Le "Mmoire Recherche" de la 1re anne du Master Go Points de repres

1. Quest-ce quun mmoire "recherche" de Master 1 ? Un projet

Le mmoire doit correspondre un projet. A la diffrence des travaux scolaires ou universitaires de Licence, prfrentiellement descriptifs et pour lesquels les connaissances acquises par ailleurs constituent lessentiel des contenus, le mmoire "recherche de la 1re anne du Master Go de Paris 1 doit tre laboutissement dun projet. Ce projet est dfini en accord avec le ou les directeurs de mmoire, enseignants-chercheurs de lUFR ou chercheurs appartenant un laboratoire de gographie associ lUniversit de Paris 1. Le projet est finalis : il doit correspondre un (ou plusieurs) objectifs clairs.

Une dmarche personnelle et autonome

Le travail est avant tout personnel. Ltudiant doit montrer quil est capable, avec une certaine autonomie, de le mener bien. Lenseignant qui le dirige et lensemble des enseignants de lUFR ont pour mission de lpauler dans sa ralisation. Ils dispensent des conseils mthodologiques, bibliographiques et ils peuvent fournir des commentaires sur le contenu du travail.

Un travail novateur
A la diffrence des travaux raliss en Licence (rapports de stage, compte rendu etc.), le mmoire de recherche du Master 1 ne doit pas tre une compilation de documents ou un rsum de travaux existants. Il peut sagir, en relation avec le projet de M2 de chacun, soit dune recherche empirique personnelle aboutissant des rsultats indits. Ltudiant doit constituer ou rassembler des donnes, partir denqutes, de statistiques, de questionnaires, darchives, de fouilles, dtudes de terrain, de documents gographiques, etc. Ces donnes doivent tre traites et interprtes selon une mthodologie et des outils dfinis. Le travail doit aboutir des rsultats qui apportent au moins quelques connaissances nouvelles et/ou des pistes mthodologiques innovantes. soit d'une rflexion thorique approfondie, fonde sur une importante recherche bibliographique, qui doit aboutir des conclusions subtancielles.

Un travail de qualit
Lquipe des enseignants-chercheurs de lUFR ne sengage nullement valider un travail qui ne serait que mritoire et ne correspondrait pas un niveau minimum dfini par la qualit des rsultats ou par la pertinence de la dmonstration.

2. Qui propose le sujet ? Un enseignant-chercheur ou un chercheur

Les enseignants-chercheurs et chercheurs des laboratoires de lInstitut se rpartissent par spcialits scientifiques (thmatiques et mthodologiques). Dans le cadre de leurs activits de recherche ou dexpertises (amnagement, environnement, urbanisme etc.), ils peuvent proposer des sujets.

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Un tudiant
Il est frquent quun tudiant envisage de lui-mme un projet de recherche. Dans ce cas, il contacte un enseignant de lUFR qui loriente vers la personne de lUFR la plus comptente et la plus disponible sur le thme ou le secteur gographique choisi par ltudiant.

3. Quelle forme le mmoire peut-il prendre ?

La premire anne du Master Go doit tmoigner de la capacit de ltudiant prsenter correctement ses travaux : la rdaction dun mmoire est toujours recommande. Mais dautres documents, comme des posters, un film vido, un CD Rom peuvent constituer le produit principal du travail ; ils seront alors accompagns dun mmoire mthodologique lger.

Un mmoire lourd
Cest le type de support le plus courant mais de moins en moins exclusif pour prsenter le travail. Il doit comporter la totalit des lments requis (problmatique, mthodologie, prsentation des rsultats avec leur commentaire, bibliographie). Il doit tre pagin de la premire la dernire page, y compris les pages de documents et les annexes. Il doit comporter un sommaire ou/et une table des matires. Les figures et tableaux doivent tre aussi indexs dans une table des figures et des tableaux.

Un film vido
LUFR dveloppe ce type de produit qui peut convenir de nombreux projets de recherche. Un mmoire court prsente alors les objectifs et la problmatique du projet, le scnario, les documents et donnes utiliss ainsi que la bibliographie.

Un CD
Le dveloppement du multimdia permet denvisager ce type de produit. Le contenu ne doit pas en tre un document linaire, il doit comporter une succession de documents ou de bases de donnes relis par des liens hypertexte. Le mmoire daccompagnement peut tre trs bref si la problmatique, le scnario, les donnes et la bibliographie font partie du CD. Dans le cas contraire, le mmoire doit rendre compte de ces lments, et en particulier des choix dillustration (iconographie, lexique, figures, tableaux etc.).

Un site Web
Le projet peut consister en la ralisation dun site web complexe, dont les ramifications permettent daboutir une succession de donnes (iconographie, banque de donnes, etc.) la faon dun CD Rom avec des liens hypertexte. Le sujet doit videmment concerner la gographie.

Des posters
Lutilisation des posters est de plus en plus frquente dans le domaine scientifique (colloques ou autres manifestations) ou dans des projets damnagement. Des contrats avec des collectivits locales peuvent consister en la ralisation dune srie de posters vocation touristique ou pdagogique, la prsentation des rsultats pouvant donner lieu une petite exposition. Le mmoire annexe doit alors expliquer la problmatique, la dmarche suivie, les choix iconographiques, le choix des sites retenus. Il doit aussi prsenter les donnes utilises, les mthodes et les types de traitements effectus, ainsi que la bibliographie.

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4. Quelle doit tre la structure dun mmoire ?

La structure et la prsentation formelle du mmoire doivent tre lisibles. La dmarche doit donc sappuyer sur :
[NB : il sagit dlments incontournables mais ceci ne constitue pas ncessairement le plan de tout mmoire]

Une problmatique
Elle rpond plusieurs questions :

. De quoi est-il question ? La problmatique doit prsenter le sujet, le thme, les enjeux et
lintrt du terrain gographique choisi.

. Pourquoi a-t-on choisi ce sujet ? Il faut prsenter ltat de lart (ou tat des
connaissances), laide de rfrences bibliographiques aux travaux existant sur la question. Ltudiant doit montrer quil sinscrit dans une perspective, ou quil sen dmarque.

Un expos mthodologique
La mthodologie est la prsentation de la mthode suivie. Elle saccompagne dune prsentation critique des sources (degr de prcision, reprsentativit des chantillons utiliss), des outils et techniques utiliss (enqutes, traitements statistiques, laboratoire, ), des raisonnements (y compris par exemple, une modlisation mathmatique) par lesquels les rsultats ont t interprts. Ltudiant doit trouver les donnes brutes et les sources les plus pertinentes pour son travail. Elles doivent tre clairement prsentes et ltudiant doit montrer comment il les a collectes.

Une prsentation des rsultats

Les rsultats doivent tre prsents avec les conditions dlaboration et leurs limites. Ces rsultats peuvent tre quantitatifs ou qualitatifs. Ils doivent faire lobjet dune prsentation logique (classement, hirarchisation, logique de rpartition spatiale etc.). En rgle gnrale, ils donnent lieu des reprsentations iconographiques (photos, tableaux, graphiques, cartes) dont la ralisation doit tre parfaitement soigne et complte (lgende, chelle, sources, dates, rfrence spatiale et orientation dans le cas dune photo, etc). Ils doivent tre slectionns afin de nen retenir que les plus significatifs, numrots, et appels - donc comments - dans le texte. Si le document iconographique est repris dun ouvrage ou dun article, il faut mettre la mention : - tir de... si le document est intgralement repris - ou bien daprs... , sil est reproduit avec quelques modifications, - ou encore modifi de... si le document a t remani par ltudiant.

Linterprtation des rsultats

Linterprtation pertinente des rsultats ncessite quils soient replacs dans un contexte. La valeur des rsultats na de porte que sils sont compars dautres concernant des phnomnes proches ou situs dans dautres rgions mais dans des contextes comparables. On ne comprend bien un territoire quen le comparant.

Les annexes
Les annexes sont souvent fort utiles. Elles ne sont pas le reliquat de ce qui na pu tre plac dans le corps du texte, mais au contraire lendroit o sont exposes en dtail des donnes ou documents importants, servant la dmonstration, et appels dans le texte. On pourra par exemple placer en annexe un tableau dtaill de donnes, et placer dans le corps du texte le tableau synthtique.

Le plan choisi
Il dpend de la problmatique et des objectifs. Aucun travail, quel quil soit (mmoire lourd, film vido, posters, etc), ne peut tre prsent sans un plan rigoureux. La dmarche de ltudiant doit tre matrialise par la prsence de titres originaux ; vitez le plan tiroir avec les titres passe-partout ;
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prfrez un plan bti partir des rsultats principaux de la recherche, appuy sur les diffrents lments de la dmonstration.

LA BIBLIOGRAPHIE ET LA "SITOGRAPHIE"
La mise au point de la bibliographie est importante. Elle constitue une part de lexercice scientifique car ses lments servent de rfrence pour confirmer ou infirmer des ides ou des faits, ou permettent de replacer le travail dans un contexte spatial ou chronologique plus large; en outre, le lecteur peut avoir besoin de retrouver les sources prcises qui ont t utilises par lauteur. Toute rfrence bibliographique est seulement voque dans le texte, dans une parenthse, puis dveloppe dans la bibliographie gnrale la fin du mmoire. Dans le texte on prsente ainsi : sil sagit dun auteur : NOM de lauteur en majuscule, anne de publication ; sil sagit de deux auteurs : les deux noms, anne de publication ; sil y a plus de deux auteurs : le nom du premier auteur puis et al., anne de publication Exemple : (Di Mo, 2003) ou (Bguin et Pumain, 1994) dans le cas d'une citation : aprs le plus souvent, parfois avant selon la dynamique propre du texte : NOM de lauteur en majuscule, anne de publication : n de la page de la citation Exemple : (Di Mo, 2003 : 56) Puis en bibliographie : Le nom de lauteur, linitiale du prnom (ou le prnom en entier), les noms et les initiales des autres auteurs le cas chant, lanne de parution, le titre de larticle ou de louvrage (soulign ou en italiques), le nom de lditeur et le lieu ddition sil sagit dun livre, le nom de la revue sil sagit dun article, le numro du volume sil y a lieu, les pages en notant : p.n-nn. Exemples : Arnould P., Hotyat M. et Simon L., 1997, Les forts d'Europe, Nathan, collection Fac, Paris, 413 p. Pirazzoli P., 1998, Sur la vitesse des variations du niveau de la mer , Annales de Gographie n600, Paris, pp. 220-232.

Pour distinguer un simple opuscule (en particulier s'il s'agit de "littrature grise", c'est--dire un document non imprim type rapport dun ministre, dune ONG, momoire dun tudiant) d'un vritable livre, ajouter au nombre de pages : p. multig. ( = multigraphies) Exemple : KOSSONOU K. Olivier et AYO A. Antoinette, 1998, Synthse des tudes ralises sur les enfants en circonstances extrmement difficiles (enfants de/dans la rue), Abidjan, Ministre de la Sant et de la Protection sociale et UNICEF-Cte d'Ivoire, 98 p. multig.

La "sitographie" concerne les sites web.

Une part grandissante des rfrences est trouve sur des sites web. La prsentation de ces sites doitelle aussi tre rigoureuse. Les 2 informations essentielles propos de sites sont : le responsable (administrateur) du site, et la date de consultation compte tenu de la rapidit des changements. Autre lment : bien distinguer site et page. Toute rfrence un site ou une page doit tre seulement voque dans le texte puis dveloppe dans la bibliographie gnrale en fin de mmoire. On peut, selon ce que l'on juge le plus pertinent, insrer la sitographie dans la bibliographie ou la prsenter dans une section part, aprs la bibliographie proprement dite. Dans le texte on prsente ainsi : s'il s'agit de tout le site : nom du site, date de consultation ; s'il s'agit d'une page : nom du site, "titre de la page", date de mise en ligne. Cette dernire information n'est souvent pas disponible, indiquer alors : date, nd (o nd = no data => pas
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d'information en franais, on traduit parfois par "non disponible". Peu importe puisque le sigle est le mme). Exemples : - (Cybergo, 27/01/2007) - (Le Monde Diplomatique, " Choc des civilisations : complments documentaires", sept. 04) Puis en bibliographie : Le nom du site, le nom du responsable du site (en gnral l'administrateur), la date de consultation, et enfin l'adresse internet. Pour les pages : le nom de l'auteur (si non mentionn => AA (= "auteur anonyme"), la date de mise en ligne (si non mentionn => nd) "le titre de la page", le nom du site, le nom du responsable du site (en gnral l'administrateur), le nombre de signes de la page, et enfin, l'adresse internet de la page.
Exemples : - Cybergo, CNRS/UMR Gographie-Cits, 27/01/2007,

http://193.55.107.45/eurogeo2.htm
- AA, sept. 04, Choc des civilisations : complments documentaires", Le Monde Diplomatique, Rdaction du Monde Diplomatique, 3 722 signes, http://www.monde-

diplomatique.fr/2004/09/A/11417

mai 2009

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