TOUT EN FRANÇAIS

Compréhension orale B2 #5 : La fatigue informationnelle

Ressource réalisée par Maureen pour le site Tout en Français

Lien de la ressource : https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/des-idees-pour-un-monde-nouveau/des-idees-

pour-un-monde-nouveau-du-vendredi-18-aout-2023-9238123

Transcription
- C’est un phénomène dont on parle de plus en plus, une fatigue que les vacances n’auront sans doute pas
suffi à combler : la fatigue informationnelle. Bonjour David Medioni. Vous êtes journaliste, directeur de
l'Observatoire des médias de la Fondation Jean Jaurès, et vous publiez un ouvrage sur le sujet, Quand l'info
épuise, coécrit avec Guénaëlle Gault, aux éditions de l'Aube, une synthèse d'une enquête menée à la
Fondation Jean Jaurès. La fatigue informationnelle, d’abord, David Medioni, qu’est-ce que c’est précisément ?
- Pour définir la fatigue informationnelle, nous sommes partis de la notion qu'avait créée Edgar Morin de
nuages informationnels, qu’il avait créée au début des années 1980, qui était cette impression de ne plus y
voir clair dans l'information. La fatigue informationnelle, en fait, ajoute une dimension de ressenti, cette idée
que finalement le citoyen, le consommateur d'informations, est noyé sous un flux d'informations continues,
qu'il n'arrive plus à y voir clair, qu'il n'arrive plus à se faire une idée précise du monde. Donc finalement la
fatigue informationnelle, c’est cette idée que le nuage informationnel, il nous a d’abord aveuglés, et
aujourd'hui, il nous tombe dessus, un peu comme le ciel d’Astérix, c’est-à-dire que le nuage informationnel
nous tombe dessus, et nous épuise, c’est pour ça qu’on ressent la fatigue informationnelle, qui est finalement
ressentie par 53 % des Français, c’est le chiffre qu’on avait publié l’année dernière avec la Fondation Jean
Jaurès. Et surtout, qui est encore plus intéressant à mon avis comme chiffre, c’est 38 % des Français déclarent
la ressentir de manière intense souvent, très souvent. Donc c’est vraiment un phénomène important
aujourd'hui dans notre univers informationnel.
- Et comment ça se manifeste, concrètement ? Est-ce que ça veut dire que de plus en plus de Français arrêtent
de lire les journaux, éteignent la radio, la télé, au moment des infos ?
- Oui oui tout à fait, ça c’est vraiment les phénomènes de retrait. D’abord, la première manifestation, c’est
cette idée qu’on va arrêter d’avoir des notifications sur notre téléphone portable. C’est vraiment la première
manifestation du retrait. La deuxième manifestation du retrait, c’est cette idée que on va s’arrêter de
s'informer, parce qu’il y a plusieurs interrogés qui nous ont dit de manière un peu qualitative que finalement
ça les déprimait sur l'état du monde. Moi c’est quelque chose qui m'a vraiment interpellé en tant que
journaliste, c’est-à-dire : comment il est possible que l'information nous déprime sur l'état du monde, et nous
déprime sur l’état de l'humanité ? Et donc finalement c’est cette idée qu’il y a à la fois de l'anxiété au niveau de
ce que sont les informations, mais aussi une façon de, dans le traitement des informations par les médias,
qui est à mon avis très importante et très intéressante de questionner.
- Et le phénomène s'est aggravé ces dernières années avec une actualité aussi de plus en plus anxiogène : on
a quand même des crises économiques à répétition, on a une pandémie, une guerre en Ukraine, c'est vrai
qu'il y a quand même une succession d'actualités dramatiques.
- C’est vrai qu’il y a une succession d’activités dramatiques, mais il y a aussi cette question du flux, c’est-à-dire
on est chacun d'entre nous est soumis à 8,3 canaux d'informations en moyenne pour s'informer. Donc c'est
vraiment énorme, c'est vraiment quelque chose de très important, et il y a cette forte prédominance des
réseaux sociaux dans la façon de s'informer des Français. Et donc il y a cette idée qu’on est dans un flux
permanent, et en fait on ne voit plus quelles sont les bornes, quelles sont les limites, quel est le début, quelle
est la fin… Et finalement, il n'y a plus de hiérarchie des choses qui sont importantes pour nous. Et c'est ça qui
conduit à ressentir cette fatigue, à ressentir du stress, à ressentir de l’anxiété, et certainement aussi à se dire
que les médias, la façon dont les médias nous informent n'est pas une façon, une bonne façon de nous
informer, c’est vraiment ce qui ressort aussi des études. Et le Covid, notamment, a été une des formes
d'accélération chez ces populations qui recherchent des récits alternatifs. Souvent parfois du fact-checking et
souvent du conspirationnisme ou du complotisme.

TOUT EN FRANÇAIS - fiche créée par Maureen

 COMPRÉHENSION ORALE - TYPE DELF B2

Compréhension générale : lisez les questions, écoutez l'audio une fois, puis répondez.
Écoutez l'audio une seconde fois, et complétez vos réponses.

1- Le nuage informationnel, c’est…

un sentiment de confusion devant trop d’information.
l’arrivée d’Internet dans les habitudes d’information.
la sensation de consommer trop d’informations.

2- La fatigue informationnelle, c’est …

quand on est épuisé par le nombre d’informations.
des informations trop complexes qui demandent un effort pour les comprendre.
une agression ressentie face aux principaux médias d’informations.

3- Quelle est la première stratégie pour se retirer du flux d’informations ?

Se désabonner de tous les médias.
Arrêter de s’informer.
Désactiver les notifications sur les appareils.

4- Quelle est la seconde stratégie ?

On arrête complètement de chercher des informations.
Sortir du pessimisme.
Sélectionner les informations qu’on veut lire.

5- Quel aspect de la fatigue informationnelle a surpris David Medioni ?

Le lien entre information et pessimisme sur l’état du monde.
Le fait que les informations puissent créer de l’anxiété.
Le contexte actuel qui déprime une majorité de Français.

6- Quel est le problème du « flux permanent » ?

Il peut donner de fausses informations.
Les informations ne sont pas clairement triées.
Les médias n’ont plus le pouvoir de choisir les informations.

7- L’enquête de la fondation Jean Jaurès…

montre qu’il est important de vérifier les informations.
questionne la manière dont les médias transmettent l’information.
explique que le nombre de théories du complot augmente en temps de crise.

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 PRODUCTION ORALE - TYPE DELF B2

Article tiré de : https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/des-idees-pour-un-monde-nouveau/des-idees-pour-un-

monde-nouveau-du-vendredi-18-aout-2023-9238123
adapté pour le format examen

Monologue suivi - défense d'un point de vue argumenté.

Vous dégagerez le problème soulevé par le document suivant puis vous présenterez
votre opinion sur le sujet de manière claire et argumentée (5 à 7mn).
Vous défendrez ensuite votre point de vue au cours du débat avec l’examinateur.

Limiter l'utilisation des médias sociaux

Les journalistes David Medioni et Guenaëlle Gault se sont intéressés à une idée expérimentée à
l'université de Pensylvanie en 2018. Pour cette expérience, environ 200 personnes ont été tirées au sort. À
une partie du groupe, on a communiqué la consigne suivante : « Vous, vous n'avez pas le droit d'utiliser
les réseaux sociaux plus de 30 minutes par jour ». L’autre partie de l’échantillon faisait ce qu’elle voulait
pendant deux heures et demie maximum. Et il est sorti de cette étude que les facteurs de stress,
d'anxiété, de peur de rater une information, étaient beaucoup moins importants chez ceux qui avaient
utilisé les réseaux sociaux pendant 30 minutes seulement que chez les autres, qui avaient utilisé les
réseaux sociaux de manière « irraisonnée ».

Pour l'examinateur, idées de questions à poser pour ce sujet :

- Est-ce que les réseaux sociaux sont une bonne source d'information ?
- Choisissez-vous les informations que vous regardez ?
- Faites-vous confiance aux médias traditionnels de votre pays ?
- Est-ce que c’est important de s’informer ? Pourquoi ?

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 VOCABULAIRE DE LA COMPRÉHENSION ORALE

MÉDIAS ET INFORMATIONS
Complétez avec les mots suivants (en gras dans la transcription du document) :
enquête flux s’informer traitement canaux d’information
récits alternatifs le fact-checking le complotisme.

1. Il faut pour savoir ce qu’il se passe dans le monde.

2. Les médias n’ont pas le même des informations selon leur

positionnement politique.

3. Le problème, c’est qu’aujourd’hui il y a trop de : les

applications, la télé, les réseaux sociaux, etc.

4. Ce qu’on appelle , c’est la vérification des informations.

5. Si on consulte trop de fausses informations, on peut tomber dans

et croire de multiples théories.

6. L’ réalisée par ce journaliste a déclenché un scandale politique.

7. Il faut trier les choses qui nous intéressent dans le d’information qu’on
reçoit chaque jour.

8. Les informations de la télé et des journaux ne m’intéressent plus : je cherche des

, d’autres manière de raconter l’info.

AUTRES MOTS ET EXPRESSIONS - en bleu dans la transcription

« ça nous tombe dessus » : quelque chose se passe, nous arrive, et ce n’était pas attendu/prévu. Il y
a des effets négatifs. Ce projet nous tombe dessus alors que nous sommes dans une période déjà
stressante.
se manifester : quelque chose apparaît, devient visible, se montre. Le Covid se manifeste d’abord par
de la toux et de la fièvre.
l’état du monde : comment est le monde actuellement, en général. Je suis inquiète pour l’état du
monde : entre les crises économiques et sanitaires et le réchauffement climatique, je ne suis pas très
optimiste.
anxiogène : qui provoque de l’anxiété, de l’angoisse, une forme d’inquiétude stressante. Lire autant
de mauvaises nouvelles, c’est anxiogène.
à répétition : qui s’enchaîne, qui arrive de manière successive. Ce client se plaint de pannes à
répétition avec sa nouvelle voiture.
conduire à : amener à faire quelque chose. Les mauvaises nouvelles qu’on entend chaque jour l’ont
conduite à arrêter de regarder les infos.

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 CORRECTION DE LA COMPRÉHENSION ORALE

1- Le nuage informationnel, c’est…

un sentiment de confusion devant trop d’information.
l’arrivée d’Internet dans les habitudes d’information.
la sensation de consommer trop d’informations.

2- La fatigue informationnelle, c’est …

quand on est épuisé par le nombre d’informations.
des informations trop complexes qui demandent un effort pour les comprendre.
une agression ressentie face aux principaux médias d’informations.

3- Quelle est la première stratégie pour se retirer du flux d’informations ?

Se désabonner de tous les médias.
Arrêter de s’informer.
Désactiver les notifications sur les appareils.

4- Quelle est la seconde stratégie ?

On arrête complètement de chercher des informations.
Sortir du pessimisme.
Sélectionner les informations qu’on veut lire.

5- Quel aspect de la fatigue informationnelle a surpris David Medioni ?

Le lien entre information et pessimisme sur l’état du monde.
Le fait que les informations puissent créer de l’anxiété.
Le contexte actuel qui déprime une majorité de Français.

6- Quel est le problème du « flux permanent » ?

Il peut donner de fausses informations.
Les informations ne sont pas clairement triées.
Les médias n’ont plus le pouvoir de choisir les informations.

7- Les études sur le sujet…

montre qu’il est important de vérifier les informations.
questionne la manière dont les médias transmettent l’information.
explique que le nombre de théories du complot augmente en temps de crise.

VOCABULAIRE DE LA COMPRÉHENSION ORALE

1. Il faut s'informer pour savoir ce qu’il se passe dans le monde.
2. Les médias n’ont pas le même traitement des informations selon leur positionnement politique.
3. Le problème, c’est qu’aujourd’hui il y a trop de canaux d'information : les applications, la télé, les réseaux sociaux, etc.
4. Ce qu’on appelle le fact-checking, c’est la vérification des informations.
5. Si on consulte trop de fausses informations, on peut tomber dans le complotisme et croire de multiples théories.
6. L’enquête réalisée par ce journaliste a déclenché un scandale politique.
7. Il faut trier les choses qui nous intéressent dans le flux d’information qu’on reçoit chaque jour.
8. Les informations de la télé et des journaux ne m’intéressent plus : je cherche des récits alternatifs, d’autres manière
de raconter l’info.

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