Lycée Léon l’Africain M.

HILALI
Année scolaire 2023-2024 Première Spécialité

TD 4 : Produit scalaire et applications

Exercice 1
√
Soit ABC un triangle tel que AB = 7, AC = 2 et BC = 3.
\ et en déduire −
1) Calculer cos(BAC)
−→ −→
AB.AC.
−−→ 1−−→ 1−→ −−→ −→
2) Soit M le point du plan tel que AM = AB + AC. Calculer AM .AC et en déduire que (M B) ⊥
3 6
(AC).

Exercice 2
√ −−→ −→
Soit ABC un triangle tel que AB = 2 3, AC = 1 et AB.AC = −3.
1) Déterminer la mesure de l’angle BAC.
\
2) Soit I le milieu de [BC]. Calculer AI.

Exercice 3
Soit ABC un triangle tel que AB = 6, AC = 5 et BC = 7.
1) Calculer cos(BAC).
\
−−→ −→ −−→ −−→
2) Calculer AB.AC et en déduire BA.BC.
3) Soit H le projeté orthogonal de A sur (BC). Calculer BH.

Exercice 4
Soient A et B deux point du plan tel que AB = 6. En utilisant le théorème de la médiane déterminer
l’ensemble des points M vérifiant :
−−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→
1) M A.M B = 0. 2) M A.M B = −9. 3) M A.M B = 7. 4) M A.M B = −12.

Exercice 5
√
Soit ABC un triangle tel que AB = 7, AC = 5 et BC = 2.
−−→ −→
1) Calculer AB.AC et en déduire cos(BAC).
\
2) Soit H le projeté orthogonal de C sur (AB). Calculer AH.
3) Soit I le milieu de [BC]. Calculer AI.
−−→ 1−−→ 12−→
4) Soit M le point du plan tel que AM = AB + AC. Montrer que (M B) ⊥ (AC).
7 25

Exercice 6
√
Soit ABCD un parallélogramme de centre O tel que AC = 6, BD = 4 et AD = 7.
2 2 2 2
1) Montrer que AC + BD = 2(AB + AD ). En déduire AB.
2) Déterminer la mesure de l’angle AOB.
\

Exercice 7
Soit ABCD un rectangle tel que I est le milieu de [BC], AB = 4 et BC = 8. Déterminer la mesure
de l’angle AID.
[

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Exercice 8
Soit ABC un triangle rectangle en A, I le milieu de [BC] et H le pied de la hauteur issue de A.
Montrer que :

1) AB 2 = BH × BC. 3) AB 2 + AC 2 = BC 2 . 5) AH 2 = HB × HC.
1
2) AC 2 = CH × BC. 4) AI = BC. 6) AC × AB = AH × BC.
2

Exercice 9
Soient A et B deux point du plan et I le milieu de [AB]. Il existe en fait deux autres formules du
théorème de la médiane, pour tout point du plan M on a :
1 −−→ −−→
M A2 + M B 2 = 2M I 2 + AB 2 et M A2 − M B 2 = 2IM .AB
2
1) Démontrer ces deux formules.
2) Déterminer et représenter l’ensemble des points M vérifiant :
a) M A2 + M B 2 = 25.
b) M A2 − M B 2 = 30

Exercice 10

Observer la figure ci-contre où le triangle ABC est

isocèle en A et ABIJ est un parallélogramme. Cal-
culer :
−−→ −−→ −−→ −→
1) BC.BA. 4) BC.IA.
−−→ −→ −−→ −→
2) BC.JC. 5) BO.BI.
−−→ −→ −−→ −→
3) BC.AJ. 6) BC.CI.

Exercice 11
Soit C un cercle de centre O. Soient A, B et C trois points distincts de C.
On note D ∈ C le point diamètralement opposé à A, H le projeté orthogonal de A sur (BC). (AH) coupe
C en E.
1) Faire une figure.
−−→ −→ −→ −→ −−→ −−→
2) Montrer que : AB.AE = AC.AE = AD.AH.

Exercice 12
Soit ABCD un carré. On note I le milieu de [AB], J le milieu de [AD] et K le milieu de [ID].
1) Faire une figure.
2) Montrer de deux facons différentes (géométriquement et analytiquement) que (AK) ⊥ (BJ).

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Exercice 13
On se place dans un repère orthonormé où A(1; 3), B(3; 5) et C(5; 3).
1) Vérifier que les points A, B et C sont non alignés.
2) Donner une équation cartésienne de la droite (d) passant par C et parallèle à (AB).
3) Donner l’équation réduite de la droite (∆) passant par B et perpendiculaire à (AC)
−−→
4) Donner une équation cartésienne de la droite (D) passant par A et dont BC est un vecteur normal.
5) Vérifier que (d) et (D) sont sécantes et déterminer I leur point d’intersection.
6) Soit H le projeté orthogonal de I sur (AC). Déterminer les coordonnées de H.
7) Soit m ∈ R. Soit (dm ) la droite d’équation : mx − (m − 3)y + 2 = 0. Déterminer m pour que
((dm )) ⊥ (d).

Exercice 14
On se place dans un repère orthonormé où A(−1; −1), B(0, 5; −2) et C(1; 2).
1) Donner une équation du cercle de centre A et de rayon 5.
2) Donner une équation du cercle de centre B et de rayon 2.
3) Donner une équation cartésienne de la tangente au cercle de centre A et passant par C. Donner
une équation de ce cercle.
4) Donner une équation du cercle de diamètre [AB].
5) Vérifier que le triangle ABC est rectangle. Donner alors une équation du cercle circonscrit au
triangle ABC.

Exercice 15
On se place dans un repère orthonormé où A(2; 1) et B(−1; 3).
1) Dire si les équations suivantes sont celles de cercles. Dans l’affirmative préciser son centre et son
rayon :

a) x2 + y 2 − 5x + 3y = −1. d) x2 + y 2 − 8x + y = −10.
b) x2 + 6x + y 2 − 4y + 15 = 0. e) 3x2 − 4x + 3y 2 − 6y − 15 = 0.
c) x2 + 8x + y 2 − 4y + 20 = 0. f) 2x2 + 4x + y 2 − 3y − 8 = 0.

2) Déterminer les valeurs de m ∈ R pour que l’équation x2 + y 2 − 2x + 6y = m soit celle d’un cercle ?
3) Existe-t-il un réel a de telle sorte que x2 + y 2 − 2ax + 4y = 20 soit celle d’un cercle de rayon 7 ? Si
oui, déterminer les coordonnées de son centre.

Exercice 16
On se place dans un repère orthonormé où A(−2 − 5) et B(2; −1).
1) Déterminer une équation du cercle C de diamètre [AB].
2) 1) Vérifier que l’origine du repère O n’appartient pas au cercle C.
2) Donner les coordonnées des points d’intersection de C et de l’axe des ordonnées.
3) Le cercle C coupe-t-il l’axe des abscisses ? Justifier.
3) Préciser les points d’intersection de C et de toutes les tangentes à C passant par O.
4) Soit C le symétrique de O par rapport au centre du cercle C. Soit (d) la droite passant par le centre
−−→
du cercle et de vecteur normal OC. Déterminer les coordonnées des points d’intersection de (d) et
de C.

Exercices de recherche
A paraitre très bientôt !

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