Poster : moi aussi !

Auteurs : Maxime Girard, Ewa Rdzanek, Benoit Villette

Graphisme : Pierre-Marie Delvern
Niveaux : A1
Durée : 10-15 minutes

Poster de communication :
Ce poster a été conçu pour permettre un usage dans de multiples contextes :

• Affichage en salle de classe, dans un couloir, voire dans les toilettes des lieux où on apprend le
français ;

• Utilisation en salle de classe ;

• Utilisation autonome par les apprenants à leur domicile.

Concept :

Le concept de base est, avant tout, d’introduire et de réviser au niveau A1 quatre expressions qui
servent à s’exprimer par rapport à l’énoncé d’une autre personne : Moi aussi, Moi non plus, Moi si,
Moi non. Les élèves débutants ont souvent du mal à mémoriser et à utiliser correctement ces
expressions, et par conséquent ils disent parfaitement le contraire de ce qu’ils veulent transmettre.
On souhaite y remédier grâce à ce poster.
Le poster contient 50 phrases qui sont des phrases de présentation, qui parlent des goûts, activités,
caractéristiques des personnes différentes. L’élève doit répondre à la question centrale « Et toi ? » et
s’exprimer par rapport à ces phrases en utilisant une des expressions-clés. Le smiley-code inséré à côté
des expressions facilite le choix de la bonne structure. S’il veut, l’apprenant peut développer et justifier son
énoncé.
Par exemple :
- J’aime le chocolat.
- Moi aussi ! Et je préfère le chocolat noir.

Par exemple :

- Christiano ne comprend pas - „Pierre doit perdre du poids. - Marie ne fait pas de sport.
la grammaire française. - Et toi ? - Et toi ?
- Et toi ? - Moi non ! - Et moi si !
- Ben, moi non plus…

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Utilisation en classe :

La manière dont vous utiliserez ce poster dépend en grande partie du groupe avec lequel vous travaillez.

Le poster peut s’utiliser dès le niveau A1 comme un outil de découverte du vocabulaire pour parler de
soi et comme un support de communication en classe. Il peut aussi être utilisé comme un brise-
glace en A1-A2. Chaque apprenant est censé parler de lui et comparer ses goûts, caractéristiques et
activités avec ceux qui correspondent aux personnes sur le poster.

Voici quelques idées d’exploitation :

- Variante de base : mettez les apprenants en binômes. Distribuez un poster par binôme. Chaque
personne du binôme choisit de 5 à 7 phrases qu’elle présente successivement à son collègue. Celui-ci est
censé répondre à la question « Et toi ? ». Le personne qui a ainsi « interviewé » son partenaire note les
réponses et les présente ensuite à la classe en reformulant les phrases à la troisième personne du
singulier (ce qui permet de travailler la conjugaison).

Par exemple: Ewa est très bavarde. Elle ne pratique pas la danse du ventre, elle aime les huîtres et ne lit
pas de livres.

Incitez les autres apprenants à poser des questions supplémentaires (ici, par exemple: Ewa, pourquoi tu ne
lis pas les livres ?).

- Variante « Devinez ! » : afffichez le poster en classe ou distribuez-en une copie à chaque étudiant.
Demandez à chacun de prendre une feuille et de choisir 5 phrases du poster. Chaque étudiant note au
recto d’une feuille les phrases choisies numérotées et au verso ses réponses à la question « Et toi ? » (par
exemple: 1. Moi non ! 2. Moi si ! 3. Moi aussi ! etc.) également numérotées. Ensuite, il donne ces phrases
côté recto à son voisin de gauche qui les lit et essaye de deviner ses réponses.

Par exemple:
Apprenant A : Je pense que pour la phrase: « Kiti n’a pas de chien. », tu dis : « Moi non plus. »
Apprenant B : Oui, c’est correct. / Non, ce n’est pas correct.

Pour chaque réponse correctement trouvée, l’apprenant reçoit un point. Refaites encore 5 phrases. La
personne qui a le plus de points à la fin, gagne.

- Variante « Trouve une âme soeur » : mettez les apprenants en binômes. Distribuez un poster par
binôme. Chaque binôme choisit ensemble dix phrases et s’exprime par rapport à chacune d’elles. Ensuite,
on compte le nombre de réponses identiques et on change de binôme. Ensuite, on répète l’action trois fois
(chaque personne parle avec trois autres personnes.) À la fin, on détermine avec qui on a le plus de
réponses identiques pour savoir qui nous ressemble le plus .

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Utilisation et impression :

Le poster vous est fourni au format pdf, en trois fichiers correspondant à trois besoins :

• Le fichier intitulé « fiche » vous permet d’imprimer au format A4, sur n’importe quelle imprimante,
ou A3 si vous avez une photocopieuse grand format reliée à un ordinateur. Ce format vous permet
d’utiliser l’activité en classe en proposant à vos apprenants de suivre les défis proposés sur le
poster.

• Le fichier intitulé « poster » est un fichier professionnel destiné à des imprimeurs, vous permettant
de faire imprimer ce poster du format A4 au format A0 (plus d’un mètre de haut). Dans ce cas, le
poster pourra être affiché dans le lieu de votre choix pour une utilisation autonome par les
apprenants.

• Le fichier intitulé « fiche NB » est spécifiquement créé pour pouvoir imprimer au format A4 et A3
en noir et blanc une version économe en encre et très lisible sans couleurs.

Solutions et interactions en ligne :

Les apprenants disposent d’un QR code (dessin carré pouvant être scanné avec un téléphone portable
pour accéder directement à un site internet) et d’une URL (adresse de page internet) directement sur le
poster, leur permettant d’interagir via une section de commentaires dédiée à l’adresse :
www.zefrench.net/moiaussi

N’hésitez pas à utiliser cette section pour donner des devoirs à vos apprenants.

Personnalisation :
Il est possible de faire personnaliser ce poster, en l’adaptant aux couleurs de votre école et en y insérant
votre logo. Ce poster peut ainsi constituer un support de communication, ou un cadeau pour vos
apprenants lors de leur inscription. Contactez-nous pour en savoir plus.

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