Nom : Prénom : Classe :

PUNITION
1/ en quelques lignes en quoi le comportement que tu as eu est inacceptable.

2/ Réponds aux questions après avoir lu et visionné les documents.

Document n°1 : règlement intérieur, carnet de correspondance.

Charte des règles de civilités du collégien :

2. Respecter les personnes :

• avoir un comportement respectueux envers les adultes et les autres
élèves à l'intérieur et à l'extérieur du collège, y compris à travers l'usage
d'internet.
(…/...)
• Ne jamais mettre en cause ou se moquer d'un adulte ou d'un autre élève.
(…/ …)
• respecter l'interdiction d'utiliser son téléphone portable dans le collège.

Le respect de ces règles participe à instaurer un climat de vie apaisé,

serein où la confiance partagée et la solidarité me permettront de
développer mes capacités et mes compétences de collégien.

1/ A quelle page de ton carnet de correspondance peux-tu lire ces lignes ?

2/ As-tu lu et approuvé ce texte ?

3/ Pourquoi te demande-t-on de l’approuver ?

4/ Tu ne l'as pas respecté à deux niveaux. Lesquels ?

Document n°2 : Article Ouest France du 19/03/2016

Depuis quelques jours, de plus en plus d'élèves partagent des vidéos

filmées pendant leurs cours. Faut-il s'en inquiéter ?
Depuis une petite semaine, un nouveau "jeu" semble séduire de plus en
plus de collégiens et lycéens français : se filmer soi-même pendant un
cours ou filmer son professeur, via Periscope, cette application qui
permet de retransmettre la vidéo en direct sur Twitter. Depuis quelques
jours, environ une vidéo de ce type est publiée toutes les cinq minutes. Il
n'y a pas de raison apparente : il suffit que l'un s'y mette,
et la tendance se propage. De quoi inquiéter le corps enseignant ?
(.../...)
Le téléphone est censé être radicalement proscrit des cours. Et encore
plus si cela risque de porter atteinte à l'image du professeur. "Un élève
qui filme un professeur, cela arrive régulièrement, et depuis plusieurs
années. Cela peut être après un conflit ou simplement pour s'amuser.",
raconte-t-on au Snes d'Aix-Marseille, syndicat d'enseignants de la
région confronté à ce type de problèmes. "Cela peut être très
douloureux pour un enseignant. Une relation pédagogique se construit
entre un élève et le professeur. Si cela sort du cadre de la classe, le
contrat pédagogique est rompu", poursuit le syndicat.

1/ De quoi faut-il s’inquiéter selon cet article ?

2/ Où sont retransmises les vidéos dont il est question dans cet article ?

3/ Peux-tu me citer les deux médias du même type que tu as toi-même

utilisé pour diffuser une telle vidéo ?
• I_______________
• S_______________
Tous les trois sont des R___________ S____________.

4/ Pourquoi est-il interdit de filmer un professeur ? Car cela porte atteinte à

son ________________.

5/ Quelles sont les deux raisons qui peuvent pousser un élève à filmer son
professeur ?

6/ Que peut ressentir un enseignant filmé à son insu ?

Document n°3 : Bibliothèque du savoir de Lyon – Guichet du savoir (Forum).

Je souhaiterais connaître les peines encourues par un élève ayant

publié une photo ou vidéo d'un professeur sur Snapchat à son insu.

Les sanctions que peut encourir un élève dans cette situation sont de
plusieurs types.
Sanctions disciplinaires dans un premier temps, avertissement, mise à
pieds, exclusion… C’est l’établissement scolaire qui décide en fonction de
la gravité des faits.
Puis dans le cas où le professeur concerné porte plainte, les sanctions
peuvent être judiciaire, et donner lieu à une condamnation.
Par ailleurs, le code pénal prévoit des sanctions spécifiques en la
matière :
• le fait de photographier ou filmer une personne sans son
consentement, se trouvant dans un lieu privé ou de transmettre
l'image ou la vidéo, est puni d'un an d'emprisonnement et de 45 000
euros d'amende. Dans ce cas-là, la personne n'était pas d'accord
pour qu'on la photographie ou la filme ou photographie .
▪ Le fait de capter, conserver, diffuser ou laisser diffuser
l'image d'une personne prise dans un lieu privé sans le
consentement de celle-ci, est puni d’un an d'emprisonnement et de
45 000 euros d’amende.

1/ Quelles sont les deux types de sanction que peut encourir un élève
qui publie une vidéo d’un professeur sur un réseau social à son insu ?

2/ Donne trois exemples de sanctions disciplinaires :

3/ En quelles circonstances est-ce que l’élève encourt une sanction judiciaire ?

4/ Un élève filme un professeur sans son consentement et diffuse sa

vidéo. Quelles sont alors les sanctions prévues par le code pénal ?

5/ Si l’élève s’était contenté de conserver sa vidéo sans la diffuser, comment

aurait-il alors été sanctionné ?
Document n°4 : Les clés des médias : Qu'est-ce-que le droit à l'image ? Qu'est-ce
que le droit à l'information ? (vidéo : https://www.youtube.com/watch?
v=YcE0zd_INgg)

1/ Léonard ne respecte pas le droit à l'image en deux occasions.

Lesquelles ?

2/ Quelle est la loi précise relative au droit à l'image ?

3/ Sans parler de cette loi précisément, qu'est-ce que tu dois éviter de faire via
les photographies ou les vidéos que tu publies sur le net ?
Document n°5 : Qu'est-ce que la majorité numérique fixée à 15 ans en France ?
Pauline Verge, Le Figaro, 09/02/2018

Le projet de loi sur la protection des données personnelles, examiné à

l'Assemblée nationale, fixe à 15 ans l'âge de la majorité numérique.
La fixation de l'âge de la majorité numérique d'un jeune Français est
formulée dans un amendement au projet de loi sur la protection des
données personnelles, adopté le 24 janvier en Commission des lois de
l'Assemblée Nationale. (.../...)

À quoi correspond la majorité numérique ?

La majorité numérique correspond à l'âge auquel la loi française
considère un jeune comme le propriétaire de ses données personnelles. Il
est alors en mesure d'accepter ou non que des services tiers tels que
ceux proposés par Google, Amazon, Facebook, Apple ou encore Microsoft
- pour ne citer qu'eux - aient accès à ses données pour les collecter à
des fins commerciales.
Avant d'avoir atteint sa majorité numérique, l'enfant doit obtenir
l'accord préalable de son tuteur légal pour s'inscrire sur les réseaux
sociaux. (.../...) Cette mesure doit permettre «d'accompagner les enfants
dans leur apprentissage de l'univers numérique et des réseaux sociaux».
Pourquoi doit-elle faire l'objet d'une définition juridique ?
Jusqu'ici, la majorité numérique ne faisait pas l'objet d'une définition
juridique dans la loi française. L'âge minimum pour accéder aux
plateformes en ligne était librement défini par... les plateformes elles-
mêmes. Facebook a, par exemple, fixé à 13 ans l'âge minimum pour créer
un compte sur le réseau social. Mais la Commission européenne a établi
que de nouvelles règles devaient s'appliquer (.../…). L'idée est de mieux
protéger les plus jeunes contre l'exploitation de leurs données, en
comptant sur les parents pour mieux les informer à ce sujet.

Comment faire appliquer ce seuil ?

À ce jour, s'il est théoriquement impossible de s'inscrire sur Facebook
avant l'âge de 13 ans, aucune vérification sérieuse n'est mise en place.
De nombreux préadolescents passent outre cette limite. D'après une
enquête réalisée en juin par la Commission nationale de l'informatique et
des libertés (Cnil) et l'association Génération numérique, 63% des 11-14
ans sont inscrits sur au moins un réseau social, et ils sont plus de 4 sur
10 à mentir sur leur âge. Fixer la majorité numérique à 15 ans et exiger
une autorisation parentale pour les mineurs implique donc la mise en
place de nouveaux outils efficaces pour faire respecter ce seuil.
1/ Quand est-ce que la majorité numérique a été fixée à 15 ans en France ?

2/ A quoi correspond la majorité numérique ?

3/ Que doit obtenir un enfant de moins de 15 ans de ses parents pour pouvoir
s’inscrire à un réseau social ?

4/ Quel est l’âge minimum pour s’inscrire à un réseau social, par exemple
Facebook ?

5/ Est-ce que cette limite d’âge a changé avec l’application de la majorité

numérique ?

6/ De quoi est-ce que la majorité numérique protège les plus jeunes ?

Qu’attend-on de leurs parents ?

7/ Et toi dans tout cela ?

• Quel âge as-tu ?

• As-tu atteint l’âge autorisé pour t’inscrire à un réseau social ?

• As-tu atteint ta majorité numérique ?

3/ Réexplique maintenant en quelques lignes en quoi le comportement que tu as eu
est inacceptable.

4/ Tâche finale : écris une lettre d’excuses à ton enseignant en suivant les
consignes suivantes.

Dans un premier temps, explique-lui que tu as compris avoir mal agi. Pour
cela, tu réutiliseras les mots :
- Droit à l’image.
- Vidéo.
- Diffusion.
- Réseau sociaux.
- Téléphone portable.
- Règlement intérieur du collège.
- Majorité numérique.

Dans un deuxième temps, explique-lui pourquoi tu as ainsi agi. Pour cela,

réutilise les mots :
- Défi.
- Ma responsabilité.
- Accepter.

Dans un troisième temps, formule correctement et sincèrement des excuses à

ton enseignant.