur type
(transitif direct, transitif indirect, intransitif, verbes d’état) et de leur groupe.
Attention certains verbes peuvent rentrer dans plusieurs cases.
1. Il mange une pomme. 3. Il part.

2. Il parle à Pierre. 4. Il devient tout rouge.
43
5. Les chevaux galopent. 17. Elle demeure sympathique.

6. Elle offre une fleur à sa mère. 18. Elle donne un cadeau à Paul.
7. Le gardien vérifie les issues. 19. Il faut pallier ce problème.
8. Il a assisté à la perquisition. 20. Tout dépendra de toi.
9. Je meurs. 21. Il se moque de moi.
10. Je finis mon livre.
11. Il semble content.
12. Elle pleure.
13. Ce sujet requiert toute ton attention.
14. Il a perdu son stylo.
15. Tu n’admets pas la contradiction.
16. Tu parais de plus en plus beau.
Transitif direct Transitif indirect Intransitif Verbes d’état

1er groupe
2ème
groupe
3ème
groupe
44
I. Formation des conjugaisons

II. Classement des conjugaisons
III. Apprendre la conjugaison
Exercice 1 : Complétez le tableau suivant (ne prenez pas en compte la voix, tous les verbes sont à la
voix active) – Faites cet exercice sérieusement après avoir bien appris vos conjugaisons, sans
vous aider du cours.
Remarque 1 : Pour vous entraîner, vous pouvez vous-même composer un exercice similaire.
Remarque 2 : Lorsque l’on conjugue les temps du subjonctif, la norme fait souvent précéder la forme
conjuguée de la conjonction « que ».
Exemples : que tu viennes = « venir » à la 2ème personne du singulier au subjonctif présent

Que j’aie pris : « prendre » à la 1ère personne du singulier au subjonctif passé
Forme verbale Analyse de la forme verbale
Verbe « manger » à la 1ère personne du singulier au passé composé,

Exemple : J'ai mangé
mode indicatif.
Exemple : "finir" à la 2ème personne du singulier, à l’imparfait de

Tu finissais
l’indicatif
Nous partirons
"savoir" à la 1e personne du pluriel au passé simple, mode indicatif
Ils auront contemplé
"boire" à la 1e personne du singulier au conditionnel présent
J'aurais aboli
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"peindre" à la 2e personne du singulier au présent de l'indicatif
qu'ils viennent
"tenir" à la 3e personne du pluriel au passé antérieur
Je sifflais
" converser" à la 1e personne du pluriel au passé simple, mode

indicatif
Vous naquîtes
"conduire" à la 2e personne du pluriel au passé simple, mode

indicatif
Discutons
"vouloir" à la 2e personne du singulier à l’imparfait du subjonctif
Nous avions chanté
"croire" à la 1e personne du singulier au subjonctif passé
Il sentit
" mourir" à la 3e personne du singulier au subjonctif plus-que-parfait
qu'il approchât
"être" à la 1e personne du pluriel au subjonctif présent
46
Ils eurent subi
« avoir » à la 1e personne du singulier au passé simple, mode

indicatif
Que vous eussiez eu
« partir » à la 1ère personne du pluriel au conditionnel passé
Ils avaient parcouru
« être » à la 3ème personne du singulier au subjonctif plus-que-parfait
Qu’il prît
« avoir » à la 2ème personne du singulier au passé composé, mode

indicatif
Vous auriez deviné
« naître » à la 3ème personne du singulier au subjonctif imparfait
En dessinant
« mourir » à la 1ère personne du singulier au futur antérieur, mode

indicatif
Que nous ayons été
« défier » à la 1ère personne du futur simple, mode indicatif
Nous eûmes été
47
« aller » à la 2ème personne du singulier, impératif passé
Ils avaient abouti
« avoir » à la 2ème personne du pluriel, impératif présent
Avoir eu
« vaincre » à la 3ème personne du singulier, au présent de l’indicatif
Sois parti
« lire » à la 2ème personne du pluriel, au passé simple, mode indicatif
Vous comprendrez
« être » à la 2ème personne du singulier, au subjonctif imparfait
Tu habiterais
« avoir » à la 1ère personne du pluriel, au futur antérieur
Rougissant
« mordre » à la 1ère personne du pluriel au subjonctif imparfait
Ils ont couru
« ouvrir » à la 2ème personne du singulier, impératif présent
48
Je décidai
« périr » à la 1ère personne du pluriel, à l’imparfait de l’indicatif
Qu’il eût moulu
« coudre » à la 2ème personne du pluriel au passé simple, mode

indicatif
Que tu sortes
« croire » à la 1ère personne du singulier au subjonctif présent
En ayant rougi
« boire » à la 3ème personne du pluriel au subjonctif présent
Que tu susses
« savoir » à la 2ème personne du pluriel au subjonctif présent
Quelques points importants sur l’accord du participe passé.
Exercice 1 : Conjuguez correctement les participes passés des verbes entre parenthèses.
1. Elle a (manger) toutes les fraises.

2. Caroline est (partir) à Londres.
3. Je suis très (décevoir) par ton attitude.
4. Ils ont (vendre) toutes les pâtisseries.
5. Elles ont (nager) 3 kilomètres.
6. Pierre et marie sont (marier).
7. La compote que j’ai (préparer) est délicieuse.
8. Les paniers ( garnir) que Marie a (acheter) sont (poser) à la cuisine.
49
9. La voiture que j’ai (acheter) est très écologique.

10. Les petites filles sont (aller) au parc.
11. Ces paniers (tresser) sont charmants.
12. Notre planète est (menacer)
13. Nous avons (lire) dans les journaux tous les ravages qu’ont (causer) les grosses industries.
14. Les mammifères sont (percevoir) comme des quantités négligeables.
15. Les poissons sont (intoxiquer) et la végétation a (voir) ses espèces dépérir sous les assauts
(répéter) de certains investisseurs.
16. (Dépiter), les autochtones en sont (réduire) à regarder leur territoire s’effriter.
17. Les efforts qu’ont (déployer) certains groupes « verts » ont plus ou moins (porter) leur fruit.
18. Les faibles amendes que l’Etat a (imposer) ne suffisent pas.
19. Claudine est (demeurer) sidérée.
20. Les efforts qu’elle a (fournir) lui ont (porter) chance.
Chapitre 4 : Orthographe
Orthographe phonétique
Exercice 1 : Entourez les mots correctement orthographiés et corrigez ceux qui ne le sont pas en
vous appuyant sur les règles de l’orthographe phonétique. Essayez de retenir la bonne orthographe et
cherchez tout vocabulaire inconnu.
1. Language 15. Amonceller

2. Prissonnier 16. Ficeler
3. Hirondelle 17. Ruisseler
4. Jetter 18. Emitoufler
5. Rappeller 19. Tanbouriner
6. Je m’appelle 20. Plomberie
7. Guetter 21. La treille
8. Gourmet 22. Panpre
9. Il jète 23. Crécelle
10. Un électeur 24. Le vermeille
11. Des acquereurs. 25. Le chandail
12. Poisonnier 26. Un appareille
13. Il étiquétera 27. Une sauterèlle.
14. Nivèlement 28. Adjacant
50
Orthographe d’usage
a. Le début des mots

b. La fin des mots
c. Les consonnes doubles
d. Les lettres muettes
Exercice 1 : Entourez A si le mot proposé est correctement orthographié, B s’il ne l’est pas. S’il ne
l’est pas, écrivez la forme correcte. Essayez de retenir la bonne orthographe et cherchez tout
vocabulaire inconnu.
1. Une abbaye A B 27. Succulent A B

2. Acumuler A B 28. Vertue A B
3. Addition A B 29. Pelletée A B
4. Anoter A B 30. Abattis A B
5. Apauvrir A B 31. Charrette A B
6. Aromatiser A B 32. Charriot A B
7. Balotter A B 33. Tribut A B
8. Barrir A B 34. Aberation A B
9. Batement A B 35. Fascination A B
10. Bouffon A B 36. Volicion A B
11. Ballotin A B 37. Session A B
12. Commestible A B 38. Gibbosité A B
13. Corréligionnaire A B 39. Acaparer A B
14. Enoblir A B 40. Acolyte A B
15. Innocuité A B 41. Accabler A B
16. Irascible A B 42. Aclamer A B
17. Maléable A B 43. Echymose A B
18. Marronier A B 44. Addiction A B
19. Oculiste A B 45. Aggression A B
20. Opprimer A B 46. Muffle A B
21. Paléontologue A B 47. Mamellon A B
22. Parricide A B 48. Ommission A B
23. Râble A B 49. Comémorer A B
24. Rattiboiser A B 50. Dilemne A B
25. Sabatique A B 51. Anihiler A B
26. Boursouffler A B 52. Illusionniste A B
51
53. Professionel A B 71. Crédance A B

54. Consonnance A B 72. Tintinnabuler A B
55. Détonner A B 73. Lithurgie A B
56. Applanir A B 74. Imbécillité A B
57. Japper A B 75. Accouchement A B
58. Tintamare A B 76. Parmis A B
59. Arbalette A B 77. Immiscer A B
60. Massue A B 78. Innoffensif A B
61. Orchidée A B 79. Accolade A B
62. Cauchemard A B 80. Puit A B
63. Commettre A B 81. Bazard A B
64. Ommettre A B 82. Rubis A B
65. Piqure A B 83. Remord A B
66. Ordonnance A B 84. Artichaut A B
67. Vilipender A B 85. Courroux A B
68. Misenthrope A B 86. Velours A B
69. Cohérance A B
70. Vengence A B
Exercice 2 : Trouvez l’intrus mal orthographié dans les listes suivantes et corrigez-le.
1. Aboutir, rabin, abondant, abbé

2. Occasion, acumuler, accroire, accident
3. Reddition, adition, adduction, adorer
4. Afirmer, affectueux, chiffre, effronté
5. Suggestion, agraver, agglomération, agrandir
6. Allumer, aller, caler, callibre
7. Amoniaque, annoncer, année, traditionnel
8. Appercevoir, applaudir, apéritif, appétit
9. Corruption, courrir, arrêter, araignée
10. Châssis, courir, irresponsable, masage
11. Attendrir, échalotte, carotte, marionnette
12. Atroce, féroce, coloce, précoce
13. Glace, monoplace, dédicasse, cuirasse
14. Evidemment, fréquemment, naturellement, nullemment
15. Brillamment, médicamment, constamment, abondamment
52
Exercice 3 : En trouvant un mot de la même famille, trouvez la ou les lettre(s) muette(s) manquante(s)
des mots suivants qui sont donc mal orthographiés.
Exemple : Doi  Doigt (on retrouve le « g » et le « t » dans le mot « digital »)
1. Remerciment 11. Noeu

2. Dénoument 12. Coin ( le fruit)
3. Escro 13. Fusi
4. Repo 14. Estoma
5. Clima 15. Marabou
6. Heur ( dans le sens de « conflit », 16. Instin
« opposition ») 17. Standar
7. Galo
8. Confu
9. Pou ( dans le sens de « battement des
artères »)
10. Fran
Féminin des noms.
Exercice 1 : Donnez le féminin des noms suivants
1. Chameau 17. Epoux

2. Paysan 18. Veuf
3. Berger 19. Baron
4. Sultan 20. Poivrot
5. Lapon 21. Favori
6. Espion 22. Malin
7. Fou 23. Turc
8. Sot 24. Acteur
9. Faisan 25. Voleur
10. Avocat 26. Fondateur
11. Candidat 27. Coiffeur
12. Grec 28. Semeur
13. Dévot 29. Pêcheur
14. Ecolier 30. Lecteur
15. Jouvenceau 31. Flatteur
16. Prisonnier 32. Pécheur
53
33. Enchanteur 44. Hôte

34. Acheteur 45. Traître
35. Inventeur 46. Daim
36. Prieur 47. Gendre
37. Ambassadeur 48. Neveu
38. Empereur 49. Héros
39. Querelleur 50. Percepteur
40. Moniteur 51. Ogre
41. Moqueur 52. Patron
42. Poète 53. Sauvageon
43. Comte
Pluriel des noms communs.
Exercice 1 : Mettez au pluriel les noms suivants
1. Veau 24. Pois 47. Classe

2. Gouvernail 25. Chou 48. Vantail
3. Vaisseau 26. Rameau 49. Festival
4. Aveu 27. Clou 50. Carnaval
5. Vol 28. Etal 51. Eventail
6. Putois 29. Récital 52. Rival
7. Sarrau 30. Régal
8. Travail 31. Rail
9. Pneu 32. Portail
10. Essieu 33. Journal
11. Coucou 34. Bail
12. Hibou 35. Legs
13. Blaireau 36. Remords
14. Gaz 37. Chacal
15. Joujou 38. Lieu
16. Trou 39. Bocal
17. Vitrail 40. Landau
18. Feu 41. Verrou
19. Fanal 42. Soupirail
20. Cal 43. Aïeul
21. Genou 44. Œil
22. Chameau 45. Ail
23. Crucifix 46. Rat
54
Orthographe grammaticale
Exercice 1 : Relevez et corrigez toutes les fautes d’accord, les pluriels incorrects et les
fautes de conjugaison ou de mots.
De ravissant jeunes enfants gambadait dans les champs ou régnait le calme et la volupté. Ils
voulaient s’amusé et profité du beau temps. Tous les deux avaient de long cheveu bouclé
blond comme les blés. Ils ce connaissaient depuis leur plus jeune âge et tout le village les
imaginait déjà marié. Quant ont les voyaient passer, s’était un vraie rayon de soleil. Qui
aurez pu alors imaginer qu’une dispute anodin allait éclater entre eux ceux jour la ?
En effet, alors que les deux bambins riaient au éclat dans le verger, ils apercevèrent de
grands cerisiers chargé de fruit bien mur.
Gladys, la bel enfant, dit alors a Arthur :
« Regardes ces cerises, elles ont l’air tellement bonne que je pourrai en manger au moins
cent !
-Moi, encore plus que toi ! répondît le jeune garçon.
- Ca m’étonnerai beaucoup, surenchérissa Gladys. »
C’est ainsi que la dispute commença. Ils courirent alors vers les arbres ou chacuns arraché
de grosses poignées de cerise. S’était à celui qui les avalerait le plus vite et le plus
goulûment. Leur main est leur doigt étaient pleine de jus sucré. Ils n’échangeaient aucuns
mots et ce regardaient comme ses cow-boys dans les films lors d’un duel. Même les oiseaux
semblaient s’être arrêté pour regarder le spectacle. On entendait que le bruit de mastication
des deux chenapan.
Au bout d’un moment, quand retentit les cloches de l’église, épuisé par ce marathon fruité, ils
s’arrêtèrent et entendirent d’étrange ronronnement dans leur ventre qui semblait appelé au
secours.
Chacuns regagna difficilement sont logis et, sans prononcer aucunes paroles, ils on réalisé
eux-même que les seule choses qu’ils avaient tous les deux gagné était une phénoménal
indigestion est des parents courroucé par les taches sur leurs vêtements.
Fautes relevées Correction du mot fautif

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Petit récapitulatif des fautes fréquentes à éviter.
Exercice 1 :
A. Choisissez la bonne forme entre « se », « ce » et « ceux », « ces »/ « ses »,

« c’ »/ « s’ »
1. ….. matin, je me sens en pleine forme.

2. ......... qui me déplaît, …… sont les personnes impolies
3. Qui sont ….. enfants que je vois dans le jardin ? …. sont ceux de la voisine, elle
apprécie que …. enfants prennent l’air
4. Rends- lui immédiatement ….. affaires
5. ................ qui ont menti seront punis
6. Il est très important de bien…… comporter
7. Pourquoi dis-tu toutes ….. choses ?
8. Je ne pense pas que ….. soit la meilleure solution de ….. disputer
9. ….. est inadmissible d’avoir un tel comportement
10. ….. est-il bien lavé les dents ?
11. Si seulement ….. livre était plus intéressant que ….que nous avons l’habitude de lire …
derniers temps
12. La loi ............... est moi.
B. Choisissez la bonne forme entre « ce » et « ceux »

1….. qui disent le contraire se trompent
2…… n’est pas permis
3 Je viendrai avec….qui seront présents
4 Je ne parle que de …..que je connais
Exercice 2 : Choisissez entre « a » et « à »
1. Je vais …….. Paris, m’……t-il dit.

2. Il …… beaucoup de chances d’être ……… la maison en ce moment.
3. Je ne vais jamais …….. la plage même quand il y ……… du soleil.
4. J’ai choisi cet employé ……. compétences égales car il m’………l’air plus
enthousiaste.
5. Je ne sais pas ce qu’il …….. compris mais il ……… très mal pris ce que je lui ai
dit.
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6. Il …….entièrement raison.
7. Il n’….jamais dit ça …… son frère.
8. Je regrette d’être passé …..côté de cette offre.
9. Je crois qu’il ….oublié .
10. Je pense beaucoup ……toi.
11. Il ….. passé du temps ….résoudre ce problème.
12. Où …-t-il appris ….. dessiner ?
13. La vie ….. changé depuis qu’on ….. découvert l’électricité.
14. Mais, ….quoi penses-tu ?
Exercice 3 : Choisissez entre « ou » et « où »
1. ……….que tu sois, je te poursuivrai.

2. Est-ce un fou ….. un sage.
3. Ne dis pas cela ….. tu auras de gros problèmes.
4. ……. habite-t-il ? A Paris ….. à Lyon ?
5. La maison……… j’ai grandi a été vendue.
6. ............. que tu ailles, je te suivrai.
Exercice 4: Choisissez entre « et » /« est » / « et » /« ai » / « aie »/ « ait »
1. Il …….. très bavard …….très dynamique.

2. J’……. trouvé un super livre qui …… sorti en 2008.
3. ……….-je été trompé par cet homme ….. cette femme.
4. C’........ exactement ce que je lui ........... dit.
5. Tu veux toujours que j’................ tort.
6. S’il……… aussi gentil …… sympathique tu le dis, je n’……pas de soucis à me
faire.
7. J’.............. deux amours, mon pays .............. Paris.
8. Je ne crois pas qu’il.................. acheté le dessert.
9. Je n’............. jamais pensé à le rappeler.
Exercice 5 : Complétez ces phrases par « on » ou « ont »
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1. ….. n’est jamais mieux servi que par soi-même.
2. Ils …..tout compris alors qu’…..n’ avait encore rien dit
3. Je pense qu’…..devrait partir.
4. Pourquoi …..-ils choisi de venir ici ?
5. Jamais…… ne verra une poule avec des dents.
6……croit rêver en constatant qu’ils….. tout dévasté.
7. Si …..considère les choses ainsi, ….. sera plus heureux.
8. Je n’écoute jamais les qu’en-dira-t-……
9. …ne vous a donc rien appris à l’école ?
10. …….pourra donc se demander s’ils…..raison.
Exercice 6 : Complétez par « son » ou « sont »
1. Où ................. les femmes ?

2. Il a mis ............... chapeau à l’envers.
3. Ce.............. eux qui m’ont dit où était............ chat.
4. Pierre et Jean se .......... moqués de lui et de ............ amour déraisonné pour les
pommes de terre.
5. Quels.............. ces serpents qui sifflent sur .............. crâne ?
Exercice 7 : Choisissez « leur » ou « leurs »
1. Il …. faudra du courage
2. …..deux enfants vont bien
3. ….maison est magnifique
4. Je ….. ai déjà tout dit
5. ....... vie est fantastique
6. Elles mettent ....... bottes
7. ....... heure est venue
8. Je ne sais pas ce qui ....... a pris
9. Ils s’étaient battus avec ....... cartable sur le dos
10. Cette table était ....... seule richesse
11. A ....... arrivée, tout le monde est venu
12. Je ....... ai dit de ne plus jouer sur la route
13. Le père ....... a fait si peur qu’ils se sont serrés l’un contre l’autre
14. Il était possible de lire dans ....... yeux la crainte d’une punition
15. Ils avaient l’air pitoyable dans ....... vêtements déchirés
60
16. Il ....... est peut-être arrivé un accident
Exercice 8 : Choisissez entre « quand » et « quant »
1. .................. je suis triste, j’écoute cette chanson et tout va mieux.

2. ...................... à notre dernière discussion, je n’ai pas encore pris ma décision.
3. .................. à toi, tu ne perds rien pour attendre.
4. ............. viendras-tu me voir ?
5. J’aime .......... les oiseaux chantent.
Exercice 9 : Complétez par « on est » ou « on n’est ».
1. .......................... pas sérieux quand on a vingt ans.

2. .................................. plus mariés.
3. ...................... contents de te voir.
4. Lorsqu’.................. jamais content, on perd tous ses amis.
5. Le temps ne fait rien à l’affaire, quand ............ bête, ................... bête.
Exercice 10 : Complétez par « si », « s’y », « ni » ou « n’y ».
1. Je …….. voyais pas beaucoup en traversant le tunnel.

2. ………. je mélange de la peinture bleue avec de la peinture jaune, j’obtiens du vert.
3. Il acheta des nouvelles chaussures et ………. sentit à l’aise tout de suite.
4. Je n’avais ………. permis de conduire, ………. carte d’identité.
5. Je ………..pense jamais sans tristesse.
6. La rue était calme, je …… entendais encore …..voitures, ……. cris d’enfants.
7. Je te laisserai regarder la télévision ………. tu ranges ta chambre
8. Elle ……. présentera …….. elle se sent prête.
9. La gazelle blessée par l’attaque du guépard, ………. survivra pas.
10. En désaccord avec cette nouvelle loi, il ……… oppose fermement.
Exercice 11 : Complétez par « quelquefois » ou « quelques fois ».
1. Je vais .................... au cinéma.

2. Paris, je n’y suis allé que ................. mais j’y retournerai volontiers.
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3. Les .......................... où il a été absent, personne ne s’en est rendu compte.
4. Ils vont lui rendre visite ......................... par an.
5. Il m’arrive ...................., quand je suis très fatigué, de dormir près de dix heures
d’affilée.
Exercice 12 : Complétez par « sensé » ou « censé ». Faites l’accord si nécessaire.
1. Quel être ................. sauterait de la tour Eiffel ?

2. On n’est pas ................. passer au feu rouge.
3. Cette colle est ................ adhérer à toutes les surfaces.
4. Comment étais-je............... le savoir ?
5. Une secrétaire n’est pas .................... garder les enfants de son patron ?
6. Ordonnez vos arguments de manière ......................
7. Si la critique est ................. et argumentée, il n’en prend pas ombrage.
Ex 13 :Remplacez selon les cas par :

- Quoique, quoi que
1. ………tu fasses, tu ne rattraperas pas le temps perdu

2. ....................il dise la vérité, personne ne le crois.
3. ………..tu aies vu ou entendu, tu le gardes pour toi
4. ....................... il dise, je ne le crois pas.
5. Je veux bien venir avec toi ....................... j’aie encore des choses à faire.
Exercice 14 : Choisissez entre « prêt » et « près ».

1. Est-il ...................... à suivre cette formation ?
2. Le séminaire se déroule ................. de Paris.
3. Votre colis est ................... pour l’envoi.
4. Dès que le dossier sera ............., apportez-le-moi.
5. Nous ne sommes pas ...................... d’arriver.
6. Je ne suis pas ........................ à céder mon entreprise.
7. Rituellement, les cancres s’installent .............. du radiateur.
Exercice 15 : Repérez les phrases bien orthographiées, corrigez celles qui contiennent
62
une faute ou plusieurs faute(s).
1. Travaille d’avantage et tu réussiras

2. Reviens nous voir demain
3. Je vous aime beaucoup
4. Je vous parlerai du projet quand je vous verrez
5. Dites-moi ce que vous voulez
6. Cette maison comporte plus davantage que la tienne.
7. Voici la lettre que je vais envoyée
8. Il pleuvait sans cesse sur Brest ce soir là.
9. Il sait plaire à tous les publics.
10. S’est en forgeant qu’on devient forgeron.
11. Chaques jours, j’apprends mes leçons.
12. Tu me manque terriblement.
13. Les condamnations publics me font toujours froid dans le dos.
14. Trois chats trottaient sur trois toits trop étroit.
15. Il n’y aurait aucuns avantages à te dire non.
16. Malgrés les erreurs que j’ai comises , je sais me remettre en question.
17. Les amoureux qui se bécotent sur les bancs publiques.
Exercice 16 : Notez A si l’orthographe est correcte et B si elle est incorrecte. Si elle est
incorrecte, notez l’orthographe correcte.
1. N’aie pas peur, ce chien n’est pas si féroce

2. Je suis en butte à de gros ennuis
3. Un produit volatile
4. Vivre à l’aire glaciaire
5. Un voisin de pallier
6. Il a fait un discours très solennel.
7. Je pense souvent à mes amours passés.
8. Des arrhes versées pour une location
9. Il faudrait qu’il coure pour y arriver plus vite
10. Jugez de la place qu’ont tenus les hommes et les femmes dans cette affaire
11. Escalader un pithon rocheux
12. Soyez succinte dans vos réponses
13. Prendre de l’embonpoint
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14. Ce récipissé me confirme qu’il a bien reçu mon colis
15. Des yeux de jais
16. Tu auras toujours tout mon soutient.
Exercice 17 : Notez A si la tournure de phrase et l’orthographe sont correctes, B si ce

n’est pas le cas et corrigez.
1. Si je connaîtrais toutes les règles de français, j’aurais de bons résultats.

2. Il est urgent de pallier le manque d’éducateurs en France.
3. Après qu’il soit parti, nous sommes rentrés chez nous.
4. Malgré que j’habite sur Nancy, je suis prête à déménager.
5. Je me souviens très bien du jour où je l’ai rencontré.
6. Il fait toujours une sieste après qu’il a mangé.
7. Bien évidemment que je me rappelle de ce séjour.
Exercice 18 : Écrivez en toutes lettres les chiffres suivants.
1. 400
2. 250
3. 27
4. 94
5. 125
6. 68
7. 1200
8. 9650
9. 10 280
10. 90
Dictée fautive
Relevez et corrigez les erreurs dans le texte suivant :
Se savant docteur, qui avait obtenus, par de haute protection, un service dans cet hôpital,
64
regardait ses salles comme un espèce de lieu d’essai ou il expérimentait sur les pauvres les
traitements qu’il appliquaient ensuite à ses riches clients, ne hasardant jamais sur ceux ci un
nouveau moyen curratif avant d’en avoir ainsi plusieurs fois tenté et répété l’aplication in
anima vili*, comme il le disait avec cet sorte de barbarie naïve ou peut conduire la passion
aveugle de l’art, et surtout l’habitude et la puissance d’exercé, sans craintes et sans
contrôles, sur une créature de Dieu, toute les capricieuses tentatives, toute les savantes
fantaisies d’un esprit inventeur. […]
Ces terribles expériences étaient, à bien dire, un sacrifice humain fait sur l’hôtel de la
science . […]
Aux yeux de ce prince de la science, comme on dit de nos jours, les malades de son hôpital
n’étaient que de la matière à étude, à expérimentation ; et comme, après tout, il résultait
parfois de ses essais un fait util ou une découverte aquise a la science, le docteur ce
montrait aussi ingénuement satisfait et triomphant qu’un général après une victoire assez
coûteuse en soldat.
L’homéopathie, lors de son apparition, n’avait pas eue d’adversaire plus acharné que le
docteur Griffon. Il traitait cette méthode d’absurde, de funeste, d’hommicide ; aussi, forte de
sa conviction, et voulant mettre les homéopates, comme on dit, au pied du mur, il aurait
voulu leur offrir, avec une loyauté chevaleresque, un certain nombres de malades sur
lesquels l’homéopathie instrumenterait à son grés, sur d’avance que, de vingts malades
soumit à ce traitement, cinq au plus survivrait…
Les Mystères de Paris, Eugène Sue (Neuvième partie, chapitre 6 « L’hospice »)
Sites utiles :
 http://www.expressio.fr/ : Sur les expressions et proverbes français
 www.cnrtl.fr/ : Dictionnaire + dictionnaire étymologique + dictionnaire des
synonymes et des antonymes
Fascicule d’exercices
65
Chapitre 1 : La langue française
I. Un petit peu d’histoire (pas d’exercices associés)
Ce chapitre avait juste pour but de vous présenter une rétrospective historique de la langue
française.
II. Les sons
a. Définitions essentielles (pas d’exercices associés)
•• Connaître les définitions
• Connaître les voyelles et les consonnes écrites et phonétiques
b. Alphabet phonétique international
Objectifs :
• Connaître l’API et savoir le lire
• Bien identifier les sons et les syllabes qui composent les mots
• Savoir effectuer des transcriptions phonétiques
Exercice 1 : Transcrivez phonétiquement les mots suivants, en séparant les syllabes par des points.
Exemple : Pistache  pis.taʃ
66
1. Maison
2. Grammaire
3. Conjugaison
4. Livre
5. Souris
6. Poisson
7. Exercice
8. Lion
9. Orbe
10. Creuser
11. Œuf
12. Soupçon
13. Wagon
14. Joyeux
15. Crocodile
16. Etreindre
17. Clocher
18. Marâtre
19. Orthographe
20. Plaisir
21. Faux
Exercice 2 : Retranscrivez avec l’orthographe normale les transcriptions phonétiques suivantes.
Exemple: /lyn/  Lune
1. pi.ʁa.mid
2. a.kɔʁ.de.ɔ̃
3. kɔʁd
4. bʁa.slɛ
67
5. sti.lo
6. pwa.zɔ̃
7. ɔ.ʁɛ.zɔ̃
8. sɔ.lɛj
9. ɛɡʁ
10. ʒim.nas.tik
11. pi.ʒɔ̃
12. ʃu
13. kʁyʃ
14. mwɛt
15. as.pɛ
16. sɛ̃p.tom
17. ɔ.ʁɛj
18. ʃa.mo
19. kɔ̃.tin
20. e.zi.te
Exercice 3 : Transcrivez en API les phrases suivantes sans oublier de transcrire les liaisons orales.
Vous pouvez laisser un espace entre les mots.
Exemple : La linguistique, c’est super !  [la lɛ̃ɡɥistik sɛ sypɛʁ]
Les enfants s’amusent [le zɑ̃fɑ̃ samyz]
1. Ma tante Rose est heureuse de ce qu’elle a fait.
2. Il avait une drôle d’épaule, plus haute que l’autre.
3. Il était très laid et très pâle.
4. Je marchai un peu ce soir-là près de la côte en écoutant le ressac.
68
Exercice 4 : Retranscrivez avec l'orthographe normale les groupes phonétiques suivants
Exemple : [ka fɛ liz o li ? liz a ly o li] Qu’a fait Lise au lit ? Lise a lu au lit
1. [la vil də ljɔ̃ vu zakœj]
2. [œ̃ nwazo syʁ lə twa]
3. [lə ʃɑ̃ de siʁɛn]
4. [ty vjɛ̃ dəmɛ̃]
Exercice 5 : Entourez A si la proposition est juste, B si elle est fausse.
1. Les sons vocaliques soulignés dans les mots « brun » et « matin » sont identiques A
B
2. Les sons vocaliques soulignés dans les mots « feu » et « fleur » sont identiques A
B
3. La transcription phonétique /mais/ correspond au mot « mais »

A B
4. Il y a deux syllabes lorsqu’on prononce le mot « août » A

B
5. Il y a 5 phonèmes dans le mot « éléphant » A

B
6. Les mots « mer » et « mère » ont la même transcription phonétique A

B
7. Les sons vocaliques soulignés dans les mots « poulet » et « neige » sont identiques A
B
8. Il y a 4 syllabes dans le mot « capharnaüm » A

B
69
9. Le mot « foin » finit par le même phonème que celui qui début le mot « indigène » A
B
10. Le mot « hôpital » commence par le même phonème que le mot « houx » A
B
11. Il y a autant de phonèmes dans le mot « fuite » que dans le mot « lutter » A
B
12. Il y a autant de syllabes dans le mot « fuite » que dans le mot « lutter »
A B
13. Le mot « corps » finit par le même phonème que le mot « sort »
A B
14. Le mot « argüer » se prononce aʁ.ɡe A

B
5 voyelles écrites et 5 phonèmes vocaliques A

B
8 consonnes écrites et 8 phonèmes consonantiques A B
17. Il y a 6 syllabes dans l’expression « A bon chat, bon rat »

A B
18. En français il y a autant de voyelles écrites que de voyelles phonétiques A

B
19. Les sons soulignés dans « accueil » et « oeillet » sont les mêmes A
B
20. Les sons soulignés dans « harnais » et « clef » sont les mêmes A
B
III. Les signes
a. L’alphabet
Objectifs :
• Connaître l’alphabet
• Savoir classer des mots par ordre alphabétique
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Exercice 1 : Rangez les mots suivants par ordre alphabétique
1. Berceau, chaise, haire, jardin, toile, nappe, bois, havre, chaux, cabaret, chambre
2. Vietnam, Belgique, Congo, Inde, Suède, Canada, France, Suisse, Venezuela, Pologne
3. Fauteuil, lessive, autobus, argument, frimas, intempéries, solstice, calumet, pirate, safran,
pirogue, bicyclette, hippocampe, virage, feuille, mensonge, novembre, hiver, ouragan, mine,
coléoptère, chandelle, bracelet, brebis, collier, péremptoire, douceur.
b. Règles concernant la majuscule
Objectifs :
• Connaître les règles pour savoir où placer la majuscule.
Exercice 1 : Mettez les majuscules là où elles sont requises.
chers parents,
je continue avec toujours autant d’enthousiasme ma visite des états-unis. la variété des paysages ne
cesse de m’étonner. les européens que je rencontre en sont tout autant bouleversées : grandes
plaines, déserts, forêts, marais, montagnes, canyons, cimes enneigées, villes et banlieues sans fin,
l’océan atlantique, le pacifique, etc. ; toute cette variété constitue un contraste frappant avec la
vieille europe. au cours de la dernière semaine, j’ai longé l’atlantique à partir du nord jusqu’au sud,
en floride. dans un petit village de louisiane, j’ai rencontré quelques cajuns qui parlaient encore
français.
mon voyage s’achève déjà, je serai de retour à pâques. ne t’inquiète pas, maman, je fais attention à
mon régime alimentaire : je ne bois pas seulement du pepsi.
Exercice 2 : Ajoutez ou supprimez les majuscules si nécessaire.
1. je demeure au 10, Rue Arago, à Beauceville.
2. J’ai exploré l’himalaya, j’ai conquis les plus hauts sommets des Montagnes rocheuses.
3. Beaudoin s’est converti à l’Islam ; son ancienne copine, Marie-Claude, est devenue Oblate.
4. Depuis Décembre, elle ne rend plus visite à sa mère. pourtant, celle-ci demeure tout près.
5. Le Néerlandais est facile à comprendre lorsqu’on connaît bien l’Anglais ou l’Allemand.
71
6. Le brésilien ne parlait plus à son ami Australien depuis que celui-ci avait tenté de séduire son
ancienne copine Sud-africaine.
7. Les états-unis constituent un empire dont la zone d’influence va bien au-delà de l’Amérique du
nord et de l’Amérique du sud.
8. L’avion, un boeing 767, devait arriver à 10 H 30.
c. Les accents et autres signes
Objectifs :
• Connaître les règles pour savoir où placer les signes et les accents afin d’adopter une
orthographe correcte
Exercice 1 : Ajoutez l’accent convenable si nécessaire.
1. Un college
2. La creme
3. Elegant
4. Etudiant
5. Musee
6. Bibliotheque
7. Nationalite
8. Dejeuner
9. Descente
10. Esperer
11. Telegramme
12. Eventuelle
13. Esprit
14. Exemple
15. Peste
16. Mystere
17. Vestibule
18. Breve
72
19. Inquiete
20. Fievre
21. Festival
22. Bareme
23. Evenement
24. Avenement
25. Boheme
26. Espieglerie
27. Gangrener
28. Retable
29. Vilenie
30. Ephemere
31. Theiere
Exercice 2 : Ajoutez l’accent circonflexe si nécessaire
1. Paleur
2. Raton
3. Bateau
4. Rale
5. Chatte
6. Chateau
7. Calin
8. Traitre
9. Trait
10. Traineau
11. Faché
12. Dime
13. Rite
73
14. Enteté
15. Cime
16. Cone
17. Plaire
18. Pele-mele
19. Gite
20. Tole
21. Lache
22. Chomage
23. Symptome
24. Fantome
25. Symptomatique
26. Fantomatique
27. Geolier
28. Hetre
29. Tempete
30. Chalet
31. Hospitalier
32. Gout
33. Hopital
34. Pret
Exercice 3 : Ajoutez un tréma ou l’accent correct si nécessaire.
1. Héroine
2. Coincidence
3. Goeland
4. Inoui
5. Naive
74
6. Egoiste
7. Paranoia
8. Canoe
9. Moelle
10. Troene
11. Capharnaum
12. Exigue
13. Paranoia
14. Ambigue
15. Cigue
16. Groenland
17. Coefficient
18. Glaieul
19. Rongeur
20. Gageure
21. Paien
22. Acuité
23. Caiman
24. Camaieu
25. Atheisme
26. Sequoia
Exercice 4 : La cédille et le tréma ont été oubliés dans les phrases suivantes. Rétablissez-les.
1. Se fiancer est toujours de mise aujourd’hui dans certains milieux ; les fiancailles représen-
75
tent une promesse solennelle de mariage.
2. La rancon de la gloire n’a pas toujours que des côtés positifs.
3. Elle a été recue comme une héroine par ses compatriotes.
4. Le stoicisme est couramment percu comme le courage de supporter la douleur, le malheur,
les privations avec les apparences de l’indifférence.
5. Elle placa son égoisme en retrait afin d’être percue de facon héroique.
6. L’orthographe francaise est capricieuse à cause de l’étymologie.
7. Le premier roi des Israélites, connu par la Bible, se nomme Saul.
8. Un capharnaum est un lieu qui renferme beaucoup d’objets en désordre.
9. Le fait d’avoir recu de ses aieux un héritage important la laissait de glace.
10. On dit de ce laic qu’il est douceâtre, d’une douceur fade, mielleuse.
Exercice 5 : Dans le texte suivant, remettez tous les accents et signes corrects (cédille, apostrophe,
trait d’union).
De bon matin, avant de partir a la chasse avec mon matin au flair exceptionnel et d’un excellent
pedigree, je decidai d aller pecher. En passant par un petit chemin le long des champs de mais, après
avoir monté une grande cote, je remarquai une charmante petite eglise. « Ca alors, quelle
coincidence ! » me dis je.
Venait elle d etre construite ou n avais je moi meme jamais fait attention, mais c etait la premiere
fois que je la remarquais.
Bien decide a me faire pardonner tous mes peches, j y entrai d un pas resolu. La, devant mes yeux
eblouis, je decouvris une superbe chasse sculptee et ornee de pierres precieuses. Les vitraux pres de
la nef representaient differents evenements bibliques comme la Cene ou la crucifixion. La nappe sur l
autel n etait pas tachee, elle etait d un blanc immacule qui contrastait avec mon surcot gris noir
macule de vieilles taches indelebiles.
Completement charme par le lieu, je me dirigeai vers le jardin exterieur ou je decouvris un vaste
verger : des mures et des glaieuls grimpaient le long d’un mur destructure ou d’heroiques oisillons,
ne craignant pas les ronces, venaient se poser. Les branches des arbres fruitiers offraient un parfait
gite pour les volatiles nouveau nés.
Toutes ces beautes reunies me donnaient la fievre. Je m installai sur l herbe fraiche et retirai mes
bottes pour les faire secher. Ca et la de jeunes lievres gambadaient. Mon chien et moi nous
endormimes a l ombre d un chene.
Je fis alors un reve d’une grande incongruite dans lequel une biche a la robe ecarlate avec une mitre
entre les cornes ainsi qu une truite aux ecailles d un camaieu jaunatre faisaient mon proces. Devant
de nombreux temoins, elles m accusaient d avoir deja tue nombre d entre eux et me condamnaient
amerement à boire de la cigue.
76
Au reveil, quand nous ouvrimes les yeux, j etais en sueur et mon dogue ecarquillait les yeux.
Je me mis a genoux et fis une priere dans laquelle je promettais de ne plus jamais chasser ou pecher.
Alors que j’etais pret a me relever, je trouvai meme un trefle a quatre feuilles aupres de moi. Je le
mis a la boutonniere et voulus qu’il fut le signe sans ambiguite de ma redemption.
IV. Le sens des mots
a. Formation des mots
Objectifs :
• Savoir identifier préfixe, suffixe et radical d’un mot
Exercice 1 : Retrouvez les radicaux à l’origine des mots suivants.
Exemple : Démoralisation = moral
1. Allonger
2. Ininflammable
3. Multimillionnaire
4. Anticonstitutionnellement
5. Epuration
6. Tromperie
7. Installation
8. Annulation
9. Aimablement
10. Inhabitable
11. Salaison
12. Départager
13. Chefferie
14. Manucure
15. Sulfureux
77
Exercice 2 : Soulignez le radical, entourez le préfixe et encadrez le suffixe s’il y en a.
1. Empoisonnement
2. Intraveineuse
3. Renardeau
4. Illégal
5. Maléfique
6. Transpercer
7. Refroidir
8. Anormalement
9. Peureux
10. Inaudible
Exercice 3 : Trouvez l’antonyme des mots suivants en utilisant un préfixe. Attention, le terme en gras
a deux réponses possibles que vous indiquerez.
Exemples : Moral = immoral/amoral
1. Légal
2. Ordonné
78
3. Symétrique
4. Pesanteur
5. Faire
6. Charger
7. Content
8. Adroit
9. Servir
10. Réel
Exercices 4 : Utilisez les suffixes pour transformer en noms communs les mots suivants
Exemple : Marchander = Marchandage
1. Habiter
2. Trembler
3. Juger
4. Embrasser
5. Trouver
6. Hardi
7. Courtois
8. Fixer
9. Duper
Exercices 5 : Utilisez les suffixes pour transformer les mots suivants en adjectifs qualificatifs
Exemple : Manger = mangeable
1. Louer
79
2. Transformer
3. Plier
4. Repérer
5. Porter
6. Lire
7. Boire
8. Cube
9. Concept
10. Aliment
11. Barbe
12. Enfant
13. Mensonge
14. Glace (2 possibilités)
15. Colonie
16. Querelle
17. Idée
18. Abus
19. Excès
20. Saison
21. Livre
22. Vêtement
Exercice 6 : Dans chacune des séries suivantes, un seul mot est un « intrus ». Trouvez-le et dites
pourquoi il n’est pas de la même famille que les autres. Identifiez à chaque fois le radical commun à
la famille.
1. Eteindre, étincelle, éteignoir, extinction, extincteur
80
2. Panne, paner, panure, panade, panier, panetière, paneton
3. Pâté, pâtissier, patte, empâtés
Exercice 7 : Trouvez le préfixe qui peut être commun aux séries de mots suivantes. Exemple : tension,
porter, traire = extension, exporter, extraire
1. Suivre, tour, chasser, fendre, boire
2. Faisable, formulable, pensable, capacité
Exercice 8 : Formez la famille des mots suivants en vous aidant des préfixes donnés entre
parenthèses. Essayez de trouver un maximum de mots.
1. Eau (aqua-hydr)
2. Mère ( mater)
3. Lettre ( lettr-litt)
Exercice 9 : Trouvez et soulignez l’intrus en vous appuyant sur la façon dont les mots sont formés.
(Type concours de Caen)
Exemple : flemmardise –convoitise- jobardise-mignardise-fainéantise
Explication :
Flemmard (adjectif) + ise = flemmardise
Jobard ( adjectif) + ise = jobardise
Mignard (adjectif) + ise = mignardise
Fainéant (adjectif) + ise = Fainéantise
 Tous ces mots sont formés à partir d’un adjectif qualificatif + suffixe – ise
Convoiter + ise = Convoitise : Seul ce mot est formé à partir d’un verbe comme radical.
1. Irrespect – Immoral – Impossible – Innommable – Irréel
81
2. Disgracieux – Dissemblable – Dissyllabique –Distendu
3. Ivraie – Roseraie – Palmeraie – Aunaie
4. Amplitude – Aptitude – Exactitude – Foultitude- Plénitude
5. Citronnade – Orangeade – Persillade – Poivrade – Salade
6. Ouverture – Cassure – Brûlure – Denture – Raclure
7. Sueur – Epaisseur – Pesanteur – Lenteur - Rondeur
b. Etymologie
Objectifs :
• Connaître une grande partie des radicaux grecs et latins présents en annexe
• Pouvoir deviner le sens d’un maximum de mots et enrichir son vocabulaire grâce à ces
racines grecques et latines
Exercice 1 : Essayez de compléter la dernière colonne des tableaux des racines grecques et latines
présents en annexes en trouvant d’autres exemples Apprenez tout le vocabulaire inconnu présent
dans ces tableaux.
Exercice 2 : Trouvez le sens des mots suivants à partir de leur étymologie en indiquant de quels
radicaux grecs ou latins ils sont composés et apprenez leur définition. Vous pouvez vous aider d’un
dictionnaire ou des tableaux en annexes.
1. Panthéon
2. Anthropomorphisme
3. Leucocyte
4. Péricarde
5. Lithosphère
6. Botanomancie
7. Chiromancie
8. Hydromancie
9. Oniromancie
10. Gyromancie
82
11. Télékinésie
12. Néphrétique
13. Hémophilie
14. Tricératops
15. Toponyme
16. Fratricide
17. Antépénultième
18. Antédiluvien
19. Œnologue
20. Oncologie
21. Phagocyte
22. Horticulture
23. Bibliophile
24. Ostréiculture
25. Apiculteur
26. Héliciculture
27. Gérontologie
28. Nécrophage
29. Entérologie
30. Entomophage
31. Péristyle
32. Ignifugé
33. Hémiplégie
34. Stomatologie
35. Agoraphobie
36. Ereutophobie
37. Nosophobie
38. Pyromane
39. Cynophobie
40. Héliotrope
41. Philanthrope
83
42. Chronophage
43. Equithérapie
44. Orthophoniste
45. Auriculothérapie
46. Thanatopracteur
47. Eurythmie
c. Vocabulaire – Le sens des mots
Objectifs :
• Commencer à se constituer un lexique pour acquérir un maximum de vocabulaire
• Se familiariser avec les exercices des concours
• Trouver la bonne définition d’un mot
• Trouver les synonymes des mots
• Trouver les antonymes des mots
• Ne pas confondre les homonymes et savoir les orthographier
• Ne pas confondre les paronymes
Exercice 1 : Constituez-vous un lexique par ordre alphabétique dans lequel vous consignerez tous les
mots inconnus que vous pourrez rencontrer dans les fascicules de cours, d’exercices mais aussi dans
vos lectures, dans les médias etc. Apprenez leur définition, leur genre et leur orthographe.
Exercice 2 : Grand QCM de Vocabulaire
Remarque : Ce QCM est représentatif du type d’épreuves que vous pouvez avoir le jour du concours.
Bien entendu, la liste de mots présents dans cet exercice n’est pas exhaustive.
Seules vos recherches personnelles permettront d’accroître votre vocabulaire et cette recherche
active qui doit commencer dès maintenant doit se poursuivre tout au long de votre préparation.
84
Vous pouvez également utiliser vos livres d’annales si vous en possédez pour compléter votre
lexique.
Identifiez la ou les bonne(s) réponse(s) et surtout cherchez tous les mots inconnus !
Cochez le ou les synonymes qui convien(nen)t : (QCM 1 à 10)
1. Affété :
A. Troublé
B. Epaté
C. Affecté
D. Maniéré
E. Eclaté
2. Incoercible :
A. Irrépressible
B. Inatteignable
C. Impossible
D. Incompréhensible
E. ARNC
3. Forfaiture :
A. Meurtrissure
B. Félonie
C. Trahison
D. Blessure
E. Mensonge
85
4. Rachitique :
A. Chétif
B. Petit
C. Rabougri
D. Incomplet
E. Valétudinaire
5. Elégie
A. Modestie
B. Soulagement
C. Maladie
D. Complainte
E. Charisme
6. Honnir
A. Crier
B. Gronder
C. Blâmer
D. Vilipender
E. Soulager
7. Ineffable
A. Déraisonné
B. Inexprimable
C. Insoupçonnable
D. Indicible
E. Suspect
8. Pulluler
86
A. Proliférer
B. Foisonner
C. Fourmiller
D. Rejeter
E. Accuser
9. Succédané
A. Exagération
B. Victoire
C. Succès
D. Emphase
E. Ersatz
10. Trivial
A. Amusant
B. Vulgaire
C. Ludique
D. Grossier
E. Banal
Cochez le ou les antonymes des mots suivants : (11 à 20)
11. Animadversion :
A. Antipathie
B. Louange
C. Critique
D. Adhésion
E. Approbation
12. Spleen
87
A. Mélancolie
B. Gaieté
C. Colère
D. Idéal
E. Rêve
13. Laudatif
A. Elogieux
B. Dithyrambique
C. Critique
D. Dépréciatif
E. Onéreux
14. Abscons
A. Fécond
B. Obscur
C. Compréhensible
D. Inintelligible
E. Limpide
15. Mansuétude
A. Vérité
B. Rigueur
C. Clémence
D. Sévérité
E. Bienveillance.
16. Volubile
A. Pesant
B. Silencieux
C. Loquace
88
D. Prolixe
E. Taciturne
17. Timoré
A. Impoli
B. Prudent
C. Audacieux
D. Maladroit
E. Rusé
18. Désinvolture
A. Déférence
B. Impertinence
C. Familiarité
D. Paresse
E. Bénévolat.
19. Perspicacité
A. Inutilité
B. Modestie
C. Aveuglement
D. Sagacité
E. Tolérance.
20. Hétéroclite
A. Disparate
B. Menaçant
C. Altruiste
D. Inconséquent
E. Homogène
89
21. Que signifie abjurer ?
A. supplier
B. renoncer
C. pardonner
D. refuser
22. Trouvez le mot dont le sens est approchant : suranné
A. Surdoué
B. Archaïque
C. Contré
D. surfin
23. Trouvez le mot dont le sens est approchant de « inanimé »
A. Incertain
B. Inconnu
C. Inerte
D. inachevé
24. Trouvez le mot dont le sens est approchant de « aménité »
A. agressivité
B. ambon
C. tribut
D. amabilité
25. Trouvez le mot dont le sens est approchant : mélopée
A. champ
B. inanité
C. chant
D. irrégularité
26. L'accord obtenu entre deux (ou plusieurs) personnes par des concessions réciproques est :
A. un consensus
90
B. un compromis
C. une concertation
D. une compromission
27. Faire les choses avec réserves signifie les faire avec :
A. légèreté
B. soin
C. discrétion
28. Concis signifie :
A. détaillé
B. correct
C. bref
29. Une explication plausible est une explication :Cochez la ou les bonne (s) réponse (s):
A. qui semble devoir être admise
B. qui est trop compliquée pour qu'on l'accepte
C. que l’ont peut admettre parce que vraisemblable
D. que l'on ne peut considérer comme vraisemblable
30. Appliquer des mesures prophylactiques signifie qu'elles sont :
Cochez la ou les bonne (s) réponse (s):
A. nécessaires
B. urgentes
C. préventives
31. Une période de 10 jours est :
Cochez la ou les bonne (s) réponse (s):
91
A. une décade
B. une décennie
C. une décadente
32. La science des astres est:
A. l'astrologie
B. l'astronomie
C. l'astronautique.
33. Donnez le sens du mot anodin :
A. grossier
B. rassurant
C. insignifiant
34. Donnez le sens du verbe entériner :
A. assister à la chute
B. enfermer dans un lieu retiré
C. confirmer
35. Un axiome est :
A. une vérité évidente par elle-même
B. une proposition qui ne devient évidente qu'après une suite de raisonnements
C. une proposition qui découle d'un théorème
36. Quel est l'instrument qui mesure l'humidité de l'air ?
A. l'anémomètre
B. le baromètre
C. l'hygromètre
D. le thermomètre
37. Indigo désigne :
92
A. une couleur de l'arc-en-ciel
B. un animal préhistorique
C. une maladie de la peau
38. Que signifie le mot sectarisme ?
A. l'étude des sectes
B. l'intolérance
C. la répartition par secteurs
39. Une personne irascible est :
A. une personne froide
B. une personne distraite
C. une personne irritable
40. Quelle est la signification du mot litige ?
A. la composition d'un héritage
B. une remontrance
C. une contestation
D. un aveu
41. Quelle est la signification de l'expression postuler un emploi ?
A. abandonner un emploi
B. proposer un emploi
C. solliciter un emploi
D. être en poste dans un emploi
42. Manger à satiété signifie :
A. manger à n'en plus vouloir
B. manger à en être malade
C. manger bruyamment
D. manger sans mâcher
93
43. La phrase « il travaille avec dextérité » signifie qu'il travaille avec :
A. minutie
B. adresse
C. rapidité
D. facilité
44. Qu'est-ce qu'une épître ?
A. Une huître.
B. Une lettre.
C. Un bouffon.
D. Un papillon.
45. Qu'est-ce qu'un ménestrel ?
A. Un chanteur médiéval.
B. Un maître d'armes médiéval.
C. Un sommelier médiéval.
D. Un vitrail gothique.
46. Qu'est-ce qu'un pantoum ?
A. Un modèle de chaussure antique.
B. Un poème à la disposition particulière des vers.
C. Une phrase qui contient toutes les lettres de l'alphabet.
D. Une onomatopée relative à l'explosion des bâtons de dynamite.
47. Qu'est-ce qu'un roman picaresque ?
A. Un roman dont les personnages n'existent pas.
B. Le héros du roman est un aventurier du peuple, vagabond, souvent voleur.
C. Le héros du roman est issu de la région de Picardie.
D. Le héros du roman est un marin embarqué à bord d'un navire picard.
94
48. Qu'est-ce qu'un antipodiste ?
A. Un habitant du pôle Nord.
B. Un acrobate.
C. Un habitant du pôle Sud.
D. Une classe d'animaux sans pied.
49. Qu'est-ce qu'un moratoire ?
A. Un lieu où meurent des personnes.
B. Un délai avant l'application d'une décision.
C. Un chant grégorien.
D. Un type de poisson d'Atlantique nord.
50. Un seul mot n'existe pas parmi les suivants.
A. Verre
B. Vert
C. Veire
D. Vair
51. Qu'est-ce qu'un idiotisme ?
A. Le propre du discours tenu par un idiot.
B. Une tournure particulière à une langue.
C. Un style littéraire s'attachant à la naïveté et la simplicité des phrases.
D. Une maladie frappant de bêtise une personne intelligente.
52. Que signifie le préfixe « géo- » ?
A. Surface
B. Description
C. Voir
95
D. Terre
53. Qu'est-ce qu'un pataquès ?
A. Un coton hydrophile.
B. Un perroquet d'Amazonie.
C. Un groupe de musicien assigné à la grosse-caisse dans un orchestre.
D. Une faute de liaison et, par extension, une faute de langage grossière
54. Que signifie le mot« chicane» ?
A. le reste d'une branche, d'un tronc brisé ou coupé
B. une querelle de mauvaise foi
C. un parcours en zigzag, imposé par des obstacles
D. l'abandon, le délaissement
E. une pipe turque à long tuyau
55. Qu'est-ce qu'un « anachorète»
A. perroquet
B. analphabète
C. ermite
D. anarchiste
56. Donnez l'antonyme du mot suivant : hermétique :
A. impénétrable
B. ouvert
C. collant
D. fermé
57. Donnez l'antonyme du mot suivant : économique :
A. cabalistique
B. hépatique
C. onéreux
96
D. coléreux
58. Donnez l'antonyme du mot suivant : cupide
A. désintéressé
B. rapace
C. avare
D. torride
59. Donnez l'antonyme du mot suivant : éphémère :
A. fugitif
B. épidémique
C. endémique
D. permanent
60. Donnez l'homonyme du mot suivant : Sang :
A. liquide
B. don
C. artère
D. sans
61. Donnez l'homonyme du mot suivant : Repère :
A. signe
B. repaire
C. endroit
D. marque
62. Les mots « chêne » et « chaîne » sont :
A. des homonymes
B. des synonymes
97
C. des pseudonymes
63. Quel est le synonyme du verbe dilapider ?
A. tuer
B. gaspiller
C. distancer
64. Féru est un synonyme de :
A. adroit
B. passionné
C. malade
65. Donnez un antonyme : différend
A. combat
B. identique
C. accord
66. Quel est le synonyme de pléthore ?
A. existence
B. abondance excessive
C. présence
D. exactitude
67. Donnez le synonyme du mot : éthique
A. héréditaire
B. moral
C. alcoolique
D. sévère
68. Donnez le synonyme du mot : pragmatique
A. fantaisiste
98
B. incommode
C. rêveur
D. réaliste
69. Donnez le synonyme du mot : dépréciatif
A. inoffensif
B. vilain
C. péjoratif
D. méchant
70. Donnez le synonyme du mot : calamiteux
A. défavorable
B. catastrophique
C. contagieux
D. fébrile
Trouvez la bonne définition
71. Epithalame
A. Poème composé à l’occasion d’un enterrement
B. Poème composé à l’occasion d’un mariage
C. Poème composé en l’honneur d’un Dieu
D. Poème satirique
72. Hyménée
A. Fête en l’honneur d’Héra
B. Flambeau antique
C. Chant en l’honneur des morts
99
D. Mariage
73. Ratiociner
A. Bêcher
B. Raisonner avec une subtilité excessive
C. Prêcher avec ferveur
D. Calculer un pourcentage dans les droits de succession
74. Ethologie
A. Etude du comportement des espèces animales.
B. Phénomène de macération qui produit de l’alcool
C. Etude des liquides
D. Formation géologique de l’ère jurassique
75. Parangon
A. Bourgmestre
B. Pièce de bois composant la charpente de la coque des navires
C. Modèle
D. Homme dépravé
76. Glose
A. Note explicative servant à l’éclaircissement d’un texte
B. Etude de la doctrine de la révélation religieuse
C. Terre argileuse
D. Rituel des premiers chrétiens
77. Ordalie
A. Répétition systématique de tout ou partie des phrases de l’interlocuteur
B. Cri de victoire dans la chasse à courre, pour annoncer que la bête est aux abois
100
C. Poème lyrique et courtois
D. Epreuve judiciaire, jugement de Dieu
78. Purpurin
A. Qui rappelle la couleur pourpre
B. Purulent
C. Diaphane
D. Immaculé
79. Ria
A. Oasis
B. Partie inférieure d’une vallée envahie par la mer
C. Maison urbaine traditionnelle marocaine
D. Unité monétaire principale de l’Iran, du sultanat d’Oman et du Yémen
80. Atermoyer
A. Intenter un procès
B. Hésiter entre deux possibilités
C. Remettre les choses à plus tard
D. Soudoyer
81. Prosélyte
A. Personne très procédurière
B. Nouveau converti
C. Homme de main
D. Ermite
82. Faix
A. Fardeau
B. Flambeau
101
C. Faucille
D. Cime
83. Ahaner
A. Lire, réciter avec peine, en hésitant
B. Haleter durant un effort
C. Tresser de l’osier
D. Rire bêtement
84. Perclus
A. Enfermé
B. Banni
C. Dans l’incapacité partielle de se mouvoir
D. Isolé
85. Camus
A. Qui a un nez court et plat
B. Qui a un nez long et fin
C. Qui a le nez en trompette
D. Qui a un nez crochu
86. Sapajou
A. Bambou
B. Rongeur
C. Liane
D. Petit singe
87. Aménité
A. Méchanceté
B. Amertume
C. Affabilité
102
D. Intelligence
88. Héraut
A. Ecu du Moyen-âge
B. Chevalier errant
C. Serf
D. Officier chargé de faire certaines publications officielles ou de porter des messages

importants
89. Appeau
A. Cordelette fine en lin utilisée pour attraper les lièvres
B. Chapeau orné d’une plume
C. Sorte de sifflet servant à imiter les oiseaux et les mammifères pour les attirer
D. Petit sabot faisant partie de la tenue traditionnelle provençale.
90. Oripeaux
A. Petite flûte taillée dans un roseau
B. Vêtements usés
C. Restes d’un repas fastueux
D. Elan
91. Poix
A. Plante cultivée pour ses graines
B. Mélange noir, mou et collant à base de résines et de goudrons végétaux
C. Charge posée sur le dos d’une bête de somme
D. Poudre blanche servant autrefois à se farder
92. Captieux
A. Fallacieux
B. Passionnant
C. Fantaisiste
103
D. Brutal
93. Séditieux
A. Studieux et appliqué
B. Fourbe
C. Qui prend part à une révolte
D. Qui persuade par des faux airs de douceur
94. Sentencieux
A. Qui s’exprime par des maximes avec une solennité affectée
B. Qualité d’un jugement sur lequel on ne peut revenir
C. Sévère et froid
D. Plein de charme et de grâce
95. Bévue
A. Rature dans un texte
B. Côté oblique ou face d’une pierre précieuse taillée.
C. Faute passible d’une peine de mort à l’armée
D. Erreur commise par ignorance ou inadvertance
96. Goret
A. Porcelet
104
B. Couteau tranchant
C. Petit chevreuil
D. Partie la plus basse du tronc
97. Daguet
A. Petite dague à lame recourbée
B. Jeune cerf de moins de deux ans
C. Jeune homme efféminé
D. Petit recueil de poèmes
Choisissez le bon synonyme ou la bonne définition
98. Fatuité
A. Vanité
B. Méchanceté
C. Inutilité
D. Désespoir
99. Tocade
A. Illumination
B. Caprice
C. Colère
D. Plaisanterie
100. Rogue
A. Sévère
B. Amer
C. Méprisant
D. Studieux
105
101. Veule
A. Vilain
B. Bête
C. Avare
D. Faible
102. Sémillant
A. Brillant
B. Intelligent
C. Fringant
D. Ardent
103. Poncif
A. Diacre
B. Cliché
C. Abrasif
D. Chef suprême
104. Moratoire
A. Délai
B. Sentence
C. Sermon
D. Serment
105. Codicille
A. Bactérie présente dans l’estomac
B. Acte postérieur à un testament en vue de le modifier ou de la compléter
C. Assemblée d’évêques et de théologiens qui décide de questions de doctrine
D. Petit livre satirique
106
106. Pavoiser
A. S’évanouir
B. Manifester avec fierté, ostentation une grande joie
C. Recouvrir de fines lamelles de bois verni
D. Manifester
107. Clepsydre (nom féminin)
A. Horloge à eau
B. Toge d’un prêtre
C. Amphore de l’antiquité
D. Bâton d’ermite.
108. Inertie
A. Manque d’énergie, d’activité
B. Sottise
C. Argument fallacieux
D. Désordre mental
109. Haranguer
A. Tromper par des propos mensongers
B. Adresser la parole à des personnes assemblées, d'une manière solennelle, pompeuse ou

insistante, dans une intention déterminée
C. Attirer dans un piège sous un faux prétexte.
D. Séduire, charmer pour mieux tromper.
110. Palefrenier
A. Personne chargée d’aider le prêtre durant l’office.
B. Militaire chargé de porter le drapeau
C. Personne chargée de soigner les chevaux.
D. Menuisier, charpentier.
107
Trouvez la ou les définition(s) des mots suivants
111. Rets :
A. Rayure
B. Rayon
C. Filet
D. Ligne
E. Piège
112. S’énamourer
A. Détester
B. S’éprendre
C. S’amouracher
D. Exécrer
E. Abhorrer
113. Leurre
A. Rêve
B. Artifice
C. Mirage
D. Vision
E. Illusion
114. Aquilin
A. Décati
B. Courtine
C. Arqué
D. Busqué
108
E. Recourbé
115. Suborner
A. Commander
B. Déléguer
C. Séduire
D. Soudoyer
E. Musser
116. Aria
A. Embarras
B. Sécheresse
C. Solo
D. Stérilité
E. Tracas
117. Esotérique
A. Abscons
B. Cabalistique
C. Occulte
D. Hermétique
E. Irénique
118. Recru
A. Incorporé
B. Fourbu
C. Harassé
D. Appelé
E. Augmenté
109
119. Hagard
A. Livide
B. Egaré
C. Idiot
D. Effaré
E. Sot
Cochez le (ou les) mot(s) synonyme(s) du terme proposé
120. Sagace
A. Perspicace
B. Efficace
C. Fugace
D. Salace
121. Stupre
A. Mélasse
B. Débauche
C. Boue
D. Etonnement
122. Tintinnabuler
A. Déambuler
B. Abêtir
C. Tinter
D. Affabuler
123. Analogie
110
A. Vision
B. Affinité
C. Similitude
D. Logo
E. Dissemblance
124. Vide
A. Nuit
B. Creux
C. Jour
D. Asocial
E. Vacuité
Entourez le (ou les) mot(s) dont le sens est différent du terme proposé
125. Opiner
A. Adhérer
B. Couper avec un couteau
C. Ergoter
D. S’obstiner
E. Consentir
126. Défiant
A. Soupçonné
B. Suspicieux
C. Suspect
D. Soupçonneux
111
E. Suspecté
Cochez le synonyme du mot proposé (127 à 134)
127. Truisme
A. Banalité
B. Porcin
C. Mythe
D. Nouveauté
128. Cabotin
A. affecté
B. canin
C. sincère
D. mutin
129. Facétieux
A. drôle
B. rebelle
C. factice
D. vulgaire
130. Pingre
A. esthète
B. avare
C. malveillant
D. souffreteux
112
131. Faîte
A. Action
B. Base
C. Ordre
D. Sommet
132. Versatile
A. Inconstant
B. Inutile
C. Opiniâtre
D. Frivole
133. Subalterne
A. Remplaçant
B. Benêt
C. Auxiliaire
D. Inférieur
134. Suggestion
A. Proposition
B. Oppression
C. Séduction
D. Constatation
135. Le mot « réquisitoire » signifie
A. Perquisition
B. Discours dans lequel on accuse quelqu’un, quelque chose
C. Discours dans lequel on défend quelqu’un, quelque chose
D. Action judiciaire permettant d’accumuler des preuves contre un accusé
113
136. Un panégyrique est :
A. Un éloge excessif
B. Une inscription sur une tombe
C. Une fête grecque
D. Un poème satirique
137. Un « plaidoyer » est :
A. Une large couverture en laine
B. Une lettre ouverte au Président de la République
C. Un discours en faveur de quelqu’un, d’une idée
D. Un type particulier de monologue
138. « Stigmatiser » signifie
A. Valider auprès d’une instance supérieure
B. Imprimer sur le corps de quelqu’un une marque indélébile en guise de châtiment
C. Critiquer publiquement quelqu’un ou un acte que l’on juge moralement condamnable
D. Imposer une opinion à la foule
139. Trouvez le ou les synonyme(s) d’ « apologie »
A. Eloge
B. Blâme
C. Panégyrique
D. Satire
140. Quel est l’antonyme d’ « apogée »
A. Impogée
B. Dépogée
C. Hypogée
D. Périgée
141. Quel est l’antonyme d’ « adret »
A. Ressac
114
B. Ubac
C. Amont
D. Aval
142. Qu’est-ce qu’une épitaphe ?
A. Une signature
B. Un chant de mariage
C. Une cérémonie officielle
D. Une inscription funéraire
143. Trouvez le ou les synonyme(s) de « pusillanime ».
A. Courageux
B. Athlétique
C. Peureux
D. Couard
144. Trouvez le ou les synonyme(s) de « vilipender ».
A. Dénigrer
B. Encenser
C. Discréditer
D. Vanter
145. Trouvez le ou les antonyme(s) de « ragoûtant »
A. Appétissant
B. Répugnant
C. Succulent
D. Dégoûtant
115
Exercice 2 : Reliez les termes suivants à leur définition
1 Atermoiement A
Obscur, dont le sens est difficile à saisir
2 Apogée (masculin) B Prêt à se vendre pour de l'argent, facilement corruptible
3 Billevesée C Point où un astre se trouve à sa plus grande distance de la terre / Le

plus haut point où une chose puisse arriver
4 Compendieux D Aimable et bienveillant
5 Délétère E Peu stable, changeant, mobile.
6 Diaphane F Pupitre élevé dans le chœur d’une église, sur lequel on met les livres
dont on se sert pour chanter l’office.
7 Doxa G action d'hésiter, de remettre à plus tard
8 Dispendieux H Manifester une très mauvaise humeur, en parlant ou plus souvent en

grommelant
9 Epistolaire I Fait de collectionner les timbres
10 Equanimité J Modèle, archétype
11 Frugal K Personne nouvellement baptisée, personne qui vient d’être convertie à un

système ou une doctrine, nouvel adepte
12 Incunable L Qui laisse passer les rayons lumineux sans permettre de distinguer les
formes
13 Labile M Abrégé, dit en peu de mots
14 Lallation N Egalité d'âme, d'humeur
15 Lutrin O Qui se contente de mets simples./ Qui consiste en mets simples, et peu
abondants.
16 Maugréer P Qui met la santé en danger
17 Néophyte Q Ensemble des opinions communément admises dans une société

donnée
18 Opprobre R Qui concerne la correspondance par lettres, relatif à l’écriture des

lettres, à la manière de les écrire.
116
19 Parangon S Emission de sons plus ou moins articulés par l'enfant, avant
l'acquisition du langage
20 Philatélie T Très grande honte publique
21 Prosaïque U Plaisanterie vulgaire et injurieuse.
22 Quolibet V Qui a un goût de sel
23 Saumâtre W Qui manque d’élégance, de distinction, d’élaboration
24 Sibyllin X propos frivoles
25 Vénal Y Qui exige une grande dépense
26 Affable Z Ouvrage imprimé avant 1500
Exercice 3 : Nous allons vous proposer des listes d’homonymes. Trouvez leur définition et employez-
les dans une phrase d’exemple qui montre que vous en avez bien compris le sens.
1. Ancre / encre
2. Amande / Amende
3. Compte / comte / conte
4. Dessin / Dessein
5. Filtre/philtre
6. Héraut/ héros
7. Mite / Mythe
8. Palais / Palet
9. Cerf / serf/ serre
10. Foi/ foie/ fois
11. Lacer / lasser
12. Date / Datte
13. Phare / far/ fard
14. Différend / Différent
15. Basilic/ Basilique
16. Autel / Hôtel
17. Colon / Côlon
18. Sot / seau/ saut/ sceau
117
19. Pore / Porc / Port
20. Balade / Ballade
Exercice 4 : Des paronymes vous sont proposés pour compléter les phrases. Choisissez le mot
approprié. Apprenez la définition des termes en question. Accordez correctement au besoin.
1. Oppresser / Opprimer :
a. L’angoisse l’…………
b. Les classes les plus pauvres étaient les plus …………
c. Au fond de la galerie, l’air confiné ……………………...les mineurs
d. Il était le soutien de tous ceux qu’on …………………..
2. Infecter/ Infester
a. Des brigands ……………………encore cette forêt il n’y a pas si longtemps
b. Les cadavres des animaux………………….. l’air
c. La mer était ……………………de requins
d. L’usine ………………toute la vallée avec sa pollution
3. Gradation / Graduation
a. La route montait par une …………………….insensible
b. Observez cette ……………..progressive des difficultés
c. Le tableau séduisait par une délicate ……………………des teintes
d. La ……………….. du thermomètre
4. Conjecture / Conjoncture
a. Sur cette théorie, les scientifiques se perdent en …………………….
b. Dans la ……………………. actuelle, il est difficile de trouver un emploi.
5. Attenter / Intenter
118
a. Il faut ……………………. un procès au coupable de ce meurtre
b. Cet homme est fou, il m’a agressé et il a ………………….. à ma vie
6. Irréfutable / Irrévocable
a. Le juge a prononcé sa sentence, elle est ………………….
b. Tous mes arguments se tiennent, ma logique est ……………………..
7. Légitime / Légal
a. Il t’a menti et trahi, ta colère est tout à fait ……………………
b. Il a eu une contravention, il n’a pas agit de manière ……………….
8. Percepteur / Précepteur
a. « Si le ………………. n'était pas arrivé dans la région avant le début de la saison pluvieuse, les
villageois étaient sûrs d'échapper pour un an au prélèvement fiscal. »
b. Aristote était le …………………. d’Alexandre le Grand.
9. Sensé / Censé
a. Tu étais …………. arriver à trois heures et cela fait plus d’une heure que je t’attends
b. « À la vue de traitements aussi atroces que l’on fait éprouver aux chevaux de course, le cœur
de tout homme …………………… se révolte. »
10. Vénéneux / Venimeux
a. Certains champignons peuvent être..............................
b. Il faut se méfier des serpents .............................
11. Infraction / Effraction
a. Il a commis une ......................... au code de la route
b. Le voleur est entré par ................. chez les voisins
12. Eruption / Irruption
a. Un volcan est entré en ...................... il y a une semaine
b. Les élèves ont fait ........................ dans la classe de mathématiques
119
13. Influence / Affluence
a. En été, il y a une nette ............................ des touristes
b. Cette fille a une bonne ............................ sur sa sœur.
14. Emigrer / Immigrer
a. Pour fuir la guerre, de nombreuses familles ont décidé d’....................
b. J’ai quitté la France pour .................. en Angleterre.
15. Collusion / Collision
a. Comme il n’a pas respecté le stop, la ...................était inévitable
b. La jeune fille qui m’a supposé d’ignobles sentiments est bien capable de croire à
quelque ..........................., à quelque stratagème
16. Perpétuer / Perpétrer
a. Pour que les jeunes générations n’oublient pas le passé, il faut .......................... les traditions.
b. En tuant sa mère, cet homme a .......................... un crime impardonnable.
17. Attention / Intention
a. Je crois que ses ......................... sont louables quand il te propose son aide.
b. Pour qu’un mariage dure, il ne faut pas oublier d’avoir souvent de petites.............. vis à vis de
son conjoint.
18. Inclinaison/ Inclination
a. Les élèves doués présentent une ........................ naturelle à apprendre
b. L’................. de la tour de Pise a rendu célèbre ce monument.
c. En rougissant suite à son compliment, elle a dévoilé son ...................... pour cet homme.
d. Les graphologues examinent minutieusement ................ de l’écriture
120
19. Allocation / Allocution
a. L’....................... a été fort applaudie.
b. Vous toucherez incessamment votre..................
20. Acceptation/ Acception
a. Dois-je considérer votre dernière lettre comme une ...................... de l’offre que je vous ai
faite ?
b. Le mot « tête » s’emploie dans de nombreuses .......................
Chapitre 2 : Introduction à la grammaire française
I. La phrase
a. Les ponctuations
Objectifs :
• Savoir utiliser correctement les ponctuations pour améliorer la qualité de l’expression
• Site utile : http://www.la-ponctuation.com/index.html
Plaisir de lire....
Ponctuation
- Ce n'est pas pour me vanter,
Disait la virgule,
Mais, sans mon jeu de pendule,
Les mots, tels des somnambules,
Ne feraient que se heurter.
- C'est possible, dit le point.
Mais je règne, moi,
Et les grandes majuscules
121
Se moquent toutes de toi
Et de ta queue minuscule.
- Ne soyez pas ridicules,
Dit le point-virgule,
On vous voit moins que la trace
De fourmis sur une glace.
Cessez vos conciliabules.
Ou, tous deux, je vous remplace !
Maurice Carème
Exercice 1 : Ponctuez correctement les phrases suivantes (points, points d'exclamation, points
d'interrogation, points de suspension, deux-points, points-virgules, guillemets, tirets, parenthèses).
Lorsqu'il y a lieu, ajoutez les majuscules.
1. Aurora devait garder en mémoire une centaine de petits détails l'achat des feuilles mobiles
le repas du midi la collation de l'avant-midi celle de l'après-midi le départ et l'arrivée du bambin par
autobus elle ne pouvait rien oublier
2. Gilles chantera au début du concert Chantal, à la fin
3. Il avait à décrire cet comment dit-on, déjà ah oui cet imbroglio
4. Lily-Pol dit alors, offusquée ce type n'avait aucune raison de m'interpeller avec autant de
colère
5. Si l'on dit du mal de toi et qu'il soit véritable, corrige-toi si ce sont des calomnies, contente-
toi d'en rire
6. L'objet de cette réunion donne raison aux concitoyens il faut le plus rapidement possible
mettre un point au problème de la cueillette des déchets
122
7. Nous nous demandons comment réparer ce moteur quoique le guide d'entretien nous
présente certains renseignements, cela n'est pas suffisant le moteur tousse crachote quelques bruits
bizarres et s'arrête brusquement devons-nous le retourner à la compagnie
8. Le Journal de Montréal titrait ainsi un des articles, en très gros caractères quatre joueurs des
Alouettes signent un nouveau contrat
9. Ah fis-je, ravi et passionné raconte-moi tout qu'est-ce qu'on y trouve
10. Voici une brève liste des quelques centaines d'oiseaux que l'on peut observer dans notre coin
de pays grèbe canard noir sterne colibri grand pic
11. « Comme tu m'as manqué sais-tu que tu m'as causé beaucoup de soucis sais-tu que j'ai
beaucoup pleuré en attendant ton retour non, tu n'en as pas la moindre idée pourquoi regardes-tu
par là »
12. Il écoutait attentivement la radio il écrivait avec passion il dévorait les journaux, les romans
d'une autre époque, tout ce qui lui tombait sous la main ce sont les activités qu'il préférait, même si
elles étaient interdites dans ce monde où le travail intellectuel n'avait plus de sens
13. Ce ne sont pas les choses qui troublent les êtres humains mais les jugements relatifs aux
choses disait Epictète à ses disciples
14. Cette différence a dicté à Marshall McLuhan la formule célèbre le message c’est le média
15. Elle cria ça lui arrivait souvent d’ailleurs n’oublie pas de m’acheter des vitamines
16. N’oublie pas cria-t-elle de m’acheter des vitamines
17. N’oublie pas de m’acheter des vitamines dit-elle.
18. Elle aborda prudemment le sujet avec son ami
sais-tu que j’ai besoin d’un aide-jardinier
sans blague j’aimerais beaucoup travailler avec toi
123
alors je t’engage immédiatement rétorqua-t-elle
b. Types de phrases
c. Les formes de phrases
d. Phrases verbales et averbales.
e. Phrases simples et phrases complexes
Objectifs :
• Apprendre le cours
• Savoir identifier les types de phrases
• Savoir identifier les formes de phrases
• Savoir identifier phrases simples et phrases complexes – Savoir identifier les différentes
propositions d’une phrase.
b. Types de phrases
Exercice 1 : Identifiez le type des phrases suivantes.
1. Viendras-tu me voir demain ?
2. Il aimait la poésie, surtout les poètes du XIXe siècle.
3. Je suis si contente de te voir !
4. Je me demande quelle est la bonne réponse.
5. Prête-moi ta plume pour écrire un mot.
6. Ne prenons pas ce chemin.
7. C’est une merveilleuse nouvelle !
8. S’il ne vient pas, je serai très en colère.
9. Est-ce que tu viens pour les vacances ?
10. Cassez trois œufs et ajoutez 250 grammes de farine.
11. Je ne sais pas pourquoi j’aime autant cette musique.
124
12. Ayez au moins l’obligeance d’être poli.
13. Vous ne m’attraperez jamais !
14. Comme c’est beau !
15. N’oubliez pas de bien vous couvrir avant de sortir.
c. Les formes de phrases
Exercice 2 : Identifiez le type et la forme des phrases suivantes.
Exemple : Il ne répond pas = déclarative négative.
1. Nul n’est censé ignorer la loi.
2. Pourquoi ne me réponds-tu pas ?
3. Allez, vas-y !
4. Je maintiens que cet élève est brillant.
5. Ne pars pas là-bas !
6. Que j’aime ce tableau !
7. Tu t’énerves toujours pour rien.
8. Je n’en crois pas mes yeux !
9. Je crains qu’il ne vienne plus tôt que prévu.
10. Qui aurait cru que la grammaire serait aussi amusante ?
d. Phrases verbales et averbales.
Exercice 3 : Dites si les phrases suivantes sont verbales ou averbales.
1. Large victoire de l’équipe de France olympique !
2. Quel beau soleil !
3. Que la force soit avec toi !
4. Rien de tel qu’une bonne petite tisane.
5. Mangez sainement !
6. Il pleut à seaux !
125
7. Cambriolage sanglant cette nuit à Marseille.
8. Le plus fort c’est Gaston.
e. Phrases simples et phrases complexes
Exercice 1 : Pour chacune des phrases suivantes, indiquez le nombre de propositions, mettez-les
entre crochets en soulignant chaque verbe conjugué à un mode personnel et déduisez s’il s’agit
d’une phrase simple ou d’une phrase complexe.
Exemples : [Il joue souvent la nuit] [pendant que ses parents dorment]= 2 verbes conjugués donc 2
propositions donc phrase complexe.
1. Toutes les cloches du royaume sonnèrent à la fois.
2. La nuit, tous les chats sont gris.
3. Viendra-t-il si je refuse de lui faire un cadeau ?
4. Rien ne sert de courir, il faut partir à point.
5. J’attendrai le jour et la nuit.
6. Dans l’eau du lac, au cœur de la forêt sauvage étrangement silencieuse, Narcisse, le bel
éphèbe, s’éprend de son reflet si séduisant.
7. Qui vivra verra.
8. Quand vient la nuit, j’aime regarder les étoiles, dont le scintillement suscite en moi des
rêveries infinies.
9. La nuit tombe lourdement sur la forêt qui s’endort et entasse partout ses ombres où
circulent de mystérieux murmures.
10. A qui penses-tu dans tes rêves ?
11. Les sanglots longs des violons de l’automne bercent mon cœur d’une langueur monotone.
12. Une fête splendide fut organisée pour le baptême.
13. On essaya par tous les moyens de la ranimer, mais rien n'y fit.
14. Au bout de cent ans, un fils de roi qui chassait à cheval vint à passer par là.
15. Je suis fille des torrents et des rivières, la loutre et le héron sont mes amis.
Exercice 2 : Séparez par un trait vertical les diverses propositions des phrases suivantes ; repérez et
soulignez chaque fois le verbe conjugué noyau de la proposition.
126
Exemple : Il aimait cependant les lieux/ où grouillent les filles publiques, leurs bals, leurs cafés, leurs
rues/
1. Une brise fraîche soufflait, les seigles et les colzas verdoyaient, des gouttelettes de rosée
tremblaient au bord du chemin, sur les haies d’épines. (G. Flaubert)
2. Quand l’esprit prend ses quartiers d’hiver, l’écriture sert de réflecteur ; elle se refroidit à vue
d’œil. (J-P. Aron)
3. O buffet du vieux temps, tu sais bien des histoires, Et tu voudrais conter tes contes, et tu
bruis Quand s’ouvrent lentement tes grandes portes noires. (A. Rimbaud)
4. Moi, si j’avais vingt fils, ils auraient vingt chevaux et fuiraient au galop le Pédant et l’Ecole (P.
Verlaine)
5. L’avion avait gagné d’un seul coup, à la seconde même où il émergeait, un calme qui semblait
extraordinaire. (A. de Saint-Exupéry)
Exercice 3 : Séparez par un trait vertical les différentes propositions s’il y en a plusieurs, soulignez le
verbe conjugué noyau de la proposition. Puis indiquez s’il s’agit de propositions indépendantes,
principales ou subordonnées.
Exemples : Il lit un livre /et il se plonge dans ses rêveries. = 2 propositions indépendantes (En effet,
on pourrait mettre un point entre les deux propositions qui ne dépendent pas l’une de l’autre).
Il réussit / parce qu’il est sérieux = 2 propositions. La première est la proposition principale, la
seconde est la proposition subordonnée (Les deux propositions fonctionnent ensemble, on ne
pourrait pas en faire deux phrases autonomes sans perdre le lien logique de cause qui les unit)
1. Il a voyagé hier.
2. Ton père exige que tu lui obéisses.
3. Je partirai dès que la nuit sera tombée
4. Il fait beau aujourd’hui, les oiseaux chantent.
5. J’ai rencontré l’homme dont tu m’as parlé.
6. Je ne l’aime pas bien qu’il soit gentil.
7. Il viendra demain ou il rentrera chez lui.
8. Je suis passionnée par la linguistique.
9. Nous avons eu peur qu’il te soit arrivé quelque chose.
127
II. Distinguer nature et fonction.
a. Qu’est-ce que la nature d’un mot ?
b. Qu’est-ce que la fonction d’un mot ?
Objectifs :
• Etre capable de différencier une nature d’une fonction
Exercice 1 : Classez la liste ci-dessous dans le tableau en répartissant correctement les termes qui
désignent des natures et ceux qui désignent des fonctions.
1. Nom commun
2. Complément circonstanciel
3. Conjonction de subordination
4. Complément d’objet direct
5. Attribut du sujet
6. Déterminant
7. Adjectif qualificatif
8. Complément du nom
9. Adverbe
10. Interjection
11. Adjectifs démonstratifs
12. Article défini
13. Pronom
14. Complément d’objet indirect
15. Epithète
16. Sujet
17. Pronom possessif
128
18. Verbe
19. Complément d’agent
20. Préposition
21. Conjonction de coordination
22. Adjectifs indéfinis
NATURE FONCTION
III. Présentation des natures.
Objectifs :
• Etre capable d’identifier, dans des contextes simples les différentes natures présentées dans
le fascicule de cours.
129
Exercice 1 : Classez les mots proposés dans le tableau en différenciant les noms communs et les
noms propres et analysez-les en précisant leur genre et leur nombre.
Exemple : Une ville : nom commun, féminin singulier.
1. Les randonnées
2. Une montagne
3. Un mont
4. L’Himalaya
5. Des volcans
6. Le Nil
7. Une île
8. La Bretagne
9. La volonté
10. Noël
11. L’espoir
Noms communs Noms propres
Exercice 2 : Dites si les noms suivants sont féminins ou masculins. Attention apprenez bien les
réponses. Cherchez tout vocabulaire inconnu.
130
1. Haltère
2. Tentacule
3. Apogée
4. Abysse
5. Scolopendre
6. Acné
7. Echappatoire
8. Equivoque
9. Ecritoire
10. Auspices
11. Décombres
12. Omoplate
13. Vivres
14. Epilogue
15. Nacre
16. Hémisphère
17. Prémisse
18. Ephéméride
19. Epître
20. Augure
21. Viscère
22. Apostrophe
23. Entracte
24. Exode
25. Anagramme
26. Immondices
27. Camée
28. Vestige
29. Epitaphe
30. Orbite
131
31. Egide
32. Antipode
33. Eloge
34. Météorite
35. Amnistie
36. Prêche
37. Oasis
38. Octave
39. Exorde
40. Chrysanthème
41. Effluve
42. Pétale
43. En-tête
44. Acoustique
Exercice 3 : Dans les phrases suivantes, entourez les noms et soulignez les verbes.
1. Le printemps revient : l’air est plus doux, les prés reverdissent, les oiseaux chantent, tout
renaît.
2. Les petits ruisseaux font les grandes rivières.
3. La gazelle redoute le lion.
4. La fleuriste du marché propose des bouquets de tulipes et d’anémones.
5. La place, avec ses arbres, était celle d’une ville de province. Quelques personnes au bord du
trottoir jouaient aux boules (P. Modiano).
6. D’un seul bond, le soleil dépasse le sol de l’horizon. Il entre dans le ciel comme un lutteur, sur
le dandinement de ses bras de feu. (J. Giono)
Exercice 4 : Dans les phrases suivantes, soulignez les déterminants quel que soit leur type.
1. Le chien joue avec un chat.
132
2. Cet homme est joyeux.
3. Chaque jour, je lis un chapitre.
4. Il prend soin de ses affaires.
5. Aucun mot n’est suffisant pour te dire combien je te remercie.
6. Quel livre préfères-tu ?
7. Des cerisiers poussent dans le jardin.
Exercice 5 : Dans les phrases suivants, soulignez les adjectifs qualificatifs.
1. Un beau soleil brille.
2. J’aime les gens qui sont enthousiastes.
3. Il portait un bonnet rouge et un manteau trop grand pour lui.
4. L’herbe fraîche dégage une odeur exquise.
5. Il peut sembler colérique mais il est doux comme un agneau.
Exercice 6: Dans les phrases suivantes, soulignez les pronoms quel que soit leur type.
1. Je lui ai dit de venir.
2. Du saumon, j’en mangerais tous les jours avec bonheur !
3. Chacun fait comme il veut.
4. Tu prendras le mien si elle veut bien.
5. Ceux-ci sont bien plus beaux !
6. Prends le livre qui est posé sur la table.
7. Rien n’est plus appréciable qu’un bon feu.
8. Cela me plaît !
9. Ces gâteaux, mangez-les si ça vous fait plaisir.
Exercice 7 : Dans les phrases suivantes, soulignez les adverbes.
133
1. Demain, j’apprends mes leçons.
2. Il est toujours en retard.
3. Combien ça coûte ?
4. Je suis extrêmement content.
5. Soudain il a surgi précisément à côté de moi.
6. Il déambule ici ou là.
Exercice 8 : Repérez, dans les expressions suivantes, les prépositions et soulignez-les :
45. La maison de mes parents.
46. Voyager par avion.
47. Dans la peine et dans la joie.
48. Se réconcilier avec son frère.
49. Cacher un trésor sous une pierre.
50. Arriver avant l’heure.
51. Venir à l’école.
52. Une audace sans égale.
Exercice 9 : Dites, si dans les phrases suivantes, les mots soulignés sont des prépositions, ou des
conjonctions, ou des interjections :
1. Le vendeur et le client discutent de la qualité de l’article.
2. Nous pourrons skier si le temps le permet.
3. Toujours enveloppé d’une pelisse de renard, le bon seigneur se promenait dans sa maison.
(G. Flaubert)
4. Quand les chats sont partis, les souris dansent.
5. Revenez donc, hélas ! revenez dans mon ombre si vous ne voulez pas que je sois triste et
sombre (V.Hugo.)
6. Oh ! ces journées de neige, quelle transformation elles opéraient en nous ! (F. Carco)
7. Le lendemain, quand j’ouvris ma fenêtre, les sauterelles étaient parties, mais quelles ruines
elles avaient laissées derrière elles !
8. Les résultats seront connus à onze heures ou dans la soirée.
134
Exercice 10 :
a. Faites une phrase contenant au moins : un nom, un article, un adjectif, un adverbe.
b. Faites une phrase contenant au moins : un pronom, un verbe, un adjectif, une préposition
une conjonction, une interjection.
Exercice 11 : Dites quelle est la nature de chacun des mots soulignés.
Un havre.
Il entra dans une petite rue où il y a beaucoup de jardins. Quelques-uns ne sont enclos que de haies,
ce qui égaie la rue. Parmi ces jardins et ces haies, il vit une petite maison d’un seul étage dont la
fenêtre était éclairée. Il regarda par cette vitre comme il avait fait pour le cabaret. C’était une grande
chambre blanchie à la chaux, avec un lit drapé d’indienne imprimée, et un berceau dans un coin,
quelques chaises de bois et un fusil à deux coups accroché au mur. Une table était servie au milieu de
la chambre. Une lampe de cuivre éclairait la nappe de grosse toile blanche, le broc d’étain luisant
comme l’argent et plein de vin et la soupière brune qui fumait. A cette table était assis un homme
d’une quarantaine d’années, à la figure joyeuse et ouverte, qui faisait sauter un petit enfant sur ses
genoux. Près de lui, une femme, toute jeune, allaitait un autre enfant. Le père riait, l’enfant riait, la
mère souriait.
Les misérables, Victor Hugo
IV. Présentation de quelques fonctions.
Objectifs :
• Etre capable d’identifier, dans des contextes simples les différentes fonctions présentées
dans le fascicule de cours.
Exercice 1 : Dans les phrases suivantes, encadrez le verbe et soulignez son ou ses sujet(s).
1. Un maillot plonge.
2. On nage sur le flanc.
3. L’enfant, malade, courait vers la douche.
4. Jouez-vous à cache-cache ?
135
5. Ceci ne serait pas arrivé si tu m’avais écouté.
6. Vint la Saint-Nicolas.
7. Tout renaît au printemps.
8. Bientôt reviendront les beaux jours.
9. Le long d’un clair ruisseau buvait une colombe.
10. La grammaire et l’orthographe me passionnent.
11. Le père de mon ami travaille dans une société pharmaceutique.
Exercice 2 : Dans les phrases suivantes, encadrez le verbe et soulignez son ou ses COD.
1. J’ai vu un chat qui regardait une souris.
2. Pierre mange une glace.
3. Elle a acheté des fraises au marché.
4. Je veux celui-ci.
5. Ces chocolats, je les ai goûtés.
6. La tempête a surpris plusieurs passants.
7. Je prends tout.
8. Il souhaite manger.
9. La lune versait sur les toits sa lumière.
10. Chaque âge a ses plaisirs.
11. La tiédeur de l’eau atténuait la chaleur ambiante.
12. Maître corbeau, sur un arbre perché, tenait en son bec un fromage.
13. Ils ont acheté une maison au bord de la mer et une nouvelle voiture.
14. Mets ton pull !
Exercice 3 : Dans les phrases suivantes, encadrez le verbe et soulignez son ou ses COI.
1. Ils obéissent au professeur.
2. J’ai rêvé d’un beau château.
3. Ils parlent à leur mère.
4. Ils lui téléphonent.
136
5. J’ai apporté un cadeau à mon frère.
6. Souviens-toi de moi.
7. Nous pensons souvent à toi.
8. Ils se moquent de leur ennemi.
9. Ils nous ont préparé une surprise.
10. Les autorités assisteront à la cérémonie.
11. Nous avons renoncé à poursuivre notre enquête.
Exercice 4 : Entourez les attributs du sujet en identifiant les verbes d’état et soulignez les adjectifs
épithètes.
1. La mer est immense.
2. Les beaux jours paraissent courts.
3. Il passe pour un rustre.
4. La Suisse demeure pittoresque.
5. Elle a l’air en colère.
6. J’ai acheté une robe rouge et un pantalon soyeux.
7. Il n’est jamais content.
8. Sa peau douce est devenue ridée.
9. Rares sont les situations irréversibles.
10. Un ravissant chaton joue dans les hautes herbes qui restent humides.
Exercice 5 : Entourez les compléments du nom et soulignez le nom qu’ils complètent.
1. Le livre de Pierre est passionnant.
2. Les réchauds à gaz sont dangereux.
3. La tombée de la nuit est effrayante.
4. J’admire la machine à laver.
5. Mes cahiers de classe ont disparu.
6. J’ai le plaisir de chanter.
7. Tu as mis tous tes bijoux en or.
137
8. La maison en pierre de Pierre est ravissante mais j’aime moins l’appartement de celui-ci.
9. Ma mère a acheté une chemise à carreaux.
10. Tu parles des livres de qui ?
11. De ce compositeur, je ne connais que quelques musiques.
Exercice 6 : Soulignez les compléments circonstanciels et précisez de quel type ils sont.
Exemple : Il vit à Paris, plusieurs fois par jour= Complément circonstanciel de lieu / Complément
circonstanciel de temps.
1. Elle est partie au cinéma.
2. Elle est revenue vendredi matin.
3. Nous passerons par Dijon.
4. Je suis venu pour te voir.
5. J’ai bien travaillé pour réussir mes concours.
6. Malgré la fatigue, je reste motivé.
7. Il travaille assidument.
8. Si j’apprends, je réussirai.
9. Je vais au travail en bus.
10. Elle chante merveilleusement bien.
11. Elle se repose les jours fériés.
12. Je ne suis pas sortie à cause des intempéries.
13. Elle est belle comme un cœur.
Exercice 7 : Dans le texte suivant, donnez la fonction des mots soulignés ou groupes de mots
soulignés. Pour les COD et COI indiquez bien quel verbe ils complètent. Pour les compléments du
nom, indiquez bien quel nom ils complètent. Pour les épithètes indiquez quel nom elles complètent.
Exemples : Il lit un conte. : complément d’objet direct du verbe « lire »
Il parle à son fils : COI du verbe « parler »
La maison de Paul : Complément du nom « maison »
Un beau chat : Epithète du nom « chat ».
138
Le vieux baron des Ravots avait été pendant quarante ans le roi des chasseurs de sa province. Mais,
depuis cinq à six années, une paralysie des jambes le clouait à son fauteuil, et il ne pouvait plus que
tirer des pigeons de la fenêtre de son salon ou du haut de son grand perron.
Le reste du temps il lisait.
C’était un homme de commerce aimable chez qui était resté beaucoup de l’esprit lettré du dernier
siècle. Il adorait les contes, les petits contes polissons, et aussi les histoires vraies arrivées dans son
entourage.
[...]
Par les jours de soleil il faisait rouler devant la porte son large fauteuil pareil à un lit. Un domestique,
derrière son dos, tenait les fusils, les chargeait et les passait à son maître ; un autre valet, caché dans
un massif, lâchait un pigeon de temps en temps, à des intervalles irréguliers, pour que le baron ne fût
pas prévenu et demeurât en éveil.
Guy de Maupassant, La Bécasse, Les contes de la bécasse.
Exercice 8 : Exercice de synthèse. Donnez la nature des mots en gras. Donnez la fonction des mots ou
groupes de mots soulignés. Donnez la nature et la fonction des mots soulignés et en gras en
précisant bien ce qu’ils complètent comme dans l’exercice précédent et en essayant d’être précis
concernant la nature (genre et nombre).
Exemple : Les étoiles brillent = Nom commun féminin pluriel, sujet de « briller ».
Un sourire d’espérance illumina son visage, glissa de ses lèvres sur ses traits, sur son front, fit briller
de joie ses yeux et ses joues sombres. Cette étincelle de bonheur ressemblait à ces feux qui courent
dans les vestiges d’un papier déjà consumé par la flamme : mais le visage eut le sort des cendres
noires ; il redevint triste quand l’inconnu, ayant vivement retiré la main de son gousset, aperçut trois
gros sous.
En arrivant à l’étalage d’un marchand d’estampes, cet homme presque mort rencontra une jeune
femme qui descendait d’un brillant équipage. Il contempla délicieusement cette charmante personne
dont la blanche figure était harmonieusement encadrée dans le satin d’un élégant chapeau ; il fut
séduit par une taille svelte, par de jolis mouvements ; la robe, légèrement relevée par le marchepied,
lui laissa voir une jambe dont les fins contours étaient dessinés par un bas blanc et bien tiré. La jeune
femme entra dans le magasin, y marchanda des albums, des collections de lithographies ; elle en
acheta pour plusieurs pièces d’or qui étincelèrent et sonnèrent sur le comptoir. Le jeune homme, en
apparence occupé sur le seuil de la porte à regarder des gravures exposées dans la montre, échangea
vivement avec la belle inconnue l’œillade la plus perçante que puisse lancer un homme, contre un de
139
ces coups d’œil insouciants jetés au hasard sur les passants. C’était, de sa part, un adieu à l’amour, à
la femme ! mais cette dernière et puissante interrogation ne fut pas comprise, ne remua pas ce cœur
de femme frivole, ne la fit pas rougir, ne lui fit pas baisser les yeux.
La peau de Chagrin, Honoré de Balzac
Chapitre 3 : Conjugaison
I. Le verbe
Objectifs :
• Savoir à quelle catégorie un verbe appartient
• Savoir à quel groupe un verbe appartient
Exercice 1 : Rangez les verbes des phrases suivantes dans le tableau en fonction de leur type (transitif
direct, transitif indirect, intransitif, verbes d’état) et de leur groupe.
Attention certains verbes peuvent rentrer dans plusieurs cases.
1. Il mange une pomme.
2. Il parle à Pierre.
3. Il part.
4. Il devient tout rouge.
5. Les chevaux galopent.
6. Elle offre une fleur à sa mère.
7. Le gardien vérifie les issues.
8. Il a assisté à la perquisition.
9. Je meurs.
10. Je finis mon livre.
11. Il semble content.
140
12. Elle pleure.
13. Ce sujet requiert toute ton attention.
14. Il a perdu son stylo.
15. Tu n’admets pas la contradiction.
16. Tu parais de plus en plus beau.
17. Elle demeure sympathique.
18. Elle donne un cadeau à Paul.
19. Il faut pallier ce problème.
20. Tout dépendra de toi.
21. Il se moque de moi.
Transitif direct Transitif indirect Intransitif Verbes d’état
1er groupe
2ème groupe
3ème groupe
141
II. Formation des conjugaisons
III. Classement des conjugaisons
IV. Apprendre la conjugaison
Objectifs :
• Connaître impérativement ses conjugaisons à tous les temps et à tous les modes !
• Etre capable d’identifier une forme verbale
• Etre capable de conjuguer un verbe à la personne, au temps et au mode demandé
Exercice 1 : Complétez le tableau suivant (ne prenez pas en compte la voix, tous les verbes sont à la
voix active) – Faites cet exercice sérieusement après avoir bien appris vos conjugaisons, sans vous
aider du cours.
Remarque 1 : Pour vous entraîner, vous pouvez vous-même composer un exercice similaire.
Remarque 2 : Lorsque l’on conjugue les temps du subjonctif, la norme fait souvent précéder la forme
conjuguée de la conjonction « que ».
Exemples : que tu viennes = « venir » à la 2ème personne du singulier au subjonctif présent
Que j’aie pris : « prendre » à la 1ère personne du singulier au subjonctif passé
Forme verbale Analyse de la forme verbale
Exemple : J'ai mangé Verbe « manger » à la 1ère personne du singulier au passé composé, mode
indicatif.
Tu finissais Exemple : "finir" à la 2ème personne du singulier, à l’imparfait de l’indicatif
Nous partirons
142
"savoir" à la 1e personne du pluriel au passé simple, mode indicatif
Ils auront contemplé
"boire" à la 1e personne du singulier au conditionnel présent
J'aurais aboli
"peindre" à la 2e personne du singulier au présent de l'indicatif
qu'ils viennent
"tenir" à la 3e personne du pluriel au passé antérieur
Je sifflais
" converser" à la 1e personne du pluriel au passé simple, mode indicatif
Vous naquîtes
"conduire" à la 2e personne du pluriel au passé simple, mode indicatif
Discutons
"vouloir" à la 2e personne du singulier à l’imparfait du subjonctif
Nous avions chanté
"croire" à la 1e personne du singulier au subjonctif passé
Il sentit
" mourir" à la 3e personne du singulier au subjonctif plus-que-parfait
qu'il approchât
"être" à la 1e personne du pluriel au subjonctif présent
Ils eurent subi
« avoir » à la 1e personne du singulier au passé simple, mode indicatif
Que vous eussiez eu
« partir » à la 1ère personne du pluriel au conditionnel passé
Ils avaient parcouru
« être » à la 3ème personne du singulier au subjonctif plus-que-parfait
Qu’il prît
« avoir » à la 2ème personne du singulier au passé composé, mode indicatif
Vous auriez deviné
« naître » à la 3ème personne du singulier au subjonctif imparfait
En dessinant
« mourir » à la 1ère personne du singulier au futur antérieur, mode indicatif
143
Que nous ayons été
« défier » à la 1ère personne du futur simple, mode indicatif
Nous eûmes été
« aller » à la 2ème personne du singulier, impératif passé
Ils avaient abouti
« avoir » à la 2ème personne du pluriel, impératif présent
Avoir eu
« vaincre » à la 3ème personne du singulier, au présent de l’indicatif
Sois parti
« lire » à la 2ème personne du pluriel, au passé simple, mode indicatif
Vous comprendrez
« être » à la 2ème personne du singulier, au subjonctif imparfait
Tu habiterais
« avoir » à la 1ère personne du pluriel, au futur antérieur
Rougissant
« mordre » à la 1ère personne du pluriel au subjonctif imparfait
Ils ont couru
« ouvrir » à la 2ème personne du singulier, impératif présent
Je décidai
« périr » à la 1ère personne du pluriel, à l’imparfait de l’indicatif
Qu’il eût moulu
« coudre » à la 2ème personne du pluriel au passé simple, mode indicatif
Que tu sortes
« croire » à la 1ère personne du singulier au subjonctif présent
En ayant rougi
« boire » à la 3ème personne du pluriel au subjonctif présent
Que tu susses
« savoir » à la 2ème personne du pluriel au subjonctif présent
144
IV. Quelques points importants sur l’accord du participe passé.
Objectifs :
• Connaître impérativement les règles du cours
• Savoir les mettre en application.
Exercice 1 : Conjuguez correctement les participes passés des verbes entre parenthèses.
1. Elle a (manger) toutes les fraises.
2. Caroline est (partir) à Londres.
3. Je suis très (décevoir) par ton attitude.
4. Ils ont (vendre) toutes les pâtisseries.
5. Elles ont (nager) 3 kilomètres.
6. Pierre et marie sont (marier).
7. La compote que j’ai (préparer) est délicieuse.
8. Les paniers ( garnir) que Marie a (acheter) sont (poser) à la cuisine.
9. La voiture que j’ai (acheter) est très écologique.
10. Les petites filles sont (aller) au parc.
11. Ces paniers (tresser) sont charmants.
12. Notre planète est (menacer)
13. Nous avons (lire) dans les journaux tous les ravages qu’ont (causer) les grosses industries.
14. Les mammifères sont (percevoir) comme des quantités négligeables.
15. Les poissons sont (intoxiquer) et la végétation a (voir) ses espèces dépérir sous les assauts
(répéter) de certains investisseurs.
145
16. (Dépiter), les autochtones en sont (réduire) à regarder leur territoire s’effriter.
17. Les efforts qu’ont (déployer) certains groupes « verts » ont plus ou moins (porter) leur fruit.
18. Les faibles amendes que l’Etat a (imposer) ne suffisent pas.
19. Claudine est (demeurer) sidérée.
20. Les efforts qu’elle a (fournir) lui ont (porter) chance.
Chapitre 4 : Orthographe
I. Orthographe phonétique
Objectifs :
• Connaître les règles du cours
• Etre capable d’orthographier correctement les mots à l’aide des règles orthographiques liées
à la prononciation des mots.
Exercice 1 : Entourez les mots correctement orthographiés et corrigez ceux qui ne le sont pas en vous
appuyant sur les règles de l’orthographe phonétique. Essayez de retenir la bonne orthographe et
cherchez tout vocabulaire inconnu.
146
1. Language
2. Prissonnier
3. Hirondelle
4. Jetter
5. Rappeller
6. Je m’appelle
7. Guetter
8. Gourmet
9. Il jète
10. Un électeur
11. Des acquereurs.
12. Poisonnier
13. Il étiquétera
14. Nivèlement
15. Amonceller
16. Ficeler
17. Ruisseler
18. Emitoufler
19. Tanbouriner
20. Plomberie
21. La treille
22. Panpre
23. Crécelle
24. Le vermeille
25. Le chandail
26. Un appareille
27. Une sauterèlle.
28. Adjacant
147
II. Orthographe d’usage
a. Le début des mots
b. La fin des mots
c. Les consonnes doubles
d. Les lettres muettes
Objectifs :
• Connaître les règles du cours
• Améliorer son orthographe : pouvoir orthographier correctement un maximum de mots
Exercice 1 : Entourez A si le mot proposé est correctement orthographié, B s’il ne l’est pas. S’il ne
l’est pas, écrivez la forme correcte. Essayez de retenir la bonne orthographe et cherchez tout
vocabulaire inconnu.
1. Une abbaye A B
2. Acumuler A B
3. Addition A B
4. Anoter A B
5. Apauvrir A B
6. Aromatiser A B
7. Balotter A B
148
8. Barrir A B
9. Batement A B
10. Bouffon A B
11. Ballotin A B
12. Commestible A B
13. Corréligionnaire A B
14. Enoblir A B
15. Innocuité A B
16. Irascible A B
17. Maléable A B
18. Marronier A B
19. Oculiste A B
20. Opprimer A B
21. Paléontologue A B
22. Parricide A B
23. Râble A B
24. Rattiboiser A B
25. Sabatique A B
26. Boursouffler A B
27. Succulent A B
28. Vertue A B
29. Pelletée A B
30. Abattis A B
31. Charrette A B
32. Charriot A B
33. Tribut A B
34. Aberation A B
35. Fascination A B
36. Volicion A B
37. Session A B
38. Gibbosité A B
149
39. Acaparer A B
40. Acolyte A B
41. Accabler A B
42. Aclamer A B
43. Echymose A B
44. Addiction A B
45. Aggression A B
46. Muffle A B
47. Mamellon A B
48. Ommission A B
49. Comémorer A B
50. Dilemne A B
51. Anihiler A B
52. Illusionniste A B
53. Professionel A B
54. Consonnance A B
55. Détonner A B
56. Applanir A B
57. Japper A B
58. Tintamare A B
59. Arbalette A B
60. Massue A B
61. Orchidée A B
62. Cauchemard A B
63. Commettre A B
64. Ommettre A B
65. Piqure A B
66. Ordonnance A B
67. Vilipender A B
68. Misenthrope A B
69. Cohérance A B
150
70. Vengence A B
71. Crédance A B
72. Tintinnabuler A B
73. Lithurgie A B
74. Imbécillité A B
75. Accouchement A B
76. Parmis A B
77. Immiscer A B
78. Innoffensif A B
79. Accolade A B
80. Puit A B
81. Bazard A B
82. Rubis A B
83. Remord A B
84. Artichaut A B
85. Courroux A B
86. Velours A B
Exercice 2 : Trouvez l’intrus mal orthographié dans les listes suivantes et corrigez-le.
1. Aboutir, rabin, abondant, abbé
2. Occasion, acumuler, accroire, accident
3. Reddition, adition, adduction, adorer
4. Afirmer, affectueux, chiffre, effronté
5. Suggestion, agraver, agglomération, agrandir
6. Allumer, aller, caler, callibre
7. Amoniaque, annoncer, année, traditionnel
8. Appercevoir, applaudir, apéritif, appétit
9. Corruption, courrir, arrêter, araignée
151
10. Châssis, courir, irresponsable, masage
11. Attendrir, échalotte, carotte, marionnette
12. Atroce, féroce, coloce, précoce
13. Glace, monoplace, dédicasse, cuirasse
14. Evidemment, fréquemment, naturellement, nullemment
15. Brillamment, médicamment, constamment, abondamment
Exercice 3 : En trouvant un mot de la même famille, trouvez la ou les lettre(s) muette(s)

manquante(s) des mots suivants qui sont donc mal orthographiés.
Exemple : Doi  Doigt (on retrouve le « g » et le « t » dans le mot « digital »)
1. Remerciment
2. Dénoument
3. Escro
4. Repo
5. Clima
6. Heur ( dans le sens de « conflit », « opposition »)
7. Galo
8. Confu
9. Pou ( dans le sens de « battement des artères »)
10. Fran
11. Noeu
12. Coin ( le fruit)
13. Fusi
14. Estoma
15. Marabou
16. Instin
152
17. Standar
III. Féminin des noms.
Objectifs :
• Savoir former le féminin des noms
Exercice 1 : Donnez le féminin des noms suivants
1. Chameau
2. Paysan
3. Berger
4. Sultan
5. Lapon
6. Espion
7. Fou
8. Sot
9. Faisan
10. Avocat
11. Candidat
12. Grec
13. Dévot
14. Ecolier
15. Jouvenceau
16. Prisonnier
17. Epoux
18. Veuf
19. Baron
20. Poivrot
21. Favori
22. Malin
153
23. Turc
24. Acteur
25. Voleur
26. Fondateur
27. Coiffeur
28. Semeur
29. Pêcheur
30. Lecteur
31. Flatteur
32. Pécheur
33. Enchanteur
34. Acheteur
35. Inventeur
36. Prieur
37. Ambassadeur
38. Empereur
39. Querelleur
40. Moniteur
41. Moqueur
42. Poète
43. Comte
44. Hôte
45. Traître
46. Daim
47. Gendre
48. Neveu
49. Héros
50. Percepteur
51. Ogre
52. Patron
53. Sauvageon
154
IV. Pluriel des noms communs.
Objectifs :
• Savoir former le pluriel des noms
Exercice 1 : Mettez au pluriel les noms suivants
1. Veau
2. Gouvernail
3. Vaisseau
4. Aveu
5. Vol
6. Putois
7. Sarrau
8. Travail
9. Pneu
10. Essieu
11. Coucou
12. Hibou
13. Blaireau
14. Gaz
15. Joujou
16. Trou
17. Vitrail
18. Feu
19. Fanal
20. Cal
21. Genou
22. Chameau
155
23. Crucifix
24. Pois
25. Chou
26. Rameau
27. Clou
28. Etal
29. Récital
30. Régal
31. Rail
32. Portail
33. Journal
34. Bail
35. Legs
36. Remords
37. Chacal
38. Lieu
39. Bocal
40. Landau
41. Verrou
42. Soupirail
43. Aïeul
44. Œil
45. Ail
46. Rat
47. Classe
48. Vantail
49. Festival
50. Carnaval
51. Eventail
52. Rival
156
V. Orthographe grammaticale
Objectifs :
• Développer votre vigilance concernant les fautes d’accord ou de conjugaison
Exercice 1 : Relevez et corrigez toutes les fautes d’accord, les pluriels incorrects et les fautes de
conjugaison ou de mots.
De ravissant jeunes enfants gambadait dans les champs ou régnait le calme et la volupté. Ils
voulaient s’amusé et profité du beau temps. Tous les deux avaient de long cheveu bouclé blond
comme les blés. Ils ce connaissaient depuis leur plus jeune âge et tout le village les imaginait déjà
marié. Quant ont les voyaient passer, s’était un vraie rayon de soleil. Qui aurez pu alors imaginer
qu’une dispute anodin allait éclater entre eux ceux jour la ?
En effet, alors que les deux bambins riaient au éclat dans le verger, ils apercevèrent de grands
cerisiers chargé de fruit bien mur.
Gladys, la bel enfant, dit alors a Arthur :
« Regardes ces cerises, elles ont l’air tellement bonne que je pourrai en manger au moins cent !
-Moi, encore plus que toi ! répondît le jeune garçon.
- Ca m’étonnerai beaucoup, surenchérissa Gladys. »
C’est ainsi que la dispute commença. Ils courirent alors vers les arbres ou chacuns arraché de grosses
poignées de cerise. S’était à celui qui les avalerait le plus vite et le plus goulûment. Leur main est leur
doigt étaient pleine de jus sucré. Ils n’échangeaient aucuns mots et ce regardaient comme ses cow-
boys dans les films lors d’un duel. Même les oiseaux semblaient s’être arrêté pour regarder le
spectacle. On entendait que le bruit de mastication des deux chenapan.
Au bout d’un moment, quand retentit les cloches de l’église, épuisé par ce marathon fruité, ils
s’arrêtèrent et entendirent d’étrange ronronnement dans leur ventre qui semblait appelé au secours.
Chacuns regagna difficilement sont logis et, sans prononcer aucunes paroles, ils on réalisé eux-même
que les seule choses qu’ils avaient tous les deux gagné était une phénoménal indigestion est des
parents courroucé par les taches sur leurs vêtements.
157
Fautes relevées Correction du mot fautif
158
159
VI. Petit récapitulatif des fautes fréquentes à éviter.
Objectifs :
• Améliorer son orthographe et ne plus commettre les fautes présentées dans le fascicule de
cours.
Exercice 1 :
160
A. Choisissez la bonne forme entre « se », « ce » et « ceux », « ces »/ « ses », « c’ »/ « s’ »
1. ….. matin, je me sens en pleine forme.
2. ......... qui me déplaît, …… sont les personnes impolies
3. Qui sont ….. enfants que je vois dans le jardin ? …. sont ceux de la voisine, elle apprécie que
…. enfants prennent l’air
4. Rends- lui immédiatement ….. affaires
5. ................ qui ont menti seront punis
6. Il est très important de bien…… comporter
7. Pourquoi dis-tu toutes ….. choses ?
8. Je ne pense pas que ….. soit la meilleure solution de ….. disputer
9. ….. est inadmissible d’avoir un tel comportement
10. ….. est-il bien lavé les dents ?
11. Si seulement ….. livre était plus intéressant que ….que nous avons l’habitude de lire …
derniers temps
12. La loi ............... est moi.
B. Choisissez la bonne forme entre « ce » et « ceux »
1….. qui disent le contraire se trompent
2…… n’est pas permis
3 Je viendrai avec….qui seront présents
4 Je ne parle que de …..que je connais
Exercice 2 : Choisissez entre « a » et « à »
1. Je vais …….. Paris, m’……t-il dit.
2. Il …… beaucoup de chances d’être ……… la maison en ce moment.
3. Je ne vais jamais …….. la plage même quand il y ……… du soleil.
4. J’ai choisi cet employé ……. compétences égales car il m’………l’air plus enthousiaste.
5. Je ne sais pas ce qu’il …….. compris mais il ……… très mal pris ce que je lui ai dit.
6. Il …….entièrement raison.
161
7. Il n’….jamais dit ça …… son frère.
8. Je regrette d’être passé …..côté de cette offre.
9. Je crois qu’il ….oublié .
10. Je pense beaucoup ……toi.
11. Il ….. passé du temps ….résoudre ce problème.
12. Où …-t-il appris ….. dessiner ?
13. La vie ….. changé depuis qu’on ….. découvert l’électricité.
14. Mais, ….quoi penses-tu ?
Exercice 3 : Choisissez entre « ou » et « où »
1. ……….que tu sois, je te poursuivrai.
2. Est-ce un fou ….. un sage.
3. Ne dis pas cela ….. tu auras de gros problèmes.
4. ……. habite-t-il ? A Paris ….. à Lyon ?
5. La maison……… j’ai grandi a été vendue.
6. ............. que tu ailles, je te suivrai.
Exercice 4: Choisissez entre « et » /« est » / « et » /« ai » / « aie »/ « ait »
1. Il …….. très bavard …….très dynamique.
2. J’……. trouvé un super livre qui …… sorti en 2008.
3. ……….-je été trompé par cet homme ….. cette femme.
4. C’........ exactement ce que je lui ........... dit.
5. Tu veux toujours que j’................ tort.
6. S’il……… aussi gentil …… sympathique tu le dis, je n’……pas de soucis à me faire.
7. J’.............. deux amours, mon pays .............. Paris.
8. Je ne crois pas qu’il.................. acheté le dessert.
9. Je n’............. jamais pensé à le rappeler.
162
Exercice 5 : Complétez ces phrases par « on » ou « ont »
1. ….. n’est jamais mieux servi que par soi-même.
2. Ils …..tout compris alors qu’…..n’ avait encore rien dit
3. Je pense qu’…..devrait partir.
4. Pourquoi …..-ils choisi de venir ici ?
5. Jamais…… ne verra une poule avec des dents.
6……croit rêver en constatant qu’ils….. tout dévasté.
7. Si …..considère les choses ainsi, ….. sera plus heureux.
8. Je n’écoute jamais les qu’en-dira-t-……
9. …ne vous a donc rien appris à l’école ?
10. …….pourra donc se demander s’ils…..raison.
Exercice 6 : Complétez par « son » ou « sont »
1. Où ................. les femmes ?
2. Il a mis ............... chapeau à l’envers.
3. Ce.............. eux qui m’ont dit où était............ chat.
4. Pierre et Jean se .......... moqués de lui et de ............ amour déraisonné pour les pommes de
terre.
5. Quels.............. ces serpents qui sifflent sur .............. crâne ?
Exercice 7 : Choisissez « leur » ou « leurs »
1. Il …. faudra du courage
2. …..deux enfants vont bien
3. ….maison est magnifique
4. Je ….. ai déjà tout dit
5. ....... vie est fantastique
6. Elles mettent ....... bottes
7. ....... heure est venue
8. Je ne sais pas ce qui ....... a pris
163
9. Ils s’étaient battus avec ....... cartable sur le dos
10. Cette table était ....... seule richesse
11. A ....... arrivée, tout le monde est venu
12. Je ....... ai dit de ne plus jouer sur la route
13. Le père ....... a fait si peur qu’ils se sont serrés l’un contre l’autre
14. Il était possible de lire dans ....... yeux la crainte d’une punition
15. Ils avaient l’air pitoyable dans ....... vêtements déchirés
16. Il ....... est peut-être arrivé un accident
Exercice 8 : Choisissez entre « quand » et « quant »
1. .................. je suis triste, j’écoute cette chanson et tout va mieux.
2. ...................... à notre dernière discussion, je n’ai pas encore pris ma décision.
3. .................. à toi, tu ne perds rien pour attendre.
4. ............. viendras-tu me voir ?
5. J’aime .......... les oiseaux chantent.
Exercice 9 : Complétez par « on est » ou « on n’est ».
1. .......................... pas sérieux quand on a vingt ans.
2. .................................. plus mariés.
3. ...................... contents de te voir.
4. Lorsqu’.................. jamais content, on perd tous ses amis.
5. Le temps ne fait rien à l’affaire, quand ............ bête, ................... bête.
Exercice 10 : Complétez par « si », « s’y », « ni » ou « n’y ».
1. Je …….. voyais pas beaucoup en traversant le tunnel.
2. ………. je mélange de la peinture bleue avec de la peinture jaune, j’obtiens du vert.
3. Il acheta des nouvelles chaussures et ………. sentit à l’aise tout de suite.
4. Je n’avais ………. permis de conduire, ………. carte d’identité.
5. Je ………..pense jamais sans tristesse.
6. La rue était calme, je …… entendais encore …..voitures, ……. cris d’enfants.
7. Je te laisserai regarder la télévision ………. tu ranges ta chambre
8. Elle ……. présentera …….. elle se sent prête.
9. La gazelle blessée par l’attaque du guépard, ………. survivra pas.
164
10. En désaccord avec cette nouvelle loi, il ……… oppose fermement.
Exercice 11 : Complétez par « quelquefois » ou « quelques fois ».
1. Je vais .................... au cinéma.
2. Paris, je n’y suis allé que ................. mais j’y retournerai volontiers.
3. Les .......................... où il a été absent, personne ne s’en est rendu compte.
4. Ils vont lui rendre visite ......................... par an.
5. Il m’arrive ...................., quand je suis très fatigué, de dormir près de dix heures d’affilée.
Exercice 12 : Complétez par « sensé » ou « censé ». Faites l’accord si nécessaire.
1. Quel être ................. sauterait de la tour Eiffel ?
2. On n’est pas ................. passer au feu rouge.
3. Cette colle est ................ adhérer à toutes les surfaces.
4. Comment étais-je............... le savoir ?
5. Une secrétaire n’est pas .................... garder les enfants de son patron ?
6. Ordonnez vos arguments de manière ......................
7. Si la critique est ................. et argumentée, il n’en prend pas ombrage.
Ex 13 :Remplacez selon les cas par :
- Quoique, quoi que
1. ………tu fasses, tu ne rattraperas pas le temps perdu
2. ....................il dise la vérité, personne ne le crois.
3. ………..tu aies vu ou entendu, tu le gardes pour toi
4. ....................... il dise, je ne le crois pas.
5. Je veux bien venir avec toi ....................... j’aie encore des choses à faire.
Exercice 14 : Choisissez entre « prêt » et « près ».
1. Est-il ...................... à suivre cette formation ?
2. Le séminaire se déroule ................. de Paris.
165
3. Votre colis est ................... pour l’envoi.
4. Dès que le dossier sera ............., apportez-le-moi.
5. Nous ne sommes pas ...................... d’arriver.
6. Je ne suis pas ........................ à céder mon entreprise.
7. Rituellement, les cancres s’installent .............. du radiateur.
Exercice 15 : Repérez les phrases bien orthographiées, corrigez celles qui contiennent une faute ou
plusieurs faute(s).
1. Travaille d’avantage et tu réussiras
2. Reviens nous voir demain
3. Je vous aime beaucoup
4. Je vous parlerai du projet quand je vous verrez
5. Dites-moi ce que vous voulez
6. Cette maison comporte plus davantage que la tienne.
7. Voici la lettre que je vais envoyée
8. Il pleuvait sans cesse sur Brest ce soir là.
9. Il sait plaire à tous les publics.
10. S’est en forgeant qu’on devient forgeron.
11. Chaques jours, j’apprends mes leçons.
12. Tu me manque terriblement.
13. Les condamnations publics me font toujours froid dans le dos.
14. Trois chats trottaient sur trois toits trop étroit.
15. Il n’y aurait aucuns avantages à te dire non.
16. Malgrés les erreurs que j’ai comises , je sais me remettre en question.
17. Les amoureux qui se bécotent sur les bancs publiques.
Exercice 16 : Notez A si l’orthographe est correcte et B si elle est incorrecte. Si elle est incorrecte,
notez l’orthographe correcte.
1. N’aie pas peur, ce chien n’est pas si féroce
2. Je suis en butte à de gros ennuis
3. Un produit volatile
166
4. Vivre à l’aire glaciaire
5. Un voisin de pallier
6. Il a fait un discours très solennel.
7. Je pense souvent à mes amours passés.
8. Des arrhes versées pour une location
9. Il faudrait qu’il coure pour y arriver plus vite
10. Jugez de la place qu’ont tenus les hommes et les femmes dans cette affaire
11. Escalader un pithon rocheux
12. Soyez succinte dans vos réponses
13. Prendre de l’embonpoint
14. Ce récipissé me confirme qu’il a bien reçu mon colis
15. Des yeux de jais
16. Tu auras toujours tout mon soutient.
Exercice 17 : Notez A si la tournure de phrase et l’orthographe sont correctes, B si ce n’est pas le cas
et corrigez.
1. Si je connaîtrais toutes les règles de français, j’aurais de bons résultats.
2. Il est urgent de pallier le manque d’éducateurs en France.
3. Après qu’il soit parti, nous sommes rentrés chez nous.
4. Malgré que j’habite sur Nancy, je suis prête à déménager.
5. Je me souviens très bien du jour où je l’ai rencontré.
6. Il fait toujours une sieste après qu’il a mangé.
7. Bien évidemment que je me rappelle de ce séjour.
167
Exercice 18 : Ecrivez en toutes lettres les chiffres suivants.
1. 400
2. 250
3. 27
4. 94
5. 125
6. 68
7. 1200
8. 9650
9. 10 280
10. 90
Dictée fautive
Relevez et corrigez les erreurs dans le texte suivant :
Se savant docteur, qui avait obtenus, par de haute protection, un service dans cet hôpital, regardait
ses salles comme un espèce de lieu d’essai ou il expérimentait sur les pauvres les traitements qu’il
appliquaient ensuite à ses riches clients, ne hasardant jamais sur ceux ci un nouveau moyen curratif
avant d’en avoir ainsi plusieurs fois tenté et répété l’aplication in anima vili*, comme il le disait avec
cet sorte de barbarie naïve ou peut conduire la passion aveugle de l’art, et surtout l’habitude et la
puissance d’exercé, sans craintes et sans contrôles, sur une créature de Dieu, toute les capricieuses
tentatives, toute les savantes fantaisies d’un esprit inventeur. […]
Ces terribles expériences étaient, à bien dire, un sacrifice humain fait sur l’hôtel de la science . […]
Aux yeux de ce prince de la science, comme on dit de nos jours, les malades de son hôpital n’étaient
que de la matière à étude, à expérimentation ; et comme, après tout, il résultait parfois de ses essais
un fait util ou une découverte aquise a la science, le docteur ce montrait aussi ingénuement satisfait
et triomphant qu’un général après une victoire assez coûteuse en soldat.
L’homéopathie, lors de son apparition, n’avait pas eue d’adversaire plus acharné que le docteur
Griffon. Il traitait cette méthode d’absurde, de funeste, d’hommicide ; aussi, forte de sa conviction, et
voulant mettre les homéopates, comme on dit, au pied du mur, il aurait voulu leur offrir, avec une
168
loyauté chevaleresque, un certain nombres de malades sur lesquels l’homéopathie instrumenterait à
son grés, sur d’avance que, de vingts malades soumit à ce traitement, cinq au plus survivrait…
Les Mystères de Paris, Eugène Sue (Neuvième partie, chapitre 6 « L’hospice »)
Annexes
Afin de vous aider à travailler et d’apprendre de façon plus ludique, voici quelques recommandations
de liens qui, je l’espère, sauront vous instruire et vous divertir.
Chaînes youtube :
• Nota bene : chaîne sur l’histoire et la mythologie
o https://www.youtube.com/user/notabenemovies
• Confessions d’histoire : chaîne sur l’histoire
o https://www.youtube.com/channel/UCzj9-ZfpJ74vYv1RZzAWTVg/videos
• Le coup de Phil : chaîne sur la philosophie
o https://www.youtube.com/user/LeCoupdePhil
• Doxa : chaîne sur la philosophie.
o https://www.youtube.com/user/DanyCaligula
• E-penser : chaîne sur la science
o https://www.youtube.com/user/epenser1
• Axolot : Chaîne sur l’insolite
o https://www.youtube.com/user/Axolotblog
• Code Mu : Chaîne sur le vocabulaire
o https://www.youtube.com/user/codemutv
• DataGueule : Chaîne de réflexion sur des sujets d’actualité
o https://www.youtube.com/user/datagueule
• PsyLab : Chaîne sur la psychologie
o https://www.youtube.com/user/lepsylab
169
Sites utiles :
• http://www.expressio.fr/ : Sur les expressions et proverbes français
• www.cnrtl.fr/ : Dictionnaire + dictionnaire étymologique + dictionnaire des synonymes et des

antonymes
170

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Michèle Guilleminot

Exemple : Pistache  pis.taʃ

Exercice 2 : Retranscrivez avec l’orthographe normale les transcriptions phonétiques suivantes.

Exemple : /lyn/  Lune

Exemple : La linguistique, c’est super !  [la lɛ̃ɡɥistik sɛ sypɛʁ]

1. Ma tante Rose est heureuse de ce qu’elle a fait.

Exercice 4 : Retranscrivez avec l'orthographe normale les groupes phonétiques suivants

1. [la vil də ljɔ̃ vu zakœj]

Exercice 5 : Entourez A si la proposition est juste, B si elle est fausse.

16. L’expression « Tomber sur un os » comporte :

Exercice 1 : Rangez les mots suivants par ordre alphabétique

Règles concernant la majuscule

Exercice 1 : Mettez les majuscules là où elles sont requises.

Exercice 2 : Ajoutez ou supprimez les majuscules si nécessaire.

1. je demeure au 10, Rue Arago, à Beauceville.

Les accents et autres signes

Exercice 1 : Ajoutez l’accent convenable si nécessaire.

Exercice 2 : Ajoutez l’accent circonflexe si nécessaire

31. Hospitalier 33. Hopital

Exercice 3 : Ajoutez un tréma ou l’accent correct si nécessaire.

1. Héroine 15. Cigue

Le sens des mots

Exercice 1 : Retrouvez les radicaux à l’origine des mots suivants.

Exemple : Démoralisation = moral

3. Multimillionnaire 10. Inhabitable

Exercice 2 : Soulignez le radical, entourez le préfixe et encadrez le suffixe s’il y en a.

Exemples : Moral = immoral/amoral

1. Louer 12. Enfant

1. Éteindre, étincelle, éteignoir, extinction, extincteur

1. Suivre, tour, chasser, fendre, boire

Exemple : flemmardise –convoitise- jobardise-mignardise-fainéantise

1. Irrespect – Immoral – Impossible – Innommable – Irréel

16.[2.] Panthéon 22. Chiromancie 28. Hémophilie

34. Œnologue 44. Entérologie 54. Cynophobie

Vocabulaire – Le sens des mots

Exercice 2 : Grand QCM de Vocabulaire

Cochez le ou les synonymes qui convien(nen)t : (QCM 1 à 10)

Cochez le ou les antonymes des mots suivants : (11 à 20)

11.[2.] Animadversion : D. Dépréciatif

27. « Faire les choses avec réserves » C. l'astronautique.

A. une personne froide

56. Donnez l'antonyme du mot suivant :

68. Donnez le synonyme du mot :

Trouvez la bonne définition

82. Faix B. Chevalier errant

83. Ahaner 89. Appeau

87. Aménité 92. Captieux

88. Héraut 93. Séditieux

B. Fourbe C. Faute passible d’une peine de mort à

Choisissez le bon synonyme ou la bonne définition

98.[3.] Fatuité 101. Veule

99. Tocade 102. Sémillant

100. Rogue 103. Poncif

104. Moratoire C. Amphore de l’antiquité

Trouvez la ou les définition(s) des mots suivants

111.[4.] Rets : B. S’éprendre

Cochez le (ou les) mot(s) synonyme(s) du terme proposé

120.[5.] Sagace A. Déambuler

122. Tintinnabuler 124. Vide

Cochez le synonyme du mot proposé (127 à 134)

D. Imposer une opinion à la foule

145. Trouvez le ou les antonyme(s) de

Exercice 2 : Reliez les termes suivants à leur définition

2 Apogée (masculin) B Prêt à se vendre pour de l'argent, facilement