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Carnet
de
preuves
Scouts du Sénégal
 CE CARNET DE PREUVES APPARTIENT A 2 51

NOM :

PRENOM :

ADRESSE :

E-MAIL :

UNITE :

GROUPE :

DISTRICT :

REGION :

PAYS :

TEL :

PHOTO
 50
Tu collabores avec les responsables des autres mouvements
d’action catholique.
Par ton engagement, tu participes à la mission d’éducation de
l’Église. Tu en connais les directives, les efforts aposto-
liques (formation du laïcat, pastorale des vocations sacer-
dotales et religieuses).
Tu connais et lis la presse catholique au Sénégal (Horizons
africains, Afrique Nouvelle, Pirogue…).
Tu t’efforces de susciter dans ton milieu des occasions
d’échange et d’approfondissement personnel dans la cha-
rité et l’amitié.
3
FRERES
Tous vous attendiez ces nouvelles preuves des Scouts Du Sénégal. Bien des
chefs déjà avaient sur notre demande, essayés d’adapter les anciennes et de ces diffé-
rentes expériences nous nous sommes inspirés. Toute la branche verte (éclaireur) va
pouvoir maintenant marcher dans le même sens.
Ce « carnet de preuves » est un outil essentiel pour le succès de notre scou-
tisme.
Garçons, chefs, vous savez maintenant où aller, comment agir. Au travail
donc ! Deux ou trois animateurs voilà ce qui fera de votre patrouille non seulement une
petite bande de bons camarades mais une véritable équipe de copains, disponible, com-
pétente, ayant du caractère et prête à servir en toutes circonstances.
Notre pays a surtout besoin de jeunes sur qui on peut compter parce que ayant
l’esprit de dévouement, d’honnêteté, de discipline et de responsabilité. Vous voulez
Donc, en avant, de l’avant.
Sunu gal ta kanam
Le Commissaire National
Alphonse. SENE
NANGMO
Écoute cette histoire du fond de l’Afrique. Elle est vraie.
Il s’appelait NANGMO, il était d’un noir d’ébène et riait souvent de ses dents
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toutes blanches ; il approchait de ses seize ans. Il n’était encore qu’un enfant jusqu’à ce
jour ; c’est en jouant avec les vingt- cinq autres gamins du village qu’il avait découvert,
quelquefois cruellement, les secrets de la forêt. Son père et quelques hommes lui avaient
montré comment dépister et surprendre le gibier. Il savait déjà beaucoup de choses que
savent faire les hommes. Mais aujourd’hui, il jouait encore avec les gamins et il était in-
quiet.
Ce soir se terminait sa vie de gosse…En grande pompe, devant tout le village
réuni, il partait faire ses preuves… Un liquide blanc comme la chaux lui était passé le
corps. Une sagaie et un bouclier lui étaient remis. Il fallait alors qu’il fuie…qu’il fuie les
hommes, ceux de sa tribu et les autres, que seul dans la forêt, il se procure sa nourriture, se
protège contre les animaux et ceci jusqu’à ce que cette fameuse peinture ait complètement
disparue. Tous ceux qui l’apercevaient, avaient ordre de tirer sur lui. Il jouait sa vie sur
son habileté, sur son audace, sur sa force aussi. Il sa cacha, il lutta, il chassa pendant 3
semaines…Un jour, enfin débarrassé de son badigeon, il reparut au milieu du village,
amaigri, fatigué, mais rayonnant. On le fêta pendant plusieurs jours ; il fut la cause de
réjouissances multiples et merveilleuses…Il n’était plus un enfant : il était devenu un
guerrier de la tribu.
L’HISTOIRE DE NANGMO EST AUSSI LA TIENNE…
Tant que tu n’as pas fait tes preuves, tu ne peux être considéré par les autres
comme un véritable scout.
Faire tes preuves, ce n’est pas passer un examen ou obtenir 18/20 en conduite.
C’est avoir réussi seul ou avec un autre, une mission précise et parfois difficile. C’est
avoir prouvé par ton esprit scout mis à l’épreuve, que tu n’étais déjà plus un simple volon-
taire qui aspire, mais un garçon sur qui l’on peut compter.
Et ce qui t’es offert pour donner tes preuves, c’est :
La vie
La vie scoute
La vie de camp
Le service : oublier sa peau pour sauver celle
des autres.
La reconnaissance : partir, se diriger, se dé-
brouiller, rapporter des renseignements
utiles.
Le sport : exigeant de l’audace, de l’endu-
rance et de l’entraînement.
L’esprit scout et la recherche de Dieu.
Ce sera pour toi une aventure belle et audacieuse. Vas-y, n’hésite plus, fonce, c’est la
bonne voie.
LES PRINCIPES
LE SCOUT MET SA VIE AU SERVICE DE SA FOI
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éducateurs : enseignants, catéchistes…
Que tu saches que ta responsabilité de chef ne te coupe pas des
autres. Elle doit au contraire t’aider à une meilleure parti-
cipation à ta vie familiale, scolaire ou professionnelle et à
celle des jeunes de ta génération.
Que tu cherches à comprendre la méthode scoute et ce qui
l’anime.
Que tu saches expliquer le but et la pédagogie du scoutisme.
Que tu mettes en œuvre dans ton unité la méthode, l’esprit et
les valeurs du scoutisme.
Que tu connaisses les directives et entreprises données chaque
année par le mouvement.
Que tu ais le degré d’animateur.
Que tu possèdes et travailles la documentation pédagogique
émise par le Q.G.
Que tu t’abonnes au bulletin et y contribues en envoyant des
articles à la rédaction.
Tu recevras une Bible à ton investiture ; apprends avec ton
aumônier à t’en servir : notes, commentaires, introduc-
tions.
Tu rencontres régulièrement ton aumônier.
Tu approfondis avec lui comment exercer évangéliquement ton
autorité de chef.
Tu réfléchis avec lui aux exigences chrétiennes du scoutisme
et à l’animation religieuse de ton unité.
Tu recherches avec lui votre forme de participation à l’effort
de l’Église sur la pastorale de l’enfance, de l’adolescence
ou des jeunes.
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méthode, de son esprit.
Tu dois prendre conscience clairement du but poursuivi par le
mouvement, du sens de son action avec et parmi les autres
mouvements d’éducation et d’apostolat.
Le mouvement te demande pendant deux ans de découvrir et
d’approfondir cette responsabilité.
Au rythme des trimestres scolaires et pendant les camps tu
acquerras vraiment ton métier de chef.
Les barrettes de fonction qui te seront remises par le commis-
saire, quand tu auras répondu aux exigences de la fonc-
tion, seront le signe de ta qualification de chef d’unité
titulaire. Après la cérémonie d’investiture, tu pourras alors
seulement recevoir les promesses de tes garçons mais au-
paravant il faut :
Que tu connaisses tes garçons, leur cadre de vie et que tu sois
attentif aux questions qui les intéressent : études, travail,
loisirs, camaraderie, fréquentation, vie familiale.
Que tu prennes contact en cours d’année avec leurs familles et
collaborent avec elles.
Que tu connaisses les établissements scolaires qu’ils fréquen-
tent, leurs études et leur profession.
Que tu saches ce que représente l’effectif de ton unité et son
recrutement par rapport au nombre de jeunes du lieu où
elle est implantée.
Que tu connaisses les autres mouvements de jeunesse qui exis-
tent au même endroit.
Que tu entres en contact avec leurs dirigeants.
Que tu recherches les occasions de dialoguer avec d’autres
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« Le scout ne se contente pas d’être chrétien de nom seule-
ment. Mais il est fier et heureux de sa foi ; sachant que c’est un
trésor, il la développe et la fait grandir comme une plante vivante ».
LE SCOUT SERT LE SENEGAL - IL EST BON CITOYEN
« Le scout doit être utile à la communauté au sein de la-
quelle il vit et qui attend de lui courage et franchise. Le scout aime
son pays. C’est pourquoi il en accepte les lois et les règlements qui
le dirigent.
LE DEVOIR DU SCOUT COMMENCE A LA MAISON
Le scout se rend utile en priorité dans sa famille. Il s’offre
de lui-même pour tous services pouvant alléger la tâche de ses pa-
rents. Il doit mettre ses compétences au service du bien de tous.
LA LOI SCOUTE
LE SCOUT DIT TOUJOURS LA VERITE, IL TIENT
SES PROMESSES
Pour mériter la confiance des autres, il doit considérer ce
qu’il promet comme un engagement. Il sait que s’il ment on hésite-
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ra à croire en sa parole qui n’aura plus de valeur. clave.

LE SCOUT EST LOYAL ENVERS SON PAYS, SES PARENTS,
SES CHEFS ET SES SUBORDONNES FAVORISE DANS TON UNITE
Le scout est fidèle à son pays, il l’aime, cherche à mieux le con- Une éducation de la foi, dans la vie liturgique à travers des
naître, il met toutes ses forces et son initiative à son service. Il obéit à ses actes religieux authentiques par une participation de ton
parents, il les aime et les aide dans leurs besoins. Car il sait que ce sont unité à la vie de l’Eglise.
eux qui lui ont donné la vie. Tu dois avoir le souci que se réalise dans ton unité la parole du
Le scout est fidèle à ses chefs : il les défend quand on dit du mal d’eux, il Christ : « c’est à ce signe qu’on vous reconnaîtra pour mes
sait reconnaître ce que les chefs ont fait pour lui. Il participe sincèrement disciples : à l’amour que vous aurez les uns pour les
à l’exécution de leurs ordres. Il leur doit une attitude de paternelle amitié. autres ».
Il ne trompe jamais l’espoir des garçons qui sont sous ses ordres et qu’il
considère comme ses collaborateurs. Il est soucieux de leur formation, il
pense à eux avant de penser à lui.
CHEF
LE SCOUT EST FAIT POUR SERVIR ET SAUVER SON PRO-
Tu es responsable de ton unité. La vie de ce groupe de jeunes
CHAIN
va dépendre en grande partie de l’équipe de maîtrise dont
Quand on se décide à devenir scout c’est pour servir tout le monde.
tu viens de prendre la direction. Tu réponds désormais
Il rend service autour de lui, il vient en aide à tous ceux qui en ont besoin
devant les scouts, leurs parents, le mouvement, devant les
dans la mesure du possible. Par son exemple il doit entraîner les autres au
autres éducateurs de la qualité du scoutisme qui va s’y
bien, à ne rien faire qui puisse nuire au prochain dans ses biens, dans son
pratiquer.
corps et dans son âme. Il doit être capable de secourir en cas de blessure
Le métier de chef s’acquiert. Il se découvre par la pratique et
et dans tout danger.
l’expérience ; il se forge dans la collaboration loyale et
LE SCOUT EST HOSPITALIER, IL EST FRERE DE TOUS
exigeante du travail en commun. Il s’approfondit par l’ac-
L’hospitalité est une vertu de l’Afrique. Alors qu’elle tend à dispa-
ceptation personnelle des valeurs du scoutisme.
raître, le scout doit la faire revivre avec ferveur et dynamisme. Son
Tu dois connaître dans la vérité les garçons de ton unité, les
exemple doit s’étendre sur tout son entourage. Le Christ a dit et enseigné
comprendre dans leurs réactions, leur mentalité, leurs be-
que tous les hommes sont frères sans distinction.
soins, leur situation quotidienne.
Le scout sait accueillir avec le sourire et avec politesse tous ceux
Tu dois découvrir la valeur pédagogique du scoutisme, de sa
qui frappent à sa porte. Il sait que tous les scouts dans le monde font par-
tie de la même famille : La fraternité scoute mondiale.
LE SCOUT EST POLI, IL PROTEGE LES FAIBLES

tration et la gestion du secrétariat, du local, du matériel et
du budget, dans l’équipe de maîtrise.
Tu approfondis personnellement tes responsabilités.
Le sens de la loi et de la promesse dans ta vie de tous les jours.
Le sens de ton engagement de chef dans ta vie de jeune
homme.
Tu fais régulièrement le point avec le chef et l‘aumônier sur ta
fonction.
Tu participes régulièrement à la vie du district en recherchant
toutes les occasions de découverte et de formation.
Comme assistant, tu n’es plus seulement disciple à la suite du
Christ ; tu es apôtre, soucieux de la formation et de la vie
religieuse de tes frères scouts. Pour cela, approfondis ta
foi.
Par la connaissance de la Bible, tu dois connaître les diverses
lettres de Saint Jean, Saint Paul, Saint Pierre, les actes des
Apôtres.
Par une réflexion chrétienne sur les évènements, tu fais régu-
lièrement le point avec le chef et l’aumônier sur ta fonc-
tion.
Par la vie liturgique et sacramentelle, tu connais les 7 sacre-
ments, leur sens pour la vie chrétienne, leur signe essen-
tiel, les paroles sacramentelles.
Par ton intérêt à la vie de l’Eglise : mouvements de ta pa-
roisse, maisons de formation religieuse de ton diocèse, les
évêques du Sénégal ; tu dois pouvoir dire ce qu’est une
conférence épiscopale, un synode, un concile, un con-
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Le scout est respectueux envers de tous, en particulier les
vieillards et les infirmes auxquels il doit assistance. Il n’accepte pas
de récompense pour avoir porté secours. Le scout est poli en tout
lieu. On distingue le scout par sa tenue correcte. Il combat pour
défendre les plus faibles.
LE SCOUT VOIT DANS LA NATURE L’ŒUVRE DE
DIEU, IL AIME LES PLANTES ET LES ANIMAUX
Dieu a créé les plantes, les animaux, et les a mis au service
de l’homme. Le scout doit les protéger et ne les détruit pas sans
nécessité. Il n’abat jamais un arbre ni ne l’abîme pour le plaisir de
le supprimer ; de même il ne tue jamais un animal sans raison. Au
contraire il aide à les protéger, car il sait que ce sont des créatures
de Dieu comme lui-même. Il respecte les champs, symbole de l’ef-
fort humain, ainsi que les forêts, une richesse pour notre pays.
LE SCOUT SAIT OBEIR ET NE FAIT RIEN A MOITIE
Un garçon entre dans le mouvement scout parce qu’il le veut
bien. Il est « volontaire ». Il doit donc accepter la loi, les principes
et les règlements de l’Association. Il est donc discipliné et exécute
aussitôt les ordres de ses chefs ou de ses parents sans les discuter.
S’il trouve à redire à un ordre, il ne le critiquera qu’après exécu-
tion. Le scout est quelqu’un que l’on regarde et sur qui on prend
exemple. Par conséquent, il a le souci de bien faire et de finir tou-
jours toute tâche qu’on lui confie ou qu’il entreprend.
LE SCOUT EST MAITRE DE SOI, IL SOURIT ET
CHANTE DANS SES DIFFICULTES
Le scout connaît ses défauts et il essaie de s’en défaire ; il
recherche la maîtrise de sa personne, qualité qui lui permet d’avoir
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une volonté forte et de soumettre le corps à l’esprit. ditions de l’éducation.

Si tu es triste, ne pleure pas car cela peut empêcher les autres d’être gais. Il te faudra donc désormais, par la pratique, découvrir et vivre
Si tu es en colère ne crie pas : cela n’arrange rien. Vois plutôt la cause de ton les exigences de cette fonction.
trouble et trouve le remède efficace.
LE SCOUT EST ECONOME, IL PREND SOIN DU BIEN D’AU- POUR CELA
TRUI Tu apprends à connaître : les louveteaux, les éclaireurs, les
Le scout ne gaspille pas son argent, il ne fait pas de dépenses inutiles. Il routiers de ton unité.
entretient en bon état ce qu’il possède ou ce qu’on lui prête. Il réagit contre les
détournements de fonds parce qu’il est honnête. Il n’emprunte pas sans deman- COMMENT
der et rend ce qu’il a emprunté tel qu’on lui a donné et même en meilleur état. A travers les activités, tu observes leur comportement, leurs
LE SCOUT EST PROPRE, IL EST PUR DANS SES PENSEES, SES goûts, leur manière propre d’agir et de réagir.
PAROLES ET SES ACTES A travers les rencontres dont la vie quotidienne te donne l’oc-
Le scout est toujours proprement habillé : il se lave au moins une fois casion (école, rue, loisirs, vie familiale).
par jour tout le corps et se peigne. Pour conserver son cœur gai, son âme saine, Tu cherches aussi à les connaître et les comprendre.
il pratique le sport, la culture physique. Il ne se permet pas de mots grossiers, Tu découvres petit à petit la personnalité de chacun et les ca-
d’injures. Il sait que son corps lui a été donné par Dieu et qu’il doit le respec- ractéristiques psychologiques propres à leur âge.
ter. Pour être agréable à Dieu, son âme doit être en état de grâce. Tu apportes en réunion de maîtrise les résultats de tes observa-
tions et de tes réflexions.
LES BUTS DU SCOUTISME Tu prends une part active au travail d’éducation qui doit se
Recherche de Dieu faire dans l’unité à savoir :
Formation du caractère Par la vie d’équipe
Habileté manuelle Par la vie dans la nature
Santé physique Par la mise en œuvre des techniques scoutes
Service du prochain Par les responsabilités confiées à chacun
Tu apprends la pédagogie en fonction des responsabilités qui
TA PRIERE SCOUTE te sont confiées dans l’unité.
Seigneur JESUS Tu prends une part active à la direction de l’unité, dans l’éla-
Apprenez nous à être généreux boration et la réalisation du programme, dans l’adminis-
A vous servir comme vous le méritez
A donner sans compter
 44
Connaître le système de fonctionnement d’un appareil de photographie 9

et faire un reportage avec ses propres photos. A combattre sans soucis des blessures
 Avoir les connaissances générales d’électricité : courant continu, alter- A travailler sans chercher le repos
natif et pouvoir réaliser une installation simple (source, utilisation avec in- A nous dépenser sans attendre d’autres récompenses
terrupteur). Que celle de savoir que nous faisons
Organiser une journée de propreté dans un quartier, un village, une école ou Votre sainte volonté.
un atelier. AMEN

ASSISTANT
tu es appelé maintenant
A faire vivre le scoutisme aux plus jeunes que toi, tu deviens donc par
TOI QUI VEUX DEVENIR SCOUT DU SENEGAL
ce fait un éducateur en étant membre de la maîtrise. Le chef d’unité
et l’aumônier comptent sur toi pour faire équipe afin de porter en-
Sache que nous sommes la jeunesse d’un pays qui veut de
semble la responsabilité de ces garçons dont le scoutisme vous a
toutes ses forces, devenir beau et grand. C’est donc à nous de lutter
donné la charge.
pour gagner toutes les batailles du développement, c’est à nous de
Le louveteau, l’éclaireur, le routier attendent de toi des relations diffé-
travailler pour aider nos parents, nos populations à avoir une vie
rentes selon leur âge, ils attendent aussi ta présence active, ta com-
plus agréable parce que mieux organisée et mieux outillée. Mais
pétence car tu dois savoir leur offrir le scoutisme dans ses tech-
pour cela, nous devons nous former pour être efficace, devenir
niques, ses jeux, ses chants, ses histoires, ses découvertes.
compétent. Mais que faut- il faire ?
Ils attendent de toi des conseils, des conversations, ts réactions autour
Il faut un ferme idéal de service.
d’un projet, d’une difficulté qui surgit, d’une décision à prendre. Ils
Une foi forte et active.
attendent aussi que tu sois un témoin très proche d’eux, témoin
Des compétences techniques et des connais-
d’un scoutisme vécu, tel que la loi et la promesse nous demandent
sances sûres.
de la vivre.
Tenir sa place active dans une équipe unie par
Peut être as-tu été scout et donc connais-tu le mouvement ou peut être
l’amitié.
as-tu fait un bref passage qui t’a marqué ou peut être le découvres-
Savoir mettre du soleil dans les cœurs par son
tu maintenant.
sourire et sa bonne humeur.
De toutes les façons, il faut faire un certain passage, vivre le scoutisme
Avoir un style et une exigence de vie personnelle
en responsable ; c'est-à-dire en connaître la valeur éducative et
découvrir dans ce regroupement de jeunes les éléments et les con-
 10

virile et harmonieuse.  Pouvoir évaluer l’heure en fonction de la position du soleil.

Un corps solide et fort.
 Savoir intéresser et distraire un groupe de personnes ou organi-
Un esprit de débrouillardise et un savoir faire dans la vie (nature
ser une conférence et en diriger les débats.
et relations humaines).
Savoir entretenir avec soin le bien commun :  Créer ou animer une chorale, un orchestre, une équipe de

« Comme vous le voyez, être scout, ce n’est pas du folklore et de la parade : c’est sports collectifs, une harmonie, une clique, une troupe théâtrale,
sérieux et exigeant. Il ne faut donc pas…perdre de temps : on a besoin de nous : il des ballets folkloriques, une unité de scouts ou de louveteaux ou
faut vite essayer de nous former, de devenir utile pour répondre sincèrement. encore de routiers et en assurer le maintien au moins 1 an. Former
un successeur.

Prêt

LE CHEF DE TROUPE ANIMATEUR

Il faut d’abord être un…
 Contri- buer à la

VOLONTAIRE spécialité d’une

patrouille ou d’une
unité.
… mais tu dois le prouver !
Tu es un « volontaire » scout, c'est-à-dire que tu  Organi- ser une
veux devenir scout, et c’est pourquoi tu t’es inscrit dans une unité scoute de ta ville activité de dévelop-
ou de ton village. pement com-
Il s’agit donc de : munautaire (réfection
montrer que tu es débrouillard à tout moment de ponts, digues,
prouver que tu aimes vraiment les autres et que tu veux leur cases, champs collec-
rendre service quand ils ont besoin de toi tifs, colonie de va-
convaincre que tu es volontaire pour servir ta foi et la nation cances ou autre centre aéré…).
démontrer que ton sourire et ta bonne humeur sont constants  Contribuer à la lutte contre le feu de brousse.
même quand c’est dur.
 42
 Tu dois savoir animer une messe/choisir et diriger les chants,
faire quelques commentaires pour présenter les lecteurs, expliquer
les attitudes et gestes du célébrant et de tous ; composer les invoca-
tions du rite pénitentiel, les intentions de la prière universelle.
 Tu dois pouvoir animer un « partage d’évangile » : choix du
texte, questions à poser pour comprendre le texte, aider chacun à
s’exprimer… L’avoir fait plusieurs fois dans ton unité.
 Tu dois pouvoir animer une prière du soir lors d’un week-end,
d’un camp. Pour cela, prends conseil auprès de ton aumônier.
Tu dois posséder les brevets de compétences suivants :
Secouriste
Bricoleur
Civisme
Liturgiste
Campeur
Sportif
 Posséder les notions essentielles sur les lois de la pesanteur et
leurs applications : dirigeables, cerf-volant, aéroplanes).
Enseigner et fabriquer au choix :
Un cerf-volant d’au moins 1m d’envergure et le
faire voler à plus de 100m de hauteur.
Un modèle d’aéroplane volant au moins 20m
d’après un plan côté et réalisé par ses
propres moyens.
Un parachute pouvant porter un poids d’au moins
100g.
 Savoir évaluer une hauteur, une profondeur, une distance.
CONTROLE
Au fur et à mesure que tu as fait la preuve de ta compétence
en telle ou telle technique, remplis au crayon de couleur si possible
le cercle qui lui est réservé dans ton carnet de preuves. Tu pourras
ainsi contrôler sans cesse tes progrès.
ESPRIT-SCOUT
Il te faut…
 Connaître parfaitement les principes, la loi scoute et le céré-
monial de la promesse scoute. Prouver que tu en comprends le sens
et savoir comment les appliquer dans ta vie.
 Faire une bonne action (B.A) chaque jour : en prendre l’habi-
tude pour prouver que tu penses aux autres tous les jours.
 Avoir un uniforme réglementaire à soi (avec tous les insignes
bien cousus), le garder toujours et le porter de façon correcte car tu
en sais la valeur d’unité.
 Arriver à l’heure aux réunions et à tout rendez-vous
 Savoir faire correctement le salut scout et en comprendre la
signification. Savoir siffler l’appel scout, savoir se présenter.
 Connaître les principaux insignes de l’Association des Scouts
Du Sénégal et le nom des chefs de ton pays (Commissaires, Res-
ponsables Nationaux, Aumôniers National et Régional).
 Payer sa cotisation annuelle et en savoir l’importance
Connaître le refrain et les 2 premiers couplets du chant de la pro-
messe.
 12 41

VOLONTAIRE
ANIMATEUR
 Ton expérience t’a permis de découvrir davantage le sens pro-
fond du scoutisme et de tes responsabilités.
 L’animateur est un volontaire qui s’est engagé et qui a fait
preuve de ses connaissances et possibilités de technicien. Il doit ,
après consultation des parents, professeurs ou patron, être reconnu
par la cour d’honneur siégeant en présence des autres animateurs
du groupe comme ayant réalisé un important effort sur lui-même
depuis son entrée dans le scoutisme et comme constituant un bon
exemple de vie scoute.
 Tous les membres sont présents et le vote doit réunir les ¾ des
voix. Le vote est secret.
Tu dois posséder les brevets de compétences suivants :
Acolyte
Evangéliste
Catéchiste-missionaire
 40
SERIE INGENIOSITE PRATIQUE
ARCHITECTE CONSTRUCTEUR
 Connaître les principales règles du dessin graphique ou d’ar-
chitecture et l’usage des instruments usuels de dessin.
 Faire un dessin satisfaisant à main levée.
 Reconnaître sur une construction en cours les principaux élé-
ments du bâtiment (fondations, étage, toiture, maçonnerie, menui-
serie).
 Réaliser soi-même ou organiser et diriger l’exécution de tra-
vaux faisant appel à votre ingéniosité et votre habileté (petite ma-
çonnerie d’utilité pratique dont on aura établi au préalable, à une
échelle donnée le plan, la coupe, l’élévation et le devis).
 Connaître les formules permettant de calculer les surfaces et
volumes usuels.
Connaître les techniques d’installation.
VIE-CHRETIENNE 13
Dieu premier servi
 Le jeune scout sait ce que signifient son nom de chrétien et le signe de la
croix.
 Le scout qui veut servir Dieu connaît le Loi de Dieu et cherche à y être
fidèle.
 Il participe à la messe le dimanche et s’efforce d’en comprendre le sens
avec l’aide de son aumônier. Il vit avec l’Eglise les grandes fêtes de la vie li-
turgique.
 Toi qui te prépares à promettre d’observer le loi scoute toute ta vie, tu dois
être résolu à corriger les défauts qui sont contraires à cette foi, à lutter pour
devenir meilleur et à rechercher la force de Jésus dans la communion. Cherche
avec ton aumônier et ton CP l’article de la loi scoute sur lequel tu dois faire un
effort. Trouve un passage d’Evangile qui te montrera que Jésus lui-même t’en
a donné l’exemple.
 Tu connais les prières du chrétien et la prière scoute ; sois –y fidèle
chaque jour. Cherche à louer Dieu souvent de façon personnelle.
 Tu dois connaître et respecter les Chefs de l’Eglise universelle et de ton
pays.
Avant de demander à faire ta promesse, va voir ton chef et ton aumônier pour
savoir si tu es bien prêt.
SPORT
Le scout est sportif ; il se lave chaque jour quelque soit le temps (chaud ou
froid).
 Marcher en équilibre sur un mur, une planche, un tronc d’arbre à 3 mètres
du sol avec un objet à la main sur 6 mètres.
 Pouvoir porter un camarade de même poids sur une distance de 15 mètres
14
sans s’arrêter.
 Faire au moins une sortie d’unité sans fatigue anormale tout en ayant fait
convenablement sa tâche.
 Pratiquer un sport collectif ou individuel.
Faire du sport tous les matins.
OBSERVATION RECONNAISSANCE
 Savoir situer son pays sur la carte de l’Afrique
 Connaître dix signes de piste qui peuvent effectivement te servir.
 Connaître les principales signalisations du code de la route.
 Savoir s’orienter avec une boussole, le soleil et les constellations.
 Aller chercher un objet placé à 10 mètres en moins de 2 minutes les yeux
bandés et qui ont été cachés sous une couverture.
 Faire une veille de nuit silencieuse d’au moins une demi- heure, en obser-
vant et en écoutant la nature ; et donner ses impressions par écrit.
 Faire un plan acceptable d’un village ou d’un quartier de la ville avec les
principaux points de repère.
 Apprendre à ta patrouille ou à un groupe de jeunes une danse de ton village
natal ou leur conter une histoire (conte ou récit) de ton village.
Mimer une fable sénégalaise à ta patrouille.
CONTACT NATURE
 Faire bouillir de l’eau et la rendre buvable, puis enlever toute trace sur les
lieux.
 Faire une marche silencieuse de 8 kilomètres en sortie sans fatigue anor-
39
d’un autre sport collectif au choix ; et le prouver en organisant
deux parties de ces différents sports.
 Arbitrer une équipe, équilibrer et organiser ses entraînements
de façon régulière.
 Savoir délimiter un terrain et ses différentes parties pour un
sport choisi et cela suivant les règles.
 Savoir organiser et animer 3 jeux d’ensemble pour les enfants
dont 1 traditionnel.
Connaître 3 jeux pouvant s’organiser dans une salle pour pouvoir
animer les enfants en cas de mauvais temps.
ATHLETE
 Avoir toujours fait preuve d’un esprit « franc jeu » dans les
différentes compétitions, jeux et entraînements.
 S’entraîner régulièrement depuis déjà 3 mois au moins.
 Connaître et pratiquer 10 mouvements de gymnastique et la
meilleure façon de se maintenir en forme.
 Connaître les principaux éléments qui composent le corps hu-
main (plus particulièrement le squelette, les muscles, les organes de
la respiration et de la circulation, questions de nutrition).
 Expliquer l’influence de l’air, de l’eau et du soleil joints aux
exercices physiques.
 Connaître 3 champions internationaux dans la discipline choi-
sie et leurs meilleures performances.
Pratiquer une discipline de son choix.
 38
Savoir les présenter de façon attrayante.
Avoir les connaissances générales sur la flore et la faune de ta ré-
gion en particulier et du Sénégal en général.
CORRESPONDANT DE PRESSE
 S’abonner à un journal et une revue et les lire régulièrement
(s’être efforcé de trouver l’argent nécessaire à cet abonnement).
 Chercher activement à se perfectionner dans l’orthographe et
le vocabulaire de la langue officielle du pays.
 Avoir visité une imprimerie et connaître les méthodes et les
machines utilisées pour imprimer.
 S’informer chaque jour des faits marquants de ta ville ou de
ton village, de ta région, de ton pays et du monde (s’aider de la
presse et de la radio).
 Monter un panneau d’actualités dans le local et le tenir réguliè-
rement « à jour », en y affichant les nouvelles…
 Se mettre en contact avec le service « Info Document » du
CNRA et correspondre régulièrement avec lui pour donner toutes
les informations sur ton unité et ses activités.
Savoir rédiger un texte bref et précis d’un fait vécu.
SERIE SPORT
MONITEUR ARBITRE
 Acquérir un sifflet pour les arbitrages
 Connaître parfaitement les règles du football, du volley-ball et
15
male. Chanter un refrain en arrivant au but.
 Connaître 3 arbres dont le bois est utile au camp soit pour le
feu, soit pour les travaux d’installation.
 Respecter la nature : ne jamais quitter un terrain sans l’avoir
nettoyé de toutes les ordures (papiers, boîtes…) qu’on a pu y jeter.
Respecter les cultures et les arbres qui sont une richesse pour notre
pays.
 Savoir se comporter en cas d’incendie et prévenir les feux de
brousse.
Reconnaître un animal à un bruit, à son cri ou à sa trace.
INTERVENTION SERVICE
 Savoir nettoyer et soigner une plaie.
 Savoir lancer le SOS en morse (au sifflet et avec les bras) et
dans quelques occasions.
 Connaître les dix nœuds de l’aspirant.
 Connaître les différentes manières de fabriquer un brancard.
Savoir téléphoner en cas d’urgence.
CIVISME
 Connaître le nom du Président de la République et sa vie.
 Savoir ce que représente pour tout citoyen les couleurs de
notre Drapeau National (leurs significations).
 Retenir la date de la fête nationale du Sénégal et en connaître
le sens.
 16 et en
 Savoir monter le drapeau au mât selon le cérémonial réglementaire
avoir la pratique.
Connaître et chanter parfaitement l’hymne national du Sénégal (refrain plus un
couplet).
HYGIENE
 Le scout se lave chaque jour quelque soit le temps.
 Savoir ce qu’il faut pour éviter dans son milieu la dysenterie, la tuberculose,
le cholera et le paludisme.
 Savoir les précautions à prendre avant et après les repas.
 Participer aux journées de nettoyage d’un quartier, d’un village ou d’une
place publique.
 Contribuer à tenir la maison.
 Veiller à la propreté de son corps (cheveux, dents, ongles…).
 Veiller à la propreté des vêtements (lessive, boutons, déchirures).
 Veiller à la propreté des chaussures.
 Organiser une chasse aux boîtes vides, une lutte contre les eaux.
Tu t’abstiendras de fumer.
PROMOTION SOCIO ECONOMIQUE
 Avoir aidé un paysan (culture, cueillette, récolte).
 Savoir entretenir des animaux domestiques (poulailler…).
 Aménager ou travailler dans un jardin, un champ collectif ou un verger.
Pour ceux qui n’ont pas fréquenté l’école, apprendre à lire sa langue ou son dia-
lecte.
37
 Savoir sortir un blessé en dessous d’une voiture et le porter sur
un brancard suivant les règles.
Savoir se déshabiller dans l’eau et traîner quelqu’un dans l’eau.
Connaître les différentes méthodes pour sauver une personne qui se
noie afin de la ranimer sur la terre ferme.
Avoir fait l’expérience de la méthode de la
bouche à bouche comme réanimation ainsi
que d’autres méthodes de respiration offi-
cielle ; posséder le brevet de secouriste offi-
ciel.
Etre un vulgarisateur des règles d’hygiène dans son village ou son
quartier.
GUIDE TOURISTIQUE
 Connaître parfaitement la géographie de ta région et les sites
intéressants et beaux pour les touristes.
 Connaître l’histoire de ta région et de ta ville ou de ton village
ainsi que les contes et légendes y rapportant. Pouvoir les raconter
de façon vivante et claire.
 Avoir monté avec ta patrouille ou ton unité une danse de ta
région pour accueillir joyeusement des étrangers.
 Connaître et appliquer les règles de la politesse et du savoir -
vivre ; en donner l’exemple à ta patrouille et à tes camarades.
 Agir autour de toi contre tout ce qui gêne les touristes : enfants
qui mendient, mauvaises odeurs, détritus éparpillés.
 Rechercher les caractéristiques de ta région pouvant intéresser
les touristes : beaux coquillages, poupée, vannerie, sculptures…
 36 17
Si tu fais ta B.A chaque jour
 Connaître et avoir participé à la préparation de différents types Si tu as fait toutes tes preuves
de veillées : veillée lecture, veillée loisir, veillée musicale, veillée Si ton esprit est celui d’un scout
liturgique, veillée à thème, veillée détente (commenter un film…). Si ton cœur est avec Dieu
 Animer de façon satisfaisante un feu de camp. Si tu te sens prêt

 Préparer et mener un grand jeu de plein air.

Contribuer à la diffusion et à l’enrichissement du recueil de jeux Tu peux demander à faire ta Promesse.
traditionnels. Tu fais alors une lettre adressée à la maîtrise sous le couvert de ton chef de
patrouille lui faisant savoir que tu es prêt.

SERIE CONTACT Ce sera un grand jour !!!

La veille, il y aura une « veillée de promesse » à l’église ou dans un autre lieu
bien choisi, tranquille et apaisant où sera fixé l’étendard (Voir cérémonial).
SECOURISME
 Connaître les principales règles du secourisme en cas de : frac-
ture, foulure, entorse, luxation, électrocution, constipation, diar-
rhée, vomissement, corps étranger dans l’œil, saignement de nez.
 Donner les premiers soins de façon habituelle sur les plaies de
tes camarades du village et des membres de ta famille.
 Tenir la trousse de secours en ordre et propre ; avertir quand
un médicament va manquer et connaître la durée de validité des
médicaments.
 Intervenir efficacement en cas de fièvre, paludisme, dysente-
rie, coupure, brûlure, ampoules, corps étranger dans l’œil, saigne-
ment de nez, étourdissement, vomissement.
ENGAGE
 Connaître l’adresse d’un docteur et le numéro de téléphone de
Maintenant que tu as promis devant Dieu et devant les hommes « d’aider ton
l’ambulance, de police secours et des sapeurs pompiers.
prochain à tout moment », il faut que tu acquières les compétences néces-
saires ; car le scout ce n’est pas celui qui a seulement beaucoup de
18 35
bonne volonté. Il doit s’engager réellement et œuvrer avec efficaci-
té. Quand il commence un travail, il doit pouvoir le réaliser jus- BIBLIOTHECAIRE - RELIEUR
qu’au bout et bien.  Classer les livres d’une bibliothèque (par titre, auteur, genre
Nous allons donc te demander d’acquérir le 1er degré de compé- littéraire…).
tence générale pour que tu deviennes non plus seulement un volon-
 Gérer pendant au moins 3 mois une bibliothèque (école, pa-
taire, mais un « Engagé ». L’engagé, c’est celui qui passe déjà à
roisse, troupe, maison de la culture…) de façon satisfaisante.
l’action, qui retrousse ses manches et réalise son scoutisme par
l’action.  Lire régulièrement des livres de la bibliothèque en prenant des
notes et des remarques sur un cahier spécial ; pouvoir apprécier et
critiquer un livre après l’avoir lu.
1er DEGRE DE COMPETENCE GENE-
 Présenter de façon vivante la vie et l’œuvre d’un auteur aux
RALE
jeunes, ainsi que l’histoire d’un livre intéressant.
ESPRIT SCOUT  Savoir distinguer les livres qui conviennent aux différents
Il faut, pour être « engagé » scout… âges.
 Donner l’exemple particulière-  Connaître les principales opérations de la reliure.
ment sur les ar- ticles 4 et 8 de la loi Relier une collection de revues ou 5 livres.
scoute.
 Avoir un rôle actif dans la MENEUR ARTISTE
bonne marche de sa patrouille, contri-  Savoir déguiser ou draper les garçons de différentes manières
buer efficace- ment à son organisa- (avec un pagne ou une pièce d’étoffe).
tion en tenant un poste d’action dans la
 Acquérir une bonne diction et aider les autres garçons de la
patrouille à la satisfaction du conseil
patrouille à corriger la leur.
de patrouille.
T’informer et rencontrer louveteaux  Choisir et mettre en scène une séquence de l’histoire du Séné-
et routiers car tu sais que les trois gal ou de l’Afrique (l’appréciation sera faite par la maîtrise).
branches du scoutisme travaillent
dans le même sens et se complètent.  Savoir organiser les différentes charges nécessaires à la prépa-
ration et à l’exécution d’un spectacle d’expression.
 Savoir mimer ; monter un mime d’après un conte africain.
 34
 Composer un chant pour une circonstance donnée.
 Pouvoir lancer, diriger, couper et finir un chant de chorale.
Savoir donner un ton aux différentes voix d’une chorale.
SCULPTEUR
 Connaître les différents matériaux pour réaliser des sculp-
tures ; utiliser ceux existant dans la région.
 Faire des recherches pour cela.
 Connaître les différents outils du sculpteur sur bois, sur pierre
et sur argile.
 Présenter à la maîtrise une réalisation sculpturale dont la va-
leur artistique sera appréciée.
 Faire des recherches plastiques pour trouver des formes et mo-
dèles originaux : savoir distinguer le style abstrait et le style figura-
tif, le style classique et le style moderne.
 Réaliser un chef – d’œuvre en fil de fer sur un thème africain.
 Connaître la technique de la corde armée ; faire une réalisation
pour un concours.
Connaître la vie et l’œuvre d’un sculpteur célèbre ; se renseigner
sur ceux de son pays.
19
VIE CHRETIENNE
S’engager à la suite du Christ
 Cherche à avoir un Evangile pour en lire souvent des passages et y
réfléchir. Tu y découvriras ce que le Christ attend de toi.
 Tu t’engages à vivre le commandement du Seigneur : « Aimez-vous
les uns les autres, comme je vous ai aimés », dans ta patrouille, dans ton
quartier, dans ton milieu de vie.
 Mime avec ta patrouille l’Evangile d’un dimanche. Trouves-en une
application dans ta vie et l’article de le loi scoute qui y correspond.
 Tu continues ta formation chrétienne avec l’aide de ton aumônier et
de ton C.T. Tu cherches toutes les occasions pour approfondir ta foi
(enseignement religieux, recollections, lectures, émissions religieuses de
radio…).
 Tu cherches à comprendre le sens profond de la messe qui est la
source et le sommet de toute vie chrétienne. Tu y participes de façon vi-
vante par ton attitude, ton chant, ta prière et la communion ; tu aides les
autres à y participer.
 Tu connais le « Je crois en Dieu », profession de foi des chrétiens et tu
sais en expliquer l’essentiel.
Tu parles au Christ dans ta prière. Tu le rencontres dans l’Eucharistie et la
confession : tu le découvres dans le service des autres (par ta B.A).
SPORT
 Tu as dirigé de façon satisfaisante la gymnastique matinale de la pa-
trouille ou de la troupe. Tu sais appliquer les mouvements essentiels
 20
d’assouplissement.
 L’engagé sait nager, sauf impossibilité géographique ou médi-
cale.
 Au « pas scout » (courir et marcher alternativement et égale-
ment) tu as parcouru 1 km en 7 minutes.
Tu dois avoir fait en 2 minutes le parcours suivant :
Course de vitesse sur 50 mètres
Ramper ventre contre terre sur 10 mètres
Sauter 2 m en profondeur sans hésiter
Lancer 6 cailloux sur une cible (boîte) située à 6
mètres
Terminer le parcours avec le sourire.
Tu as participé à une compétition amicale (football, basket, hand,
rugby…).
OBSERVATION
 Tu connais la carte et tu sais y situer ton pays.
 Tu sais te servir d’une carte routière.
 Tu connais les dimensions personnelles de ton pas, la longueur
de tes bras et de tes mains (distance entre le pouce et les autres
doigts) en vue de pouvoir mesurer sans instrument de mesure.
 Tu sais entretenir régulièrement un coupe- coupe et une ma-
chette et tu ne les laisse jamais traîner.
 Tu présenteras le compte-rendu de la visite d’une industrie
locale (son histoire, ses caractères économiques et sociaux).
 Transmettre un message oral de 20 mots qu’on t’a confié 2
33
 Tu connais dans l’Ancienne Alliance, les grandes figures qui
préparent la venue du Christ : Abraham, Moise, David, Isaïe, Jéré-
mie, Ezéchiel, Jean Baptiste.
 Tu expliques de façon claire et vivante l’Evangile d’un di-
manche aux copains de la patrouille.
 Tu as pratiqué au moins 5 fois le « partage d’Evangile ».
Tu organises une belle cérémonie de « Liturgie de la Parole » en
troupe.
SERIE BEAUX ARTS
MUSICIEN
 Savoir se servir suffisamment bien d’un instrument de mu-
sique quelconque pour accompagner des chants dans une soirée et
jouer en solo avec cet instrument.
 Savoir déchiffrer les notes d’un nouveau chant et le jouer sur
son instrument avec mesure, afin de pouvoir l’apprendre ensuite
aux autres membres de la patrouille.
 Chiffrer un chant du folklore sénégalais sur une feuille de mu-
sique. Cela sera soumis à l’appréciation de la maîtrise, d’une per-
sonne compétente.
 Connaître les principaux instruments de musique du folklore
sénégalais ainsi que les instruments modernes.
 Initier un autre jeune à l’instrument de musique auquel on est
habitué.
 32
dre conscience de l’efficacité de ce mode d’enseignement.
 Tu prépares un scout à ses preuves religieuses.
 Tu fais preuve d’une vie religieuse active et profonde : tu es un
apôtre du premier principe et de l’article 3 de la loi scoute.
Tu assures un service missionnaire en entente avec ton chef et ton
aumônier : catéchisme, animation de la messe paroissiale, animer
chrétiennement les garçons de ta classe ou de ton quartier…
ACOLYTE – LITURGISTE
 Tu sais servir la messe ; tu te présentes spontanément quand il
n’y a personne pour le faire.
 Tu sais préparer les ornements du prêtre, l’autel, les objets
liturgiques (calice, burettes, lectionnaire, missel…).
 Tu connais le sens des différentes parties de la messe, les di-
verses prières eucharistiques.
 Tu connais les grandes divisions de l’année liturgique, les
grandes fêtes chrétiennes de l’année.
Tu sais préparer une cérémonie de baptême, la communion aux
malades.
EVANGELISTE
 Tu dois connaître l’époque de composition des 4 Evangiles, la
particularité de chacun des évangélistes.
 Tu connais la géographie de la Palestine, la vie au temps de
Jésus et tu sais situer les principaux faits de la vie de Jésus sur une
carte de Palestine.
21
heures auparavant (5 erreurs maximum).
 Emettre et recevoir un message.
 Répondre à une alerte de jour comme de nuit (5 minutes après au
camp et deux heures pour une grande ville comme Dakar). N’oublie pas
que le scout doit être toujours prêt.
Tu sais te servir d’une carte routière au 1/200000è et y reconnaître un
itinéraire donné.
CONTACT NATURE
 Le scout engagé sait monter un sous- camp complet.
 Tu connais 6 arbres de ta région avec leur utilisation.
 Tu peux les reconnaître sur une photo ou savoir les dessiner.
 Faire un bon repas complet pour ta patrouille.
 Tu connais 6 plantes ou champignons que l’on peut manger.
 Tu connais 6 plantes médicinales de la pharmacopée de ton pays.
 Tu sais allumer un feu sous la pluie.
 Tu fabriques au local et au camp un objet utile.
 Tu aides ta patrouille à trouver un moyen honnête pour faire face à
ses problèmes financiers pour organiser ses activités (poulailler, jardin
potager ou objets d’art…).
 Tu sais interpréter les signes annonçant une tornade, un vent…
 Tu sais éteindre un feu de brousse et connais le mal qu’il provoque.
Le scout a mis en place plusieurs « tuteurs » aux jeunes arbres afin de les
faire pousser droit.
HYGIENE
 Fabriquer un filtre à eau.
 Savoir se comporter en cas d’asphyxie, d’hémorragie.
 Conduire une équipe pour réaliser l’une des entreprises énu-
mérées qu « volontaire ».
Satisfaire à six des épreuves suivantes :
Peindre une porte, une table ou blanchir un pla-
fond.
Vernir un meuble.
Réparer une conduite, un robinet d’eau ou de gaz
et faire un joint.
Poser et enlever une serrure.
Affûter des couteaux, une hache, une cognée ou
un coupe-coupe.
Exécuter les réparations à des meubles ou à des
récipients (calebasses cassées…).
Couper et poser une vitre.
Laver du linge correctement, le repasser, le plier,
recoudre des boutons.
Raccommoder ses vêtements et recoudre des
boutons.
Encadrer des gravures.
PROMOTION SOCIO – ECONOMIQUE
 Participer à un cours bénévole d’alphabétisation ou à un cours
de vacances.
sité parmi les suivants : vannerie, poterie, découpage sur bois ou
sur calebasse, fer forgé, découpages et collages, tissage sur planche
de motifs géométriques, abstraits ou figuratifs…
 Faire une valise, des paquets de différentes grandeurs et les
ficeler convenablement.
 Satisfaire à six épreuves.
 INFORMATICIEN
 Connaître les différentes parties d’un ordinateur.
 Connaître l’architecture de l’ordinateur.
 Avoir une maîtrise de la bureautique.
 Savoir installer un logiciel et un périphérique, imprimer et
scanner un document.
Devenir un web master.
SERIE « SERVICE DANS L’EGLISE »
CATECHISTE – MISSIONNAIRE
 Tu es capable d’expliquer l’histoire Sainte, d’en faire ressortir
les grandes figures et de montrer comment le Seigneur a préparé la
venue de Jésus à travers les siècles. Aide toi de la prière eucharis-
tique numéro 4.
 Tu fais un montage scénique représentant une séquence de
l’Evangile tout en imprégnant les acteurs du sens de leur rôle. Pren-
 30 23

Pour les analphabètes : suivre des cours d’alphabétisation.

INTERVENTION SERVICE
 Le scout engagé sait intervenir efficacement en cas de brû-
lures, ampoules, corps étrangers dans l’œil, saignement de nez,
évanouissement, étourdissement.
 Il sait sortir un blessé d’une case ou d’une salle enfumée.

TECHNICIEN
 Il reçoit et émet en morse un message au rythme de 10 signes
minutes.
 Il sait démonter et remonter la roue d’une voiture, d’une bicy-
clette ou d’une charrette ; il en fait la pratique devant le chef. Il faut
qu’il sache aider les gens embarrassés par une crevaison sur la
route.
Il sait en cas d’incendie de forêt organiser le village de la manière
la plus efficace pour l’éteindre et avertir qui de droit.

CIVISME
 Tu dois participer activement à une exploration régionale orga-
nisée par ta patrouille ou ton unité.
 Connaître les principales dates de l’histoire du Sénégal depuis
son indépendance.
 T’informer régulièrement des nouvelles de ta région et du Sé-
négal tout entier.
 Savoir l’organisation administrative et commerciale de ta ré-
gion ; connaître les responsables.
 24
Connaître les ressources essentielles de ton pays et leur développe-
ment.
EQUIPEMENT
 Tu fabriques un étui de toile, de cuir ou de paille pour mettre
ton carnet d’action et tes accessoires.
 Tu couds toi – même les boutons de tes vêtements.
Tu réalises une décoration pour le local ou pour la demeure de tes
parents. Elle sera appréciée par le chef et/ou tes parents.
INFORMATIQUE
 Savoir allumer et éteindre un ordinateur
 Savoir saisir un texte
 Avoir une boîte électronique
Savoir faire des recherches sur Internet
Le scout est un homme dans toute l’acceptation du mot, rompu aux
arts de l’éclaireur, sachant vivre dans la brousse, capable de retrou-
ver toujours son chemin en donnant un sens aux moindres pistes et
à toutes les empreintes. Il sait prendre soin de sa santé ; il est fort et
hardi, prompt à affronter tous les dangers et toujours prêt à aider
les autres. Il est habitué à tenir sa vie dans ses mains et à la risquer
sans hésitation, s’il peut par là aider son pays.
29
AMI DE LA NATURE
 Savoir faire et avoir appliqué au moins 3 fois des greffes.
 Savoir élaguer un arbre et en connaître l’utilité.
 Connaître les différents insecticides pour arbres, plantes… en
savoir les doses requises.
 Savoir faire de l’engrais et l’utiliser dans les plantations.
 Connaître les principaux instruments de culture sénégalais.
 Avoir planté 5 arbres ; leurs faire des tuteurs et les entretenir.
 Connaître les principales notions sur la conservation du sol.
 Connaître 16 arbres de son pays : tu en as pris des photos ou tu
les as dessinés en les classant par catégories.
Connaître les caractéristiques climatiques qui distinguent les diffé-
rentes régions du Sénégal.
JARDINIER
 Faire 3 plates – bandes maraîchères, faire des semences et les
soigner régulièrement jusqu’à la récolte.
Savoir faire de l’engrais et l’utiliser dans les plantations en cas de
besoin.
BRICOLEUR
 Avoir donné à la troupe et dans la patrouille de nombreuses
preuves de débrouillardise et avoir rendu de multiples services à
ses camarades.
 Exécuter entièrement par soi-même un petit travail d’ingénio-
 28 25

 Connaître les différents types de vannerie et leurs méthodes Baden POWELL

particulières.
 Connaître les instruments coutumiers au vannier pour 8 per-
sonnes (en guise de tapis de sol).
 Faire un panier, un sac, un chapeau, un éventail.
TECHNICIEN
 Faire des recherches sur tout ce qu’on peut fabriquer en vanne-
rie et qui peut être vendu.
Tu as fait tes preuves « d’engagé ». On sait maintenant que
Enseigner à deux autres jeunes la technique de la vannerie.
l’on peut compter sur toi dans toutes les occasions où il faut rendre
service. Ta promesse est devenue une réalité vivante ; mais tu le
MECANICIEN
sais, le scout n’a jamais cessé d’apprendre car il veut devenir tou-
 Connaître les principaux outils d’un mécanicien. jours plus efficace, toujours plus compétent. Il n’est pas question
 Pouvoir lire un plan de moteur – automobile. pour toi de rester toujours au même niveau n’est ce pas ? Tu veux
Vérifier les conditions de départ d’un moteur : progresser et devenir un homme sûr ; cependant on ne peut tout
Examen et entretien connaître en même temps. Pour bien connaître une matière, il faut
Graissage s’y spécialiser, approfondir son savoir. C’est ce que l’on te de-
Alimentation (huile, essence). mande maintenant : deviens un « TECHNICIEN » !
Accus Un « technicien », c’est quelqu’un que l’on prend au sérieux
Recherche méthodique d’une panne de moteur : et que l’on respecte : parce que c’est quelqu’un qui connaît bien ce
Carburation
qu’il fait et en qui on a confiance. Il s’agit donc pour toi d’acquérir
Compression
des connaissances sûres et approfondies, de les appliquer souvent
Allumage
pour en avoir la pratique. Ces compétences techniques te permet-
 Régler un carburateur tront de prendre des responsabilités.
 Régler les phares Pour devenir donc technicien, il te faut obtenir au moins 3 degrés
 Monter et démonter une roue de voiture en moins de 10 mi- de compétences dans 2 services et en faire usage dès que l’occasion
nutes. se présente. Mais bien sûr le scout est celui qui cherche l’occa-
Savoir évaluer la vitesse d’une voiture ou d’un engin en marche. sion !!!
 26 27

DEGRES DE COMPETENCE Faire une reprise sur un tissu troué.

MACON
SERIE « ART ET TECHNIQUES »  Connaître les proportions de ciment, de sable, de cailloux et
d’eau à mélanger afin de fabriquer du béton.

MENUISIER  Faire des après avoir préparé la matière.

 Connaître les principaux outils du menuisier et démontrer que
tu sais t’en servir.
 Faire un plan détaillé d’une pièce de bois à réaliser ; ce plan
sera vérifié par la maîtrise.
Réaliser à la satisfaction de la maîtrise un des exemples suivants :
Un banc ou un tabouret
Une chaise longue
Un cadre photo ou de tableau
Avoir l’initiative de réparer un meuble quelconque en mauvais état
soit au local, à la paroisse, à l’école ou à la maison.
COUTURIER
 Savoir coudre solidement un bouton ; ne jamais se permettre
d’avoir un bouton en moins sur tes vêtements, ainsi que sur ceux
des membres de ta patrouille.
 Connaître les proportions de ciment, sable et eau pour préparer
du mortier et des enduits.
 Connaître les différents instruments du maçon et ses outils.
 Avoir déjà réalisé une œuvre de maçonnerie (mur, bordure,
fondation, terrassement…).
Avoir eu l’initiative de réparer ou de faire un petit détail de maçon-
nerie au local ou autre part. Tout cela étant vérifié par la maîtrise.
TISSERAND
 Tisser un gant, une écharpe ou un filet de bain en harmonisant
les couleurs soi – même.
 Connaître les différents instruments du tisserand.
 Confectionner un filet de volley – ball pour la patrouille ou
autre.

 Savoir prendre correctement les mesures pour confectionner  Réparer et remailler un filet de pêche.
une chemise et une culotte. Avoir des connaissances sur la tapisserie, notamment celle du Sé-
négal.
 Tailler et coudre un flottant et une chemise après avoir dessiné
un « patron » (modèle) sur un papier. Cette confection doit donner
VANNIER
satisfaction à la maîtrise.