Ulens Shana Le 13 mars 2013

1ère litt. morale

Rédaction d’un texte suivi sur une problématique

relative au métier d’enseignant :

« L’enseignement et les nouvelles technologies : est-ce compatible ? »

De nos jours, la technologie est un phénomène de mode qui est de plus en plus présent
dans la société. A un moment donné, plusieurs questions sont à se poser quant à la
compatibilité de celle-ci et de l’enseignement :
 Comment prévenir les élèves des dangers d’Internet ?
 Un professeur peut-il discuter avec ses élèves sur les réseaux sociaux ?
 Un professeur peut-il donner son adresse électronique à ses élèves ?
 Les tableaux interactifs sont-ils un bon moyen pédagogique ?
 Le réseau wifi à disposition des élèves, à l’école ?
 Des cours d’informatique seraient-ils les bienvenues ? Pour les professeurs, ou pour
les élèves ?
Je vais tâcher de répondre à certaines de ces questions à l’aide de mes divers documents.

Premièrement, que sont les nouvelles technologies ?

“ Ce sont des technologies du traitement des processus intellectuels faisant appel à l’unification de
différentes technologies basées sur l’électronique disponibles et accessibles via des infrastructures
de réseau, soit au plan local (entreprise) soit au plan mondial ”.1
Ce sont donc les réseaux wifi, bluetooth, smartphones, tablettes numériques, tableaux interactifs
(dans les établissements scolaires), et autre gadgets plus ou moins utiles.

Deuxièmement, je vais m’intéresser aux tableaux interactifs. Sont-ils un bon moyen

d’enseignement, un bon moyen pédagogique ?

Il est important de préciser que ce ne sont pas les tableaux interactifs en eux-mêmes qui
sont bénéfiques ou non à l’apprentissage des élèves mais bien l’usage que le professeur en
fait. Par exemple, prenons deux classes différentes équipées d’un tableau numérique
interactif (dit TNI), les résultats sur la réussite des élèves ne seront pas les mêmes car
chaque enseignant et enseignante l’utilisera d’une manière différente.2

Cependant, il faut apprendre aux enseignants à s’en servir correctement car la manipulation
de ces tableaux n’est pas des plus aisée et quelques explications ne peuvent être que
bénéfiques.

De plus, ce système permet de faire défiler la leçon au tableau. Ainsi, même les élèves ayant
malencontreusement oublié leur cours peuvent suivre.

1
http://www.ulb.ac.be/soco/creatic/chp5str.html
2
http://logicielseducatifs.qc.ca/?page=chronique&chronique=101
 Troisièmement, je vais approfondir la question concernant les réseaux sociaux. Un
professeur peut-il communiquer avec ses élèves via Facebook, Skype, Twitter et autres ?

En Belgique, rien n’interdit cela. C’est à l’enseignant de choisir d’intégrer ou non ses élèves
dans son « réseau d’amitié ».

Certains professeurs n’y trouvent que bénéfices, car plus le professeur essaye de cacher sa
vie extrascolaire plus les élèves essayeront d’en savoir. Tandis que si le professeur leur
donne accès à ces informations, ça n’aura plus le goût du fruit défendu et donc ça n’aura
plus aucun intérêt pour les élèves.

D’autres enseignants sont totalement défavorables car c’est une porte ouverte à de
nombreux dérapages : l’élève a accès à des détails qui font parties de la vie privée du
professeur, l’élève se sent privilégié, la relation affective peut aller au-delà des limites
déontologiques, certains d’entre eux cherchent même une « famille de substitution » auprès
de ces professeurs qui sont pour eux un modèle d’autorité.

Certaines écoles ont créé une plateforme propre à leur établissement où étudiants et
enseignants peuvent entrer en contact. Cela reste dans une visée pédagogique car les
professeurs doivent protéger leur vie privée ainsi que les règles établies entre l’enseignant et
ses élèves.3

Quatrièmement, je vais m’intéresser aux réseaux sans fil (wifi) qui sont désormais
présents dans de nombreuses écoles. Faut-il s’en tracasser ?

Tout d’abord, il faut savoir que le wifi est nuisible au développement du cerveau des plus
jeunes. En effet, il a une fréquence qui peut aller jusqu’à 6 GHz alors qu’un téléphone
portable n’est qu’à 2,1 GHz.4

Ensuite, il faut savoir qu’internet est présent sur environ quatre-vingts pourcents des
téléphones des élèves. Si le wifi est disponible, ils seront donc fortement tentés d’aller visiter
leur profil facebook, d’aller rechercher les réponses de l’interrogation d’histoire sur le net et
ainsi de suite.

Cependant, il est intéressant d’avoir une salle informatique où l’on apprend aux élèves à se
servir correctement d’internet et où on leur apprend également les dangers qui peuvent y
être présents.

En conclusion, l’enseignement et les nouvelles technologies sont compatibles sur

certains points tels que l’amélioration des outils pédagogique, la présence d’internet dans
une salle surveillée de l’école, etc. Néanmoins, ce n’est pas compatible avec les réseaux
sociaux et tout ce qui peut donner des informations privées, personnelles.

3
http://www.ufapec.be/nos-analyses/2311-amis-reseaux-sociaux/
4
http://www.robindestoits.org/Wi-fi-a-l-ecole-lettre-a-adresser-a-tes-parents-outils-pour-s-opposer-au-Wi-fi-a-
l-ecole-en-tant-que-parent_a1715.html