Session dhiver 2013 Professeur : Brian Hobbs hobbs.brian@uqam.ca LA RECHERCHE EN GESTION DE PROJET : La gesion de !ro"e es un cham!s mu#idisci!#inaire fond$ sur #id$e que g$rer des !ro"es e diff$ren de g$rer daures %!es dacivi$s& une disincion souven !r$sen$e comme #a diff$rence enre des !ro"es em!oraires qui !roduisen des r$su#as uniques e #es o!$raions r$!$iives e coninues. La gesion de !ro"e es un cham! r's a!!#iqu$ dans #eque# #es associaions on hisoriquemen "ou$ e coninuen de "ouer un r(#e r's im!oran. ) #origine& #e cham! ses in$ress$ surou au* echniques de !#anificaion de !ro"es e #e !eu de recherche qui# % avai $aien dans #e domaine de #a recherche o!$raionne##e. La recherche es en fore croissance de!uis #e mi#ieu des ann$es 1++0& noammen avec #a fondaion de #,co#e su$doise d$udes de !ro"e e #organisaion de #a !remi're des conf$rences biannue##e de #-nernaiona# .esearch /e0or1 on 2rganising b% !ro"ec. 3-./2P4 000.irno!.org. 5e grou!e de chercheurs a a!!or$ des conce!s de #a h$orie des organisaions 6 #$ude des !ro"es conce!ua#is$s comme des organisaions em!oraires. 7ers #a fin des ann$es 1++0& #associaion !rofessionne##e #e Pro"ec 8anagemen -nsiue 3P8-4 a fond$ son d$!aremen de #a recherche e en 2000 a organis$ #a !remi're de ses conf$rences biannue##es de recherche. La m9me ann$e& #:uro!ean )cadem% of 8anagemen 3:;.)84 a $$ fond$e e de!uis #a gesion de !ro"e occu!e une !#ace im!orane dans #eurs conf$rences annue##es. <e!uis #ann$e 2000& i# % a eu une fore augmenaion de #a quani$ e de #a qua#i$ de #a recherche en gesion de !ro"e e une diversificaion des ob"es d$ude e #es h$ories e #es m$hodes d$!#o%$es. Hisoriquemen& #a communau$ des chercheurs en gesion de !ro"e a $$ un !ei grou!e !#u( rec#us. 5e!endan& de!uis !#usieurs ann$es de #a recherche sur #es !ro"es es !#us !r$sene dans divers disci!#ines des sciences de #a gesion& noammen avec #organisaion de sous=h'mes sur #a gesion des organisaions em!oraires dans #es conf$rences de #:uro!ean >rou! on 2rganisaion Sudies 3:>2S4 qui sins!iren de #,co#e su$doise. OBJECTIFS DU COURS : >#oba#emen& #e cours vise 6 !ermere 6 des !ersonnes a%an d$"6 une bonne connaissance du domaine de #a gesion de !ro"e de faire #e !oin sur ses d$ve#o!!emens don !#usieurs son for r$cens e de !r$!arer #eur recherche dans #e domaine. P#us s!$cifiquemen& #e cours vise 6 : o ?aire #e !oin sur #a remise en quesion e renouveau des orienaions h$oriques e m$hodo#ogiques dans #e domaine de #a gesion de !ro"e o ?aire #e !oin sur #$a acue# de #a recherche en gesion de !ro"e o <$ve#o!!er une ca!aci$ dana#%se e de r$f#e*ion o <$ve#o!!er #a !rob#$maique de recherche de #$udiane ou #@$udian. DESCRIPTION DTAILLE : 1 Le domaine de #a gesion de !ro"e a subi dim!oranes ransformaions de!uis que#ques ann$es& don #es suivanes : 1. -# % a eu une croissance im!orane du recours 6 #a gesion de !ro"e dans #a !raique manag$ria#e. -# % a eu croissance : o de #ui#isan de #a gesion de !ro"e dans #es organisaions !our g$rer des changemens e des innovaions e*ig$s !ar #eur environnemen 6 #a fois !#us d%namique e !#us demandan. o de #a !$n$raion de #a gesion de !ro"e dans des seceurs oA e##e a $$ radiionne##emen absene& e.g. services financiers& !roduis cu#ure#s. o du nombre de !ersonnes membres dassociaions !rofessionne##es o du nombre de !ersonnes a%an des cerificaions !rofessionne##es dans #e domaine o de #a demande !our des !ersonnes qua#ifi$es 2. )u=de#6 de #a croissance& i# % a eu des ransformaions de !raiques organisaionne##es. Par e*em!#e& i# % a eu de #e*!$rimenaion : o de formes organisaionne##es !#us f#e*ib#es cenr$es auour de #a gesion de !ro"e. o duni$s s!$cia#is$es dans diverses foncions de #a gesion !ro"e& uni$s souven nomm$es B bureau de !ro"e. C. o de faDons de g$rer # inerface enre #organisaion de !roducion e #organisaion !ro"e. o dorganisaions a#ernaives de !ro"e& e.g. !ro"es r$a#is$s en !arenaria !ub#ic E !riv$. 3. Les froni'res du domaine se son red$finies. Fradiionne##emen& #e domaine de #a gesion de !ro"e a $$ cenr$ sur #a r$a#isaion de !ro"es. 8ainenan& #e domaine es cenr$ sur #a gesion de #organisaion qui a recours au* !ro"es !our r$a#iser ses ob"ecifs sra$giques. La !rob#$maique a !ass$ dune !r$occu!aion defficaci$ e de res!ec des budges& $ch$anciers e s!$cificaions echniques 6 une !rob#$maique defficience. La#ignemen sra$gique& #a gouvernance des !ro"es& #a gesion des b$n$fices& #a gesion de !orefeui##e e de !rogramme de mu#i!#es !ro"es son mainenan au cenre des !r$occu!aions. G. Les ransformaions dans #e domaine da!!#icaion de #a gesion de !ro"e e son r(#e dans #organisaion on $$ accom!agn$es de changemens im!orans dans #es com!$ences n$cessaires au* !ersonnes dans #es r(#es de gesionnaire de !ro"e e de !rogramme e #es r(#es #i$s 6 #a gouvernance des !ro"es& !rogrammes& !orefeui##es e de #organisaion dans son ensemb#e. 5es r(#es ne son !#us essenie##emen des r(#es echniques. Le #eadershi! e #es !ers!ecives sra$giques deviennen !#us im!orans. <e !#us& !#usieurs nouveau* r(#es on $$ cr$$s& r(#es #i$s 6 #a gesion mu#i!ro"e e #a gesion de !rogramme. H. La quani$ e #a qua#i$ des !roducions scienifiques se son accrues. o La qua#i$ des deu* revues s!$cia#is$es dans #e domaine& Pro"ec 8anagemen Iourna# e -nernaiona# Iourna# of Pro"ec 8anagemen& ses am$#ior$e. o P#usieurs nouve##es revues don #-nernaiona# Iourna# of 8anaging Pro"ecs in Business qui a d$bu$e en 200J. o <eu* co##oques de recherche s!$cia#is$s dans #e domaine& -./2P e #a 5onf$rence de recherche du P8-& son organis$s s%s$maiquemen de!uis #an 2000. o <es communicaions sur #a gesion de !ro"e son !#us fr$quenes dans #es conf$rences e dans #a #i$raure de #a gesion en dehors de #a #i$raure s!$cia#is$e en gesion de !ro"e. K. Les assisses $!is$mo#ogiques on $$ remises en quesion. La communau$ des chercheurs en gesion de !ro"e embrasse au"ourdhui ses !osiions $!is$mo#ogiques e 2 des d$marches m$hodo#ogiques aures que #e !osiivisme qui a domin$ #e domaine radiionne##emen. Les signes #es !#us $videns de ce changemen son : o Le changemen de #orienaion $dioria#e du Pro"ec 8anagemen Iourna#& o Le !rogramme de recherche briannique B .ehin1ing Pro"ec 8anagemen C qui ses ermin$ en 200K o ;n cerain nombre de !ub#icaions qui $noncen des orienaions $!is$mo#ogues e m$hodo#ogiques diff$renes. La gesion de !ro"e nes !#us un domaine echnique s!$cia#is$ en dehors des aures domaines du managemen. Le domaine ses re!osiionn$ !#us !roche du managemen en g$n$ra# e de #a h$orie des organisaions en !aricu#ier. Les nouveau* ob"es son nomm$s B :ner!rise L 2rganisaiona# Pro"ec 8anagemen C& B Pro"ec=based ou Pro"ec=oriened 2rganisaion C& e B 2rganisaion em!oraire. C ANIMATION DU COURS ET TRAVAUX : Le cours vise 6 aider #e !arici!an 6 d$ve#o!!er sa ca!aci$ dana#%se e son !ro"e de recherche. Les #ecures e discussions ou au #ong de #a session e #es ravau* de fin de sessions on $$ conDus 6 cee fin. 5haque s$ance du cours !r$sene un h'me !aricu#ier !our #eque# des #ecures son idenifi$es. Les !arici!ans doiven en faire une #ecure aenive au !r$a#ab#e e se !r$sener au cours !r9s 6 en discuer. Le !rofesseur fi*e au !r$a#ab#e #es h'mes e #es conenus des 5haque !arici!an doi !rendre en change #animaion dune s$ance. Les in$r9s !aricu#iers du !arici!an devaien guider #e choi* de #a s$ance 6 animer. <ans #a !r$!araion de #a s$ance #e !arici!an devrai idenifier #es #ecures 6 faire au moins neuf "ours avan #a s$ance& rendre #es documens en forma !df dis!onib#es au !rofesseur e au* aures $udians !our qui#s !uissen en !rendre connaissance avan #a session. Lidenificaion des h'mes e #a##ocaion des daes de s$ance se feron au mois de "anvier. Le ravai# de session es consiu$ dun documen $cri dun ma*imum de 30 !ages !oran sur #a !rob#$maique de #a recherche e #a quesion de recherche& #a #i$raure !erinene e #e mod'#e conce!ue#. M #a fin de #a session& chaque !arici!an fera une !r$senaion de son ravai# de session. VALUATION : o Pr$!araion e !arici!aion au* d$bus 20 N o )nimaion dune s$ance du cours 20 N o Pr$senaion du !ro"e de m$moire 20 N o Fravai# de session G0 N 3 PLAN DTAILL DU COURS : Les s$ances 2 6 J !oreron chacune sur un h$me en !aricu#ier accom!agni$ de #ecures a!!ro!ri$es. Le !rofesseur es res!onsab#e de #a !r$!araion e #animaion de ces s$ances. #e choi* des h'mes e conenus iendra com!e des in$r9s des !arici!ans au cours. #e choi* d$finiif sera fai suie 6 #a !remi're renconre #e 1G d$cembre 2011. La #ise de h'mes 6 #a fin de ce documen consiue #e !oin de d$!ar 6 #$#aboraion du !rogramme d$finiif. Les s$ances 10 6 13 seron #a res!onsabi#i$ dun !arici!an au cours. Le choi* du h'me iendra com!e de #in$r9 du !arici!an. Les s$ances 1G e 1H seron consacr$es au* !r$senaions de fin de session. SANCE 1 : INTRODUCTION Pr$senaion du cours& son organisaion e ses ravau* Prise de connaissance des in$r9s de recherche des !arici!ans -denificaion des h'mes !oenie#s LE THME ET LES LECTURES DES SANCES 2 ! ONT T DTERMINS D"AVANCE ET SONT INDI#US ICI$ SANCE 2 : LE PROJET VU DE DIFFRENTES PERSPECTIVES Oiner& 8ar1 e Fon% SPcPe!ane1& -mages of Pro"ecs& >o0er Pub#icaion& 200+. Bredi##e& 5. /. 3200G4. :*!#oring .esearch in Pro"ec 8anagemen: /ine Schoo#s of Pro"ec 8anagemen .esearch. Project Management Journal, a series of si* edioria#s be0een Iune 200J and Se!ember 200Q. SANCE 3 : #UATRE REGARDS DIFFRENTS SUR LA RECHERCHE EN GESTION DE PROJET >i##es >).:L. 2010. B La srucuraion de #a recherche en gesion de !ro"e au 5anada e en ?rance C. texte soumis une revue. Sm%h H. e PO> 8orris. 3200J4& B )n e!isemo#ogica# eva#uaion of !ro"ec and !ro"ec managemen research C. International Journal of Project Management. 25, pp. 423-43. Oi##iams& Ferr%. 200H. B )ssessing and 8oving on ?rom he <ominan Pro"ec 8anagemen <iscourse in he Ligh of Pro"ec 2verruns C. I!!! "ransactions on !ngineering Management& vo#. H2& no G& !. G+J=H0Q. Ros1e#a& L e Ho0e##& >. 2002. B Fhe ;nder#%ing Fheor% of Pro"ec 8anagemen is 2bso#ee C. dans <. P. S#evin& <. -. 5#e#and e I. R. Pino& #rontiers of Project Management $esearc% an& 'pplication( Procee&ings of PMI $esearc% )onference Jul* 2++2& Sea#e O)& !!. 2+3=301. SANCE 4: L"ORGANISATION ORIENTE PROJET G S%do0& I.& L. Lind1vis e .. <e?i##i!!i. 200G. B Pro"ec=based organiPaions& embeddedness and re!osiories of 1no0#edge: edioria# C. ,rganisation -tu&ies, no 2H& !. 1GJH=1GQ+. Ohi#e%& .ichard. 200K. B Pro"ec=based firms: ne0 organiPaiona# form or variaions on a hemeS C. In&ustrial an& )orporate )%ange& vo#. 1H& no 1& !. JJE++. Lind1vis& Lars. 200G. B >overning Pro"ec=based ?irms: Promoing 8ar1e=#i1e Processes 0ihin Hierarchies C. Journal of Management an& .overnance, no Q& !. 3=2H. Furner& .odne% I. e )nne :. Reegan. 2001. B 8echanisms of >overnance in he Pro"ec= based 2rganiPaion: .o#es of he Bro1er and Se0ard C. !uropean Management Journal& vo#. 1+& no 3& !. 2HG=2KJ. SANCE 5 : LES PRATIQUES DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES DANS LES ORGANISATIONS ORIENTES PROJET R. Bredin T I. SUder#und& Human .esouce 8angemen in Pro"ec=Based 2rganiPaions: he H. quadriad frame0or1. Ham!shire& ;R: Pa#grave 8acmi##an& 2011. SANCE !: LE PROJET CONCEPTUALIS COMME ORGANISATION TEMPORAIRE Sah#in=)ndersson& Rersin e )nders Soderho#m. 2002. Fhe Scandinavion Schoo# of Pro"e Sudies& cha!ire 1 du Be%ond Pro"ec 8anagemen: ne0 !ers!ecives on he em!orar%=!ermanen di#emma& Liber& Soc1ho#m& !!. 11=2G. Pac1endorff& Iohann. 1++H. B -nquiring ino he em!orar% organiPaion: /e0 direcions for !ro"ec managemen research C. -can&inavian Journal of Management& vo#. 11& no G& !. 31+=33. Lundin& .o#f ). e )nders SUderho#m. 1++H. B ) heor% of he em!orar% organiPaion C. -can&inavian Journal of Management& vo#. 11& no G& !. G3J=GHH. )ndersen& :r#ing S. 200K. B Fo0ard a Pro"ec 8anagemen Fheor% for .ene0a# Pro"ecs C. Project Management Journal& vo#. 3J& no G& !. 1H=30. LES THMES ET LES LECTURES DES SANCES % 14 SERONT DTERMINS EN FONCTION DES INTR&TS DE RECHERCHE DES PARTICIPANTS$ LES THMES SUIVANTS ONT T ABORDS PAR LE PASS : La#ignemen sra$gique des !ro"ecs #a gesion de !rogramme #a gesion de !orefeui##e de !ro"e La >ouvernance des !ro"es e #e r(#e du B s!onsor C La 5om!$ence des gesionnaires de !ro"e e de !rogramme Le bureau de !ro"e Les faceurs de succ's La 5om!#e*i$ Les !ro"es de changemen organisaionne# Les $qui!es de !ro"e Le #eadershi! !arag$ en gesion de !ro"e H SANCE 1' : PRSENTATIONS DES TUDIANTS K