Atelier Canopé 56 - Lorient

Publié le 16/10/2020

3 bonnes raisons d’utiliser le numérique en classe

Vous hésitez encore à utiliser les outils numériques en classe ? Voici 3 raisons qui vous convaincront des
avantages du numérique éducatif.

Enfants jouant au jeu de calcul mental Mathador

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Le numérique nous offre de multiples possibilités : ressources illimitées, savoirs accessibles à tous,
communication facilitée et même démultipliée grâce aux Environnements numériques de travail (ENT),
mails, blogs et sites Internet. Les supports de cours ont également évolué : aujourd’hui, au-delà des
livres, les élèves peuvent apprendre leurs leçons via des vidéos, des webdocumentaires, des
enregistrements sonores, des jeux numériques, etc. La réalité augmentée, la cartographie et la 3D
peuvent même être utilisées pour créer des supports enrichis.

Mais concrètement, comment utiliser les outils numériques en classe et dans quels objectifs ? Voici 3
raisons, parmi d’autres, qui vous donneront des idées d’utilisation pour votre classe.

1- Pour différencier sa pédagogie

Les élèves n’ont pas tous les mêmes acquis, les mêmes façons d’apprendre, les mêmes rythmes de
travail, les mêmes besoins, etc. Pour faire face à l’hétérogénéité des élèves, il est donc indispensable de
varier les situations d’apprentissages, les formes de travail et d’évaluation ou encore l’organisation de la
classe. Une adaptation d’autant plus nécessaire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ou en
situation de handicap. Cette différenciation a un seul objectif : favoriser la réussite de tous les élèves.
Les outils numériques facilitent grandement ces démarches et vous feront gagner du temps dans la
réalisation de contenus variés notamment.
En pratique

Des outils d’adaptation et de compensation permettent d’optimiser les documents pour les rendre plus
accessibles aux élèves à besoins éducatifs particuliers (mise en place d’une police d’écriture adaptée aux
dys, couleur et taille adaptées, création de fichiers audios, logiciel de reconnaissance de caractères,
mode « Lecture » sur les navigateurs, extensions de navigateurs, etc.).

Le numérique, avec des baladeurs, des tablettes ou des ordinateurs, permet également de créer des
espaces ateliers dans une même salle de classe. Cette organisation favorise la coopération entre élèves.
La posture de l’enseignant évolue également : l’enseignant n’est plus face aux élèves mais passe d’un
élève à l’autre pour l’aider et l’accompagner.

Des outils dédiés à l’écriture collaborative permettent de remotiver des élèves découragés. Qu’ils soient
bons en orthographe ou plutôt imaginatifs, tous travailleront ensemble quels que soient leurs faiblesses
et leurs points forts.

2- Pour consolider les apprentissages

Souvent le travail d’apprentissage du cours est à mener à la maison mais la simple relecture ne suffit pas
pour mémoriser les savoirs. Les activités numériques se trouvent alors être un support de prédilection
pour favoriser la mémorisation et donc l’acquisition des connaissances.

En pratique

Les quizz, cartes de mémorisation, cartes mentales, jeux de calcul mental tel Mathador, d’apprentissage
des graphèmes/phonèmes comme avec les animations vidéo des Fondamentaux et autres logiciels ou
applications éducatifs, apprentissage en autonomie, questionnaires d’autoévaluation, etc. aident à la
consolidation des apprentissages souvent de façon ludique.

3- Pour travailler l’éducation aux médias (EMI)

Les outils numériques sont également un atout indéniable pour sensibiliser les élèves au
fonctionnement des médias d’aujourd’hui. Les faire expérimenter et tester reste le meilleur
apprentissage.
En pratique

La webradio, webtv ou encore la rédaction collaborative d’un journal scolaire en ligne, les activités sont
multiples. Dans chacune, tous les élèves auront un rôle à jouer, une spécialisation leur permettant ainsi
de trouver leur place et de découvrir toutes les spécificités d’un média. Ces activités sont également
complètes : elles permettent de travailler l’expression écrite, l’expression orale (pour la webradio et
webtv), de sensibiliser au droit d’auteur, d’initier aux technologies de l’information, etc.

Par ces 3 raisons, vous pouvez voir que le numérique possède de nombreux avantages. Bien sûr, il ne
suffit pas à lui-même mais les outils numériques s’avèrent bien utiles pour certains objectifs.

L’usage du numérique nécessite évidemment la formation des enseignants, l’équipement en matériel et

réseau Internet, la maintenance des outils et des infrastructures, la sécurisation des données sans
oublier l’implication des politiques locales et nationales. Son déploiement requière la collaboration
entre les différents acteurs de l’éducation et les collectivités. Les États généraux du numérique pour
l’éducation, qui réunissent toute la communauté éducative et dont la concertation nationale se
déroulera les 4 et 5 novembre 2020 à Poitiers, nous en apprendront d’ailleurs davantage sur les
pratiques et les besoins des enseignants.