MINISTERE DE L’ EDUCATION ET DE LA FORMATION CLASSE : 4 Sc Exp

*****
DIRECTION REGIONALE DE
L’ ENSEGNEMENT ET DE LA FORMATION DE 12 – 11 - 2008 DUREE : 2 heures
ZAGHOUAN

***** EPREUVE : PROFESSEUR:

Med Ali Hadj Sghaier
LYCEE CITE ENNOZHA ZAGHOUAN SCIENCES PHYSIQUES

L’épreuve comporte deux exercices de chimie et trois exercices de physique répartis sur cinq pages numérotées de 1 à 5. La
page 5 est à remplir et à remettre avec la copie.

CHIMIE (7 points)

Devoir de contrôle N 1 – AS : 2008-2009

On étudie la cinétique chimique de la réaction supposée totale et dont l’équation bilan est :
2 H3O+ + H2O2 + 2 I- I2 + 4 H2O
A l’instant t = 0, on mélange à 25 °C, dans un bécher :

V1 = 100 mL d’une solution aqueuse d’eau oxygénée H2O2 de concentration C1 = 4.5 10-2 mol.L-1

V2 = 100 mL d’une solution aqueuse d’iodure de potassium KI de concentration C1 = 6 10-2 mol.L-1

Un excès d’une solution aqueuse molaire d’acide sulfurique (2 H3O+ + SO42- )
1) a) Vérifier que les quantités de matière initiales n0(I-) des ions iodure I- et n0(H2O2) de l’eau
oxygénée H2O2 dans le mélange, à t = 0, sont respectivement 6.10-3 mol et 4.5.10-3 mol.
b) Montrer que dans ce mélange, l’ion iodure I- constitue le réactif limitant (en défaut)
c) Dresser le tableau descriptif d’évolution du système
d) La réaction est supposée totale, déterminer l’avancement maximal de la réaction.
2) Pour doser le diiode formé, on prélève, à différents instants de date t, un volume V du mélange
réactionnel que l’on verse dans un erlenmeyer et que l’on place immédiatement dans un bain d’eau
glacée. Puis, on dose rapidement le diiode formé par une solution de thiosulfate de sodium de
concentration connue. Par suite, on trace la courbe de la figure 1 ou la droite (∆) en pointillé
représente la tangente à la courbe au point d’abscisse t1.

a) Pourquoi a-t-on placé l’erlenmeyer dans le bain d’eau glacée ?

b) Définir la vitesse instantanée de la réaction. Déterminer sa valeur à l’instant t1 = 9 mn en précisant
la méthode utilisée
c) Cette vitesse va-t-elle diminuer ou augmenter à un instant t2 tel que t2> t1 ? Justifier la réponse à
partir de l’allure de la courbe (figure 1)
d) Déterminer l'avancement final de la réaction. En déduire que la réaction est totale
3) Indiquer deux facteurs cinétiques pouvant augmenter la vitesse initiale de la réaction

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PHYSIQUE (13 points)
Exercice 1 (8 points)
On dispose au laboratoire d’un condensateur de capacité C inconnue, pour déterminer
expérimentalement la valeur de C, deux groupes d’élèves proposent deux solutions différentes.
I- Le premier groupe réalise un circuit électrique comportant :
* Un générateur idéal de courant débitant un
courant d’intensité constante I= 20 µA. U(V)C(V)
Uc
* Un voltmètre.
* Le condensateur de capacité C inconnue. 9

Devoir de contrôle N 1 – AS : 2008-2009

* Un conducteur ohmique de résistance R 8
* Un interrupteur K et un chronomètre.
7
A la date t = 0, ils ferment l’interrupteur K Fig 2
et mesurent à différentes dates la tension 6

aux bornes du condensateur, ce qui leur a 5

permis de tracer la courbe de variation de la
4
tension uc aux bornes du condensateur en
fonction du temps (figure 2 ). 3

1- Représenter le schéma du circuit en 2

indiquant le branchement du
1
voltmètre.
2- Etablir l’expression de uc en fonction 5 10 15 20 25 30 35 40 45
de I, C et t. t(s)
t (s)

3- Déterminer graphiquement la valeur

de la capacité C.
4- Déterminer à la date t = 20 s, l’énergie emmagasinée dans le condensateur.
II- Le deuxième groupe réalise un circuit électrique comportant :
- Un générateur basse fréquence G.B.F de signaux carrés, de fréquence N, fournissant
alternativement une tension nulle ou positive Um (Tension créneaux).
- Un oscilloscope bicourbe,
- Le condensateur de capacité C inconnue.
- Un conducteur ohmique de résistance R réglable et un interrupteur K.
1- Représenter le schéma du circuit en indiquant les branchements des fils de masse et les entrées
YA et YB de l’oscilloscope nécessaire pour visualiser respectivement la tension fournie par le
G.B.F et la tension aux bornes du condensateur.
2- Avec R = 40 Ω , on observe sur l’écran de l’oscillo les courbes de la figure 3 (page 3 à compléter
et à remettre avec la copie ).Les réglages de l’oscilloscope indiquent
Sensibilité verticales sur YA : 2V.div-1 et sur YB : 1V.div-1.
Sensibilité horizontale : 10 ms.div-1.
a- Identifier les courbes 1 et 2, interpréter le phénomène observé principalement, dans les zones OA
et AB.
b- Etablir l’équation différentielle régissant les variations de uc dans la zone OA. Donner
l’expression de sa solution en fonction de Um , R, C et t.
c- Déterminer graphiquement
- La période T du G.B.F et la tension maximale Um fournie.
- la constante de temps τ. Déduire la valeur de la capacité C du condensateur, la comparer à celle
trouvée par le premier groupe.
d- Tracer sur le même graphe l’allure de la courbe de variation de la tension uR aux bornes du
résistor en fonction du temps. Préciser sur le graphe les deux régimes.
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 3- On règle la résistance R à la valeur 60 Ω .
a- Calculer la nouvelle valeur de la constante de temps.
b- Tracer, sur le même graphe, l’allure de la courbe représentant uc en fonction du temps.

Exercice 2 (5 points)
On se propose de déterminer l’inductance L d’une bobine, pour cela on réalise un circuit série
comportant :
Une bobine purement inductive d’inductance L, un résistor de résistance R=10 KΩ et un générateur
basse fréquence (GBF) délivrant une tension périodique triangulaire.
A l’aide d’un oscilloscope bicourbe, on
visualise les tensions UAM(t) et UBM(t) U(V)
respectivement aux bornes du résistor et aux

Devoir de contrôle N 1 – AS : 2008-2009

bornes de la bobine, l’oscillogramme obtenu
est représenté ci-dessous.
1) Faire le schéma du montage et indiquer
les branchements de l’oscilloscope 1
2) Flécher les tensions observées aux bornes
de chaque dipôle. 0 0,2
3) En justifiant la réponse, attribuer chacun t(ms)
des courbes à la tension correspondante.
4) Déterminer l’intensité maximale du
courant Imax débité par le générateur.
5) Montrer que la tension aux bornes de la
bobine peut s’écrire sous la forme
L dU AM
U BM = −
R dt
6) En exploitant l ‘oscillogramme, déterminer la valeur L de l’inductance de la bobine utilisée.

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Nom & Prénom : …………………………………………..……………………… Classe : 4 Sc exp N° : …….….

Annexe
FEUILLE A RENDRE

Devoir de contrôle N 1 – AS : 2008-2009

U(V)

A
Courbe 1
Fig 3

Courbe 2

O B

t (ms)

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