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Les animatrices
Nous travaillons en prévention avec les jeunes et les intervenant-e-s
jeunesse dans plusieurs écoles montréalaises sur différents thèmes
(ex. : hypersexualisation, exploitation sexuelle, relations saines,
consentement, cyberharcèlement, estime de soi).
Tania Baladi*
Tatyana Litovchenko
Isabelle Lepage*
2- Présentation de l’organisme
et du projet
« Agir contre la cyberintimidation » :
o Projet financé par le Ministère de la Famille du Québec.
Question sondage :
Rencontrez-vous des défis à intervenir dans des
situations de cyberintimidation?
4- Défis liés à l’intervention
Gouvernement du Québec. (2015). Ensemble contre l'intimidation - Rapport du Comité d’experts sur la cyberintimidation.
5- Protocole d’intervention
Au moment de la dénonciation…
Des éléments à considérer lorsqu’une situation
d’intimidation ou de cyberintimidation est dénoncée :
o Agir avec diligence et en toute confidentialité à la suite
d’un signalement ou d’une plainte;
o S’entretenir individuellement avec les élèves impliqués;
o Poser des questions ouvertes sur la situation;
o Questionner les adultes du milieu pour recueillir des
informations complémentaires;
o Si nécessaire, assurer la sécurité de la personne victime
et mettre en place des mesures de protection.
5- Protocole d’intervention
Au moment de la dénonciation…
Que nous dit la loi…
Dans les écoles du Québec :
o Mise en place obligatoire des mesures pour recevoir les plaintes et
intervenir.
o Personnel scolaire doit protéger les élèves de toutes formes de
violence.
Au niveau criminel :
o Âge de responsabilité criminelle 12 ans et plus
o Infractions criminelles prévues par la loi pour certains gestes
d’intimidation (ex. : harcèlement criminel, libelle diffamatoire,
menaces, extorsion, etc.).
Éducaloi. (2017). Cyberintimidation : les gestes interdits.
5- Protocole d’intervention
Auprès des victimes…
VIDÉO JEUNES :
« Comment voudrais-tu que les adultes agissent
si tu étais victime de cyberintimidation? »
5- Protocole d’intervention
Auprès des témoins…
Commission scolaire de la Capitale. (2012). Protocole d’intervention pour contrer l’intimidation et la violence*
*Référence utilisée pour le contenu des diapositives 14-17.
5- Protocole d’intervention
Auprès des auteurs…
Par exemple, une intervention tenant compte de ces étapes :
1. Mettre fin à la situation (arrêt d’agir);
2. Intervenir avec un-e intervenant-e et les personnes concernées;
3. Mettre en place des conséquences ou des sanctions.
o Mesures éducatives;
o Suivi;
o Implication de personnes externes (parents, élèves et personnel);
o Processus de réparation;
o Soutien individuel.
Commission scolaire des Sommets. (2012). Agir contre la violence.
Conseil interdisciplinaire du Québec. (2013). Pistes d’intervention pour les élèves victimes, témoins ou auteurs d’intimidation ou
de violence.
6- Mises en situation A- SEXTAGE
Joey était en couple avec Tamara. Les deux se sont déjà livrés à des
séances de sextage. Hier, Tamara a rompu avec Joey. Celui-ci est en
colère et a de la difficulté à accepter la situation. Pour se venger,
Joey a publié une photo nue qu’il a reçue d’elle. La photo se retrouve
publiée le lendemain sur Instagram et pas mal de jeunes de l’école
l’ont vue.
En résumé…
1. Consultation du protocole prévu à son école (contacter la
personne-ressource auprès de sa commission scolaire au besoin).
En résumé…
Elle vient vous en parler, mais vous mentionne qu’elle ne veut pas
dénoncer cette situation de peur de passer pour une « snitch »
(rapporteuse).
En résumé…
Intervention auprès du témoin
o Centre canadien de protection de l'enfance. (2012). Stratégies d’intervention et de prévention pour les
écoles et les familles – Faire face à l’autoexploitation juvénile.
https://protectchildren.ca/app/fr/order?action=view&productid=175 (commande en ligne)
o Joyce, L., Craig, W. et Johnson, M. (2015). Les expériences de la cyberintimidation des jeunes canadiens.
http://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/publication-report/full/experiences-cyberintimidation-
jeunes-canadiens.pdf
7- Ressources
Pour parents :
o Sécurité publique Canada et HabiloMédias. (2017). Guide de civilité en ligne à l’intention
des parents.
https://www.pensezcybersecurite.gc.ca/cnt/rsrcs/cmpgns/cmpgn-06/_fls/gd-prnts-fr.pdf
o YWCA Canada. (2017). Un guide pour les adultes de confiance. Des conseils pratiques et
des outils pour aider les filles et les jeunes femmes à naviguer en ligne.
http://projetdeclic.ca/wp-content/uploads/YWCA-Guide-for-Trusted-Adults-
FR_FormattedV3.pdf
o +Fort : http://www.plusfort.org
(application mobile qui offre un soutien aux jeunes qui vivent de l’intimidation et site d’information
sur l’intimidation)
o Tel-jeunes : http://teljeunes.com/informe-toi/internet/la-cyberintimidation
(ligne d’écoute, de référence et informations sur la cyberintimidation pour les jeunes)
o Éducaloi : https://www.educaloi.qc.ca/jeunesse/capsules/la-cyberintimidation
(site présentant des informations légales entourant la cyberintimidation)
Centres de sécurité afin de signaler des cas de harcèlement sur les réseaux sociaux :
o Facebook : https://www.facebook.com/safety
o Twitter : https://about.twitter.com/safety
o Instagram : https://help.instagram.com/285881641526716 (en anglais seulement)
o Snapchat : https://www.snapchat.com/safety
8- Conclusion
http://www.ydesfemmesmtl.org/services-
jeunesse/outils/agir-contre-la-cyberintimidation
8- Conclusion
8- Conclusion
Un merci tout spécial à :
MERCI!
Pour toutes questions ou commentaires, n’hésitez pas
à nous contacter à :
agircyberintimidation@ydesfemmesmtl.org