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L’histoire de la

Communauté de Partage
de Connaissances des EIR

Mise à jour: juin 2018


Les Origines
La communauté des EIR a été créé pour assurer
un suivi des participants aux formation EIR
organisées par EMRO début 2015.
- 148 participants
- 20 pays

Tous les participants et facilitateurs de la


formation EIR sont automatiquement
devenus membres de la communauté.
Qu’est-ce
qu’une
Réseau de
partage de
Connaissances?
Un réseau de partage de connaissances ou une
communauté de pratique est:
➔ Un groupe de personnes
➔ Qui partagent une préoccupation, un ensemble
de problèmes, la passion d'un sujet
➔ Qui approfondissent leurs connaissances dans
ce domaine en interagissant de façon continue.
En particulier, las communautés de pratique:

Connectent
des personnes
qui ne seraient
jamais rentrées
en contact
autrement.
En particulier, las communautés de pratique:

Connectent
les gens Fournissent un
contexte partagé
pour les
personnes pour
communiquer et
partager des
informations.
En particulier, las communautés de pratique:

Connectent
les gens
Permettent le
dialogue entre
Contexte
partagé
des personnes
ayant un intérêt à
résoudre des
problèmes
similaires.
En particulier, las communautés de pratique:

Connectent
les gens Stimulent
l'apprentissage en
Contexte servant de vecteur
partagé pour la
communication, le
Activent mentorat, le
le
dialogue coaching ou
l'autoréflexion.
En particulier, las communautés de pratique:

Connectent
Stimulent
les gens l’apprentissage

Contexte
Capturent et
partagé diffusent les
connaissances
Activent
le
existantes.
dialogue
En particulier, las communautés de pratique:

Connectent
Stimulent
les gens Introduisent des l’apprentissage

processus
Contexte collaboratifs et
partagé Capturent
encouragent la et diffusent

Activent
libre circulation
le des idées et des
dialogue
informations.
En particulier, las communautés de pratique:

Connectent
Stimulent
les gens l’apprentissage

Contexte Génèrent de
partagé Capturent
nouvelles et diffusent

Activent
connaissances.
le
Encouragent
dialogue
la
ollaboration
3 Éléments Cruciaux dans une Communauté de Pratique

Domaine

Pratique
Communauté
partagée
3 Éléments Cruciaux dans une Communauté de Pratique

APPLICATI
ON
Les EIR s'engagent à
THÉORIE Domaine
améliorer leurs
C'est à compétences en
propos de matière de
quoi préparation et
Pratique de riposte
Communauté
partagée efficaces
3 Éléments Cruciaux dans une Communauté de Pratique
APPLICATI
ON
Les membres des EIR
THÉORIE s’impliquent principalement
Domaine
en ligne, mais aussi en
comment
face-à-face,
ça
assumant
fonctionne
différents rôles:
Communauté
Pratique expert, apprenant,
partagée rôdeur («lurker»),
facilitateur
3 Éléments Cruciaux dans une Communauté de Pratique
APPLICATI
ON
Histoires, outils et
THÉORIE Domaine expériences partagés
Ce que ça par les membres qui
produit deviennent une
base pour
Communauté
Pratique résoudre un
partagée problème
Vision, Mission, et Objectifs
Vision, Mission, et Objectifs

Équipes Nationales d’Intervention Rapide


efficaces dans le monde
Vision, Mission, et Objectifs

Relier les EIR du monde entier pour la


création et le partage de connaissances
et d'expériences
Vision, Mission, et Objectifs

Offrir des occasions aux anciens


participants des formations EIR et aux EIR
en général d'interagir et d'apprendre les
uns des autres en utilisant différentes
plateformes
Confiance Communication

Principes

Engagement Respect
Who
Qui sont les
are the
membres
Network
de la
communauté?
Members?
Secrétariat du communauté des EIR

Participants aux formations EIR

Facilitateurs des formations EIR

Recommandations de membres
En Octobre 2017: Mais
il y avait seulement

870 196
participants et membres
facilitateurs des étaient sur
formation EIR WhatsApp
Niveaux de
Participation

périphériqu
e

occasionnel

actif

Group
e
central
What
Quelles sont
is the
les plateformes
Network
de la
communauté?
Platform?
Email

EZ Collab

Yammer

MS Sharepoint

YouTube

WhatsApp

2015 2016 2017 2018


What
Quelles sont
are the
les activités
Network
de la
communauté?
Activities?
Activités de la Communauté

par des par les


Facilitateurs Membres
Activités de la Communauté

Discussions planifiées

Diffuser des mises à jour


par des
Conduire des entretiens Facilitateurs

Revoir le matériel

Créer et publier un bulletin d'information


Activités de la Communauté

Participer aux discussions

Partager des ressources


par les
Membres Participer à des entrevues

Fournir des informations sur


les activités de formation et
de réponse des EIR
How
Comment la
is the
communauté
Network
est-elle
évaluée?
Evaluated?
Les niveaux Cycles de
d’évaluation création de
de Kirkpatrick valeur Wenger

1. Réaction 1. Valeur immédiate


OHD
2. Apprentissage 2. Valeur potentielle
3. Comportement 3. Valeur appliquée
4. Résultat 4. Valeur réalisée
5. Valeur de recadrée
Qu'avons-nous
appris au
What have we
cours des trois
learned in 3 years
dernières
as RRT Network
années?
Forces Faiblesses
Domaine, communauté et pratique sont établis

VMO et les principes sont décrits

Les processus d'adhésion et de recrutement sont définis

Activités régulières

Mécanisme de reporting établi

Méthode d'évaluation de la création de valeur identifiée

Forces
Faiblesses

Groupe consultatif incapable de soutenir pleinement


la communauté

Archives des "pratiques" de la


communauté mal organisées

La structure de la communauté et le
mode opératoire ne sont pas également
diffusés à tous les membres
Succès Défis
Capable de suivre les activités de formation et
de réponse des participants EIR

1/4 des participants et des facilitateurs des


formations EIR interagissent
régulièrement sur WhatsApp

Utilisation des connaissances générées pour la mise à


jour et le développement de matériel de formation

Les évaluations des discussion ont montré


la création de valeur

Succès
Défis

Assurer l'engagement du comité de pilotage

Trouver une plateforme viable pour l'accueil de


discussions et le stockage des connaissances

Capturer et diffuser les connaissances générées

Soutien financier pour les activités


Que
What
faisons-nous
are we doing
maintenant?
now?
Nous Nous
établissons les sélectionnons
termes de des membres
référence du potentiels du
comité de comité de
pilotage pilotage

Nous récoltons
Nous les expériences
reconditionnons des membres
des comme base de
connaissances en discussion
format
microlearning
Clause de non-responsabilité
WHO Health Security Learning Platform - Training Materials
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