FAITES MAINTENANT

D’accord 1
LIVRE 1 – UNITE 2-Lesson 2B c
Faites Maintenant

Regardez les pages 52 et 53 de votre

livre. Sur une feuille de papier, écrivez
les jours de la semaine en français.
Faites Maintenant (Inspired by #3 pg.53)

 Complétez les espaces avec le jour de la semaine.

 Ecrivez les phrases completes.

 1. Aujourd’hui, c’est __________.

 2. Demain, c’est __________.
 3. Hier (yesterday), c’était ____________.
 4. Après-demain, c’est ____________.
 5. Le dix février, c’est ____________.
FAITES MAINTENANT

 Complète les espaces avec les mots/expressions logiques.

Écris les phrases complètes.

 1. Lundi et mardi sont des _____ de la semaine.

 2. Cet après-midi, j’________ au (à) cours de français.
 3. Si je ne comprends pas, je ________ à la prof.
 4. - ___________________?
- Aujourd’hui, c’est jeudi.
Er verb conjugation Review- Demander

 Je demande  Nous demandons

 Tu  Vous demandez
demandes
 Ils, elles demandent
 Il, elle, on demande
FAITES MAINTENANT

 Complète les espaces avec des jours de la semaine.

 1. Le week-end, c’est le ______________ et le _________.

 2. Le premier jour de la semaine en France est le _______.
 3. Mon jour préféré de la semaine est le ________.
 4. Le cours de français est du (from) _____ au (to)
________.
Faites Maintenant

 Finissez l’activité 2 page 53.

Christel.Connolly@palmbeachschools.org

5 minutes pour étudier pour

l’interro.
Faites Maintenant

Write as many French words which

have the letter “r” in them as you
can.
Faites maintenant

Répondez en français avec une phrase

complete.
Écrivez les questions et les réponses.

1. Comment t’appelles-tu?
2. Tu as quel âge?
3. Tu as combien de frères et soeurs?
4. Comment vas-tu?
Faites Maintenant

Écrivez trois phrases en français pour

dire ce que (what) vous faites (do) ou
ce que vous ne faites pas le week-end.
Faites Maintenant – Le bac (pg. 58)

 What is le bac and why is it important?

Write two sentences in English.
Verbes français

 Sans (without) utiliser les notes, faites une

liste de 10 verbes français.
Avoir au présent

 Complétez les espaces avec la forme correcte du

verbe avoir. Écrivez les phrases complètes:

 1. J’________ un stylo dans mon sac.

 2. Stéphane et Géraldine ________ des problèmes à
l’école.
 3. Nous ___________ des examens la semaine prochaine.
 4. Mon prof de math ________ un cours très intéressant.
 5. Ton ami et toi ___________ un cours d’anglais lundi.
 Faites Maintenant – Avoir (pg. 60)
Conjugaison

Complétez les espaces avec la forme correcte du verbe

avoir. Écrivez les phrases complètes.
Ex. J’ai dix-sept ans.
1. Nous ___________ des stylos bleus.
2. Ils ________ l’intention de sortir avec leurs amis.
3. Tu ________ quel âge?
4. Pourquoi est-ce que ton frère _____ deux sacs à dos?
5. Vous _________ un taille-crayon, s’il vous plait?
Faites Maintenant - Avoir

 Complétez les espaces avec la forme correcte du verbe avoir.

 Ex. J’ai dix-sept ans.

1. Ils ___________ envie de dormir.

2. Tu ________ sommeil.
3. Mes parents ________ raison.
4. Mon cousin _______ peur des araignées.
5. Vous _________ une gomme, s’il vous plaît?
Créez des phrases complètes correctes

Ex. Vous / avoir / 16 / ans – Vous avez 16 ans.

 1. Joseph / avoir / air / fatigué

 2. Ils / ne pas avoir / bureau
 3. Tu / avoir / chance
 4. Marie et toi / ne pas avoir / tort
Faites Maintenant
 Ecrivez-le en français:
 Ex.: He is cold – Il a froid.

 1. We are right!
 2. I am sleepy.
 3.They (mixed gender group) are afraid of the
mouse (la souris).
 4. You (friend) need to relax (te détendre).
 5. Mrs. Connolly, you are lucky.
 6. She looks intelligent.
Ecris les expression et choisis l’image
qui correspond.
 1. Elle a peur
 2. Elle a froid
 3. Elle a chaud a. c.

 4. Elle a de la chance

b. d.
Expressions avec avoir

 Créez des phrases complètes.

 1. Ils/avoir/20/ans
 2. Nous/ne pas avoir/tort
 3. Tu/avoir/air/heureux
 4. Je/avoir/peur des reptiles
 5. Marie et toi/avoir/besoin de/calculatrice
Faites Maintenant
CE Activité 3 pg. 47 (vidéo)-Texte page 56

Fill in the blank with a word from the list:

copains – envie – oublient – d’accord – livres – passer

Je suis (1) ______________ avec toi, Stéphane! Moi non plus, je

n’aime pas (2) __________________ mes journées et mes week-ends
avec des (3) ____________________.
J’ai (4) ___________________ de passer les week-ends avec mes (5)
_________________... des copains qui n’ (6)______________pas les
rendez-vous!
Expressions avec avoir
 Complète les phrases de façon logique et utilise des
expressions avec avoir. N’oublie pas de conjuguer le
verbe.

 1. Le soir, je veux dormir. J’__________________.

 2. Nous__________________ d’un crayon pour le cours
de français.
 3. Il_________________ des monstres.
 4. Vous aimez les desserts. Vous_____________ de
manger du chocolat.
 5. Il fait 90 degrés. Tu _______________!
 Ecrivezla phrase 1 de la diapo précédente
dans sa forme négative.
Faites maintenant – Expressions avec avoir

Activité 2 page 60.

Faites Maintenant

Activité 3 page 60. Ecrivez 6 phrases complètes

et utilisez des expressions avec avoir.
J’ai des cours utiles.
J’ai des bonnes notes.
Le lycée a un professeur brillant.
Les profs ont des étudiants canadiens.
Mon petit ami a des bonnes notes.
Faites Maintenant

 Make complete sentences using the cues provided

and adding any additional words as necessary.
Write out any numbers.
 Ex. Nous/avoir/16/ans – Nous avons seize ans.
 1. Joseph/avoir/l’air/interessé
 2. Nous/avoir/peur
 3. Ils/avoir/chance
 4. Tu/ avoir/ envie/chanter
 5. Je/avoir/sommeil
Faites Maintenant – Révision des nombres

Écris les nombres suivants en lettres:

Ex.: 14 => Quatorze
 12 =>
 27 =>
 38 =>
 41 =>
 55 =>
Heure officielle

 Quelle heure est-il? Ecris l’heure en lettres (heure

officielle)

 6h45 – Il est six heures quarante-cinq

1. 13h15
2. 18h42
3. 21h12
4. 23h59
Heure conversationnelle
Quelle heure est-il? (no minutes)
 Ecris l’heure en français. N’oublie pas de spécifier la partie de la
journée (du matin, de l’après-midi, du soir)

 2:00 AM – Il est deux heures du matin

 1. 4:00 AM
 2. 1:00 PM
 3. 5:00 PM
 4. 8:00 PM
 5. 10:00 PM
Heure conversationnelle
Quelle heure est-il? (<30mn)
 Ecris l’heure en français. N’oublie pas de spécifier la
partie de la journée (du matin, de l’après-midi, du soir)

 2:02 AM – Il est deux heures deux du matin

 4:05 AM
 3:12 PM
 8:25 PM
 10:17 AM
 11:16 AM
Heure conversationnelle
Quelle heure est-il? (>30)
10: 48 PM – Il est onze heures moins douze du soir.

 7:35AM
 10:40 PM
 12:55PM
 1:48 AM
Heure conversationnelle (all except ¼
and ½)
1. Quelle heure est-il? Donne l’heure en format conversationnel.
Ex: 2:10PM – Il est deux heures dix de l’après midi.

 1:20 AM
 3:25 PM
 5:50 PM
 6:40 AM
 9:55 PM

 2. Rewrite all the times above in military time (with numbers first, them with
words)
Heure conversationnelle (including ¼ and ½)

1. Quelle heure est-il? Donne l’heure en format conversationnel.

Ex: 2:10PM – Il est deux heures dix de l’après midi.

 8:15 AM
 10:30 PM
 5:45 PM
 00:00 AM

2. Rewrite all the times above in military time (with numbers first, them with
words)
Heure conversationnelle
Quelle heure est-il?
Donne l’heure conversationnelle.
Ex. 2h15 (PM) – Il est deux heures et quart de l’après-midi.

1. 9h20 (AM)
2. 11h30 (AM)
3. 1h45 (PM)
4. 3h55 (PM)
5. 9h35 (PM)
FAITES MAINTENANT
Comme Activité 2 page 62

 When are you and your friends going to do these things? Use
conversational time to answer. Write complete sentences. No
need to write the questions.
Ex. A quelle heure est-ce vous étudiez?
Nous étudions à huit heures et quart du soir.
1. À quelle heure est-ce que vous mangez le soir?
2. À quelle heure est-ce que la période 3 commence?
3. À quelle heure est-ce que la période 5 commence?
4. À quelle heure la période 7 commence-t-elle ?
24 hour time
 Write these times in 24 hour time. (0:00 to
23:59).
 Ex. Il est une heure dix du matin. 1h10
1. Il est dix heures et quart du matin.
2. Il est midi vingt.
3. Il
est deux heures moins vingt-cinq de l’après-
midi.
4. Il est six heures du soir.
5. Il est dix heures moins le quart du soir.
More 24 hour time – Activité3 page 62
 Tellwhat each of these times would be on a 24-hour
clock.
Ex. Il est trois heures vingt de l’après-midi.
Il est quinze heures vingt.
1. Il est dix heures et demie du soir.
2. Il est deux heures de l’après-midi
3. Il est huit heures et quart du soir.
4. Il est minuit moins le quart.
5. Il est six heures vingt-cinq du soir.
6. Il est trois heures moins cinq du matin.
Quelle heure est-il?

Write the following times in numbers (ex.08h12)

and put them in order (earlier to later).
A- il est dix-huit heures trente-cinq
B- il est huit heures vingt
C- il est vingt-trois heures dix-huit
D- il est douze heures quinze
E. il est quinze heures cinquante-deux.
Do Now Pre-Quiz (time)
 Change the time format from 24 hour clock to conversational time. Spell out the answer.
Remember to specify whether it is morning, afternoon, or evening:
Ex. 2h40 Trois heures moins vingt du matin
1. 12h15
2. 14h40
3. 8h00
4. 21h55

Change the time format from conversational time to military time: Write the time in numbers.
Ex. Trois heures et demie de l’après-midi: 15h30
5. Deux heures et quart du matin:
6. Midi moins le quart:
7. Neuf heures et demie du soir:
8. Minuit dix:
DO NOW – Pre-quiz summary

 Place the statements in the right category:

24 hour time OR Conversational Time
1. This time used ONLY numbers and the word heure
2. This time needs you to specify the part of day (morning, afternoon, evening)
3. This time NEVER uses 0 or 12 for the hours
4. This time NEVER uses 15, 30, or 45 for the minutes
5. This time uses hours between 0 and 23.
6. This time does NOT need you to specify the time of day
Faites Maintenant

Tu as quels cours à quelle

heure lundi. Et mardi? Écris des
phrases complètes.
Exemple: Lundi, j’ai anglais à neuf heures
moins dix du matin, j’ai…….
Après le déjeuner

 Faites
des groupes de 3 élèves. Groupez vos
bureaux.
Faites Maintenant (Avant l’examen 2A –
Révision des verbes en er)

 Write the infinitive of the French -er verbs which mean

the following:

 To study – To call (on the phone) – To visit (a country) – To

dine – To meet – To share

 Continued on next slide…

Pre-test Faites-Maintenant (suite)

Complete the following sentences:

Je/J’ ____________(study for the exam).
Tu ___________________ (call a friend).
Sophie __________________ (visit Paris).
Ils __________________ (dine).
Vous _________________ (meet friends)
Nous ________________(share the book).
Faites Maintenant – Lecture Page 66-67
 Lisez la section intitulée “La géographie” page 67 de votre livre.
Sur une feuille de papier, dessinez la carte de la France et
écrivez toutes les informations données dans le texte:

 L’Hexagone Les Vosges

 L’océan Atlantique Le Massif central
 La mer Méditerranée La Loire
 La Manche La Seine
 Les Pyrénées La Garonne
 Les Alpes Le Rhin
 Le Jura Le Rhône
Lecture page 68-69
Briefly look at the document and answer
the following questions in English.
1. What is the format of the document?
2. What kind of information is given?
3. How is the information organized?
4. Are there many visuals (information
other than text)? What kind?
Lecture page 68-69

 Activité: Complétez page 69 – Complétez les phrases.

 1. Le numéro de téléphone est le ___________________.

 2. Le numéro de fax est le _________________________.
 3. L’adresse de l’école est __________________________.
 4. L’école offre des programmes de français de ________
semaines et de ________ par jour.
Complétez le tableau en français

J’aime Je n’aime pas

1. Écouter de la musique 1.
2 jouer au foot(ball) 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
Faites Mintenant

 Conjugue le verbe AVOIR au présent:

 J’ Nous
 Tu Vous
 Il/elle/on Ils/elles
Faites Maintenant

 Fais une liste de cinqu EXPRESSIONS AVEC AVOIR:

Ex.: Avoir peur
1.
2.
3.
4.
5.
Faites Maintenant (Voir page 70-71)
 Write a description of yourself to post on a website in order to find a
francophone epal. Your description should include:

1. Your name and where you are from (Je m’appelle…./ Je suis de…)
2. The name of your school and where it is located (Mon école est …. à …)
3. The courses you are currently taking and your opinion of each one
(J’étudie…)
4. Five of your likes and dislikes (J’aime…/Je n’aime pas…)
5. Where you work if you have a job (if you don’t have a job, write it)
6. Any other information you would like to include.

See the example on page 71 of your textbook. habiter

Conversational Carousel – Le manège de
la conversation
 Sur une feuille de papier, réponds aux questions suivantes avec des phrases
complètes. N’écris pas les questions.

1. Comment t’appelles-tu?
2. Quel âge as-tu?
3. Quel cours as-tu pendant la période 1?
4. Est-ce que tu aimes ta période 1? Pourquoi ou pourquoi pas?
5. Est-ce que tu aimes le cours de français? Pourquoi ou pourquoi pas?
6. Quelle heure est-il maintenant?
7. A quelle heure est-ce que tu rentres à la maison?
Comment
t’appelles-
tu?

Quel âge as-

tu?

Quel cours
as-tu période
1?

Tu aimes ta
période 1?
Pourquoi ou
pourquoi pas?

Tu aimes le