Consigne

On prendra bien soin de préciser toute notation non donnée dans l’énoncé. Toute affirma-
tion devra être justifiée. Il n’est pas interdit d’admettre certains éléments de démonstration
(voire des questions entières) afin de ne pas rester bloqué. Mais ils doivent absolument être
mentionnés. Il est demandé de ne pas recopier l’énoncé, on mettra seulement en évidence
les numéros des questions traitées. Il est recommandé par contre d’annoncer ce qui va
être démontré. Il sera tenu compte, dans l’appréciation de la copie, de la rigueur, de la
précision et de la concision dans les réponses.

Questions indépendantes (6 points)

Les questions 1, 2, 3 et 4 sont indépendantes

1. (a) Montrer que pour tous x1 , x2 , x3 , y1 , y2 et y3 réels, la relation suivante est vérifiée :

(x1 y1 + x2 y2 + x3 y3 )2 ≤ (x21 + x22 + x23 )(y12 + y22 + y32 )

(0,5 pt)
(b) En déduire que :
11
i. Si x2 + 2y 2 + 3z 2 ≤ 1 alors (x + y + z)2 ≤ (0,75 pt)
6
2 2 2 2
ii. Si x + y + z ≤ 1 alors (x + 2y + 3z) ≤ 4 (0,75 pt)

2. Soit P (X) = X 3 + 2X 2 + X + 1.
On admet que P admet trois racines que l’on notera x1 , x2 et x3 .
Déterminer :

(a) A = x1 + x2 + x3 (0,25 pt)

1 1 1
(b) B = + + (0,5 pt)
x1 x 2 x3
1 1 1
(c) C = + + (0,75 pt)
x1 − 2 x2 − 2 x3 − 2
3. On dit qu’un nombre entier supérieur ou égal à 2 est « bon »s’il peut s’écrire comme la
somme de nombres entiers naturels non nuls, distincts ou non, dont la somme des inverses
est égale à 1.
Montrer que 9, 37 et 5149 sont des nombres « bons » (1,5 pt)
 4. On appelle nombre de Kaprekar tout nombre tel qu’une fois élevé au carré, il puisse être
décomposé en une partie droite et une partie gauche (non nulle), telle que la somme de
ces deux nombres soit le nombre de départ.
Montrer que 45 est un nombre de Kaprekar alors que 100 n’est pas un nombre de Kaprekar.
(1 pt)

Exercice 1 (5 points)
Un nombre est dit « malchanceux » s’il est entier, strictement positif et égal à 13 fois la
somme de ses chiffres.
Dans ce problème, nous nous proposons de déterminer tous les nombres malchanceux.
Dans ce qui suit, on considère x comme étant un nombre malchanceux.

1. Justifier que x n’est pas constitué d’un seul chiffre. (0,25 pt)

2. Supposons à présent que x est constitué de n chiffres , avec n > 1

(a) Montrer que 10(n−1) < x < 117n. (0,5 pt)

(b) En déduire que n < 4. (0,5 pt)

3. On suppose que n = 2

(a) Montrer que si a et b sont respectivement le premier et le deuxième chiffre de x avec

a ̸= 0 alors on a 3a + 12b = 0 (0,5 pt)
(b) En déduire qu’il n’existe pas de nombre malchanceux à deux chiffres (0,75 pt)

4. Supposons que n = 3

(a) i. Démontrer que si a, b et c désignent respectivement le premier, le deuxième, et

le troisième chiffre de x avec a ̸= 0 alors 29a = b + 4c. (0,5 pt)
ii. En déduire que a = 1. (0,5 pt)
(b) En remarquant que b et c vérifient la relation b − 1 = 4(1 − c), déterminer les valeurs
possibles de b et c. (1 pt)
(c) Vérifier alors que les nombres trouvés sont bien malchanceux et conclure.
(0,5 pt)
Exercice 2 (5 points)
On considère la figure I suivante :

(C )
d
c
a

D
C
a′
c′

d′

1. Démontrer les deux formules de Ptolemée suivantes : (ABCD quadrilatère inscrit dans
(C ))

(a) aa′ = cc′ + dd′ (P1 ) (0,75 pt)

a cd + c′ d′
(b) ′ = ′ (P2 ) (0,75 pt)
a cd + dc′
2. On cherche à étudier les réciproques de (P1 ) et (P2 ) : c’est à dire si (P1 ) et (P2 ) entrainent
l’inscriptibilité (i).
On pose S1 = cc′ + dd′ , S2 = cd′ + dc′ et S3 = cd + c′ d′ .
Les réciproques (P1 ) ⇒ (i) et (P2 ) ⇒ (i) peuvent être étudiées sous formes contraposées
c’est à dire non i ⇒ non P1 et non i ⇒ non P2 .
S1 S2


 a′2 >


 S3
(a) Démontrer que ABCD non inscriptible ⇒

 S1 S3
 a2 <


S2
′
En déduire que a S3 > aS2 et conclure. (1,5 pt)
S1 S3
′2 S1 S2
S1
(b) Démontrer que a2 − a − = (aa′ − S1 )2 − (aS2 − a′ S3 )2
S2 S3 S2 S3
(1 pt)
(c) Déduire de ce qui précède que (i) ⇔ (P2 ) ⇒ (P1 ) (1 pt)