Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
P rface............................................................................................................
A vant-propos................................................................................................
Le Cadre europen commun de rfrence pour les la n g u es.............................
Prsentation de lpreuve DELF B 1 ...........................................................
DELF B1 : nature des preuves.............................................................
4
5
6
7
8
C om prhension de lo r a l .........................................................................
Pour vous aider ..................................................................................
Pour vous e n tra n e r............................................................................
Exemple d preuve ................................................................... ..
A uto-valuation..................................................................................
9
11
13
35
38
39
41
42
66
69
P roduction c r i te ........................................................................................
Pour vous aider ..................................................................................
Pour vous e n tra n e r............................................................................
Exemple dpreuve ............................................................................
A uto-valuation..................................................................................
71
73
74
86
87
P roduction o r a l e ........................................................................................
Pour vous aider ..................................................................................
Pour vous e n tra n e r............................................................................
A uto-valuation..................................................................................
89
90
93
105
106
114
Transcriptions................................................................................................
C o rrig s.........................................................................................................
117
129
PREFACE
AVANT-PROPOS
Cet ouvrage sadresse tant aux apprenants de franais langue trangre dbutants, adultes et
adolescents, aprs 330 400 heures dapprentissage, quaux enseignants. Les enseignants
pourront lutiliser ponctuellement en complment du manuel de classe. Les candidats libres y
trouveront laide ncessaire en vue de leur russite aux examens. Il constitue donc un outil de
prparation aux diffrentes preuves du diplme DELF B 1.
Louvrage se compose de quatre parties correspondant aux quatre comptences values le
;our de lexamen : comprhension de loral, comprhension des crits, production crite et
production orale. lintrieur de chaque partie sont dclines des batteries d exercices qui,
progressivement, amnent lapprenant de la dcouverte >> la matrise des actes de paroles
:u tches quun candidat au DELF B1 doit tre capable de raliser.
D couverte (Pour vous aider) : cette double page permet d analyser les activits mettre
en pratique dans les pages suivantes.
Entranement (Pour vous entraner) : avec ces pages d'exercices varis, lapprenant se
familiarisera avec les diffrents actes de paroles acqurir au niveau Bl.
M atrise: les deux dernires pages proposent des ensembles (sries) d exercices tels quils
pourront tre formuls le jour de lexamen.
Vous trouverez dans cet ouvrage des botes outils qui proposent des expressions familires
L es a u t e u r s
En 1991, les experts de la Division des politiques linguistiques du Conseil de lEurope ont
dcid de la cration dun outil pratique permettant :
d tablir clairement les lments communs atteindre lors des tapes de lapprentissage ;
de rendre les valuations comparables d une langue lautre.
De cette rflexion est n le Cadre europen commun de rfrence pour les langues: apprendre, ensei
gner, valuer, publi aux ditions Didier en 2001.
Le Cadre dfinit six niveaux de com ptence en langue, quelle que soit la langue. Il est de
plus en plus utilis pour la rforme des programmes nationaux de langues vivantes et pour la
comparaison des certificats en langues. Aujourdhui, limpact du Cadre, traduit et diffus en dixhuit langues, dpasse de loin les frontires de lEurope.
Le Conseil de lUnion europenne (Rsolution de novembre 2001) recommande son utilisa
tion, facilitant ainsi la mobilit ducative et professionnelle.
Situ dans la continuit des approches communicatives, ce texte de rfrence, non prescriptif,
propose de nouvelles pistes de rflexion comme la prise en compte des savoirs antrieurs du
sujet, la primaut la comptence pragmatique et la dfense dune comptence plurilingue et
pluri culturelle.
Parce quil adhre aux recommandations du Conseil de lEurope, le ministre de lducation
nationale franais a demand la Commission nationale du DELF et du DALF dharmoniser
ses certifications sur les six niveaux de comptence en langue du Cadre europen commun de
rfrence pour les langues. Une rforme du DELF et du DALF a donc t ralise et six diplmes
ont t mis en place en 2005, correspondant chacun des six niveaux du Cadre europen :
DELF
DELF
DELF
DELF
DALF
DALF
Al
A2
B1
B2
Cl
C2
niveau Al
niveau A2
niveau B1
niveau B2
niveau C l
niveau C2
PRSENTATION DE LPREUVE
DELF B1
Le niveau B 1 correspond aux spcifications du Niveau seuil pour un visiteur en pays tranger.
H doit tre capable :
- de faire face habilement aux problmes de la vie quotidienne ;
- dextraire les informations essentielles dun document crit, de les classer, les hirarchiser et
les comparer dans une perspective utilitaire ;
- dchanger avec une certaine assurance une grande quantit dinformations factuelles sur
des questions habituelles ou non dans son domaine ;
- de donner son opinion sur une nouvelle, un article, un expos, une discussion, un entretien,
un documentaire et rpondre des questions de dtail complmentaires.
l'exam en dure environ 2 heures et se divise en deux temps. Les pretives collectives se
ieroulent le mme jour; au nombre de trois, elles se succdent dans lordre suivant:
- la comprhension orale;
- la comprhension des crits;
- la production crite.
l'preuve de production orale constitue une preuve part, et pour laquelle le candidat est
convoqu sparment.
Comprhension de loral (25 minutes)
II est demand au candidat de rpondre des questionnaires de comprhension portant sur
rois documents enregistrs (deux coutes). (Dure maximale des documents: 6 minutes.)
Comprhension des crits (35 minutes)
l e candidat doit rpondre des questionnaires de comprhension portant sur deux
iocuments crits. Il doit tre capable de :
- dgager des informations utiles par rapport une tche donne ;
- analyser le contenu dun document d intrt gnral.
Production crite (45 minutes)
l e candidat doit exprimer une attitude personnelle sur un thme gnral dans le cadre dun
essai, d un courrier ou d un article.
Production orale (15 minutes environ, plus 10 minutes de prparation pour la troisime
partie)
1 preuve se droule en trois temps:
- un entretien dirig durant lequel le candidat devra parler de lui, de ses activits, de ses
centres dintrt, de son pass, de son prsent et de ses projets ;
- un exercice en interaction o le candidat sera capable de faire face des situations
inhabituelles dans un magasin, un bureau de poste, une banque... ou comparer et opposer
des alternatives pour organiser une sortie, un voyage, etc.
- un petit expos de 3 minutes environ partir dun document dclencheur. Le candidat
devra dgager le thme du document et prsenter son point de vue.
D E L F
ATA l t
DELF B1
N iv e a u B 1 d u Cadre europen comm un de rfrence pour les langues
dure
note sur
25 min
environ
/25
35 min
/25
45 min
/25
15 min
environ
/25
Production crite
Expression dune attitude personnelle sur un thme gnral: essai, courrier, article.,.
Production orale
prparation:
10 min
pour Is
troisime
partie de
l'preuve
COMPREHENSION
DE LORAL
COMPREHENSION DE LORAL
ans cette preuve, on vous demande de rpondre des questions portant sur des
documents enregistrs.
Ces documents peuvent tre :
- des documents de caractre informatif: information radiophonique, extrait d un
reportage, d un cours ou dune confrence, prsentation ou mode d emploi dun
produit, publicit, etc.
- des documents correspondant des situations de la vie quotidienne : dialogues,
interviews, messages, annonces...
O II y a toujours trois exercices. Chaque exercice porte sur un document diffrent.
Z) Un exercice se droule toujours de la mme manire:
Vous lisez les questions.
a Vous coutez une premire fois lenregistrement.
Vous rflchissez et commencez rpondre.
Vous coutez une deuxime fois lenregistrement.
Vous finissez de rpondre aux questions.
Le troisime exercice porte toujours sur un document informatif, le plus souvent
exttait d une mission de radio.
Ce document est plus long que ceux des deux exercices prcdents et les questions
sont plus nombreuses et plus dtailles. Mais vous avez galement plus de temps pour
lire les questions et pour y rpondre.
O Lpreuve est note sur 25 points. Le troisime exercice est not sur davantage de
points (par exemple, 6 points pour lexercice 1 ; 6 points pour lexercice 2 et 13
points pour lexercice 3).
3 Les consignes sont enregistres. Elles sont aussi crites sur la feuille de rponse.
Il y a une seule consigne pour les deux premiers documents, et une autre pour le
document 3 (voir lexemple d preuve pages 35 37).
Chaque consigne vous rappelle :
le nombre d coutes des documents : toujours deux coutes pour chacun deux.
le temps dont vous disposez pour lire les questions, pour rflchir entre les deux
coutes, et pour complter vos rponses aprs la deuxime coute. Ces dures,
comme celles des documents eux-mmes, sont diffrentes dans les deux premiers
exercices et dans lexercice 3.
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
1 2 min
1 2 min
2 3 min
30 secondes
30 secondes
1 min
30 secondes
30 secondes
3 min
1 min
1 min
2 min
E xem ple
............
.'avion de Pierre part :
J 20 h 00.
x] 21 h 00.
H 22 h 00.
De quoi parle-t-on?
Vol n
Dpart
Destination
AF 3 9 7
21 h 00
Nice
Sylvie
la mer
la montagne
En ville
Pierre
X
Solange
Jacques
X
X
X
COMPRENDRE m DOCUMENT
CARACTRE INFORMATIF
Comme son nom lindique, le document caractre informatif a pour fonction de
communiquer des informations utiles sur un sujet donn.
Selon le cas, il peut sagir de prsenter des vnements prsents (actualits) ou passs
(rcit, mission historique), des lieux ou des personnes (reportage), une uvre (livre,
disque...), un nouveau produit. Il peut sagir aussi dinformations utiles ou de conseils
pour la vie de tous les jours (loisirs, travail, sports...).
Les documents choisis ont toujours un caractre assez gnral, et ne sont pas destins
des spcialistes. Bien entendu, selon le sujet abord, il y aura quelques mots que
vous ne connatrez pas, mais cela ne vous empchera pas de rpondre aux questions.
Les questions varieront d un document lautre, mais peuvent tre rsumes ainsi :
- Quel est le sujet abord par le document?
- quel public est-il destin ? Qui peut tre particulirement intress par les
informations quil contient?
- Quelles sont les informations les plus importantes (vnements, dates, chiffres, ides
ou conseils exprims...)?
Les questions qui demandent d identifier les informations importantes sont
videmment les plus nombreuses.
POUR VOUS E N T R A IN E R
t^amBSSB!
Pour chacun des documents suivants, dites sil sagit dune information, du dbut dune
interview, ou du dbut dun reportage.
1
Information
Dbut dune interview
Dbut d'un reportage
Vous allez entendre cinq documents. Pour chacun deux, dites sil sagit dune information ou
dune publicit.
1
Information
Publicit
Vous allez entendre le dbut de cinq documents. Cochez ceux d'entre eux qui sadressent
plus particulirement aux jeunes (enfants ou adolescents).
1
Vous allez entendre la prsentation de cinq films. Dites quelle catgorie ils appartiennent.
1
a) Policier
b) Drame psychologique
c) Science-fiction
d) Comdie
e) Reportage/documentaire
Vous allez entendre deux documents. Pour chacun deux, dites quel est le sujet abord.
Document 1
a)
b)
c)
La pollution de la Terre.
La pollution de lespace autour de la Terre.
Les dangers des expditions dans lespace.
Document 2
a)
b)
c)
d)
j Le prsent peut tre aussi utilis pour exprimer des faits passs (prsent de
narration), ou futurs.
EXEM PLES : - E n 1804, Napolon devient empereur des Franais.
- La semaine prochaine, il donne un concert lOlympia.
Pass
Prsent
Futur
Certain
Probable
coutez nouveau les deux documents de lexercice 6 (plage 6 du CD). Par rapport ce que
vous aurez entendu, dites si les informations ci-dessous sont vraies ou fausses. Si on ne
peut pas savoir, cochez la case ? .
VRAI FAUX
1. a) Lespace est pollu principalem ent par des produits chim iques.
b) Les objets les plus nombreux font moins de un centim tre.
c) La plupart de ces objets sont des morceaux d'engins spatiaux,
d} Il y a peu de chances que ces objets retom bent un jour sur la Terre.
e) Aucune solution technique pour les ramasser na encore t
dcouverte.
2. a) La m oiti des enfants franais ne partent pas en vacances.
b) Ils ne peuvent pas partir car leurs parents nont pas assez d'argent.
c) Les sjours proposs par le Secours populaire franais durent
un mois.
d) Pendant ces sjours, les enfants sont placs dans une autre
fam ille.
e) Les fam ille s intresses doivent s'inscrire avant le 1er ju ille t.
f) Cette annonce a pour but de recueillir de l'argent pour le Secours
populaire.
Vous allez entendre une tude comparative des prix pour un mme produit, dans diffrents
magasins. Compltez le tableau en indiquant, pour chaque magasin, le prix, les dlais de
livraison et la dure de la garantie.
Produit
Magasins
Prix
Dlais de livraison
Dure de la garantie
NetAchat
Microrve
SmartDiscount
Diginet
une publicit .
ge du public
Prix
Mois
Jours de la semaine
Heure
Politique.
FAUX
On ne
sait pas.
la fin de lt.
monter.
rester stables.
c) Cela concerne :
seulem ent certaines rgions.
toute la France.
Lille
Marseille
On ne sait pas.
On ne sait pas.
POUR VOUS E N T R A IN E R
coutez le document, et cochez le rsum qui correspond le mieux aux ides exprimes.
a)
Les enfants levs avec un anim al dom estique sont plus quilibrs et ont moins de
problmes psychologiques.
b) La prsence d un anim al dom estique peut aider un enfant spanouir, mais peut aussi
tre source de difficult s.
c) Les anim aux dom estiques aident les petits mieux grandir. leurs cts, ils prennent
confiance en eux et acquirent le sens des responsabilits.
d) lever ensemble un enfant et un animal dom estique demande une attention de tous les
instants.
Dites si le journaliste prsente simplement les faits, formule une apprciation positive,
ou formule une apprciation ngative.
1
Sim ple prsentation des faits
Apprciation positive
Apprciation ngative
Comprhension de j
Vous allez entendre la prsentation de cinq missions. Pour chacune d'elies, dites si
!e prsentateur sexprime de manire enthousiaste, critique, ou ironique.
1
Enthousiaste
Critique
Ironique
b) Selon le journaliste, avec les nouvelles technologies, les gens com m uniquent:
moins bien q u autrefois.
mieux quautrefois.
aussi bien q u autrefois.
c) La pice dont on parie est une pice :
tragique.
com ique.
On ne sait pas.
Jours de la semaine
On ne
sait pas.
E N T R A IN E R
i -
POUR VOUS
VERS L'PREUVE
Faites prsent les exercices suivants, proches de ceux que vous pourrez avoir
le jour de lexamen.
Pour chaque document, rpondes aux questions en cochant la case correspondante,
ou en crivant Vinformation demande.
1. Ce
document est:
un reportage sur les anim aux dom estiques en France,
une inform ation utile pour les propritaires d animaux.
une pu blicit pour des produits destins aux animaux.
a) Formule n 1
b) Formule n 2
: c) Formule n 3
4. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.
VRAI
FAUX
On ne
sait pas.
Faits divers.
il voulait maigrir.
il voulait mourir.
POUR VOUS E N T R A IN E R
Il risque de mourir.
A dm iratif.
On ne sait pas.
FAUX
On ne
sait pas.
3. Lchinoderme:
ressemble des anim aux qui vivaient il y a trs longtemps.
existe depuis trs longtem ps mais s'est beaucoup transform .
existe depuis trs longtemps et na pas chang.
Photos de voyage.
Photos de m onum ents clbres,
Son adresse
Finlande.
Aux jeunes.
Aux parents.
A to u t le monde.
FAUX
On ne
sait pas
D an s ce g en re de q u e stio n :
- soyez a tte n tif au reg istre (fam ilier, fo rm el, n e u tre ...) ;
- reprez les m o ts im p o rta n ts, m ais n e tirez p as de co n clu sio n tro p rap id e ; ce n e st pas parce
q u e d eu x p e rso n n e s p a rle n t d e leu r travail q u elles so n t fo rc m e n t des collgues...
Vous allez entendre six petits dialogues. Dites quelles sont les deux personnes qui parlent.
Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 Dialogue 5 Dialogue 6
Deux collgues de travail
Un pre et sa fille
Deux tudiants
Un patron et une employe
Deux amis
Deux personnes qui ne se
connaissent pas.
Pour chacune des phrases que vous allez entendre, dites quel est ie mtier de la personne
qui parle.
Il/elle est...
professeur
garagiste
guide touristique
serveur/serveuse
secrtaire
policier
mdecin
Pour chacune des phrases que vous allez entendre, dites si la personne qui on parle est
un homme ou une femme, ou si on ne peut pas savoir.
m
1
10
Homme
Femme
On ne sait pas.
Voici six messages laisss sur le rpondeur dun mdecin. Dites qui a laiss chacun de ces
messages.
Message 1 Message 2 Message 3 Message 4 Message 5 Message 6
Sa fem m e
Son fils
Sa secrtaire
Une patiente
Une amie
Un collgue
VRAI
B.
FAUX
On ne sait pas.
On ne sait pas.
Vous allez entendre six annonces. Indiquez dans quel lieu on peut les entendre.
1
Vous allez entendre six phrases. Dites quel moment de la journe elles ont pu tre
prononces.
2
11
Le m atin
En m ilieu de journe
L'aprs-midi
Dans la soire
En pleine n u it
Vous allez entendre sept phrases, adresses la mme personne diffrents moments de sa
vie. Faites correspondre chaque phrase une circonstance particulire.
1
Anniversaire
Permis de conduire
Universit
Mariage
Premier enfant
Retraite
Vieillesse
On ne sait pas.
On ne sait pas.
B.
'
D.
E.
D.
D.
E.
Vous allez entendre trois documents. Pour chacun d'eux, cochez les informations exactes.
1. a) Mme Lavergne est une cliente de la socit Matexco.
b) Ce message a t enregistr le 27 fvrier.
c) Le rendez-vous tait fix 16 h 30.
d) Les livreurs sont passs, mais Mms! Lavergne ntait pas l.
e) Les livreurs sont dj retourns au magasin.
f) Si elle rappelle avant 13 h 0 0 , elle pourra avoir sa com m ande le jour mme.
2. a)
b)
c)
d)
e)
f)
3. a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Pour chaque phrase, dites si la personne qui parle sexprime dans un registre familier,
standard ou soutenu.
1
10
11
Registre fa m ilie r
Registre standard
Registre soutenu
Dites si les phrases suivantes expriment une interrogation, un ordre, ou une simple
affirmation (attention lintonation!).
1
Interrogation
Ordre
Affirm ation
12
Pour chacune des phrases suivantes, dites si la personne qui sexprime est polie, peu polie
ou agressive.
1
Polie
Peu polie
Agressive
Dites ce quexprime chacune des phrases suivantes.
Conseil
Proposition
Ordre/interdiction
ventualit
Quel est le sentiment exprim dans chacune des phrases suivantes? Cochez la case
correspondante.
Surprise
Enthousiasme
Dception
Colre
impatience
Comprhension
Doute
1
2
3
4
5
6
7
8
Voici lopinion de huit personnes diffrentes sur le mme film. Dites si chacune delles a
beaucoup aim, moyennement aim ou pas du tout aim le film.
3
Beaucoup
Moyennement
Pas du tou t
1 I 2
Vous allez entendre les commentaires de six personnes sortant dune runion de travail
Dites si chacune dentre elles s'exprime de manire positive, critique ou ironique.
1
Positive
Critique
Ironique
VERS L'PREUVE
Faites prsent les exercices suivants, proches de ceux que vous pourrez avoir
le jour de Vexamen.
Pour chaque document, rpondez aux questions en cochant la case correspondante,
ou en crivant linformation demande
1. Ce document est extrait:
2. Nous en entendons:
d une confrence.
d un reportage.
d un cours pour des tudiants.
le dbut.
la fin.
On ne sait pas.
2. Quelle touche doit-on presser pour chacune des oprations suivantes? Entourez la bonne rponse.
- Pour effacer le message actuel
1. Ce document est:
1. Ge document est:
n Luc.
Robert.
Jean-Paul.
POUR VOUS E N T R A IN E R
C om prhension de Fora!
est patient,
plaisante,
est nerv.
1. Ce document est:
3. Quel ge a Franoise?..........
4. Elle a trouv un nouveau travail.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
1. Ce document est:
satisfaite.
surprise et mcontente.
trs en colre.
encore inconnu.
peu connu.
trs connu.
1. Ce document est:
En ville.
Sur lautoroute.
On ne sait pas.
Quelles parties de
Le ct gauche
Le ct droit
Le moteur
la
On ne sait pas.
On ne sait pas.
On ne sait pas.
2. La dame:
5. La dame:
B H B S SSnH H i
6. Que pense-t-elle des travaux?
Cest indispensable, mme si a cote cher.
Ce n'est pas indispensable et a cote cher.
Elle n'a pas vraim ent d opinion.
7. Pourquoi a-t-elle peur de devoir dmnager?
Parce que les travaux fo nt trop de bruit.
Parce qu'e lle naime pas les arbres et les fontaines.
Parce que les im pts locaux deviennent trop levs pour elle.
8. De combien ont augment les impts? ........... .......................................
9. Daprs la dame, la Mairie ne sintresse qu'aux gens riches.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
||-
e x e m p l^
..
'
tep r eu v e^
^ ^ ^ ^ ^ ^ M
2 5 p o in ts
Vous allez entendre trois documents sonores, correspondant des situations diffrentes.
Pour le premier et le deuxime documents, vous aurez:
- 3 0 secondes pour lire les questions;
- une premire coute, puis 3 0 secondes de pause pour commencer rpondre aux
questions;
- une deuxime coute, puis 1 minute de pause pour complter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant ([x]) la bonne rponse, ou en crivant linformation
demande.
EXERCICE 1
1. SOS coute, cest:
6 p oin ts
une socit de dpannage tlphonique.
une association de soutien psychologique.
une association d aide lem ploi.
0,5point
0,5 point
0 ,5point
1 point
0,5 point
On ne sait pas.
7 point
de volontaires.
2 points
FAUX
On ne
sait pas.
"
6 points
Que fait Claude?
Il discute avec Julie.
Il laisse un message sur le rpondeur de Julie.
Il laisse un message Julie pour Nathalie.
0,5 point
Claude appelle:
pour dire q u 'il ne viendra pas.
pour expliquer pourquoi il n'est pas venu.
pour s'excuser d'tre en retard.
l point
l point
l'anniversaire de Paul.
lanniversaire de Nathalie.
1,5point
l point
6. La
l point
conversation se termine;
am icalem ent.
calm em ent.
brutalem ent.
EXERCICE 3
13 p oin ts
Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d'abord 1 minute pour lire
les questions, puis vous entendrez deux fois lenregistrement avec une pause de 3 minutes
entre les deux coutes. Aprs la deuxime coute, vous aurez encore 2 minutes pour
complter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en crivant l'information
demande.
1. Ce document a un caractre :
conomique.
historique.
1 point
touristique.
1,5 point
1,5 point
2 points
VRAI
FAUX
On ne
sait pas.
1,5 point
2 points
Dure du sjour
Prix minimum
.............euros,
AUTO-EVALUATION
COMPRHENSION
DES CRITS
Nature de l'preuve
Rponse des questionnaires de comprhension portant sur deux documents crits:
- dgager des informations utiles par rapport une tche donne;
- analyser le contenu dun document d'intrt gnral.
Z> Lexercice 2 porte sur un texte denviron 300 mots pour lequel sera valide votre
aptitude comprendre des documents authentiques d intrt gnral (avec laide de
questions). Vous devrez tre capable de percevoir et de caractriser brivement la
nature, la fonction, le sujet, le ton et le registre du texte. Vous devrez aussi identifier et
classer les informations, les ides et les points de vue exprims.
Quest-ce quun document d intrt gnral? U n document qui n utilise pas une
langue spcialise.
Tous les domaines peuvent donc tre abords (personnel, public, professionnel,
ducatif), condition que la langue soit standard.
Pour la vitesse de lecture, vous pouvez vous chronomtrer et mesurer le temps moyen
quil vous faut pour lire un texte en franais de 300 mots, 400 mots, 500 mots ou plus.
La concentration vous permet de retenir des lments du texte. Avant mme de vous
lancer dans la lecture dun texte, il peut tre utile de dterminer sil convient
lvidence de faire attention aux noms propres, la chronologie, aux faits marquants
ou aux donnes chiffres par exemple.
Lire vite est une chose, retenir ce quon lit en est une autre ; dans tous les cas, il est
essentiel davoir un bon systme de repres.
Approche globale: premire approche - apparence du texte - organisation gnrale
Prsentation matrielle
Identifiez les parties dun texte, sachez les localiser et en connatre les fonctions.
Le surtitre
Le titre
Le sous-titre
Le chapeau,
lencadr
L'intertitre
Le paragraphe
LIRE m m . S'ORIENTER
Les trois premires activits sont trs courtes. Essayez de les raliser de manire enchane.
On vous demande de vous renseigner pour savoir comment passer lannonce dune naissance
dans Le Figaro et quel budget prvoir.
Le c a r n e t du j o u r
Les annonces sont reues avec justification d'identit.
01 56 52 27 27
Par tlcopie au 01 56 52 20 90
Par tlphone au
iiig ip
4. Si vous ntes pas abonn(e) au journal, quel est le budget minimal prvoir pour une annonce?
Bnvoles de nature
Comment participer la protection de la nature? Pour rpondre cette question, ce guide des actions
bnvoles est bien utile. Il pourrait tre trois fois plus gros quand on sait quen France prs de 40000
associations assurent la dfense de F environnement : aux cts des poids lourds (WWF, G reenpeace...),
une multitude de passionns recensent les oiseaux, interviennent dans les coles ou auprs des pouvoirs
publics... Le guide ne se contente pas de donner des contacts, il rappelle les grands enjeux cologiques,
et les rglementations existantes.
S.B.
A gir pour la protection de la nature. Rmy Michel,
Le Pr aux Clercs.
Libration, samedi 25 et dimanche 26 juin 2005.
Explicatif.
Narratif.
Littraire.
Tmoignage.
Critique.
E N T R A IN
J llliif il
VOUS E N T R A N E R
POUR
ig l
LIRE
Robsnson sur l'eau
56 ans, Tavae Raioaoa pche le mahi mahi clans les plus beaux paysages de la plante, Tahiti. Son
existence est paisible, entre une famille qui l aime et un rapport tout simple la nature.
Le rve va pourtant se transformer en cauchemar le 15 mars 2002. Parti pcher seul bord de son petit
bateau de huit mtres, son moteur rend lme. C 'est une premire. Tavae ne s'affole pas. Il remonte ses
filets, essaie de joindre son frre avec la radio, dautres correspondants, personne ne rpond. Quimporte :
il va se laisser driver jusqu lle de Maiao. Il connat par cur les coins et les recoins de son bout
docan Pacifique. Mais il sendort. Au rveil, il n y a plus que la mer.
Limmensit. Linconnu. Il sait que des secours vont tre organiss, quun cargo va le reprer. Mais les
jours passent et rien. Il mange du poisson, boit le moins d'eau possible, s'en remet Dieu. L'odysse de
ce nouveau Robinson va durer 118 jours. Il est retrouv au large de l atoll de Aitutaki, dans larchipel des
C ook... plus de 1200 kilomtres de son point de dpart ! Sa constitution exceptionnelle la sauv. Aprs
daffreuses souffrances. Physiques, mais surtout morales.
Un tmoignage magnifique de dignit.
Si loin du monde, Tavae, coll. Pocket.
La
La
La
La
POUR VOUS E N T R A IN E R
cuit.
lit.
Un cargo.
On ne sait pas.
Si loin du monde
E N T R A N E R
POUR VOUS
VERS L'PREUVE
Vous lisez avec attention la slection de programmes radio et cet encadr retient votre
attention.
Le week-end, vous faites la grasse m atine et vous mettez la radio ds le rveil.
En dehors de samedi o vous tes invit(e) dner, vous ne com ptez pas bouger de chez vous,
Vous prfrez les missions en direct aux missions enregistres, et les grandes causes vous
passionnent.
LES R E N D E Z - V O U S DE LA S E M A I N E
LUND118 JUILLET
DIMANCHE 24 JUILLET
CLASSIC-CLASSIQUE D'T
13.00 RTL
Alain Duault propose une mission
spciale Luciano Pavarotti, dont un
entretien exclusif avec le tnor.
PAROLES D'ACCUSS
13.15 EUROPE 1
Spcialiste des questions judiciaires
sur Europe 1, Pierre Ranc donne
chaque dimanche la parole des
justiciables accuss et
maltraits avant d'avoir t
reconnus innocents.
CONCERTS D'IGGY POP
21.00 OUI FM
Diffusion du concert Live at Avenue
B, enregistr Bruxelles en
dcembre 1999.
Que slectionnez-vous?
Jour
Heure
Radio
mission
Vous formez un groupe de trois amis et, cet t, vous voulez absolument travailler pendant
un mois et gagner un peu dargent. Chacun aim erait avoir une activit qui soit proche
de ses tudes.
Gilles, enfin, est libre car il vient de term iner l'IU FM (In s titu t universitaire de form ation des
matres), et sera professeur des coles la rentre prochaine, en septembre.
Alix est en premire anne de m decine. Il doit passer des preuves de rattrapage dbut
septem bre et il a absolum ent besoin de conserver du tem ps pour rviser les matires
concernes.
Vos examens se term inent la m i-ju in et aprs, vous tes libre jusqu'au 6 septembre. Vous avez
besoin d argent pour financer vos tudes d ingnieur des eaux et forts l'anne prochaine.
Les trois annonces ci-dessous vont peut-tre vous perm ettre de raliser vos souhaits.
ASSOCIATIONS HUMANITAIRES
WWF
Contrat CD D
Poste bas Paris
Si vous tes sensibles la protection de l'environnement,
enthousiastes et dynamiques, si vous aim ez travailler
en quipe et avez le got du contact,
appelez au 0 1 4 1 1 6 7 7 7 7 du lundi au vendredi entre 10 h et 16 h.
4 -1 -
POUR VOUS E N T R A N E R
\/A d e et Action
A ide et A ctio n , prem ire association franaise faisant appel au parrainage
p o u r le d velo pp e m en t par l'd uca tio n, souhaite a u jo u rd 'h u i a u g m e n te r le nom bre
de ses parrains et donateu rs p o u r m ie u x p o ursuivre sa m ission.
Mdecins du Monde
Aide et Action
Type d action
Type d em ploi propos
Formules de contrat
et tem ps de travail
Contraintes
Qualits humaines
demandes
Lieu de travail
Salaire
Qui contacter
Quelle ONG?
Quand?
Comment?
Cette anne, vous avez dcid dassister aux 2 4 heures du Mans et ds passer quelques jours
dans la rgion. Vous avez trouv une location en plein centre-vle et vous recevez cette
lettre des propritaires.
Date:
Expditeur :
Pour :
Priorit :
O b jet :
11/02/2005
16:41
bruno.veronique@hotmail.net
shahab.s @comcast.net
Normale
Re : 7bis m e Laroche, Le M ans, Sartbe
Cher Shahab,
Merci pour le chque de 200 euros que nous avons reu par courrier aujourd'hui. Cela confirme la
rservation pour le 7 juin, pour sept nuits. Vous pouvez nous adresser le solde (250 euros) dans trois
mois afin que tout soit rgl un mois avant votre arrive.
Nous sommes trs heureux que vous et votre famille sjourniez dans notre maison. Nous esprons que
vous aurez du beau temps et que la course sera pleine de suspense. Ladresse de la maison est 7 bis rue
Laroche, au Mans. Le numro de tlphone de la maison est le 0 2 4 0 1 9 9 6 0 0 et ne peut tre utilis que
pour les appels locaux.
Pour vous rendre la maison en venant de l autoroute de l Ouest :
quittez lautoroute la sortie L e Mans-centre,
entrez dans la ville en suivant la rue de Paris, l'avenue Bolle puis, au bout de l avenue, en remontant
vers la droite en direction de la place du thtre. Engagez-vous sur la place (passez le thtre votre
droite, la cathdrale est en face de vous),
tournez gauche au feu et prenez la rue qui longe les remparts en laissant le tunnel sur votre droite
(sortie),
vous arriverez Place de F Eperon. L, prenez la troisime rue droite, traversez la Sarthe (rivire),
puis prenez la troisime m e gauche.
Vous pouvez arriver la maison avant 16 h, heure habituelle de remise des clefs, car la maison est
inoccupe. La clef de la maison se trouve dans une petite armoire code, place gauche de la porte.
Voici les instructions pour ouvrir larmoire et prendre la clef de la porte:
1. Soulevez le volet en plastique noir protgeant les mollettes et le bouton de validation.
2. Faites tourner chaque mollette afin d aligner les chiffres 5260.
3. Appuyez sur le bouton de validation (en haut gauche de la combinaison) pour ouvrir la porte. La
porte s'enlve entirement.
4. tez la porte.
5. Remettez ou enlevez la clef.
6. Fermez la porte de ce compartiment.
7. Mlangez les numros de la combinaison pour verrouiller la porte et faire disparatre la combinaison
puis refermez le volet.
Lheure de dpari est 10 h du matin ou plus tard si nous vous informons quil n y a pas de nouveau
locataire dans la journe.
Quand vous partez, veuillez replacer la clef dans l armoire.
N hsitez pas nous appeler sur notre portable au 060677 1 2 9 9 si vous avez des problmes pour
prendre la clef.
Nous esprons que vous apprcierez votre sjour.
Cordialement,
Bruno et Vronique
Vous voulez passer un week-end en Espagne, en Italie ou en Grce. Rien ne vous fait plus
plaisir que de vous imprgner de lambiance dune ville. Votre budget est limit 2 5 0 euros.
Avant de prsenter ce projet votre compagnon de voyage, vous tudiez cette offre.
r
Promo Vols
Barcelone
Madrid
Rome
Athnes
Marrakech
New York
Vol A/R
Vol A/R
Vol A/R
Vol A/R
Vol A/R
Vol AIR
Promo Hteis
105 *
105 *
143 *
244 *
336 *
41 g -g
375 *
Plus d'offres voie
Htels de Charme
Rome
Amsterdam
Barcelone
Parcs Disney
New York
1 nuit 3*
1 nuit
1 nuit 3*
1 nuit 4 *
72 *
61 *
59 *
66 *
82 *
1 nuit 2 *
151 *
Plus d'offros htels
Promo Voitures
Malaga
20 *
Miami
21 *
Lisbonne
23 *
Los Angeles
25 *
Paris
33 *
Nice
35 *
Plus d'offres voitures
Prix du vol
Type de lhtel
Location voiture
2. Les prix les plus intressants classs par prix de !a nuit dhtel sont:
Prix du vol
Destination
Type de lhtel
Location voiture
Destination
Frais dhbergement
Total
Ce w eek-end, vous vouiez passer une aprs-midi la Cit de la Vilette et vous souhaitez y
aller avec une dizaine damis.
Vous savez que le plus simple est de trouver un point de rendez-vous au centre de Paris.
Aprs avoir tudi horaires et moyens de transport, vous prsentez le projet vos amis.
Vous voulez finalement passer la journe avec eux et vous rendre la Cit par les voies
navigables de la capitale.
Cit des Sciences et de l industrie
30, avenue Corentin-Cariou
75930 Paris cedex 19
Horaires d'ouverture
Tous les jours de 10 h 18 h (jusqu 19 h le dimanche). Ferm le lundi.
g bouls*1
c"
y
P o rte de
: la V ilic ttc
&
PC2 et PC3
Venir en bateau
Bateaux jusquau parc de la Vilette.
Navettes sur le Bassin de la Vilette (depuis le mtro Jaurs).
Toutes les 30 min environ de 11 h 18 h. Rouverture avril 2002.
Dparts alterns: 5 bis, quai de la Loire 75019. Rotonde de Ledoux et le Parc de la Vilette.
Croisires depuis le muse dOrsay (face au Louvre)
La Seine, le port de l Arsenal (Bastille), les cluses du canal Saint-Martin: un parcours inoubliable de 3 h.
10 euros par personne.
Voiture Bateau
2.
Mtro
Autobus Vlo
Voiture Bateau
On ne sait pas.
S'ORIENTER,
S I NFORMER
> 1re partie
Lisez dabord les instructions qui suivent puis prenez rapidement connaissance du document
avant de faire le travail demand.
Identifiez les diffrentes parties de ce document. Que trouve-t-on dans chaque partie et quel
en est lobjectif?
Au-dessus du titre: .............................................................................................................................................................
Titre: .......................................................................................................................................................................................
Sous Se titre : ..........................................................................................................................................................................
Rubriques prsentes:
I
CONSEIL DE QUARTIER B E R C Y _________________________ M AIRIE DE PARIS
Cinmathque
* Lors de la dernire runion publique du Conseil de Quartier (le mercredi 16 fvrier 2005), le Directeur
gnral de la Cinmathque franaise, Serge Toubiana, est venu prsenter sa future implantation au 51
rue de Bercy. Lobjectif de la Cinmathque est de conserver et montrer au public le patrimoine
cinmatographique franais et tranger sous toutes ses formes. Cest fin septembre 2005 que la
Cinmathque franaise ouvrira ses portes au public dans les murs de feu l American Center (construit
par le clbre architecte Franck 0 . Gerhy), nanmoins l'installation des quipes se fera ds le mois de
mai. En plus des quatre salles de projection, cet espace aura aussi vocation accueillir sur 600 m: des ;
expositions temporaires (la premire aura pour thme la saga artistique de la famille Renoir - pre et fils
- avec notam ment des tableaux du muse d Orsay), des collections permanentes, une bibliothquemdiathque (1a fameuse BiFi - Bibliothque du Film), un bar-restaurant et une librairie-boutique. Plus
d infos sur: www.5lruedebercy.com
Les Animations du Conseil
* noter dans vos agendas les prochains rendez-vous proposs par la Commission Animations du
Conseil de Quartier:
- le dimanche 17 avril : un jeu de piste sur lhistoire du quartier (balade partir de vieilles photos) qui
se terminera la mairie du XIIe o des anciens raconteront le quartier d antan et o sera prsente
une exposition plus globale de vieux clichs de notre arrondissement.
- le dimanche 22 mai : le repas annuel de quartier se tiendra nouveau place Bernstein. Le repas sera
report au 12 juin si le rfrendum avait lieu le 22 mai.
Hep Taxi !
* La borne tlphonique annonce depuis des mois est enfin oprationnelle. Installe la station de
taxis de la rue des Pirogues de Bercy, elle peut tre appele au : 0144 75 09 16. Elle est par ailleurs
aussi quipe d un abri couvert type arrt de bus.
M use des Arts forains
* Une nouvelle salle de 1800 m 2 baptise L e Thtre du merveilleux a t inaugure fin dcembre.
Elle remplace les anciens Salons de Musique. On pntre dans ce palais de l illusion comme dans un
cabinet de curiosits et la magie est entretenue par des projections vido sur des objets insolites... Plus
d infos : www.pavillons-de-bercy.com
Le Magazine du Conseil de Quartier de Bercy - N 9 - Printemps '2005.
> 2e partie
Rpondez aux questions.
1. Quel est lvnement concernant la dernire runion du Conseil de quartier?
Elle ta it p u b liq u e .
C ' ta it la dernire runion.
Une p ersonnalit s 'e s t dplace.
FAUX
On ne
sait pas.
VRAI
FAUX
On ne
sait pas.
LE DINDON
, de Georges Feydeau,
au pavillon des Ateliers de l'ADAC, 11 place Nationale, Paris 13e,
samedi 9 avril 20 h 30 et
dimanche 10 avril 2005 1 4 h 30 et 1 8 h 00
les
prfsente-
<->
Tlvision
Radio
Internet
3. Reprsentez par ordre croissant, le temps pass devant chacun des mdias.
Mdias
4. Reprsentez par ordre dcroissant, le temps pass devant chacun des mdias.
Mdias
n oter : Cet exercice demande une lecture attentive des indices. Il est utile, puisquil sagit
d une comptition sportive, de penser, dans sa propre langue, aux termes et aux situations en
relation avec la course pour tre capable d anticiper et de dpasser plus aisment les
difficults lexicales. Le texte, comme cest souvent le cas pour les commentaires sportifs, est
riche en expressions (perdre le nord, coup de rein, gros lot, quitter le giron, gros bras, carton
plein, ventre terre, coup de chapeau...).
E N T R A IN E R
Samedi
VOUS
Carton plein
pour des meneurs
l'il de lynx
Prs de cent engags, plus ou moins experts en matire
de boussole, prirent part cette chappe ventre terre ei
carte en main. En voie vers un deuxime succs, en tte
du palmars du challenge, le Lyonnais Johann Lasouche
(30 ans), en membre de lquipe de France ntait pas,
lui, du genre perdre le nord, malgr la malice du traceur
et l opposition dun rival en pays connu.
Jean-Franois MEUNIER
La Montagne, lundi 29 aot 2005.
1 arpenter: parcourir.2coquet: lgant.3 donner un coup de rein : faire un effort, 4 quitter le giron : quitter un milieu particulier.
POUR
C O U R S E D 'O R IE N T A T IO N
VERS L'PREUVE
Lisez le docum ent ci-dessous puis rpondez aux questions
pol m iqu e.
4. La
6. Marianne James:
nest jam ais d accord avec son entourage.
n est pas to u jo u rs d accord avec son entourage.
est toujours d accord avec son entourage,
7. Avec Sa production de lmission, Marianne James est:
rserve.
d accord.
en dsaccord.
S. Manu Katch,
fo n t sans
fo n t sans
fo n t sans
fo n t sans
FAUX
On ne '
sait pas.
Bruce Lundvall
F a ir e u n a r t is t e , a p r e n d d u t e m p s
Question: Le march discographique est en pleine crise, et vous souriez! Les ventes mondiales o n t1
baiss de 15 % en 2004, et vos chiffres d affaires ne font quaugmenter ! Les majors rsilient les contrats
des artistes qui ne vendent pas et... vous embauchez ! Quel est votre secret?
Rponse: Le mme depuis que j ai commenc ce mtier: faire confiance mes oreilles, prendre des
risques et savoir patienter. Lorsque je signe avec un artiste, je conclus avec lui un pacte de fidlit. Je ne
cherche pas le profit immdiat ; je ne rsilie pas son contrat sil n' a pas produit de hits au bout d un certain
dlai. Lerreur que commettent nombre de PDG aujourdhui est de vouloir un rsultat instantan. C est
prissable, mdiocre? Peu importe, du moment que a rapporte. 11 leur faut du cash, du cash, du cash,
pas des promesses. Lartistique a perdu le pouvoir au profit du marketing, obsd par la rentabilit
immdiate. Les mthodes sont devenues brutales, Laffectif n existe plus. Et la tlvision n a rien
arrang. Il fallait autrefois plusieurs annes pour dvelopper un artiste; aujourdhui, en quelques
semaines de prime limes affligeants de vulgarit, on fait natre des vedettes qui vont, lespace d une
saison, vendre beaucoup de disques. Puis disparatre. Personnellement, je m accorde encore le temps de
rver. Miles Davis disait: Vous avez la montre. Moi, j ai le tem ps. C est une phrase sur laquelle il vaut
la peine de s'arrter,
L'Express, 4 avril 2005.1
1. De quoi sagit-il?
D un reportage.
Dune c ritiq u e .
2. qui sadresse cet article?
D une interview .
D une biographie.
Aux professionnels.
A ux e n fa n ts et aux adolescents.
Au grand p u b lic.
____________
NON
OUI
a) curieu x?
b) passionn?
c) sp cia lis dans un genre m u sica l?
6. Depuis le succs de Norah Jones:
Lors du M idem ,
Lors du Bose B lue Note Festival.
une date non prcise.
encourageants.
Son in tu itio n .
10. Un artiste qui ne produit jamais de hit peut-il rester avec Bruce Lundvall?
O ui.
Non.
11. On peut dire que Bruce Lundval refuse de mener une politique:
c o u rt term e.
m oyen te rm e .
long term e.
12. Quest-ce qui est dterminant aujourdhui?
O U I la Plante
iS N A T
| ^
c e st le 30 mai au Snat
Snat
Plante Avenir
Association loi 1901
Marika Prinay
Fondatrice
Tl.: 0613532493
marika.prineay@planetavenir.fr
Prsidence
Lydia Meziani
Charge de Mission
Tl.: 0142342731
l.meziani@senat.fr
Relations Presse
Anne-Colombe de la Taille
Tl.: 0 1 4 5 5 5 5 7 2 6
ac.delataille@wanadoo.fr
E N T R A N E R
VOUS
POUR
FAUX
On ne
sait pas.
La Journe internationale des enfants disparus a t initie par les tats-Unis le 25 mai 1979 suite un
drame survenu New York. Ce jour-l, disparaissait un enfant de 9 ans qui n a jam ais t retrouv. La
France participe cette journe d'action pour la troisime fois. ric Mouzin, pre de la petite Estelle, a
fond une association au nom de sa fille (association-estelle.org). Trs actif depuis la disparition de sa
fille, il place cette journe sous le double signe de la solidarit avec les familles vivant des drames
similaires mais aussi comme un moyen de rappeler aux pouvoirs publics que, malgr le temps qui passe,
ces dossiers ne doivent pas tre referms.
L a situation est en effet dramatique car il y a en France ce jour 35 dossiers denfants disparus non
lucids.
Conscients de leur devoir envers les familles, les pouvoirs publics ont mis en place de nouveaux moyens.
Par exemple, le 1er octobre 2004, lassociation SOS enfants disparus a t cre et un numro d appel
national (0810012014) destin aux familles a t lanc. Depuis, d autres mesures ont vu le jour. La
dernire en date est le dispositif d coute, d'information et d'orientation mis en place par la secrtaire
d tat aux Droits des victimes, Nicole Guedj, offrant aide et soutien aux victimes. Autre effort
significatif, des moyens plus importants ont t mis la disposition des forces de lordre pour retrouver
un enfant disparu.
Pour les parents concerns par ce type de drame, il faut aller plus loin. ric Mouzin propose par exemple
de crer une organisation non gouvernementale qui pourrait servir de passerelle entre les familles des
victimes et les enquteurs. Ce type d organisation existe dj en Belgique.
Derrire les dmarches individuelles, il reste nanmoins un travail de coordination raliser entre les
diffrentes structures associatives car ne dit-on pas que lunion fait la force ?
Maxime Blondet,
Journe internationale des enfants disparus - Les familles sorganisent - ,
France-Soir, mercredi 25 mai 2005.
'
'
'
La protection du littoral
face aux convoitises du tourisme
IL Y A trente ans, la loi du
10 juillet 1975 crait le Conser
vatoire du littoral. En 2035, le
linaire ctier acquis par cet outil
de prservation sera-t-il le seul
pargn par le bton ? Didier
Quentin,
dput
UMP de
Charente-Maritime et prsident du
Conservatoire, carte cette pers
pective. C est, une question de
volont. De plus en plus d'lus
comprennent que leur capital
naturel est leur meilleur atout, et
que vouloir tout btonner est un
handicap.
La btonnisation,
lurbanisation tous crins, cest
cart.
Pourtant, le sentiment dune
volution inluctable semble
rpandu dans les milieux spcia
Document 2
Un documentaire
L't sur les rivages avec France 5
Partout sur la plante, le littoral est convoit. Dici
vingt ans, 75% de la population mondiale vivra
moins de 60 km des ctes, En France, le bord de
mer fait lobjet dune pression immobilire intense
car nombreux sont ceux qui veulent y travailler ou y
vivre. O r le littoral est un espace limit et cologi
quement essentiel. Tout lt, France 5 diffuse
Rivages, dix documentaires consacrs chacun
liane Patriarca
Rivages, France 5, le samedi 13h35 jusquau 20 aot
Libration, 3 0 juin 2005.
4. Si l'on compare les prvisions donnes dans lun et lautre documents quoi faut-il sattendre?
5. Parmi les experts amens prendre la parole sur Se sujet, lequel est le plus optimiste?
S, Quels sont les principaux acteurs sociaux (institutions, organismes) concerns par le sujet?
7, tablissez la liste de tout ce qui peut atteindre le littoral en prcisant la source (document 1
ou/et 2) :
Du fait de lhomme
Du fait de la nature
8. Au bout du compte, parmi les facteurs cits, quel est celui qui joue le rle le pius important?
J u s tifie z votre rponse en prcisan t lo rig in e :
E X E R C IC E 1
10 points
Vous proposez un(e) a m i(e ) de vous accom pagner Cabourg le tem ps dun w e e k-e n d
loccasion des Journes romantiques (a rriv e le vendredi - dpart le dim anche soir).
Le projet lui plat mais certaines conditions: un htel assez confortable, bien plac par
rapport aux lieux de projection pour tre dans lam biance du festival mais pas haut de
gam m e, et lim iter ses dpenses une trentaine deuros m aximum (p a r nuit + petit djeuner).
Vous tes daccord avec lu i/e lle . Afin de lim iter les frais, vous dcidez donc de partager la
m m e cham bre.
Vous avez runi les inform ations suivantes:
OFFICE DE TOUIllSME
CiPiMA
HOTELS RESTAURANTS : @
flS&ENCES DE TOURISME
>-, ,
1. Dans le tableau (ci-dessous), vous ajoutez un ou deux commentaires sur le prix et la localisation
(colonne de droite).
2. Sous le tableau, vous complterez la rubrique: budget hbergement par personne (minimum
prvoir).
Htels
Ouverture
Nombre
chambres
Prix chambre
pour 2 pers (1)
Toute lanne
68
"f
2 suites
B.S. : 130-266
M.S.: 175-296
H.S.: 195-296
Petit djeuner: 17
Toute lanne
Fermeture
hebdomadaire
Hors Saison :
le lundi
B.S,: 65-70
H.S.: 74-78
Petit djeuner: 8
Le grand htel
M ercure****
1 Confort, tradition,
modernisme
Firement implant
face la mer
Le Cabourg***
Htel de charme dans
2 une villa de style
Napolon III datant
de 1870
Jardin romantique
Commentaires
(points forts puis points
faibles portant sur le prix
et le degr dSoignement)
Htels
Ouverture
Nombre
chambres
Prix chambre
pour 2 pers (1)
Ferm du 3/01
au 21/01
21
B.S.: 65-75
H.S.; 69-80
Petit djeuner: inclus
Ferm du 2/01
au 7/02
24
B.S.: 57-66
M.S.: 6 2-70
H.S.: 64-72
Petit djeuner: 6,80
Toute lanne
Fermeture
hebdomadaire
hors saison :
le lundi
16
3 1 -5 0
Petit djeuner: 6
Commentaires
(points forts puis points
faibles portant sur le prix
et le degr dloignement)
Castel Fleuri**
Le calme en plein
3 centre-ville au milieu
Htel de Paris**
Au cur de Cabourg
Le Champagne*
5 En vacances, sur la
E X E R C IC E 2
75 poin ts
15 juillet 2004
A u quatrim e tage du G ran d H tel de C abourg, u n e fois franchie la po rte du 414, lm otion vous
saisit U n pin cem en t de cur. Im possible de rester indiffrent au dcor, latm osphre, aux
couleurs: vous p n trez dans la ch am b re M arcel Proust. A gauche, un e su p erb e salle de bains
dorm e lim pression du n voyage dans le tem ps, la Belle E poque. O n n ose y pn trer, ou alors
sur la pointe des pieds. E n face, u n couloir, p lu t t long, som bre, am n e vers lillustre cham bre. La
couleur bordeau x , sur le lit et les fauteuils, prd o m in e. U n p etit bureau, u n e g ran d e bibliothque
o figurent des partitions de son am i R eynaldo H ahn, le dlicieux com positeur de C iboulette.
Seule source de lum ire : la fentre, avec vue sur la mer. Laissons lcrivain en faire la description,
u n e description qui varie e n fonction d e son h u m eu r, et im aginons-le le n ez coll la fentre :
Quand, le matin, le soleil venait de derrire l htel, dcouvrant devant moi les grves illumines jusquaux
premiers contreforts de la mer, il semblait m en montrer un autre versant et m engager poursuivre sur la route
tournante de ses rayons, un voyage immobile et vari travers les plus beaux sites du paysage accident des
heures. E l ds ce premier matin, le soleil me dsignait au loin d un doigt souriant ces cimes bleues de la mer
qui n ont de nom sur aucune carte gographique, ju sq u ce qutourdi de sa sublime promenade la surface
retentissante et chaotique de leurs crtes et de leurs avalanches, il vient se mettre labri dans ma chambre, se
prlassant sur le lit dfait et grenant ses richesses sur le lavabo mouill, dans 1a malle ouverte, o, par sa
splendeur mme et son luxe dplac, il ajoutait encore l impression de dsordre.
O n sy croirait presque et lm otion serait com plte, si ce n tait cette incongruit, qui vous rappelle
que vous tes bien e n 2004 : u n tlviseur tr n e en plein m ilieu de la ch am b re ! Fallait-il ?...
visiteur a t mu par:
l'espace.
la dcoration.
lam biance.
les tons,
les sons.
ies trsors.
envieux.
peureux.
On ne sait pas.
On ne sait pas.
On ne sait pas.
FAUX
On ne
sait pas.
AUTO-EVALUATION
Niveau com m un de com ptence :
com prhension gnrale de lcrit
Je peux com prendre les points essentiels quand u n langage
clair et standard est utilis (dans une langue factuelle, simple
et directe) et sil sagit de choses familires dans
le travail, lcole, dans les loisirs, etc.
Cela signifie :
Comprendre la correspondance
Je peux com prendre la description d vnements, de sentiments
et de souhaits suffisamment bien pour correspondre avec un(e)
ami(e) ou connaissance, occasionnellem ent ou rgulirement.
AUTO-EVALUATION
Reconnatre des indices et faire des dductions
Je peux identifier des m ots inconnus laide du contexte
sur des sujets relatifs m on dom aine et mes intrts.
PRODUCTION
ECRITE
3
Expression d'une attitude personnelle sur un thme gnral: essai, courrier, article.
PRODUCTION ECRITE
jette preuve constitue la troisime partie de lexamen.
ce niveau, on vrifiera que vous tes capable :
- de relater des vnements, 4e rendre com pte dexpriences et de dcrire vos
impressions ;
- d crire de brefs essais simples sur des sujets d intrt gnral;
- d crire une lettre pour exprimer votre pense sur un sujet abstrait ou culturel, tel
u n film ou de la m usique ;
- d apporter de linform ation sur des sujets abstraits et concrets, contrler
linform ation, poser des questions sur un problm e ou lexposer assez prcisment.
D ans le cadre de ces activits, il vous sera dem and de rdiger :
- une lettre dcrivant des vnements ou rendant com pte d expriences et faisant
p art de vos sentim ents ;
- un essai, par exemple, dans le cadre d un forum sur Internet;
- une lettre dans le cadre du courrier des lecteurs ;
- un article de journal o vous prendrez position.
Vous devrez crire un texte construit et cohrent d une longueur de 160 180 mots.
On vous dem andera la fois d exposer des faits et d exprim er votre opinion.
P o u r v o u s a id e r
La gestion du temps
A ttention ! Vous avez 45 m inutes pour composer votre texte. Regardez bien la consigne
avant de commencer. valuez le tem ps quil vous faudra pour faire votre plan, rdigez
u n brouillon et recopiez.
Quelques conseils
Respectez le nom bre de m ots requis. Prenez en com pte toutes les parties de la
consigne. Beaucoup de candidats perdent des points parce quils ne tiennent pas
com pte de tous les lments ou parce q u ils scartent du sujet. Vous devez crire un
texte construit et cohrent. La planification est trs im portante. ce niveau le
candidat doit tre capable de prvoir et prparer la faon de com m uniquer les points
im portants q u il/elle veut transm ettre en exploitant toutes les ressources disponibles et
en lim itant le message aux moyens d expression quil/elle trouve ou dont il/elle se
souvient. (Cadre europen com m un de rfrence pour les langues, D idier 2001).
Faites une introduction dans laquelle vous prsenterez les parties de votre plan.
N oubliez pas de conclure. Servez-vous d expressions qui introduisent lopinion et de
connecteurs pour relier vos ides. A ttention la mise en page : chaque paragraphe doit
contenir une ide principale. Votre mise en page doit perm ettre au lecteur de prendre
rapidem ent connaissance de la structure de votre texte.
vitez de rpter ce que vous avez dj dit m m e si cest formul de m anire diffrente.
E x e m p l e d a c t iv it
E N T R A IN E R
VOUS
POUR
| C tait un dimanche aprs-midi New York. Nous nous promenions sur le pont de
| Brooklyn avec des amis qui taient venus nous rendre visite. Nous admirions la vue et
changions nos impressions sur les gratte-ciel qui nous entouraient. Soudain ma tille ma tire
par la main. Elle insistait pour me montrer quelque chose. Nous nous sommes retourns et
nous avons vu une femme simplement vtue dun maillot de bain qui marchait trs lentement
comme si elle tait la plage.
Les a cteurs (q u i? )
U ne a ction ou une s u ite d a ctio ns (q u o i? )
Le lieu (o?)
Le m o m en t (q ua n d? )
La m anire (co m m en t?)
La cause (p ou rq uo i?)
La consquence.
A joutez des d tails pour recrer l atm osphre. vous d im a g in e r: sur le lieu, le te m p s q u il
fa is a it, les personnes, leurs sen tim en ts, leurs a ttitu d e s , etc.
Vous venez de rentrer chez vous aprs avoir habit ltranger pendant quatre ans.
Vous avez beaucoup aim le pays o vous tiez et vous regrettez de lavoir quitt.
Vous expliquez pourquoi et vous faites des comparaisons avec votre propre pays.
Exem ple de lettre c o m p l te r avec les a rticu la te u rs s u iv a n ts:
P ou rta nt - peu peu - E nsuite - D 'abord - que - Mais - et - M m e - ou (2 fois) - Au dbut.
28 dcembre 2005
Chre Hlne,
Cela fait six m o is .......................je suis rentre d A u stralie........................je n arrive pas ine
rhabituer la vie parisienne. La qualit de vie est vraiment meilleure Sydney......................... il fait
presque toujours beau......................... en hiver le ciel est gnralement d un bleu intense, la lumire
clatante et il peut faire aussi doux q u Paris au printemps......................... les gens sont en gnral
moins stresss qu Paris. On se parle dans la r u e .......................dans les transports en commun. On se
retrouve sur la p la g e .......................dans les parcs pour pique-niquer ou faire des barbecues. C est plus
simple que de recevoir la maison.
.......................cest difficile de se sentir si loin de son pays d origine...........................je n avais pas le
moral : la famille et les amis me manquaient. Les vieilles pierres, les petits villages, les champs
entours de haies, tout cela me manquait. M a is .......................on shabitue et on apprcie les grands
espaces, les plages sauvages, les forts tropicales, les dserts... Cette nature encore vierge dans la
plupart du pays et qui n existe plus en Europe.
.......................heureusement ici j ai retrouv mes amis et c est une consolation. H ne faut plus que je
tennuie avec mes souvenirs. J'espre te voir bientt. Peut-tre aux prochaines vacances?
Bises
Sylvie
Vous venez de retrouver par hasard un(e) am(e) de classe que vous aviez perdu(e) de vue
depuis dix ans. Vous crivez vos parents pour raconter la manire dont vous vous tes
retrouv(e)s. Vous dcrivez les changements que vous avez observs chez votre ami(e)
et vous faites part des sentiments que cette rencontre a provoqus en vous.
Exem ple de lettre co m p lte r en m e tta n t les verbes aux tem p s qui conviennent.
Chers parents,
H m .............................. (arriver) quelque chose d extraordinaire hier. J ...... ..................(tre) sur le
quai en train d'attendre le mtro quand tout coup une jeune femme s .......................(approcher) de
moi. E lle .......................(avoir) un air familier mais je n e ........................ (pouvoir) pas mettre de nom sur
son visage. E lle .......................(rire) de me voir hsiter ainsi e t ........................ (finir) par me dire le nom
de lcole primaire o n o u s .............. ........ (aller) lorsque n o u s .........................(tre) enfants. J ............ :.....
(alors savoir) que c ..................... (tre) Candice, qui m .......................(amuser) tant quand j tais
petite car e lle .......................(avoir) une trs grosse voix et n e .........................(pouvoir) sempcher de
bavarder. La m atresse.......................(savoir) toujours q u i.........................(parler) mm e quand elle
.......................(avoir) le dos tourn. Mais comme C andice........................ (tre) trs bonne lve, on lui
.......................(pardonner) facilement.
Comme nous n .......................(tre) pas vraiment presses ni lune ni lautre, n o u s ........................
(aller) dans un caf pour prendre le temps de nous retrouver.
Vous avez fa it un voyage organis m ais ce qu'on vous avait promis lagence de voyages ne
sest pas ralis. Vous vous attendiez un htel de luxe et vous vous tes retrouv(e) dans
un hte! m d io cre; vous deviez v is ite r un certain nombre de sites et vous n'avez vu que la
m o iti ... vous dim aginer les autres inconvnients.
Vous crivez lagence de voyages pour raconter tout ce qui vous est arriv . Vous faites
part de votre opinion sur ce type d'organisation et vous dem andez tre rem bours(e) dune
partie du cot du voyage.
Voici co m m e n t prsenter votre lettre.
Agence Beauvoyage
432, avenue de la Rpublique
75011 P a ris
Svres, le 30 mars 2006
Madame, Monsieur,
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Formule de politesse
Signature
E N T R A IN E R
VOUS
POUR
En suivant ia structure du paragraphe ci-dessus, crivez quelques lignes sur les thm es
suivants:
:
le tl ph on e p o rta b le ;
vivre l tran ge r;
a voir un poste de tl visio n ;
tre con ne ct (e ) In te rn e t;
vivre la cam pagne ;
tra v a ille r la m aison (t ltra vail par e xe m p le );
apprendre deux langues ds l' co le m aternelle,
,t
.>
Concder
Concder, cest effectuer un m ouvem ent d argum entation en deux temps. D ans un
prem ier tem ps, on reprend largum ent de son interlocuteur en allant dans le mm e
sens que lui. D ans u n deuxime tem ps, on oppose des arguments qui vont dans le
sens contraire et on arrive une conclusion diffrente de celle d Son interlocuteur.
Il est exact/certain/vrai que..., mais...
Il est en effet possible que (+ subjonctif)... Cependant...
Il fa u t reconnatre!admettre que... Pourtant...
Sur ce m odle, construisez une argum entation propos des questions suivantes:
- Il est prfrable de scolariser les e nfan ts ds lge de deux ans e t d em i.
- Il est ind ispe nsa ble d avoir un tl ph on e portable.
- Il est prfrable d'envoyer ses enfan ts lin te rn a t p lu t t que de les fa ire changer de pays et
d cole to u s les deux ans.
Ou toute autre question de votre choix.
O ui,...
Bien entendu,...
Sans doute,...
Peut-tre,...
J
I l est exact...
vrai...
vident...
certain...
mais
pourtant
cependant
Vous p articip ez un forum sur Internet. Vous avez lu les m essages ci-dessous. Vous crivez
1 6 0 1 8 0 mots pour donner votre opinion sur le s ujet: In te rn e t est-i! une chance pour le
liv re ?
Catherine; Le livre num ris, q ue lle horreur, ne pas s e n tir le cra q u e m e n t des pages, ne pas
s e n tir l'o d e u r de l'en cre nouvelle, ou c e lle des vieux livres. Ne pas avoir le bon he ur d ouvrir pour
la p rem ire fois une d itio n o rig in a le ... Bon vid e m m e n t pour e n g lo u tir de la litt ra tu re de gare
sans le m o ind re poids OK, a perm ettra d conom iser des arbres. Le livre n um riq u e est au vrai
livre ce q u est le sandw ich e m b a ll sous p la stiq u e la gastronom ie.
Par contre, une ide pour les diteu rs scolaires et qui soulagerait les scolioses de nos chres
t te s blondes, c 'e s t la p p lica tio n de ce m ode de d iffu sio n aux m anu els scolaires. Tous les livres
au program m e d une anne scolaire, r un is dans un tru c le ctro n iq u e d un k ilo peine, avec
p o s s ib ilit de m ise niveau, de corre ctio n, etc. M ais est-ce que cela serait p ro fita b le aux
d ite u rs classiqu es?
Marina : Bien sr q u 'ln te rn e t est une chance pour le liv re ! Savez-vous que les cyber-diteurs
ven de nt p lus de versions p a p ie r" que de versions p d f ou autres avatars n um riq ue s? M m e si
les prem ires son t plus ch re s.,.
L ire sur cran, ce nest pas lire ,,. C 'est ju s te se fa ire une ide d un a u te u r . L'e-book sera
c e rta in e m e n t p a rfa it pour la recherche d o cum e n ta ire , pour l in fo rm a tio n te c h n iq u e et p ra tiq u e ...
m a is pas v ra im e n t le rve pour lire un rom an dans le m tro ou dans son bain.
Et pour m oi, q u i habite 15 km de la p rem ire lib ra irie digne de ce nom , la com m ande en ligne
est vra im e n t p ra tiq u e ... C 'est sur In te rn e t que je dcouvre mes envies de le c tu re ... et on ne m 'y
rpondra ja m a is non, il fa u t le com m ander, revenez dans h u it jours, il sera l !
F ini les tra je ts r p titio n : c est le b o u q u in q u i v ie n t m oi.
M ais In te rn e t est aussi une vraie chance pour les a u te u rs... Avec un groupe d crivains
(e xprim ents et p u b li s dans de grandes m aisons), nous avons cr un site de fo rm a tio n
l critu re rom anesque.
iB i
a?
t
o
utile
ncessaire
indispensable
excellent
justifi
formidable
extraordinaire
norm al
inutile
mauvais
injustifi
honteux
banal
anormal
Je considre
judicieux
intelligent
etc.
stupide
idiot
scandaleux
condamnable
etc.
a lavantage/Finconvnient de...
a le m rite/lennui de...
a lintrt d e ...
va/peut amliorer/aggraver, dtriorer...
. renforcer/affaiblir...
protger/faire du tort ...
sauvegarder/nuire ...
perm et de... / risque de...
etc.
3. Expression de la suggestion
Il faudrait...
Vous devriez, on devrait...
Vous feriez bien de, mieux de...
Vous pourriez...
A votre place je... (+ conditionnel)
4. Expression de la demande
Jaimerais
Je voudrais
Je souhaiterais
Pourriez-vous
Voudriez-vous
Vous serait-il possible de
> com m uniquer, transm ettre, adresser...
Je vous prie de bien vouloir
Veuillez
i;
Aprs avoir iu i'article de 2 0 minutes L es ados ne savent pas quon les m anipule p a rfo is ,
donnez votre opinion sur le sujet. Les jeun es sont-ils victim es de la publicit? Justifiez votre
opinion.
Extrait 2 :
Rcemment, une enqute de F Universit de Columbia et de linstitut psychiatrique de l tat
de New York stipulait q u l y avait un lien entre le temps pass devant la tlvision et la
probabilit de commettre des actes violents. Selon les rsultats de cette enqute, 5,7 % des
adolescents regardant la tl moins dune heure par jour commettraient des actes de violence
la tin de ladolescence ou au dbut de l'ge adulte, contre 22,5 % de ceux qui la regardent
entre une et trois heures, et 28,8 % de ceux qui la regardent plus de trois heures. Les
chercheurs suggrent que les parents responsables doivent viter d autoriser leurs enfants,
durant la jeune adolescence, regarder la tl plus d'une heure par jour. Le risque augmente
au-del de ce seuil.
Le Monde, 15 juin 2002.
L'octroi dun titre de long sjour en France un tranger pourrait, lavenir, tre li
lengagement de celui-ci matriser la langue franaise. En proposant hier de crer un lien
entre lapprentissage du franais dans le cadre du contrat daccueil et dintgration (CAI) et
lobtention de la carte de rsident de dix ans, Catherine Vautrin entend allerplus loin dans
l intgration des primo-arrivants.
Cette obligation n existe pas actuellement. Elle est mon sens ncessaire. [...] prcise la
ministre dlgue la cohsion et la parit.
En dplacement hier lOffice des migrations internationales de Lyon, Catherine Vautrin sest
adresse directement aux migrantes ainsi qu leurs poux. Pourpouvoir vivre votre vie en
France, il faut tre indpendante et la premire condition est de parler notre langue , leur at-elle recommand.
Si une formation de franais de 500 heures est dj intgre au contrat daccueil et
dintgration (CAI), le taux d'assiduit reste en revanche insuffisant. Il est de 65 70% et
c est un problme, prcise Catherine Vautrin, qui est galement en charge de la parit. Il faut
que les femmes y participent, car cette question les concerne tout particulirement, et leur
mari doit les encourager.
Le Figaro, Justine D u c h a rn e , 22 juillet 2005.
Vous tes tudiant(e) et vous logez gratuitem ent chez une personne ge dans le cadre
dfini par la rticle ci-dessus. Vous crivez un petit a rticle pour un journal universitaire afin
dexpliquer les principes de cet arrangem ent, faire part de votre exprience et vous donnez
votre opinion sur les avantages et les inconvnients de ce type de cohabitation.
Vous crivez un a rtic le pour donner votre opinion sur un film que vous avez vu r c e m m e n t
P rem ier paragraphe
Donnez des d ta ils sur la ralisation du film :
titre , ralisateur, nom s des p rin c ip a u x acteurs. S itue z-le dans le tem p s.
Ind iqu ez le genre du film * et le th m e en une phrase.
Troisim e paragraphe
D onnez votre opin ion sur le film , E xpliquez pourquoi vous l'avez a im (jeu des acteurs?
m u siq ue ? autre?).
C onclusion
R ecom m andez ou non d 'a lle r voir ce film .
* Genre des film s : A venture - C om die - D ocum en ta ire - D ram e - pouvante, horreur C om die M u sicale - Guerre - H isto ire - P o licie r - C ourt m trage - C om die d ra m a tiq u e Dessin anim ,
bote
Vous tes parti(e) un an ltranger en tant quassistant(e) de langue. Vous crivez un petit
article sur votre exprience pour un journal dtudiants (O loger? O tudier? Budget
prvoir? Difficults rencontres). Vous faites part de votre opinion sur cette exprience.
Recom m andations
Il est prfrable de...
I l est souhaitable de..
Une fte a t organise dans votre quartier pour permettre aux habitants de mieux se
connatre et pour leur proposer des changes de service. Vous faites part de lvnement
dans un journal de quartier et vous donnez quelques exemples de services proposs. Vous
donnez votre opinion sur lvnement.
Aidez-vous des notes suivantes.
3 0 ju in f te de q u a rtie r: m u s iq u e , danse, m is e en c o m m u n de p la ts cuisins, g ig a n te s q u e
b u ffe t.
Services p ro p o s s : s o u tie n scolaire, a id e aux p e rs o n n e s ges, p a rta g e de vo itu re s,
h b e rg e m e n t en ch an ge d e m e n u s services, cou rs d iv e rs ...
Succs de la soire (p a rtic ip a n ts n o m b re u x , co n vivia lit , t m o ig n a g e s d e d ive rses p erso nn es).
M ise en p la ce d 'a n n o n c e s cha ng es d e services d a n s le jo u rn a l du q u a rtie r.
Deuxim e paragraphe
R sum ez lh isto ire en tro is ou quatre phrases. Q ui? Q uoi? O? Q uand? D crivez les personnages
p rin c ip a u x et donnez des d ta ils su r leur personnalit.
EXEMPLE D'EPREUVE
25 points
Essai
votre avis, quels ont t les changem ents les plus im portants des vingt dernires annes
dans votre pays? Quels sont ceux qui ont t positifs ou ceux qui ont t ngatifs selon
vous?
Vous crirez un texte construit et cohrent sur ce sujet (1 6 0 1 8 0 mots).
AUTO-EVALUATION
Je peux prvoir et prparer la faon de com m uniquer
les points im portants que je veux transm ettre en exploitant
toutes les ressources disponibles et en lim itant le message
aux moyens d expression dont je m e souviens.
'
PRODUCTION
ORALE
l'entretien dirig;
lexercice en interaction;
lexpression d'un point de vue partir dun document dclencheur.
PRODUCTION ORALE
jour lpreuve dexpression orale, vous devez :
E3vous
prsenter (ou prsenter quelquun), parler de vous (de la personne), de votre
(son) pass, de vos (ses) activits actuelles, de vos (ses) projets... Lexaminateur
peut ventuellement vous poser quelques questions complmentaires,
rsoudre une situation problm atique de la vie quotidienne (au choix entre deux
sujets tirs au sort) :
- soit en sim ulant avec lexam inateur une situation (verbalisation d u n agent de
police, contestation dans une agence, conflit...);
- soit en accomplissant une tche en com m un avec lexaminateur (en ngociant,
en discutant...).
' "!
P o u r v o u s a id e r
NoubHez pas:
$ de saluer lexaminateur en arrivant;
de vous prsenter;
e de lire les consignes. Elles expliquent :
- ce que vous devez faire (poser des questions, rpondre des questions, jouer le
rle de...). Ces consignes vous expliquent aussi quoi faire avec le matriel qui
vous est propos,
- la situation (un jeu de rles dans un htel, un restaurant, une banque...),
- le tem ps qui vous est accord,
- si vous avez droit ou non une prparation initiale,
- le rle de lexaminateur,
de parler clairement, assez fort et en regardant votre interlocuteur,
e de dem ander lexam inateur de rpter si vous n avez pas compris,
de prendre cong de votre examinateur la fin de lexamen.
N ous vous donnons de nom breuses suggestions dans cette partie. Utilisez-les.
2 3 m in u tes
Prsentation gnrale
Le xa m ina teu r am orcera le dialogue par une question du type
B on jo ur m o n sie u r,., m a da m e... Pouvez-vous vous prsenter? Parler de vous?
De vos a c tiv it s ... ?
Vous vous prsentez et vous rpondez sa question.
L 'exam inateur relancera l'e n tre tie n sur des th m es te ls q u e :
- Quels son t vos projets professionnels?
- O avez-vous pass vos dernires vacances?
- Q uest-ce que vous tes en tra in d tu d ie r?
- P arlez-m oi de vos passe-tem ps prfrs.
3 4 m in u tes
Cet exercice peut prendre plusieurs form es (au choix des concepteurs des sujets, dialogue
sim ul ou coopration). Vous devez donc vous prparer plusieurs activits possibles.
Le dialogue sim ul
Dans le dialogue sim ul, il y a une situation et une action. Au niveau B1, il sagit de
situations problm atiques de la vie courante.
Dans le dialogue sim ul, il y a deux personnages qui jouent chacun un rle. Exem ples:
VOUS
LEXAMINATEUR
Dans le dialogue sim ul au niveau B1, il y a une situation donne et un problm e. Exem ples:
SITUATIONS
Dans la rue
Dans un train
Dans une agence de voyages
Dans un bureau
la maison
PROBLEMES
vous avez com m is une infraction.
vous navez pas achet de billet.
il ny a plus de place pour le voyage de vos rves.
vous arrivez en retard.
vous naid ez jam ais pour fa ire le m nage.
La coopration
Dans un exercice de coopration, vous avez accom plir AVEC lexam inateur une tche
com m une. Vous devrez changer des inform ations, discuter de ce que vous pouvez faire,
com m uniquer des inform ations, rpondre des suggestions, dem ander des directives ou en
donner, donc cooprer. Dans cet e xercice, vous nassum ez pas forcm ent un rle sim ul
m ais lexam inateur ne sera sans doute pas daccord avec vos propositions!
3 4 m in u tes
Vous disposez de dix minutes pour prparer un expos de trois m inutes environ sur lun des
deux textes suivants que vous avez tir au sert.
Com ment organiser votre prparation n o minutes)?
1. Lisez tout dabord la consigne.
Vous dgagerez ie th m e soulev par le d o cu m e n t ci-dessous et vous prsenterez votre opinion
sous la fo rm e d un p e tit expos de tro is m in u te s environ. Le xa m ina teu r pourra e n su ite vous
poser q uelques questions.
2 . Prenez connaissance des deux textes et choisissez celui que vous prfrez.
tre
devenir
faire
a lle r
pouvoir
essayer de
tra va ille r
tu d ie r
trapziste
cosm onaute
m e m arier
p a rtir
en
dans le
Paris
m in s ta lle r
l'a n g la is
Italie
mon com p te
Bordeaux
l u niversit
th tre
j
......
propos, quels sont les verbes qui se conjuguent au pass com pos avec lau xiliaire tre?
1........................................
2 ......................................... 3 ........................................
5 ........................................
6 ......................................... 7 ........................................
9 ........................................ ..10.......................................... 11........................................
13........................................ ..14.......................................... 15........................................
4 ........................................
8 ........................................
12........................................
Elles s o n t...
R eliez les verbes suivants aux activits correspondantes (plusieurs possibilits) et indiquez
les verbes fam iliers.
M onter cheval
Faire de l q u ita tio n
Peindre
D orm ir
Se reposer
Faire la sieste
B rico ler
Lire
Se prom ener
Faire du g olf
A lle r sur le green
R ou pille r
Se balader
B o u q u in e r
A lle r fa ire tre m p e tte
Se baigner
Nager
Devinez les questions poses par lexam inateur partir des rponses du candidat.
_ .......................................................................................... .................................................. ?
- C ' ta it une v ille m o ins p ollue q u 'a u jo u rd hui. Il y avait m o ins de m onde aussi.
_ ..................................................................................................................................................................................................... ?
- Bien sr. J'y ai des souvenirs fo rm id a b le s. Les glaces que nous m angions quand nous sortions
de l'cole , les parties de fo o tb a ll dans la rue. A u jo u rd hui, to u t cela serait im possible.
.................................................................................................................................................................... ?
- Je tra va ille dans un ca b in e t d 'a rc h ite c te . Je suis en tra in de con struire un nouvel hp ita l pour
la ville.
..................................................................................................................................................... ?
- videmment, on ne peut pas tre un architecte italien et ne pas connatre cette v ille !
................................................................................................................................... ?
<
indication de tem ps
Vous tirez au sort lun des deux docum ents que vous prsente l'exam inateur.
Vous jouez le rle qui vous est indiqu.
, Votre rle.
La cause de linteraction.
Sujet
\
Dans la rue, vous tes en voiture et un policier vous arrte. Il vous accuse d tre pass(e) au
feu rouge. Vous contestez cette faute et vous vous justifiez. Vous essayez de ne pas tre
verbalis(e) . Uexaminateur joue le rle du policier.
Le rle de lexaminateur.
VOUS !
SE JUSTIFIES
Dans la rue, vous tes en voiture et un policier vous
arrte. I! vous accuse dtre pass(e) au feu rouge.
Vous contestez cette faute et vous vous ju stifiez.
Vous essayez de ne pas tre v erb a lis (e).
Lexam inateur joue le rle du policier.
Au trav ail, vous arrivez en retard pour la quatrim e fois conscutive ce m ois-ci. Votre patron
vous a tte n d ... Vous vous excusez et vous vous justifiez. Lexam inateur joue le rle du patron.
Quelle est la m eilleure faon de com m encer la conversation avec le patron?
NGOCIER
Vous voulez visiter le M ont S a in t-M ic h e i en France.
Vous a lle z dans une agence de voyages qui vous
propose un voyage organis, mais c est trs cher.
Vous essayez de ngocier un ta rif plus intressant.
Lexam inateur joue le rle du fonctionnaire de lagence.
S oyez stratge ! C om m en cez la ngociation avec p o lite sse et gen tillesse et soyez
p ro g re ssiv e m e n t p lu s in sista n t!
1 . Vous savez monsieur, je trouve ce voyage trs intressant mais je trouve que c'est quand mme
un peu cher.
2. Excusez-moi dinsister, m ais pouvez-vous faire baisser un peu ce prix?
3. Cest une question de moyens. Je ne peux pas m 'o ffrir le transport en premire classe!
4. Non. Vraim ent je ne suis pas d'accord. Le voyage me plat mais je n'ai pas assez d'argent.
Faites-moi une autre proposition.
5. coutez, si vous navez rien de mieux, je m en vais,
PROTESTER, SE PLAINDRE
Dans un htel, vous vous rendez compte quon vous a factur trois nuits alors que vous nen
avez pass que deux. Vous protestez pour fa ire m odifier la facture. Lexam inateur joue le rle
du rceptionniste.
Quelle est la bonne faon de protester? Choisissez la bonne form ule.
- Vrifiez vos fiches d 'in scrip tion . Vous verrez que j ai raison. Je ne paierai pas trois nuits au
lieu de deux.
- Cest pas de ma faute. Je nai pas assez d argent.
Dans un m agasin, vous avez achet un appareil photo m ais en arrivant chez vous, vous
constatez quil ne fonctionne pas: il ny a aucun contact lectrique. Vous revenez voir le
vendeur, vous lui expliquez ce qui se passe et vous dem andez lchanger. Lexam inateur
joue le rle du vendeur.
Le vendeur- Je suis dsol monsieur, mais cet appareil fonctionnait bien hier. Vous avez d le
faire tomber, Je refuse de vous lchanger.
Le client- Mais pas du tout ! Je nai rien fa it tom ber! Je vous dis que cet appareil photo ne
marche pas. Vous devez m en donner un autre !
Le vendeur - Monsieur, la garantie ne fonctionne pas en cas de chute.
Le client- Prouvez-moi q u il est to m b ! Montrez-moi une trace de choc ! Il ny en a pas! Alors,
arrtez de me prendre pour un imbcile et donnez-moi un nouvel appareil ou je vais me fcher pour
de bon !
SE DBROUILLER
Vous tes en voyage en France et vous vous prom enez dans les rues dune grande ville.
M ais vous vous tes perdu{e) et vous avez oubli l'adresse de votre htel; vous ne le
retrouvez plus. Vous dem andez de iaide un(e) passant(e). Lexam inateur joue le rle du
(de la) passant(e).
Rem ettez dans lordre ie dialogue suivant qui correspond ce sujet.
A. - Vous avez ladresse?
_ ............................................................................................................................................................ ?
- Cest une assez grosse valise bleue en plastique. J ai le tic ke t d enregistrem ent avec moi.
Oui, j'a i mis mon nom et l'adresse sur la valise, monsieur.
Non, il ny a rien de valeur, mais j'a i tous mes habits, mes affaires de toilette. Com ment vaisje faire pendant les vacances?
............................................................................................................................................................ ?
Je reste pendant une semaine. Dans un htel Paris. Sans mes affaires, c'est une
catastrophe.
?
Dans ces conditions, je pourrai acheter quelques habits. Vous me donnez cet argent
aujourdhui?
- Bon. Je rem plis le form ulaire et je vous fais confiance. Merci.
Avec les form es gom triques ci-dessus, indiquez un am i com m ent recom poser cette figure.
Il fa ut que tu dessines une flche. Pour cela, prends le grand triangle. Il servira de
pointe la flche. Place au-dessous le grand rectangle, debout. Place juste ct le petit
rectangle qui doit toucher la fois le triangle et le rectangle. Place enfin au-dessous les deux
petits triangles qui doivent composer un autre petit rectangle que tu mets sous le petit
rectangle.
Ex e m p l e :
Un m em bre de votre fa m ille da c c u e il en France vous tlphone pour vous dem ander o vous
avez rang un livre q u 'il/e lle vous a prt. Ce livre est en fa it dans votre cham bre. Vous
donnez des indications votre a m i(e ). Lexam inateur joue le rle de votre a m i(e ).
Vous dgagerez le thm e soulev par le docum ent ci-dessous et vous prsenterez votre
opinion sous la form e dun petit expos de trois m inutes environ. Lexam inateur pourra vous
poser quelques questions.
d un article de presse.
d'une interview de Philippe Jacqu.
d une publicit du Credoc.
3. Je prsente lide principale. Lide dfendue par lauteur de cet article est que:
4. Je mets en perspective. Cet article pose en fait un problme plus large. Il s'agit:
A vo u s!
Vous dgagerez le thm e soulev par le docum ent ci-dessous et vous prsenterez votre
opinion sous la form e dun petit expos de trois minutes environ. Lexam inateur pourra vous
poser quelques questions.
P our bien co m pren dre e t ex p lo iter un texte. Je lis soign eu sem en t le texte.
Je repre sa stru ctu re en releva n t d es connecteurs. Je repre les ides.
Problme 1 :
un sac qui
vole pollue.
Le titre; j|
introduit le
problme, le
sac, et en
donne la
solution.
Solution de
l'auteur (qui
renvoie au
titre: il faut
duquer.
Problme 2:
les sacs sont
trs utiles.
Solutions
existantes :
les sacs sont
interdits,
vendus,
modifis.
L'auteur,
la source.
1. Le docum ent.
a ) Quel est ce docum ent?
2. Votre opinion.
a) Et vous, quen pensez-vous?
Cela me passionne.
Cela m irrite.
c) Pourquoi? justifiez-vous.
Vous dgagerez le thme soulev par le document ci-dessous et vous prsenterez votre
opinion sous la forme dun petit expos de 3 minutes environ. Lexaminateur pourra vous
poser quelques questions.
U]
Pour ma part, j'aim e bien les zoos. Quand j tais petit(e), j y allais avec mes parents et c est
sans doute pour cela que j aime les animaux. Je me souviens que j ai eu presque peur quand j ai
vu une girafe pour la prem ire fois. Elle ta it im m ense! Par contre, je ne veux pas que les
anim aux soient m altraits. Pour cela, il faut de largent et un personnel prpar. Et je pense
aussi que c est Itat de contrler les zoos.
Enfin, je voudrais ajouter que les zoos sont aussi des endroits trs utiles pour la protection de
certaines espces en voie de disparition ; je ne suis pas un(e) spcialiste et je ne connais pas
d exemple prcis, mais j'a i vu la tlvision que des zoos avaient permis de sauver des animaux
menacs, comme les rhinocros.
Voil pourquoi j apprcie les zoos, mais les bons zoos bien grs dans le respect des anim aux!
Compltez le texte ci-dessous avec les connecteurs suivants (plusieGrs rponses possibles).
ce que
B ien s r
m a is
en p re m ie r lieu
a in si
En conclusion
lorsque
p a r la su ite
pour m a part
A lors
D ailleurs
p a r consquent
m algr tout
A prs
m m e
Pour
p u is q u
E t s i p a r h a sa rd *
d expos .
Ex e m p le
A vant de p a rtir,
n oubliez p a s de p re n d re cong
d e l ex a m in a teu r !
Les notes sero ttt com m u n iqu es p a r le centre d exam en. E ex a m in a teu r ne p e u t p a s
vou s les co m m u n iqu er directem en t.
AUTO-EVALUATION
Je peux avoir une conversation sur un sujet familier,
changer des inform ations, discuter d un film, d un livre,
de musique.
SUJET DEXAMEN
DELF B1
Partie 1
COMPRHENSION DE L'ORAL
2 5 points
Vous a lle z entendre trois docum ents sonores, correspondant des situations diffrentes.
Pour le prem ier et le deuxim e docum ents, vous au rez:
- 3 0 secondes pour lire les questions;
- une prem ire coute, puis 3 0 secondes de pause pour com m encer rpondre aux
questions;
- une deuxim e coute, puis 1 m inute de pause pour com plter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en crivant linform ation
dem ande.
EXERCICE 1
6 points
La nourriture.
La chaleur.
Cinq.
Six.
1 p o in t
Seize,
en Argentine,
1 p oint
au Chili.
au Venezuela.
1 p oint
VRAI
FAUX
1 point
On ne sait pas.
6. O pense-t-il aller?
1 p oint
La longueur du voyage.
1 point
s points
E X E R C IC E S
1. Ce document est:
1 point
; point
1,5point
les vnements qui vont se produire dans les cinq ans venir.
les maladies que lon risque d avoir dans les cinq ans venir.
lapparence physique que lon aura cinq ans plus tard.
l point
1,5point
Il est enthousiasm.
Il est tou t fa it contre.
lia des doutes sur son succs.
EXERCICE 3
73 p o in ts
Vous a lle z entendre un docum ent sonore. Vous aurez tout d'abord 1 m inute pour lire les
questions, puis vous entendrez deux fois lenregistrem ent avec une pause de 3 m inutes entre
les deux coutes. Aprs la deuxim e coute, vous aurez encore 2 m inutes pour com plter
vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en crivant l'inform ation
dem ande.
1. Quest-ce qui, aujourdhui, attire les gens dans le Yukon?
L'or.
La nature et le calm e.
l p o in t
Le clim at.
Q VRAI
FAUX
/ p o in t
On ne sait pas.
3. Compltez le tableau.
Rgion
Yukon
1,5 p o in t
Pays
Taille
Nombre dhabitants
tats-Unis
Canada
Russie
1 p o in t
1,5 p oint
1,5 p o in t
1,5 p o in t
1,5 p o in t
1,5 p oint
/ p o in t
Partie 2
COMPREHENSION DES CRITS
25 points
EXERCICE 1
10 points
Avec un(e) a m i(e ), vous souhaitez suivre un cours de franais langue t r a n g r e s France
pendant quatre sem aines dans le but de vous prparer lexam en du DALF.
Vous voulez un cours intensif et vous prfrez que le cours ne dpasse pas 15 tudiants par
classe. P ar a illeu rs, vous dsirez loger en fa m ille , faire des excursions dans des lieux
connus, goter aux s p cialits gastronom iques locales, rencontrer des habitants de la rgion
et surtout m ultiplier les occasions de parler franais. Vous hsitez entre deux organismes
dont les caractristiques sont les suivantes;
Programme pdagogique
Hbergement
Activits culturelles
Centre de langue
de Saint-Rmy-de-Provence
Centre de linguistique
de Carnac
Pratique de la langue:
- cours intensifs mensuels
(4 semaines et plus);
- cours sem i-intensifs
semestriels (13 semaines);
- cours colle ctifs sur mesure.
Prparation au DELF et au DALF.
E ffectifs par classe infrieurs
13.
Pour chacun des centres de langue, et pour chacun des critres proposs, m ettez une croix
dans la case c o n v ie n t ou n e convient p a s .
Centre de langue
de Saint-Rmy-de-Provence
Convient
Ne convient
pas
Centre de linguistique
de Carnac
Convient
Ne convient
pas
EXERCICE
15 points
Lisez le texte ci-dessous, puis rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en
crivant linform ation dem ande.
Pourquoi certains mots rsistent au temps alors que dautres disparaissent? Quest-ce qui dfinit
l franais du Canada, du Qubec, de lAcadie, de lOntario... et de Paris? Quels sont les
moteurs linguistiques et sociaux du changement? Comment distinguer entre archasmes,
anglicismes et innovation ?
Voil autant de questions auxquelles tentera de rpondre le grand projet de recherche
Modliser le changement: les voies du franais, en explorant la remarquable varit des
formes du franais au cours des ges.
Nous voulons examiner comment sest faonne notre langue au cours des sicles, en partant
du franais du Canada, au moment de la conqute de la Nouvelle-France et en remontant ses
origines au Moyen-ge, explique France Martineau, professeure titulaire lUniversit
dOttawa et chercheure principale du projet.
Ralis grce une subvention de 2,5 millions de dollars du Conseil de recherches en sciences
humaines du Canada (CRSH), ce vaste projet schelonnera sur cinq ans et regroupera une
quarantaine de chercheurs, 11 cochercheurs provenant de sept universits et 28 collaborateurs et
collaboratrices rpartis un peu partout dans le monde. Les grands centres darchives canadiens
sont des partenaires privilgis du projet.
Le projet de recherche vise crer une base de donnes textuelles compltement numrises
contenant quelque dix millions de mots (tirs de lettres ainsi que de documents littraires,
juridiques et notariaux). En y intgrant une technologie de pointe, la base de donnes
contribuera identifier les sources et lvolution des changements linguistiques et identitaires.
Lapport de chercheurs reprsentant plusieurs disciplines, dont la linguistique, la littrature,
lhistoire, la gographie et linformatique, pennettra aussi de situer le contexte de ces
changements linguistiques.
Ce projet vise faire entendre les voix du pass. Notre langue mrite quon explique la
complexit de son parcours, ajoute M Martineau.
http://www.gazette.uottawa.ca/article_f_779.html
Gazette de luniversit dOttawa.
2 points
VRAI
FAUX
On ne
sait pas.
a) en cours.
b) qui porte sur le franais au Moyen-ge.
c) excluant les pays non francophones.
d) dont France Martineau est l'origine.
1,5 po in t
5,5 points
0,5 p o in t
0,5 po in t
0,5 po in t
1 po in t
1 po in t
1 point
1 po in t
6. Que veut dire M Martineau lorsquelle conclut en disant que ce projet vise faire entendre
les voix du nass?
2 points
Partie 3
PRODUCTION CRITE
25 points
ESSAI
votre avis, quels ont t le ou les changem ents les plus im portants des vingt dernires
annes dans votre pays? Quels sont ceux qui ont t positifs ou ceux qui ont t ngatifs
selon vous?
Vous c rire z un texte construit et cohrent sur ce sujet (1 6 0 1 8 0 m ots).
Partie 4
PRODUCTION ORALE
2 5 points
Lpreuve se droule en trois parties qui senchanent. Elle dure entre 10 et 15 m inutes. Pou
la troisim e partie seulem ent, vous disposez de 10 m inutes de prparation. Cette prparatioi
a lieu avant le droulem ent de lensem ble de lpreuve.
Lpreuve se droule sur le mode d un entretien avec lexam inateur qui amorcera le dialogue par
une question (exemples; B o n jo u r... P o u v e z -v o u s vo u s p r s e n te r? m e p a r le r de v o u s ? d e v o tre
fa m ille ? ...) .
Lexam inateur peut aussi relancer l entretien sur des thm es tels que:
O a v e z -v o u s p a s s v o s d e rn i re s v a c a n c e s ?
Q u 'e s t-c e q u e vo u s te s en tra in d ' tu d ie r?
Q ue v o u le z -v o u s fa ire p lu s ta rd ?
P a rle z -m o i de vos p a s s e -te m p s p r f r s .
1. Vous tes arriv(e) plusieurs fois en retard au cours de franais. A ujourd'hui votre professeur
n est pas content. Vous discutez avec lui aprs le cours et vous essayez de vous justifier.
Lexam inateur joue le rle du professeur.
2. Vous souhaitez organiser chez vous une fte d adieu pour un camarade de classe. Vous en
discutez avec vos parents (pre ou mre). Mais vous ntes pas d'accord sur la date, l heure,
le type de menu, le nombre des invits. Lexam inateur joue le rle du pre ou de la mre.
2. Vous dgagerez le thme soulev par le document ci-dessous et vous prsenterez votre opinion
sous la forme dun petit expos de trois minutes environ. Lexaminateur pourra vous poser quelques
questions.
WS&B&
DELFB1
GRILLE D'VALUATION - P R O D U C T I O N CRITE
25 points
Respect de la consigne
0,5
1,5
0,5
1,5
2,5
3,5
0,5
1,5
2,5
3,5
0,5
1,5
2,5
0,5
1,5
0,5
1,5
0,5
1,5
0,5
1,5
0,5
1,5
0,5
1,5
GRILLE D VALUATION - P R O D U C T I O N O R A L E
2 5 points
0,5
0,5
0,5
0,5
1,5
1,5
0,5
1,5
0,5
0,5
0,5
1,5
2,5
0,5
1,5
2 ,5
3,5
0,5
1,5
2,5
3,5
0,5
1,5
2,5
Morphosyntaxe
4 ,5
TRANSCRIPTIONS
COMPRENDRE UN DOCUMENT CARACTRE INFORMATIF, p. 13
2. Lorsquon 1952
::
Vers l'preuve, p. 20
U L'heure du dpart en vacances approche, et vous n'avez encore
trouv personne pour soccuper, pendant votre absence, de votre
chien, de vos deux chats siamois, de vos tortues ou de votre
perroquet... Pas de panique!
Il existe aujourd'hui en France de nombreuses socits spcialises
dans la garde des animaux domestiques. Diffrentes formules sont
possibles:
- la pension, qui accueille un nombre variable d'animaux, dans des
boxes individuels ferms;
- la visite domicile: vous laissez les clefs de votre appartement
la socit qui s'engage assurer une ou plusieurs visites
quotidiennes pour nourrir votre animal, jouer avec lui ou le promener:
- et enfin la fam ille d'accueil : votre animal est alors plac chez des
particuliers qui s'occuperont de lui comme si c'tait le leur.
Les ta rifs sont assez variables et. dans tous les cas, il est prfrable
d'effectuer vos rservations au moins deux mois lavance, surtout
si vous habitez en rgion parisienne ou dans une grande ville.
Pour plus d'informations, consultez le site dogradio.com.
Destination Madre
Nous avons dj eu l'occasion d'voquer dans cette chronique cette
superbe le portugaise, mais si j'attire nouveau votre attention sur
ce morceau de terre qui semble surgir de l'ocan Atlantique au large
des ctes marocaines, c'est cause du printemps. En effet, Madre.,
surnomme l'le aux fleurs, vit cette saison un vritable festival de
couleurs et de senteurs.
Aprs avoir visit Funchal, la capitale, vous n'aurez que lembarras
du choix pour slectionner vos itinraires de randonne. Cette le est
un paradis pour les marcheurs de toute catgorie et de tout ge.
Certains choisiront le littoral avec ses ctes escarpes et sa falaise
2. Je sais bien que tu ne l'aimes pas, mais essaie d'tre un peu plus
aimable avec lui.
3. Donc, ta femme et toi, vous travaillez dans le mme bureau ?
4. Je regrette que vous partiez. Vous tes la secrtaire la plus
efficace que j'aie jamais eue.
5 . C'est tonnant ce que vous ressemblez votre pre !
6 . a, c'est une bonne nouvelle, tu dois tre fou de joie !
7. Tu nas pas chang d'avis, tu veux toujours tre pharmacienne?
8 . Tu es trop patient avec lui, ta place, je lui aurais dj dit ce que
je pense.
9 . coute, sois raisonnable, tu n'as pas te sentir responsable de
to u t!
1 0 . Je comprends que tu sois furieuse, mais il ne l'a peut-tre pas
fa it exprs.
0
1. Bien sr que non, je ne suis pas fch, j aurais fait
exactement pareil ta place.
2 . Je me demande ce qui me retient de vous mettre mon poing dans
la figure !
3 . Et il aurait pu faire cela en plein jour sans que personne sen
aperoive?
4. Jesprais que tu me soutiendrais, mais je dois bien admettre que
je me suis tromp.
5 . Alors, on les ouvre ces cadeaux? Je ny tiens plus !
6 . Un voyage en Terre de Feu ? Bien sr que je suis partant, a fait
des annes que j en rve I
7. Elle t'a appel pour te fliciter? Elle? Qu'est-ce qui lui prend, a
ne lui ressemble pas.
8. Je me demande si nous avons bien fa it de tout lui raconter.
1. C'est vrai que je n'tais pas trs chaud pour aller voir a,
mais finalement j ai pass une excellente soire.
2 . Cest bien la premire fois que je mendors au cinma ! Je ne
comprends pas comment les critiques ont pu dire autant de bien de
ce film .
Vers lpreuve, p. 30
Exemple dpreuve, p. 35
Exercice 1
SOS coute fte aujourdhui ses 20 ans - 20 ans d'coute et de
soutien tous ceux qui sont confronts un jour ou l'autre au
chmage, la violence, au racisme ou simplement la solitude
quotidienne. SOS coute, c'est 1500 animateurs bnvoles dans
toute la France, c'est un numro gratuit que l'on peut appeler
24 heures sur 24. lorsque les ides sont trop noires et que l'on n'a
personne qui parler. Mais pour continuer ce travail, SOS coute a
besoin de vous. Si vous avez un peu de temps libre - 2 ou 3 heures
deux fois par semaine - , si vous souhaitez tendre la main ceux qui
en ont besoin, rejoignez notre quipe. Nous vous assurons une
formation gratuite et ne vous demandons aucun engagement long
terme. Alors, appelez-nous au 0853042627. Nous vous attendons.
Exercice 2
All, Julie, cest moi, Claude. Je t'appelle juste pour te dire que je
serai un peu en retard ce soir, pas beaucoup, une petite demi-heure,
je t'explique, cest parce que... P ardon?.., De quoi je parle? Mais
de ta soire d'anniversaire, bien sr. Tu mas bien d it... Comment
a, pas ce soir? Tu plaisantes... Ctait il y a dix jours? Attends, l
je ne comprends plus, on est bien le 14 avril, non ? . . . Bon. et le
14 avril, c'est bien ton anniversaire?... N o n ? ... Celui de Nathalie?
Pas possible, alors l, j'en reviens pas, comment est-ce que j'ai
::
Exercice 3
Les Iles ne manquent pas en Indonsie: on en compte plus de
13000. Bali, sans doute l'une des plus connues d'entre elles, est
galement la plus petite, avec gure plus de 140 kilomtres sur 80.
En 20 ans, le tourisme Bali sest considrablement dvelopp, des
htels sont apparus un peu partout, et beaucoup pensent que l'le a
perdu de son authenticit, avec des crmonies traditionnelles
devenues des spectacles pour les voyageurs occidentaux. Certains
considrent que l'le n'a plus rien voir avec le petit paradis qu'elle
fu t il y a 20 ans. Pourtant, Bali reste une destination de voyage trs
prise, et dont lon revient rarement du. Car les magnifiques
plages du sud de lle ne sont pas son seul a ttra it: venir Bali, c'est
d'abord dcouvrir une population paisible et accueillante, attache
sa culture et ses traditions, et qui le tourisme na pas encore fait
perdre son me, comme on peut malheureusement le dplorer dans
dautres rgions du globe.
Les amateurs de paysages somptueux y trouveront aussi leur compte :
avec des lacs, des forts, des rizires, un volcan de plus de 3000
mtres et une lumire superbe toute heure du jour, la nature Bali
est une fte perptuelle. Lon noubliera pas, bien entendu, les
monuments religieux, car qui dit voyage Bali dit visite des nombreux
temples, dune grande diversit et gnralement ouverts aux visiteurs.
De nombreuses agences proposent des sjours Bali, et les tarifs
sont souvent intressants: on peut par exemple trouver un sjour de
10 jours et 7 nuits, avec vol aller-retour inclus et hbergement en
pension complte, partir de 800 euros.
Si vous tes attir(e) par Bali, mieux vaut ne pas trop attendre; la
saison sche durant du mois de mai jusqu'au mois doctobre, cest
donc actuellement le meilleur moment pour sy rendre.
;
;
l'Argentine o nous avons pris notre avion de retour, mais que nous
navions pas le temps de visiter.
- Tu as d tre content de rentrer la maison, aprs tout a ...
- Cest vrai, Marie et moi nous sommes partis presque neuf
semaines. On tait bien loin de la ralit franaise pendant ce
temps, Mais on a vu des sites magnifiques, on a rencontr des gens
formidables. Mme si le voyage a t trs fatigant, je repartirais
nimporte quand.
- Alors, le prochain voyage, cest pour quand?
- Oh, pas avant lt prochain. Mais je partirai srement seul car
Marie sera en stage. Je pense aller dans le nord de lEurope. Sans
doute en Sude ou en Finlande.
- J'y suis alle lanne dernire. J'y ai pass d'excellentes vacances.
Et c'est trs dpaysant.
Exercice 2
Les progrs de la science sont parfois extraordinaires, d'autres fois
ils sont pouvantables. La nouveaut dont nous allons parler ce
matin est difficile classer, Imagine par une entreprise installe
prs de Nice, il s'agit dun miroir qui reflte votre futur - et il nest
pas m agique...
Au dpart rien de bien original: une camra vous filme et vous
pouvez contempler votre image sur un cran install devant vous,
comme dans un miroir, Mais laffaire est loin dtre termine. Un
ensemble de camras, de capteurs informe un ordinateur de tout ce
que vous faites: les longues heures passes regarder la tlvision
ou courir, vos visites du rfrigrateur, vos verres dalcool; bref, une
foule d'informations sur votre hygine de vie et vos habitudes
alimentaires. La machine va donc digrer toutes ces donnes et les
interprter et, rve ou cauchemar, elle vous dlivre limage de votre
visage, et mme de votre corps, tel quil sera dans cinq ans. Ce
miroir de devin sera prt dans quelques mois. Son inventeur est
persuad qu'il pourrait aider certaines personnes corriger leurs
mauvaises habitudes. Reste savoir si beaucoup dindividus auront
envie de voir la tte qu'ils auront dans cinq a n s ...
France-lnfo, Linfo-sciences, Un miroir qui montre le futur,
Bruno Rougier, 17 fvrier 2005.
Exercice 3
Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d'abord
I minute pour lire les questions, puis vous entendrez deux fois
l'enregistrement avec une pause de 3 minutes entre les deux
coutes. Aprs la deuxime coute, vous aurez encore 2 minutes
pour complter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en
crivant l'information demande.
Plus de cent ans aprs la rue vers lor, le Yukon attire toujours les
amateurs de grands espaces et de solitude. Engag dans un tour du
monde depuis quatre ans, Philippe Lansac a fa it escale dans le
Grand Nord canadien, dans le Yukon, grand comme la France mais
o lon ne compte que 25000 habitants dont 20000 dans la
principale ville Whitehorse.
Le Yukon reste la terre de prdilection des chercheurs dor, mme
sils ne sont plus aussi nombreux qu'a la belle poque, on en compte
encore huit ou neuf cents qui vivent correctement. Il y a aussi les
trappeurs et les historiens-archologues. Ceux-l sont la recherche
de souvenirs de lpoque hroque. La moindre bote de conserve ou
le plus insignifiant ustensile de cuisine devient un vritable trsor
trs convoit par les collectionneurs.
CORRIGES
Comprhension de loral, p. 9
COMPRENDRE UN DOCUMENT CARACTRE INFORMATIF, p. 1 3 -1 S
Identifier la nature et la fonction du document, p. 14
@ Information : 3, 5 , 7 . Dbut d une interview; 1, 6. Dbut d'un reportage: 2, 4,
1 ,3 , 5.
a) 8. b) 7. c) 2. d) 1. e) 6. f) 4. g) 3. h) 5.
a) 4. b) 3. c) 1. d) 5, e) 2.
a) 1930. b) 1939. c) 1946. d) 1948, 1950, 1968. e) 1949. f) 1983. g) 1946. h) 1978. i} 1955.
@ Certain : 2, 5. Probable : 1, 3 , 4 , 6 , 7.
1. a) Faux, b) Vrai, c) Vrai, d) Faux, e) Faux. 2 . a) Faux, b) Vrai, c) Faux, d) Vrai, e) ?. f) Faux.
Prix, dlai de livraison et dure de la garantie de NetAchat'. 649 euros, 1 semaine, 2 ans; de Microrve:
660 euros, 2 jours, 1 an; de SmartDiscount: 665 euros, 2 jours, 1 an; de Diginet: 711 euros, 2 jours. 3 ans.
a) une annonce, b) ge du public: enfants de 3 10 ans. Prix: gratuit. M ois: fin mai fin septembre.
Jours de la sem aine: mercredi. Heure: 1 4 h 3 0 . c) Deux rponses parm i: thtre, musique, chansons,
marionnettes, cirque, d) 0 1 5 5 6 4 2 1 2 0 .
a) Environnement, b) L'Afrique du Sud. c) 1. Faux. 2. Vrai. 3. Vrai. 4 . On ne sait pas. 5. Faux, 6. Faux.
c).
Vers lpreuve, p. 2 0 -2 2
@
2 , p a r d e s s o c i t s .
c) On ne sait pas.
1. F a its d iv e rs .
2. par sa faute.
3. Q u a v a it-il m a n g ? Des pommes. En q u e lle q u a n tit ? 4 3 kg. En c o m b ie n d e te m p s ? 5 jours.
4 . il v o u la it d e v e n ir c l b re .
5 . b e a u c o u p m o in s b ie n .
S. Il e s t tr s m a la d e .
7. Ironique.
@
1. T o u ris m e .
2. A u P o rtu g a l.
3 . A u p rin te m p s .
4 . Lle a u x fle u rs .
5 . a) F a u x, b) F a u x, c) On ne sait pas.
6 . D es a n im a u x d ' le v a g e . Les m o n ta g n e s .
7. 1 8 0 0 m tre s .
8. E lle s s o n t tr s g ra n d e s .
9 . 5 9 0 e u ro s m in im u m .
Q
1. La d c o u v e rte s u r T e rre d a n im a u x e x is ta n ts .
2. D a n s la m er.
3. e x is te d e p u is tr s lo n g te m p s e t n a p a s c h a n g .
4 . F a u x.
5 . D es in s e c te s .
6 . A u m in im u m : 1 0 m illio n s . A u m a x im u m : 8 0 m illio n s .
1. to u s les a u d ite u rs d e la ra d io .
2. P h o to s de voyage.
3. D e u x a d je c tifs p a r m i: lo in ta in e s , in s o lite s , o rig in a le s , e x o tiq u e s , g ra n d io s e s , s u rp re n a n te s .
4 . 2 1 a o t.
5 . Faux.
6 . Son nom, son adresse, la d a te d e la p h o to , le lie u d e la p h o to , la p p a re il p h o to u tilis .
7. Is la n d e .
8. F a u x.
0
1. A u x je u n e s .
2 , 1 8 a n s.
3. a) F a u x, b) V ra i, g) F a u x.
4 . a) 2 8 a n s . b) 3 a n n e s d e p e rm is .
5 , a v o ir c o n d u it d a n s d e s lie u x e t d e s s itu a tio n s d iff r e n te s .
8 . b e a u c o u p p lu s c h e r.
7. 8 0 % .
8 . A p p r e n t i : c o n d u c te u r a p p r e n ti ( d b u ta n t) .
9 . d e u x fo is m o in s d 'a c c id e n ts s u r le s ro u te s .
D o cu m e n t 1 : M e s sa g e s u r un r p o n d e u r. D o cu m e n t 2 : S o n d a g e . D o cu m e n t 3 : A n n o n c e .
D ia lo g u e 1 ; U n p re e t sa f ille . D ia io g u e 2 : D e u x a m is . D ia lo g u e 3 : U n p a tro n e t u n e e m p lo y e .
D ia lo g u e 4 : D e u x p e rs o n n e s q u i ne se c o n n a is s e n t pas. D ia lo g u e 5 ; D e u x tu d ia n ts .
D ia lo g u e 6 : D e u x c o ll g u e s d e tra v a il.
7 : p ro fe s s e u r.
@
9 ; On ne sait pas. 1 0 : F e m m e .
M e s sa g e 5 : U n c o ll g u e , M e s sa g e 6 ; Sa fe m m e .
@
a) u n fr re e t u n e s ur.
b) V ra i.
A ; d ia lo g u e 6 . B ; d ia lo g u e 5 . C ; d ia lo g u e 3 . D ; d ia lo g u e 4 . E : d ia lo g u e 1 . F : d ia lo g u e 2 .
1 : D a n s u n e g a re . 2 : S u r u n e m e s s a g e rie v o c a le . 3 ; D a n s un a v io n . 4 ; D a n s un g ra n d m a g a s in .
5 : S u r un r p o n d e u r t l p h o n iq u e . 6 : la ra d io .
7 : M a ria g e .
6 : U n e s e u le p e rs o n n e . 7 : P lu s ie u rs p e rs o n n e s . 8 ; P lu s ie u rs p e rs o n n e s . 9 : U n e s e u le p e rs o n n e .
A : d ia lo g u e 4 , B : d ia lo g u e 2 , C : d ia lo g u e 5 . D : d ia lo g u e 6 . E ; d ia lo g u e 3 . F : d ia lo g u e 1.
1. C. 2 . D. 3 . A . 4 . B.
A ; d ia lo g u e 5 , B : d ia lo g u e 4 . C : d ia lo g u e 6 . D ; d ia lo g u e 2 . E : d ia lo g u e 3 . F : d ia lo g u e 1.
1. a) d ) f) . 2 . a ) b) e ). 3 . c ) e ).
Iden tifier les attitudes, les sentim ents, les opinions exprim s, p. 2 8
5:
Proposition.
6:
ventualit.
Vers lpreuve, p. 3 0 -3 4
1. d'une confrence.
2. le dbut.
3. V ra i.
4. la posie et la peinture.
5 . Faux.
6. dauteurs diffrents.
@ 1. dun particulier.
2. Pour effacer le message actuel: 6. Pour couter un ancien message; 1.
4. 9 minutes 20.
1. une conversation tlphonique.
2. avoir des informations complmentaires.
3. Faux.
4. doit tre demande par le client.
5. 65 euros, jusqu' 200 kg de marchandise.
6. Faux.
7. 0 1 4 9 5 3 2 7 54.
1. une conversation tlphonique.
2. il dormait.
3. Robert.
4. sa voiture ne marche pas.
5. de prendre un taxi.
6 . sur les marches de lglise.
7 . Il est nerv.
@ 1 . un message sur un rpondeur.
2. Un pre sa fille.
3. 30 ans.
4. On ne sait pas.
5. En Australie.
B. dans le cinma.
7 . En hiver.
@ 1. une discussion amicale.
2. surprise et mcontente.
3. Paris.
4. Faux.
5. il est tim ide.
6. C'est un peintre qui aujourd'hui est trs connu.
7. Faux.
1. u n m e s sa g e s u r u n r p o n d e u r t l p h o n iq u e .
2 . son m a ri.
3. E lle a p ro v o q u un a c c id e n t.
4 . En v ille .
5 . V ra i.
6 . a) O u i.
h) N o n . c ) On ne sait pas.
7. 0 4 9 1 3 9 0 7 52.
8 . P o u r d o n n e r le s p a p ie rs de la v o itu re .
O
d un s o n d a g e d a n s la ru e .
2 . n a p a s b e a u c o u p d e te m p s , m a is v e u t b ie n r p o n d re .
3 . u n e p a rtie d e la v ille .
4 . a lo rs q u e les tra v a u x o n t d j c o m m e n c .
5 . p e n s e q u 'il f a lla it p o se r la q u e s tio n p lu s t t.
6 . Ce n 'e s t pas in d is p e n s a b le e t a c o te c h e r.
7. P a rc e q u e le s im p ts lo c a u x d e v ie n n e n t tr o p le v s p o u r e lle .
8 . D e 3 9 % e n d e u x a n s.
9 . V ra i.
Exemple dpreuve, p. 3 5
Exercice 1
1. u n e a s s o c ia tio n de s o u tie n p s y c h o lo g iq u e .
2 . 2 0 a n s.
3 . 1 5 0 0 p e rs o n n e s .
4 . T o u te p e rs o n n e a y a n t b e s o in d a id e ,
5 . V ra i.
6 . d e v o lo n ta ire s .
7. a) F a u x, b) On ne sait pas. c) F a u x, d) V ra i.
Exercice 2
1.11 d is c u te a ve c J u lie .
2 . p o u r s e x c u s e r d tre en re ta rd .
Exercice 3
1. to u ris tiq u e . 2. 1 3 0 0 0 . 3. 1 4 0 k m s u r 8 0 k m 4 . V ra i. 5. L e to u ris m e e s t im p o rta n t m a is B a li e s t re st e
tr s a g r a b le . 6. a) Faux, h) V ra i, c) On ne sait pas. d) Fa u x. 7 . N o m b re u s e s e t p a s tro p c h re s .
8. Dure du sjour: 1 0 jo u rs e t 7 n u its . Prix minimum: 8 0 0 e u ro s , a ve c le b ille t d a v io n . 9. d s p r s e n t.
1. Le nom de la rubrique et les numros de tlphone et de tlcopie ainsi, avec plus dattention, que
dautres lments en caractres gras.
2. Le nom de la rubrique (Le carnet du jour) : pour permettre au lecteur de trouver cette annonce plus
facilement dans la page. Les numros de tlphone et de tlcopie: pour viter au lecteur de chercher
l'information (le moyen de contacter le journal).
3 . Cinq: tlphone, tlcopie, e-mail, ladresse du journal, par correspondance.
4. 20,50 x 10 = 205 (le mode de calcul ou le rsultat final constituent en soi la bonne rponse).
5. Sept jours.
6 . D a n s le jo u rn a l e t s u r In te rn e t.
n o te r : c o m p a re r les p rix , les p re s ta tio n s o ffe rte s , a ve c le m m e ty p e d a n n o n c e s d a n s u n o u p lu s ie u rs
jo u rn a u x lo c a u x .
@
1. In fo rm a tif.
2 . J o u rn a lis tiq u e .
3 . C ritiq u e .
4 . D o n n e r son te m p s p o u r la n a tu re .
5 . A it p e u d e p ages.
6 . D es a d re s s e s . D es je u x . D es a le rte s s u r ce q u i m e n a c e l'e n v iro n n e m e n t.
7 . A gir pour la protection de la nature.
0
1, D un r c it a u to b io g ra p h iq u e .
2 . La s u rv ie en m er.
3 . g e : 56ans. M tie r : pcheur. L ie u d e r s id e n c e : Tahiti. S itu a tio n f a m ilia le : famille.
4 . Le 1 5 m a rs 2 0 0 2 .
5 . Le m o te u r d e son b a te a u e s t to m b en p a n n e .
6 . Il n a p a s d u to u t eu peur,
7 . U tilis e r le s c o u ra n ts p o u r q u ils m n e n t son b a te a u .
8 . R o b in s o n (C ru s o e ).
9 . P c h e , b o it, m a n g e , p rie .
1 0 . U n ca rg o .
1 1 . Sa fo rm e , sa r s is ta n c e p h y s iq u e .
@
a) Si loin du monde, b) Agir pour la protection de la nature, c) Si loin du monde, d) Agir pour la protection de la nature.
Vers l'preuve, p. 4 6 -5 2
O
S a m e d i 2 3 ju i ll e t ; l l h 4 9 o u
1 4 h 1 9 ; F ra n c e - ln fo ; La S aga d e s ro b o ts .
D im a n c h e 2 4 ju i ll e t ; 1 3 h 1 5 ; E u ro p e 1 ; P a ro le s d 'a c c u s s .
D im a n c h e 2 4 ju i ll e t ; 2 1 h 0 0 ; F ra n c e - ln te r; Les V ie ille s C h a rru e s.
1. WWF
Type d'action: p ro te c tio n d e l e n v iro n n e m e n t. Type d'emploi propos: re c r u te m e n t d e n o u v e a u x d o n a te u rs . Formules
de contrat et temps de travail; C D D te m p s p le in ou te m p s p a rtie l. Contraintes: d u 1 er au 3 1 a o t 2 0 0 5 . Qualits
humaines demandes: s e n s ib le la c a u s e , e n th o u s ia s te , d y n a m iq u e , a im a n t le tra v a il en q u ip e e t ie g o t du
c o n ta c t. Lieu de travail: P a ris . Salaire: in c o n n u , iw contacter: 0 1 4 1 1 5 7 7 7 7 (lu n d i au v e n d re d i e n tre lO h O O
0
e t 1 6 h).
M d e c in s d u M on d e
2. a ) A u m o is d e m a i.
h) 4 5 0 e u ro s ,
c ) to u te h e u re le 7 ju in .
d) g a u c h e d e la p o rte . L e n u m ro d e c o d e e s t le 5 2 6 0 .
f) Je re p re n d s les ta p e s in d iq u e s p o u r l'o u v e r tu r e ,
e) Le 1 4 ju in 1 0 h {apriori).
g) A p p e le r B ru n o e t V ro n iq u e au 0 6 0 6 7 7 1 2 9 9 .
Destination: M a d rid . Prix du vol: 1 0 5 e u ro s. Type de l'htel: ?. Prix de la nuit d'htel: ?. Location voiture: I.
Destination: R o m e . Prix du vol: 1 4 3 e u ro s . Type de l ' h t e l . Prix de la nuit d'htel: 6 1 e u ro s . Location voiture : /.
2 . Prix du vol:?. Destination: A m s te rd a m . Type de l'htel: 3 * . Prix de la nuit d'htel: 5 9 e u ro s . Location voiture: I.
Prix du vol: 1 4 3 e u ro s. Destination: R o m e . Type de l'h tel:?. Prix de la nuit d'htel: 6 1 e u ro s . Location voiture: I.
Prixdu vol: 1 0 5 e u ro s. Destination: B a rc e lo n e . Type de l'htel: 4 * . Prix de la nuit d'htel: 6 6 e u ro s . Location voiture: /.
3 . Destination: B a rc e lo n e . Prix du vol AJP, dpart vendredi, retour dimanche: 1 0 5 e u ro s.
a u to b u s , v o itu re , b a te a u , e ) M tro , a u to b u s , v lo , b a te a u .
2 . a ) On ne sait pas. b) M tro , c ) B a te a u , d) C ro is i re en b a te a u , c o m m e n ta ire : d p a rt q u a i d 'O rs a y.
3 . J o u r de re n d e z -v o u s : s a m e d i o u d im a n c h e . L ie u d e re n d e z -v o u s ; q u a i d O rsay. H e u re d e re n d e z -v o u s :
9 h 0 0 . T e m p s de tr a n s p o r t: 3 h . P rix : 1 0 e u ro s p a r p e rs o n n e . H e u re a p p ro x im a tiv e d e n tr e la C it : e n tre
1 2 e t 1 4 h. H e u re m a x im a le d e s o rtie d e la C it : 1 8 h 0 0 le s a m e d i, 1 9 h le d im a n c h e .
9. a ) F a u x, b) V ra i, c ) V ra i.
1. A n n ie .
2. On ne sait pas.
3 . O u i.
4 . V ra i,
5 .4 .
6 . On ne sait pas.
8 . a ) F a u x, b ) V ra i, c ) F a u x, d) On ne sait pas.
1 0 . U n e s a lle d e m u s e .
2 . C o ll g u e s (d e tra v a il).
1 1 . 1 8 0 0 m 2.
1 2 . Les p a s s io n n s d e m a g ie ,
3 . L e th tre .
5. 3
8 . F ra n o is e K erve r.
9 . On ne sait pas.
10. 1 2 .
1 1 . M tro (e t b u s ),
Vers lpreuve, p. 5 8 -6 5
@ 1. Inform atif 2. Le 10 mars 2 0 0 5 (jeudi soir en pritnetime). Marianne James a contest le systme de
vote mis en place par la production. 3. Trouver de nouveaux talents.
4. Oui, des exemples nous sont donns. 5. Pour sa libert de parole.
6. n'est pas toujours daccord avec son entourage. 7. en dsaccord.
8. font sans doute partie de lquipe du jury. 9. Faux.
10. Benjamin Castaldi ne sattendait pas du tout ce qui est arriv.
11. Faux. 12.15. 1 3 .1 0 ( 1 5 - 5 ) . 14. Un par groupe de trois. 15. tout fait dsquilibre.
16. des bons ou des moyens. 17. a) Vrai, b) Faux, c) On ne sait pas.
@ 1. D une interview.
2. Au grand public.
3, La musique.
5. Vrai.
2. Les tats-Unis.
B .S .: 1 3 0 - 2 6 6
P e tit d je u n e r: 1 7
B .S .: 6 5 - 7 0
P e tit d je u n e r: 8
B .S .: 6 5 - 7 5
P e tit d je u n e r: in c lu s
B .S .: 5 7 - 6 6
P e tit d je u n e r: 6 ,8 0
3 1 -5 0
P e tit d je u n e r: 6
Commentaires
(points fortsjjuis points faibles portant
sur le prix et le degr d'loignement)
0 T rs b ie n p la c
T rs c h e r
P rix c o rre c t
U n p e u lo in d e s c in m a s
B ie n p la c (e n tre c in m a s e t p la g e )
P rix c o rre c t
U n p e u lo in
P rix c o rre c t
A sse z b ie n p la c
P as c h e r
Exercice 2
2. O u i, 3. La d c o ra tio n , l a m b ia n c e , le s to n s .
5 . R e s p e c tu e u x . 6. Faux, 7 . V ra i.
a ) On ne sait pas. b) Faux, c) Onnesaitpes. d) V ra i.
a ) F a u x (la ro u te to u rn a n te de se s ra yo n s ), b) V rai (le s o le il m e d s ig n a it), c) V rai (c im e s , c r te s ,
a v a la n c h e ), d) F a u x (il v ie n t se m e ttr e l a b ri, a p r s u n e p ro m e n a d e ).
10. V rai (le la v a b o , le lit , la m a lle ).
A u x le c te u rs a im a n t la litt ra tu re .
la B e lle p o q u e .
Production crite, p. 71
C apacit prsenter des faits, p. 7 4
C ta it u n d im a n c h e a p r s -m id i N e w Y o rk. H faisait trs chaud. N o u s n o u s p ro m e n io n s s u r le -p o n t d e
B ro o k ly n a v e c d e s a m is q u i ta le n t v e n u s n o u s re n d re v is ite . Nous ne nous tions pas vus depuis longtemps. N o u s
a d m irio n s la vu e e t c h a n g io n s nos im p re s s io n s s u r le s g ra tte -c ie i q u i n o u s e n to u ra ie n t. Des milliers de vitres
Chre Hlne,
Cela fait six mois que je suis rentre d'Australie et je n'arrive pas me rhabituer la vie parisienne. La
qualit de vie est vraiment meilleure Sydney. Dabord il fait presque toujours beau. Mme en hiver le ciel
est gnralement dun bleu intense, la lumire clatante et il peut faire aussi doux qu' Paris au printemps.
Ensuite les gens sont en gnral moins stresss qu' Paris. On se parle dans la rue ou dans les transports
en commun. On se retrouve sur la plage ou dans les parcs pour pique-niquer ou faire des barbecues. C'est
plus simple que de recevoir la maison.
Pourtant c'est difficile de se sentir si loin de son pays d'origine. Au dbut je n'avais pas le moral : la famille
et les amis me manquaient. Les vieilles pierres, les petits villages, les champs entours de haies, tout cela
me manquait. Mais peu peu on s'habitue et on apprcie les grands espaces, les plages sauvages, les
forts tropicales, les dserts... Cette nature encore vierge dans la plupart du pays et qui nexiste plus en
Europe.
Mais heureusement ici j'ai retrouv mes amis et c'est une consolation. Il ne faut plus que je t'ennuie avec
mes souvenirs. J'espre te voir bientt. Peut-tre aux prochaines vacances?
2.
Chers parents,
quelque chose d'extraordinaire hier. J'tais sur le quai en train dattendre le mtro quand
tout coup une jeune femme s'est approche de moi. Elle avait un air familier mais je ne pouvais pas
mettre de nom sur son visage. Elle riait de me voir hsiter ainsi et a fini par me dire le nom de lcole
primaire o nous allions lorsque nous tions enfants. Jai alors su que c 'ia it Candice, qui m amusait tant
quand j'tais petite car elle avait une trs grosse voix et ne pouvait s'empcher de bavarder. La matresse
savait toujours qui parlait mme quand elle avait le dos tourn. Mais comme Candice tait trs bonne
lve, on lui pardonnait facilement.
Comme nous ntions pas vraiment presses ni lune ni lautre, nous sommes alles dans un caf pour
prendre le temps de nous retrouver.
3,
Il m est arriv
Des seniors disposent parfois de locaux spacieux et souffrent de solitude, tandis que de nombreux
tudiants sont en qute de chambres de plus en plus chres et rares. Pourquoi ne pas rapprocher les deux
populations? Cette initiative, qui existe depuis dix ans Madrid et Barcelone, a fait la rentre
universitaire 2004-2005 une timide apparition en France.
Le principe est simple ; le senior doit fournir une chambre confortable et permettre laccs sa salle de bains
et sa cuisine. En contrepartie, ltudiant accepte de rendre quelques services, qui vont de la simple prsence
la nuit des obligations plus contraignantes: faire quelques courses, promener le chien, partager le dner, Des
associations se chargent de slectionner les candidats seniors et tudiants, puis de formaliser laccord.
Anne-Marie, magistrate la retraite, octognaire lgante et dynamique, accueille dans son appartement
cossu, situ prs du parc Monceau Paris, Loretxu (23 ans), tudiante en mastre de neurosciences.
Je dteste une maison vide. Je trouve les soires et fins de semaine trop longues, surtout quand le froid
empche le sortir. Loretxu anime lappartement de sa jeunesse, explique-t-elle.
Le soir, chacune prpare son plateau pour le repas, quelles prennent ensemble dans le petit salon en
bavardant. Fille de viticulteur, Loretxu ma fait dcouvrir le vin et les fromages du Pays Basque. Nous
changeons aussi nos journaux; je vais mme jusqu lire la revue de son association de commerce
quitable I , poursuit Anne-Marie. De son ct, elle a expliqu la jeune fille la nouvelle loi sur le divorce.
Cette prsence amicale ramne Anne-Marie au temps o ses enfants taient tudiants.
Les appariements sont parfois dlicats raliser. Il faut rendre visite aux seniors, s'assurer quils sont
valides, inspecter le logement, recevoir les tudiants, les questionner sur leur mode de vie, leur famille,
limage quils se font du troisime ge, expliquent Aude Messean et Bndicte Chatain, fondatrices de
Production orale, p. 89
SE PRPARER LENTRETiEN INFORMEL (tape 1), p. S 3 -9 6
P arier de ses projets, p. 9 3
O
J a im e ra is
Je ve u x
Je v o u d ra is
J e va is
e ssa ye r de
tra v a ille r
tu d ie r
tra p z is te
c o s m o n a u te
m e m a rie r
p a rtir
en
d a n s le
P aris
m in s ta lle r
l a n g la is
Ita lie
m o n c o m p te
B o rd e a u x
l'u n iv e rs it
th tre
Je n e re g a rd a is /n o u s ne re g a rd io n s ja m a is la t l .
Je fa is a is /n o u s fa is io n s d u v lo .
Je lis a is /n o u s lis io n s b e a u c o u p ,
Je n a g e a is /n o u s n a g io n s s o u v e n t.
Quand j'tais jeune, dans mon pays les gens n 'a v a ie n t pas la t l v is io n . Ils tra v a illa ie n t b e a u c o u p , s o u v e n t
p r o d u its d e la fe rm e e t m e s fr re s e t m o i n o u s jouions d a n s la n a tu re .
En 1 9 9 7 , je suis parti(e) l u n iv e rs it P a ris e t je me suis install(e) d a n s un p e tit a p p a rte m e n t.
J a i tudi p e n d a n t c in q a n s. Jai eu m o n d ip l m e en 2 0 0 2 e t je suis rentr(e) c h e z m o i.
Attention au e final si c'est une fille qui crit. Ce e finslne se prononce pas.
1. N a tre . 2. M o u rir. 3. S o rtir. 4 . E n tre r. 5 . P a rtir. 6 . A lle r. 7. V e n ir. 8. M o n te r. 9 . D e s c e n d re , 10, R ester.
11. A rriv e r. 12, R e to u rn e r. 13. P asser. 14. T o m b e r. 15. To u s le s v e rb e s en se + v e rb e o u s ' + v e rb e (ve rb e s
p ro n o m in a u x ). E x .; se lever, s a im e r.
- Oui, absolument, j'y habite encore. J'habite prs du Forum, dans le centre de la ville.
- Quest-ce qui a chang Rome?
- Ctait une viiie moins pollue qu'aujourdhui. Il y avait moins de monde aussi.
-V o u s aim ez cette ville?
- Bien sr. Jy ai des souvenirs formidables. Les glaces que nous mangions quand nous sortions de l'cole,
les parties de football dans la rue. Aujourd'hui, tout cela serait impossible.
- Quest-ce que vous faites?
- J e travaille dans un cabinet d'architecte. Je suis en train de construire un nouvel hpital pour ia ville.
- Et vous avez des projets? Pourquoi tudiez-vous ie franais?
- videmment, on ne peut pas tre architecte italien et ne pas connatre cette ville!
- Vous pensez y rester longtemps?
Se d brou ille r, p. 98
@ D-F-C-A-E-G-B
@ - Je peux vous aider monsieur?
- Oui oui. J'ai attendu ct du tapis roulant numro 5, celui qui tait prvu pour ce vol, mais ma valise
ntait pas l.
- Bon. Comment est-elle, cette valise?
- C'est une assez grosse valise bleue en plastique. J'ai le ticket d'enregistrement avec moi.
- Vous avez mis votre nom sur la valise?
- Non, il ny a rien de valeur, mais j'ai tous mes habits, mes affaires de toilette, Comment vais-je faire
pendant les vacances?
- Vous pensez rester en France pendant longtemps?
- Je reste pendant une semaine. Dans un htel Paris, Sans mes affaires, c'est une catastrophe.
200 euros pour vos premires ncessits,
- Dans ces conditions, je pourrai acheter quelques habits. Vous me donnez cet argent aujourdhui ?
- Ds que vous aurez rempli le formulaire. Et nous vous enverrons la valise votre htel ds que nous la
retrouverons,
}
;
Bien sr je ne prtends pas que cette mthode soit la meilleure ou la plus intelligente, mais en tous les
cas, c'est celle qui me semble la plus parlante.
L'art moderne est n la fin du xix* sicle lorsque les impressionnistes ont abandonn l'ide de reprsenter
le monde tel quil est pour tenter de le peindre tel qu'ils le ressentaient. Czanne et Picasso
poursuivirent par la suite cette recherche qui aboutit l'art abstrait, une peinture o le peintre sabandonne
au plaisir des couleurs et des formes, sans se soucier de figurer quoi que ce soit.
L'art moderne est ainsi n dune volont de s'affranchir des rgles acadmiques; il a par consquent t
critiqu par les tenants de lart classique. Pourtant, cette opposition a disparu de nos jours, car un sicle a
pass. Les muses qui accrochent des toiles abstraites sont lgions et certains disent mme que cet art
nest dsormais plus de l'art moderne. L'art moderne limin en effet la toile au profit de la vido, du
monde virtuel, ou d'installations qui allient sculpture, nouvelles technologies et peinture.
On le voit, une uvre nest moderne que pendant quelque temps. Aprs, elle devient classique. D'ailleurs cest
bien ce qui me plat dans le concept de la modernit puisqu'elle suit toujours les gnrations enterrant
aujourd'hui ce quelle crait hier. En conclusion, vous aimerez lart moderne si vous savez voir dans le
monde d'aujourdhui. Et si par hasard vous naimez pas, dites-vous malgr tout que ces uvres que vous
ddaignez aujourdhui pourraient s'apparenter un jour celles des impressionnistes que vous aimez tant.
Alors,
convaincu ?
5. Faux.
2. Faux.
3 . R g io n : Y u k d n . P a y s : C a n ad a . T a ille : c o m m e la F ra n e . N o m b re d h a b ita n ts : 2 5 0 0 0 .
4 . s o n t m o in s n o m b re u x q u 'a v a n t.
5 . d e s o b je ts d e l p o q u e d e s c h e rc h e u rs d 'o r.
6 . s o n t is o l s , m a is c o n te n ts d e l re .
7 . v ie n n e n t tr s s o u v e n t d 'u n a u tre p a ys o u d u n e a u tre r g io n .
c ) 5 a n s.
e ) D iv e rse ( d u n p e u p a rto u t d a n s le m o n d e ).
d ) E n v iro n 4 0 ( u n e q u a ra n ta in e ),
f) U n e b a se d e d o n n e s (te x tu e lle s ),
1. Activit 1, p. 14
2. Activit 2, p. 14
3. * Activit 3, p. 14
Identifier le thme abord dans le document
4. A ctivit 4, p. 14
5. A ctivit 5, p. 15
6 . Activit 6, p. 15
Identifier des informations prcises
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
A ctivit 7, p. 15
A ctivit 8, p. 15
A ctivit 9, p. 16
A ctivit 11, p, 16
A ctivit 12, p. 17
A ctivit 13, p, 17
A ctivit 14, p. 17
14.
15.
16.
17.
18.
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
15,
16,
17,
18,
19,
p.
p.
p.
p.
p.
18
18
18
19
19
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
Activit
1,
2,
3,
4,
5,
6,
p.
p.
p.
p.
p.
p.
20
20
21
21
22
22
26.
27.
28.
29.
30.
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
2,
3,
4,
5,
6,
p.
p.
p.
p.
p.
24
24
24
25
25
les sentiments,
28
28
29
29
29
29
30
VERS LPREUVE
48. A ctivit 1, p. 3 0
4 9 . A ctivit 2, p. 3 0
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
3,
4,
5,
6,
7,
8,
p,
p.
p.
p.
p.
p.
31
31
32
32
33
33
EXEMPLE DPREUVE
25. Activit 1, p. 23
50. *
51.
52.
53.
54.
55.
VERS L'PREUVE
19.
20.
21.
22.
23.
24.
56. 9 Exercice 1, p. 3 5
57. Exercice 2, p. 3 6
58. Exercice 3, p. 36
SUJET DEXAMEN
59. Exercice 1, p. 106
60. Exercice 2, p. 107
6 1 . Exercice 3, p. 107