Créé par The French Purple Teacher

Le
PARAGRAPHE
de la semaine
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 Voici un échantillon de ma ressource populaire «Le
paragraphe de la semaine ». Vous y retrouverez un
aperçu de l’explication ainsi que mes notes abrégées de
la version #1.

Le paragraphe de la semaine a été un outil que j’ai créé

pour mes élèves en 5/6e mais elle peut être utilisé pour
les élèves de la 3e à la 8e.

La version payante inclus deux versions du paragraphe

de la semaine avec feuilles pour élève, des explications
détaillées de l’application en salle de classe, une liste de
sujet pour l’année complète, des grilles d’évaluation, des
modèles interactifs et des exemples de chaque étape.

Pour acheter la ressource et améliorer l’écriture chez

vos élèves, simplement cliquez sur l’onglet ci-dessous.

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 Paragraphe de la semaine
L’utilisation dans la salle de classe
_______________________________________________________

Pourquoi écrire chaque jour?

Comme que nous le savons tous, le plus qu’on pratique, le plus qu’on
s’améliore. L’écriture n’est pas différente dans cet aspect.
Lorsque vos élèves écrivent à chaque jour, ils deviennent
naturellement des meilleurs écrivains!

C’est aussi la meilleure façon d’apprendre l’orthographe et la

grammaire. La recherche démontre que ces concepts sont mieux
appris dans des situations authentiques, et quelle meilleure situation
authentique que leurs propres écrits!

Dans ma salle de classe, j’avais l’habitude d’enseigner par texte

prescrit. Donc pour un mois, on travaillait le texte d’opinion, par
exemple. Ça prenait un mois, minimum, pour passer à travers du
processus d’écriture. Seulement 10 fois par année et j’ai trouvé que
cela n’était vraiment pas assez. Le paragraphe de la semaine a
changé tout ça. Mes élèves ont commencé à passer à travers du
processus d’écriture à chaque semaine, remontant à au-delà de 4x
plus souvent qu’avant! Disons que, l’écriture de mes élèves s’est
améliorée! Et pas simplement 4x plus, mais par des grands bonds!

© 2015 The French Purple Teacher

 Paragraphe de la semaine
VERSION #1
_______________________________________________________
Voici la première version du Paragraphe de la semaine.

Dans cette version, les élèves suivent les étapes suivantes :

Lundi – les élèves font un remue-méninge ou une toile

d’araignée sur un sujet que vous leur présentez

Mardi – les élèves utilisent 3 détails de leur toile et ajoute

une phrase qui explique ce détail

Mercredi – les élèves rédigent leur phrase d’introduction

ainsi que leur phrase de conclusion

Jeudi – les élèves écrivent tout le paragraphe ensemble, en

utilisant des marqueurs de relation et font la correction de
celui-ci

Vendredi – les élèves rédigent la copie propre de leur

paragraphe (je les amenait aux ordinateurs pour taper,
mais ils peuvent aussi écrire à main sur du papier blanc).

© 2015 The French Purple Teacher