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Cible Retour à l'fa Août 1996

 TABLE DES MATIERES

JOUR1

• Programme des activités - Jour 1 1

• Politiques du club 2
• Évaluation de mes intérêts 4
• Résultats du test d'intérêts 7
• Définition des types d'intérêts 8
• Aptitudes transférables 9
• Qualités 10
• Premier objectif d'emploi 11
• L'étendue possible d'un réseau de connaissances 12
• Votre réseau de connaissances 13
• Contact auprès des connaissances 15
• Scénario téléphonique à une connaissance 16
• Modèles de cartes de présentation 18
• Curriculum vitae 19
• Guide pour rédiger mon curriculum vitae 20
• Verbes d'action 24
• Modèle de C.V. chronologique inversé 26
• Modèle de C.V. fonctionnel 28
• Modèle de C.V. semi-fonctionnel 31

JOUR 2

• Programme des activités - Jour 2 34

• Lettre d'accompagnement 35
• Préparation à la rédaction d'une lettre d'accompagnement
en réponse à une annonce 36
• Liste de vérification d'une lettre d'accompagnement 37
• Modèles de lettres d'accompagnement 38
• Demande écrite d'une lettre de recommandation 41
• Modèles de lettres de recommandation 42
• Formulaire de transmission par télécopieur 44
• Plan d'action 45
• Agenda hebdomadaire 47
• Comment se servir de l'annuaire téléphonique des
Pages Jaunes 48
• Scénario téléphonique à un employeur 49
• L'entrevue d'information 51
• Suggestions de questions à poser lors d'une entrevue
d'information 52
• L'entrevue d'embauché. Quelques recommandations 53
• Exercice de préparation à l'entrevue 54
• Questions d'entrevue 56
• Questions les plus fréquemment posées en entrevue 73
• Liste de contrôle des étapes de l'entrevue 75
• Auto-évaluation d'une entrevue 77

Cible Retour à l'Emploi

JOURS

• Programme des activités - Jour 3 78

• Sources possibles de pistes d'empioi 79
• Le suivi auprès de l'employeur 80
• Modèle de lettre de remerciement 81
• Épreuve chronométrée de 3 minutes 82
• Formulaire de demande d'emploi 83
• Modèle de formulaire de demande d'emploi 85

Cible Reiuur à l'Emploi

 Grille-horaire Stratégies de recherche d'emploi

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI

• Inscription Activités de la journée • Activités de la journée

• Présentation Présentation de la salle de • Simulations d'entrevue

Travail à faire : documentation
• Connaissance de sot / • Sources possibles de
Confirmation de son • Établir 10 contacts auprès de son Lettres pistes d'emploi
objectif d'emploi réseau de connaissances - d'accompagnement
- de recommandation • Suivi auprès de
• Réseau de connaissances • Compléter les tests de l'employeur
connaissance de soi Organisation / Planification
• Formulaire de demande
• Faire l'exercice Pp. 30 -32 Appels aux employeurs d'emploi

• Commencer à rédiger une lettre de

DINER présentation DINER

• Rencontrer 1 conseiller
—» apporter son (ancien) curriculum
vitae
-* prévoir 1/2 journée pour la
Carte de présentation rédaction Appels aux employeurs Visionnement des
(suite) simulations
Curriculum vitae
Entrevue d'information Évaluation de la session

Entrevue d'embauché Retour

Travail à faire

Cible Retour à l'Emploi

 PROGRAMME DES ACTIVITES

- JOUR 1 -

Politiques du club

Évaluation de la session

Connaissance de soi et confirmation de votre 1er objectif d'emploi

Réseau de connaissances

Carte de présentation

Présentation du curriculum vitae

Cible Retour à l'Emploi

 Stratégies de recherche d'emploi

Politiques de l'organisme

1. Horaire

Le centre est ouvert de 8:30 à 12:00 et de 13:00 à 16:45

2. )Numéros de téléphone

- Pour les employeurs, télécopieur ; 362-7349

- Pour les appels personnels : 362-7340

3. Journaux et revues

Nous sommes abonnés à deux quotidiens et à d'autres revues spécialisées. Pour le

bénéfice de tous, il vous est demandé de ne pas découper d'articles ou d'annonces.

4. Secrétariat

Pour tout service relatif au secrétariat, on doit s'adresser en tout temps à l'un des
conseillers.

Les curriculum vitae prêts pour la dactylographie sont acheminés au secrétariat et ils sont
classés selon l'ordre où ils ont été remis par le conseiller. Il est inutile de demander où en
est rendu le travail puisqu'au fur et à mesure qu'un document est prêt, il est retourné à la
personne concernée. S'il y a lieu, les urgences sont déterminées avec le conseiller.

5. Photocopies

5 photocopies du curriculum vitae ainsi que 5 enveloppes vous seront fournies gratuitement
durant la session. On vous fournira également les documents relatifs à la formation et ce,
gratuitement (ex,: cartes de présentation, grilles, etc).

Toutes les autres photocopies sont à vos frais, à raison de 50 la feuille.

De plus, les documents doivent être approuvés par l'un des animateurs et c'est un des
membres de l'équipe qui les photocopiera.

6. Machine à écrire, ordinateur et fax

Une machine à écrire, un ordinateur avec traitement de texte et un fax sont à votre
disposition pour le travail relié à la recherche d'emploi.

Après la formation, vous pourrez utiliser encore ces machines mais pour ce faire, vous
devrez téléphoner pour réserver du temps (voir point 11 ).

Vous pouvez faire parvenir des documents par fax, en vous adressant à l'un des conseillers.

Cible Retour à l'E

7. Propreté et ordre dans les locaux

Chaque jour avant de quitter le local, les participants sont invités à ranger leurs choses et
à remettre les bottins et documents à leur place dans le centre de documentation. La
même régie s'applique à la cuisinette après les pauses et les dîners.

8. Cuisinette

- Vous avez à votre disposition un réfrigérateur, un four à micro-ondes et une cafetière

électrique.

- Le café coûte 350 la tasse. La personne qui prend la dernière tasse est priée de refaire
du café s'il est plus tôt que 15 heures.

9. La cigarette

Nos locaux étant sous la juridiction du gouvernement fédéral, il est donc interdit de fumer.
Cependant, une zone permise est le hall d'entrée.

10. Atmosphère favorable au travail

Durant les périodes de recherche personnelle, chacun est invité à travailler dans la salle de
cours ou la salie de téléphone et à entretenir un climat permettant à ses voisins d'effectuer
le travail qu'il désire accomplir. Ce même climat doit également se retrouver dans toutes
les aires de travail.

Après la session

Après la formation continue et ce, pour une période d'un mois, vous aurez accès aux
services suivants : Tordinateur (1 heure /jour et avec réservation), les téléphones, le centre
de documentation et les quotidiens auxquels nous sommes abonnés. Vous pourrez,
également, vous servir du télécopieur pour envoyer vos documents reliés à votre démarche
d'emploi. Toutefois, il en coûtera 1.00 $ / page pour toute correspondance vous parvenant
par télécopieur.

Après ce mois, vous aurez accès à ces mêmes services si vous vous procurez notre carte
de services au coût de 10.00 $ l'unité. Elle sera valide pour le mois courant.

Trois mois après le début de la formation, un conseiller vous téléphonera pour mettre à jour
votre dossier et ceci, à des fins statistiques. Pour cette raison et pour que nous puissions
vous transmettre d'éventuels messages d'employeurs, veuillez nous aviser de tout
changement de numéro de téléphone.

Renseignements supplémentaires

Carte d'assurance-chomaqe

Aucune modification ne devra être apportée au verso de votre carte : ne faites pas mention
de votre formation sinon, cela entraînerait automatiquement un retard dans le traitement de
votre carte.

Clés

Cible Retour à !'Emploi

 Évaluation de mes intérêts

INTRODUCTION

Votre emploi aura plus de chances de vous satisfaire si les activités qu'il comporte vous
intéressent.

Veuillez simplement encercler les mots OUI ou NON à la fin de chacune des 50 questions
suivantes. Une fois le questionnaire rempli, je présenterai les directives nécessaires pour
compiler vos réponses et déterminer les types d'intérêts que vous préférez.

QUESTIONNAIRE SUR LES INTÉRÊTS PROFESSIONNELS :

I. Souhaitez-vous exercer un emploi où vous pourrez diriger,

surveiller et planifier les activités d'autres travailleurs? OUI NON

2. Faites-vous du travail bénévole auprès d'organismes qui

aident les gens? OUI NON

3. Aimez-vous effectuer le même travail jusqu'à ce qu'il soit terminé? OUI NON

4. Aimez-vous avoir l'esprit absorbé dans des idées ou des projets? OUI NON

5. Aimez-vous construire des choses ou les réparer? OUI NON

6. Aimez-vous prendre des responsabilités et voir à ce que

le travail se fasse? OUI NON

7. Aimez-vous aider vos amis à résoudre leurs problèmes? OUI NON

8. Aimeriez-vous exercer un emploi dans lequel vous sauriez

toujours ce qu'on attend de vous? OUI NON

9. Aimez-vous les livres et les émissions de télévision portant sur

des sujets scientifiques, comme l'astronomie et la biologie? OUI NON

10. Êtes-vous capable de concevoir, d'inventer ou de créer des choses? OUI NON

II . Aimez-vous diriger les autres dans leurs activités? OUI NON

12. Êtes-vous capable d'aider ceux qui sont inquiets ou contrariés?

13. Lorsque vous exécutez un projet ou un autre travail, le

faites-vous avec soin, une étape à la fois? OUI NON

14. Aimez-vous approfondir des sujets spécifiques dans le but de

résoudre des problèmes? OUI NON

15. Avez-vous des passe-temps que vous exercez seul, comme

construire des modèles réduits, jardiner, décaper de vieux
meubles, ou développer des photos? OUI NON

Cible Retour à l'Emploi , .

16. Aimeriez-vous exercer un emploi dans lequel vous pourriez
prendre des décisions? OUI NON

17. Aimeriez-vous exercer un emploi qui consisterait à interviewer

les gens pour connaître leur opinion sur des sujets ou sur des
événements? OUI NON

18. Aimez-vous travailler en suivant des règles bien établies? OUI NON^

19. Aimez-vous aller au fond des choses pour mieux comprendre des
situations? OUI NON
s>--. _
20. Aimez-vous jouer aux échecs ou à d'autres jeux où il faut utiliser
son intelligence? OUI NON

21 . Avez-vous déjà dirigé un club, un comité, une équipe ou une

organisation? OUI NON

22. Aimez-vous aider les gens lorsqu'ils sont malades ou ont besoin d'aide? OUI ^

23. Aimez-vous travailler à la même chose longtemps? OUI NON

24. Aimeriez-vous exercer un emploi où les tâches seraient

nouvelles et différentes chaque jour? OUI NON

25. Aimez-vous faire fonctionner des outils et des machines? OUI MON

26. Aimez-vous la compétition? OUI NON

27. Aimeriez-vous exercer un type d'emploi dont les principales

fonctions visent à assurer le mieux-être des gens? OUI- NON

28. Aimez-vous travailler en suivant des méthodes prescrites? jOUjL NON

29. Aimeriez-vous travailler à des projets de recherche? QUI. NON

30. Aimez-vous travailler avec des matières comme le bois,

la pierre, l'argile, le tissu ou le métal? PUI NON

31 . Avez-vous déjà été responsable d'un projet ou d'une activité

où vous deviez vous occuper de divers détails pour mener
à bien cette activité? JOUI NON

32. Aimeriez-vous exercer un emploi lié à un service communautaire? OUI NON

33. Aimeriez-vous exercer un emploi où votre travail serait régulièrement

sousmis à un contrôle ou une supervision? OUI NON

34. Êtes-vous capable de faire face à une succession rapide

de faits nouveaux et imprévus? ..QUI. NON

35. Aimeriez-vous exercer un emploi où vous auriez à faire

fonctionner des machines toute la journée? OUI NON

Cible Retour à l'Einplni

36. Avez-vous déjà été chargé d'organiser une activité et de
planifier les tâches de chacun? OUI NON

37. Aimeriez-vous exercer un emploi pour lequel vous auriez à

entrer en relation avec les gens durant toute la journée? 5M. NON

38. Aimez-vous achever une tâche avant d'entreprendre la suivante? QUI NON

39. Aimeriez-vous travailler à des projets qui vous permettraient

d'avoir de nouvelles idées ou de découvrir des faits nouveaux? OUI^ NON

40. Aimez-vous travailler de vos mains, par exemple, réparer la

plomberie ou des voitures, coudre ou poser du papier peint? OUI_ NON

41. Préférez-vous diriger un groupe plutôt que d'en faire

simplement partie? OUI NON

42. Avez-vous de la facilité à travailler avec les gens et à collaborer

avec eux? OUI NON

43. Aimeriez-vous exercer un emploi où le travail se déroule à un

rythme régulier durant toute la journée? OUI NON

44. Aimez-vous faire l'essai de diverses méthodes pour arriver à un

résultat ou pour résoudre un problème? --QUI NON

45. Aimez-vous les livres et les émissions de télévision vous expliquant

comment les choses se font ou comment elles fonctionnent? OUI NON

46. Réussissez-vous généralement à amener les gens à faire

ce que vous voulez qu'ils fassent? OUI NON

47. Aimez-vous prendre soin des gens? OUI NON

48. Pouvez-vous accepter des ordres? OUI NON

49. Aimez-vous les activités où vous avez l'occasion de procéder à

des tests et à prendre des mesures, de quelque façon que ce soit? OUI NON

50. Aimeriez-vous un emploi dans lequel vous travailleriez avec

des machines ou des objets plutôt qu'avec des personnes? OUI NON

Cihle Retour à l'Emploi

 Résultat du test d'intérêts

1ôre étape

Dans la liste ci-dessous, veuillez encercler les chiffres correspondant aux questions auxquelles
vous avez répondu par un "OUI". Par exemple, si vous avez répondu "OUI" aux questions 1 et
4, vous encerclez les chiffres 1 et 4 dans le tableau ci-dessous. Ne tenez pas compte des
questions auxquelles vous avez répondu "NON".

Procédez de haut en bas, colonne par colonne.

Types d'intérêts
-fc?
-a 6 11 16 26 31) 36 41 46 (1) DIRECTIF
2 7 12 17 22 32 42 47 (2) SOCIABLE
/\f
3 3 13 18 23 1 33 38 48 (3) MÉTHODIQUE
4 9 14 19 24 29 H34) 39 ; 49^ (4) INNOVATEUR
5 10 15 20\1 25 3CJ 35 •40 45 50 (5) OBJECTIF

2e étape

Après avoir calculé le nombre de chiffres encerclés sur chacune des lignes, vous inscrivez le
total dans l'espace figurant après le signe d'égalité (=) à la droite du tableau. Par exemple, si
vous avez encerclé les chiffres 11, 26, 31, 41 et 46 sur la première ligne, vous devez inscrire cinq
(5) comme total à droite du signe d'égalité. Veuillez procéder de la même façon pour chacune
des lignes.

3e étape

Le résultat ou les deux notes les plus élevées correspondent aux types d'activités que vous
préférez, alors que les notes les plus faibles indiquent celles que vous aimez le moins.
Retranscrivez vos résultats au document "Compilation des résultats".

4e étape

Vous évaluez à l'aide du document "Définition des types d'intérêts" si vos réponses
correspondent à l'emploi ou au domaine que vous cherchez.

Ce questionnaire a été élaboré par le Ministère de l'Emploi et de l'Immigration du Canada.

Cible Retour à l'Emploi

 Définition des types d'intérêts

Les 5 types d'intérêts évalués dans le test sont décrits ci-dessous, il faut se rappeler que
chacune des professions comprend une combinaison d'intérêts. Par exemple, un hygiéniste
dentaire doit à la fois travailler avec des machines, en utilisant des techniques (Type objectif =
O) et aimer travailler avec les gens (Sociable = S).

DIRECTIF

Les personnes directives aiment prendre en charge et contrôler les événements. Elles aiment
prendre des responsabilités dans des projets requérant de la planification, des prises de
décision et la coordination du travail de d'autres personnes. Elles peuvent facilement donner
des consignes et des instructions. Elles prennent plaisir à organiser leurs propres activités.
Elles se voient indépendantes et autonomes.

SOCIABLE

Les personnes sociables aiment être en contact avec les gens, que ce soit dans les affaires ou
les situations de relation d'aide. Elles prennent plaisir à prendre soin et assister les autres en
identifiant leurs besoins et en solutionnant leurs problèmes. Les personnes sociables aiment
travailler et coopérer avec d'autres. Elles préfèrent être impliquées dans du travail requérant des
contacts interpersonnels.

MÉTHODIQUE

Les personnes méthodiques aiment avoir des règles de conduites précises et des méthodes
d'organisation pour guider leurs actions. Elles préfèrent travailler sous la direction et la
supervision de d'autres, selon les instructions qu'on leur donne. Les personnes méthodiques
aiment travailler à une chose à la fois jusqu'à ce qu'elle soit complétée. Elles apprécient suivre
une routine plutôt que d'avoir à vivre des situations imprévues.

Les personnes innovatrices aiment explorer les choses en profondeur et en arriver à solutionner
des problèmes en expérimentant. Elles sont intéressées à initier et créer de nouvelles façons
de solutionner des problèmes ou de présenter l'information. Elles se plaisent dans des sujets
scientifiques. Les personnes innovatrices préfèrent être confrontées au défi de nouvelles
expériences inattendues. Elles s'adaptent facilement au changement.

OBJECTIF

Les personnes objectives aiment travailler avec des outils, des équipements et de la machinerie.
Elles prennent plaisir à réparer et/ou fabriquer des objets à partir de différents matériaux selon
des spécifications et en utilisant des techniques établies. Les personnes objectives s'intéressent
à trouver comment les choses fonctionnent et comment elles ont été construites.

Cible Retour à l'Emploi / a

 Mon objectif d'emploi

1° J'identifie mon objectif d'emploi.

2° J'identifie à l'aide du document tiré de la "Classification nationale des professions", les principales
exigences de l'emploi.

a) Les 5 principales tâches :

b) Les conditions d'accès à la profession :

3° Je vérifie si mon 1er objectif d'emploi est réaliste; sinon, j'en identifie un autre.

Cible Retour à l'Emploi , ,j

 L'étendue possible d'un réseau de connaissances

MEMBRES D'ASSOCIATIONS
PROFESSIONNELLES
SOCIALES, SPORTIVES

ANCIENS COLLOQUES
DEPANNEUR DE TRAVAIL COMPTABLE

BLANCHISSEUR DENTISTE

AGENT GERANT DE
D'ASSURANCE BANQUE
ANCIENS COLLECTES
D'ETUDES

COIFFEUR GARAGISTE

AUTRES CONNAISSANCES
ETC...

TOUS CES GENS PEUVENT VOUS FAIRE PARTAGER LEUR PROPRE RÉSEAU DE
CONNAISSANCES ET VOUS SERVIR DE RÉFÉRENCE AUPRÈS D'EUX

Cible Retour à i 'Emploi I 12

 Votre réseau de connaissances

O FAMILLE, PARENTS, AMIS

En commençant par vos proches, élargissez ensuite votre cercle.

Ex. : - les amis de vos parents

- les amis des parents de votre conjoint
- les amis de vos amis

O ANCIENS COLLÈGUES DE TRAVAIL

Essayez de vous remettre dans le contexte d'endroits où vous avez travaillé dans le passé
(emplois rémunérés et non rémunérés).

Posez-vous les questions suivantes :

- Qui travaillait à cet endroit en même temps que moi?

- Qui dînait avec moi?
- Qui m'a formé quand j'ai commencé à travailler?
- Qui allais-je voir pour obtenir de l'aide au besoin?
- Qui est-ce que je saluais quand j'arrivais au travail?

O ANCIENS COLLÈGUES D'ÉTUDES

Que ce soit lors de votre formation académique ou à l'intérieur de cours de perfectionne-

ment, de développement personnel, essayez de vous souvenir :

- des personnes qui suivaient ces cours avec vous et avec lesquelles vous aviez de bonnes
relations
- de vos enseignants

O ANCIENS CLIENTS, FOURNISSEURS

Essayez de retracer les personnes avec lesquelles vous aviez des relations d'affaires lors de
vos emplois précédents.

O MEMBRES D'ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES, SOCIALES, SPORTIVES

Profitez de vos implications et de vos contacts auprès de membres d'associations profes-

sionnelles et sociales et des équipes sportives auxquelles vous appartenez pour étendre
votre réseau de connaissances.

C'ihle Retour à l'Emploi , ,^

O AUTRES CONNAISSANCES

Sans que ces personnes soient vos meilleurs amis, dès que vous êtes en contact avec
quelqu'un, profitez de l'occasion ...

Que ce soit :

- votre propriétaire
- vos voisins
- les commerçants avec qui vous faites affaires
- votre comptable
- votre gardienne
- votre dentiste
- votre agent d'assurances
- votre gérant de banque
- votre avocat
- votre coiffeur
- votre garagiste
- le technicien qui vient réparer votre télévision
- etc.

Cihte Retour à l'Emploi , ..

 Contact auprès des connaissances

1° En vous référant au document 'Votre réseau de connaissances", établissez une liste de personnes
à rejoindre. Inscrivez-les dans la première coionne, ainsi que leurs numéros de téléphone.

2° Une fois que vous aurez rejoint ces gens, peut-être vous mettront-ils en contact avec d'autres
personnes. Inscrivez alors les coordonnées de ces dernières dans la deuxième colonne.

LES PERSONNES REFEREES PAR

VOS CONNAISSANCES

Cible Retour à l'Emploi ! 15

 Scénario téléphonique aux connaissances

1. Nom de la personne rejointe, no téléphone

2. Prise de contact :

• Aidez la personne à vous situer

Ex. : Rappelez-lui un événement qui vous lie

• Dites-lui le motif de votre appel

Ex. : Situez-la dans le contexte de votre recherche d'emploi

3. Ce qu'une connaissance peut faire?

Exemples :

• Être au courant des postes vacants dans son entreprise ou ailleurs

• Savoir si quelqu'un quitte son poste
• Écrire une lettre de recommandation
• Parler de vous à son responsable
• Dire aux gens de son entourage que vous cherchez un emploi
• Suggérer des endroits où faire une demande
• Autres

4, Vos expériences et compétences (référez-vous à votre "Carte de présentation")

5. Rappel (fixez une date de rappel)

Cible Retour à l'Emploi > »,-

 Exercice : Scénario téléphonique à une connaissance

1. IDENTIFICATION DE LA PERSONNE

NOM : TEL

2. PRISE DE CONTACT

3. CE QU'UNE CONNAISSANCE PEUT FAIRE

4. QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCES
(CARTE DE PRÉSENTATION)

5. RAPPEL

DATE:

Cible Retour à l'Emploi --

 Modèles de cartes de présentation

MAVRICE LATENDRESSE Français Résidence : (SI 4) 362-7340

Anglais Messages : (514) 362-7349
TECHN10EN EH ENREGISTREMENT AUDIO-mUEL

• Plus de six ans d'expérience

• Transcodage international iue
• Système D.E.F.T. et TK 3:2
• Bilingue * Baccalauréat en génie électrique
* 4 ans d'expérience en conception de logiciels
flés. ; (514) 362-7340 Mes. ; (514) 362-7349 * Rédaction technique interna (MS-Wbrd)
* Langages : C, Pascal, APL, Fortran, Assembleur 66000
* Systèmes d'exportation : OS/2, Netware, NT, DOS,
VAX/VMS

Jean Latendresse Rés. : (514) 362-7340 Résidence : (514) 362-7340

Mes. : (514) 362-7349 Messages : (514) 362-7349

SÉCURITÉ
10 ans d'expérience à titre d'agent

Dont 9 ans en centre d'accueil Expérience : 8 années dans le milieu scolaire

Contrôle d'accès à rétablissement 2 années en pratique privée
Contrôle des iaissez-passer
Accueil et information aux visiteurs B.Sc. Orthopédagogie
Respect des règlements Formation A.P.I. (en cours)

Résidence : (514) 362-7340 Français Résidence : (514) 362-7340

Anglais fonctionne* Messages : (514) 362-7349
Français - Anglais fonctionnel Messages : (514) 362-7349

JL " ^*"**'*T*Mf
ai
13 ans » Ressources humaines
4 ans • Comptabilité * Formation récente en secrétariat
5 ans • Secrétariat administratif • Maîtrise du WP 5.1 avancé, DBase et Lotus 1-2-3

Logiciels : WP 5. 1 , Lotus 1 -2-3. DBase, ÇA Simple comptable Performante - Organisée - Méticuleuse

Résidence : (514) 362-7340 Français Rés. : (514) 362-7340

Messages : (514) 362-7349 Anglais fonctionnel Mes. : (514) 362-7349

Infirmière membre COQ

3 ans d'expérience en comptabilité
- Comptes-fournisseurs • Vaste expérience de travail
-Paie • Domain*» : Urgence, chirurgie, urologie (12 ans)
- Conciliation bancaire • Soins pafitatifs à domicile (5 ans)
O.EC. en Finance
Logibais ; Bedtorti, Fortune 1000, Eirrt (4.0), Fable - Professionnelle - Dynamique
Lotus 1 -2-3 et traitement de texte

Cible Retour à l'Emploi

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