Étudiante: Nguyen Nhat Minh

PO1

Devoir
De nos jours, les médias jouent un rôle très important dans la vie de tout le monde,
particulièrement des jeunes. De plus en plus de jeunes dépendent des médias et les
regardent comme une source d’attraper la tendance, les nouvelles informations. Mais ils
n’ont pas conscience de distinguer ce qui est vrai ou faux. De ce phénomène, je me pose
une question: Qui est responsable de l’éducation aux médias aux jeunes? Pour répondre à
cette question, je vais dans un premier temps quels sont les avantages d’éducation aux
médias. Dans le deuxième temps, je vais dire les objets qui sont responsables d’éducation
aux médias aux jeunes.
Tout d'abord, ce que je veux dire concernant les avantages de l'éducation aux médias. C’est
la méfiance sur la vérité d’une information.
En effet, lorsqu’on lit une rumeur, une nouvelle information politique, social ou scientifique,
on oblige d’avoir un doute, une question à éclaircir dans la tête. On se pose les questions
comme: Est-il vrai? Est-ce que je peux avoir confiance en ces contenus? Quelles sont les
sources orthodoxes de ces journaux? D’où viennent-ils? Etc. Cela entraîne un esprit critique
chez les jeunes. Grâce à l’éducation aux médias, les jeunes n’ont pas confiance facilement
à tout ce qu’ils ont lu sur Internet, notamment sur les réseaux sociaux.
Je vous donne un exemple: les rumeurs qui concernent le Covid-19, plusieurs personnes
ont dit que c’est un complot de la Chine. Ils ont donné beaucoup de suppositions absurdes à
ce sujet. Les jeunes les tiennent très vite grâce aux réseaux sociaux et ils les croient tout de
suite. Ils les propagent avant de les vérifier.
Ensuite, c’est l'habitude de vérifier des infos sur Internet. Internet est un lieu où on peut
publier tout ce qu’on veut, n'importe quel sujet, soit véritable ou pas. Et les jeunes, qui
fréquentent les réseaux sociaux, deviennent peut-être les victimes de ces complots. C’est
pourquoi on doit enseigner aux jeunes de ne pas se fier facilement aux informations sur les
réseaux sociaux. Lorsqu’on lit quelque chose, on doit se poser une question sur la vérité
d’un post, vérifier leurs sources et les confronter avec les grands journaux.
Par exemple: j’ai lu un post sur facebook, il dit les raisons de la Terre plate. J'ai été étonné.
Puisque j’ai étudié dans l’école que la Terre est sphère, et il a existé les manuels expliquant
pourquoi le Terre est ronde. Et je n’ai pas trouvé quelle base de ces infos donnés dans le
post. Je suppose que ce sont les fausses informations, ce sont les nouvelles mal fondées.
Enfin, l’éducation aux médias aide les jeunes à élever leurs consciences, leurs
connaissances, le savoir-être de ne pas tomber aux pièges, aux complots des internautes.
Faute de connaissances, la plupart de jeunes adhèrent et croient aux complots. Ils ont été
attirés par les vérités créées par les théories du complot. Donc l’éducation aux médias les
aident à avoir la conscience, la façon de réagir lorsqu’ils sont en face des informations non-
vérifiées.
Dans le deuxième temps, je considère que le rôle des parents et de l’école sont égaux. Non
seulement les parents enseignent à leurs enfants à la maison mais les enseignants ont la
responsabilité d’enseigner aux élèves comment se protéger et ne pas se laisser emporter
par de fausses informations.
Les parents sont les premiers professeurs pour leurs enfants. Il est important qu’ils ne
laissent pas utiliser les réseaux sociaux chez les jeunes dès le plus jeune âge. Ils doivent
communiquer plus avec les jeunes, donner des conseils et éduquer les jeunes aux angles
noirs des médias.
À côté de parents, l’école en générale, joue un rôle principale dans le processus d’enseigner
les connaissances aux médias. On présente et cite les risques que les jeunes peuvent
rencontrer sur les réseaux et comment éviter de tomber aux pièges, aux manœuvres des
mauvaises personnes, des mauvaises pensées.
Par conclure, les deux objets doivent travailler ensemble pour aider les jeunes à ne plus se
laisser manipuler par les théories du complot et les réseaux sociaux. Les parents et les
enseignants sont responsables d’orienter, de diriger et d’équiper les jeunes d’avoir un esprit
éveillé quand ils utilisent les médias.