COMMENTER UN GRAPHIQUE

(choisir le vocabulaire prcis et aopter u! pla! e prse!tatio!"

INTRO#UCTION
Prsenter le graphique :
- dfinir la !ature u $raphi%ue (c&' e!car"
- dfinir so! th()e,
- prciser la prioe co!cer!e
abscisse n. f.
1732; lat. abscissa (linea) (ligne) coupe
Math. Coordonne* horizontale qui permet de dterminer, avec la coordonne
verticale ( ordonne), la position d'un point dans un plan. Porter une grandeur en
abscisse. Abscisse d'un point sur un axe, d'un espace affine. Abscisse curviligne*.
ordonne n. f.
1658; de ordonner
Math. Deuxime coordonne d'un point dans un repre cartsien. Dans la
reprsentation d'un espace euclidien, l'ordonne est mesure sur l'axe vertical,
l'abscisse* sur un axe horizontal. L'axe des ordonnes. rdonne curviligne.
-
une courbe, un diagramme, un trac. Le graphi!ue des tempratures d'un malade.
"raphi!ue trac par un appareil enregistreur.
#ise en graphi!ue d'une statisti!ue. $l inscrit % sur des graphi!ues les courbes de
production de la fabri!ue & (Aragon).
Pa e!t. "ou. Reprsentation graphique. graphe. Phnom'ne conomi!ue
reprsent par un graphi!ue. histogramme. "raphi!ue en colonnes, en demi(cercle
( #a$. camembert).

" Il s'agit d'un graphique........ en ..... qui reprsente...... de tel
pays....en telle annne.... "
CHOI*IR UN +OCA,U-AIRE PR.CI* /
(0" -a hausse1 2tre e! hausse1 co!!a3tre u!e hausse (au$)e!ter"
(4" -a baisse1 2tre e! baisse1 co!!a3tre u!e baisse (i)i!uer"
(5" 2tre stable1 se stabiliser autour e 6 2tre irr$ulier
(7" la variatio!1 l8i!stabilit
(0" -a croissa!ce1 -8au$)e!tatio!1 la pro$ressio!1 l8essor1 l8asce!sio!
(4" -a i)i!utio!1 -e cli!1 la chute1 le creu91 la croissa!ce
(5" la stabilit1 l8%uilibre1 la sta$!atio!
(7" varier1 &luctuer
(0" au$)e!ter1 )o!ter rapie)e!t1 )o!ter e! &l(che1 pro$resser1
oubler1 tripler1 %uarupler1 s8acclrer
(4" i)i!uer1 baisser1 esce!re e! &l(che1 s8e&&o!rer1 chuter1 rale!tir1
cli!er1 reculer
(5" s8i))obiliser1 se stabiliser
un accroissement rapie
une le!te progression des salaires
une souai!e chute des prix
une baisse urable
une augmentation r$uli(re
une &aible diminution du taux de chmage
une i)porta!te augmentation du taux de chmage
une lo!$ue priode d!instabilit
une br(ve amlioration
une chute brutale des prix
une croissance co!ti!ue1 co!sta!te
une baisse isco!ti!ue
#E*CRIPTION : "# $%&"' ( )*I+$'
#;abor crire l8allure $!rale u $raphi%ue puis aller vers le tail'
Il < a = !iveau9 e escriptio! :
,i-eau . : l8A--URE GENERA-E /0uelles sont les grandes
tendances 12
,i-eau 3 : -a NUANCE /'st-ce qu!il y a plusieurs priodes 12
,i-eau 4 : -e #ETAI- /'st-il significatif 12
5onclusion :
- dresser un bilan e! $a$ea!t les poi!ts &orts, les $ra!es phases >
- )o!trer l;i!tr2t (ou les li)ites" u $raphi%ue >
- &aire espro?ectio!s
#ttention :
"ire, interprter un graphique et en rdiger le commentaire.
@' Co)pre!re :
6 Il faut noter :
- "'unit
- "'chelle
- "a date des donnes
- "a source
7out graphique doit comporter un 7I7$', une "'&',8' et les
axes doi-ent comporter des &$#8*#7I9,), une "'&',8' /ex :
Production de ptrole2 a-ec indication de l!*,I7: /ex : milliers de
barils2
A' #crire :
6 Pour commencer, regarder les choses de loin : dites si une
tendance gnrale se dgage, dites si cette tendance est
rguli;re.
6 )'il y a plusieurs tendances successi-es, reprer les priodes de
hausse et de baisse, en notant les ruptures /les points d'inflexion,
o< la tendance obser-e se modifie.2
6 ,oter si ncessaire les points exceptionnels, non-conformes = la
tendance gnrale.
6 )i le graphique comprend plusieurs courbes, les notions
reprsentes par ces courbes sont-elles en relation 1 8ans ce
cas, la forme des courbes confirme-t-elle cette > relation ? 1
=' I!terprter :
6 "e titre du graphique donne sou-ent une indication pour
l'interprtation @ donc commencer par interprter le titre.
6 "a tendance obser-e est-elle conforme = ce que l'on
attendait 1 ParaAt-elle logique ou surprenante 1
6 )i le graphique met en relation deux -ariables /ou non,
l'-olution d'une -ariable dans le temps2 une courbe rguli;re
permet de conclure = l'existence d'une relation probable. 5ette
relation est-elle nette 1 5onstante 1
B' Pi($es C viter :
6 ,e pas confondre une grandeur et son -olution : le graphique
mesure-t-il u! !iveau ou u! tau9 e croissa!ce 1 5'est tr;s diffrent.
6 Evolutio! signifie cha!$e)e!t a!s le te)ps, ce changement peut-
Btre positif ou ngatif.
6 )i l;ori$i!e es a9es !;est pas D, la courbe n'est pas ngati-e
quand elle passe sous l'axe horiContal.
E9e)ples e $raphi%ues co))e!ts
-e tau9 e )ortalit i!&a!tile
http:DDpagesperso-orange.frDclaude.becEDanalyseF3Gd'unF3Ggraphique
F3GexempleF3G..htm
la &orte au$)e!tatio! e l8espra!ce e vie
http:DDpagesperso-orange.frDclaude.becEDanalyseF3Gd'unF3Ggraphique
F3GexempleF3G3.htm