Cliché, stéréotype … ou préjugé?

Objectifs linguistiques : définir une notion

Objectifs pragmatiques : émettre des hypothèses, effectuer une cyberquête
 Objectifs interculturels : réfléchir sur les stéréotypes et les préjugés
 Public : adolescents /adultes
 Niveau : B1/B2
Thème : les clichés et la discrimination


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Temps de laplusieurs
séance : activités parmi celles proposées ci-dessous : il n’est pas nécessaire
60 minutes
de tout faire.
Matériel nécessaire : salle multimédia
 Rubriques consultées sur le site : Miroirs/ Adoptez une démarche interculturelle
 Outils : Internet
Remarques :

1 –Mise en route (15 minutes) :

Ecrivez au tableau les amorces suivantes :

- Les Français sont… / ne sont pas…

- Les Italiens ont… / n’ont pas…
- Les Anglais aiment… / n’aiment pas…
- Les Espagnols utilisent / n’utilisent pas…
- Les Allemands savent / ne savent pas…

En individuel: les apprenants complètent les amorces.

Mise en commun et commentaires.

PRAETORIUS Béatrice / Institut français de Brême

© Vivre en Aquitaine
2 – Hypothèses (15 minutes)

En binôme: les apprenants cherchent, à partir de leurs connaissances personnelles, une

définition et un exemple pour chacune des notions suivantes:

le cliché, le stéréotype, le préjugé, la discrimination

Mise en commun et tour de table.

3 – Cyberquête (10 minutes) :

Vous demanderez aux élèves d'élargir leur réflexion en consultant sur le site la rubrique
Miroirs / Adoptez une démarche interculturelle http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?
rubrique349&lang=de

Prise de notes à partir des informations trouvées.

4- Rédaction d'une définition (20 minutes):

Dans un premier temps, vous inciterez les apprenants à regarder le micro-trottoir et à lire
les définitions proposées par le site:

http://www.prejuges-stereotypes.net/main.htm

Ensuite, vous rédigerez avec l'ensemble du groupe la définition la plus claire et la plus
pertinente de stéréotype et préjugé et vous l'écrirez au tableau.

5- Pour aller plus loin:

Sur le forum : http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?rubrique351&lang=de

Vous discuterez autour de la question suivante:

« En quoi un cliché modifie-t-il notre rapport à l’autre et peut-il être nuisible ? »

PRAETORIUS Béatrice / Institut français de Brême

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