EXEMPLES RETENUS

Thème général : instruments de régulation rencontrés au sein

d’un Cercle d’étudiants

Norme primaire

- Le responsable du bar est tenu de ne pas délivrer un nombre excessif de

boissons gratuitement, sous peine de devoir rembourser le Cercle des
montants normalement dus (N.B. : pour ce premier exemple, on vous
rappelle qu'il est indispensable de mettre en évidence les différents
éléments constitutifs de la norme primaire : 1) auteur: comité du
Cercle ou tout autre organe ou personne qui dispose du pouvoir d'édicter
des normes applicables au sein du Cercle ; 2) prescription : il est interdit
de délivrer gratuitement un nombre excessif de boissons ; 3)
destinataire(s) primaire(s) : le responsabble du bar ; destinataire(s)
secondaire(s) : les membres du comité ; tous les membres du Cercle ; tous
les étudiants ; la Faculté dans son ensemble (il faut veiller à expliquer
pourquoi une personne est désignée comme "bénéficiaire du respect de la
prescription" ; ici, la raison est que cela préserve les fincances du Cercle et
lui assure donc de pouvoir continuer ses activités) ; 4) sanction :
remboursement au Cercle les montants normalement dus)

- Les étudiants fréquentant le Cercle ne peuvent y fumer sous peine

d'exclusion

- Il est interdit de danser sur les tables (N.B. : ce type d'exemple, dans
lequel la sanction n'apparaît pas alors qu'il s'agit d'un élément essentiel
de la norme primaire, peut être accepté POUR AUTANT QU'il soit
accompagné d'une justification insistant spécialement sur l'existence
d'une sanction dans une autre disposition du règlement du Cercle)

- Le Cercle est accessible à tous les étudiants des différentes facultés des
FUNDP (N.B. : ce type d'exemple nécessite un important travail
d'explication et de justification ; la prescription contenue dans cette norme
est la suivante : il est interdit d'accéder au Cercle si l'on n'est pas étudiant
FUNDP ; la prescription N'EST PAS : il faut être étudiant des FUNDP ; la
détermination des destinataires primaires est également délicate ; il s'agit
non pas uniquement des étudiants hors FUNDP, mais de toute personne
en général car le but est de limiter l'accès au Cercle aux seuls étudiants
FUNDP, ce qui exclut toute autre personne ; à noter que la norme est ici
implicite)
Norme secondaire sur la production des normes

- Seul le président peut élaborer les règles du Cercle (compétence

normative)

- Les règles du Cercle sont adoptées à la majorité simple des membres du

Comité (processus de création)

- Le président a le droit de changer le règlement, sous réserve de

l'approbation par la majorité des membres (compétence normative +
processus de création)

Norme secondaire sur l’acquisition de la qualité de destinataire primaire

ou secondaire de normes primaires

- N.B.: dans certains groupes de TP, nous avons observé que les étudiants
parviennent plus facilement à rédiger ce type d'exemple lorsqu'ils le
mettent en relation avec la norme primaire qu'ils ont proposée.

- Les responsables du bar doivent être des membres du comité nommés

par le président

- MAUVAIS EXEMPLE: Seuls les étudiants inscrits aux FUNDP sont

autorisés à fréquenter le Cercle (N.B.: exemple FAUX car formulé à la
manière d'une norme primaire ; une norme secondaire sur l'acquisition de
la qualité de destinataire doit répondre à la question : "à quelles conditions
acquiert-on la qualité d'étudiant FUNDP ?")

- CORRECT : Est considéré comme étudiant inscrit aux FUNDP toute

personne inscrite à un programme d'études des FUNDP, ayant payé son
minerval et étant en ordre du point de vue administratif

Habitude

- N.B. : l'habitude est un instrument de régulation sociale dans la mesure

où un individu constate une convergence de comportements au sein d'un
groupe social et décide de s'y conformer (par sentiment de contrainte
interne, suscité par sa morale personnelle, par la peur d'une forme de
sanction diffuse…)
- Lorsque le président monte sur le bar, les "droïdes" l'acclament

- Lorsqu'un prof descend au Cercle, le barman lui offre un verre

- Les étudiants ne crachent pas à l'intérieur du Cercle

- les délégations d’étudiants d’autres facultés se voient offrir un verre

d’amitié lors de leur présence au Cercle

- Tous les étudiants présents au Cercle font un « à fond » quand le Doyen

rentre dans le Cercle déguisé en Napoléon

Recommandation

- N.B. : à la différence de l'habitude, la recommandation se caractérise par

l'émission d'un souhait par un tiers appartenant au groupe social
concerné

- Il est recommandé de ne pas se bagarrer à l’intérieur du Cercle

- Le président recommande aux membres d’être ponctuels lorsqu’ils sont

de permanence au Cercle

- Il est souhaitable de jeter ses déchets dans les poubelles du Cercle

- Il est recommandé de ne pas faire de bataille de bière

- Il est préférable de ne pas laisser trainer d'objets de valeur au Cercle

 EXEMPLES RETENUS

Thème général : instruments de régulation rencontrés au sein

d’une famille

Norme primaire

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Il est interdit de quitter la table avant que tout le monde ait terminé de
manger, sous peine de devoir faire la vaisselle seul

- Il est interdit aux enfants de regarder la télé après 20h sous peine de
devoir faire la vaisselle pendant une semaine

- Chaque enfant doit avoir terminé ses devoirs avant de pouvoir se

distraire, sous peine de privation de télé pendant 15 jours (N.B. : il est
intéressant de relever que certains destinataires secondaires de cette
norme sont extérieurs à la famille : l'école et les professeurs)

- Il est interdit de menacer un membre de la famille afin qu’il accomplisse

les charges qui lui sont affectées

Norme secondaire sur la production des normes

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Le père a le droit d’ajouter des points au règlement familial, dans la

mesure où il l’estime nécessaire (compétence normative)

- Les parents sont seuls à pouvoir instaurer de nouvelles règles

(compétence normative)

- Les parents dresseront chaque mois un tableau des charges (compétence

normative)

- La répartition des tâches est fixée par les parents et eux seuls peuvent la
modifier (compétence normative)

- Les nouvelles règles édictées par les parents entreront en vigueur

lorsqu'elles auront été affichées sur le frigo (processus de production)
- MAUVAIS EXEMPLE : Les parents décident, au cas par cas, de la
sanction qui sera infligée en cas de non respect de la répartition des
tâches (N.B.: dans cet exemple, on donne un pouvoir aux parents, mais ce
pouvoir n'est pas un pouvoir normatif – les normes sont en effet des
instruments de portée générale –, mais constitue seulement un pouvoir de
décision dans des cas particuliers ; en d'autres termes, on ne confère pas
un pouvoir d'édicter des normes, mais un pouvoir relatif à la sanction
(norme secondaire sur l'organisation de la sanction et plus
particulièrement sur la compétence des organes de résolution des conflits)
; il faut donc être très attentif à la formulation de la norme afin que le
pouvoir conféré soit bien en rapport avec la production de normes)

- CORRECT : Les parents déterminent les règles applicables à la

répartition des tâches (compétence normative)

Norme secondaire sur l’acquisition de la qualité de destinataire primaire

ou secondaire de normes primaires

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Le présent règlement s'applique aux membres de la famille vivant sous le

même toit et étant en âge d'accomplir des tâches ménagères (N.B. : on
définit indirectement les conditions d'acquisition de la qualité de
destinataire des normes contenues dans le règlement familial ; une
formulation directe pourrait être : "on entend par membre de la famille au
sens du présent règlement : tout parent maximum au troisième degré d'un
des résidents de la maison")

Habitude

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- On sert à boire à tous les membres de la famille avant de se servir soi-

même

- Pour monter à l’étage, on enlève ses chaussures

- Faire une prière avant le repas

- Le repas du soir est servi à 19h00

Recommandation

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Il est préférable de prévenir les autres membres de la famille lorsqu’un

ami vient à la maison

- Il est préférable de ne pas fumer à l’intérieur de la maison, surtout en

présence d’un bébé

- Il est recommandé de se laver les mains avant chaque repas

- Il est souhaitable de ne pas parler la bouche pleine

EXEMPLES RETENUS

Thème général : instruments de régulation rencontrés au sein

d’un mouvement de jeunesse

Norme primaire

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Tout membre de la troupe absent à plus de deux activités sera exclu ;

- Il est interdit de vendre des calendriers à un prix plus élevé que le prix
prévu par la Fédération sous peine d'être exclu du mouvement de
jeunesse ;

Norme secondaire sur la production des normes

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Pour introduire un nouvel article dans le règlement, il faut obtenir

l'assentiment de la majorité des chefs de l'unité scoute (processus de
production)

- Les chefs de l'unité élaborent le règlement ; celui-ci sera adopté à

l'unanimité (compétence normative et processus de production)

Norme secondaire sur l’acquisition de la qualité de destinataire primaire

ou secondaire de normes primaires

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Le chef d'unité sera élu à l'unanimité des membres de la troupe

- Pour être membre de la troupe, il faut avoir 12 ans et être affilié à la

Fédération des scouts
Habitude

- N.B.: cf. les remarques formulées à propos des exemples relatifs au

Cercle

- Il est habituel de lever le drapeau chaque matin lors d'un camp ;

- Il est habituel de mettre des bonnes chaussures de marche lors des

réunions

- On respecte le droit à la parole de chaque membre de la troupe lors des

réunions

- Dans cette troupe, les scouts laissent leur chemise ouverte

Recommandation

- Il est conseillé de mettre des bottes pour la journée de passage

- Dans cette troupe, il est recommandé de porter le foulard lors des

réunions et du camp

- Il est demandé aux scouts de ne pas fumer lorsqu'on porte l'uniforme

scout