LIMBA FRANCEZ

AN 1- 2006/2007

1.LE VERBE

Mode indicatif: temps.

plus,-ue parfait

imparfai t pass* simple

pass* r*cent

futur futur proc.e simple

pass* compos *

pr*sent

PARLER Pass rcent Je viens de parler(eu tocmai am vorbit !u viens de parler "l vient de parler #ous venons de parler Vous vene$ de parler "ls viennent de parler AV%"R Prsent &'ai tu as il( elle a nous avons vous ave$ ils( elles ont Pass simple &' eus tu eus il( elle eut nous e)mes vous e)tes ils( elles eurent TRE Prsent &e suis tu es il. elle est nous sommes vous +tes ils( elles sont Pass simple Pass compos &'ai *t* tu as *t* il( elle a *t* nous avons *t* vous ave$ *t* ils( elles ont *t*

Futur proche Je vais parler(eu voi vorbi imediat !u vas parler "l va parler #ous allons parler Vous alle$ parler "ls vont parler

Pass compos &'ai eu tu as eu il( elle a eu nous avons eu vous ave$ eu ils( elles ont eu

Imparfait &'avais tu avais il( elle avait nous avions vous avie$ ils( elles avaient Futur simple &'aurai tu auras il( elle aura nous aurons vous aure$ ils( elles auront Imparfait &'*tais tu *tais il( elle *tait nous *tions vous *tie$ ils( elles *taient

Plus-que-parfait &'avais eu tu avais eu il( elle avait eu nous avions eu vous avie$ eu ils( elles avaient eu

Plus-que-parfait &'avais *t* tu avais *t* il( elle avait *t* nous avions t* vous avie$ *t* ils( elles avaient *t*

Futur simple 2

&e fus tu fus il( elle fut nous f)mes vous f)tes ils( elles furent

&e serai tu seras il( elle sera nous serons vous sere$ ils( elles seront

ALLER Prsent Je vais !u vas "l va #ous allons Vous alle$ "ls vont

Pass compos Je suis all*(e !u es all*(e "l( elle est all*(e #ous sommes all*(e s Vous +tes all*(e s "ls( elles sont all*(e s Pass simple &'allai tu allas il( elle alla nous all/mes vous all/tes ils( elles all0rent

Imparfait &'allais tu allais il( elle allait nous allions vous allie$ ils( elles allaient Futur simple &'irai tu iras il( elle ira nous irons vous ire$ ils( elles iront

Plus-que-parfait &'*tais all*(e tu *tais all*(e il( elle *tait all*(e nous *tions all*(e s vous *tie$ all*(e s ils( elles *taient all*(e s

",1roupe: , er: arriver ARR"VER Prsent J2arrive tu arrives il elle arrive nous arrivons vous arrive$ ils( elles arrivent Pass simple &'arrivai tu arrivas il( elle arriva nous arriv/mes vous arriv/tes ils( elles arriv0rent Pass compos &e suis arriv*(e tu es arriv*(e il( elle est arriv*(e nous sommes arriv*(e s vous +tes arriv*(e s ils( elles sont arriv*(e s Futur simple &' arriverai tu arriveras il( elle arrivera nous arriverons vous arrivere$ ils( elles arriveront Imparfait &'arrivais tu arrivais il( elle arrivait nous arrivions vous arrivie$ ils( elles arrivaient

"",0me 1roupe: ,ir: finir( c.oisir( investir FINIR Prsent &e finis Pass compos &'ai fini Imparfait &e finissais 3

tu finis il( elle finit nous finissons vous finisse$ ils( elles finissent Pass simple &e finis tu finis il( elle finit nous fin3mes vous fin3tes ils( elles finirent

tu as fini il( elle a fini nous avons fini vous ave$ fini ils( elles ont fini Futur simple &e finirai tu finiras il( elle finira nous finirons vous finire$ ils( elles finiront

tu finissais il( elle finissait nous finissions vous finissie$ ils( elles finissaient Plus-que-parfait &'avais fini tu avais fini il( elle avait fini nous avions fini vous avie$ fini ils( elles avaient fini

III-me groupe :

- ir: venir partir - oir: vouloir pouvoir savoir - re : !ire crire faire mettre pren!re

VE#"R Prsent &e viens tu viens il( elle vient nous venons vous vene$ ils( elles viennent Plus-que-parfait &'*tais venu(e tu *tais venu(e il( elle *tions venu(e nous *tions venu(e s vous *tie$ venu(e s ils( elles *taient venu(e s PAR!"R Prsent &e pars tu pars il( elle part nous partons vous parte$ ils( elles partent Plus-que-parfait &'*tais parti(e tu *tais parti(e il( elle *tions parti(e nous *tions parti(e s vous *tie$ parti(e s ils( elles *taient parti(e s

Pass compos &e suis venu(e tu es venu(e il( elle est venu(e nous sommes venu(e s vous +tes venu(e s ils( elles sont venu(e s Pass simple &e vins tu vins il( elle vint nous v3nmes vous v3ntes ils( elles vinrent Pass compos &e suis parti(e tu es parti(e il( elle est parti(e nous sommes parti(e s vous +tes parti(e s ils( elles sont parti(e s Pass simple &e partis tu partis il( elle partit nous part3mes vous part3tes ils( elles partirent

Imparfait &e venais tu venais il( elle venait nous venions vous venie$ ils( elles venaient Futur simple &e viendrai tu viendras il( elle viendra nous viendrons vous viendre$ ils( elles viendront Imparfait &e partais tu partais il( elle partait nous partions vous partie$ ils( elles partaient Futur simple &e partirai tu partiras il( elle partira nous partirons vous partire$ ils( elles partiront 4

V%4L%"R Prsent &e veu5 tu veu5 il( elle veut nous voulons vous voule$ ils( elles veulent Plus-que-parfait &'avais voulu tu avais voulu il( elle avait voulu nous avions voulu vous avie$ voulu ils( elles avaient voulu

Pass compos &'ai voulu tu as voulu il( elle a voulu nous avons voulu vous ave$ voulu ils( elles ont voulu Pass simple &e voulus tu voulus il( elle voulut nous voul)mes vous voul)tes ils( elles voulurent

Imparfait &e voulais tu voulais il( elle voulait nous voulions vous voulie$ ils( elles voulaient Futur simple &e voudrai tu voudras il( elle voudra nous voudrons vous voudre$ ils( elles voudront

P%4V%"R Prsent &e peu56puis tu peu5 il( elle peut nous pouvons vous pouve$ ils( elles peuvent Plus-que-parfait &'avais pu tu avais pu il( elle avait pu nous avions pu vous avie$ pu ils( elles avaient pu 7AV%"R Prsent &e sais tu sais il( elle sait nous savons vous save$ ils( elles savent Plus-que-parfait &'avais su tu avais su il( elle avait su nous avions su vous avie$ su ils( elles avaient su 8"RE

Pass compos &'ai pu tu as pu il( elle a pu nous avons pu vous ave$ pu ils( elles ont pu Pass simple &e pus tu pus il( elle put nous p)mes vous p)tes ils( elles purent Pass compos &'ai su tu as su il( elle a su nous avons su vous ave$ su ils( elles ont su Pass simple &e sus tu sus il( elle sut nous s)mes vous s)tes ils( elles surent

Imparfait &e pouvais tu pouvais il( elle pouvait nous pouvions vous pouvie$ ils( elles pouvaient Futur simple &e pourrai tu pourras il( elle pourra nous pourrons vous pourre$ ils( elles pourront Imparfait &e savais tu savais il( elle savait nous savions vous savie$ ils( elles savaient Futur simple &e saurai tu sauras il( elle saura nous saurons vous saure$ ils( elles sauront

Prsent &e dis tu dis il( elle dit nous disons vous dites ils( elles disent Plus-que-parfait &'avais dit tu avais dit il( elle avait dit nous avions dit vous avie$ dit ils( elles avaient dit

Pass compos &'ai dit tu as dit il( elle a dit nous avons dit vous ave$ dit ils( elles ont dit Pass simple &e dis tu dis il( elle dit nous d3mes vous d3tes ils( elles dirent

Imparfait &e disais tu disais il( elle disait nous disions vous disie$ ils( elles disaient Futur simple &e dirai tu diras il( elle dira nous dirons vous dire$ ils( elles diront

9A"RE Prsent &e fais tu fais il( elle fait nous faisons vous faites ils( elles font Plus-que-parfait &'avais fait tu avais fait il( elle avait fait nous avions fait vous avie$ fait ils( elles avaient fait ME!!RE Prsent &e mets tu mets il( elle met nous mettons vous mette$ ils( elles mettent Plus-que-parfait &'avais mis tu avais mis il( elle avait mis nous avions mis

Pass compos &'ai fait tu as fait il( elle a fait nous avons fait vous ave$ fait ils( elles ont fait Pass simple &e fis tu fis il( elle fit nous f3mes vous f3tes ils( elles firent Pass compos &'ai mis tu as mis il( elle a mis nous avons mis vous ave$ mis ils( elles ont mis Pass simple &e mis tu mis il( elle mit nous m3mes

Imparfait &e faisais tu faisais il( elle faisait nous faisions vous faisie$ ils( elles faisaient Futur simple &e ferai tu feras il( elle fera nous ferons vous fere$ ils( elles feront Imparfait &e mettais tu mettais il( elle mettait nous mettions vous mettie$ ils( elles mettaient Futur simple &e mettrai tu mettras il( elle mettra nous mettrons 6

vous avie$ mis ils( elles avaient mis

vous m3tes ils( elles mirent

vous mettre$ ils( elles mettront

:. L2accord du participe pass* participe pass* a!"ectif : un colis livr* une marc.andise livr*e un livre bien *crit une lettre *crite par ma cousine #$ %er&es ' la voi( active A. verbes con&u1u*s avec l2au5iliaire ;+tre<: verbes de mouvement: aller( partir( venir = &e suis parti(e verbes d2*tat: na)tre( mourir( rester = &e suis n*(e verbes pronominau5: se !p*cher( se promener( se taire( s+a&senter( s+apercevoir( s+avancer. a. Participiul trecut al verbelor pronominale provenite din verbe active se acord> cu subiectul c/nd pronumele refle5iv este complement direct: #ous ne nous sommes pas vus depuis .ier. Aten?ie: c/nd pronumele refle5iv e complement indirect( nu se face acordul: #ous nous sommes *crit. b. Participiul trecut al verbelor pronominale r>m/ne invariabil atunci c/nd verbul are un complement direct altul dec/t pronumele refle5iv: "ls se sont lav* les mains. c. Participiul trecut se acord> 3n 1en @i num>r cu complementul direct atunci c/nd acesta este a@e$at 3naintea verbului: Les id*es -ue vous vous +tes form*es de lui sont &ustes. B. verbes con&u1u*s avec l2au5iliaire ;avoir<: 7

a Participiul trecut se acord> cu complementul direct atunci c/nd acest complement este a@e$at 3naintea au5iliarului: Les 1/teau5 -u2il a man1*s *taient d*licieu5. b Participiul trecut precedat de un complement direct @i urmat de un infinitiv se acord> cu un complement direct( dac> acesta &oac> rol de subiect al infinitivului: les acteurs -ue &2ai vus &ouerA cette actrice -ue &2ai vue &ouer. Aten?ie: c Participiul trecut nu se acord> dac> complementul direct este complement direct al infinitivului: la com*die -ue &2ai vu &ouer.

,$ %oi( passive A la voi5 passive tous les verbes sont con&u1u*s avec l2au5iliaire ;+tre<. "ls ferment la porte. =B La porte est ferm*e par eu5. "ls ont ferm* la porte. =B La porte a *t* ferm*e par eu5. "ls fermeront la porte. =B La porte sera ferm*e par eu5.

C. Le conditionnel Pr*sent ". parler &e parlerais D eu a@ pleca tu parlerais il parlerait nous parlerions vous parlerie$ ils parleraient "". finir: &e finirais """. partir: &e partirais venir: &e viendrais vouloir: &e voudrais pouvoir: &e pourrais savoir: &e saurais voir: &e verrais faire: &e ferais pren!re: &e prendrais avoir: &2aurais *tre: &e serais aller: &2irais %n utilise le conditionnel pour faire une su11estion( donner un conseil( e5primer un d*sir( demander poliment un service. Pass* verbes con&u1u*s avec ;+tre< aller: &e serais all*(e D eu a@ fi plecat verbes con&u1u*s avec;avoir< !onner: &2aurais donn* D eu a@ fi dat E(ercice 1. "l parle couramment le franEais. "l aimerait parler le franEais. "l a plus de temps libre au&ourd2.ui. "l aimerait avoir plus de temps libre. :. Vous voule$ un sucre ou deu5F Je voudrais un. Vous voule$ une brioc.e ou un croissantF Je voudrais une brioc.e. Vous voule$ faire une pause ou continuerF #ous voudrions une pause. C. J2ai beaucoup voGa1*. J2aurais voulu voGa1er.

Je suis un artiste. J2aurais voulu +tre un artiste. J2ai ac.et* une maison. J2aurais voulu ac.eter une maison. J2ai fait des *conomies. J2aurais voulu faire des *conomies.

H. Les .Gpot.0ses = ;7i conditionnel< #$ -+h.pothse sur le futur Iuand il n2G a pas de certitude( on fait une .Gpot.0se sur le futur: L2ann*e proc.aine( si &e reviens( &e retournerai J Rit$. /i: pr*sent futur simple

la partie introduite par ;si< n2est &amais au futur -uand la p.rase e5prime une v*rit* 1*n*rale ou une recommandation( la cons*-uence est au pr*sent ou J l2imp*ratif: 7i on man1e mal( on ris-ue de tomber malade. 7i tu sors( mets ton manteau. ;si< de l2.Gpot.0se ;si< du discours indirect: 7i &2ai des vacances et Je ne sais pas si (oui ou non &e viendrai. si &2ai de l2ar1ent "l lui demande si (oui ou non elle pourra le &e partirai J Rio. ,$ -+h.pothse sur le prsent Iuand on ima1ine -uel-ue c.ose -ui n2e5iste pas( on fait une .Gpot.0se sur le pr*sent: Kette semaine( si &2avais des vacances( &e partirais en voGa1e. mais Kette semaine &e n2ai pas de vacances( &e ne pars pas en voGa1e. 7i &2avais de l2ar1ent( &e c.an1erais de voiture. mais Je n2ai pas d2ar1ent( &e ne peu5 pas c.an1er de voiture. /i: imparfait conditionnel pr*sent

0$ -+h.pothse sur le pass Iuand on s2ima1ine -uel-ue c.ose -ui n2a pas eu lieu( on fait une .Gpot.0se sur le pass* Lier( si &e n2*tais pas parti en retard( &e n2aurais pas rat* le train. mais Lier &e suis parti en retard et &2ai rat* le train. /i: plus,-ue, conditionnel

parfait

pass*

M. L' AR!"KLE #$ 1rticle !fini K2est un livre. Ke sont des livres. Ke n2est pas un livre. Ke ne sont pas des livres. K2 est une annonce. Ke sont des annonces. Ke n2est pas une annonce. Ke ne sont pas des annonces. M s1 9 s1 un une des M( 9 pl

7oGe$ attentifs : J2ai un craGon. Je n2ai pas de craGon. J2ai des craGons. Je n2ai pas de craGons. K2est un craGon. Ke n2est pas un craGon. Ke sont des craGons. Ke ne sont pas des craGons. ,$ 1rticle in!fini K2est le rapport du Pr*sident. Ke sont les rapports du Pr*sident. K2est l2.Ntel de M. Robert. K2est l2.orlo1e de la cat.*drale. K2est l2arbre du &ardin. K2est la -uestion de Madame Bernard. M s1 M( 9 s1 (voGelle( . muet 9 s1 le l2 la les M( 9 pl

0$ 1rticle partitif Je man1e du pain. Je man1e de la soupe. J2ac.0te de l2 .uile. J2ac.0te des oran1es. Les articles partitifs du( de la( de l2( des seront remplac*s par de : !ans une phrase ngative Je man1e du pain. Je ne man1e pas de pain. Je man1e de la soupe. Je ne man1e pas de soupe. J2ac.0te de l2.uile. Je n+ac.0te pas d2.uile. J2ac.0te des oran1es. Je n+ac.0te pas d2oran1es. J2ac.0te des pommes. Je n+ac.0te pas de pommes. quan! le nom est prc! par un a!ver&e qui e(prime une quantit in!finie : beaucoup (de ( plus (de ( trop (de ( peu (de ( un peu (de ( moins (de ( tant (de ( autant (de ( combien (de ( asse$ (de "l a de l2ar1ent. "l a &eaucoup d2ar1ent. "l boit du c.ampa1ne. "l boit trop de c.ampa1ne. Attention :

Elle a du coura1e. Elle a &ien du coura1e. Elle s2est donn* de la peine. Elle s2est donn* &eaucoup de peine. Elle s2est donn* &ien de la peine. quan! le nom est prc! par un a!ver&e qui e(prime une quantit !finie : un pa-uet (de ( une bo3te (de ( un bou-uet (de ( une tasse (de ( un 1roupe (de ( un verre (de ( une paire (de ( un Oilo (de ( un morceau (de Elle ac.0te des poires. Elle ac.0te un 2ilo de poires. Elle boit du caf*. Elle boit une tasse de caf*. le nom est prc! par un a!"ectif "l a cueilli des fleurs. "l a cueilli de &elles fleurs. Elle a eu des succ0s. Elle a eu de gros succ0s. "l a fait des efforts. "l a fait d2immenses efforts. de : 3ontractions de P le D du de P l2 D de l2 de P la D de la de P les D des J: J P le D au J P l2 D J l2 J P la D J la J P les D au5

J2ai admir* les r*sultats de Marie. du compositeur. de l2in1*nieur. de la secr*taire. des *tudiants. des *tudiantes. Attention : J2ai admir* les r*sultats d2un ami franEais. de cette bonne amie. de vos cousines. J2ai parl* J Victor. au m*decin. J l2in1*nieur. J la sQur de cet enfant. au5 *l0ves. Attention : J2ai parl* J un 1arEon. J cet illustre savant. J ces enfants. J nos parents.

R. LE #%M 1$ 3lassification %n peut classer les noms en: noms concrets (+tres( ob&ets( p.*nom0nes : livre( +tre .umain( nei1e noms a&straits (id*es( actions( caract*risti-ues : libert*( d*part( intention ou en: noms communs: .omme( femme( ordinateur( ordre de paiement noms propres: = pr*noms: Marie( Louise( 9ranEois = noms de famille: K.irac( Raffarin = noms de nations: les Roumains( les 9ranEais( les "taliens = noms des .abitants d2une localit*: les Parisiens( les Viennois = noms 1*o1rap.i-ues: = paGs: Roumanie( 9rance( Bel1i-ue = localit*s (villes( villa1es : Paris( K./teau,K.inon = r*1ions: la Provence( la #ormandie = monta1nes: les Karpates( les Alpes( les PGr*n*es = mers( oc*ans: la Mer #oire( la Mer M*diterran*e( l2Atlanti-ue( le Pacifi-ue = rivi0res: le 8anube = institutions: l2LNtel de Ville( le Palais de la Justice = monuments: le Louvre( le Versailles ou en: noms simples = un seul mot noms composs = deu5 ou plusieurs mots: sac J main( pomme de terre( timbre,poste 4$ -e genre !es noms communs 1. arbitraire: Fminin en fran5ais: une affic.e( une /me( une annonce( une armoire( une automobile( une carotte( une c.a3ne( une c.aise( une cloc.e( une conf*rence( une danse( une dent( une douc.e( une enveloppe( une *paule( une foire( une .orlo1e( une minute( une monta1ne( une mosaS-ue( une montre( une poc.e( une pomme( une radio( une t+te( une tour( une ville( une vitre. 6asculin en fran5ais: un ac.at( un a1enda( un art( un caf*( un c.ampa1ne( un c.iffre( un climat( un doute( un front( un l*1ume( un livre( un mas-ue( un monde( un pain( un paGs( un souci( un travail( un repas( un .iver( un b/timent( un colis( un sc.*ma. 9*minin: fruits: cerise( pomme( poire e5ception: un abricot( un citron( un coin1( un raisin( un melon sciences: la c.imie( la 1*o1rap.ie( l2.istoire( la p.Gsi-ue e5ception: le droit arts: l2arc.itecture( la danse( la peinture( la 1ravure f+tes reli1ieuses: la 7aint,#icolas( la 7aint,7Glvestre

Masculin: arbres: le c.+ne( le pin( le sapin( le pommier( le poirier( le cerisier m*tau5: l2ar1ent( l2or( le cuivre substances c.imi-ues: le brome( le c.lore saisons: l2.iver( le printemps( l2*t*( l2automne &ours: le lundi( le mardi mois: &anvier( f*vrier lan1ues: le romain( le franEais noms provenant des verbes: = infinitifs: le d3ner( le man1er( le devoir( l2+tre = participes pr*sents: le passant( le vivant = participes pass*s: le pass*

:. se5e (mots diff*rents membres d2une famille: .omme = femmeA mari = femmeA p0re = m0reA fils = filleA fr0re = sQurA 1endre = bruA oncle = tanteA neveu = ni0ceA parrain = marraine. animau5: c.eval = &umentA cerf = bic.eA sin1e = 1uenon oiseau5: canard = caneA dindon = dindeA &ars = oieA perro-uet = perruc.eA pi1eon = colombe C. se5e (formation du f*minin masculin P e muet: ami = amie marc.and = marc.ande candidat = candidate 9ranEais = 9ranEaise

c.ameau = c.amelle &umeau = &umelle cadet = cadette curieu5 = curieuse loup = louve vendeur = vendeuse demandeur = demanderesse mais: mineur = mineure ma&eur = ma&eure inf*rieur = inf*rieure sup*rieur = sup*rieure

artisan = artisane paGsan = paGsanne

souverain = souveraine copain = copine

cousin = cousine voisin = voisine boulan1er = boulan10re ber1er = ber10re

ouvrier = ouvri0re

acteur = actrice directeur = directrice ambassadeur = ambassadrice empereur = imp*ratrice

citoGen = citoGenne lGc*en = lGc*enne patron = patronne c.at = c.atte .Nte = .Ntesse H. m*tier 6 fonctions un (une secr*taire( bibliot.*caire( artiste( esclave( propri*taire( pensionnaire( touriste un auteur = une femme auteur un m*decin = une femme m*decin un ma1istrat = une femme ma1istrat un in1*nieur = une femme in1*nieur un *crivain = une femme *crivain un .istorien = une femme .istorien un professeur = une femme professeur un &ournaliste = une femme &ournaliste Monsieur le Maire = Madame le Maire Monsieur le Pr*fet = Madame le Pr*fet Monsieur le Pr*sident = Madame le Pr*sident le criti-ue = la criti-ue le m*moire = la m*moire le parall0le = la parall0le le souris = la souris le vase = la vase 4$ -e genre !es noms propres personnes: Louis = Louise( 9ranEois = 9ranEoise( Jac-ues = Jac-ueline paGs: f*minin: la 9rance( l2"talie( l2E1Gpte( la Lon1rie( la Lollande masculin: le Me5i-ue( le Br*sil( le Japon( le Kanada( le P*rou( le 8anemarO( le Maroc villes: masculin: Paris( Marseille( Lille( Bucarest( Bel1rade( Le Lavre f*minin: Rome( Venise( Ten0ve( La Roc.elle( La Lavane monta1nes: masculin: le Jura( les BalOans f*minin: les Alpes( les Andes( les Karpates( les Vos1es eau5: masculin: le R.in( le R.Nne( le 8anube( le !ibre f*minin: la 7eine( la Loire( la !amise

3$ Nom&re !es noms communs 9ormation du pluriel: sin1ulier P s: c.0-ue = c.0-ues s( (( 7 = invariable: corps( temps( pri5( voi5( 1a$ au = au(: noGau = noGau5 eau = eau(: c.apeau = c.apeau5 eu 8 eu(: feu = feu5( &eu = &eu5 ou 8 ou(: bi&ou5( caillou5( c.ou5( 1enou5( &ou&ou5( pou5 e5ception: clou = clous( cou( fou( sou( trou( al 8 au(: c.eval = c.evau5( si1nal = si1nau5 e5ception: bal = bals( festival = festivals ail 8 au(: bail = bau5( corail = corau5( travail = travau5 e5ception: rail = rails( d*tail = d*tails

9$ Pluriel !es noms composs un seul mot: un passeport = des passeports( un portefeuille = des portefeuilles( un portemanteau = des portemanteau5 e5ception: bon.omme = bons.ommes( 1entil.omme = 1entils.ommes madame = mesdames( monsieur = messieurs( mademoiselle = mesdemoiselles deu5 mots: = deu5 substantifs: un c.ef,lieu = des c.efs,lieu5 = ad&ectif P substantif: un coffre,fort = des coffres,forts = deu5 ad&ectifs: un sourd,muet = des sourds,muets = deu5 substantifs P pr*position: un timbre,poste = des timbres, poste = demi P substantif: un demi,cercle = des demi,cercles une demi,.eure = des demi,.eures = Uo( i P substantif: un Tallo,Romain = des Tallo,Romains une tra1i,com*die = des tra1i,com*dies = verbe P substantif: un tire,bouc.on = des tire,bouc.ons un cure,dent = des cure,dents e5ception: un (une 1arde,malade = des 1ardes malades( 1arde,barri0re un porte,allumette = des porte,allumettes un porte,avions = des porte,avions = pr*position 6 adverbe P substantif: un avant,poste = des avant,postes un .aut,parleur = des .aut,parleurs = verbe 6 mots invariables: un va,et,vient = des va,et,vient un laisse,passer( un ouS,dire( un passe,partout E$ Pluriel !es noms !+origine trangre -s: un a1enda = des a1endasA un op*ra = des op*rasA un ba$ar = des ba$ars pluralul din limba respectiv>: un 1entleman = des 1entlemen les deu5: un minimum = des minimums = des minima un ma5imum = des ma5imums = des ma5ima 1

une ladG = des ladGs = des ladies F$ Noms seulement au pluriel annales( arc.ives( *c.ecs( environs( fianEailles( frais( .onoraires( mat.*mati-ues( mQurs( fun*railles( repr*sailles( vacances( vivres :$ Pluriels !es noms propres pluriel: = familles .istori-ues = Quvres d2art = paGs( r*1ions: les "ndes( les Londres = monta1nes = peuples pas de pluriel = art. pl.: = familles = Quvres d2art = villes = voitures( appareils = &ournau5( revues( ma1a$ines( livres

V. L'A8JEK!"9 1!"ectif !monstratif 71. M ce craGon M (v( . cet enfant( 9 cette maison

ces craGons

9( M Pl.

7oGe$ attentifsW ce monsieur = cet aimable monsieur cet enfant = ce bel enfant de la ville = de cette ville J l2*crivain = J cet *crivain au5 *l0ves = J ces *l0ves

1!"ectif possessif mon ma ton ta son sa notre votre leur

&e tu il elle nous vous ils elles

mes tes ses nos vos leurs

Pronoms possessifs J2ai un appartement. K2est mon appartement. K2est le mien. J2ai une voiture. K2est ma voiture. K2est la mienne. J2ai des appartements. Ke sont mes appartements. Ke sont les miens. J2ai des voitures. Ke sont mes voitures. Ke sont les miennes. !u as un appartement. K2est ton appartement. K2est le tien. !u as une voiture. K2est ta voiture. K2est la tienne. !u as des appartements. Ke sont tes appartements. K2est les tiens. !u as des voitures. Ke sont tes voitures. Ke sont les tiennes. "l a un appartement. K2est son appartement. K2est le sien. "l a une voiture. K2est sa voiture. K2est la sienne. "l a des appartements. Ke sont ses appartements. Ke sont les siens. "l a des voitures. Ke sont ses voitures. Ke sont les siennes. #ous avons un appartement. K2est notre appartement. K2est le nNtre. #ous avons une voiture. K2est notre voiture. K2est la nNtre. #ous avons deu5 appartements6voitures. Ke sont nos appartements6voitures .Ke sont les nNtres. Vous ave$ un appartement. K2est votre appartement. K2est le votre. Vous ave$ une voiture. K2est votre voiture. K2est la votre. Vous ave$ deu5 appartements6voitures. Ke sont vos appartements6voitures. Ke sont les vNtres. "ls ont un appartement. K2est leur appartement. K2est le leur. "ls ont une voiture. K2est leur voiture. K2est la leur. "ls ont deu5 appartements6voitures. Ke sont leurs deu5 appartements6voitures. Ke sont les leurs.

1!"ectif qualificatif 1

Tenre une seule terminaison 9 D M propre( libre( aimable deu5 terminaisons = formation du f*minin M clair = claire 9 1ai = 1aie &oli = &olie 1rand = 1rande petit = petite vert = verte plan = plane proc.ain = proc.aine l*1er = l*10re *tran1er = *tran10re dernier = derni0re r*el = r*elle culturel = culturelle pareil = pareille vieu5 (vieil = vieille amical = amicale national = nationale 1entil = 1entille nouveau (nouvel = nouvelle beau (bel = belle fou (fol = folle net = nette complet = compl0te discret = discr0te concret = concr0te bas = basse 1ros = 1rosse *pais = *paisse e5pr0s = e5presse frais = fra3c.e a*rien = a*rienne ancien = ancienne moGen = moGenne bon = bonne actif = active bref = br0ve naSf = naSve neuf = neuve vif = vive blanc = blanc.e sec = s0c.e &oGeu5 = &oGeuse .eureu5 = .eureuse pr*cieu5 = pr*cieuse dou5 = douce public = publi-ue 1rec = 1rec-ue 2

ai1u = ai1uX ambi1u = ambi1uX lon1 = lon1ue r+veur = r+veuse int*rieur = int*rieure e5t*rieur = e5t*rieure inf*rieur = inf*rieure sup*rieur = sup*rieure protecteur = protectrice favori = favorite

71.

#ombre sa1e = sa1es Pl. &oli = &olis 1ris = 1ris vieu5 = vieu5 &oGeu5 = &oGeu5 beau = beau5 nouveau = nouveau5 &umeau = &umeau5 matinal = matinau5 loGal = loGau5 moral = morau5 social = sociau5 final = finals natal = natals

8e1r*s de comparaison des ad&ectifs le positif: loGal le comparatif = !e supriorit: plus loGal -ue 8 !+galit: aussi loGal -ue !+infriorit: moins loGal -ue le superlatif = relatif = !e supriorit: le plus loGal 8 !+infriorit: le moins loGal = a&solu: tr0s 6 bien 6 fort loGal bon = meilleur = le meilleur mauvais = pire = le pire petit = moindre = le moindre Accord 2

1enre( nombre = un pantalon vert( une c.emise verte( des c.emises vertes masculin pluriel = Pierre et Jean sont &oGeu5. f*minin pluriel = Marie et Julie sont &oGeuses. masculin pluriel = Marie et Pierre sont .eureu5. Mots compos*s deu5 ad&ectifs: sourd,muet = sourds,muetsA premier,n* = premiers,n*s( nouveau,n* = nouveau,n*s o( i: 1allo,romain = 1allo,romainsA tra1i,comi-ue = tra1i,comi-ues mot invariable (pr*position( adverbe P ad&ectif: sous,d*velopp* = sous,d*velopp*sA nord,africain = nord,africains demi( nu( mi( semi P ad&ectif: mi,clos( nu,pieds

Ad&ectif de couleur = invariable Ke c.at a les Geu5 vert clair. La blouse de Marie este bleu fonc*. 7a &upe este bleu marin 6 &aune paille 6 vert pomme. Elle avait des rubans bleu et or. Elle portait des pantalons oran1e.

Place de l2ad&ectif -ualificatif avant le nom = courts: 1rand( 1ros( petit( lon1( vieu5( beau = un a1r*able roman d2aventures apr0s le nom = couleur: &upe rou1e = forme: table ronde = nationalit*: peuple franEais = verbau5: un voGa1e fati1ant = pr*c*d* d2un adverbe: une for+t e5tr+mement 1rande = suivi d2un d*terminant: des immeubles .auts de plus de sept *ta1es = lon1ues: un sport admirable 1!"ectif interrogatif - e(clamatif "nterro1atif M. s1. Iuel Iuels 9s1. Iuelle Iuelles ad&ectif P substantif =B -uestion Iuel tram prene$,vousF Iuelle .eure est,ilF Iuels &ournau5 receve$,vousF Iuelles couleurs aime$,vousF M.pl. 9.pl.

 ad&ectif P +tre P substantif =B on veut apprendre le nom d2une personne( l2identit* d2une personne ou le contenu ou la destination d2un ob&et Iuel est cet enfantF (Kine este acest copilF Iuelle est cette revueF (Ke revist> este aceastaF Iuels sont les mois de l2ann*eF Iuels sont les saisons de l2ann*eF E5clamatif = &oie( admiration( surprise( douleur( m*pris( indi1nation( .orreur Iuel plaisir de vous voirW Iuelle nouvelle e5traordinaireW Iuels films *tran1esW Iuelles merveillesW Pr*position '( !e( !ans A -uel carnaval ave$,vous particip*F 8e -uel timbre,poste as,tu besoinF 8ans -uelle bo3te G a,t,il du caf*F

1!"ectif in!fini 1. de -uantit* -uantit* nulle: aucun( aucune (nici un( nici o Aucun prof n2*tait arriv*. Elle ne donnait aucune e5plication. "ls seront ici dans une .eure( sans aucun doute. nul( nulle (nici unul( nici una #ul enfant n2*tait all* au cin*ma ce &our,lJ. 7on attitude ne tra.issait nulle mauvaise intention. Je viendrai vous voir sans nul doute. pas un( pas une (nici un( nici o

Pas un bruit ne venait de la cour. Pas une id*e ne me passait par la t+te. -uantit* partielle: certain( certains( certaine( certaines (un oarecare( unii( unele un certain embarras une certaine froideur Elle a reconnu certains noms. Elle ne voulait pas faire certaines c.oses. E5ception: K2est une nouvelle certaine. (si1ur> !u peu5 en +tre certain. (si1ur -uel-ue( -uel-ues -uel-ue: vreun( vreo: Peut,+tre -uel-ue voGa1eur me donnera une information. oarecare: "l faudra faire -uel-ue effort pour pouvoir obtenir ce r*sultat. c/tva: 8epuis -uel-ue temps il ne voulait plus venir me voir. -uel-ues: c/?iva( c/teva: Au bout de -uel-ues &ours vous vous d*cidere$. Poate fi precedat de: = articol .ot>r/t: "l a man1* les -uel-ues 1/teau5 -ui *taient sur la table. = ad&ectiv posesiv: Je passerai mes -uel-ues &ours de vacances J la monta1ne. = ad&ectiv demonstrativ: Kes -uel-ues visites lui avaient fait du bien. W #e pas confondre avec l2adverbe: "ls sont rentr*s il G a -uel-ues trois semaines. (adv. D circa( vreo( cam( apro5imativ Iuel-ue intelli1ent -ue tu sois( tu dois travailler. (adv. D oric/t de Iuel -ue soit le su&et -ue &e traiteU (oricare -uelcon-ue( -uelcon-ues -uelcon-ue( pour des motifs -uelcon-ues p.otos maint( mainte( maints( maintes (mai mul?i( mai multe( nenum>rate : maints endroits( maintes fois -uantit* int*1rale: c.a-ue (fiecare : c.a-ue main( c.a-ue fois( c.a-ue .omme tout( toute( tous( toutes (tot( toat>( to?i( toate : tout le &our( toute la nuit( tous les 1arEons( toutes les filles( tous les di5 &ours (fiecare ( toutes les semaines( toute une .eure (3ntre1( 3ntrea1> E5ception: tout pareils( tout neuf( tout bas = adv. :. de -ualit* d2identit*: m+me( m+mes (acela@i K2*tait le m+me soleil( la m+me lumi0re( le m+me sable. 2 (oarecare : pour un motif

plusieurs (mai mul?i( mai multe : plusieurs &ours( plusieurs

"l repassait par les m+mes *tapes. moi,m+meU 3nsumi( 3ns>miU vous,m+mes de diversit*: autre( autres (alt( alt>( al?i( alte "l est inutile de c.erc.er une autre e5plication. 7ur l2autre rive L2une et l2autre solution conduisent au m+me r*sultat. J2accepterai toute autre proposition. Je vous ai apport* deu5 autres livres. d*monstratif ou comparatif: tel( telle( tels( telles d*monstratif: !el *tait le plan. !elle *tait ma d*cision. comparatif: "ls sont assis J leurs places tels des *coliers sa1es. (ca ni@te ad&. ne..: "ls se rencontreront tel &our J telle .eure. (cutare ad&. cal.: !el ma3tre( tel valet. (a@a cum eU Prene$ les .ommes tels -u2ils sont. (3ntocmai Je vous ai racont* cette .istoire telle -uelle. J2appr*cie ces enfants tels -uels. (a@a cum sunt

PR%#%M7 PER7%##EL7 !%#"I4E7 Je vais J la 1are. K2est moi -ui vais J la 1are. !u vas J la 1are. K2est toi -ui vas J la 1are. "l va J la 1are. K2est lui -ui va J la 1are. Elle va J la 1are. K2est elle -ui va J la 1are. #ous allons J la 1are. K2est nous -ui allons J la 1are. Vous alle$ J la 1are. K2est vous -ui alle$ J la 1are. "ls vont J la 1are. Ke sont eu5 -ui vont J la 1are. Elles vont J la 1are. Ke sont elles -ui vont J la 1are. Aten?ie:

7e p>strea$> forma verbal>. Je vais Y c2est moi -ui vais.

1!"ectifs numrau( car!inau( 1 : C H M R V Z [ 1\ 11 1: 1C 1H 1M 1R 1V 1Z 1[ :\ :1 :: :C C\ C1 un deu5 trois -uatre cinsi5 sept .uit neuf di5 on$e dou$e trei$e -uator$e -uin$e sei$e di5,sept di5,.uit di5,neuf vin1t vin1t et un vin1t,deu5 vin1t,trois trente trente et un C: H\ H1 H: M\ M1 R\ R1 V\ V1 V: VC VH VM VR VV VZ V[ Z\ Z1 Z: [\ [1 [: trente,deu5 -uarante -uarante et un -uarante,deu5 cin-uante cin-uante et un soi5ante soi5ante et un soi5ante,di5 soi5ante et on$e soi5ante,dou$e soi5ante,trei$e soi5ante,-uator$e soi5ante,-uin$e soi5ante,sei$e soi$ante,di5,sept soi5ante,di5,.uit soi5ante,,di5,neuf -uatre,vin1ts -uatre,vin1t,un -uatre,vin1t,deu5 -uatre,vin1t,di5 -uatre,vin1t,on$e -uatre,vin1t,dou$e

1\\ 1\1 1\: 11\ 111 1:\ 1V\ 1Z\ 1[\ :\\ :\1 :\: C\\ C\1 C\: H\\ H\1 H\: M\\ M\1 M\:

cent cent un cent deu5 cent di5 cent on$e cent vin1t cent soi5ante,di5 cent -uatre,vin1ts cent -uatre,vin1t,di5 deu5 cents deu5 cent un deu5 cent deu5 trois cent trois cent un trois cent deu5 -uatre cents -uatre cent un -uatre cent deu5 cin- cents cin- cent un cin- cent deu5

R\\ R\1 R\: V\\ V\1 V\: Z\\ Z\1 Z\: [\\ [\1 [\: 1 \\\ 1 \\1 1 \11 1 1\\ 1 1\1 1 :\\ 1 :\1 : \\\ 1\ \\\ 1\\ \\\ 1 \\\ \\\ 1 \\\ \\\ \\\

si5 cents si5 cent un si5 cent deu5 sept cents sept cent un sept cent deu5 .uit cents .uit cent un .uit cent deu5 neuf cents neuf cent un neuf cent deu5 mille mille un mille on$e mille cent mille cent un mille deu5 cents mille deu5 cent un deu5 mille di5 mille cent mille un million un milliard

La communication interpersonnelle ;n se !eman!e tou"ours: Pourquoi communiquer< %n communi-ue pour: 1. transmettre des connaissances( des informations :. parta1er( *c.an1er au cours des discussions ou des r*unions C. influencer les autres( c.an1er leurs opinions H. faire faire c2est,J,dire transmettre des instructions( commander M. pour prouver -u2on e5iste = nos pens*es prennent forme en *tant communi-u*es au5 autres( peut,+tre en *tant *crites. Pour pouvoir parler de la communication interpersonnelle il faudrait d2abord conna3tre Les acteurs de la communication
rfrent
canal Emetteur messa1e rcepteur

code

-+Emetteur est J l2ori1ine du messa1e. "l peut +tre un individu( un 1roupe( un animal( une mac.ine( un produit. -e Rcepteur reEoit le messa1e. "l peut +tre un individu( un 1roupe( un animal( une mac.ine. -e Rfrent est ce dont on parle( ce J -uoi on se r*f0re: la situation( les personnes( les ob&ets( les p.*nom0nes( etc. -e 3anal est la voie -ue les messa1es utilisent. Kette voie peut +tre: = visuelle: ima1es( 1estes( v+tements = sonore: paroles( musi-ue( bruits = tactile: attouc.ements( -ualit* d2un papier( d2une *toffe = olfactive: parfums( odeurs = gustative: 1o)ts (amer( dou5( sal*( ai1re -e 3o!e est un ensemble de si1nes et de r01les( une combinaison de ces si1nes.
Rfrent

bruits
!metteur

coda e

messa e

dcoda e Rcepteur

feed"bac#

-e Fee!-&ac2 est la r*action du r*cepteur J la r*ception du messa1e. -es 4ruits sont des perturbations affectant la communication. #ous entrons tous les &ours en contact avec des messa1es visuels( auditifs( 1ustatifs( olfactifs et tactiles. Mais nous ne les percevons pas( tous( de la m+me mani0re parce -ue nous sommes tr0s diff*rents au niveau p.Gsi-ue( intellectuel et affectif. #ous s*lectionnons les informations. #ous communi-uons de deu5 mani0resA 1. %er&ale :. Non-ver&ale 1. La communication verbale (sGnta5e( vocabulaire( intonations a$ le niveau !e langue = niveau populaire ou ar1oti-ue = lan1ue famili0re = lan1ue soutenue &$ le registre Rien n2est plus ennuGeu5 -u2on lon1 e5pos* prononc* sur le m+me ton. "l faut introduire de l2animation( de la vie: 8 en "ouant sur l+alternance rcit = e(plication = c2est,J,dire entrecouper un e5pos* t.*ori-ue par des e5plications( e5emples( anecdotes 8 en emplo.ant le registre ps.chologique = c2est,J,dire la conviction( l2.umour( la froideur( la c.aleur( le c.arme. 8 en changeant !e registre = c2est,J,dire c.an1er le ton et la vitesse du r*cit ralentir pour e5pli-uer un point difficile silence pour un effet de suspens acc*l*rer pour passer sur les points mineurs animer le r*cit = conclusion ent.ousiaste c$ le voca&ulaire: %n peut parler de deu5 tGpes de vocabulaire: = le vocabulaire actif( c2est,J,dire le vocabulaire -u2on comprend et -u2on peut utiliser J notre tour. = le vocabulaire passif( c2est,J,dire les mots -u2on comprend mais -u2on n2a pas l2.abitude d2utiliser fr*-uemment. 4n vocabulaire *tendu suppose la pr*cision( la ric.esse et la vari*t*. "l faudrait emploGer beaucoup de noms( verbes et ad&ectifs mais ne pas abuser des adverbes. !$ l+art !e la formule c2est,J,dire utiliser des formules pour le d*but et la fin d2un discours( pour susciter l2int*r+t ou pour aider J m*moriser. :. Kommunication non,verbale %n dit -u2on communi-ue avec Le sens des mots en proportion de V] L2intonation en proportion de CZ] Les 1estes en proportion de MM]

A une premi0re rencontre on communi-ue premi0rement avec notre corps( nos 1estes( nos mimi-ues et nos attitudes. Jus-u2J ouvrir la bouc.e( notre interlocuteur a d*&J une opinion sur nous( opinion -u2on peut c.an1er ou renforcer mais &amais enti0rement effacer. "l s2a1it de : -a communication ' travers le corps$ %n consid0re -ue l2ensemble du corps est form* de trois $ones: la premi0re $one inclut la t+te( le cou( les *paules et une partie de la poitrine( 1*n*ralement &us-u2au nQud de la cravate. K2est le si01e des id*es novatrices( des sGllo1ismes( de la vie intellectuelle. La deu5i0me $one inclut la poitrine( voire le cQur( les mains -ui e5priment elles aussi des sentiments( le tronc &us-u2J la taille. K2est le si01e de la vie affective. La troisi0me $one du corps comporte le ventre( le bassin et les pieds. K2est le si01e de la vie instinctive. 1 crbra 2 l3 affectif instincti f

$ vie intellectuelle $$ vie affective $$$ vie animale et instinctive

Les trois $ones du corps ont des correspondants au niveau du visa1e. La premi0re partie de la t+te( le front( les sourcils( les cils( les paupi0res et les Geu5 nous fait penser J un +tre cr&ral la deu5i0me partie( le ne$( les pommettes et par e5tension les Geu5 et la bouc.e nous montre les sentiments de notre interlocuteur et troisi0me partie du visa1e( le menton( la bouc.e et les dents nous donne des indices sur la vie mat*rielle d2un +tre instinctif. 7i la premi0re $one du visa1e est dilat*e on pense plutNt J une personne active( r*aliste et spontan*e. 7i elle est r*tract*e on suppose -ue la personne est prudente( r*fl*c.ie est -u2elle man-ue de spontan*it*. 7i la deu5i0me $one est dilat*e on pense J un +tre .umain e5troverti( attac.ant -ui a de tr0s bonnes relations avec l2autrui. 7i par contre( elle est r*tract*e( on est en face d2un +tre solitaire( introverti( r*serv*. 7i on a affaire J une personne -ui a la troisi0me $one plus 1rande( on pourrait penser J un 1ourmand( J une personne tr0s mat*rialiste( combative et sensuelle en m+me temps. -e corps manifeste nos *motions J travers: les mouvements du corps

les rGt.mes: respiration( temp*rature( tremblement( coloration de la peau( odeurs les postures: = .aut 6 bas: rel/c.ement 6 ri1idit* = avant 6 arri0re: &e suis int*ress* 6 &e d*croc.e = ouvert 6 ferm*: &e refuse le contact 6 &e favorise la communication = face 6 cNt*: int*r+t( franc.ise( a1ressivit* 6 ruse( menson1e( calcul( ind*cision. les 1estes faits = pour remplacer les mots = pour mimer le lan1a1e ou le renforcer pour ponctuer le discours les mimi-ues: = bouc.e = Geu5: re1ard franc 6 re1ard fuGant la prosodie: = timbre de la voi5 = d*bit = intonations = accents La si1nification de la forme du visa1e: visa1e rond J ovale , sociabilit* ^ un +tre affectif bouc.e( ne$ *pais , e5troversion , optimisme , irritabilit* visa1e carr* , *ner1ie froide , intransi1eance , autoritaire , dominateur , sens prati-ue ^ un +tre *-uilibr*

san1uine

bileu5

nerveu5

pr*dominance , mobilit* ^ un +tre c*r*bral du plan sup*rieur , nervosit* menton pointu , introversion , ima1ination pr*dominance , passivit* latente ^ un +tre instinctif du plan inf*rieur , lenteur des r*actions menton puissant , ind*cision , conservatisme d2apr0s 9rec.et 7. 3ommunication interpersonnelle et ngociation commerciale 3

lGm p.at i-ue

%n ne communi-ue pas seulement avec la forme et les mouvements du corps( du visa1e. %n communi-ue aussi avec notre faEon de s2approc.er ou de s2*loi1ner des 1ens. "l faudrait alors parler de l2espace.

-+Espace
distance publi-ue distance sociale
distance personnelle

distance intime \,C\ cm C\,M\,1 m :(M\,Rm C\m 1(M\

%n peut consid*rer -uatre tGpes de distances interpersonnelles: la distance intime( la distance personnelle( la distance sociale et la distance publi-ue. Au cours des n*1ociations commerciales on n2utilise -ue les distances sociales et publi-ues. -e Temps a lui aussi un rNle tr0s important( c2est,J,dire l2.eure des rende$,vous de travail( ou des rende$,vous amicau5( le droit( l2obli1ation( ou la permission( d2G arriver en retard. -e temps !e l+autre est !iffrent !u mien$ Tout comme l+espace$ -es R>les peuvent aussi +tre un *l*ment important. #ous sommes les m+mes mais nous &ouons des rNles diff*rents. Par e5emple un m*decin doit &ouer le rNle du m*decin J l2.Npital( mais il &ouera le rNle du p0re et du mari c.e$ soi. Aussi un P8T doit &ouer le rNle du directeur J son travail mais il c.an1era d2attitude aupr0s de sa famille et de ses proc.es. La communication n2est -ue le reflet des rapports entre nous et les autres. Le monde est forme de M%" et des A4!RE7. T*n*ralement( on n2a pas l2.abitude de contrNler toutes nos r*actions. Leureusement( on a 1ard* une certaine spontan*it*( mais ce -u2on doit c.an1er c2est notre opinion sur soi et sur les autres. Est,ce -ue vous ave$ une bonne opinion de soiF Est,ce -ue vous ave$ une bonne opinion des autresF EssaGe$ d2avoir. Mais voGons premi0rement ce -ue c2est une bonne ima1e de soi: = on est capable d2e5primer ses sentiments souvent d2une mani0re ori1inale = on n2a pas en permanence besoin de l2approbation des autres = on accepte les criti-ues et les compliments 3

= on accepte de se tromper et donc on peut prendre des ris-ues Le probl0me -ui se pose avant est de savoir des c.oses sur nous,m+mes et de les comparer avec celles -ue les autres savent sur nous. Josep. Luft et LarrG "n1.am on conEu le 7%" sous la forme d2une fen+tre J -uatre $ones( connue sous le nom de -a fen*tre !e ?ohari Konnu de soi Konnu des autres Aire libre "nconnu des autres Aire cac.*e

"nconnu de soi Aire aveu1le Aire inconnue

Pour arriver J une vraie connaissance de soi,m+me il faut aussi parler du 3erveau gauche = cerveau !roit Le cerveau 1auc.e traite les op*rations abstraites et comple5es. "l correspond J la main droite. Le cerveau droit aime la sGnt.0se( l2ensemble. "l correspond J la main 1auc.e. 8isons -u2on est arriv*e J savoir des c.oses sur nous,m+mes. Maintenant c2est le moment de donner un peu d2attention J -+1@TRE$ Iuelle est notre attitude envers les autres. L2analGse transactionnelle propose un sc.*ma des attitudes -u2on peut avoir. J2esp0re -u2on va se trouver tous dans la situation ?e suis ;A$ %ous *tes ;A.

Je ne suis pas %_.

Vous +tes %_ 7oumission Konstruction = P P P 8*pression Arro1ance = = P = Vous n' +tes pas %_

Je suis %_.

L2AnalGse transactionnelle consid0re -u2il G a C *tats du moi: 1. Parent: = protecteur = criti-ue :. Adulte C. Enfant: = spontan* = cr*ateur = adapt* = soumis = rebelle

%n peut avoir affaire J des transactions: = parall0les: P P A A E E

= crois*es:

P A E P A E

P A E P A E

= cac.*es:

-a Programmation Neurolinguistique consid0re -ue c.a-ue +tre .umain a trois sGst0mes sensoriels: visuel: #ous nous repr*sentons la r*alit* J partir d2ima1es. 4ne personne visuelle utilisera des mots tels -ue ima1e( point de vue( distin1uer( d*couvrir( voir( clarifier( 1rap.i-ue( montrer. Elle parlera asse$ vite et pour la convaincre il faudra lui montrer des c.oses mat*rielles( palpables. au!itif: #ous repr*sentons la r*alit* J partir des sons. 4ne personne auditive utilisera les mots: bruit( mettre l2accent( se faire entendre( demander( voi5( accord( dire( entendre. 2inesthsique: #ous repr*sentons la r*alit* J partir de sensations tactiles olfactives ou 1ustatives. 4ne telle personne utilisera des mots comme mettre le doi1t sur( frapper( c.oc( sensible( a1itation( contact( impacte( saisir. Pour pouvoir communi-uer avec les autres il faut alors accorder de l2attention aussi J nous,m+mes( J nos perceptions mais aussi au5 autres( J leurs faEons de nous voir et de voir le monde. Pour mieu5 communi-uer avec les autres il faudrait apprendre J *couter (*coute active ( J s2adapter et J impli-uer l2autre. C. Kommunication *crite 8e la communication *crite on va aborder le KV( la lettre de motivation et la lettre commerciale. Paul 8upont R*sidence des `l0ves K.ambre ::V `cole des Mines de #ancG MH\\\ #ancG !*l.: \C ZC [V MM :: a1e: :C ans (1M mai 1[VV %b&ectif: `!48E7: 1[[R,:\\\ K7#E (coop*rant du service national en entreprise commenEant entre &uillet et octobre `l0ve J l'`cole des Mines de #ancG %ption conception innovation 3

1[[H,1[[R 1[[H

Mat.*mati-ues sup*rieures et sp*ciales (section M' au lGc*e Kondorcet de !oulouse Baccalaur*at section K( mention Bien

EbP`R"E#KE PR%9E77"%##ELLE : :\\\ 7ta1e de H mois pour %R8" et le laboratoire de Production des Mines de #ancG `valuation d'un nouveau lo1iciel de reconnaissance automati-ue( de mise en 1amme et de planification d'un atelier 1[[Z,1[[[ 7ta1e de [ mois c.e$ M%!%R (Automotive %p*rations J 8etroit( `tats,4nis Kalcul par *l*ments finis et test en laboratoire de la r*sistance de pi0ces de suspension 8*veloppement J mon initiative d'une interface entre #astran et un post,processeur (LGperMes. permettant une meilleure interpr*tation des r*sultats 1[[R 7ta1e de : mois J `c.appement "ndustrie 7trasbour1 `tude du bruit en1endr* par la sortie des 1a$ d'*c.appement (*tude t.*ori-ue puis d*veloppement d'un lo1iciel en 9ortran sur 74# 1[[M 7ta1e de : mois c.e$ (fabricant de supports de moteur J Ann. Larbour( Mic.i1an( `tats,4nis. c `tude d'une poste de travail c R*alisation sur E5cel d'un lo1iciel de 1estion des stocOs pour un atelier LA#T4E7 : An1lais: bilin1ue (s*&ours et sta1es au5 `tats,4nis: plus de 1Z mois Espa1nol: courant. Allemand: notions "#9%RMA!"I4E Lan1a1es: KPP( Pascal( 9ortran. Lo1iciels: E5cel (Macros ( dord dindoes( Euclid( #astran( P8T7 A4!RE7 AK!"V"!`7 : 1[[Z,:\\\ Pro&et d'option: *tude par *l*ments finis d'une structure de pilier de pont pour pra5is au sein d'une *-uipe de -uatre *l0ves 1[[V,1[[Z Membre du bureau du club de football. Responsable de l'or1anisation du tournoi inter *coles (bud1et annuel de :\\ \\\ francs . Loisirs: 9ootball Voile (comp*titions: 7pi %uest [V et [Z . Brid1e (tournois

Lettre de motivation(

-e #B novem&re #CDC

6onsieur %otre annonce parue !ans lEE(press !u #F novem&re #CDC a vivement intress le ven!eur !ans lEGme que "e suis$ ?Eai le sentiment !e correspon!re entirement au profil !u poste que vous propose7$ 1u sein !e la /ocit HHH oI "Eoccupe !epuis J ans le poste !e responsa&le !es ventes "Eai con5u la stratgie commerciale pour une nouvelle gamme !e pro!uits surgels et anim notre quipe !e vente K#, personnesLM lEorientation !e ma politique commerciale vers les collectivits locales mEa permis !Eaccro)tre !e ,N O notre portefeuille clients$ 6on !sir !Eten!re mon e(prience ' la vente !e pro!uits alimentaires plus !iversifis mEincite ' vous a!resser mon 3$ %$ 3onvaincu que ma can!i!ature saura retenir votre attention "e reste ' votre !isposition pour vous rencontrer$ 3ro.e7 6onsieur ' lEassurance !e mes sentiments !istingus$

#ous avons aussi c.oisi du livre de 9lorence Le Bras( -es secrets !+un &on 3$%$( des testes de personnalit*( comportement( intelli1ence( aptitudes professionnelles -ui pourrons vous aider mieu5 vous conna3tre et mieu5 faire face J un interviee d2embauc.e. V%!RE PER7%##AL"!` L'appr*ciation des traits de caract0re ci,dessous vous permettra de mieu5 cerner votre personnalit*. Ma3trise de soi : vous domine$,vous facilement ou vous laisse$,vous emporterF Affirmation de soi: vous impose$,vous sans probl0me ou ave$,vous du mal J vous faire entendreF Kombativit*: lutte$,vous /prement pour avoir ce -ue vous d*sire$ ou abandonne$,vous rapidementF Emotivit* : +tes,vous fle1mati-ue ou *motifF %uverture d'esprit: vous int*resse$,vous J tout ou +tes,vous indiff*rent J ce -ui ne vous concerne pasF !imidit*: man-ue$,vous d'assurance ou +tes,vous s)r de vousF KGnisme : +tes,vous effront*( impudent ou plutNt modeste et scrupuleu5F A1ressivit* : +tes,vous facilement .ostile ou d'un naturel paisibleF "mpulsivit*: c*de$,vous J vos impulsions ou les ma3trise$,vousF E5traversion: vous e5t*riorise$,vous sans r*serve ou +tes,vous renferm*F 8iscr*tion: a1isse$,vous avec retenue ou aime$,vous vous faire remar-uerF Kalme: +tes,vous pos*( tran-uille ou .Gpernerveu5F %bstination : +tes,vous t+tu ou l/c.e$,vous prise sans lutterF An5i*t*: domine$,vous toutes les situations ou ne parvene$,vous pas J dominer vos craintes F Autosatisfaction : +tes,vous tou&ours content de vous ou *ternellement insatisfaitF Klart*: ave$,vous l'esprit clair ou +tes,vous brouillon( confusF Konfiance en soi: +tes,vous s)r de vous ou doute$,vous de votre valeurF To)ts des contacts : ave$,vous un contact facile avec les autres ou les fuGe$,vousF To)t de l'effort : aime$,vous faire des efforts pour atteindre vos ob&ectifs ou attende$,vous -ue les *v*nements vous serventF Volont* : +tes,vous volontaire ou vous laisse$,vous fl*c.ir facilementF Ri1ueur: +tes,vous e5act( pr*cis ou man-ue$,vous d'e5i1enceF M*t.ode: votre d*marc.e intellectuelle est,elle ordonn*e( raisonn*e ou avance$,vous sans r*fl*c.irF Rapidit*: +tes,vous vif ou travaille$,vous lentementF Perfectionnisme: appr*cie$,vous les c.oses bien faites ou n'ave$,vous pas le 1o)t du d*tailF 7ensibilit* : +tes,vous souvent *mu et touc.* par des paroles( des actes( des *v*nements ou cela ne vous effleure,t,il 1u0reF Ambition : ave$,vous vraiment le d*sir de pro1resser ou la routine vous suffit,elleF R*alisme : ave$,vous le sens des r*alit*s ou +tes,vous plutNt r+veurF

Esprit prati-ue : ave$,vous la facult* de r*soudre rapidement les probl0mes prati-ues ou +tes,vous facilement d*bord* par le -uotidienF "mpatience: accepte$,vous d'attendre une .eure ou piaffe$,vous devant l'obstacleF 9iabilit* : peut,on vous faire confiance ou doit,on douter de votre paroleF Efficacit* : attei1ne$,vous rapidement les r*sultats escompt*s ou boucle$, vous difficilement vos dossiersF

V%!RE K%MP%R!EME#! Vous e5iste$ par vous,m+me( mais il serait stupide de vous couper de votre environnement( de n*1li1e$ la -ualit* de vos rapports avec les autres. R*fl*c.isse$ J votre comportement social. Kapacit* d'adaptation : vous conforme$,vous rapidement J de nouvelles normes ou supporte$,vous difficilement les .abitudes diff*rentes des vNtresF 7ociabilit*: ave$,vous beaucoup de relations ou +tes,vous sauva1e F Autorit*: +tes,vous dominateur ou vous laisse$,vous menerF 7ens des responsabilit*s : c.erc.e$,vous tou&ours J en assumer ou pr*f*re$,vous les laisser au5 autresF Esprit d'*-uipe : aime$,vous travailler en *-uipe ou +tes,vous franc.ement ind*pendantF 9ranc.ise: ose$,vous dire ce -ue vous pense$ vraiment ou pr*f*re$,vous taire la v*rit*F 7tabilit* : +tes,vous solide ou n'ave$,vous pas de suite dans les id*esF 8Gnamisme: +tes,vous tr0s actif( d*bordant de vitalit* ou plutNt indolentF Pers*v*rance: +tes,vous tenace ou vite d*coura1*F Apparence: ave$,vous une e5cellente pr*sentation p.Gsi-ue ou +tes,vous n*1li1*F Aisance: +tes,vous J l'aise partout( avec tout le monde( ou seulement dans votre milieu socialF Elocution : vous e5prime$,vous facilement ou bafouille$,vous en publicF 8iplomatie : a1isse$,vous avec tact( ou ave$,vous un comportement abruptF Konscience professionnelle: +tes,vous tr0s consciencieu5 ou vous contente$,vous du minimum F 7ens de la .i*rarc.ie : +tes,vous respectueu5 envers vos sup*rieurs ou compl0tement insoumisF Rapports avec vos subordonn*s: ave$,vous tendance J &ouer au petit c.ef ou +tes,vous naturellement directif F Rapports avec vos pairs: +tes,vous facilement &alou5 de leurs succ0sF %u .eureu5 de leur r*ussiteF

Komp*titivit*: ave$,vous l'esprit de comp*tition ou d*teste$,vous vous mesurer avec les autresF 8iscipline: accepte$,vous volontiers de vous plier J des r01lements ou fuGe$,vous toute contrainte F Participation: vous impli-ue$,vous dans la vie de l'entreprise ou en +tes, vous d*tac.*F 7usceptibilit*: +tes,vous atteint par les criti-ues( les remar-ues ou G reste$,vous indiff*rent F 7ens du dialo1ue: rec.erc.e$,vous souvent la discussion pour trouver un terrain d'entente et recueillir des avis( ou d*cide$,vous seulF Autonomie: appr*cie$,vous de disposer librement de votre temps( de vos actes( ou pr*f*re$,vous avoir des contraintesF E5actitude: +tes,vous ponctuel ou faut,il tou&ours vous attendreF Kette liste n'est pas e5.austiveA vous trouvere$ sans doute au cours de vos r*fle5ions d'autres traits de caract0re( d'autres termes pour cerner votre personnalit*( votre comportement : note$,les. Et si vous faites appel J vos proc.es( pose$ la -uestion: -uel est le trait le plus frappant de mon caract0reF

V%!RE "#!ELL"TE#KE La pens*e conceptuelle %uverture d'esprit: +tes,vous curieu5 de tout ou ne vous int*resse$,vous -u'J votre domaineF Kapacit* d'assimilation : assimile$,vous facilement les notions nouvelles ou deve$,vous faire de 1ros efforts F KoncentrationA +tes,vous attentif( r*fl*c.i ou vous disperse$,vousF M*moire: m*morise$,vous les informations ou +tes,vous obli1* de tout noterF Ju1ement: est,il s)r ou vous laisse$,vous facilement influencerF "ntuition: vos pressentiments se r*v0lent,ils e5acts ou vous trompe$,vous souventF "ma1ination: +tes,vous capable de concevoir dans l'abstrait( ou ave$,vous besoin de tout concr*tiserF Kompr*.ension: saisisse$,vous sans probl0mes les e5plications ou celles,ci restent,elles lon1temps obscuresF

Kr*ativit*: ressente$,vous le besoin de cr*er ou n'ave$,vous aucune -ualit* novatriceF 7ens criti-ue: save$,vous voir les cNt*s n*1atifs des personnes ou des *v*nementsF 7ubtilit*: ave$,vous le sens des nuances ou celles,ci vous *c.appent,elles compl0tementF Kuriosit*: voule$,vous tou&ours tout conna3tre ou +tes,vous indiff*rentF La pens*e lo1i-ue et rationnelle Kapacit* d'analGse: save$,vous observer( d*crGpter( d*composer et d*crire les informationsF Kapacit* de sGnt.0se: save$,vous re1rouper les *l*ments de plusieurs informations pour en obtenir l'essentielF Raisonnement: ave$,vous l'esprit de d*duction F Etes,vous lo1i-ueF Ko.*rence: vos id*es sont,elles li*es ou +tes,vous confus et contradictoire F %b&ectivit*: +tes,vous capable de porter un &u1ement sans parti pris ou laisse$,vous parler vos sentimentsF

LE7 AP!"!48E7 PR%9E77"%##ELLE7 Aptitudes J commander: save$,vous vous faire ob*ir sans tGranniser et sans vous faire d*testerF

J or1aniser: vous sente$,vous J l'aise dans l'or1anisation des activit*s( dans le temps et dans l'espaceF J encadrer: +tes,vous apte J former des *-uipes( J les r*unir sous votre tutelleF J 1*rer: la responsabilit* d'un bud1et vous effraie,t,elleF J calculer: aime$,vous faire des plans( *laborer des pro&etsF J convaincre: save$,vous imposer vos id*es ou accepte$,vous les compromis F J ob*ir: appr*cie$,vous de recevoir des directives ou d*teste$,vous +tre diri1* F J r*di1er: aime$,vous les mots( save$,vous vous e5primer par *crit ou d*teste$, vous toute forme de r*daction F J vendre: vendrie$,vous n'importe -uoi ou d*teste$,vous tout ce -ui est commerceF J compter: aime$,vous les c.iffres( les bilans( les ratios ou ave$,vous tou&ours des difficult*s avec la table de multiplicationF J diri1er: +tes,vous capable de motiver les autres pour atteindre des buts communsF J coordonner: save$,vous or1aniser les activit*s des uns et des autres pour obtenir des r*sultats co.*rentsF J innover: +tes,vous capable de trouver et d'e5ploiter des id*es utilesF J &u1er: pouve$,vous analGser les probl0mes( reconna3tre les priorit*s et en tirer les conclusionsF J motiver: +tes,vous capable de persuader( d'entra3ner les autres pour mener J bien une action commune F J d*cider: save$,vous prendre des d*cisions ou +tes,vous particuli0rement .*sitantF J r*aliser: +tes,vous capable de traduire les d*cisions en actions concr0tesF J communi-uer: +tes,vous capable de faire passer un messa1e( *crit ou oral( de faEon claire et compr*.ensibleF J influencer: save$,vous faire ad.*rer les autres J vos id*esF J prendre des initiatives: cr*e$,vous l'*v*nement ou suive$,vous les autresF J d*l*1uer: save$,vous vous faire repr*senterF Ave$,vous besoinF ^ d2ind*pendanceF ^ d2encadrement Etes,vous un .omme( une femmeF ^ de terrain ^ de bureau

Lettres commerciales: L"BRA"R"E de 9rance H( rue de la 7orbonne( VM\\M PAR"7 !*l. : 8irection( Librairie et 9abrication : C:[,:1,CC L9 Monsieur le 8irecteur de l2Ecole "nternationale 1:\\\ R%8Ef V 6 R*f*rence JV 6 de V 6 Lettre du 1: 6 1\ 6 \C # 6 R*f*rence PT 6 mct R[C En,t+t e

7uscription "ndications pour le classement

%b&et: 8emande de rensei1nements Paris( le 1H octobre :\\C

Monsieur le 8irecteur( Appellation #ous vous remercions de l2int*r+t -ue nous t*moi1ne votre lettre de 1: courant et nous nous empressons de vous faire conna3tre -ue nous pourrions vous fournir deu5 cents e5emplaires du ;8ictionnaire du 9ranEais 9ondamental< J des conditions tr0s avanta1euses. Etant donn* son importance( nous serions en mesure de vous accorder une remise( de 1\] sur le montant net de votre commande et de vous consentir un escompte de :] pour paiement comptant. #otre marc.andise serait e5p*di*e d0s r*ception de votre commande et livrable franco,domicile. 8ans l2espoir -ue nos conditions vous int*resseront( nous vous prions d2a1r*er( Monsieur le 8irecteur( l2e5pression de nos sentiments distin1u*s. 9ormule de politesse

Korps de la lettre

Le 8irecteur du 7ervice des Ventes Roland Roland 7i1nature

EK%LE "#!ER#A!"%#ALE R%8Ef Kabinet du 8irecteur

L"BRA"R"E 8E 9RA#KE H( rue de la 7orbonne VM\\M PAR"7 Rode$( le 1: octobre :\\C

JV 6 de Messieurs( J2ai en main votre catalo1ue ;Librairie de 9rance :\\C,:\\H< et &2envisa1e de vous passer une commande de deu5 cents e5emplaires du ;8ictionnaire du 9ranEais 9ondamental<. Je vous serais obli1* de bien vouloir m2indi-uer: = -uelle remise vous pourrie$ consentir sur cette commande( = -uels seraient les d*lais de livraison. Veuille$ a1r*er( Messieurs( l2e5pression de mes sentiments distin1u*s. Le 8irecteur 9roment 3onversation tlphonique Kavant aprs ou rempla5ant la lettre ci-!essousL = "ci le directeur de l2Ecole "nternationaleA bon&our( Monsieur. Je voudrais vous demander -uel-ues rensei1nements. = Je serais tr0s .eureu5 de pouvoir vous +tre utile. Je suis pr+t J r*pondre J toutes vos -uestions. = Je pense J une commande *ventuelle de deu5 cents e5emplaires du ;8ictionnaire du 9ranEais 9ondamental<. Iuelle remise pourrie$,vous accorder J l2Ecole "nternationaleF = Pour des commandes importantes( nous accordons une remis de 1\] sur le montant net de la commande et nous consentons :] d2escompte pour paiement comptant. = Iuels sont vos d*lais de livraisonF = "l n2G a aucun d*lai de livraison. #os marc.andises sont e5p*di*es d0s r*ception de la commande. = Et -uelles sont vos conditions de livraisonF = #os marc.andises sont livrables franco,domicile. Vous n2ave$ donc J subir aucun frais de transport. = Monsieur( &e vous remercie de ces rensei1nements. = K2est moi -ui vous remercie de m2avoir appel*( Monsieur le 8irecteur. J2esp0re -ue nos conditions vous int*resseront.

= Mais oui( ces conditions me conviennent parfaitement. Je vous envoie ma commande d0s demain. = Encore une fois( &e vous remercie( Monsieur le 8irecteur. Je veillerai personnellement J vous satisfaire. = Merci beaucoup. Au revoir( Monsieur. = Au revoir( Monsieur le 8irecteur.

Paris( le 1Z octobre :\\C Monsieur( #ous vous e5p*dions ce &our par voie ferr*e( les dictionnaires -ui ont fait l2ob&et de votre commande du 1R octobre courant. Veuille$ trouver( ci,&oint( la facture correspondante dont le montant peut +tre r*1l* J votre covenance. #os marc.andises voGa1eant au5 ris-ues et p*rils du destinataire( nous vous recommandons de v*rifier le contenu et l2*tat des colis avant d2en prendre livraison. 7i vous constate$ -u2un colis este incomplet ou avari*( mentionne$ vos r*serves sur le r*c*piss* -ui vous sera remis et ne donne$ d*c.ar1e au transporteur -ue s2il accepte ces r*serves. Avec nos remerciements pour la confiance -ue vous ave$ bien voulu nous t*moi1ner( nous vous prions de croire( Monsieur le 8irecteur( J nos sentiments d*vou*s.

Le K.ef du 7ervice des E5p*ditions L. 8ubois