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MODULE II
ccomo 2003 GaAmmAar or tA ruaAsr

Exercices
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Table des matires
Transformation de P - Transformations de type et de forme
Exercice 1 .................................................................................................................................... 2
Exercice 2 .................................................................................................................................... 4
Transformation de P - Valeur smantique des types et des formes
Exercice 1 .................................................................................................................................... 7
Exercice 2 .................................................................................................................................... 9
Transformation de P - Transformations de type et de forme et constituants de la phrase
Exercice 1 .................................................................................................................................. 11
Exercice 2 .................................................................................................................................. 14
Transformation de P - Transformation par enchssement (subordination)
Exercice 1 .................................................................................................................................. 17
Exercice 2 .................................................................................................................................. 20
Maturation de la phrase - Emploi du complment du nom ou du pronom
Exercice 1 .................................................................................................................................. 23
Exercice 2 .................................................................................................................................. 25
Exercice 3 .................................................................................................................................. 27
Exercice 4 .................................................................................................................................. 29
Reprise de linformation - lments de reprise totale
Exercice 1 .................................................................................................................................. 31
Reprise de linformation - lments de reprise partielle
Exercice 1 .................................................................................................................................. 33
Point de vue - Relation locuteur-destinataire
Exercice 1 .................................................................................................................................. 36
Exercice 2 .................................................................................................................................. 38
Exercices
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Transformation de P
Transformations de type et de forme
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.1)
Exercice 1
Exemples : [Comment tappelles-tu]?
[Cette maison est pimpante], pourtant [elle na pas t rnove depuis
plusieurs annes].
1. Il a t assomm, mais il na pas vu do venait le coup.
2. Quand viendras-tu nous voir?
3. La science na pas de patrie.
Louis PASTEUR
Dans les phrases graphiques qui suivent :
dlimitez les phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de coordi-
nation et de juxtaposition);
prcisez le type et les formes de chacune delles en encerclant les mots appropris.
dclaratif interrogatif exclamatif impratif positive ou ngative active ou passive neutre ou emphatique
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Suite de lexercice la page 3
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4. Cest par la mort quon arrive la prsence de Dieu.
Ren de CHATEAUBRIAND
5. Ne suivez jamais votre premier mouvement car il est bon.
TALLEYRAND
6. Le flatteur na pas assez bonne opinion de soi ni des autres.
Jean de LA BRUYRE
7. Dpchez-vous.
8. Mes pommes taient superbes; elles ont toutes t cueillies par les voisins.
9. Le gnie, cest souvent une longue patience de la part des autres.
Boris VIAN
10. Deux couverts, avec des timbales dargent, y taient mis sur une petite table, au pied dun grand lit
baldaquin revtu dune indienne personnages reprsentant des Turcs.
Gustave FLAUBERT
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suite de lexercice de la page 2
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Transformation de P
Transformations de type et de forme
Exercice 2
Exemple : [Quel crime avons-nous fait pour mriter de natre]?
Alphonse de LAMARTINE
1. crivez-lui tout ce que vous ne parvenez pas lui dire.
2. Comment va-t-il depuis quil a dmnag?
3. Cest parce que je suis fche avec la plupart des gens qui seront prsents que je ne viendrai pas.
4. Ce nest pas elle qui lui a adress la parole en premier.
Dans les phrases graphiques qui suivent :
dlimitez les phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de coordi-
nation et de juxtaposition);
prcisez le type et les formes de chacune delles en encerclant les mots appropris.
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5. Quand tu es all chez cette fille, as-tu t vu par ta copine?
6. Comme la vie est lente et comme lesprance est violente.
Guillaume APOLLINAIRE
7. Ne nous dira-t-il jamais la vrit?
8. Ne confondons pas. Est-ce que a vous chatouille, ou est-ce que a vous gratouille?
Jules ROMAINS
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9. Ne me regarde pas; a ne me fait rien. Garde-les, tes yeux; a ne me fait rien. Ne me souris pas; a ne me
drange pas. Garde-les, tes rictus.
Rjean DUCHARME
10. Chercher les sources [], cest laffaire des explorateurs et des philosophes.
Laure CONAN
5 suite de lexercice de la page 5
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Transformation de P
Valeur smantique des types et des formes
Exercice 1
Agamemnon, le pre dIphignie, doit sacrifier sa fille en change de vents favorables qui lui permet-
tront de partir pour Troie avec son arme. Dans cet extrait, Iphignie essaie de convaincre son pre
de ne pas la sacrifier.
IPHIGNIE
Mon pre,
[Cessez de vous troubler], vous ntes point trahi.
Quand vous commanderez, vous serez obi.
Ma vie est votre bien. Vous voulez le reprendre :
Vos ordres sans dtour pouvaient se faire entendre.
Dun il aussi content, dun cur aussi soumis
Que jacceptais lpoux que vous maviez promis,
Je saurai, sil le faut, victime obissante,
Tendre au fer de Calchas une tte innocente,
Et respectant le coup par vous-mme ordonn,
Vous rendre tout le sang que vous mavez donn.
Si pourtant ce respect, si cette obissance
Parat digne vos yeux dune autre rcompense,
Si dune mre en pleurs vous plaignez les ennuis,
Jose vous dire ici quen ltat o je suis
Peut-tre assez dhonneurs environnaient ma vie
Pour ne pas souhaiter quelle me ft ravie,
Ni quen me larrachant un svre destin
Si prs de ma naissance en et marqu la fin.
Fille dAgamemnon, cest moi qui la premire,
Seigneur, vous appelai de ce doux nom de pre :
Cest moi qui si longtemps le plaisir de vos yeux,
Vous ai fait de ce nom remercier les dieux,
1. Dans le texte qui suit, mettez entre crochets les phrases impratives et les phrases emphatiques.
IMP.
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Et pour qui tant de fois prodiguant vos caresses,
Vous navez point du sang ddaign les faiblesses.
Hlas! avec plaisir je me faisais conter
Tous les noms des pays que vous allez dompter;
Et dj, dIlion prsageant la conqute,
Dun triomphe si beau je prparais la fte.
Je ne mattendais pas que pour le commencer,
Mon sang ft le premier que vous dussiez verser.
Non que la peur du coup dont je suis menace
Me fasse rappeler votre bont passe.
Ne craignez rien : mon cur, de votre honneur jaloux,
Ne fera point rougir un pre tel que vous;
Et si je navais eu que ma vie dfendre,
Jaurais su renfermer un souvenir si tendre.
Mais mon triste sort, vous le savez, seigneur,
Une mre, un amant attachaient leur bonheur.
Un roi digne de vous a cru voir la journe
Qui devait clairer notre illustre hymne.
Dj sr de mon cur sa flamme promis,
Il sestimait heureux : vous me laviez permis.
Il sait votre dessein; jugez de ses alarmes.
Ma mre est devant vous, et vous voyez ses larmes.
Pardonnez aux efforts que je viens de tenter
Pour prvenir les pleurs que je leur vais coter.
Jean RACINE, Iphignie, Acte IV, scne 4, 1674
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2. Prcisez la valeur smantique du type impratif et du mode emphatique dans ce texte (donner un
ordre, un conseil, une demande; insister sur un lment, etc.).
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Transformation de P
Valeur smantique des types et des formes
Exercice 2
Clytemnestre, la mre dIphignie, prend la parole juste aprs quAgamemnon a dit sa fille quelle
doit cder et accepter de se faire sacrifier. Clytemnestre sadresse Agamemnon avec fureur.
CLYTEMNESTRE
[]
Cette soif de rgner, que rien ne peut teindre,
Lorgueil de voir vingt rois vous servir et vous craindre,
Tous les droits de lempire en vos mains confis,
Cruel, [cest ces dieux que vous sacrifiez];
Et loin de repousser le coup quon vous prpare,
Vous voulez vous en faire un mrite barbare.
Trop jaloux dun pouvoir quon peut vous envier,
De votre propre sang vous le courez payer,
Et voulez par ce prix pouvanter laudace
De quiconque vous peut disputer votre place.
Est-ce donc tre pre? Ah! toute ma raison
Cde la cruaut de cette trahison.
Un prtre, environn dune foule cruelle,
Portera sur ma fille une main criminelle,
Dchirera son sein et dun il curieux
Dans son cur palpitant consultera les dieux!
Et moi, qui lamenai triomphante, adore,
Je men retournerai seule et dsespre!
Je verrai les chemins encor tout parfums
Des fleurs dont sous ses pas on les avait sems!
1. Dans le texte qui suit, mettez entre crochets les phrases interrogatives, les phrases exclamatives, les
phrases impratives et les phrases emphatiques.
EMPH.
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Non, je ne laurai point amene au supplice,
Ou vous ferez aux Grecs un double sacrifice.
Ni crainte ni respect ne men peut dtacher.
De mes bras tout sanglants il faudra larracher.
Aussi barbare poux quimpitoyable pre,
Venez, si vous losez, la ravir sa mre.
Et vous, rentrez, ma fille, et du moins mes lois
Obissez encor pour la dernire fois.
Jean RACINE, Iphignie, Acte IV, scne 4, 1674
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2. Prcisez la valeur smantique des types interrogatif et impratif, des tournures exclamatives et du
mode emphatique dans ce texte (donner un ordre, un conseil, une demande; insister sur un
lment, etc.).
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Transformation de P
Transformations de type et de forme et constituants de la phrase
Exercice 1
Exemples : Je nirai pas voir ma sur demain.
Est-il content de sa nouvelle maison?
1. Viens par ici.
2. Jai t pique par les moustiques toute la soire.
Prcisez le type et les formes de chacune des phrases suivantes.
Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie aprs avoir
redonn la phrase le type dclaratif et les formes positive, active et neutre.
Sujet Prdicat CP (le cas chant)
J irai voir ma soeur demain
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Il est content de sa nouvelle maison
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3. Dans cette maison, depuis trois ans, vit une femme trs ge.
4. Comme le souvenir est voisin du remords!
Victor HUGO
5. Une chose permise ne peut pas tre pure.
Jean COCTEAU
6. Cest le peuple qui compose le genre humain.
Jean-Jacques ROUSSEAU
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7. Toutes les grandeurs de ce monde ne valent pas un bon ami.
VOLTAIRE
8. Ne dsesprez point dune amante en furie.
Jean RACINE
9. Est-ce que Didace ne se reconnatrait pas enfin?
Germaine GUVREMONT
10. Ne nous flattons donc point, voyons sans indulgence / Ltat de notre conscience.
Jean de LA FONTAINE
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Transformation de P
Transformations de type et de forme et constituants de la phrase
Exercice 2
Exemple : Ce nest pas mon pre qui ma tlphon.
1. Nest-il pas content de sa nouvelle maison?
2. Apporte-moi vite un verre deau et un cachet daspirine.
3. Que penses-tu de ma nouvelle coiffure?
Prcisez le type et les formes de chacune des phrases suivantes.
Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie aprs avoir
redonn la phrase le type dclaratif et les formes positive, active et neutre.
Mon pre ma tlphon
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4. Que le cur de lhomme est creux et plein dordure!
Blaise PASCAL
5. Les personnes faibles ne peuvent tre sincres.
Franois de LA ROCHEFOUCAULD
6. dfaut du pardon, laisse venir loubli.
Alfred de MUSSET
7. Teddy nalla pas au-devant de lhlicoptre, ce samedi-l.
Jacques POULIN
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8. Ce nest pas vivre qui me rvolte.
Rjean DUCHARME
9. Le meurtre tait dcid.
mile ZOLA
10. La presque totalit des habitations de la premire concession de la paroisse de Saint-Jean-Port-Joli avait
t rduite en cendres.
Philippe AUBERT DE GASP
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Transformation de P
Transformation par enchssement (subordination)
Exercice 1
Exemple : Je sais que tu es triste.
Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle
1. Les confidences que tu mas faites hier mont troubl.
2. Le fait que tu aies achet cette robe est injustifiable.
3. Elle ma tlphon ds que les rsultats des examens ont t rendus publics.
Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie.
Dlimitez les subordonnes par des crochets.
Soulignez le mot subordonnant.
Prcisez quelle catgorie appartient chaque subordonne (relative, compltive ou
circonstancielle) en surlignant le mot appropri.
Je sais [que tu es triste]
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4. La seule chose dont je me souviens est la couleur de son pantalon.
5. Si Titus est jaloux, Titus est amoureux.
Jean RACINE
6. Les grands artistes sont ceux qui imposent lhumanit leur illusion particulire.
Guy de MAUPASSANT
7. Bnis plutt ce Dieu qui place un crpuscule / Entre les bruits du soir et la paix de la nuit!
Alphonse de LAMARTINE
8. Le cur a ses raisons que la raison ne connat point.
Blaise PASCAL
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9. Tandis qu leurs uvres perverses, / Les hommes courent haletants, / Mars qui rit malgr les averses, /
Prpare en secret le printemps.
Thophile GAUTIER
10. mesure que le temps passa, Anglina refoula son rve.
Germaine GUVREMONT
Subordonne 1 : relative, compltive ou circonstancielle
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Transformation de P
Transformation par enchssement (subordination)
Exercice 2
Exemple : Je sais que tu es triste.
1. Je naime pas les exercices que nous avons faits la dernire fois.
2. Je pense quil aimerait ce livre.
3. Le pote est un mensonge qui dit toujours la vrit.
Jean COCTEAU
Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie.
Dlimitez les subordonnes par des crochets.
Soulignez le mot subordonnant.
Prcisez quelle catgorie appartient chaque subordonne (relative, compltive ou circonstan-
cielle) en surlignant le mot appropri.
Je sais [que tu es triste]
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4. Lorsquon vient dentendre un morceau de Mozart, le silence qui lui succde est encore de lui.
Sacha GUITRY
5. Quand il suffit dun rien, on na pas besoin de grand-chose.
Alphonse ALLAIS
6. La patrie est l o on vit heureux.
VOLTAIRE
7. Parce que le milliardaire na pas rcolt sans peine, il simagine quil a sem.
Jean JAURS
8. Les grandes uvres sont celles qui rveillent notre gnie.
Louis-Ferdinand CLINE
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9. On naime plus personne ds quon aime.
Marcel PROUST
10. Lart est un mensonge qui nous permet de dvoiler la vrit.
Pablo PICASSO
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Maturation de la phrase
Fusion de phrases par lemploi du complment du nom ou du pronom
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 10)
Exercice 1
Exemple : Je jetai les yeux sur lui sans autre projet, je vous jure, que de voir la
mine quil faisait.
Jtais tonne de son silence. (GAdj)
tonne de son silence, je jetai les yeux sur lui sans autre projet, je
vous jure, que de voir la mine qu'il faisait.
Pierre CHODERLOS DE LACLOS
1. Le vtement reprsente un vritable capital.
Le vtement est un objet de consommation trs lente. (GN)
2. Gervaise, stupide, resta les bras en lair.
Elle avait la gorge dchire dun grand cri. (GN)
3. Je me couche tranquillement dans un coin obscur de ma cahute.
Je suis berc par les vagues et par mes rveries. (participiale)
4. toi, je ddie le meilleur de ma vie qui va se continuer.
Tu es la femme que jai tant fait souffrir. (GN)
5. Ses bras et tous ses doigts blouissent les yeux.
Ses bras sont mollement entours danneaux mystrieux. (participiale)
6. Andr la considra longuement.
Il avait t pouss par la foule jusquau marchepied de sa voiture. (participiale)
Fusionnez les phrases suivantes en rduisant la seconde en complment du nom ou du pronom et
en linsrant dans la premire.
Pour ce complment du nom ou du pronom, utilisez un groupe adjectival (GAdj), un groupe
nominal (GN) ou une participiale.
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7. Une vieille en cheveux passait, devant les tables, une corbeille remplie de morceaux de gteau de Savoie
et de pommes rouges.
Elle avait la raie sur le ct de la tte. (GN)
8. Les sylphes descendent autour de vous en bourdonnant.
Ils sont tout tourdis du bruit de la veille. (participiale)
9. Le nouveau tait un gars de la campagne, dune quinzaine dannes environ, et plus haut de taille quau-
cun de nous tous.
Il tait rest dans langle, derrire la porte, si bien quon lapercevait peine. (participiale)
10. Dautre part Pythagore a tenu que les principes des choses taient les nombres, et les symtries.
Pythagore est fils de Mnsarchus natif de lle de Samos, le premier qui a donn le nom la Philosophie. (GN)
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Exercice 2
Exemple : Sources de joie, les fleurs lui taient aussi motifs de fiert et dorgueil.
Germaine GUVREMONT
Les fleurs lui taient sources de joie.
Elles lui taient aussi motifs de fiert et dorgueil.
1. Nana, amuse tout dun coup par la vue de son pre, tapait dans ses petites mains.
mile ZOLA
2. Les vaches, un jarret repli, talaient leur ventre sur le gazon.
Gustave FLAUBERT
3. Lautre source, presque invisible, froissait lherbe comme un serpent [].
COLETTE
4. Accompagn dun interprte, un ingnieur de la compagnie tait venu la veille chez le vieux matre-
draveur, pour demander ses services.
Flix-Antoine SAVARD
5. Cependant messire Yvain demeurait l, seul et toujours endormi.
Chrtien de TROYES
6. Il alla dans le vestibule, indign quun tranger restt longtemps debout la porte.
HOMRE
7. Sur le port, prs de la yole du capitaine, ils trouvrent un grand jeune homme vtu dune redingote bleue
boutonne jusquau menton, le teint basan, les yeux noirs, vifs, bien fendus, lair franc et spirituel.
Prosper MRIME
crivez les phrases compltes qui se cachent dans chacune des phrases suivantes, en faisant une
phrase distincte partir de chaque complment du nom ou du pronom soulign.
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8. Mais, en face deux, une vieille dame, la seule personne qui ft monte, venait de reconnatre la jeune
femme.
mile ZOLA
9. La mre, une longue femme, silencieuse et blanche, mourut dpuisement.
Joris-Karl HUYSMANS
10. Enfin, contents davoir leur goter, ils sen allaient la porte de la cour.
Johann Wolfgang von GOETHE
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Exercice 3
Exemple : Le monde est plein de gens*.
Ces gens ne sont plus sages. (relative)
Le monde est plein de gens qui ne sont plus sages.
Jean de LA FONTAINE
1. La suggestion consiste faire dans lesprit des autres une petite incision*.
On met dans cette incision une ide soi. (relative)
2. Appelons la femme un bel animal sans fourrure*.
La peau de cet animal est trs recherche. (relative)
3. La prosprit est un tat*.
Cet tat ne connat pas le repos. (relative)
4. Jai travers cinq cents lieues*.
Ces lieues taient du dsert, des plaines sans horizons, une tendue muette et inanime. (GPrp)
5. Avec ses grands yeux verts de mer et ses cheveux dor ple, elle semblait une* fe blonde.
On trouve de ces fes dans les lgendes scandinaves. (GPrp)
6. Ses maisons blanches* stendent sur la pente dune colline, dont des touffes de vigoureux chtaigniers
marquent les moindres sinuosits.
Ses maisons blanches ont des toits pointus de tuiles rouges. (GPrp)
7. Sur sa tte, carre du haut, large de front, se crpelait une chevelure abondante*.
Cette chevelure schappait en boucles, quand il la coiffait de la casquette moscovite. (relative)
Fusionnez les phrases suivantes en rduisant la seconde, et les suivantes, sil y a lieu, en compl-
ment du nom ou du pronom et en les insrant dans la premire lendroit indiqu par lastrisque.
Pour ce complment du nom ou du pronom, utilisez un groupe prpositionnel (GPrp) ou une
subordonne relative.
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8. Mais le vent* et le tonnerre* lui mettaient dans le sang comme une fivre de peur.
Le vent soufflait dans les arbres. (relative)
Le tonnerre commenait gronder. (relative)
9. Cet ami tait un beau vieillard*.
Ce vieillard avait les cheveux blancs comme la neige. (GPrp)
Ce vieillard avait laspect militaire. (GPrp)
Ce vieillard avait lil vif. (GPrp)
Ce vieillard avait la bouche gracieuse et mlancolique. (GPrp)
Ce vieillard avait le geste franc. (GPrp)
Ce vieillard avait la voix mle, mais un peu casse (GPrp).
10. cause de cette brlure*, jai fait un mouvement en avant.
Je ne pouvais plus supporter cette brlure. (relative)
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Exercice 4
Exemple : Le petit chaperon rouge partit aussitt pour aller chez sa mre-grand,
qui demeurait dans un autre village.
Charles PERRAULT
Le petit chaperon rouge partit aussitt pour aller chez sa mre-grand.
Sa mre-grand demeurait dans un autre village.
1. La charpente osseuse de ltranger semblait menacer de percer sa peau, dune teinte jaune comme les
momies des anciens temps.
Philippe AUBERT DE GASP, pre
2. cette pense, je mappuyai contre un noyer sous lequel, depuis ce jour, je me repose toutes les fois que
je reviens dans ma chre valle.
Honor de BALZAC
3. Arthur le bon roi de Bretagne, dont la vaillance nous enseigne tre preux et courtois, tenait une trs
riche cour en la fte de la Pentecte.
Chrtien de TROYES
4. Vivre est une chanson dont mourir est le refrain.
Victor HUGO
5. Limmense nappe grise qui cachait le ciel stait faite plus opaque et plus paisse.
Louis HMON
6. Elle tenait un pain bis, dont elle distribuait des morceaux chacun de ses petits, en proportion de son ge
et de son apptit.
Johann Wolfgang von GOETHE
crivez les phrases compltes qui se cachent dans chacune des phrases suivantes, en faisant une
phrase distincte partir de chaque complment du nom ou du pronom soulign.
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7. Je les connaissais pour avoir vu le nom de leur fille, Marthe, dans le catalogue dune exposition de
peinture.
Raymond RADIGUET
8. Lorsquon voulait pntrer dans lhabitation, on rencontrait un norme escalier rampe de bois taille en
balustre.
Thophile GAUTIER
9. Ces attitudes diffrentes, qui peignent tantt des situations terribles, et tantt des situations attendris-
santes, sont un langage loquent puis dans les mouvements de lme et des passions.
Germaine de STAL
10. La vie est un voyageur qui laisse traner son manteau derrire lui, pour effacer ses traces.
Louis ARAGON
ccomo 2003 GaAmmAar ou zrxzr
Exercices
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I
Reprise de linformation
lments de reprise totale
(Vade-mecum : Grammaire du texte GT 1)
Exercice 1
LALBATROS
Souvent, pour samuser, les hommes dquipage
Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers ,
Qui suivent, indolents compagnons de voyage ,
Le navire glissant sur les gouffres amers.
peine les ont-ils dposs sur les planches,
Que ces rois de lazur, maladroits et honteux,
Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches
Comme des avirons traner ct deux.
Ce voyageur ail, comme il est gauche et veule!
Lui, nagure si beau, quil est comique et laid!
Lun agace son bec avec un brle-gueule,
Lautre mime, en boitant, linfirme qui volait!
Le Pote est semblable au prince des nues
Qui hante la tempte et se rit de larcher;
Exil sur le sol au milieu des hues,
Ses ailes de gant lempchent de marcher.
Charles BAUDELAIRE, Les fleurs du mal, 1861
1. Entourez tous les mots ou groupes de mots qui dsignent lalbatros (lments de reprise totale).
Tracez le fil conducteur qui relie toutes ces reprises dinformation.
Exercices
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I
LMENTS DE REPRISE TOTALE MOYENS DE REPRISE
DE LALBATROS
vastes oiseaux des mers GN (priphrase)
indolents compagnons de voyage GN (priphrase)
les Pron. personnel 3
e
pers. sing.
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
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2. Compltez la liste des lments de reprise et indiquez, pour chaque reprise, le moyen utilis.
3. Observez le passage du pluriel au singulier dans les reprises dinformation et expliquez en quelques
phrases le sens que cela confre au pome de Baudelaire.
Exercices
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Reprise de linformation
lments de reprise partielle
(Vade-mecum : Grammaire du texte GT 1)
Exercice 1
Lorsque le plican, lass dun long voyage,
Dans les brouillards du soir retourne ses roseaux ,
Ses petits affams courent sur le rivage
En le voyant au loin sabattre sur les eaux.
Dj croyant saisir et partager leur proie,
Ils courent leur pre avec des cris de joie
En secouant leurs becs et leurs goitres hideux.
Lui, gagnant pas lents une roche leve,
De son aile pendante abritant sa couve,
Pcheur mlancolique, il regarde les cieux.
Le sang coule longs flots de sa poitrine ouverte;
En vain il a des mers fouill la profondeur :
LOcan tait vide et la plage dserte;
Pour toute nourriture, il apporte son cur.
Sombre et silencieux, tendu sur la pierre,
Partageant ses fils ses entrailles de pre,
Dans son amour sublime il berce sa douleur,
Et, regardant couler sa sanglante mamelle,
Sur son festin de mort il saffaisse et chancelle,
Ivre de volupt, de tendresse et dhorreur.
Mais parfois, au milieu du divin sacrifice,
Fatigu de mourir dans un trop long supplice,
Il craint que ses enfants ne le laissent vivant;
Alors il se soulve, ouvre son aile au vent,
Et, se frappant le cur avec un cri sauvage,
Il pousse dans la nuit un si funeste adieu
Que les oiseaux des mers dsertent le rivage,
Et que le voyageur attard sur la plage,
Sentant la mort, se recommande Dieu.
Alfred de MUSSET, extrait de La Nuit de mai ,
Posies nouvelles, 1835
1. Entourez tous les mots ou groupes de mots qui constituent des reprises partielles du plican
Soulignez tous les mots ou groupes de mots qui constituent des reprises partielles des petits du plican.
Exercices
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I
LMENTS DE REPRISE PARTIELLE DU PLICAN MOYENS DE REPRISE
ses roseaux GN (par association)
ses petits affams GN (par association)
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LMENTS DE REPRISE PARTIELLE MOYENS DE REPRISE
DES PETITS DU PLICAN
leur proie GN (par association)
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
2. Compltez les listes des lments de reprise partielle et indiquez, pour chaque reprise, le moyen
utilis.
Exercices
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3. Dites quels aspects du plican et quels aspects des petits du plican sont mis en valeur par les reprises
partielles.
4. Parmi les GN de reprise, choisissez le plus appropri, selon vous, pour qualifier cet extrait. Justifiez
votre choix.
5. quel archtype biblique peut-on rattacher cette image du plican? Expliquez.
ccomo 2003 GaAmmAar or tNoNcAzoN
Exercices
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I
Point de vue
Relation locuteur-destinataire
(Vade-mecum : Grammaire du texte G 4)
Exercice 1
2 2
ENIVREZ-VOUS
4
Il faut tre toujours ivre. Tout est l : cest lunique question. Pour ne pas sentir
5 5 2 2 4
lhorrible fardeau du Temps qui brise vos paules et vous penche vers la terre, il faut
2
vous enivrer sans trve.
Mais de quoi? De vin, de posie ou de vertu, votre guise. Mais enivrez-vous.
Et si quelquefois, sur les marches dun palais, sur lherbe verte dun foss, dans la solitude morne de
votre chambre, vous vous rveillez, livresse dj diminue ou disparue, demandez au vent, la vague,
ltoile, loiseau, lhorloge, tout ce qui fuit, tout ce qui gmit, tout ce qui roule, tout ce qui
chante, tout ce qui parle, demandez quelle heure il est; et le vent, la vague, ltoile, loiseau,
lhorloge, vous rpondront : Il est lheure de senivrer! Pour ntre pas les esclaves martyriss du
Temps, enivrez-vous; enivrez-vous sans cesse! De vin, de posie ou de vertu, votre guise.
Charles BAUDELAIRE, Petits pomes en prose, 1869
1.
Soulignez, sil y a lieu :
- les marques de la prsence du locuteur
1. MARQUES DE LA 1
re
PERSONNE (pronoms, dterminants, dsinences verbales limpratif)
- les lments qui tablissent une relation entre le locuteur et le destinataire
2. MARQUES DE LA 2
e
3. GROUPE NOMINAL DSIGNANT LE DESTINATAIRE (mise en apostrophe)
- quelques lments qui marquent une prise de position du locuteur par rapport son propos
4. VERBE EXPRIMANT UN SENTIMENT, UNE PERCEPTION, UNE OPINION, UN JUGEMENT
5. NOM ou ADJECTIF AFFECTIFS ou VALUATIFS
6. PONCTUATION MARQUANT UNE PRISE DE POSITION DU DESTINATEUR
Au-dessus de ces mots, indiquez au moyen du numro correspondant le procd syntaxique
utilis.
Exercices
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2. Dgagez de lensemble de ces marques le point de vue du locuteur.
Exercices
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I
Point de vue
Relation locuteur-destinataire
(Vade-mecum : Grammaire du texte G 4)
Exercice 2
LE CHIEN ET LE FLACON
1 5 1 5 1 5 5 2 2
Mon beau chien, mon bon chien, mon cher toutou, approchez et venez respirer
5 5
un excellent parfum achet chez le meilleur parfumeur de la ville.
Et le chien, en frtillant de la queue, ce qui est, je crois, chez ces pauvres tres, le signe correspondant
du rire et du sourire, sapproche et pose curieusement son nez humide sur le flacon dbouch; puis,
reculant soudainement avec effroi, il aboie contre moi, en manire de reproche.
Ah! Misrable chien, si je vous avais offert un paquet dexcrments, vous lauriez flair avec dlices et
peut-tre dvor. Ainsi, vous-mme, indigne compagnon de ma triste vie, vous ressemblez au public,
qui il ne faut jamais prsenter des parfums dlicats qui lexasprent, mais des ordures soigneusement
choisies.
Charles BAUDELAIRE, Petits pomes en prose, 1869
1.
Soulignez, sil y a lieu :
- les marques de la prsence du locuteur
1. MARQUES DE LA 1
re
- quelques lments qui tablissent une relation entre le locuteur et le destinataire
2. MARQUES DE LA 2
e
3. GROUPE NOMINAL DSIGNANT LE DESTINATAIRE (mise en apostrophe)
- quelques lments qui marquent une prise de position du locuteur par rapport son propos
4. VERBE EXPRIMANT UN SENTIMENT, UNE PERCEPTION, UNE OPINION, UN JUGEMENT
5. NOM ou ADJECTIF AFFECTIFS ou VALUATIFS
6. PHRASE INCIDENTE
7. INTERJECTION
Au-dessus de ces mots, indiquez au moyen du numro correspondant le procd syntaxique
utilis.
3 3 3
Exercices
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2. Dgagez de lensemble de ces marques le point de vue du locuteur.

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