Sciences Physiques Série de révision n°1 : 4éme M -Sc –T

AS : 2020-2021 Prof : Mr Baccari.A

Equilibre chimique + L.A.M + dipôle RC

Equilibre chimique et L.A.M

Exercice n°1 :

On se propose d’étudier la réaction d’estérification entre l’acide éthanoïque et l’éthanol. L’équation chimique de
cette réaction est : CH3COOH + C2H5OH ⇄ H2O + CH3COOC2H5.
Une étude expérimentale réalisée sur des échantillons comportant chacun n1 mol d’acide éthanoïque et n2 mol
d’éthanol (n2<n1) a permis de tracer la courbe n acide =f(t) traduisant l’évolution du nombre de mole d’acide
éthanoïque en fonction du temps

nacide(10-2mol)
1. Dresser le tableau d’évolution du système chimique.
2. a. Déterminer graphiquement :
- la quantité de matière initiale n1 de l’acide
éthanoïque.

- la quantité de matière nf de l’acide éthanoïque

présent dans le mélange à la fin de réaction. 11,55
b. En déduire l’avancement final xf de la réaction
d’estérification.

3. Le taux d’avancement de la réaction est :

τf = 0,845.
a. Déterminer la valeur de n2.
b. Exprimer la constante d’équilibre K de la réaction en fonction de n1, n2 et xf. Calculer sa valeur.
4. a. Déterminer la valeur du taux d’avancement final τf′si le mélange initial était équimolaire.
b. Comparer τf′ à τf et en déduire, comment aurait-on pu augmenter le taux d’avancement final de la réaction
d’estérification.

Exercice n°2:

Un chimiste se propose de synthétiser un ester à odeur de banane (l'acétate d’iso-amyle) utilisé pour
parfumer certaines confiseries. Pour cela, il introduit dans un ballon, en prenant les précautions
nécessaires :
- un volume VA = 8,6 mL d’acide éthanoïque de formule chimique
C2H4O2 et de densité par rapport à l’eau d =1,05.
- un volume VB = 13,8 mL de l'alcool iso-amylique
de formule C5H12O (soit 0,15 mol)
1) Donner le nom systématique de l’ester (l'acétate d’iso-amyle)
2) Montrer que le mélange initial (acide + alcool) est équimolaire.
On donne : MH = 1 g.mol-1 ; MC= 12 g.mol-1 ; MO = 16 g.mol-1 et
ρeau= 1 g.moL-1
3) La réaction de synthèse est schématisée comme suit :
acide éthanoïque + alcool ⇌ ester + eau

a- Citer les trois principales propriétés de cette réaction.

b- Dresser le tableau d’avancement décrivant l’évolution du système au cours du temps.
c- Déterminer la quantité maximale d’acétate d’iso-amyle que peut synthétiser ce chimiste sachant que
la constante d’équilibre de la réaction de synthèse de l’ester est égale à 4.
4) Afin d’améliorer le rendement de cette réaction, le chimiste pense aux opérations suivantes :
- Ajouter un catalyseur : l’acide sulfurique concentré par exemple.
- Travailler , initialement, avec un mélange non équimolaire

Exercice n°3:

la synthèse de l'ammoniac NH3 gazeux est modélisée par l'équation chimique suivante :

N2 (g) + 3H2 (g)  2NH3 (g)

A une température θ1, et sous une pression P maintenue constante, on réalise une expérience en
mélangeant :
n mol de diazote N2 et n mol de dihydrogène H2. A l'équilibre il se forme 0,2 mol d'ammoniac NH3

1) Dresser le tableau descriptif d'avancement noté x, relatif à la réaction de synthèse de l'ammoniac.

2) A la température θ1, la quantité de matière totale de gaz à l'équilibre est nT1 = 2,2 mol.
On note xF1 l'avancement final de la réaction à celle température

𝒏
a- Montrer que : 𝒙𝑭𝟏 = 𝒏 − 𝟐𝑻𝟏
b- Déterminer la valeur de n.
3) a- Montrer que le dihydrogène H2 est le réactif limitant.
b- Déterminer, à la température θ1. le taux d'avancement final τf1 de la réaction.
4) On refait l'expérience à la température θ2 < θ1en maintenant la même pression P et les mêmes quantités
de matières initiales : n(H2) = n(N2) = n mol. Un nouvel état d'équilibre chimique, caractérisé par un taux
d'avancement τf2 ,est établi. La nouvelle quantité de matière totale de gaz, notée nT2 est inférieure à nT1
Comparer τf2 à τf1 et déduire, si la nouvelle quantité de matière d'ammoniac NH3 est supérieure Ou
inférieure à celle formée la température θ1
 Dipôle RC

Exercice n°1 :
Dans une séance de travaux pratiques un groupe d’élève se propose de réaliser une expérience qui permet
de déterminer la capacité C d’un condensateur. Ils décident de réaliser pour cette fin un montage qui
permet de charger à courant constant le condensateur et de le décharger, ce qui permet de mesurer la
tension aux bornes du condensateur pendant des durées de charge déterminées.
1) Les élèves réalisent l’expérience, les divers résultats des
mesures sont consignés dans le tableau suivant : t(s) 20 40 60 80 100
- Donner la relation qui lie l’intensité I du courant qui traverse le
UC(V) 4 8 12 16 20
condensateur à sa charge q à un instant t donnée.
2) L’intensité du courant débité par le générateur est
I = 20μA. Compléter le tableau 1.
3) À partir des résultats des mesures, l’un q(……) …… …… …… …… 2000
des élèves à tracer la courbe du graphe n°1 :
UC(V) 4 8 12 16 20
a) Déterminer l’équation numérique de la courbe.
b) Quelle grandeur caractérisant le condensateur représente la pente de la courbe. tableau 1.
Déduire la valeur de la capacité C du condensateur.
4) Le constructeur fourni pour ce condensateur la courbe du graphe n°2 .
a) Etablir l’équation numérique de cette courbe n°2.
b) Vérifier si la capacité du condensateur trouvée par les élèves est en accord avec celle donnée par le
constructeur.
5) On soumet un dipôle RC formé par un condensateur de capacité C et un conducteur ohmique de résistance
R = 1 k Ω à l’échelon de tension.
La variation de la tension aux bornes du condensateur est donnée par la courbe du graphe n°3 .
a. En justifiant la réponse par les constructions nécessaires sur le graphe n°3 déterminer
a.1- La valeur de la tension E de l’échelon.
a.2-. La valeur de la constante de temps.
b. Vérifier si la valeur de la capacité C du condensateur est en accord avec celle trouvée par les élèves en (3-C)
 Exercice n°2 :

Afin d’étudier la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension, on réalise le circuit de la figure ci-
contre comportant un GBF de fréquence N réglable délivrant une tension
u(t) en créneau (égale à E pendant un demi période et 0 pendant l’autre demi période),
un conducteur ohmique de résistance R réglable et un condensateur de capacité C.

On fixe R à la valeur 10KΩ, et grâce à un oscilloscope bi-courbe on visualise

simultanément les deux tensions u(t) et uc(t). Pour une valeur N1 de la fréquence
du GBF, on observe les deux courbes de la figure -1 :

1
2

Réglage de l’oscilloscope : - sensibilité horizontale : 0,2 ms.div-1

- sensibilité verticale les deux voies : 1V.div-1
1. On se propose d’étudier la phase ou le dipôle RC est soumis à une tension constante E.
a. Nommer le phénomène subi par le condensateur lors de cette phase.
b. Indiquer sur la figure-1, la partie de la courbe représentant uc(t) lors de cette phase.
c. Montrer que l’équation différentielle régissant la tension de condensateur uc(t) s’écrit :
uc + RC duc = E.
dt
t
−
d. Vérifier que uc(t) = E(1 - e ) est une solution de l’équation différentielle précédente.
RC

2. En exploitant les deux courbes 1 et 2, de la figure – 1 ; déterminer :

a. la fréquence N1 et la valeur maximale E du signal créneau délivré par la GBF.
b. la constante de temps τ du dipôle RC (τ étant la durée au bout du quelle le condensateur atteint
63% de sa charge totale). En déduire la valeur de la capacité C du condensateur.
3. A partir de l’expression de uc(t) donnée à la question (1.d.) exprimer en fonction de τ, la durée θ au bout de
laquelle la tension aux bornes du condensateur atteint 99% de sa valeur maximale.
 4. On modifie la valeur de la résistance du conducteur ohmique pour lui donner la valeur R’=3R.
a. Montrer que la valeur de la fréquence N1 du signal créneau délivré par la GBF ne permet pas au
condensateur d’atteindre sa charge maximale.
b. Déterminer la valeur maximale N2 de la fréquence du signal créneau
permettant au condensateur d’atteindre sa charge maximale.

Exercice n°3 :
On réalise le circuit de la figure 1 qui comporte un générateur de tension idéale de fém.
E, un condensateur de capacité C initialement déchargé, deuxrésistors de résistance R1 K1
R2 Y1
et R2 et deux interrupteur K1 et K2.
La voie Y1 et la voie Y2 représentent les entrées d’unoscilloscope à mémoire.
R1 𝐮𝐑𝟏
A un instant t=0, on ferme l’interrupteur K1 et on garde K2ouvert. Sur l’écran de K2
l’oscilloscope, on observe les deux courbes (C1) et (C2) de la figure 2.
1/ a- Préciser la tension électrique visualisée sur chaque voie.b- Identifier, en le E
𝐮𝐂
justifiant, les deux courbes (C1) et (C2).
Y2
2/ Montrer, en appliquant la loi des mailles, qu’à t=0, la
Figure 1
R1
tension uR1 est donnée par la relation : uR1 = E. Tension (V)
R1+R2

3/ a- La fem du générateur E = UCm où UCm est la valeur de la (C2)

tension aux bornes du condensateur en régime permanent.
Déterminer graphiquement la valeur de E.
b- Sachant que R2=1,5KΩ, déterminer la valeur de R1. 1,48

4/ a- Montrer que l’équation différentielle s’écrit :

dUc/dt + 1/ τ Uc = E/τ avec τ = (R1+R2)C : constante de Figure 2
temps
b- Déterminer graphiquement la valeur de τ. En déduire
(C1)
la valeur de la capacité C du condensateur.
5/ Lorsque le régime permanent est atteint, on ouvre K1 6,3
et onferme K2.
a- Donner le nom du phénomène qui se produit dans le circuit.
b- Représenter l’allure de la courbe donnant les variations de la
tension électrique visualisée sur la voie Y2 de l’oscilloscope
en indiquant les coordonnées des points remarquables.