tape

Lis le tableau de droite gauche

Comptences :

Ce qui ma permis de :
Organiser des projets : planification, droulement, valuation Prparer une activit dans le cadre d'un projet, respecter les chances Grer le budget et les ressources financires valuer les besoins en matriel, le grer et l'entretenir Assurer le suivi administratif M'engager avec fiabilit Assumer des responsabilits juridiques Concevoir : passer de lide aux actes utilisant crativit, innovation et ambition Relire un projet, s'auto valuer Menrichir de ma propre exprience et capitaliser celle des autres Anticiper et valuer un projet, analyser les risques valuer un projet ralis Persvrer pour trouver des solutions malgr des obstacles Madapter au changement Avoir le sens pratique, optimisation des moyens Accompagner un nouveau membre de lquipe Favoriser la communication : confiance, respect, participation individuelle Favoriser la rotation du leadership Dlguer, effectuer la rpartition des rles tre un bon quipier, remplir une mission, appliquer, excuter Partager les informations avec les autres Conduire une runion Adapter mon discours au public (adultes / jeunes ) couter Prsenter, argumenter, changer en public Entretenir des relations constructives avec les partenaires Tmoigner Reprer et prvenir les risques de conflit Grer le processus de rsolution, favoriser la parole, proposer des solutions Faire preuve de tact et de diplomatie, d'humilit Sensibiliser la notion de culture et d'interculturel

Je matrise Je peux Je ne sais fond mamliorer pas faire

Lors de mon exprience scoute, je peux dire que :

Dans le cadre d'un projet, je sais fixer des objectifs, prvoir un programme d'activits ( runions / WE / services ) et le calendrier adquat. Je prvois une mthode d'valuation de ce projet. Je sais concevoir une activit dans le cadre du projet, tablir un programme prcis de celle-ci et une chronologie des tches effectuer pour sa prparation. Je respecte les chances fixes. Je sais laborer un budget prvisionnel, grer le budget de l'unit et tenir une comptabilit. Je sais prvoir les besoins en matriel pour une activit ou un camp et l'entretenir. Je sais rdiger une lettre d'information, un compte rendu de runion, un dossier de camp, une demande de subvention, grer les inscriptions, tenir les cahiers d'intendance et d'infirmerie. On peut compter sur moi, je vais au bout de mes engagements. J'ai conscience de mes responsabilits en tant que chef d'unit et/ou directeur de camp. Je cre des activits nouvelles et originales. Je fais des rves et je conois des projets concrets pour les faire vivre. A la fin d'un projet, d'un camp ou d'un experiment, je sais remettre en question mon action et ma faon dtre. Je reviens sur les bons et mauvais moments. Aprs un projet, je suis capable de faire le point sur ce qui s'est bien pass ou pas, afin de ne pas reproduire les mmes erreurs. Je tiens aussi compte des conseils et de l'exprience des autres. Je ne plonge pas tte baisse dans la prparation d'une activit ou d'un projet, je prends le temps de regarder les problmes ventuels et d'imaginer les difficults que je vais peut-tre rencontrer. A la fin d'une activit ou d'une aventure, je suis l'coute des ractions des jeunes. Partant de cette base et des objectifs initiaux, j'value le projet en matrise. Si en montant ma tente, je manque de piquets et que le double-toit est trou, je ne baisse pas les bras. J'enrichis, planifie et adapte au fur et mesure le projet en fonction des besoins et demandes exprims par des jeunes. Quand on me demande de construire une table feu, je m'adapte aux moyens disponibles : je suis dbrouillard ! Je suis capable daccompagner un membre de la matrise dans sa dmarche dengagement. Je suis laise en quipe de matrise pour faire part de mes ides et je veille ce que chacun donne son avis. Je dlgue et veille ce que chacun ait un rle au sein de lquipe de matrise, je leur fais confiance lorsqu'ils sont en charge d'une activit. Je rpartis les rles entre les membres de l'quipe/de la matrise en fonction de leurs souhaits et comptences. Je leur fais confiance. Je ralise les missions que me confie l'quipe, de faon efficace et autonome. Je fais attention transmettre toutes les informations importantes aux autres membres de la matrise/ de l'quipe. Je sais faire un ordre du jour, veiller son respect, modrer une runion et donner la parole chacun. Je sais adapter mes paroles au public : j'utilise un vocabulaire simple avec les jeunes, j'vite les propos dplacs. Je discute avec les parents et leur prsente la vie de lunit. Je suis lcoute des autres chefs de ma matrise et des jeunes de mon unit. Je prends la parole devant des jeunes, des parents, des partenaires. Je sais expliquer mon projet, mon point de vue, apporter des arguments et de nouvelles ides. Je sais prendre contact avec des partenaires (mairie, associations, organismes accordant des subventions ... ), leur prsenter le projet et entretenir de bonnes relations. Je sais tmoigner de mon exprience en crant une animation sympa ou une prsentation crite originale, par exemple un repas thmatique ou un article dans Azimut Je sais reprer les risques de conflits au sein de l'unit ou de la matrise et prvenir les diffrends ds le dpart. En runissant les jeunes / chefs en conflit, je les amne s'exprimer de faon respectueuse et les encourage reconsidrer leur point de vue. Je propose des solutions. Je choisis mes mots pour rester neutre et ne pas vexer ou aggraver la situation. J'ai partag des moments de vie avec des personnes d'autres cultures, en France ou l'tranger. J'ai su m'adapter, trouver un moyen d'changer ou de crer une complicit, Je sais adapter mon comportement pour viter un malentendu culturel : j'adapte ma tenue en fonction du pays que je visite. J'ai mont un projet en collaboration avec des personnes d'une autre culture, scouts ou associations trangres, Je sais raliser des activits manuelles, crer des dguisements, dessiner, jouer une scnette de thtre, un petit spectacle, improviser, danser, jouer d'un instrument, jongler, ou chanter J'organise de petites activits ou grands jeux, j'anime des veilles, des temps spirituels. Je sais animer et motiver un groupe de jeunes, garons et filles, en m'adaptant ses besoins et son dynamisme propre. Je connais et applique la rglementation du scoutisme, les rgles dhygine et scurit. Je me positionne en adulte. Je connais mes limites et trouve l'quilibre dans ma relation avec les jeunes : entre chef, modle, et pote. Je suis attentif(ve) chaque jeune , ses caractristiques propres, sa progression personnelle et sa dmarche spirituelle tout au long de l'anne et du camp. Je transmets mes connaissances aux autres, j'anime des temps de formation. Je communique par mail, je tape mes courriers et je fais les comptes sur ordinateur. Lors du retour de camp, je sais crer un powerpoint anim et sympa. J'organise mes fichiers scouts par dossiers et sais les retrouver rapidement. Je sais retoucher des photos du camp, crer une affiche pour la pice de thtre des pionniers, raliser un petit film sur notre action en Bolivie. En ville, j'organise un grand jeu pour dcouvrir l'histoire locale. En fort, je suis les conseils de Baden Powell : je ne laisse rien, sauf des remerciements. Je sais dispenser les premiers gestes de soins et prvenir les accidents. Je sais m'orienter dans la nature et en ville grce une carte et/ou une boussole. Je connais les techniques de froissartage, je sais concevoir et raliser des installations de camp, Je sais cuisiner sur un feu de bois. Je sais organiser le lieu de camp de faon pratique et scurise. Je sais prvoir autre chose que saucisse/pure et raviolis. Je connais les rgles de navigation, je sais lire une carte marine et m'orienter en mer, je sais entretenir un bateau.

1. Comptences organisationnelles

2. Responsabilit, esprit dinitiative et danalyse

3. Comptences relationnelles
Management Travail en quipe Communication Gestion de conflits

4. Comptences interculturelles 5. Comptences techniques et artistiques

Animation Formation Informatique Environnement Hygine et premiers secours Orientation Campisme Navigation

M'adapter au contexte et grer des situations de malentendus culturels Raliser des changes et des activits interculturels tre cratif ( dessin, thtre, danse, musique, chant ) Animer une activit Animer et motiver, madapter mon public Veiller la scurit physique et affective des jeunes duquer : la relation jeune / adulte duquer : le suivi personnel du jeune Transmettre mon savoir, former Matriser des outils informatiques Grer des documents, des bases de donnes Utiliser des logiciels de cration visuelle et d'animation Utiliser, madapter et respecter lenvironnement Acquisition du PSC 1 (anciennement appel AFPS ) Morienter Vivre dans la nature Organiser un campement Prvoir un menu quilibr Naviguer, m'orienter en mer, entretenir un bateau

4
tape

Lis maintenant le tableau de gauche droite pour pouvoir dire un recruteur

le mode demploi de lentretien dembauche !

Jai telle comptence.

La preuve, je sais

Vous voulez un exemple ? Jai dj fais a !

 Fais le bilan de tes comptences phares en regardant les cases coches durant ltape 1 et identifie pour chacune un exemple de ton exprience propre !

Globalement : Je ne sais pas faire / Je peux mamliorer / Je matrise fond Mon exemple personnel

tape

Mets en perspective tes comptences

Vers quel avenir professionnel je souhaite morienter ? Ou je prcise mon mtier :

tape

________________________________________________________ ________________________________________________________ Globalement : Je ne sais pas faire / Je peux mamliorer / Je matrise fond Mon exemple personnel ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Pour atteindre cet objectif, les comptences dont je pense avoir besoin sont : ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Globalement : Je ne sais pas faire / Je peux mamliorer / Je matrise fond Mon exemple personnel ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Les comptences que jai dj acquises dans le cadre dun bnvolat scout et guide sont : ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Globalement : Je ne sais pas faire / Je peux mamliorer / Je matrise fond Mon exemple personnel ________________________________________________________ ________________________________________________________ Les comptences que jai encore acqurir sont : ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Mode demploi
Mets en lumire tes comptences scoutes, valorise-les dans le domaine professionnel ou dans tes tudes ! Valorise-toi !

Valorise-toi !
Outil dautovaluation des comptences acquises dans le cadre dun bnvolat Scouts et Guides de France
value tes comptences

Interroge toi sur ce que tu sais faire ou peux encore apprendre faire dans le cadre de ta mission de chef ou cheftaine. Pour chaque phrase, coche une des cases Je matrise fond / Je peux mamliorer / Je ne sais pas faire Dplie tout loutil et regarde le tableau dans son ensemble : toutes ces petites actions peuvent tre regroupes en grandes comptences. En reprenant les cases coches, tu peux valuer dune faon plus globale si tu as acquis telle ou telle comptence. Donne un exemple russi de ta propre exprience dans chaque domaine pour illustrer. Demande toi quelles sont les comptences dont tu vas avoir besoin dans ta future vie professionnelle, et regarde si tu peux les acqurir dans le cadre de ta mission de chef ou cheftaine. Cest aussi un lieu dapprentissage ! Utilise loutil lors dun entretien dembauche ! Face un recruteur, prsente tes comptences de faon professionnelle en donnant des exemples tirs de ton exprience scoute.

1.

2.

3.

2 1 3 4
1 2 3 4
Mode demploi
are Prp tretien en ton

Fais nt i le po

en les ives t s- t Me spec r pe

4.

Globalement : Je ne sais pas faire / Je peux mamliorer / Je matrise fond Mon exemple personnel

La valorisation des acquis du bnvolat, ksako ?

Cet outil sinscrit dans le cadre des travaux de lquipe nationale Jeunes Adultes, Branche Ane sur la valorisation des acquis du bnvolat. Il sagit de faire reconnatre dans le milieu universitaire et le monde professionnel la richesse, la diversit, et le srieux des comptences acquises et mises en uvre dans le cadre dune mission de chef ou cheftaine au sein de notre mouvement scout. Grce cet outil, nous souhaitons permettre chacun dvaluer ses comptences et de les mettre en lumire. Comment ? En te proposant une liste dactions lies ta mission et en te permettant de faire le point sur ce que tu sais dj faire ou ce que tu peux encore apprendre, en utilisant du vocabulaire professionnel pour parler de ton exprience scoute et la valoriser.

quipe nationale Jeunes Adultes, Branche Ane et direction des Ressources Humaines Studio SGDF juin 2010

Entre et dplie loutil

tape

Maintenant, rends-toi au verso pour lultime tape : le mode demploi de lentretien dembauche !

Scouts et Guides de France 65 rue de la Glacire 75013 Paris jaba@sgdf.fr 01 44 52 37 37