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SOMMAIRE

P rface............................................................................................................
A vant-propos................................................................................................
Le Cadre europen commun de rfrence pour les la n g u es.............................
Prsentation de lpreuve DELF B 1 ...........................................................
DELF B1 : nature des preuves.............................................................

4
5
6
7
8

C om prhension de lo r a l .........................................................................
Pour vous aider ..................................................................................
Pour vous e n tra n e r............................................................................
Exemple d preuve ................................................................... ..
A uto-valuation..................................................................................

9
11
13
35
38

C om prhension des c r i t s ......................................................................


Pour vous aider ..................................................................................
Pour vous e n tra n e r............................................................................
Exemple dpreuve ............................................................................
A uto-valuation..................................................................................

39
41
42
66
69

P roduction c r i te ........................................................................................
Pour vous aider ..................................................................................
Pour vous e n tra n e r............................................................................
Exemple dpreuve ............................................................................
A uto-valuation..................................................................................

71
73
74
86
87

P roduction o r a l e ........................................................................................
Pour vous aider ..................................................................................
Pour vous e n tra n e r............................................................................
A uto-valuation..................................................................................

89
90
93
105

Sujet dexam en D ELF B1 ......................................................................


Grille dvaluation: production crite - production o r a l e .......................

106
114

Transcriptions................................................................................................
C o rrig s.........................................................................................................

117
129

PREFACE

Le DELF, Diplme dtudes en langue franaise, et le DALF, Diplme approfondi de langue


franaise, sont les certifications officielles du ministre franais de lducation nationale en
franais langue trangre. Depuis leur cration en 1985, prs de 3 000000 de candidats se sont
prsents ces preuves organises dans 154 pays.
Ce succs sexplique en partie par lmergence d une socit de la mobilit, plus exigeante en
terme de formation. Vous tes nombreux apprendre des langues trangres et le franais en
particulier et nous vous en flicitons, nous qui uvrons pour la construction d un monde
plurilingue.
Le DELF et le DALF ont aussi construit leur succs sur des qualits qui font leur force:
rflexion pdagogique, pertinence de lvaluation et qualit du dispositif. Leur harmonisation
sur le Cadre europen commun de rfrence pour les langues et la cration de 6 diplmes correspon
dant aux 6 niveaux du Cadre sinscrivent dans cette dynamique.
La Commission nationale du DELF et du DALF est associe de longue date aux ditions
Didier dans la conception d ouvrages d entranement aux certifications officielles franaises
(DELF-DALF etT C F ), et je suis sre que cette collection aidera les candidats qui souhaitent
valider leurs comptences en franais bien se prparer ces preuves. Elle constitue aussi un
outil de rfrence pour leurs enseignants.
Les DELF A l, A2, B l, B2 et les DALF C l et C2 ouvrent ainsi de nouvelles perspectives,
internationales pour les candidats, et pdagogiques pour les enseignants. On ne peut que sen
rjouir.
Christine T a g u a n t e
Responsable du Ple valuation et Certifications
CIEP

AVANT-PROPOS

Cet ouvrage sadresse tant aux apprenants de franais langue trangre dbutants, adultes et
adolescents, aprs 330 400 heures dapprentissage, quaux enseignants. Les enseignants
pourront lutiliser ponctuellement en complment du manuel de classe. Les candidats libres y
trouveront laide ncessaire en vue de leur russite aux examens. Il constitue donc un outil de
prparation aux diffrentes preuves du diplme DELF B 1.
Louvrage se compose de quatre parties correspondant aux quatre comptences values le
;our de lexamen : comprhension de loral, comprhension des crits, production crite et
production orale. lintrieur de chaque partie sont dclines des batteries d exercices qui,
progressivement, amnent lapprenant de la dcouverte >> la matrise des actes de paroles
:u tches quun candidat au DELF B1 doit tre capable de raliser.
D couverte (Pour vous aider) : cette double page permet d analyser les activits mettre
en pratique dans les pages suivantes.
Entranement (Pour vous entraner) : avec ces pages d'exercices varis, lapprenant se
familiarisera avec les diffrents actes de paroles acqurir au niveau Bl.
M atrise: les deux dernires pages proposent des ensembles (sries) d exercices tels quils
pourront tre formuls le jour de lexamen.
Vous trouverez dans cet ouvrage des botes outils qui proposent des expressions familires

des amorces de phrases destines enrichir le lexique et varier la formulation; des


informations culturelles, lexicales...
A la fin de chaque partie, un tableau d auto -v alu atio n incite lapprenant faire le point sur
ses capacits raliser les tches demandes dans la comptence donne.
Aprs le travail progressif dentranement comptence par comptence, lapprenant pourra se
livrer lexercice tel quil sera prsent le jour de lexamen grce au sujet type propos dans
;a globalit, savoir les quatre comptences runies.
A la fin de louvrage sont proposs les transcriptions des enregistrements sonores ainsi que
les corrigs des exercices.

L es a u t e u r s

LE CADRE EUROPEN COMMUN


DE RFRENCE POUR LES LANGUES

En 1991, les experts de la Division des politiques linguistiques du Conseil de lEurope ont
dcid de la cration dun outil pratique permettant :
d tablir clairement les lments communs atteindre lors des tapes de lapprentissage ;
de rendre les valuations comparables d une langue lautre.
De cette rflexion est n le Cadre europen commun de rfrence pour les langues: apprendre, ensei
gner, valuer, publi aux ditions Didier en 2001.
Le Cadre dfinit six niveaux de com ptence en langue, quelle que soit la langue. Il est de
plus en plus utilis pour la rforme des programmes nationaux de langues vivantes et pour la
comparaison des certificats en langues. Aujourdhui, limpact du Cadre, traduit et diffus en dixhuit langues, dpasse de loin les frontires de lEurope.
Le Conseil de lUnion europenne (Rsolution de novembre 2001) recommande son utilisa
tion, facilitant ainsi la mobilit ducative et professionnelle.
Situ dans la continuit des approches communicatives, ce texte de rfrence, non prescriptif,
propose de nouvelles pistes de rflexion comme la prise en compte des savoirs antrieurs du
sujet, la primaut la comptence pragmatique et la dfense dune comptence plurilingue et
pluri culturelle.
Parce quil adhre aux recommandations du Conseil de lEurope, le ministre de lducation
nationale franais a demand la Commission nationale du DELF et du DALF dharmoniser
ses certifications sur les six niveaux de comptence en langue du Cadre europen commun de
rfrence pour les langues. Une rforme du DELF et du DALF a donc t ralise et six diplmes
ont t mis en place en 2005, correspondant chacun des six niveaux du Cadre europen :
DELF
DELF
DELF
DELF
DALF
DALF

Al
A2
B1
B2
Cl
C2

niveau Al
niveau A2
niveau B1
niveau B2
niveau C l
niveau C2

PRSENTATION DE LPREUVE
DELF B1
Le niveau B 1 correspond aux spcifications du Niveau seuil pour un visiteur en pays tranger.
H doit tre capable :
- de faire face habilement aux problmes de la vie quotidienne ;
- dextraire les informations essentielles dun document crit, de les classer, les hirarchiser et
les comparer dans une perspective utilitaire ;
- dchanger avec une certaine assurance une grande quantit dinformations factuelles sur
des questions habituelles ou non dans son domaine ;
- de donner son opinion sur une nouvelle, un article, un expos, une discussion, un entretien,
un documentaire et rpondre des questions de dtail complmentaires.
l'exam en dure environ 2 heures et se divise en deux temps. Les pretives collectives se
ieroulent le mme jour; au nombre de trois, elles se succdent dans lordre suivant:
- la comprhension orale;
- la comprhension des crits;
- la production crite.
l'preuve de production orale constitue une preuve part, et pour laquelle le candidat est
convoqu sparment.
Comprhension de loral (25 minutes)
II est demand au candidat de rpondre des questionnaires de comprhension portant sur
rois documents enregistrs (deux coutes). (Dure maximale des documents: 6 minutes.)
Comprhension des crits (35 minutes)
l e candidat doit rpondre des questionnaires de comprhension portant sur deux
iocuments crits. Il doit tre capable de :
- dgager des informations utiles par rapport une tche donne ;
- analyser le contenu dun document d intrt gnral.
Production crite (45 minutes)
l e candidat doit exprimer une attitude personnelle sur un thme gnral dans le cadre dun
essai, d un courrier ou d un article.
Production orale (15 minutes environ, plus 10 minutes de prparation pour la troisime
partie)
1 preuve se droule en trois temps:
- un entretien dirig durant lequel le candidat devra parler de lui, de ses activits, de ses
centres dintrt, de son pass, de son prsent et de ses projets ;
- un exercice en interaction o le candidat sera capable de faire face des situations
inhabituelles dans un magasin, un bureau de poste, une banque... ou comparer et opposer
des alternatives pour organiser une sortie, un voyage, etc.
- un petit expos de 3 minutes environ partir dun document dclencheur. Le candidat
devra dgager le thme du document et prsenter son point de vue.

DIPLOME D ETUDES EN LANGUE FRANAISE


%

D E L F

ATA l t

DELF B1
N iv e a u B 1 d u Cadre europen comm un de rfrence pour les langues

DELF B1 - nature des preuves


Comprhension de l'oral
Rponse des questionnaires de comprhension portant sur trois documents enregistrs
(deux coutes).

dure

note sur

25 min
environ

/25

35 min

/25

45 min

/25

15 min
environ

/25

Dure maximale des documents: 6 min.

Comprhension des crits

Rponse des questionnaires de comprhension portant sur deux documents crits:


- dgager des informations utiles par rapport une tche donne ;
- analyser le contenu dun document dintrt gnral.

Production crite

Expression dune attitude personnelle sur un thme gnral: essai, courrier, article.,.
Production orale

s- preuve en trois parties:


- lentretien dirig;
- lexercice en interaction;
- l'expression dun point de vue partir dun document dclencheur.

prparation:
10 min
pour Is
troisime
partie de
l'preuve

Dure totale des preuves collectives : 1 h 45

N ote: total sur 100.


Seuil de russite pour l'obtention du diplm e: 50/100.
Note m inim ale requise par preuve: 5 /2 5 .

COMPREHENSION
DE LORAL

Rponse des questionnaires de comprhension portant sur trois documents enregistrs


(deux coutes).

Dure maximale des documents : 6 min.

COMPREHENSION DE LORAL
ans cette preuve, on vous demande de rpondre des questions portant sur des
documents enregistrs.
Ces documents peuvent tre :
- des documents de caractre informatif: information radiophonique, extrait d un
reportage, d un cours ou dune confrence, prsentation ou mode d emploi dun
produit, publicit, etc.
- des documents correspondant des situations de la vie quotidienne : dialogues,
interviews, messages, annonces...
O II y a toujours trois exercices. Chaque exercice porte sur un document diffrent.
Z) Un exercice se droule toujours de la mme manire:
Vous lisez les questions.
a Vous coutez une premire fois lenregistrement.
Vous rflchissez et commencez rpondre.
Vous coutez une deuxime fois lenregistrement.
Vous finissez de rpondre aux questions.
Le troisime exercice porte toujours sur un document informatif, le plus souvent
exttait d une mission de radio.
Ce document est plus long que ceux des deux exercices prcdents et les questions
sont plus nombreuses et plus dtailles. Mais vous avez galement plus de temps pour
lire les questions et pour y rpondre.
O Lpreuve est note sur 25 points. Le troisime exercice est not sur davantage de
points (par exemple, 6 points pour lexercice 1 ; 6 points pour lexercice 2 et 13
points pour lexercice 3).
3 Les consignes sont enregistres. Elles sont aussi crites sur la feuille de rponse.
Il y a une seule consigne pour les deux premiers documents, et une autre pour le
document 3 (voir lexemple d preuve pages 35 37).
Chaque consigne vous rappelle :
le nombre d coutes des documents : toujours deux coutes pour chacun deux.
le temps dont vous disposez pour lire les questions, pour rflchir entre les deux
coutes, et pour complter vos rponses aprs la deuxime coute. Ces dures,
comme celles des documents eux-mmes, sont diffrentes dans les deux premiers
exercices et dans lexercice 3.

Dure approximative du document

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

1 2 min

1 2 min

2 3 min

Lecture des questions

30 secondes

30 secondes

1 min

Pause entre les deux coutes

30 secondes

30 secondes

3 min

1 min

1 min

2 min

Aprs la deuxime coute

a la manire dont vous devez rpondre:


... Rpondez aux questions en cochant
flxP la bonne rponse ou en crivant l information demande.

Pour vous aider


Bien lire Ses questions
s Lisez attentivement les questions pour bien co m prendre ce q u 'o n vous
d e m a n d e et pour o rien ter votre coute. En effet, on ne vous demande pas de tout
comprendre dans un document : v o u s p o u v e z rpondre a u x qu estio n s m m e s i
v o u s ne co m p ren ez p a s certains m o ts !
Les questions suivent lordre du document.
I
..

Cependant, certaines questions qui portent sur Vensemble du document


et non sur une information particulire peuvent tre places au dbut
ou la fin du questionnaire.

: Dans un dialogue, on peut vous demander d identifier la relation entre les


deux interlocuteurs (amis? parents? collgues de travail?...). Souvent, la rponse ne
figure pas littralement dans le document, il faut avoir cout lensemble pour en tirer
la bonne conclusion. La question sera donc place la fin.
Les questions peuvent prendre diffrentes formes.

E xem ple

Vous choisissez la bonne rponse et vous coches la case correspondante j


y

............
.'avion de Pierre part :
J 20 h 00.
x] 21 h 00.
H 22 h 00.

De quoi parle-t-on?

Pierre esi en retard parce que:


S il ne s'est pas rveill.
il sest trom p d heure,
les bus sont en grve.

Vous crivez linformation


que vous avez entendue.
Vous dites si linformation crite
correspond ce que vous entendez
( v r a i ) ou non (f a u x ),
ou si on ne peut pas savoir.

Quel est le m tier de Pierre?


m usicien
Il ny a pas d'autre avion pour Nice ce jour-l :
VRAI
g FAUX On ne sait pas.
Compltez le tableau.

Vous crivez les informations


qui manquent dans un tableau.

Vol n

Dpart

Destination

AF 3 9 7

21 h 00

Nice

O prfrent-ils prendre leurs vacances?

Vous cochez la bonne


rponse pour chaque
rubrique d un tableau.

Sylvie
la mer
la montagne
En ville

Pierre
X

Solange

Jacques
X

X
X

Conseils pour couter lenregistrem ent


1. Pendant la prem ire coute, concentrez-vous sur le sens gnral du document,
pour bien comprendre de quoi il sagit. N essayez pas de comprendre chaque mot.
N essayez pas non plus de rpondre immdiatement toutes les questions, vous
risqueriez de perdre le fil du document et de ne pas entendre des informations
importantes. crivez seulement les rponses qui vous paraissent videntes, notez
quelques mots au brouillon.
2. Aprs la prem ire coute, n crivez pas tout de suite les rponses dont vous
n tes pas absolument sr(e). La deuxime coute vous apportera les informations
qui manquent.
3. Vous ne pouvez pas rpondre une question? Ne vous inquitez pas et ne perdez
pas de temps rflchir. Concentrez-vous sur les questions suivantes. Vous pouvez
obtenir un bon rsultat mme si vous ne rpondez pas toutes les questions.

Pour vous entraner


Les exercices qui suivent sont regroups en deux parties, correspondant aux deux
grandes catgories de documents qui vous seront proposs le jour de lpreuve :
- documents caractre informatif;
- situations de communication.
Dans chaque partie, vous trouverez:
- tout dabord des exercices pour vous entraner progressivement lcoute et la
comprhension. Ces exercices ne correspondent pas forcment ceux que vous
aurez le jour de lpreuve : ils sont gnralement plus courts et chacun d eux se
concentre sur un type de question particulier. C est en les faisant tous que vous
pourrez ensuite aborder des documents et des questionnaires plus complexes.
- des exercices semblables ceux proposs lors de l examen, comportant chacun
plusieurs questions de diffrents types.
Essayez de faire ces exercices dans les conditions de lexam en, avec le m m e
nom bre d coutes et les m m es tem ps de pause. Vrifiez ensuite vos rponses
dans le corrig. Si toutes vos rponses ne sont pas exactes, refaites lexercice dans les
mmes conditions, avant de regarder la transcription.

COMPRENDRE m DOCUMENT
CARACTRE INFORMATIF
Comme son nom lindique, le document caractre informatif a pour fonction de
communiquer des informations utiles sur un sujet donn.
Selon le cas, il peut sagir de prsenter des vnements prsents (actualits) ou passs
(rcit, mission historique), des lieux ou des personnes (reportage), une uvre (livre,
disque...), un nouveau produit. Il peut sagir aussi dinformations utiles ou de conseils
pour la vie de tous les jours (loisirs, travail, sports...).
Les documents choisis ont toujours un caractre assez gnral, et ne sont pas destins
des spcialistes. Bien entendu, selon le sujet abord, il y aura quelques mots que
vous ne connatrez pas, mais cela ne vous empchera pas de rpondre aux questions.
Les questions varieront d un document lautre, mais peuvent tre rsumes ainsi :
- Quel est le sujet abord par le document?
- quel public est-il destin ? Qui peut tre particulirement intress par les
informations quil contient?
- Quelles sont les informations les plus importantes (vnements, dates, chiffres, ides
ou conseils exprims...)?
Les questions qui demandent d identifier les informations importantes sont
videmment les plus nombreuses.

POUR VOUS E N T R A IN E R

t^amBSSB!

Identifier la nature et la fonction du document


Certains documents ont simplement pour but de donner une information
objective, d autres peuvent rpondre une intention particulire : par exemple, une
publicit dcrit un produit de manire vous donner envie de lacheter; un
journaliste peut vouloir faire partager son opinion personnelle sur un vnement.
Des questions pourront donc vous tre poses pour vrifier si vous avez bien peru
la nature du document et sa fonction (quel effet il veut produire sur lauditeur).
On pourra vous demander aussi sil est destin un public particulier (les jeunes,
par exemple).

Pour chacun des documents suivants, dites sil sagit dune information, du dbut dune
interview, ou du dbut dun reportage.
1

Information
Dbut dune interview
Dbut d'un reportage
Vous allez entendre cinq documents. Pour chacun deux, dites sil sagit dune information ou
dune publicit.
1

Information
Publicit
Vous allez entendre le dbut de cinq documents. Cochez ceux d'entre eux qui sadressent
plus particulirement aux jeunes (enfants ou adolescents).
1

Identifier le thme abord dans le document


Dans quelle rubrique peut-on classer chacune des informations que vous allez entendre?
1
a) Faits divers
b) Sciences
c) Arts et littrature
d) Sport
e) Cinma
f) Tourisme
g) Actualit
h) conomie

Com prhension de loral

Vous allez entendre la prsentation de cinq films. Dites quelle catgorie ils appartiennent.
1

a) Policier
b) Drame psychologique
c) Science-fiction
d) Comdie
e) Reportage/documentaire

Vous allez entendre deux documents. Pour chacun deux, dites quel est le sujet abord.

Document 1

a)
b)
c)

La pollution de la Terre.
La pollution de lespace autour de la Terre.
Les dangers des expditions dans lespace.

Document 2

a)
b)
c)
d)

Les m eilleurs prix pour des vacances en fam ille.


Les sjours linguistiques pour les jeunes.
Une form e d 'aide sociale pour la priode des vacances.
Les d iffic u lt s conomiques des fam illes franaises.

Identifier des informations prcises


Vous allez entendre un document retraant lhistoire du festival de Cannes. Compltez le
tableau en crivant les dates correspondantes.
a) Projet de cration d un festival de cinm a Cannes:
b) Anne prvue pour le prem ier festival de Cannes;
c) Anne relle du prem ier festival :
d) Annes suivantes o le festival n'a pas eu lieu :
e) Ouverture du prem ier Palais du festival :
f) Ouverture du nouveau Palais du festival:
g) Premier Grand Prix du festival ;
h) Premire Camra d Or:
i) Premire Palme d Or:

Dites si lvnement ou la situation voqu(e) appartient au pass, au prsent ou au futur.

j Le prsent peut tre aussi utilis pour exprimer des faits passs (prsent de
narration), ou futurs.
EXEM PLES : - E n 1804, Napolon devient empereur des Franais.
- La semaine prochaine, il donne un concert lOlympia.

Pass
Prsent
Futur

Dites si le fait annonc est certain ou seulement probable.


1

Certain
Probable

coutez nouveau les deux documents de lexercice 6 (plage 6 du CD). Par rapport ce que
vous aurez entendu, dites si les informations ci-dessous sont vraies ou fausses. Si on ne
peut pas savoir, cochez la case ? .
VRAI FAUX

1. a) Lespace est pollu principalem ent par des produits chim iques.
b) Les objets les plus nombreux font moins de un centim tre.
c) La plupart de ces objets sont des morceaux d'engins spatiaux,
d} Il y a peu de chances que ces objets retom bent un jour sur la Terre.
e) Aucune solution technique pour les ramasser na encore t
dcouverte.
2. a) La m oiti des enfants franais ne partent pas en vacances.
b) Ils ne peuvent pas partir car leurs parents nont pas assez d'argent.
c) Les sjours proposs par le Secours populaire franais durent
un mois.
d) Pendant ces sjours, les enfants sont placs dans une autre
fam ille.
e) Les fam ille s intresses doivent s'inscrire avant le 1er ju ille t.
f) Cette annonce a pour but de recueillir de l'argent pour le Secours
populaire.

Vous allez entendre une tude comparative des prix pour un mme produit, dans diffrents
magasins. Compltez le tableau en indiquant, pour chaque magasin, le prix, les dlais de
livraison et la dure de la garantie.
Produit
Magasins
Prix
Dlais de livraison
Dure de la garantie

Appareil photo numrique Sushifaa 240ZX

NetAchat

Microrve

SmartDiscount

Diginet

a) Ce docum ent est:


une annonce.

une publicit .

le dbut d'un reportage.

b) Compltez les inform ations donnes sur les spectacles:


Lieu

ge du public

Prix

Mois

Jours de la semaine

Heure

Parc floral du bois


de Vincennes
c) Citez deux exemples de spectacles proposs :
d) Pour avoir des inform ations, quel numro peut-on appeler?

coutez cette information, et rpondez aux questions, en cochant la case correspondante ou


en crivant linformation demande.
a) quelle rubrique appartient ce docum ent?
Environnement.
conomie.

Politique.

b) Quel est le pays dont on p a rle ? ....................................................


c) Vrai, faux, on ne sait pas? Rpondez en cochant la case correspondante.
VRAI

FAUX

On ne
sait pas.

1. Les nouveaux sacs plastique sont gratuits,


2. On veut encourager les gens utilise r le mme sac plusieurs fois.
3. Cette mesure est une nouveaut en Afrique.
4. Ce sont surtout les jeunes qui u tilisen t les nouveaux sacs.
5. Malgr cette mesure, les rues sont restes sales.
6. La plupart des pays ont dj pris la m m e initiative.

coutez ce document, et rpondez aux questions, en cochant la case correspondante ou en


crivant linformation demande.
a) Ce bulletin mto est diffus:
au dbut de lt.

la fin de lt.

b) Les tem pratures vont:


baisser.

monter.

rester stables.

c) Cela concerne :
seulem ent certaines rgions.

seulem ent le Sud de la France.

d) Pour cette poque de l'anne, ces tem pratures sont:


habituelles.
inhabituelles.
e) Indiquez les tem pratures prvues dans les villes suivantes:

toute la France.

Lille
Marseille

On ne sait pas.

On ne sait pas.

POUR VOUS E N T R A IN E R

Rpondez aux questions, en cochant la case correspondante ou en crivant linformation


demande.

f) Dans quelle ville fera-t-il le plus c h a u d ? ...................


g) Il y aura beaucoup de soleil et un peu de p luie:
VRAI
FAUX
On ne sait pas.

Identifier les ides et les opinions exprimes


Vous allez entendre deux documents. Par rapport ce que vous aurez entendu, dites si les
affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses. Cochez ? si le document ne permet pas
de le savoir.
VRAI FAUX

1. a) Le grand public sintresse encore beaucoup aux dinosaures.


b)La disparition des dinosaures serait due un changem ent clim atique.
c) Selon cette hypothse, les dinosaures seraient morts de froid.
d) Cette hypothse pourrait tre confirm e par des dcouvertes rcentes.
2. Selon D om inique Voynet...
a) le manque d eau en France est un vritable problme.
b) la qualit de l'eau pourrait tre amliore.
c) l'agriculture franaise consomme trop d'eau.
d)on a to rt de ne pas vouloir boire l'eau du robinet.

coutez le document, et cochez le rsum qui correspond le mieux aux ides exprimes.
a)

Les enfants levs avec un anim al dom estique sont plus quilibrs et ont moins de
problmes psychologiques.
b) La prsence d un anim al dom estique peut aider un enfant spanouir, mais peut aussi
tre source de difficult s.
c) Les anim aux dom estiques aident les petits mieux grandir. leurs cts, ils prennent
confiance en eux et acquirent le sens des responsabilits.
d) lever ensemble un enfant et un animal dom estique demande une attention de tous les
instants.

Dites si le journaliste prsente simplement les faits, formule une apprciation positive,
ou formule une apprciation ngative.
1
Sim ple prsentation des faits
Apprciation positive
Apprciation ngative

Comprhension de j
Vous allez entendre la prsentation de cinq missions. Pour chacune d'elies, dites si
!e prsentateur sexprime de manire enthousiaste, critique, ou ironique.
1

Enthousiaste
Critique
Ironique

coutez le document, et rpondez aux questions en cochant la case correspondante


ou en crivant linformation demande.
a) Ce

docum ent est:


une p ub licit pour des tlphones portables.
un reportage sur les nouveaux moyens de com m uniquer.
la prsentation d un spectacle.

b) Selon le journaliste, avec les nouvelles technologies, les gens com m uniquent:
moins bien q u autrefois.
mieux quautrefois.
aussi bien q u autrefois.
c) La pice dont on parie est une pice :
tragique.
com ique.

On ne sait pas.

d) Vrai, faux, on ne sait pas? Rpondez en cochant la case correspondante.


VRAI 1 FAUX
1. Les acteurs sont trs bons.
2. La pice m et en scne un utilisateur de tlphone portable.
3. Cette pice est joue pour la premire fois.
4. Le journaliste conseille vivem ent d'aller voir cette pice.
e) Compltez le tableau.
Heure du spectacle

Jours de la semaine

Prix des places

On ne
sait pas.

E N T R A IN E R

i -

POUR VOUS

VERS L'PREUVE
Faites prsent les exercices suivants, proches de ceux que vous pourrez avoir
le jour de lexamen.
Pour chaque document, rpondes aux questions en cochant la case correspondante,
ou en crivant Vinformation demande.
1. Ce

document est:
un reportage sur les anim aux dom estiques en France,
une inform ation utile pour les propritaires d animaux.
une pu blicit pour des produits destins aux animaux.

2. Les services prsents sont assurs:


par des particuliers qui aim ent les animaux.
par les pouvoirs publics.
par des socits.
3. Trois formules diffrentes sont proposes. Compltez le tableau.
Nom

O lanimal est-il gard?

a) Formule n 1
b) Formule n 2
: c) Formule n 3
4. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.
VRAI

FAUX

On ne
sait pas.

a) La form ule n 2 est la plus chre.


b) Il ne fa u t pas trop attendre pour rserver.
c) Le site dosradio.com donne des adresses sur lensemble
de la France.

1. quelle rubrique appartient ce document?


Mdecine.
A griculture.

Faits divers.

2. Lhomme dont on parle est lhpital :


par sa faute.
la suite d un accident.

la suite d une maladie,

3. Quavait-il mang?..................................... .................................


En quelle quantit?......................................................................
En combien de temps?................................................................

4. Il a fait cela parce que:

il voulait maigrir.

il voulait mourir.

5. Far rapport au prcdent record mondial, il a fait:


beaucoup mieux,
aussi bien,
un peu moins bien.
beaucoup moins bien.

il voulait devenir clbre.

Il est trs malade.


11 est mort.

7. Quel est le ton du journaliste?


Srieux.
Ironique.

POUR VOUS E N T R A IN E R

6. Dans quel tat est-il aujourd'hui?


Il va bien.

Il risque de mourir.

A dm iratif.

1. quelle rubrique appartient ce document?


Tourisme.
Culture.
Socit.
2. quel pays appartient lle de Madre?
Au Portugal.
Au Maroc.

On ne sait pas.

3. En quelle saison le journaliste conseille-t-il de la visiter? .


4. Quel est le surnom de M adre?................................................
5. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.
VRAI

FAUX

On ne
sait pas.

a) Madre est surtout connue pour ses plages.


b) Sa fort est la plus vieille du monde.
c) La route 2 0 4 passe 1 0 0 0 mtres d altitude.
6. Que peut-on voir quand on traverse le plateau central? Gochez les bonnes rponses.
Une grande fort.
Des villages.
Des anim aux d'levage.
Les montagnes.
Des anim aux sauvages.
7. Quelle est la hauteur des plus grandes montagnes de Madre? ..............................................................
8. Le journaliste voque plusieurs plantes de Madre (lauriers, bruyres, muguet). Quel est leur point
commun?
Elles sont parfumes.
Elles sont trs grandes.
Elles fleurissent toute lanne,
9. Combien cote un sjour dune semaine Madre?
euros
m axim um pour une personne.
m inim um .

1. Quel est ie sujet de ce document?


La recherche de la vie dans le cosmos.
La disparition sur Terre de certaines espces d animaux.
La dcouverte sur Terre d anim aux existants.
2. O vit lchinoderme?
Dans la mer.

Dans les rivires.

Dans les arbres.

3. Lchinoderme:
ressemble des anim aux qui vivaient il y a trs longtemps.
existe depuis trs longtem ps mais s'est beaucoup transform .
existe depuis trs longtemps et na pas chang.

4. Les espces dcouvertes au Brsil et au Vietnam ne ressemblent aucun animal connu.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
5. Quel genre danimaux se trouve en trs grand nombre en Amazonie? ................................
6. Combien pense-t-on quii existe despces animales dans le monde?
Au m in im u m :..................................
Au m axim um : ..................................
7. Combien en connat-on aujourd'hui?.................................

1. Cette annonce s'adresse:

aux photographes professionnels.


aux journalistes,
tous les auditeurs de la radio.

2. Quels genres de photos sont demands?


Photos de fam ille .
Portraits.

Photos de voyage.
Photos de m onum ents clbres,

3. Citez deux adjectifs qui caractrisent les photos demandes: .............................................


4. Quelle est la date limite denvoi des photos?......................................................
5. On peut envoyer ses photos seulement par courrier.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
6. Que doit-on indiquer en envoyant les photos? Compltez le tableau.
Son nom

Son adresse

7. Le premier prix est un voyage en:


Irlande.
Islande.

Finlande.

8. Le troisime prix est un appareil photo.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.

1. qui sadresse !e journaliste?

Aux jeunes.
Aux parents.
A to u t le monde.

2. quel ge peut-on passer le permis de conduire en France?


3. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.
Pour pratiquer la conduite accompagne, il fa u t...
VRAI
a) avoir plus de 18 ans.
b) avoir dj pris des cours dans une auto-cole,
c) tre accompagn obligatoirem ent par un membre de sa fam ille.
4. Quelles sont les deux conditions pour tre adulte accompagnateur?
a) .......................................................................................................................

FAUX

On ne
sait pas

5. Cochez les bonnes rponses.


Pour que la conduite accompagne soit valable, il fa u t:
avoir conduit sur un nombre de kilom tres suffisant.
avoir t accompagn par plusieurs personnes diffrentes.
avoir conduit diffrents types de voiture.
avoir conduit dans des lieux et des situations diffrents.
6. Par rapport l'apprentissage classique, la conduite accompagne cote:
aussi cher.
un Peu p lys cher.
beaucoup plus cher,
7. Quel est le pourcentage de russite au permis lorsquon a pratiqu la conduite accompagne?

8. Que signifie le A plac larrire dune voiture?.................................................


9. Pour le journaliste, quel est le principal avantage de la conduite accompagne?

COMPRENDRE UNE SITUATION


DE COMMUNICATION
Une situation de communication peut se rsumer par les questions suivantes :
- Qui parle qui ?
- Dans quelles circonstances?
- De quoi?
- Quels sont les attitudes, les opinions, les sentiments exprims ?
- Quelles sont les informations importantes communiques?
Les exercices d entranement qui suivent vont vous permettre d aborder ces
diffrents types de questions, sauf le dernier (identifier les informations importantes)
que vous avez dj travaill dans les exercices prcdents.
Remarque: dans les diffrents documents proposs, vous pouvez entendre plusieurs
personnes (dialogue, conversation tlphonique, interview, sondage...) ou une seule
(message enregistr, annonce, conversation tlphonique dont on n entend quun
seul des interlocuteurs). Identifier la nature exacte du document peut faire partie des
questions poses.

De quel genre de document sa g it-il?


Vous allez entendre cinq brefs documents. Pour chacun dentre eux, indiquez de quoi il s'agit
en cochant la case correspondante.
Document 1 Document 2 Document 3 Document 4 Document 5
Annonce
Message sur un rpondeur
Sondage
Conversation tlphonique
Conversation dans un lieu
public

Qui parle a qui?


Il s agit d identifier les interlocuteurs : leur ge, leur profession ou leur activit,
les relations qui existent entre eux...
I

D an s ce g en re de q u e stio n :
- soyez a tte n tif au reg istre (fam ilier, fo rm el, n e u tre ...) ;
- reprez les m o ts im p o rta n ts, m ais n e tirez p as de co n clu sio n tro p rap id e ; ce n e st pas parce
q u e d eu x p e rso n n e s p a rle n t d e leu r travail q u elles so n t fo rc m e n t des collgues...

Vous allez entendre six petits dialogues. Dites quelles sont les deux personnes qui parlent.
Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 Dialogue 5 Dialogue 6
Deux collgues de travail
Un pre et sa fille
Deux tudiants
Un patron et une employe
Deux amis
Deux personnes qui ne se
connaissent pas.

Pour chacune des phrases que vous allez entendre, dites quel est ie mtier de la personne
qui parle.
Il/elle est...

professeur
garagiste
guide touristique
serveur/serveuse
secrtaire
policier
mdecin
Pour chacune des phrases que vous allez entendre, dites si la personne qui on parle est
un homme ou une femme, ou si on ne peut pas savoir.

Ce qui peut vous guider:


- laccord des articles (un/une, le/la), de ladjectif possessif (tu es mon/ma
meilleur(e) ami(e));
- laccord des adjectifs qualificatifs (gentil/gentille, grand/grande, beau-belle...).
Mais attention aux, adjectifs qui ont la mme forme au masculin et au fminin
(sympathique), ou qui se prononcent de la mme manire (press/presse;
meilleur/meilleure devant une voyelle, etc.) ;
- le genre des noms : fils/fille, commerant/commerante, collaborateur/
collaboratrice... - mais certains noms sont identiques ou se prononcent de la
mme manire (secrtaire, mdecin, ami(e), employ(e)...).

m
1

10

Homme
Femme

On ne sait pas.
Voici six messages laisss sur le rpondeur dun mdecin. Dites qui a laiss chacun de ces
messages.
Message 1 Message 2 Message 3 Message 4 Message 5 Message 6
Sa fem m e
Son fils
Sa secrtaire
Une patiente
Une amie
Un collgue

coutez le dialogue et rpondez aux questions.


a) C'est un dialogue entre:
deux amis.

un frre et une sur.

b) Paul est plus g que Fabienne.

VRAI

Dans quelles circonstances?


Les questions serviront ici prciser:
- o se droule la situation de communication ;
- quel m om ent ou dans quelle occasion.
Faites correspondre chaque dialogue une photo.

B.

FAUX

On ne sait pas.

On ne sait pas.

Vous allez entendre six annonces. Indiquez dans quel lieu on peut les entendre.
1

Dans un grand magasin


Dans une gare
la radio
Sur un rpondeur tlphonique
Sur une messagerie vocale
Dans un avion

Vous allez entendre six phrases. Dites quel moment de la journe elles ont pu tre
prononces.
2

11

Le m atin
En m ilieu de journe
L'aprs-midi
Dans la soire

En pleine n u it

Vous allez entendre sept phrases, adresses la mme personne diffrents moments de sa
vie. Faites correspondre chaque phrase une circonstance particulire.
1

Anniversaire
Permis de conduire
Universit
Mariage
Premier enfant
Retraite
Vieillesse

De quoi ou de qui parie-t-on?


Pour chaque phrase, dites si lon parle d'un homme, dune femme, ou si lon ne peut pas
savoir.
1
Homme
Femme

On ne sait pas.

l'm u m t'-lu -n s io n ilJl lI


Pour chaque phrase, dites si lon parle dune seule personne, de plusieurs, ou si lon ne peut
pas savoir.
1

Une seule personne


Plusieurs personnes

On ne sait pas.

Faites correspondre chaque dialogue une photo.

B.
'

D.

E.

Faites correspondre chaque phrase un panneau.

D.

Attribuez au dessin de chaque scne le dialogue qui convient.

D.

E.

Vous allez entendre trois documents. Pour chacun d'eux, cochez les informations exactes.
1. a) Mme Lavergne est une cliente de la socit Matexco.
b) Ce message a t enregistr le 27 fvrier.
c) Le rendez-vous tait fix 16 h 30.
d) Les livreurs sont passs, mais Mms! Lavergne ntait pas l.
e) Les livreurs sont dj retourns au magasin.
f) Si elle rappelle avant 13 h 0 0 , elle pourra avoir sa com m ande le jour mme.
2. a)
b)
c)
d)
e)
f)
3. a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Quand Nathalie appelle, Paul n'est pas chez lui.


La soire chez Grard a lieu le jour mme.
Nathalie ne viendra pas la soire, parce q u 'il y a trop de monde.
Elle ne veut pas voir Grard et Franoise.
Elle ne veut pas que Paul la rappelle.
Elle va partir en Italie pour son travail.
Jacques laisse un message sur le rpondeur de Valrie.
11 appelle de l'aroport.
Valrie nest pas l car elle sest trom pe de jour.
Jacques est trs en colre.
Il ne connat pas Paris.
Pour aller chez Valrie, il va prendre le mtro.
Le code pour entrer chez Valrie, c est le 14P 49.

identifier les attitudes, les sentim ents, les opinions exprims

Pour chaque phrase, dites si la personne qui parle sexprime dans un registre familier,
standard ou soutenu.
1

10

11

Registre fa m ilie r
Registre standard
Registre soutenu

Dites si les phrases suivantes expriment une interrogation, un ordre, ou une simple
affirmation (attention lintonation!).
1
Interrogation
Ordre
Affirm ation

12

Pour chacune des phrases suivantes, dites si la personne qui sexprime est polie, peu polie
ou agressive.
1

Polie
Peu polie
Agressive
Dites ce quexprime chacune des phrases suivantes.

j Le conditionnel peut exprimer des nuances trs diffrentes :


- une demande (polie) : Tu pourrais me prter ce livre ?/Je voudrais avoir
quelques informations...
un conseil : Tu devrais manger moins de sucre.
une proposition: On pourrait prendre la voiture et aller la mer.
la possibilit, lventualit: Sil y avait du nouveau, je vous en avertirais tout de
suite.
le doute, lincrdulit : Il ne ferait jamais une chose pareille !
1

Conseil
Proposition
Ordre/interdiction

ventualit
Quel est le sentiment exprim dans chacune des phrases suivantes? Cochez la case
correspondante.
Surprise

Enthousiasme

Dception

Colre

impatience

Comprhension

Doute

1
2
3
4
5
6
7
8

Voici lopinion de huit personnes diffrentes sur le mme film. Dites si chacune delles a
beaucoup aim, moyennement aim ou pas du tout aim le film.
3
Beaucoup
Moyennement
Pas du tou t

1 I 2

Vous allez entendre les commentaires de six personnes sortant dune runion de travail
Dites si chacune dentre elles s'exprime de manire positive, critique ou ironique.
1

Positive
Critique
Ironique

Comprendre plus en dtail les diffrentes informations contenues dans


les documents
Pour travailler ce type de questions, reprenez les exercices proposs dans
la premire partie (comprendre un document caractre informatif).

VERS L'PREUVE
Faites prsent les exercices suivants, proches de ceux que vous pourrez avoir
le jour de Vexamen.
Pour chaque document, rpondez aux questions en cochant la case correspondante,
ou en crivant linformation demande
1. Ce document est extrait:

2. Nous en entendons:

d une confrence.
d un reportage.
d un cours pour des tudiants.

le dbut.
la fin.

On ne sait pas.

3. Beaucoup de gens sont venus couter.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
4. Le sujet concerne:

seulem ent la posie


]
seulem ent la peinture
dans l'uvre de Victor Hugo.
la posie et la peinture |

5. La personne qui parle considre que ce sujet est trs original.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
6. Les uvres projetes seront:

toutes du mme auteur.


d auteurs diffrents.
On ne sait pas.

1. Il sagit de la messagerie tlphonique:


d'un particulier.
d une entreprise.

d une adm inistration.

2. Quelle touche doit-on presser pour chacune des oprations suivantes? Entourez la bonne rponse.
- Pour effacer le message actuel

- Pour couter un ancien message

- Pour passer au message suivant

3. Quel est le montant du crdit restant?.........................................


4. Pour cette somme, pendant combien de temps peut-on tlphoner? ....

1. Ce document est:

une conversation tlphonique.


une pub licit pour un magasin.
un message laiss sur un rpondeur.

2. La cliente appelle le magasin pour:

passer une commande.


avoir des inform ations complmentaires.
faire une rclamation.

3. La personne qui rpond travaille au service livraison.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
4. La livraison domicile:

est autom atique pour chaque commande,


doit tre demande par le client.
nexiste que pour certains produits.

5. Quel est le prix de la livraison?


6 5 euros, quel que soit le poids de la marchandise.
65 euros, jusqu 200 kg de marchandise.
65 euros, partir de 200 kg de marchandise.
6. Si la commande dpasse 1500 euros, la livraison est gratuite.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
7. Quel numro la cliente doit-elle rappeler?....................................

1. Ge document est:

un message sur un rpondeur.


une conversation tlphonique.
une conversation dans un train.

2. Jean-Paul ne rpondait pas au tlphone parce que:


il est malade.
il dorm ait.
il se lavait.
3. Sui se marie ce jour-l?

n Luc.
Robert.
Jean-Paul.

4. Jean-Paul ne peut pas venir en voiture parce que:

5. Luc propose Jean-Paul:

sa voiture ne marche pas.


il na plus de voiture.
il ne veut pas conduire.

de venir le chercher en voiture,


de prendre un taxi.
de prendre le bus.

POUR VOUS E N T R A IN E R

C om prhension de Fora!

Luc va attendre Jean-Paul:

7. Quelle est lattitude de Luc?

sur les marches de lglise,


sur les marches de la mairie.
Q On ne sait pas.

est patient,
plaisante,
est nerv.

1. Ce document est:

une conversation tlphonique,


une annonce la radio.
un message sur un rpondeur,

2. Qui parle qui?

Un mari sa fem me.


Un pre sa fille .
Un frre sa sur.

3. Quel ge a Franoise?..........
4. Elle a trouv un nouveau travail.
VRAI
FAUX

On ne sait pas.

5. O est le frre de Franoise actuellement? ....................


6. Il travaille:

dans une agence de voyages.


dans une com pagnie tlphonique.
dans le cinm a.

7. Pour la personne qui parle, en quelle saison est-on?


En t.
En hiver.
En automne.
Au printemps.

1. Ce document est:

l'interview d un artiste par une journaliste.


l interview d un artiste par une adm iratrice.
une discussion amicale.

2. La premire personne qui parle est:

satisfaite.
surprise et mcontente.
trs en colre.

3. Lexposition a lieu: Paris.


prs de Paris.
On ne sait pas.
4. L'artiste a dj fait une exposition cet endroit auparavant.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
5. H ne veut pas venir parce que:
I nest pas satisfait de ses uvres,
I mprise le grand public.
I est tim ide.
I a peur de rencontrer des gens q u 'il connat.

6. Cest un: sculpteur


peintre
photographe

qui aujourdhui est:

encore inconnu.
peu connu.
trs connu.

7, Il est trs important pour lui de pouvoir vendre ses uvres.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.

1. Ce document est:

2. qui parle la dame?

une annonce dans un lieu public.


une conversation tlphonique.
un message sur un rpondeur tlphonique.
son pre.
un am i.
son mari.

3. Que lui est-il arriv avec sa voiture?

4. O cela est-il arriv?

Elle a t victim e d un accident.


Elle a provoqu un accident.
La voiture a t vole.

En ville.
Sur lautoroute.
On ne sait pas.

5. Quand cela est arriv, la voiture tait arrte.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
6.
a)
b)
c)

Quelles parties de
Le ct gauche
Le ct droit
Le moteur

la

voiture sont abmes?


NON
OUI
NON
OUI
NON
OUI

On ne sait pas.
On ne sait pas.
On ne sait pas.

7. Quel est le numro de tlphone du garage? ..


8. Pourquoi faut-il passer au garage rapidement?

1. Ce dialogue est extrait:

2. La dame:

d une mission de radio.


d'une conversation tlphonique.
d'un sondage dans la rue.

na pas le tem ps de rpondre.


na pas beaucoup de tem ps, mais veut bien rpondre.
a to ut son tem ps pour rpondre.

3. Les travaux dont on parle concernent: toute la ville.


une partie de la ville.
le quartier o habite la dame.
4. La

Mairie veut connatre lopinion des habitants:


avant de com m encer les travaux.
alors que les travaux ont dj com m enc.
alors que les travaux sont dj term ins.

5. La dame:

pense q u 'il fa lla it poser la question plus tt.


est trs contente q u on lui pose cette question.
refuse de rpondre la question.

B H B S SSnH H i
6. Que pense-t-elle des travaux?
Cest indispensable, mme si a cote cher.
Ce n'est pas indispensable et a cote cher.
Elle n'a pas vraim ent d opinion.
7. Pourquoi a-t-elle peur de devoir dmnager?
Parce que les travaux fo nt trop de bruit.
Parce qu'e lle naime pas les arbres et les fontaines.
Parce que les im pts locaux deviennent trop levs pour elle.
8. De combien ont augment les impts? ........... .......................................
9. Daprs la dame, la Mairie ne sintresse qu'aux gens riches.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.

||-

e x e m p l^

..

'

__________ ( o m p r e l i f t n s i i j i i tlv; l ' o r u l

tep r eu v e^

^ ^ ^ ^ ^ ^ M

2 5 p o in ts

Vous allez entendre trois documents sonores, correspondant des situations diffrentes.
Pour le premier et le deuxime documents, vous aurez:
- 3 0 secondes pour lire les questions;
- une premire coute, puis 3 0 secondes de pause pour commencer rpondre aux
questions;
- une deuxime coute, puis 1 minute de pause pour complter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant ([x]) la bonne rponse, ou en crivant linformation
demande.

EXERCICE 1
1. SOS coute, cest:

6 p oin ts
une socit de dpannage tlphonique.
une association de soutien psychologique.
une association d aide lem ploi.

0,5point

2. Depuis combien de temps existe-t-elle?......................................................

0,5 point

3. Combien de personnes y travaillent?......................................................

0 ,5point

4. Qui peut appeler SOS coute?


Seulement les personnes dj inscrites.
Seulement les personnes qui sont au chmage.
Toute personne ayant besoin d aide.
5. SOS coute fonctionne jour et nuit.
VRAI
FAUX

6. Aujourdhui, SOS coute a besoin:


de publicit.
d argent.

1 point

0,5 point

On ne sait pas.
7 point

de volontaires.

7. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.

2 points

Pour travailler SOS coute, il fa u t:


VRAI
a) tre libre tous les soirs.
b) avoir plus de 18 ans.
c) avoir dj une bonne form ation.
d) tre motiv.

FAUX

On ne
sait pas.

"

6 points
Que fait Claude?
Il discute avec Julie.
Il laisse un message sur le rpondeur de Julie.
Il laisse un message Julie pour Nathalie.

0,5 point

Claude appelle:
pour dire q u 'il ne viendra pas.
pour expliquer pourquoi il n'est pas venu.
pour s'excuser d'tre en retard.

l point

3. Le 14 avril, cest (plusieurs rponses possibles):


la date du jour.
l'anniversaire de Julie.

l point

l'anniversaire de Paul.
lanniversaire de Nathalie.

4. Que se passe-t-il en ralit?


Julie fa it une plaisanterie Claude.
Claude fa it une plaisanterie Julie.
Claude s'est trom p et essaie de sexpliquer.

1,5point

5. Comment ragit Julie?


Elle est en colre.
Elle est amuse
On ne sait pas.

l point

6. La

l point

conversation se termine;
am icalem ent.
calm em ent.
brutalem ent.

EXERCICE 3

13 p oin ts

Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d'abord 1 minute pour lire
les questions, puis vous entendrez deux fois lenregistrement avec une pause de 3 minutes
entre les deux coutes. Aprs la deuxime coute, vous aurez encore 2 minutes pour
complter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en crivant l'information
demande.
1. Ce document a un caractre :
conomique.
historique.

1 point
touristique.

2. Combien y a-t-il dles dans la rgion de Bali? ...........................................................................................


1 point
3. Quelle est la taille de Bali? .............................................................................................................................
7 point
4. Certaines personnes regrettent que Bali ait chang cause du tourisme.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.

1,5 point

5. Quen pense le journaliste?


Le tourism e nest pas si im portant que cela Bali.
Le tourism e est im portant et a fa it perdre Bali son caractre.
Le tourism e est im portant mais Bali est reste trs agrable.

1,5 point

6. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.

2 points
VRAI

FAUX

On ne
sait pas.

a) Les plages de Bali ne m ritent pas le voyage.


b) Les gens de Bali ont conserv leurs qualits, malgr le tourism e,
c) Le volcan de Bali est le plus haut de toute lAsie.
d) Bali, les trangers n'on t pas le droit d'entrer dans les temples.
7. Les possibilits de voyager Bali sont:
nombreuses mais assez chres.
nombreuses et pas trop chres.
pas trs chres, mais assez rares.

1,5 point

8. Quel est lexemple de tarif donn? Compltez le tableau.

2 points

Dure du sjour

Prix minimum
.............euros,

9. Le journaliste conseille daller Bali :


ds prsent,
plus tard dans lanne.
nim porte quel m om ent de lanne.

avec le b ille t d'avion


sans le b ille t d avion
7,5 point

AUTO-EVALUATION

. Je peux couter un document radiophonique, sil n est pas


: trop long ou trop rapide, et dire de quoi il sagit, qui
il sadresse et quel est le sujet abord.

Je peux comprendre, dans un mme document, plusieurs


informations donnes en chiffres, comme des dates,
des heures, des prix, des numros de tlphone, etc.

Je peux comprendre des annonces, des instructions,


des modes demploi, des informations pratiques sur
des sujets de la vie quotidienne.

Je peux identifier un lieu, une personne, un objet,


un vnement en entendant sa description.

Je peux comprendre un rcit et identifier les vnements,


les lieux o ils se sont produits, les personnes concernes.

Je peux comprendre un petit expos sur un sujet simple


et identifier les informations les plus importantes.

Je peux couter une conversation entre deux personnes


et comprendre de qui ou de quoi elles parlent.

Je peux comprendre les opinions, les sentiments


et les ides exprimes par une ou plusieurs personnes,
si elles sexpriment de manire claire et pas trop rapidement.

COMPRHENSION
DES CRITS

Nature de l'preuve
Rponse des questionnaires de comprhension portant sur deux documents crits:
- dgager des informations utiles par rapport une tche donne;
- analyser le contenu dun document d'intrt gnral.

COMPRHENSION DES CRITS


Q e r t e preuve comporte deux exercices de comprhension de lcrit:
- Exercice 1 : dgager des informations utiles par rapport une tche donne.
- Exercice 2 : analyser le contenu dun document d intrt gnral (lire pour
sinformer).
3 Lexercice 1 teste votre comprhension et votre capacit transmettre les
informations partir d un ou de plusieurs brefs documents crits dune longueur
totale de 300 mots environ. Il sagit de lire p o u r s'o rie n te r, cest--dire de
slectionner une ou plusieurs informations en vue de la/les transmettre de manire
synthtique (claire et concise) une autre personne.
Reprez les informations directement utiles la situation de dpart et reportez-les
dans un tableau ou dans une grille de lecture. Les rponses se font sous la forme de
cases cocher, de citations de mots ou groupes de mots du texte, ou de trs brves
reformulations (3 ou 4 mots).
Toute situation de la vie courante est propose : la famille, les loisirs, les centres
d intrt, le travail, les voyages et lactualit.

Z> Lexercice 2 porte sur un texte denviron 300 mots pour lequel sera valide votre
aptitude comprendre des documents authentiques d intrt gnral (avec laide de
questions). Vous devrez tre capable de percevoir et de caractriser brivement la
nature, la fonction, le sujet, le ton et le registre du texte. Vous devrez aussi identifier et
classer les informations, les ides et les points de vue exprims.
Quest-ce quun document d intrt gnral? U n document qui n utilise pas une
langue spcialise.
Tous les domaines peuvent donc tre abords (personnel, public, professionnel,
ducatif), condition que la langue soit standard.

Z> Rappel. Les trois niveaux de comprhension sont :


Niveau 1 : comprhension globale
- Identifier la nature du document, son origine, sa fonction (sagit-il dinformer le
lecteur? de le convaincre? de le guider? etc.), le public auquel il est destin.
- Dgager le dime essentiel abord.
> Niveau 2 : comprhension de dtail
- Reprer les informations essentielles, pertinentes.
- Classer/comparer/hirarchiser ces informations.
Niveau 3 : comprhension fine
- Saisir la totalit du texte.
- Interprter limplicite.

Pour la vitesse de lecture, vous pouvez vous chronomtrer et mesurer le temps moyen
quil vous faut pour lire un texte en franais de 300 mots, 400 mots, 500 mots ou plus.
La concentration vous permet de retenir des lments du texte. Avant mme de vous
lancer dans la lecture dun texte, il peut tre utile de dterminer sil convient
lvidence de faire attention aux noms propres, la chronologie, aux faits marquants
ou aux donnes chiffres par exemple.
Lire vite est une chose, retenir ce quon lit en est une autre ; dans tous les cas, il est
essentiel davoir un bon systme de repres.
Approche globale: premire approche - apparence du texte - organisation gnrale
Prsentation matrielle
Identifiez les parties dun texte, sachez les localiser et en connatre les fonctions.
Le surtitre

Plac au-dessus du titre, en gnral en caractres diffrents. Il peut tre direct,


allusif, imag, tre compos dun jeu de mots.
Sa fonction: il offre un cadre gnral.

Le titre

Police de caractres plus grosse pour assurer une visibilit maximale.


Sa fonction : il est essentiel pour comprendre le texte.

Le sous-titre

Plac sous le titre, en caractres diffrents du titre et du corps du texte, en


caractres gras.
Sa fonction : il complte le titre, apporte une prcision, une orientation.

Le chapeau,
lencadr
L'intertitre

Le paragraphe

Sur deux cinq lignes, sous le titre ( la place du sous-titre).


Sa fonction: elle est proche de celle de l'intertitre, il reprend une ide importante, il
est l pour attirer l'attention du lecteur, susciter lintrt.
Entre les paragraphes.
Sa fonction : il donne un repre dans le texte.
Reconnaissable son retrait de la marge au dbut de la premire phrase (le retrait
nest pas systmatiquement utilis).
Les connecteurs en tte de paragraphe facilitent la lecture. Il peut sagir de mots
tels que: dabord, ensuite, mais, alors, pourtant, etc. Il peut aussi sagir de termes
de reprise qui permettent de saisir l'insistance, ou de mots-cls, ces mots importants
par rapport au sujet trait que l'on repre au fil de la lecture.

On les appelle les lments paratextuels.


Pour lillustration : les photographies, les dessins, les tableaux, les schmas, les
L'illustration
diagrammes, les figures, etc.
et la typographie
Pour la typographie: corps, gras, italiques, espacement, soulignement, marges, etc.
Leur fonction: tous ces lments fournissent une information complmentaire.
En premire lecture
Reprez les lments mis en valeur (voir liste ci-dessus) ainsi que la composition en paragraphes, les
mots-cls et les connecteurs indicateurs du temps, de la cause et de la consquence, de l'opposition
(dabord, parce que, donc, mais, etc.).
Lexique et grammaire
Vous devez avoir pris lhabitude de tirer parti de tous les lments communiqus par le contexte pour
tre capable de dduire le sens de termes ou dexpressions que vous ne connaissez pas,

POUR VOUS ENTRANE

Pour vous entraner


Les activits proposes dans cette partie permettent de dvelopper des stratgies, de
suivre des procdures utiles la ralisation des exercices 1 et 2 selon les cas. Les mises
en situation sont dlibrment varies, non prvisibles sur le plan thmatique. Elles
requirent une capacit d adaptation au contexte propos et. de fait, une certaine
souplesse desprit.
Lexercice 1 de lpreuve vous mettra en situation de Lire pour sorienter en vue de
raliser une tche. Il conviendra de dvelopper une capacit faire une lecture
slective, balayer un document du regard, trouver linformation rapidement, classer et
hirarchiser afin de donner un conseil utile la ralisation dune tche ou faire soimme un choix.
Lexercice 2 de lpreuve vous exposera Lire pour sinformer et fera plutt appel
votre capacit :
- identifier et caractriser la nature et la fonction du document;
- reconnatre la prise de position de lauteur;
- dgager le thme principal et lorganisation densemble (comprhension globale) ;
- extraire les informations essentielles (comprhension slective) laide du
questionnement ;
- classer, hirarchiser, comparer ces informations.
Les activits sont classes pour servir plus particulirement lun ou lautre exercice.

LIRE m m . S'ORIENTER
Les trois premires activits sont trs courtes. Essayez de les raliser de manire enchane.
On vous demande de vous renseigner pour savoir comment passer lannonce dune naissance
dans Le Figaro et quel budget prvoir.

Le c a r n e t du j o u r
Les annonces sont reues avec justification d'identit.

01 56 52 27 27
Par tlcopie au 01 56 52 20 90

Par tlphone au

Par e-mail : carnetdujour@publiprint.fr


En nos bureaux: 66, avenue Marceau, 75008 Paris.
Par correspondance.
Tarif de la ligne TTC: 20,50 la semaine;
25,50 le jour de diffusion des magazines (vendredi ou samedi).
Rduction nos abonns: nous consulter.
Les lignes comportant des caractres gras sont factures sur la base de deux lignes.
Les effets de composition sont payants.
Chaque texte doit comporter un minimum de 10 lignes.
Retrouvez nos annonces sur: www.lefigaro.fr
Source: Le Figaro, 2 aot 2005.

iiig ip

1. Quelles informations identifiez-vous immdiatement en regardant cette annonce?

2. Pourquoi ces informations sont-elles mises en vidence?

3. Combien de possibilits de contacter le journal vous sont-elles proposes et quelles sont-elles?

4. Si vous ntes pas abonn(e) au journal, quel est le budget minimal prvoir pour une annonce?

5. Combien de jours l'annonce paratra-t-elle?...............................................................................................


6. O lannonce paratra-t-elle? .........................................................................................................................

Bnvoles de nature
Comment participer la protection de la nature? Pour rpondre cette question, ce guide des actions
bnvoles est bien utile. Il pourrait tre trois fois plus gros quand on sait quen France prs de 40000
associations assurent la dfense de F environnement : aux cts des poids lourds (WWF, G reenpeace...),
une multitude de passionns recensent les oiseaux, interviennent dans les coles ou auprs des pouvoirs
publics... Le guide ne se contente pas de donner des contacts, il rappelle les grands enjeux cologiques,
et les rglementations existantes.
S.B.
A gir pour la protection de la nature. Rmy Michel,
Le Pr aux Clercs.
Libration, samedi 25 et dimanche 26 juin 2005.

Faites le point sur le document lui-mme.


1. De quel type de texte s'agit-il?
Argum entatif.
Expressif ou persuasif.
Inform atif,
Injonctif.
2. Quel est le style dcriture?
A dm inistratif.
Journalistique.
Polmique.
Politique.
3. Quelle est la forme adopte?
Rcit.
Reportage.
Biographie.
Interview,
4. Le titre de larticle pourrait tre:
Donner son tem ps par nature.
Donner son tem ps pour la nature.
Donner du tem ps la nature.

Explicatif.
Narratif.

Littraire.

Tmoignage.
Critique.

E N T R A IN

J llliif il

VOUS E N T R A N E R

5. On s'tonne que le guide:


ait peu de pages.
ait beaucoup de pages.
ait norm m ent de pages.

POUR

6. Que trouve-t-on dans le guide? (plusieurs rponses possibles)


Des adresses.
Des jeux.
Des alertes sur ce qui menace lenvironnement.
Des propositions de rgles et de rglements.
7. Quel est ie titre du g uid e?.............................................................

ig l

Vous tombez sur un vieux journal et lisez la critique suivante:


14 juillet 04

LIRE
Robsnson sur l'eau
56 ans, Tavae Raioaoa pche le mahi mahi clans les plus beaux paysages de la plante, Tahiti. Son
existence est paisible, entre une famille qui l aime et un rapport tout simple la nature.
Le rve va pourtant se transformer en cauchemar le 15 mars 2002. Parti pcher seul bord de son petit
bateau de huit mtres, son moteur rend lme. C 'est une premire. Tavae ne s'affole pas. Il remonte ses
filets, essaie de joindre son frre avec la radio, dautres correspondants, personne ne rpond. Quimporte :
il va se laisser driver jusqu lle de Maiao. Il connat par cur les coins et les recoins de son bout
docan Pacifique. Mais il sendort. Au rveil, il n y a plus que la mer.
Limmensit. Linconnu. Il sait que des secours vont tre organiss, quun cargo va le reprer. Mais les
jours passent et rien. Il mange du poisson, boit le moins d'eau possible, s'en remet Dieu. L'odysse de
ce nouveau Robinson va durer 118 jours. Il est retrouv au large de l atoll de Aitutaki, dans larchipel des
C ook... plus de 1200 kilomtres de son point de dpart ! Sa constitution exceptionnelle la sauv. Aprs
daffreuses souffrances. Physiques, mais surtout morales.
Un tmoignage magnifique de dignit.
Si loin du monde, Tavae, coll. Pocket.

Jacques Lindecker, L'Alsace, juillet 2004.

Rpondez aux questions.


1. De quoi sagit-il?

D'un roman d'aventure.


D'un roman policier.
D'un rcit autobiographique.

2. Quel est le thme principal?

La
La
La
La

vie d'un homme Tahiti,


fin d'une vie.
survie en mer,
vie en mer,

3. Que sait-on de Tavae Raioaoa?


g e : ....................................................
M tie r :....................................................
Lieu de rsidence : .................................................
Situation fa m ilia le : ................................................

POUR VOUS E N T R A IN E R

4. Quand sa vie a-t-elle bascul?................................................


5. Quel problme a-t-il rencontr? .............................................
6. Comment Tavae a-t-il ragi devant le problme?
Il a to u t de suite paniqu.
Il a eu peur mais a essay de se calmer.
Il n'a pas du tout eu peur.
On ne sait pas.
7. Pour atteindre lle de Maiao, Tavae prend une dcision:
se coucher au fond de son bateau et dormir.
ramer pour mener son bateau.
utiliser les courants pour quils mnent son bateau.
8. qui peut-on comparer Tavae?
9. Pendant les 118 jours que dure sa drive, Tavae:
pche.
cueille.
sme.
boit.
mange.
prie.

cuit.
lit.

10. Qui le retrouve?


Un habitant de latoll d 'A itu taki.
Sa fam ille.

Un cargo.
On ne sait pas.

11. Que signifie: sa constitution la sauv? ..................................................

Synthse des activits 2 et 3


Vous devez faire un cadeau et vous aimez tout autant A g ir p o u r la p ro te c tio n de la nature que
S i lo in du monde.
Quel livre choisissez-vous si:

Agir pour ta protection


de la nature
a) les raisons conomiques lemportent.
b) vous craignez d'avoir le commander parce que
louvrage nest plus en rayon.
c) le destinataire du cadeau est fascin par
l'hom m e et ses exploits.
d) le destinataire du cadeau cu ltive* ce q u on
appelle un com portem ent citoyen.
e) le destinataire du cadeau est un rveur.
f) le destinataire du cadeau est d origine tahitienne.
g) le destinataire du cadeau aime sengager dans
des actions caractre hum anitaire.
*

cultiver dans le sens montrer de la rgularit, de la fidlit, de la constance.

Si loin du monde

E N T R A N E R
POUR VOUS

VERS L'PREUVE

Vous lisez avec attention la slection de programmes radio et cet encadr retient votre
attention.
Le week-end, vous faites la grasse m atine et vous mettez la radio ds le rveil.
En dehors de samedi o vous tes invit(e) dner, vous ne com ptez pas bouger de chez vous,
Vous prfrez les missions en direct aux missions enregistres, et les grandes causes vous
passionnent.

LES R E N D E Z - V O U S DE LA S E M A I N E
LUND118 JUILLET

Festival des Vieilles Charrues. Avec


XXS RENCONTRES DE PTRARQUE New Order, Luke, Jeanne Cherhal et
le buena vista Social Club, vendredi
17.30 FRANCE-CULTURE
22 juillet; Iggy and The Stooges,
De lundi vendredi, France-Culture
Amadou et Mariam, The Sunday
retransmet les dbats des
Drivers, Louis Bertignac et Jamie
Rencontres de Ptrarque,
Collu, samedi 23;
Montpellier. Cette anne,
Franz Ferdinand, Tiken Jah Fakoly et
philosophes, chercheurs, essayistes
Tinariwen,
dimanche 24.
et journalistes dbattront autour
du thme de La peur.
SAMEDI 23 JUILLET
VENDREDI 22 JUILLET
LA SAGA DES ROBOTS
FESTIVAL DES VIEILLES CHARRUES 5.49 (ET 7.49, 9.49,11.49,14,19)
21.00 FRANCE-INTER
FRANCE-INFO
Trois soirs de suite, jusqu minuit, Cette semaine, Jrme Colombain
Laurent Lavige prsente
s'intresse aux robots dans la
en direct de Carhaix (Finistre) le fiction (littrature et cinma).

DIMANCHE 24 JUILLET
CLASSIC-CLASSIQUE D'T
13.00 RTL
Alain Duault propose une mission
spciale Luciano Pavarotti, dont un
entretien exclusif avec le tnor.
PAROLES D'ACCUSS
13.15 EUROPE 1
Spcialiste des questions judiciaires
sur Europe 1, Pierre Ranc donne
chaque dimanche la parole des
justiciables accuss et
maltraits avant d'avoir t
reconnus innocents.
CONCERTS D'IGGY POP
21.00 OUI FM
Diffusion du concert Live at Avenue
B, enregistr Bruxelles en
dcembre 1999.

Que slectionnez-vous?
Jour

Heure

Radio

mission

Vous formez un groupe de trois amis et, cet t, vous voulez absolument travailler pendant
un mois et gagner un peu dargent. Chacun aim erait avoir une activit qui soit proche
de ses tudes.
Gilles, enfin, est libre car il vient de term iner l'IU FM (In s titu t universitaire de form ation des
matres), et sera professeur des coles la rentre prochaine, en septembre.
Alix est en premire anne de m decine. Il doit passer des preuves de rattrapage dbut
septem bre et il a absolum ent besoin de conserver du tem ps pour rviser les matires
concernes.

Vos examens se term inent la m i-ju in et aprs, vous tes libre jusqu'au 6 septembre. Vous avez
besoin d argent pour financer vos tudes d ingnieur des eaux et forts l'anne prochaine.
Les trois annonces ci-dessous vont peut-tre vous perm ettre de raliser vos souhaits.

ASSOCIATIONS HUMANITAIRES

Le WWF, l'organisation mondiale de protection


de l'environnement, souhaite
aujourd'hui augmenter le nombre
de ses DONATEURS, afin de mieux
p o u r u n e p la n te v iv a n te *
poursuivre ses missions.

WWF

Aidez le WW F poursuivre son action en recrutant


de nouveaux donateurs du 1er au 31 aot 2005.

Contrat CD D
Poste bas Paris
Si vous tes sensibles la protection de l'environnement,
enthousiastes et dynamiques, si vous aim ez travailler
en quipe et avez le got du contact,
appelez au 0 1 4 1 1 6 7 7 7 7 du lundi au vendredi entre 10 h et 16 h.

Mdecins du Monde, association de solidarit internationale


ayant pour vocation de soigner les populations les plus
vulnrables dans les situations de crise et d'exclusion partout
dans le monde et en France, souhaite aujourd'hui dvelopper
son potentiel de donateurs individuels afin de se doter
des moyens ncessaires la poursuite de son action,

Aidez-nous poursuivre notre mission en recrutant de nouveaux donateurs


sur des lieux publics PARIS du 3 0 juin au 2 8 juillet 2 0 0 5 .

CDD TEMPS PLEIN ou TEMPS PARTIEL


RMUNRATION HORAIRE FIXE: 11,10
(primes de prcarit et indemnits de congs pays incluses).
Si vous tes sensible aux causes dfendues par Mdecins du Monde,
si vous aimez travailler en quipe et avez le sens du contact,
Appelez ONG-Conseil au 0 1 4 5 8 9 1 2 9 4

4 -1 -

POUR VOUS E N T R A N E R

\/A d e et Action
A ide et A ctio n , prem ire association franaise faisant appel au parrainage
p o u r le d velo pp e m en t par l'd uca tio n, souhaite a u jo u rd 'h u i a u g m e n te r le nom bre
de ses parrains et donateu rs p o u r m ie u x p o ursuivre sa m ission.

Aidez-nous poursuivre notre mission en recrutant de


nouveaux donateurs sur ies lieux publics
Paris, du 13 juin au 12 juillet 2005.
CDD T E M P S PLEIN OU PARTIEL.
Rmunration horaire fixe: 11,10 (primes de prcarit et indemnits de congs pays incluses).
Si vous tes sensible l'am lioration de la scolarisation dans les pays du Sud,
enthousiaste et dynam ique, si vous aimez travailler en quipe,

appelez ONG-Conseil au 0145891294

1. Compltez de manire prcise le tableau ci-dessous:


WWF

Mdecins du Monde

Aide et Action

Type d action
Type d em ploi propos
Formules de contrat
et tem ps de travail
Contraintes
Qualits humaines
demandes
Lieu de travail

Salaire
Qui contacter

2. Que choisissez-vous et que conseillez-vous vos amis?


Qui?

Quelle ONG?

Quand?

Comment?

Cette anne, vous avez dcid dassister aux 2 4 heures du Mans et ds passer quelques jours
dans la rgion. Vous avez trouv une location en plein centre-vle et vous recevez cette
lettre des propritaires.
Date:
Expditeur :
Pour :
Priorit :
O b jet :

11/02/2005
16:41
bruno.veronique@hotmail.net
shahab.s @comcast.net
Normale
Re : 7bis m e Laroche, Le M ans, Sartbe

Cher Shahab,
Merci pour le chque de 200 euros que nous avons reu par courrier aujourd'hui. Cela confirme la
rservation pour le 7 juin, pour sept nuits. Vous pouvez nous adresser le solde (250 euros) dans trois
mois afin que tout soit rgl un mois avant votre arrive.
Nous sommes trs heureux que vous et votre famille sjourniez dans notre maison. Nous esprons que
vous aurez du beau temps et que la course sera pleine de suspense. Ladresse de la maison est 7 bis rue
Laroche, au Mans. Le numro de tlphone de la maison est le 0 2 4 0 1 9 9 6 0 0 et ne peut tre utilis que
pour les appels locaux.
Pour vous rendre la maison en venant de l autoroute de l Ouest :
quittez lautoroute la sortie L e Mans-centre,
entrez dans la ville en suivant la rue de Paris, l'avenue Bolle puis, au bout de l avenue, en remontant
vers la droite en direction de la place du thtre. Engagez-vous sur la place (passez le thtre votre
droite, la cathdrale est en face de vous),
tournez gauche au feu et prenez la rue qui longe les remparts en laissant le tunnel sur votre droite
(sortie),
vous arriverez Place de F Eperon. L, prenez la troisime rue droite, traversez la Sarthe (rivire),
puis prenez la troisime m e gauche.
Vous pouvez arriver la maison avant 16 h, heure habituelle de remise des clefs, car la maison est
inoccupe. La clef de la maison se trouve dans une petite armoire code, place gauche de la porte.
Voici les instructions pour ouvrir larmoire et prendre la clef de la porte:
1. Soulevez le volet en plastique noir protgeant les mollettes et le bouton de validation.
2. Faites tourner chaque mollette afin d aligner les chiffres 5260.
3. Appuyez sur le bouton de validation (en haut gauche de la combinaison) pour ouvrir la porte. La
porte s'enlve entirement.
4. tez la porte.
5. Remettez ou enlevez la clef.
6. Fermez la porte de ce compartiment.
7. Mlangez les numros de la combinaison pour verrouiller la porte et faire disparatre la combinaison
puis refermez le volet.
Lheure de dpari est 10 h du matin ou plus tard si nous vous informons quil n y a pas de nouveau
locataire dans la journe.
Quand vous partez, veuillez replacer la clef dans l armoire.
N hsitez pas nous appeler sur notre portable au 060677 1 2 9 9 si vous avez des problmes pour
prendre la clef.
Nous esprons que vous apprcierez votre sjour.
Cordialement,
Bruno et Vronique

1. Sur le plan, tracez litinraire que vous allez suivre


au crayon pour vous rendre au 7 bis rue Laroche.
2. Votre location :
a) Q uand allez-vous envoyer un deuxim e chque?
b) Quel est le prix de votre loca tio n ?
c) p a rtir de q u e lle heure pourrez-vous entrer
dans la maison ?
d) O se trouve l'a rm o ire code e t quel est le code?
e) Q uand et q ue lle heure devez-vous q u itte r
la m aison?

f) C om m ent allez-vous procder pour re m e ttre la c le f


en scu rit?
g) Que fa ire si vous avez un p rob lm e?

Vous voulez passer un week-end en Espagne, en Italie ou en Grce. Rien ne vous fait plus
plaisir que de vous imprgner de lambiance dune ville. Votre budget est limit 2 5 0 euros.
Avant de prsenter ce projet votre compagnon de voyage, vous tudiez cette offre.
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Ce w eek-end, vous vouiez passer une aprs-midi la Cit de la Vilette et vous souhaitez y
aller avec une dizaine damis.
Vous savez que le plus simple est de trouver un point de rendez-vous au centre de Paris.
Aprs avoir tudi horaires et moyens de transport, vous prsentez le projet vos amis.
Vous voulez finalement passer la journe avec eux et vous rendre la Cit par les voies
navigables de la capitale.
Cit des Sciences et de l industrie
30, avenue Corentin-Cariou
75930 Paris cedex 19
Horaires d'ouverture
Tous les jours de 10 h 18 h (jusqu 19 h le dimanche). Ferm le lundi.

priphrique i sonie Porta de la VHlcctc

g bouls*1

c"

y
P o rte de
: la V ilic ttc

Parking payant : Quai de la Charente et Boulevard SVlacdonald.


Gare des cars : 40 places.

Venir en transport en commun


Mtro : Ligne 7, station Porte de la Vilette.
Autobus: 75.139, 150, 152, PC2 et PC3, station Porte de la Vilette

&

PC2 et PC3

Prix du billet: 1,20 euro.

Venir par la route


Paris priphrique nord, sortie Porte de la Vilette
Pare-autos payant, entre quai de la Charente et boulevard Macdonald, 2 euros/h.
Gare dautocar gratuite, entre quai de la Charente et boulevard Macdonald.

Venir en deux roues


Un rseau de pistes cyclables vous permet datteindre la Cit des Sciences
depuis le centre de Paris. Location de vlo: 10 euros la journe.
Un parking vlo est votre disposition sur le parvis de la Cit des Sciences,
ct Porte de la Vilette.

Venir en bateau
Bateaux jusquau parc de la Vilette.
Navettes sur le Bassin de la Vilette (depuis le mtro Jaurs).
Toutes les 30 min environ de 11 h 18 h. Rouverture avril 2002.
Dparts alterns: 5 bis, quai de la Loire 75019. Rotonde de Ledoux et le Parc de la Vilette.
Croisires depuis le muse dOrsay (face au Louvre)
La Seine, le port de l Arsenal (Bastille), les cluses du canal Saint-Martin: un parcours inoubliable de 3 h.
10 euros par personne.

Mtro Autobus Vlo

Voiture Bateau

a) sans risq u e r les em bo ute illa ge s.


b) sans avoir peur de la plu ie .
c) sans avoir le m al de mer.
d) quand on nest pas s p o rtif.
e) sans avoir de p roblm e pour se garer.

2.

Mtro

Autobus Vlo

Voiture Bateau

On ne sait pas.

a) Moyen le p lus rapide.


b) Moyen le plus conom ique.
c) Moyen le plus o rigin al.
d) Moyen le p lus coteux.

3. Vous proposez donc:


Jou r de rendez-vous: ..................................
Lieu de rendez-vous: ..................................
H eure de re n d e z -v o u s :................................
Temps de tra n s p o rt: ....................................
P r ix : ............................................................
Heure approxim ative d 'e ntr e la C it :
Heure m axim ale de sortie de la C it : ..

S'ORIENTER,
S I NFORMER
> 1re partie
Lisez dabord les instructions qui suivent puis prenez rapidement connaissance du document
avant de faire le travail demand.
Identifiez les diffrentes parties de ce document. Que trouve-t-on dans chaque partie et quel
en est lobjectif?
Au-dessus du titre: .............................................................................................................................................................
Titre: .......................................................................................................................................................................................
Sous Se titre : ..........................................................................................................................................................................

Rubriques prsentes:

I
CONSEIL DE QUARTIER B E R C Y _________________________ M AIRIE DE PARIS

LJ4 G A Z E tte dE SiCY


Le Magazine du Conseil de Quartier de Bercy - n 9 - Printemps 2005 - Gratuit

Cinmathque
* Lors de la dernire runion publique du Conseil de Quartier (le mercredi 16 fvrier 2005), le Directeur
gnral de la Cinmathque franaise, Serge Toubiana, est venu prsenter sa future implantation au 51
rue de Bercy. Lobjectif de la Cinmathque est de conserver et montrer au public le patrimoine
cinmatographique franais et tranger sous toutes ses formes. Cest fin septembre 2005 que la
Cinmathque franaise ouvrira ses portes au public dans les murs de feu l American Center (construit
par le clbre architecte Franck 0 . Gerhy), nanmoins l'installation des quipes se fera ds le mois de
mai. En plus des quatre salles de projection, cet espace aura aussi vocation accueillir sur 600 m: des ;
expositions temporaires (la premire aura pour thme la saga artistique de la famille Renoir - pre et fils
- avec notam ment des tableaux du muse d Orsay), des collections permanentes, une bibliothquemdiathque (1a fameuse BiFi - Bibliothque du Film), un bar-restaurant et une librairie-boutique. Plus
d infos sur: www.5lruedebercy.com
Les Animations du Conseil
* noter dans vos agendas les prochains rendez-vous proposs par la Commission Animations du
Conseil de Quartier:
- le dimanche 17 avril : un jeu de piste sur lhistoire du quartier (balade partir de vieilles photos) qui
se terminera la mairie du XIIe o des anciens raconteront le quartier d antan et o sera prsente
une exposition plus globale de vieux clichs de notre arrondissement.
- le dimanche 22 mai : le repas annuel de quartier se tiendra nouveau place Bernstein. Le repas sera
report au 12 juin si le rfrendum avait lieu le 22 mai.

Hep Taxi !
* La borne tlphonique annonce depuis des mois est enfin oprationnelle. Installe la station de
taxis de la rue des Pirogues de Bercy, elle peut tre appele au : 0144 75 09 16. Elle est par ailleurs
aussi quipe d un abri couvert type arrt de bus.
M use des Arts forains
* Une nouvelle salle de 1800 m 2 baptise L e Thtre du merveilleux a t inaugure fin dcembre.
Elle remplace les anciens Salons de Musique. On pntre dans ce palais de l illusion comme dans un
cabinet de curiosits et la magie est entretenue par des projections vido sur des objets insolites... Plus
d infos : www.pavillons-de-bercy.com
Le Magazine du Conseil de Quartier de Bercy - N 9 - Printemps '2005.

> 2e partie
Rpondez aux questions.
1. Quel est lvnement concernant la dernire runion du Conseil de quartier?
Elle ta it p u b liq u e .
C ' ta it la dernire runion.
Une p ersonnalit s 'e s t dplace.

2. La Cinmathque propose uniquement des films trangers sous-titrs.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
3. La Cinmathque est ouverte au public.
O ui.
Non.
On ne sait pas.
4. Dans le pass, on trouvait lAmerican Center ladresse de la Cinmathque.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
5. Combien de films pourront tre projets une mme heure?
1 seul.
2.
4.
8.
6. Laccs la Cinmathque est passible pour les personnes handicapes.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
7. Larticle est destin informer:
le p u b lic.
les professionnels du cin m a.
les con seillers de quartier.
8. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.
VRAI

FAUX

On ne
sait pas.

VRAI

FAUX

On ne
sait pas.

a) La C om m ission A n im a tio n s du C onseil de Q uartier vie n t d tre cre.


b) On vous propose de m archer dans le q u a rtie r pour d cou vrir son
histoire.
c) Les a n cie n s son t des personnes qui v ive n t dans le q u a rtie r
dep uis p lus d un an.
d) Le repas du 2 2 m ai est report au 1 2 ju in .

9. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.

a) Les d la is d in s ta lla tio n de la borne Hep Taxi ! o nt t p lu s ou


m o ins respects.
b) On p eu t t l p h o n e r au num ro in d iq u et dem ander un taxi.
c) On p eu t prendre un taxi rue des Pirogues de Bercy.

10. Quest-ce qui


Une salle
Une salle
Une salle

a t inaugur fin dcembre?


de cin m a.
de thtre.
de muse.

11. Quelle est sa superficie ? .......................................................


12. Le

palais de l'illusion enchantera particulirement:


les passionns de magie.
les passionns en to u s genres.
les passionns de vido.

Ce message vient de vous parvenir:


Chers collgues.
Comme la plupart d'entre vous le savent maintenant, il m'arrive de jouer au thtre !.
Cette anne, c'est

LE DINDON

, de Georges Feydeau,
au pavillon des Ateliers de l'ADAC, 11 place Nationale, Paris 13e,

samedi 9 avril 20 h 30 et
dimanche 10 avril 2005 1 4 h 30 et 1 8 h 00
les

Votre prsence me ferait bien plaisir,


Amitis,
Annie

prfsente-

Tarifs: 10 pour tudiants, moins de 25 ans,


membres de l'ADAC.
12 pour les autres. Gratuit pour les enfants.

Rpondez aux questions.


1. Qui crit? ...............................................................................
2. Quelle est votre re la tio n ? ..................................................
3. Quel est son hobby? ............................................................
4 . Que propose-t-elle?.............................................................
5. Combien de reprsentations y a-t-il? ............................
6. vous qui ne connaissez pas lADAC, quest-ce que ce message vous apprend?

7. Quel est le nom de la tro u p e ? .............................................


8. Quel en est le metteur en scne? ......................................
9. Lachat des places peut-il se faire par tlphone?
O ui,
Non.
On ne sait pas.
10. quel prix achterez-vous le b ille t? ...............................
11. Quels transports en commun sont votre disposition?

LIRE POUR S'INFORMER


Jeunes.com !
Quels sont les mdias favoris des jeunes europens de 15 24 ans ? D abord, il y a la tl, quils regardent
de moins en moins mais qui reprsente quand mme 31 % du temps quils consacrent aux mdias. Vient
ensuite la radio (27 % du temps), mais quils coutent aussi de moins en moins. Au profit de qui ? Internet
(24% du temps ddi aux mdias) qui se taille une place de numro 3 qui monte. C est ce qu'affirm e une
tude de l European Interactive Advertising Association (Association europenne de rgles publicitaires
interactives), ralise fin 2004 par la socit M illward Brown sur 7 000 personnes, dans huit pays. La
lecture de la presse crite, quant elle, n accapare que 10% du temps mdiatique des jeunes.
Libration, samedi 25 et dimanche 26 juin 2005, Mdias, page 23.

Rpondez aux questions.


1. Sur qui porte lenq u te? ............................................................................................................................................
2. Reprsentez rvolution du temps consacr aux mdias en compltant ce tableau : inscrivez le nom
du mdia dans la colonne de gauche et une croix dans ia colonne correspondant la tendance
constate:
Mdias

<->

Tlvision
Radio
Internet
3. Reprsentez par ordre croissant, le temps pass devant chacun des mdias.
Mdias

4. Reprsentez par ordre dcroissant, le temps pass devant chacun des mdias.
Mdias

n oter : Cet exercice demande une lecture attentive des indices. Il est utile, puisquil sagit
d une comptition sportive, de penser, dans sa propre langue, aux termes et aux situations en
relation avec la course pour tre capable d anticiper et de dpasser plus aisment les
difficults lexicales. Le texte, comme cest souvent le cas pour les commentaires sportifs, est
riche en expressions (perdre le nord, coup de rein, gros lot, quitter le giron, gros bras, carton
plein, ventre terre, coup de chapeau...).

E N T R A IN E R

Samedi

VOUS

Lasouche ne perd pas


le nord Chtel-Guyon
LIVRES. Sitt le dpart, les favoris se portent
au commandement pour dchiffrer la carte au trsor des balises
Les livres sont lchs.
le dernier round du Challenge orientation des
villes d'eau, les concurrents arpentaient1, samedi, le
site coquet3 de Chtel-Guyon. Tandis que les meneurs
donnaient les derniers coups de rein3 pour enlever les
gros lots, la course dorientation, qui a quitt le giron4
militaire, poursuivait sa conqute du grand public la
recherche d'une nouvelle lecture de lenvironnement
dans lenceinte du parc thermal pas chiche en recoins
agrables,
Les gros bras, qui slancaient du haut du calvaire
avaient en point de mire la valle du Sans-Souci o
sachevait leur qute de balises et dmotion, avec pour
les plus vaillants une deuxime tourne en nocturne pour
faire bonne mesure.
our

Carton plein
pour des meneurs
l'il de lynx
Prs de cent engags, plus ou moins experts en matire
de boussole, prirent part cette chappe ventre terre ei
carte en main. En voie vers un deuxime succs, en tte
du palmars du challenge, le Lyonnais Johann Lasouche
(30 ans), en membre de lquipe de France ntait pas,
lui, du genre perdre le nord, malgr la malice du traceur
et l opposition dun rival en pays connu.

Des jambes pour aligner en lh 3 0 maxi prs de dix


bornes avec un joli dnivel et une tte pour djouer les
subtilits d un parcours malin avec tranche de milieu
urbain: sur ce thme de la chasse au trsor, le cadre de
htel, moins endormi quil n y parat, offre un terrain de
choix. En connaisseur des lieux, et pour cause puisquil
en est citoyen, Alain Wenger (34 ans), plus connu dans
les bassins nautiques, ne manqua-pas de sauter dans le
pas du favori Johann Lasouche pour finalement le
dborder sur le fil, mais non au palmars du challenge.
L a course d orientation constitue un exercice
agrable puisquelle donne une raison intelligente
daligner les foules, commente le laurat du jour. Jai de
plus la satisfaction d talonner ma progression avec un
adversaire de talent. En pointant simultanment un
quart dheure avant la fermeture et en ayant ralis le
carton plein, Wenger et Lasouche ont survol un lot
choisi dorienteurs dont une poigne fait le plein de
points. Les fminines, conduites par Marie Richard et
Emmanuelle Lavetti, ne sont pas en reste au chapitre du
coup de chapeau l aplomb de l toile du nord,

Jean-Franois MEUNIER
La Montagne, lundi 29 aot 2005.

1 arpenter: parcourir.2coquet: lgant.3 donner un coup de rein : faire un effort, 4 quitter le giron : quitter un milieu particulier.

R pondez aux questions.


1. Dans quelle comptition sinscrit cette course?
2. Qui sont les favoris? .................................................
3. Que sait-on de cette course?
D ate: ..................................................
Type d p re u v e :.............................
L o c a lis a tio n : ...................................
Lieu de d p a rt: .............................
Lieu d arrive : ..............................
Longueur du p arcours: ..............
P a rticu la rit s du re lie f : ..............
P a rticu la rit s du m ilie u : ...........
M e ille u r te m p s : ............................
Qui a gagn la course? ..............
Qui est arriv second? ...............
Qui a gagn le c h a lle n g e ? ........
4 . Quel nom donne-t-on aux participants de ce type dpreuve (plusieurs rponses possibles)?
M eneur.
[ j Traceur,
O rlenteur.
Coureur.

POUR

C O U R S E D 'O R IE N T A T IO N

VERS L'PREUVE
Lisez le docum ent ci-dessous puis rpondez aux questions

Coup de thtre la Nouvelle Star


Si vous avez regard la Nouvelle Star le 10 mars 2005, vous n'avez pas pu le rater. Sance de
rattrapage pour ceux qui n'taient pas devant leur tl...
a sappelle la Nouvelle Star et, depuis trois ans, c est lmission de la chane M6 charge de dnicher
les talents de demain. Aprs avoir lanc Jonathan Cerrada. Steeve Estatof et Amel Bent pour ne citer que
ceux-l, la belle machine de M6 a bien failli drailler jeudi soir lors du premier prime.
Vous connaissez tous Marianne James, jury de charme de la Nouvelle Star et artiste la voix
exceptionnelle. Eh bien, sache?, que cette dame n 'a pas la langue dans sa poche. En effet, aprs quelques
petits conflits au sein mme du jury, c est cette fois-ci la production de lmission qui en a pris pour son
grade. Si Manu Katch, Dave Attia et Andr Manoukian n ont pas voulu se mouiller, la diva elle n y a
pas t de main morte. Alors que Benjamin Castaldi consultait le jury aprs la prestation d'un des trios,
il a eu la mauvaise surprise de rcolter la grosse contestation de Marianne James visiblement nerve.
La raison de sa colre concerne le systme de vote mis en place par la production. En effet, les
tlspectateurs devaient liminer cinq candidats sur les quinze en lice. Pas de problme, si cC n est que la
rgle imposait d liminer un candidat par trio, sachant quils avaient t rpartis en cinq groupes. Des
groupes pas trs quitables o beaucoup de trs belles voix avaient t regroupes, rendant le choix quasi
impossible alors que d'autres groupes n'taient composs que d lments moyens. Marianne James aurait
donc prfr que le vote soit soustrait cette rgle idiote afin que chacun ait sa chance au maximum et
que les voix intressantes ne soient pas limines cause d un groupe au niveau trop lev. Suite la
protestation de Marianne James. Benjamin Castaldi a reconnu lerreur de la production, en modrant
cependant avec le fait que la rgle est la mme aux USA, en Angleterre.,. Lors de la proclamation des
rsultats, le jury sest dit du et Manu Katch a mme conseill aux tlspectateurs d appendre couter
de la bonne musique avant de juger btement. Du jamais vu dans une mission de tl ralit ! !!
http://www3.france-jeuncs.nct

1. Cet article traite un sujet caractre:


in fo rm a tif.
p o litiq u e .

pol m iqu e.

2. Un incident sest produit lors de lenregistrement de lmission:


Q uand? ......................................................
Q u o i? .................................................
3. Quel est iobje ctif de lm ission?

4. La

Trouver de nouveaux tale nts.


Trouver de nouveaux soutiens.
Trouver de nouveaux candidats.

formule a-t-elle russi?


O ui, des exem ples nous son t donns.
O ui, m ais nous ne disposons pas de prcisions.
Non, des exem ples nous son t donns.
Non, m ais nous ne disposons pas de prcisions.

5. Larticle fait rfrence Marianne James.


Pour son charm e.
Pour sa cl brit .

Pour sa voix exceptionnelle.


Pour sa libe rt de parole.

6. Marianne James:
nest jam ais d accord avec son entourage.
n est pas to u jo u rs d accord avec son entourage.
est toujours d accord avec son entourage,
7. Avec Sa production de lmission, Marianne James est:
rserve.
d accord.
en dsaccord.

S. Manu Katch,
fo n t sans
fo n t sans
fo n t sans
fo n t sans

Dave Attia et Andr Manoukian :


doute p artie de l qu ipe de p rod u ctio n.
d oute p artie de l qu ipe du jury.
d oute p artie du p u b lic .
d oute p artie des prsentateurs,

9. Ils ont adopt la mme attitude que M arianne James.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
10. Benjamin C astaldi:

ne s 'a tte n d a it pas du to u t ce qui est arriv.


s a tte n d a it une lgre raction.
s a tte n d a it une r a c tio n violente.

11. M arianne James est en colre contre ie principe de rm ission.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
12. Combien de candidats p articipent lm ission? ................................................................
13. Combien de candidats reste-t-il aprs la prem ire slection? .......................................
14. Quel est le mode dlim ina tio n?

Un tie rs de l'e n se m b le des can did ats.


Un par groupe de trois.
Trois cinq ui m es.

15. La com position des groupes est:


assez qu ilib r e.
to u t fa it q u ilib r e .

assez dsq uilib r e,


to u t fa it dsq uilib r e.

16. La com position des groupes com prend:


u n iq u e m e n t des moyens.
u n iq u e m e n t des bons.

des bons et des moyens,


des bons ou des m oyens,

17. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la case correspondante.


VRAI

FAUX

On ne '
sait pas.

a) M arianne Jam es d em ande ce q u 'u n e exception so it faite .


b) B en ja m in C astaldi d it q u 'il fa u t e ffe ctiv e m e n t fa ire des exceptions
la rgle.
c) Manu Katch pense q u il ne fa u t pas laisser les tl spe cta te urs
voter.

Lisez cet a rticle et rpondez aux questions qui suivent.

Bruce Lundvall
F a ir e u n a r t is t e , a p r e n d d u t e m p s

propos recueillis par Paola Genone


M usique.., 11 suffit de prononcer ce mot magique, et il accourt ! Businessman passionn, Bruce Lundvall.
69 ans, est lun des rares producteurs discographiques qui rpondent eux-mcmes aux appels de musiciens
inconnus et se rendent tous les soirs au concert pour dcouvrir des talents. Dans ses yeux brille encore la
flamme du jeune homme qui aida James Taylor, Wynton Marsalis et Bruce Springsteen devenir des
stars. Aprs quarante-cinq ans de carrire, l'ancien prsident de Columbia cl d Elektra est la tte de trois
labels chapeauts par EM1 Music : Blue Note (jazz). Manhattan (pop). Angel (classique), et il vient d tre
nomm personnalit de l'anne au Midem, le Salon des professionnels de la musique. Depuis le
phnomne Norah Jones, sa dernire dcouverte - 25 millions d albums vendus en trois ans ! - le monde
entier veut enregistrer chez lui. A l occasion du Bose Blue Note Festival - du 5 au 16 avril - il nous
confie les secrets de sa russite.

Question: Le march discographique est en pleine crise, et vous souriez! Les ventes mondiales o n t1
baiss de 15 % en 2004, et vos chiffres d affaires ne font quaugmenter ! Les majors rsilient les contrats
des artistes qui ne vendent pas et... vous embauchez ! Quel est votre secret?
Rponse: Le mme depuis que j ai commenc ce mtier: faire confiance mes oreilles, prendre des
risques et savoir patienter. Lorsque je signe avec un artiste, je conclus avec lui un pacte de fidlit. Je ne
cherche pas le profit immdiat ; je ne rsilie pas son contrat sil n' a pas produit de hits au bout d un certain
dlai. Lerreur que commettent nombre de PDG aujourdhui est de vouloir un rsultat instantan. C est
prissable, mdiocre? Peu importe, du moment que a rapporte. 11 leur faut du cash, du cash, du cash,
pas des promesses. Lartistique a perdu le pouvoir au profit du marketing, obsd par la rentabilit
immdiate. Les mthodes sont devenues brutales, Laffectif n existe plus. Et la tlvision n a rien
arrang. Il fallait autrefois plusieurs annes pour dvelopper un artiste; aujourdhui, en quelques
semaines de prime limes affligeants de vulgarit, on fait natre des vedettes qui vont, lespace d une
saison, vendre beaucoup de disques. Puis disparatre. Personnellement, je m accorde encore le temps de
rver. Miles Davis disait: Vous avez la montre. Moi, j ai le tem ps. C est une phrase sur laquelle il vaut
la peine de s'arrter,
L'Express, 4 avril 2005.1

1. De quoi sagit-il?
D un reportage.
Dune c ritiq u e .
2. qui sadresse cet article?

D une interview .
D une biographie.

Aux professionnels.
A ux e n fa n ts et aux adolescents.
Au grand p u b lic.

3. Quest-ce qui fait courir Bruce Lundvall? .........................................................


4. Bruce Lundvall est-ii un producteur facile contacter?
Oui.
Non.
5. Peut-on dire que Bruce Lundvall est:

____________
NON
OUI

a) curieu x?
b) passionn?
c) sp cia lis dans un genre m u sica l?
6. Depuis le succs de Norah Jones:

il est devenu un phnom ne de socit.


il a reu beaucoup d offres.
il a reu beaucoup de dem andes.

7. Quand sest-il confi au journaliste?

Lors du M idem ,
Lors du Bose B lue Note Festival.
une date non prcise.

8. Les trois constats faits par le journaliste sont:


tonnants.
in q u i ta n ts.

9. Sur quoi Bruce Lundvall compte-t-il?


Son jug e m en t.
Sa patience.
Sa rsistance.
Son courage.

encourageants.

Son in tu itio n .

10. Un artiste qui ne produit jamais de hit peut-il rester avec Bruce Lundvall?
O ui.
Non.
11. On peut dire que Bruce Lundval refuse de mener une politique:
c o u rt term e.
m oyen te rm e .
long term e.
12. Quest-ce qui est dterminant aujourdhui?

Les q u a lit s hum aines.


Les q u a lit s a rtistiq u e s.
La loi du m arch.

13. Quel facteur a jou un rle dterm inant?....................................


14. On

pourrait intituler le lancement dun artiste la tlvision:


le succs n ta it pas au rendez-vous,
un avenir plein de prom esse.
succs sans lendem ain.

O U I la Plante

iS N A T
| ^

c e st le 30 mai au Snat

Les Jeunes sengagent et agissent pour leur Plante

Sous le H aut Patronage de Christian Poncelet, Prsident du Snat


Avec lassociation Plante Avenir, cre par Marika Prinay
Les jeunes ouvrent la semaine du dveloppement durable, et font vivre une dmarche originale et trs
concrte d ducation la plante.
Fonde sur lacquisition d une thique et dune culture ancres dans la ralit, la Dmarche Plante
Avenir met en uvre trois ples dactions:
l app rop riation d un texte fdrateur,

l analyse des pratiques professionnelles de protection de l 'environnement,


la dcouverte des crits fondateurs et des changes avec leurs auteurs.
partir de 14 h, le lundi 30 mai au Snat, les jeunes de 10 16 ans sont aux manettes.
14 heures: Jeunes/auteurs - R encontrespour la Plante.
Echanges prpars avec les auteurs fondateurs du dveloppement durable.

- 15 heures 30: Jeunes/actions concrtes - Crmonie de remise des Plante Avenir.


Prside p a r Robert Badinter, snateur, et Maxence Perrin, 10 ans, acteur.
Anime par Bernard de la Vtllardire et Franois Pcheux.
Les Plante Avenir rcompensent, aprs tude de cas p a r un ju ry compos de jeunes, des actions
concrtes en faveur de la plante.
Placs sous lgide de Dominique Bourg et de personnalits scientifiques, les Plante Avenir sont
raliss avec la collaboration de la Ligue de lenseignement.
Mention spciale : Plante Avenir Conscience d honneur remis Jacques Perrin pou r son uvre
en faveu r de la plante.
Jeunes/co citoyennet Promesses pou r la Plante : Conscience - Responsabilit - Engagement Refus - Partage.
Lancement de la campagne nationale d appropriation de ce texte pdagogique, socle indispensable
d une thique commune et base pour l acquisition de comportements responsables.
Contacts

Snat

Plante Avenir
Association loi 1901
Marika Prinay
Fondatrice
Tl.: 0613532493
marika.prineay@planetavenir.fr

Prsidence
Lydia Meziani
Charge de Mission
Tl.: 0142342731
l.meziani@senat.fr
Relations Presse
Anne-Colombe de la Taille
Tl.: 0 1 4 5 5 5 5 7 2 6
ac.delataille@wanadoo.fr

E N T R A N E R
VOUS
POUR

Rpondez aux questions.


1. Que sait-on de Plante Avenir?
VRAI

FAUX

a) C 'est une association.


b) Le Snat en est l'u n des crateurs,
c) Le p u b lic vis est p rin c ip a le m e n t un p u b lic jeune.
d) Elle s'intresse l'cologie.
2. Quand et o dbute cette semaine du dveloppement durable?

3. Quelles conditions faut-il respecter pour faire partie de Plante Avenir?

4. On sait qui sont les auteurs fondateurs du dveloppement durable,


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
5. Des prix seront remis l'occasion de la manifestation Oui la Plante.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
6.
a)
b)
c)

Quelie est la profession de:


Maxence P errin? .............................................................................................................
Bernard de la V illa rd i re ? ............................................................................................
Franois Pcheux? ........................................................................................................

7. Quel est lobjectif de Plante Avenir?


S e n sib ilise r les p ersonnalits son com bat.
S e n sib ilise r les fon d a te u rs du dvelo pp em en t d ura b le son com b at.
S e n sib ilise r les jeunes son com bat.
8. Que! est le titre du texte pdagogique auquel il est fait rfrence?

S. Que doit permettre ce texte?

On ne
sait pas.

La Journe internationale des enfants disparus a t initie par les tats-Unis le 25 mai 1979 suite un
drame survenu New York. Ce jour-l, disparaissait un enfant de 9 ans qui n a jam ais t retrouv. La
France participe cette journe d'action pour la troisime fois. ric Mouzin, pre de la petite Estelle, a
fond une association au nom de sa fille (association-estelle.org). Trs actif depuis la disparition de sa
fille, il place cette journe sous le double signe de la solidarit avec les familles vivant des drames
similaires mais aussi comme un moyen de rappeler aux pouvoirs publics que, malgr le temps qui passe,
ces dossiers ne doivent pas tre referms.
L a situation est en effet dramatique car il y a en France ce jour 35 dossiers denfants disparus non
lucids.
Conscients de leur devoir envers les familles, les pouvoirs publics ont mis en place de nouveaux moyens.
Par exemple, le 1er octobre 2004, lassociation SOS enfants disparus a t cre et un numro d appel
national (0810012014) destin aux familles a t lanc. Depuis, d autres mesures ont vu le jour. La
dernire en date est le dispositif d coute, d'information et d'orientation mis en place par la secrtaire
d tat aux Droits des victimes, Nicole Guedj, offrant aide et soutien aux victimes. Autre effort
significatif, des moyens plus importants ont t mis la disposition des forces de lordre pour retrouver
un enfant disparu.
Pour les parents concerns par ce type de drame, il faut aller plus loin. ric Mouzin propose par exemple
de crer une organisation non gouvernementale qui pourrait servir de passerelle entre les familles des
victimes et les enquteurs. Ce type d organisation existe dj en Belgique.
Derrire les dmarches individuelles, il reste nanmoins un travail de coordination raliser entre les
diffrentes structures associatives car ne dit-on pas que lunion fait la force ?
Maxime Blondet,
Journe internationale des enfants disparus - Les familles sorganisent - ,
France-Soir, mercredi 25 mai 2005.

R pondez aux questions.


1. Le

sujet traite principalement :


de la d is p a ritio n d 'u n e n fa n t
des d is p a ritio n s d 'e nfa nts.
des relatio ns entre les pouvoirs p u b lics e t les fa m ille s .

2. Quel pays est l'origine de la Journe internationale des enfants disparus?


La France.
Les tats-U nis.
La B elgique.
3. Que s'est-il pass le 25 mai 1979, New York?
4. Depuis combien de temps cette journe daction est-elle organise en France?
Environ 3 ans.
Environ 1 0 ans.
Plus de 2 5 ans.
5. Au bout de combien de temps, les dossiers de disparition denfants sont-ils referms
par les pouvoirs publics?
Environ 3 ans.
Environ 2 5 ans.
Environ 1 0 ans.
On ne sait pas.
6. Peut-on dire que les pouvoirs publics restent insensibles au problme?
Oui
Non
On ne sait pas.
7.
a)
b)
c)

Que sait-on de lassociation SOS enfants disparus?


Qui la cre? ...................................................................................................................................
Q uand a -t-e lle t cre? .............................................................................................................
Quel num ro d 'a p p e l n ational a t lan c? ........................................................................

8. Donnez un exemple daction supplmentaire pour lutter contre le problme.

'

'

'

9. Les parents concerns soni-ils satisfaits des mesures mises en place?


Oui.
N on.
On ne sait pas.
10. En quoi la Belgique est-elle plus en avance que la France?
11. Quel slogan peut-on retenir?

A ttention: lanalyse portera sur deux docum ents.


Document 1
AN ALYSE

La protection du littoral
face aux convoitises du tourisme
IL Y A trente ans, la loi du
10 juillet 1975 crait le Conser
vatoire du littoral. En 2035, le
linaire ctier acquis par cet outil
de prservation sera-t-il le seul
pargn par le bton ? Didier
Quentin,
dput
UMP de
Charente-Maritime et prsident du
Conservatoire, carte cette pers
pective. C est, une question de
volont. De plus en plus d'lus
comprennent que leur capital
naturel est leur meilleur atout, et
que vouloir tout btonner est un
handicap.
La btonnisation,
lurbanisation tous crins, cest
cart.
Pourtant, le sentiment dune
volution inluctable semble
rpandu dans les milieux spcia

liss, tant le choc entre la pression


lurbanisation el la volont de
prservation sapparente celui du
pot de fer contre le pot de terre ;
tant le dsquilibre est fort, entre
lexigut de loffre de littoral, et
limportance de la demande.
Lors dune table ronde orga
nise le 30 mai par lassociation'
Carrefour des acteurs sociaux,
Christophe Le Visage, charg de
mission au secrtariat gnral de la
mer, qui, dpend du Premier
ministre, a soulign qu'en France
comme ailleurs on sachemine
vers une ville linaire, un
continuum urbain sur le littoral,
lexception des coupures vertes
assures par le Conservatoire.
D o limportance de sa mission.

Tout le drame tient en une


formule de M. Le Visage: Ce
qu'on va chercher sur le littoral,
c est ce qu'on dtruit en y allant.
Autrefois, seules certaines acti
vits conomiques spcialises
consommaient du littoral: acti
vits portuaires ou de construction
navale, pche et transformation du
poisson, ostriculture... Lappari
tion du tourisme, et surtout sa
massification, a fait .exploser la
demande. Et une fraction grandis
sante des Franais, sans compter
les Europens proches, veut profi
ter du littoral toute lanne. Bref, y
' vivre.
Jean-Louis Andreani

Le Monde, 27 juin 2005.

Document 2

Un documentaire
L't sur les rivages avec France 5
Partout sur la plante, le littoral est convoit. Dici
vingt ans, 75% de la population mondiale vivra
moins de 60 km des ctes, En France, le bord de
mer fait lobjet dune pression immobilire intense
car nombreux sont ceux qui veulent y travailler ou y
vivre. O r le littoral est un espace limit et cologi
quement essentiel. Tout lt, France 5 diffuse
Rivages, dix documentaires consacrs chacun

un site du littoral franais: la Camargue et lrosion,


>la baie de Somme et lensablement, la Guyane et
linstabilit des ctes, lestuaire de la Seine et le
dveloppement industriel, Houat et la vie insulaire.
pauls par des experts du Conservatoire du littoral,
de l IR D , de lIfremer, les auteurs ont cherch
transmettre la parole des scientifiques pour alerter
sur les enjeux environnementaux' de la gestion du
littoral.

liane Patriarca
Rivages, France 5, le samedi 13h35 jusquau 20 aot
Libration, 3 0 juin 2005.

4. Si l'on compare les prvisions donnes dans lun et lautre documents quoi faut-il sattendre?

5. Parmi les experts amens prendre la parole sur Se sujet, lequel est le plus optimiste?

S, Quels sont les principaux acteurs sociaux (institutions, organismes) concerns par le sujet?

7, tablissez la liste de tout ce qui peut atteindre le littoral en prcisant la source (document 1
ou/et 2) :
Du fait de lhomme

Du fait de la nature

8. Au bout du compte, parmi les facteurs cits, quel est celui qui joue le rle le pius important?
J u s tifie z votre rponse en prcisan t lo rig in e :

E X E R C IC E 1

10 points

Vous proposez un(e) a m i(e ) de vous accom pagner Cabourg le tem ps dun w e e k-e n d
loccasion des Journes romantiques (a rriv e le vendredi - dpart le dim anche soir).
Le projet lui plat mais certaines conditions: un htel assez confortable, bien plac par
rapport aux lieux de projection pour tre dans lam biance du festival mais pas haut de
gam m e, et lim iter ses dpenses une trentaine deuros m aximum (p a r nuit + petit djeuner).
Vous tes daccord avec lu i/e lle . Afin de lim iter les frais, vous dcidez donc de partager la
m m e cham bre.
Vous avez runi les inform ations suivantes:

RENDEZ-VOUS DE JLTN CABOURG


Les journes romantiques
(du 8 au 11 juin)
Le festival a dso rm a is a c q u is ses lettres de noblesse et les
am o u re u x du film ro m a n tiq u e le savent bien . U ne slection d e longs
et courts m trages du m o nd e en tie r vous atten d en salle niais
a u ssi... sur la p la g e .
Le tem ps d 'u n lo ng w ee k-en d, cha pp ez-vou s et p ro fite z des
m eilleurs tarifs qu e les hteliers vous rservent a v a n t la H aute
Saison.
NE MANQUER SOUS AUCUN PRTEXTE!

CINMAS - CINMA DU CASINO:

(1 Salle) : Jardins du C asino T l.: 0 2 3 1 91 21 1 9 LE NORMANDIE: (2 Salles):


9 av. A . Piat (angle avenue du Prsident) Tl.: 0 2 3 1 91 21 1 9 w w w .c i neca bourg .com

OFFICE DE TOUIllSME
CiPiMA
HOTELS RESTAURANTS : @

HOTELS SANS RESTAURANT: 0

flS&ENCES DE TOURISME

>-, ,

1. Dans le tableau (ci-dessous), vous ajoutez un ou deux commentaires sur le prix et la localisation
(colonne de droite).
2. Sous le tableau, vous complterez la rubrique: budget hbergement par personne (minimum
prvoir).

Htels

Ouverture

Nombre
chambres

Prix chambre
pour 2 pers (1)

Toute lanne

68
"f
2 suites

B.S. : 130-266
M.S.: 175-296
H.S.: 195-296
Petit djeuner: 17

Toute lanne
Fermeture
hebdomadaire
Hors Saison :
le lundi

B.S,: 65-70
H.S.: 74-78
Petit djeuner: 8

Le grand htel
M ercure****
1 Confort, tradition,
modernisme
Firement implant
face la mer

Le Cabourg***
Htel de charme dans
2 une villa de style
Napolon III datant
de 1870
Jardin romantique

Commentaires
(points forts puis points
faibles portant sur le prix
et le degr dSoignement)

Htels

Ouverture

Nombre
chambres

Prix chambre
pour 2 pers (1)

Ferm du 3/01
au 21/01

21

B.S.: 65-75
H.S.; 69-80
Petit djeuner: inclus

Ferm du 2/01
au 7/02

24

B.S.: 57-66
M.S.: 6 2-70
H.S.: 64-72
Petit djeuner: 6,80

Toute lanne
Fermeture
hebdomadaire
hors saison :
le lundi

16

3 1 -5 0
Petit djeuner: 6

Commentaires
(points forts puis points
faibles portant sur le prix
et le degr dloignement)

Castel Fleuri**
Le calme en plein
3 centre-ville au milieu

dun grand jardin


250 mtres de la
plage.

Htel de Paris**
Au cur de Cabourg
Le Champagne*

5 En vacances, sur la

route, envie de repos

(1) basse saison de septembre juin sauf cas de moyenne saison

1, quel htel et pour quelles dates adresserez-vous un message de rservation?


2. Budget (hbergement + nourriture) prvoir par personne:
Justification du prix:

E X E R C IC E 2

75 poin ts

Lisez le docum ent puis rpondez aux questions.


Figaro Littraire

SRSE DE L'T - Les demoiselles de Cabourg


Promenade dans la ville o Marcel Proust passa ses ts de 1907 1914.

PAR MOHAMMED ASSAOUI

15 juillet 2004

A u quatrim e tage du G ran d H tel de C abourg, u n e fois franchie la po rte du 414, lm otion vous
saisit U n pin cem en t de cur. Im possible de rester indiffrent au dcor, latm osphre, aux
couleurs: vous p n trez dans la ch am b re M arcel Proust. A gauche, un e su p erb e salle de bains
dorm e lim pression du n voyage dans le tem ps, la Belle E poque. O n n ose y pn trer, ou alors
sur la pointe des pieds. E n face, u n couloir, p lu t t long, som bre, am n e vers lillustre cham bre. La
couleur bordeau x , sur le lit et les fauteuils, prd o m in e. U n p etit bureau, u n e g ran d e bibliothque
o figurent des partitions de son am i R eynaldo H ahn, le dlicieux com positeur de C iboulette.
Seule source de lum ire : la fentre, avec vue sur la mer. Laissons lcrivain en faire la description,
u n e description qui varie e n fonction d e son h u m eu r, et im aginons-le le n ez coll la fentre :
Quand, le matin, le soleil venait de derrire l htel, dcouvrant devant moi les grves illumines jusquaux
premiers contreforts de la mer, il semblait m en montrer un autre versant et m engager poursuivre sur la route
tournante de ses rayons, un voyage immobile et vari travers les plus beaux sites du paysage accident des
heures. E l ds ce premier matin, le soleil me dsignait au loin d un doigt souriant ces cimes bleues de la mer
qui n ont de nom sur aucune carte gographique, ju sq u ce qutourdi de sa sublime promenade la surface
retentissante et chaotique de leurs crtes et de leurs avalanches, il vient se mettre labri dans ma chambre, se
prlassant sur le lit dfait et grenant ses richesses sur le lavabo mouill, dans 1a malle ouverte, o, par sa
splendeur mme et son luxe dplac, il ajoutait encore l impression de dsordre.
O n sy croirait presque et lm otion serait com plte, si ce n tait cette incongruit, qui vous rappelle
que vous tes bien e n 2004 : u n tlviseur tr n e en plein m ilieu de la ch am b re ! Fallait-il ?...

qui sadresse cet article?


to u s les lecteurs.
A ux lecteurs a im a n t la litt ra tu re .
A ux lecteurs c h e rch a n t des ides de sorties.
2. Le lecteur est-il capable de se rendre la chambre de Marcel Proust?
Le

visiteur a t mu par:
l'espace.
la dcoration.
lam biance.

les tons,
les sons.
ies trsors.

envieux.
peureux.

4. Quand a vcu Marcel Proust?.


5. Le visiteur se montre:
anxieux.
respectueux.
6. Les tons bleus sont dominants.
VRAI
FAUX

On ne sait pas.

7. On apprend que Marcel Proust aimait la musique.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
8. Au moment de dcrire la vue, le journaliste prfre reprendre les descriptions de Marcel Proust car:
VRAI
a) il s a it q u 'il n est pas capable de fa ire aussi bien.
b) il veu t fa ire un e ffe t de style to ta le m e n t g ra tu it.
c) il n 'a im e pas fa ire les d e s c rip tio n s de paysage.
d) il perm et ainsi au le cte u r d tre p lu s prs de M arcel Proust.
9. Marcel Proust:
a) m ontre que c est la terre q ui to u rn e a u to u r du soleil,
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
b) donne au soleil des in te n tio n s .
VRAI
FAUX

On ne sait pas.

c) parle de la m er com m e si c ta it une m ontagne.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
d) o cc u p a it une cha m bre orien te du ct du lever du soleil.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.
10. Le soleil semble pntrer partout.
VRAI
FAUX

On ne sait pas.

FAUX

On ne
sait pas.

AUTO-EVALUATION
Niveau com m un de com ptence :
com prhension gnrale de lcrit
Je peux com prendre les points essentiels quand u n langage
clair et standard est utilis (dans une langue factuelle, simple
et directe) et sil sagit de choses familires dans
le travail, lcole, dans les loisirs, etc.

Je peux reprer et runir des inform ations spcifiques dont


jai besoin, provenant de diffrentes parties d u n texte long ou de
textes diffrents, afin d accomplir une tche spcifique.

Je peux trouver et com prendre linform ation dont jai besoin


dans des crits quotidiens tels que des lettres, des prospectus
et de courts docum ents officiels.

Cela signifie :

Comprendre la correspondance
Je peux com prendre la description d vnements, de sentiments
et de souhaits suffisamment bien pour correspondre avec un(e)
ami(e) ou connaissance, occasionnellem ent ou rgulirement.

Lire pour sorienter


Je peux parcourir u n texte assez long pour y localiser
une inform ation cherche.

Lire pour s inform er et discuter


Je peux identifier et saisir les conclusions principales d un
raisonnem ent ou d une argum entation dans des textes
simples et directs, clairement articuls et rdigs.

Je peux reconnatre les points im portants d une argum entation


sans en com prendre ncessairement le dtail.

Je peux reconnatre les points significatifs d un article de


journal direct et non complexe sur un sujet familier.

Je peux com prendre la description de faits.

Je peux com prendre des textes descriptifs portant


sur des vnements.
Je peux com prendre des textes factuels simples et directs (clairs)
sur des sujets relatifs mes centres d intrt ou m on travail.
Je peux com prendre un raisonnem ent d ordre gnral
clairement rdig (mais pas forcm ent tous les dtails).

Lire des instructions


Je peux com prendre le mode d emploi d un appareil sil est direct,
non complexe et rdig clairement.

Je peux com prendre des instructions claires et directes,


clairement rdiges.

AUTO-EVALUATION
Reconnatre des indices et faire des dductions
Je peux identifier des m ots inconnus laide du contexte
sur des sujets relatifs m on dom aine et mes intrts.

Je peux, loccasion, extraire du contexte le sens de mots


inconnus et en dduire le sens de la phrase condition
que le sujet en question soit familier.

PRODUCTION
ECRITE
3

Expression d'une attitude personnelle sur un thme gnral: essai, courrier, article.

PRODUCTION ECRITE
jette preuve constitue la troisime partie de lexamen.
ce niveau, on vrifiera que vous tes capable :
- de relater des vnements, 4e rendre com pte dexpriences et de dcrire vos
impressions ;
- d crire de brefs essais simples sur des sujets d intrt gnral;
- d crire une lettre pour exprimer votre pense sur un sujet abstrait ou culturel, tel
u n film ou de la m usique ;
- d apporter de linform ation sur des sujets abstraits et concrets, contrler
linform ation, poser des questions sur un problm e ou lexposer assez prcisment.
D ans le cadre de ces activits, il vous sera dem and de rdiger :
- une lettre dcrivant des vnements ou rendant com pte d expriences et faisant
p art de vos sentim ents ;
- un essai, par exemple, dans le cadre d un forum sur Internet;
- une lettre dans le cadre du courrier des lecteurs ;
- un article de journal o vous prendrez position.
Vous devrez crire un texte construit et cohrent d une longueur de 160 180 mots.
On vous dem andera la fois d exposer des faits et d exprim er votre opinion.

P o u r v o u s a id e r
La gestion du temps
A ttention ! Vous avez 45 m inutes pour composer votre texte. Regardez bien la consigne
avant de commencer. valuez le tem ps quil vous faudra pour faire votre plan, rdigez
u n brouillon et recopiez.

Quelques conseils
Respectez le nom bre de m ots requis. Prenez en com pte toutes les parties de la
consigne. Beaucoup de candidats perdent des points parce quils ne tiennent pas
com pte de tous les lments ou parce q u ils scartent du sujet. Vous devez crire un
texte construit et cohrent. La planification est trs im portante. ce niveau le
candidat doit tre capable de prvoir et prparer la faon de com m uniquer les points
im portants q u il/elle veut transm ettre en exploitant toutes les ressources disponibles et
en lim itant le message aux moyens d expression quil/elle trouve ou dont il/elle se
souvient. (Cadre europen com m un de rfrence pour les langues, D idier 2001).
Faites une introduction dans laquelle vous prsenterez les parties de votre plan.
N oubliez pas de conclure. Servez-vous d expressions qui introduisent lopinion et de
connecteurs pour relier vos ides. A ttention la mise en page : chaque paragraphe doit
contenir une ide principale. Votre mise en page doit perm ettre au lecteur de prendre
rapidem ent connaissance de la structure de votre texte.
vitez de rpter ce que vous avez dj dit m m e si cest formul de m anire diffrente.

E x e m p l e d a c t iv it

La troupe de thtre de votre universit va jo u er une pice de th tre.


Vous crivez un a rticle dans le journal des tudiants pour in citer le public venir la voir.
R digez cet a rtic le laide des inform ations ci-dessous et ajou tez des com m entaires.

Titre de la pice, auteur


joue p a r la tro up e de l'universit

Rsum de l'h is to ir e .................................................................................

Com m entaires sur la p i c e : acteurs, dcors, costumes, musique..

Suspense ? H um our ? ............


Invitation venir nom breux
Dates, horaires, p rix ..............

E N T R A IN E R
VOUS
POUR

Com m e le m ontre la grille de notation, lvaluation porte sur la com ptence


communicative (13 points) et sur la com ptence linguistique (12 points).
Les exercices qui seront proposs seront lis ces deux comptences.

Capacit prsenter des faits


La capacit prsenter des faits, des vnements ou des expriences est par exemple
troitem ent lie au choix des tem ps du pass. Les exercices suivants perm ettront de
travailler sur ces deux aspects.

Observez le texte suivant:

| C tait un dimanche aprs-midi New York. Nous nous promenions sur le pont de
| Brooklyn avec des amis qui taient venus nous rendre visite. Nous admirions la vue et
changions nos impressions sur les gratte-ciel qui nous entouraient. Soudain ma tille ma tire
par la main. Elle insistait pour me montrer quelque chose. Nous nous sommes retourns et
nous avons vu une femme simplement vtue dun maillot de bain qui marchait trs lentement
comme si elle tait la plage.

La prsentation d un vnem ent rpond toujours aux questions qui? quoi? o?


quand? Parfois on indique aussi com m ent, pourquoi, et les consquences possibles.
O b se rv e z ls te m p s u tilis s : pass compos pour les actions perues comme
accomplies ; imparfait pour la description ou pour les actions perues comme
continues dans le pass.

Essayez m a in te n a n t d a jo u te r des d ta ils dans le texte ci-dessus en ins ra nt les phrases


suiva n te s:
1. Il fa is a it tr s chaud.
2. Il n 'y avait q u New York q u on voya it des choses pareilles.
3. Nos am is ta ie n t m duss.
4. Nous ne nous tions pas vus d e p u is longtem ps.
5. Des m illie rs de vitres re fl ta ie n t un soleil de plom b.
Essayez m a in te n a n t de tro u ve r une cause possible. Im aginez une consquence, Puis ajoutez-les
au texte.

vous dcrire un petit texte


Prsentez un vnem ent de votre cho ix laide des l m e nts suivants. Faites une ou plusieurs
phrases selon ia longueur de votre texte.
Qui ? Quoi ? O ? Quand ? son t obligatoires.
C om m e nt? P ourquoi? La consquence? sont fa c u lta tifs .
-

Les a cteurs (q u i? )
U ne a ction ou une s u ite d a ctio ns (q u o i? )
Le lieu (o?)
Le m o m en t (q ua n d? )
La m anire (co m m en t?)
La cause (p ou rq uo i?)
La consquence.

A joutez des d tails pour recrer l atm osphre. vous d im a g in e r: sur le lieu, le te m p s q u il
fa is a it, les personnes, leurs sen tim en ts, leurs a ttitu d e s , etc.

LETTRE DCRIVANT DES VNEMENTS


OU RENDANT COMPTE D'EXPRIENCES
ET FAISANT PART DE VOS SENTIMENTS
Vous avez fa it un stage de franais en France. Vous logiez dans une fa m ille da cc u eil.
Vous racontez cette exprience u n (e) a m i(e ) et vous faites part de vos im pressions.
C om m e nt con struire votre lettre ?
Date (pas to u jo u rs indispensable lorsqu 'o n c rit des a m is m ais il est p rfrable de l'in d iq u e r le
jo u r de l'exam en)
C her/C hre...
In tro d u c tio n :
Vous pouvez com m en ce r par des fa its ou par une app r cia tio n :
Je suis rentr(e) il y a peu de te m p s d e ...
Je viens d 'e ffe c tu e r un stage de fra n a is ...
J ai pass un m ois e xtraordinaire ...
D velo pp em en t:
Les cou rs: nom bre d heures par sem aine, ta ille du groupe, a p p r cia tio n s sur les professeurs et
s u r les autres tu dia nts.
Parlez ve n tu e lle m e n t des a ctiv it s proposes: excursions et a nim a tio ns.
La fa m ille d a ccu eil : les d iff re n ts m em bres de la fa m ille , leurs habitudes, le u r a ccu eil, la
m aison ou lapp arte m en t.
Parlez ve n tu e lle m e n t de la v ille o vous avez sjourn, des e nd ro its que vous avez visits.
C o n clu s io n : D ites si vous souhaitez renouveler l'exprience, si vous recom m andez lcole de
langue, si vous allez garder le c o n ta c t avec la fa m ille , ou c o m m e n t vous a lle z poursuivre vos
tu de s de franais.
Form ule de prise de con g : J espre te voir b ientt/Je t e m brasse/B ises/A ffectueusem ent.

Vous venez de rentrer chez vous aprs avoir habit ltranger pendant quatre ans.
Vous avez beaucoup aim le pays o vous tiez et vous regrettez de lavoir quitt.
Vous expliquez pourquoi et vous faites des comparaisons avec votre propre pays.
Exem ple de lettre c o m p l te r avec les a rticu la te u rs s u iv a n ts:
P ou rta nt - peu peu - E nsuite - D 'abord - que - Mais - et - M m e - ou (2 fois) - Au dbut.
28 dcembre 2005
Chre Hlne,
Cela fait six m o is .......................je suis rentre d A u stralie........................je n arrive pas ine
rhabituer la vie parisienne. La qualit de vie est vraiment meilleure Sydney......................... il fait
presque toujours beau......................... en hiver le ciel est gnralement d un bleu intense, la lumire
clatante et il peut faire aussi doux q u Paris au printemps......................... les gens sont en gnral
moins stresss qu Paris. On se parle dans la r u e .......................dans les transports en commun. On se
retrouve sur la p la g e .......................dans les parcs pour pique-niquer ou faire des barbecues. C est plus
simple que de recevoir la maison.
.......................cest difficile de se sentir si loin de son pays d origine...........................je n avais pas le
moral : la famille et les amis me manquaient. Les vieilles pierres, les petits villages, les champs
entours de haies, tout cela me manquait. M a is .......................on shabitue et on apprcie les grands
espaces, les plages sauvages, les forts tropicales, les dserts... Cette nature encore vierge dans la
plupart du pays et qui n existe plus en Europe.
.......................heureusement ici j ai retrouv mes amis et c est une consolation. H ne faut plus que je
tennuie avec mes souvenirs. J'espre te voir bientt. Peut-tre aux prochaines vacances?
Bises
Sylvie

Vous venez de retrouver par hasard un(e) am(e) de classe que vous aviez perdu(e) de vue
depuis dix ans. Vous crivez vos parents pour raconter la manire dont vous vous tes
retrouv(e)s. Vous dcrivez les changements que vous avez observs chez votre ami(e)
et vous faites part des sentiments que cette rencontre a provoqus en vous.
Exem ple de lettre co m p lte r en m e tta n t les verbes aux tem p s qui conviennent.
Chers parents,
H m .............................. (arriver) quelque chose d extraordinaire hier. J ...... ..................(tre) sur le
quai en train d'attendre le mtro quand tout coup une jeune femme s .......................(approcher) de
moi. E lle .......................(avoir) un air familier mais je n e ........................ (pouvoir) pas mettre de nom sur
son visage. E lle .......................(rire) de me voir hsiter ainsi e t ........................ (finir) par me dire le nom
de lcole primaire o n o u s .............. ........ (aller) lorsque n o u s .........................(tre) enfants. J ............ :.....
(alors savoir) que c ..................... (tre) Candice, qui m .......................(amuser) tant quand j tais
petite car e lle .......................(avoir) une trs grosse voix et n e .........................(pouvoir) sempcher de
bavarder. La m atresse.......................(savoir) toujours q u i.........................(parler) mm e quand elle
.......................(avoir) le dos tourn. Mais comme C andice........................ (tre) trs bonne lve, on lui
.......................(pardonner) facilement.
Comme nous n .......................(tre) pas vraiment presses ni lune ni lautre, n o u s ........................
(aller) dans un caf pour prendre le temps de nous retrouver.

Continuez la lettre en imaginant la vie de Candice.


Vous pouvez parler de sa situation de fam ille, de sa profession, de lendroit o elle habite...

C ette description sera au prsent.


P arlez des sentim ents que cette rencontre a provoqus en vous: bonheur, nostalgie, envie de
poursuivre la relation , de retrouver dautres am is com m uns...
C onclusion: Vous organisez une prochaine rencontre.

Vous avez fa it un voyage organis m ais ce qu'on vous avait promis lagence de voyages ne
sest pas ralis. Vous vous attendiez un htel de luxe et vous vous tes retrouv(e) dans
un hte! m d io cre; vous deviez v is ite r un certain nombre de sites et vous n'avez vu que la
m o iti ... vous dim aginer les autres inconvnients.
Vous crivez lagence de voyages pour raconter tout ce qui vous est arriv . Vous faites
part de votre opinion sur ce type d'organisation et vous dem andez tre rem bours(e) dune
partie du cot du voyage.
Voici co m m e n t prsenter votre lettre.

Votre adresse personnelle

Agence Beauvoyage
432, avenue de la Rpublique
75011 P a ris
Svres, le 30 mars 2006

Madame, Monsieur,
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Formule de politesse
Signature

ESSAI DANS LE CADRE D'UN FORUM SUR INTERNET


ce niveau, o n vous d e m a n d e d e savoir relier u n e srie d lm en ts c o u rts, sim ples
et d istin cts en u n d isco u rs q u i sen ch an e. Il est so u h aitab le de c o n n a tre q u elq u es m o ts
c o n n ecteu rs q u i p e rm e tte n t d ex p rim er lo p in io n , d n u m re r, ou d o p p o ser. L es exercices
d e co m p o sitio n qui so n t p ro p o ss ci-d esso u s vous p e rm e ttro n t en su ite d e co n stru ire
des d v elop pem en ts p lu s longs, tels q u e ceux q u o n p o u rra it vous d e m a n d e r d an s le cadre
d u n forum .

Lisez le paragraphe suivant et reprez les term es de liaiso n:


Vivre Paris prsente certes des avantages. D abord, les possibilits de travail y sont nom breuses.
Ensuite, la ville offre d infinies ressources sur le plan culturel. Par contre, il est difficile de s y loger
et en gnral, le cot de la vie est trs lev. En dfinitive, je te conseillerais de bien rflchir avant
de t y installer.

E N T R A IN E R
VOUS
POUR

En suivant ia structure du paragraphe ci-dessus, crivez quelques lignes sur les thm es
suivants:
:

le tl ph on e p o rta b le ;
vivre l tran ge r;
a voir un poste de tl visio n ;
tre con ne ct (e ) In te rn e t;
vivre la cam pagne ;
tra v a ille r la m aison (t ltra vail par e xe m p le );
apprendre deux langues ds l' co le m aternelle,

Les term es de rm unration ;

,t

.>

D !abord... ensuite... enfin...


E n prem ier lieu... en deuxime lieu... en troisime lieu...
D e plus/en outre.
Pour conclure/En som me/En dfinitive.

Concder
Concder, cest effectuer un m ouvem ent d argum entation en deux temps. D ans un
prem ier tem ps, on reprend largum ent de son interlocuteur en allant dans le mm e
sens que lui. D ans u n deuxime tem ps, on oppose des arguments qui vont dans le
sens contraire et on arrive une conclusion diffrente de celle d Son interlocuteur.
Il est exact/certain/vrai que..., mais...
Il est en effet possible que (+ subjonctif)... Cependant...
Il fa u t reconnatre!admettre que... Pourtant...

Faut-il interdire la publicit destine aux enfants la tlvision?


Il est vrai que la p u b lic it p e u t avoir une in flu e n c e sur les jeunes. M ais il est prfrable
d apprendre aux e nfan ts regarder la p u b lic it avec un il c ritiq u e car, dans l vie,
les te n ta tio n s so n t nom breuses et on ne p e u t pas tou tes les supprim er.
Exemple:

Sur ce m odle, construisez une argum entation propos des questions suivantes:
- Il est prfrable de scolariser les e nfan ts ds lge de deux ans e t d em i.
- Il est ind ispe nsa ble d avoir un tl ph on e portable.
- Il est prfrable d'envoyer ses enfan ts lin te rn a t p lu t t que de les fa ire changer de pays et
d cole to u s les deux ans.
Ou toute autre question de votre choix.

Liste dexpressions que vous pouvez utiliser pour concder et opposer


votre point de vue

O ui,...
Bien entendu,...

Sans doute,...
Peut-tre,...

J
I l est exact...

vrai...
vident...
certain...

mais
pourtant
cependant

il faut savoir q u e ...


il faut rappeler que...
je tiens dire que...
je tiens indiquer que.,
je tiens souligner que.

Il est possible que...


Il se peut que...
O n peut adm ettre que...

Vous p articip ez un forum sur Internet. Vous avez lu les m essages ci-dessous. Vous crivez
1 6 0 1 8 0 mots pour donner votre opinion sur le s ujet: In te rn e t est-i! une chance pour le
liv re ?
Catherine; Le livre num ris, q ue lle horreur, ne pas s e n tir le cra q u e m e n t des pages, ne pas
s e n tir l'o d e u r de l'en cre nouvelle, ou c e lle des vieux livres. Ne pas avoir le bon he ur d ouvrir pour
la p rem ire fois une d itio n o rig in a le ... Bon vid e m m e n t pour e n g lo u tir de la litt ra tu re de gare
sans le m o ind re poids OK, a perm ettra d conom iser des arbres. Le livre n um riq u e est au vrai
livre ce q u est le sandw ich e m b a ll sous p la stiq u e la gastronom ie.
Par contre, une ide pour les diteu rs scolaires et qui soulagerait les scolioses de nos chres
t te s blondes, c 'e s t la p p lica tio n de ce m ode de d iffu sio n aux m anu els scolaires. Tous les livres
au program m e d une anne scolaire, r un is dans un tru c le ctro n iq u e d un k ilo peine, avec
p o s s ib ilit de m ise niveau, de corre ctio n, etc. M ais est-ce que cela serait p ro fita b le aux
d ite u rs classiqu es?
Marina : Bien sr q u 'ln te rn e t est une chance pour le liv re ! Savez-vous que les cyber-diteurs
ven de nt p lus de versions p a p ie r" que de versions p d f ou autres avatars n um riq ue s? M m e si
les prem ires son t plus ch re s.,.
L ire sur cran, ce nest pas lire ,,. C 'est ju s te se fa ire une ide d un a u te u r . L'e-book sera
c e rta in e m e n t p a rfa it pour la recherche d o cum e n ta ire , pour l in fo rm a tio n te c h n iq u e et p ra tiq u e ...
m a is pas v ra im e n t le rve pour lire un rom an dans le m tro ou dans son bain.
Et pour m oi, q u i habite 15 km de la p rem ire lib ra irie digne de ce nom , la com m ande en ligne
est vra im e n t p ra tiq u e ... C 'est sur In te rn e t que je dcouvre mes envies de le c tu re ... et on ne m 'y
rpondra ja m a is non, il fa u t le com m ander, revenez dans h u it jours, il sera l !
F ini les tra je ts r p titio n : c est le b o u q u in q u i v ie n t m oi.
M ais In te rn e t est aussi une vraie chance pour les a u te u rs... Avec un groupe d crivains
(e xprim ents et p u b li s dans de grandes m aisons), nous avons cr un site de fo rm a tio n
l critu re rom anesque.

Exprim er son opinion


m on avis... Selon m oi... Je pense que... Je crois que... Il m e semble que.
E n ce qui m e concerne...

Autres exemples de sujets dans le cadre dun forum sur Internet:


Que pensez-vous du port de lu n ifo rm e lcole?
Les e ffe ts p o s itifs ou ngatifs du to u ris m e dans votre pays,
Le rle des fem m es a -t-il chang dans votre pays dans les v in g t dernires annes?
Peut-on to u t m o ntre r la t l visio n ?
Les e n fa n ts devraient com m en ce r lapprentissage de leur prem ire langue trangre l'cole
prim aire.
La tlvision est une catastrophe du p o in t de vue social.
Les e n fa n ts d a u jo u rd hui s o n t-ils assez responsables?

LETTRE AM5 LE CADRE OU COURRIER


PES LECTEURS
w m

iB i
a?
t
o

Pour exprim er son point de vue et faire des suggestions


1. Introduction: m otif de la lettre
= Rfrence la source de votre inform ation (mission, article de presse, lettre,
propos tenus...)
E n rfrence
E n ce qui concerne
lmission de
Au sujet de
dans, intitul...
la suite de
larticle publi dans...
Suite
concernant...
Aprs avoir entendu/lu
Jai entendu une mission/lu un article/ un dessin hum oristique concernant...
U m issiqn, Particle, le dessin du ... m a intress(e)/choqu(e)

2. Expression de laccord/du dsaccord


Je suis d accord'je ne suis pas d accord avec...
Je suis pour/contre...
Japprouve com pltem ent, absolum ent, tout fait, galem ent...
Je n approuve pas du tout... Je dsapprouve formellement, catgoriquem ent,
vraim ent...
Je partage, com prends/je ne partage pas, ne com prends pas votre point de vue,
votre avis:..
Je suis, je ne suis pas de votre avis quand...
Je suis favorable/je ne suis pas favorable , je suis oppos(e) ...
Je pense
Je crois
Je trouve que cest
Jestime
Je considre

utile
ncessaire
indispensable
excellent
justifi
formidable
extraordinaire
norm al

inutile

mauvais
injustifi
honteux
banal
anormal

Je considre

judicieux
intelligent
etc.

stupide
idiot
scandaleux
condamnable
etc.

Je m e rjouis, m e flicite de.../je m tonne, suis choqu(e), scandalis(e)


de voir/de lire/dentendre dire q u e... (+ indicatif)
Vous avez bien fait, eu raison de... / avez eu to rt de... (+ infinitif)
Cette mission
C et article
C ette attitude
C e genre de propos

a lavantage/Finconvnient de...
a le m rite/lennui de...
a lintrt d e ...
va/peut amliorer/aggraver, dtriorer...
. renforcer/affaiblir...
protger/faire du tort ...
sauvegarder/nuire ...
perm et de... / risque de...
etc.

3. Expression de la suggestion
Il faudrait...
Vous devriez, on devrait...
Vous feriez bien de, mieux de...
Vous pourriez...
A votre place je... (+ conditionnel)

4. Expression de la demande
Jaimerais
Je voudrais
Je souhaiterais

que vous communiquiez, transm ettiez, adressiez...

Pourriez-vous
Voudriez-vous
Vous serait-il possible de
> com m uniquer, transm ettre, adresser...
Je vous prie de bien vouloir
Veuillez
i;

5. Form ules de rem erciem ent et prise de cong


D avance, je vous en remercie et vous prie d agrer mes sincres salutations
(mes salutations distingues).
Vous en rem erciant d avance, je vous prie d agrer...
Je vous prie d agrer lexpression de mes meilleurs sentiments.
Croyez, M adam e/M onsieur, en lexpression de mes meilleurs sentiments.

Aprs avoir iu i'article de 2 0 minutes L es ados ne savent pas quon les m anipule p a rfo is ,
donnez votre opinion sur le sujet. Les jeun es sont-ils victim es de la publicit? Justifiez votre
opinion.

Les ados ne savent pas quon les manipule parfois


Les gens de marketing ne se cachent pas de vouloir habituer les enfants et les ados dpenser
pour devenir de bons consommateurs... Si les 12-14 ans sont particulirement viss, cest
parce quils apprcient tout ce qui est nouveau et qu'ils sont considrs comme de futurs
leaders de tendance. Toute une srie de mthodes sont donc utilises pour sadresser eux
en priorit.
Une premire faon dattirer les jeunes est de se servir des people qui lon offre le produit
concern... Une autre mthode est le Street marketing . Lobjectif est daller reprer la sortie
des coles les jeunes qui sont les leaders de petits groupes et de leur proposer de participer des
soires de lancement de produits. Ce sont eux qui amnent les autres suivre. [...]
Les ados ne se rendent pas compte quon les manipule parfois. Le gnie des enseignes est de
russir faire croire aux jeunes quune marque est indispensable la construction de leur
identit. Aujourdhui, il faut porter tel ou tel jean selon la tribu laquelle on se rfre. Et, du
coup, les marques parlent de passeport social. Ce qui est intressant, cest que ce sont les
jeunes les plus dfavoriss qui sont aussi les plus vulnrables.
20 minutes, Viviane M a h ler, 20 dcembre 2004.

Faut-il interdire la tlvision aux enfants?


Aprs avoir lu ces extraits de la rticle publi dans Le M onde du 15 juin 2 0 0 2 , pouvez-vous
donner votre opinion?

Nous sommes confronts un laxisme ambiant


PROPOS RECUEILLIS PAR SYLVIE KERVTEL
Extrait 1 :
Entretien avec Claude Allard, pdopsychiatre et psychanalyste, auteur de LEnfant au sicle
des images (d. Albin-Michel). Dbut juin, un lycen de 17 ans a tu une adolescente en
sinspirant du film dhorreur amricain Scream, diffus quelques semaines auparavant sur
TF1. La tlvision est nouveau montre du doigt. Est-ce lgitime?
La tlvision ne doit pas tre la seule accuse car elle nest pas le seul relais, il y a aussi les
jeux vidos et internet. On observe actuellement une sorte de glissement progressif: les
enfants regardent tout et nimporte quoi, la tl ou sur Internet, et ventuellement
transgressent les interdits.
T1 y a de moins en moins de programmes spcifiquement destins aux enfants, ceux-ci
regardent donc frquemment des missions destines aux adultes. Ce n est pas sans
consquence sur les plus fragiles d entre eux. Il y a un effet daccoutumance : on shabitue
voir des choses de plus en plus violentes. De mme, la sexualit est de plus en plus montre
sans prcaution, comme si le jeune public pouvait tout voir. Et ds que quelquun proteste,
des voix slvent pour crier la censure.

Extrait 2 :
Rcemment, une enqute de F Universit de Columbia et de linstitut psychiatrique de l tat
de New York stipulait q u l y avait un lien entre le temps pass devant la tlvision et la
probabilit de commettre des actes violents. Selon les rsultats de cette enqute, 5,7 % des
adolescents regardant la tl moins dune heure par jour commettraient des actes de violence
la tin de ladolescence ou au dbut de l'ge adulte, contre 22,5 % de ceux qui la regardent
entre une et trois heures, et 28,8 % de ceux qui la regardent plus de trois heures. Les
chercheurs suggrent que les parents responsables doivent viter d autoriser leurs enfants,
durant la jeune adolescence, regarder la tl plus d'une heure par jour. Le risque augmente
au-del de ce seuil.
Le Monde, 15 juin 2002.

Lobtention de la carte de sjour d o it-elle tre lie lapprentissage de la langue du pays o


on souhaite im m igrer? Lisez cet extrait du Figaro (2 2 ju ille t 2 0 0 5 ). Vous criv ez au journal
et vous faites part de votre opinion.

L'octroi dun titre de long sjour en France un tranger pourrait, lavenir, tre li
lengagement de celui-ci matriser la langue franaise. En proposant hier de crer un lien
entre lapprentissage du franais dans le cadre du contrat daccueil et dintgration (CAI) et
lobtention de la carte de rsident de dix ans, Catherine Vautrin entend allerplus loin dans
l intgration des primo-arrivants.
Cette obligation n existe pas actuellement. Elle est mon sens ncessaire. [...] prcise la
ministre dlgue la cohsion et la parit.
En dplacement hier lOffice des migrations internationales de Lyon, Catherine Vautrin sest
adresse directement aux migrantes ainsi qu leurs poux. Pourpouvoir vivre votre vie en
France, il faut tre indpendante et la premire condition est de parler notre langue , leur at-elle recommand.
Si une formation de franais de 500 heures est dj intgre au contrat daccueil et
dintgration (CAI), le taux d'assiduit reste en revanche insuffisant. Il est de 65 70% et
c est un problme, prcise Catherine Vautrin, qui est galement en charge de la parit. Il faut
que les femmes y participent, car cette question les concerne tout particulirement, et leur
mari doit les encourager.
Le Figaro, Justine D u c h a rn e , 22 juillet 2005.

CRIRE UN ARTICLE DE JOURNAL


Les paragraphes de cet a rticle ont t inverss. Retrouvez lordre logique du texte. Le
dernier paragraphe est sa place.
Louer gratuitem ent un logem ent un tudiant en change de services
A n n e -M a rie , m agistrale la retraite, octognaire lgante et dynam ique, accueille dans son
a ppartem ent cossu, situ prs du p a rc M onceau Paris, Loretxu (23 ans), tudiante en mastre de
neuroscienc.es. Je dteste une m aison vide. Je trouve les soires et fins d e semaine trop longues,
surtout quand ie fro id empche de sortir. Loretxu anim e l'ap pa rte m en t de sa jeunesse, expliquet-elle.
Les appariem ents sont parfo is dlicats raliser. Il fa u t rendre visite a u x seniors, s'assurer q u'ils |
sont valides, inspecter le logem ent, recevoir les tudiants, les questionner sur leur m ode de vie, leur
fam ille, l'im a g e q u'ils se font du troisim e g e , expliquent A ud e Messean et Bndicte C hatain,
fondatrices de l'association Le Pari solidaire, l'un des organism es qui tentent de prom ou vo ir ce
nouveau m ode de cohabitation.
Des seniors disposent p arfois de loca ux spacieux et souffrent de solitude, tandis que de nom breux
tudiants sont en qute de cham bres de plus en plus chres et rares. Pourquoi ne pas rapp ro che r
les deux p opulations? Cette initiative, qui existe depuis d ix ans M a d rid et Barcelone, a fa it
la rentre universitaire 2 0 0 4 -2 0 0 5 une tim ide a pp aritio n en France.
Le p rincip e est sim ple: le senior d o it fo u rn ir une cham bre confortable et perm ettre l'accs sa
salle de bains et sa cuisine. En contrepartie, l'tudiant accepte de rendre quelques services, qui
von t de la sim ple prsence la nuit des o bligations plus contraignantes: faire quelques courses,
prom ener le chien, p a rta g e r le dner. Des associations se chargent de slectionner les candidats
seniors et tudiants, puis de form aliser l'accord.
Le soir, chacune p rp a re son plateau p o u r le repas, qu'elles prennent ensemble dans le petit salon
en b avardant. F ille de viticulteur, Loretxu m 'a fa it d cou vrir le vin et les from ages du Pays
Basque. N ous changeons aussi nos jo u rn a u x ; je vais mme jusqu' lire la revue de son
association de com m erce quitable ! , poursuit A n n e -M a rie . De son ct, elle a expliqu la
jeune fille la nouvelle loi sur le divorce. Cette prsence am icale ram ne A n n e -M a rie au temps o
ses enfants taient tudiants.
Le contrat dlim ite les engagem ents rciproques : repas pris en com m un prpars p a r l'tudiant(e)
mais pays p a r le senior, d ro it de recevoir des visiteurs. Il sert aussi de g arde-fou p o u r viter que
l'tu dia nt ne soit corvable m erci. Tout ce qui n'est pas crit est ngoci de g r gr.
M ich a la Bobasch, Le M o n d e , 2 6 fvrier 2 0 0 5 .

Vous tes tudiant(e) et vous logez gratuitem ent chez une personne ge dans le cadre
dfini par la rticle ci-dessus. Vous crivez un petit a rticle pour un journal universitaire afin
dexpliquer les principes de cet arrangem ent, faire part de votre exprience et vous donnez
votre opinion sur les avantages et les inconvnients de ce type de cohabitation.

Vous crivez un a rtic le pour donner votre opinion sur un film que vous avez vu r c e m m e n t
P rem ier paragraphe
Donnez des d ta ils sur la ralisation du film :
titre , ralisateur, nom s des p rin c ip a u x acteurs. S itue z-le dans le tem p s.
Ind iqu ez le genre du film * et le th m e en une phrase.

Troisim e paragraphe
D onnez votre opin ion sur le film , E xpliquez pourquoi vous l'avez a im (jeu des acteurs?
m u siq ue ? autre?).
C onclusion
R ecom m andez ou non d 'a lle r voir ce film .
* Genre des film s : A venture - C om die - D ocum en ta ire - D ram e - pouvante, horreur C om die M u sicale - Guerre - H isto ire - P o licie r - C ourt m trage - C om die d ra m a tiq u e Dessin anim ,

bote

Q uelques articulateurs de cause, but, consquence ou com paraison

Jai aim ce film parce que...


Le ralisateur a fait ce film pour...
Les acteurs sont tellem ent bons que...
Com m e dans le film de (nom de F auteur)..., ou com m e dans son film prcdent...

Vous tes parti(e) un an ltranger en tant quassistant(e) de langue. Vous crivez un petit
article sur votre exprience pour un journal dtudiants (O loger? O tudier? Budget
prvoir? Difficults rencontres). Vous faites part de votre opinion sur cette exprience.

Recom m andations
Il est prfrable de...
I l est souhaitable de..

Je vous recom m ande de...


Si vous dsirez..., il vaut mieux.

Une fte a t organise dans votre quartier pour permettre aux habitants de mieux se
connatre et pour leur proposer des changes de service. Vous faites part de lvnement
dans un journal de quartier et vous donnez quelques exemples de services proposs. Vous
donnez votre opinion sur lvnement.
Aidez-vous des notes suivantes.
3 0 ju in f te de q u a rtie r: m u s iq u e , danse, m is e en c o m m u n de p la ts cuisins, g ig a n te s q u e
b u ffe t.
Services p ro p o s s : s o u tie n scolaire, a id e aux p e rs o n n e s ges, p a rta g e de vo itu re s,
h b e rg e m e n t en ch an ge d e m e n u s services, cou rs d iv e rs ...
Succs de la soire (p a rtic ip a n ts n o m b re u x , co n vivia lit , t m o ig n a g e s d e d ive rses p erso nn es).
M ise en p la ce d 'a n n o n c e s cha ng es d e services d a n s le jo u rn a l du q u a rtie r.

POUR: VOUS ENTRAINER

Deuxim e paragraphe
R sum ez lh isto ire en tro is ou quatre phrases. Q ui? Q uoi? O? Q uand? D crivez les personnages
p rin c ip a u x et donnez des d ta ils su r leur personnalit.

EXEMPLE D'EPREUVE
25 points

Essai
votre avis, quels ont t les changem ents les plus im portants des vingt dernires annes
dans votre pays? Quels sont ceux qui ont t positifs ou ceux qui ont t ngatifs selon
vous?
Vous crirez un texte construit et cohrent sur ce sujet (1 6 0 1 8 0 mots).

AUTO-EVALUATION
Je peux prvoir et prparer la faon de com m uniquer
les points im portants que je veux transm ettre en exploitant
toutes les ressources disponibles et en lim itant le message
aux moyens d expression dont je m e souviens.

Je peux rdiger des lettres personnelles dans lesquelles


je rends com pte de ce que jai vcu et de mes sentiments.

Je peux exposer p ar crit, en les expliquant, m on opinion


sur des thm es gnraux ainsi que mes gots particuliers.

Je peux rdiger des articles ou des courriers dans lesquels


jexprime un avis personnel sur des films, la musique
ou tout autre thm e familier.

Je peux rdiger quelques lignes pour exposer un problme,


transm ettre des informations et faire com prendre les points
que je considre im portants.

Je peux donner m on opinion sur un article


et faire des suggestions.

Je peux apporter de linform ation sur des sujets abstraits


et concrets, contrler linform ation, poser des questions
sur u n problm e ou lexposer assez prcism ent.

Je peux relier mes ides en un discours qui senchane.

'

PRODUCTION
ORALE

preuve en trois parties :


-

l'entretien dirig;
lexercice en interaction;
lexpression d'un point de vue partir dun document dclencheur.

PRODUCTION ORALE
jour lpreuve dexpression orale, vous devez :
E3vous
prsenter (ou prsenter quelquun), parler de vous (de la personne), de votre
(son) pass, de vos (ses) activits actuelles, de vos (ses) projets... Lexaminateur
peut ventuellement vous poser quelques questions complmentaires,
rsoudre une situation problm atique de la vie quotidienne (au choix entre deux
sujets tirs au sort) :
- soit en sim ulant avec lexam inateur une situation (verbalisation d u n agent de
police, contestation dans une agence, conflit...);
- soit en accomplissant une tche en com m un avec lexaminateur (en ngociant,
en discutant...).

Attention! Il n y a pas de tem ps de prparation pour cette preuve.


dgager le thm e soulev par un docum ent choisi parm i deux docum ents tirs au
sort et prsenter votre opinion sur ce sujet. Vous avez 10 m inutes de prparation
pour lire le texte et prparer votre intervention. Lexaminateur peut vous poser des
questions.

Droulem ent de l preuve


1. Vous tirez au sort le sujet de la troisime tape.
2. Vous allez prparer pendant 10 m inutes cette troisime tape: prenez connaissance
du texte, identifiez le thm e et prenez position par rapport ce texte. Vous pouvez
prendre des notes.
3. Vous faites lentretien informel, puis vous tirez au sort deux sujets pour lexercice en
interaction et vous en choisissez u n ; vous jouez la scne avec lexaminateur. Enfin,
vous prsentez le texte retenu et vous donnez votre opinion. Attention ! Vous pouvez
utiliser vos notes, mais pas lire systm atiquem ent un texte.

' "!

P o u r v o u s a id e r

NoubHez pas:
$ de saluer lexaminateur en arrivant;
de vous prsenter;
e de lire les consignes. Elles expliquent :
- ce que vous devez faire (poser des questions, rpondre des questions, jouer le
rle de...). Ces consignes vous expliquent aussi quoi faire avec le matriel qui
vous est propos,
- la situation (un jeu de rles dans un htel, un restaurant, une banque...),
- le tem ps qui vous est accord,
- si vous avez droit ou non une prparation initiale,
- le rle de lexaminateur,
de parler clairement, assez fort et en regardant votre interlocuteur,
e de dem ander lexam inateur de rpter si vous n avez pas compris,
de prendre cong de votre examinateur la fin de lexamen.
N ous vous donnons de nom breuses suggestions dans cette partie. Utilisez-les.

tape 1. Lentretien dirig

2 3 m in u tes

Prsentation gnrale
Le xa m ina teu r am orcera le dialogue par une question du type
B on jo ur m o n sie u r,., m a da m e... Pouvez-vous vous prsenter? Parler de vous?
De vos a c tiv it s ... ?
Vous vous prsentez et vous rpondez sa question.
L 'exam inateur relancera l'e n tre tie n sur des th m es te ls q u e :
- Quels son t vos projets professionnels?
- O avez-vous pass vos dernires vacances?
- Q uest-ce que vous tes en tra in d tu d ie r?
- P arlez-m oi de vos passe-tem ps prfrs.

Vous lui rpondez.

tape 2. Lexercice en interaction

3 4 m in u tes

Cet exercice peut prendre plusieurs form es (au choix des concepteurs des sujets, dialogue
sim ul ou coopration). Vous devez donc vous prparer plusieurs activits possibles.
Le dialogue sim ul
Dans le dialogue sim ul, il y a une situation et une action. Au niveau B1, il sagit de
situations problm atiques de la vie courante.

Dans le dialogue sim ul, il y a deux personnages qui jouent chacun un rle. Exem ples:
VOUS

LEXAMINATEUR

(Le client ou lem ploy)

(Le fonctionnaire, le vendeur ou le patron)

Dans le dialogue sim ul au niveau B1, il y a une situation donne et un problm e. Exem ples:
SITUATIONS
Dans la rue
Dans un train
Dans une agence de voyages
Dans un bureau
la maison

PROBLEMES
vous avez com m is une infraction.
vous navez pas achet de billet.
il ny a plus de place pour le voyage de vos rves.
vous arrivez en retard.
vous naid ez jam ais pour fa ire le m nage.

La coopration
Dans un exercice de coopration, vous avez accom plir AVEC lexam inateur une tche
com m une. Vous devrez changer des inform ations, discuter de ce que vous pouvez faire,
com m uniquer des inform ations, rpondre des suggestions, dem ander des directives ou en
donner, donc cooprer. Dans cet e xercice, vous nassum ez pas forcm ent un rle sim ul
m ais lexam inateur ne sera sans doute pas daccord avec vos propositions!

Pas de te m p s de p rp a ra tio n ! Vous devez vou s im pliqu er


im m d ia te m e n t dans Vactivit.

Si vous ne com prenez pas la situation


ou la consigne, nhsitez pas dem ander
lexam inateur de vous rexpliquer.

tape 3. Le monologue suivi, dfense dun point de vue

3 4 m in u tes

Vous disposez de dix minutes pour prparer un expos de trois m inutes environ sur lun des
deux textes suivants que vous avez tir au sert.
Com ment organiser votre prparation n o minutes)?
1. Lisez tout dabord la consigne.
Vous dgagerez ie th m e soulev par le d o cu m e n t ci-dessous et vous prsenterez votre opinion
sous la fo rm e d un p e tit expos de tro is m in u te s environ. Le xa m ina teu r pourra e n su ite vous
poser q uelques questions.
2 . Prenez connaissance des deux textes et choisissez celui que vous prfrez.

Ils ont choisi de vivre la cam pagne


Pierre et M a rie v iva ie n t en ville, Paris, depuis plus de v in g t ans. M a is un beau jour, ils en o ni
eu assez de la p ollution, des transports en com m un, du b ruit et d e la vie chre. Ils o n t d cid
de s'in sta ller la c am p ag n e.
Ils ont achet une petite ferm e en D ordo gn e et dsorm ais, Pierre lve des chvres et vend son
fro m a g e et M a rie s'o ccu pe de la ferm e et fa it des m nages. M m e si leurs revenus ont baiss,
Pierre et M a rie s'estim ent heureux d e leur c h o ix et ils ne regrettent rien du stress de la cap itale .
Forum Internet, Pour mieux vivre.

La ponctualit/ culture ou politesse?


En A n g le te rre, il est bon d 'a rriv e r quelques minutes en a va n ce un rendez-vous. A u V enezuela,
p a r contre, il est de m auvais g o t d 'a rriv e r l'he ure d ite dans un d n er en v ille : vous risquez
d e trouver la matresse de m aison en tra in de s 'a ffa ire r ses p rp a ratifs et elle ne saura pas
q u o i fa ire avec vous. En France, un retard de quin ze minutes p o u r un rendez-vous professionnel
est a cce p ta b le , m ais au Japon c'est une insulte. Ces diffrences culturelles e xp liq u e n t p arfo is
des m alentendus et pour les viter, les entreprises p r p a re n t d sorm ais leurs can did ats
l'e x p a tria tio n d c o d e r les habitudes culturelles.
Q u e pourrait-on leur dire dans votre pays?

3 . Prparez votre prsentation.


a) Introduisez lide principale de votre prsentation en vous basant sur le texte choisi.
!

Il ne s ag it p a s de lire le tex te m a is de repren dre quelques ides.

b) Donnez votre opinion et ju stifiez-la en illustrant votre propos dexem ples.


Pendant lexpos, contrlez votre tem ps de parole (trois m inutes environ) et parlez
c la irem e n t en regardant lexam inateur.

Pour vous entraner................


SE PRPARER L'ENTRETIEN INFORMEL (tape 1)
PARLER DE SES PROJETS
R eliez les diffrents lm ents pour construire des phrases correctes.
J'a im e ra is
Je veux
Je voudrais
Je vais

tre
devenir
faire
a lle r
pouvoir

essayer de
tra va ille r
tu d ie r

PARLER DE SON PASS


Je suis n(e) en/au/aux (pays)
Je suis n(e) (ville ) ..............

trapziste
cosm onaute
m e m arier
p a rtir
en
dans le
Paris
m in s ta lle r
l'a n g la is

Italie
mon com p te
Bordeaux
l u niversit
th tre

Ce que j'avais lhabitude de fa ire quand j tais jeu n e. Je.

Conjuguez les verbes lim parfait. Je/Nous :

Quand j tais jeune, dans mon pays les gens

Conjuguez les verbes.


Q uand j ( tr e ) ....................... e nfan t, nous (v iv re )............................................... la cam pagne.
Mes parents ( f a ir e ) .................................................. leu r com m erce avec les p ro d u its de la ferm e
et mes frres et m oi nous (jo u e r ) .................................................. dans la nature.
En 1 9 9 7 , je ( p a r tir ) ............................................................ l universit Paris et je (s installer)
........................................................... dans un p e tit a ppartem ent. J ( tu d ie r ) ...........................................
p endant c in q ans. J (a v o ir )..........................................................mon d ip l m e en 2 0 0 2 et je (rentrer)
..................................................................chez m oi.

j
......

Au p a ssa g e im p arfaitlp a ss com pos. R visez les rgles d u tilisation de ces


deux te m p s verbaux.

propos, quels sont les verbes qui se conjuguent au pass com pos avec lau xiliaire tre?
1........................................
2 ......................................... 3 ........................................
5 ........................................
6 ......................................... 7 ........................................
9 ........................................ ..10.......................................... 11........................................
13........................................ ..14.......................................... 15........................................

4 ........................................
8 ........................................
12........................................

Donnez leur participe pass. Elle e s t...

------- :-----------------[e nom ^

Elles s o n t...

t0tes ces activits?

R eliez les verbes suivants aux activits correspondantes (plusieurs possibilits) et indiquez
les verbes fam iliers.
M onter cheval
Faire de l q u ita tio n
Peindre
D orm ir
Se reposer
Faire la sieste
B rico ler
Lire
Se prom ener

Faire du g olf
A lle r sur le green
R ou pille r
Se balader
B o u q u in e r
A lle r fa ire tre m p e tte
Se baigner
Nager

Devinez les questions poses par lexam inateur partir des rponses du candidat.

- Je suis n(e) en Italie . Rome.


?
- Oui, absolu m en t, j'y h ab ite encore. J 'h a b ite prs du Forum , dans le c en tre de la v ille .

_ .......................................................................................... .................................................. ?

- C ' ta it une v ille m o ins p ollue q u 'a u jo u rd hui. Il y avait m o ins de m onde aussi.

_ ..................................................................................................................................................................................................... ?
- Bien sr. J'y ai des souvenirs fo rm id a b le s. Les glaces que nous m angions quand nous sortions
de l'cole , les parties de fo o tb a ll dans la rue. A u jo u rd hui, to u t cela serait im possible.

.................................................................................................................................................................... ?

- Je tra va ille dans un ca b in e t d 'a rc h ite c te . Je suis en tra in de con struire un nouvel hp ita l pour
la ville.

- Je voudrais me spcialiser en France. J'aim erais aller Paris.

..................................................................................................................................................... ?

- videmment, on ne peut pas tre un architecte italien et ne pas connatre cette v ille !

................................................................................................................................... ?

- Je ne sais pas encore. Si to u t va bien jy resterai peut-tre un ou deux ans.

SE PRPARER L'EXERCICE EN INTERACTION (tape 2)


Pour bien russir cet exercice, lisez bien la consigne !
Exercice en interaction (3 4 m inutes)

<

indication de tem ps

Vous tirez au sort lun des deux docum ents que vous prsente l'exam inateur.
Vous jouez le rle qui vous est indiqu.

, Votre rle.

La cause de linteraction.

Sujet

\
Dans la rue, vous tes en voiture et un policier vous arrte. Il vous accuse d tre pass(e) au
feu rouge. Vous contestez cette faute et vous vous justifiez. Vous essayez de ne pas tre
verbalis(e) . Uexaminateur joue le rle du policier.

Le rle de lexaminateur.

Ce que vous devez faire.

VOUS !

SE JUSTIFIES
Dans la rue, vous tes en voiture et un policier vous
arrte. I! vous accuse dtre pass(e) au feu rouge.
Vous contestez cette faute et vous vous ju stifiez.
Vous essayez de ne pas tre v erb a lis (e).
Lexam inateur joue le rle du policier.

Rem ettez dans lordre le dialogue suivant:

- Bonjour monsieur lagent. Jai fa it quelque chose de mal?


- Cest injuste.
- coutez, j arrivais de la rue Victor-Hugo, je roulais lentem ent et je vous dis que je suis pass
au vert. Je lai vu.
- Bonjour monsieur, police nationale. Vos papiers, s il vous plat.
- Monsieur lagent, vous faites erreur. Je suis sr que je suis pass au vert.
- Ninsistez pas monsieur. Je vais vous verbaliser.
- Vous avez brl le feu rouge, m onsieur!

M oi? Mais pas du tout. Le feu tait vert!


Et moi j'a i vu le contraire! Allez, descendez et soufflez dans le ballon!
Non monsieur, il tait rouge. Je vous ai vu.
A ttention ce que vous dites. Vous pourriez avoir d'autres problmes.,.

Au trav ail, vous arrivez en retard pour la quatrim e fois conscutive ce m ois-ci. Votre patron
vous a tte n d ... Vous vous excusez et vous vous justifiez. Lexam inateur joue le rle du patron.
Quelle est la m eilleure faon de com m encer la conversation avec le patron?

1. Cest pas de ma faute !


3. J'y suis pour rien !

2. Allez, quoi, c est pas grave!


4 . Je suis vraim ent dsol, mais je vais vous expliquer.

NGOCIER
Vous voulez visiter le M ont S a in t-M ic h e i en France.
Vous a lle z dans une agence de voyages qui vous
propose un voyage organis, mais c est trs cher.
Vous essayez de ngocier un ta rif plus intressant.
Lexam inateur joue le rle du fonctionnaire de lagence.

S oyez stratge ! C om m en cez la ngociation avec p o lite sse et gen tillesse et soyez
p ro g re ssiv e m e n t p lu s in sista n t!

1 . Vous savez monsieur, je trouve ce voyage trs intressant mais je trouve que c'est quand mme

un peu cher.
2. Excusez-moi dinsister, m ais pouvez-vous faire baisser un peu ce prix?
3. Cest une question de moyens. Je ne peux pas m 'o ffrir le transport en premire classe!
4. Non. Vraim ent je ne suis pas d'accord. Le voyage me plat mais je n'ai pas assez d'argent.
Faites-moi une autre proposition.
5. coutez, si vous navez rien de mieux, je m en vais,

PROTESTER, SE PLAINDRE
Dans un htel, vous vous rendez compte quon vous a factur trois nuits alors que vous nen
avez pass que deux. Vous protestez pour fa ire m odifier la facture. Lexam inateur joue le rle
du rceptionniste.
Quelle est la bonne faon de protester? Choisissez la bonne form ule.

- Salut, monsieur, a va pas ma facture. Aide-m oi.


- Bonjour monsieur. Jai un problm e avec ma facture. Pouvez-vous m aider?
- Je ne suis pas d accord. J'ai dorm i ici deux nuits et pas trois.
- J ai pas envie de payer. Je n'aim e pas a.

- Vrifiez vos fiches d 'in scrip tion . Vous verrez que j ai raison. Je ne paierai pas trois nuits au
lieu de deux.
- Cest pas de ma faute. Je nai pas assez d argent.

Dans un m agasin, vous avez achet un appareil photo m ais en arrivant chez vous, vous
constatez quil ne fonctionne pas: il ny a aucun contact lectrique. Vous revenez voir le
vendeur, vous lui expliquez ce qui se passe et vous dem andez lchanger. Lexam inateur
joue le rle du vendeur.

L e x a m in a te u r p e u t vo u s m e ttre d an s une situ ation inhabituelle. Vous allez d evoir


vo u s dbrouiller, vou s dfendre. Il p e u t p a r exem ple refuser de vou s changer
V appareil photo.
Exemple

Le vendeur- Je suis dsol monsieur, mais cet appareil fonctionnait bien hier. Vous avez d le
faire tomber, Je refuse de vous lchanger.
Le client- Mais pas du tout ! Je nai rien fa it tom ber! Je vous dis que cet appareil photo ne
marche pas. Vous devez m en donner un autre !
Le vendeur - Monsieur, la garantie ne fonctionne pas en cas de chute.
Le client- Prouvez-moi q u il est to m b ! Montrez-moi une trace de choc ! Il ny en a pas! Alors,
arrtez de me prendre pour un imbcile et donnez-moi un nouvel appareil ou je vais me fcher pour
de bon !

SE DBROUILLER
Vous tes en voyage en France et vous vous prom enez dans les rues dune grande ville.
M ais vous vous tes perdu{e) et vous avez oubli l'adresse de votre htel; vous ne le
retrouvez plus. Vous dem andez de iaide un(e) passant(e). Lexam inateur joue le rle du
(de la) passant(e).
Rem ettez dans lordre ie dialogue suivant qui correspond ce sujet.
A. - Vous avez ladresse?

B, - Merci beaucoup, madame. Au revoir.


C. - Je cherche mon htel, Le Lion d or

D. - Pardon madame, pouvez-vous m aider? Je suis tranger et je suis perdu.


E. - Ben justem ent, je ne la connais pas. Mais je sais que c'est ct de la place Victor-Hugo.
F. - Qu'est-ce que vous cherchez?
G. - Alors ce nest pas d iffic ile , La place Victor-Hugo se trouve prs d ici. Vous descendez la

rue et vous tournez la deuxime droite.


Vous venez darriver laroport en France m ais votre valise nest pas l. Elle sem ble
perdue. Vous a lle z voir lem ploy de la com pagnie arienne pour fa ire votre dclaration de
perte. Lexam inateur joue le rle de lem ploy.

Pour vo u s en traner fa ire cet exercice, nous vou s p ro p o so n s d in verser les


rles : vous tes lem ploy.

C om pltez le dialogue suivant.

Oui. Jai un problm e; j ai perdu ma valise.


Sur le vol SR 0 9 8 en provenance de Lima.
- Oui oui. J'ai attendu ct du tapis roulant numro 5, celui qui tait prvu pour ce vol, mais
ma valise n ta it pas l.

_ ............................................................................................................................................................ ?
- Cest une assez grosse valise bleue en plastique. J ai le tic ke t d enregistrem ent avec moi.
Oui, j'a i mis mon nom et l'adresse sur la valise, monsieur.
Non, il ny a rien de valeur, mais j'a i tous mes habits, mes affaires de toilette. Com ment vaisje faire pendant les vacances?

............................................................................................................................................................ ?
Je reste pendant une semaine. Dans un htel Paris. Sans mes affaires, c'est une
catastrophe.
?

Dans ces conditions, je pourrai acheter quelques habits. Vous me donnez cet argent
aujourdhui?
- Bon. Je rem plis le form ulaire et je vous fais confiance. Merci.

DONNER DES INSTRUCTIONS DTAILLES

Avec les form es gom triques ci-dessus, indiquez un am i com m ent recom poser cette figure.

Il fa ut que tu dessines une flche. Pour cela, prends le grand triangle. Il servira de
pointe la flche. Place au-dessous le grand rectangle, debout. Place juste ct le petit
rectangle qui doit toucher la fois le triangle et le rectangle. Place enfin au-dessous les deux
petits triangles qui doivent composer un autre petit rectangle que tu mets sous le petit
rectangle.
Ex e m p l e :

Un m em bre de votre fa m ille da c c u e il en France vous tlphone pour vous dem ander o vous
avez rang un livre q u 'il/e lle vous a prt. Ce livre est en fa it dans votre cham bre. Vous
donnez des indications votre a m i(e ). Lexam inateur joue le rle de votre a m i(e ).

coute. Le livre se trouve dans ma cham bre, ct


du lit, Il est sur une petite valise bleue qui se trouve
sous la chaise. Non, pas la grande chaise, la petite.
Celle o j ai laiss mes habits, juste devant la pile
de disques. Tu le vois?
Et vous, vous le voyez?

SE PRPARER AU MONOLOGUE SUIVI, LA DFENSE


D'UN POINT DE VUE (tap e 3)
Une m th ode p o u r ru ssir cette activit.
Un bon m onologue s u iv i doit tre stru ctu r. Pour cela, vou s su ivre z un p la n qui
altern e les p o in ts p o sitifs e t les p o in ts ngatifs, o vou s articulez les in form ation s
les unes au x autres.

Vous dgagerez le thm e soulev par le docum ent ci-dessous et vous prsenterez votre
opinion sous la form e dun petit expos de trois m inutes environ. Lexam inateur pourra vous
poser quelques questions.

Les jeunes en qute de rgles justes


tonnant. En fvrier dernier, le magazine Okapi publiait un sondage du Centre de recherche pour l'tude
et lobservation des conditions de vie (Credoc) auprs de collgiens: 8 3 % des collgiens interrogs
pensent que lautorit est une qualit pour un prof ! En 2000, une enqute mene par le mme Credoc
concluait que 57% des adolescents de 11 15 ans disaient attendre d un adulte de F autorit...
Incontestablement, en quatre ans, la demande d'autorit manant des jeunes adolescents a progress.
Lheure n 'est plus la rvolte, ni au chahut, mais au retour de la discipline et de la rgle. [...]
Le Monde de l'ducation, Philippe Jacqu, septembre 2003.

1. Je prsente le document. Il sagit:

d un article de presse.
d'une interview de Philippe Jacqu.
d une publicit du Credoc.

2. Je dgage le thme soulev. Ce texte parle:

de la rvolte des jeunes.


des conditions de vie des jeunes.
de la form ation des professeurs.
du besoin d autorit des jeunes.

3. Je prsente lide principale. Lide dfendue par lauteur de cet article est que:

les jeunes ne supportent pas l'autorit.


les jeunes veulent davantage d autorit.
les jeunes veulent une autorit juste.

4. Je mets en perspective. Cet article pose en fait un problme plus large. Il s'agit:

du rapport entre les gnrations.


de limage que les jeunes attendent des adultes.
de rformer l'cole.

5. Je donne mon opinion.

Pour ma part, je pense que...


Il me sem ble de mon ct que...
Je crois, moi, que...
6. Je donne des exemples.

Lorsque lauteur de cet article d it que... cela illustre par exemple.


Ainsi par exem ple...
7. Je relativise mon point de vue.

il est vrai que d autres pensent que..,


Pourtant, je dois adm ettre que certains disent que...
8. Je conclus.

En conclusion, je dirais que...


Pour fin ir/p ou r conclure, il me semble que...
Je term inerais en disant que...
9. Et j invite lexaminateur me poser des questions!

Voulez-vous en savoir plus?

A vo u s!
Vous dgagerez le thm e soulev par le docum ent ci-dessous et vous prsenterez votre
opinion sous la form e dun petit expos de trois minutes environ. Lexam inateur pourra vous
poser quelques questions.

P our bien co m pren dre e t ex p lo iter un texte. Je lis soign eu sem en t le texte.
Je repre sa stru ctu re en releva n t d es connecteurs. Je repre les ides.

Ne jetez plus vos sacs plastique !


Introduction:
le sac?
O?

C est un geste banal, presque anodin. En revenant, du supermarch,


vous sortez vos achats d un sac plastique, ie sac senvole... Vous ne
le ramassez pas.

Problme 1 :
un sac qui
vole pollue.

Ce geste va pourtant avoir des consquences insouponnables pour


les mille prochaines annes. C a r le sac que vous venez de perdre
mettra mille ans se dtruire. Mille ans pendant lesquels il va voler
d arbre en arbre, flotter de rivire en rivire ou de mer en mer,
jusqu ce qu'il touffe un oiseau en vol ou un dauphin en mer.

Le titre; j|
introduit le
problme, le
sac, et en
donne la
solution.

Mais comment se passer de ces contenants bon march issus de


l industrie ptrolire qui sont si pratiques ? Les grandes surfaces
proposent den limiter la distribution en invilant leurs clients les
rutiliser, donc ne plus les perdre. Comment? C est simple
comme bonjour: elles vont nous les faire payer esprant ainsi que
nous protgerons la nature pour protger... nos portefeuilles !
Dans certains pays on prfre les interdire purement et simplement,
et ils sont alors remplacs par des sacs en matires biodgradables ;
mais on constate alors que l'usager se sent plus libre de les perdre.

Solution de
l'auteur (qui
renvoie au
titre: il faut
duquer.

La solution n est-elle donc pas plutt d duquer nos compatriotes


au respect de lenvironnement par des gestes simples comme par
exemple ramasser le sac qui senvole?

Problme 2:
les sacs sont
trs utiles.

Solutions
existantes :
les sacs sont
interdits,
vendus,
modifis.

Jean, expression libre, www.ecologiiii.fr

L'auteur,
la source.

1. Le docum ent.
a ) Quel est ce docum ent?

b) Quel est le thm e soulev?


c) Quelle est l'ide principale?

d) Plus largement, quel est le problm e pos?

2. Votre opinion.
a) Et vous, quen pensez-vous?

Cest un sujet im portant.


Ce nest pas une priorit.

Cela me passionne.
Cela m irrite.

b) votre avis, que faut-i! faire?

Interdire les sacs plastique.


Produire des sacs biodgradables.

Vendre assez cher les sacs plastique.


duquer les nouvelles gnrations.

c) Pourquoi? justifiez-vous.

Voici un autre sujet. Su ivez les in dication s prcden tes et p r p a re z-v o u s


dfendre vo tre p o in t de vue.

Vous dgagerez le thme soulev par le document ci-dessous et vous prsenterez votre
opinion sous la forme dun petit expos de 3 minutes environ. Lexaminateur pourra vous
poser quelques questions.

Il faut fermer les parcs zoologiques


Q uel plaisir y a-t-il voir un m alheureux lion tondu se m orfondre dans une cage de zoo? Quel
scientifique peut encore prtendre que cet em prisonnem ent de zbres, de girafes et de
I pingouins prsente un intrt pour la recherche?
je dis haut et fort q u 'il faut ferm er les zoos car ce sont d'inutiles lieux de souffrance pour les
animaux.
Et si les enfants veulent vo ir des singes, ils n 'o n t qu' voyager ou regarder la tlvision !
Sim one. Le courrier libre d'Internet,

U]

Pour ma part, j'aim e bien les zoos. Quand j tais petit(e), j y allais avec mes parents et c est
sans doute pour cela que j aime les animaux. Je me souviens que j ai eu presque peur quand j ai
vu une girafe pour la prem ire fois. Elle ta it im m ense! Par contre, je ne veux pas que les
anim aux soient m altraits. Pour cela, il faut de largent et un personnel prpar. Et je pense
aussi que c est Itat de contrler les zoos.
Enfin, je voudrais ajouter que les zoos sont aussi des endroits trs utiles pour la protection de
certaines espces en voie de disparition ; je ne suis pas un(e) spcialiste et je ne connais pas
d exemple prcis, mais j'a i vu la tlvision que des zoos avaient permis de sauver des animaux
menacs, comme les rhinocros.
Voil pourquoi j apprcie les zoos, mais les bons zoos bien grs dans le respect des anim aux!

Un p e u de g ra m m a ire p o u r m ie u x com p ren dre la stru ctu re d un texte.

Compltez le texte ci-dessous avec les connecteurs suivants (plusieGrs rponses possibles).

Aimez-vous lart moderne?


... rpondre cette question, on se doit..............................de dfinir ce
quest lart moderne. Je le dfinirai......................................... par opposition
lart classique,............. je ferai en me basant sur lhistoire de la peinture.
....................... , je ne prtends pas que cette mthode soit la meilleure ou la
plus intelligente,..................en tous les cas, c'est celle qui me semble la
plus parlante.
Lart moderne est ne la fin du xbt sicle..............................les
impressionnistes ont abandonn lide de reprsenter le monde tel qu'il est
pour tenter de le peindre tel quils le ressentaient. Czanne et Picasso
p oursuivirent......................................... cette recherche qui aboutit lait
abstrait, une peinture o le peintre sabandonne au plaisir des couleurs et
des formes, sans se soucier de figurer quoi que ce soit.
Lart moderne est....................... ne d une volont de saffranchir des rgles
acadmiques ; il a................................................. t critiqu par les tenants de
l art classique. Pourtant, cette opposition a disparu de nos jours, car un
sicle a pass. Les muses qui accrochent des toiles abstraites sont lgions
et certains disent..................... que cet art n est dsormais plus de l'art
moderne................ l art moderne limine en effet la toile au profit de la
vido, du monde virtuel, ou d installations qui allient sculpture, nouvelles
technologies et peinaire.
On le voit, une uvre n est moderne que pendant quelques tem ps.................
elle devient classique....................................c'est bien ce qui me plat dans le
concept de la m o d ern it......................... elle suit toujours les gnrations
enterrant aujourdhui ce quelle crait h ie r.................................................
vous aimerez lart moderne si vous savez voir dans le monde d'aujourdhui.
.............................................vous n aimez pas, ditesvous......................................... que ces uvres que vous ddaignez
aujourdhui pourraient sapparenter un jour celles des impressionnistes
que vous aimez tant.
........................convaincu ?

ce que
B ien s r
m a is
en p re m ie r lieu
a in si
En conclusion
lorsque
p a r la su ite
pour m a part
A lors
D ailleurs
p a r consquent
m algr tout
A prs
m m e
Pour
p u is q u
E t s i p a r h a sa rd *

d expos .

POUR VOUS ENTRAINER

Ex e m p le

Et sur ces sujets, que pourriez-vous dire?


Sans argent, pas de bonheur.
Dormir, c est perdre son temps.
Les hommes conduisent mieux que les femmes.
Les fem m es sont plus intelligentes que les hommes.
tudier lart lcole ne sert rien.

A vant de p a rtir,
n oubliez p a s de p re n d re cong
d e l ex a m in a teu r !

Les notes sero ttt com m u n iqu es p a r le centre d exam en. E ex a m in a teu r ne p e u t p a s
vou s les co m m u n iqu er directem en t.

AUTO-EVALUATION
Je peux avoir une conversation sur un sujet familier,
changer des inform ations, discuter d un film, d un livre,
de musique.

Je peux dem ander quelquun ce q u il pense de quelque


chose sur u n sujet d intrt gnral.

Je peux exprimer m a joie, m a tristesse, m a surprise.

Je peux expliquer com m ent faire quelque chose en donnant


des instructions dtailles.

Je peux dire polim ent ce que je pense et si je suis d accord


ou non.

Je peux expliquer pourquoi quelque chose pose problm e,


discuter de la suite donner, com parer des solutions.

Je peux com parer des propositions, discuter de ce quil


faut faire, o il faut aller, ce q u il faut choisir...

Au cours d u n voyage, je peux faire face la plupart


des situations de la vie quotidienne, rsoudre la plupart
df^ problm es, faire des rclamations, porter plainte.

Au cours, du n voyage, si je suis m alade, je peux expliquer


ce que jai un mdecin.

Je peux interviewer quelquun sur un sujet prcis si


jai auparavant le questionnaire et je peux aussi poser
quelques questions spontanes.

Je peux essayer de nouvelles expressions et dem ander


si on m a compris(e).

Si je ne connais pas le nom d un objet, je peux le dcrire


pour que to u t le m onde com prenne de quoi je parle.

Si je ne connais pas un m ot, je peux en donner d autres


qui lexpliquent.

Je peux reform uler ce que quelquun vient de m e dire


po u r vrifier si jai bien compris.

Je peux raconter en dtail une exprience et dcrire


mes ractions et mes sentiments.

Je peux raconter un livre que jai lu ou un film que jai vu,


dire si jai aim et expliquer pourquoi.

Je peux raconter un rve et parler d 'u n projet.

Je peux faire un petit expos, sur un sujet que je connais bien


condition de lavoir prpar avant.

SUJET DEXAMEN
DELF B1
Partie 1

COMPRHENSION DE L'ORAL
2 5 points

Vous a lle z entendre trois docum ents sonores, correspondant des situations diffrentes.
Pour le prem ier et le deuxim e docum ents, vous au rez:
- 3 0 secondes pour lire les questions;
- une prem ire coute, puis 3 0 secondes de pause pour com m encer rpondre aux
questions;
- une deuxim e coute, puis 1 m inute de pause pour com plter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en crivant linform ation
dem ande.

EXERCICE 1

6 points

1. Quel a t le principal inconvnient du voyage de Paul?

La nourriture.

La chaleur.

2. Combien de pays ont-ils visits?

Cinq.

Six.

1 p o in t

Seize,

3. Leur voyage sest termin :

en Argentine,

1 p oint

au Chili.

au Venezuela.

4. Quel sentiment prouve Paul?

1 p oint

Il est du de son voyage et content d tre rentr,


Il est content de son voyage et regrette d tre rentr.
Il est content de son voyage et content aussi d'tre rentr.

5. Lt prochain, Paul partira en voyage avec Marie.

VRAI

FAUX

1 point

On ne sait pas.

6. O pense-t-il aller?

1 p oint

La longueur du voyage.

Dans un seul pays du Nord de l Europe.


Dans deux pays du Nord de l'Europe.
Dans tous les pays du Nord de l'Europe.

1 point

s points

E X E R C IC E S
1. Ce document est:

1 point

une publicit pour un nouveau produit.


la prsentation d'une nouvelle invention.
la prsentation d'un film de science-fiction.

2. Pour connatre le futur, il faut:

; point

rester assis devant un m iroir magique.


saisir soi-mme des inform ations dans un ordinateur.
se laisser film e r par des camras relies un ordinateur.
3. la fin, on peut obtenir des informations sur:

1,5point

les vnements qui vont se produire dans les cinq ans venir.
les maladies que lon risque d avoir dans les cinq ans venir.
lapparence physique que lon aura cinq ans plus tard.

4. Cette nouvelle technologie est destine:

l point

aux personnes qui veulent am liorer leur mode de vie.


aux mdecins.
aux sociologues qui tudient les com portem ents humains.
5. Que pense le journaliste de cette technologie?

1,5point

Il est enthousiasm.
Il est tou t fa it contre.
lia des doutes sur son succs.

EXERCICE 3

73 p o in ts

Vous a lle z entendre un docum ent sonore. Vous aurez tout d'abord 1 m inute pour lire les
questions, puis vous entendrez deux fois lenregistrem ent avec une pause de 3 m inutes entre
les deux coutes. Aprs la deuxim e coute, vous aurez encore 2 m inutes pour com plter
vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en crivant l'inform ation
dem ande.
1. Quest-ce qui, aujourdhui, attire les gens dans le Yukon?

L'or.

La nature et le calm e.

l p o in t

Le clim at.

2. Philippe Lansac sest install dfinitivement dans le Yukon.

Q VRAI

FAUX

/ p o in t

On ne sait pas.

3. Compltez le tableau.
Rgion

Yukon

1,5 p o in t

Pays

Taille

Nombre dhabitants

tats-Unis
Canada
Russie

4. Aujourdhui, les chercheurs dor:

ont com pltem ent disparu.


sont moins nombreux q u avant.
sont toujours aussi nombreux.

1 p o in t

5. Les objets qui intressent les historiens archologues du Yukon sont:

1,5 p oint

des objets de lpoque des chercheurs d'or.


des objets utiliss par les Indiens du Grand Nord.
des souvenirs d une civilisation disparue.
6. Les habitants du Yukon :

1,5 p o in t

ont beaucoup de contacts avec le reste du monde.


regrettent d'tre trop isols.
sont isols, mais contents de ltre.
7. Ces habitants:

1,5 p o in t

viennent trs souvent d un autre pays ou d'une autre rgion.


viennent tous des tats-Unis.
sont installs l depuis plusieurs gnrations.
8. Citez trois catgories de personnes attires par le Grand Nord:
a)
b)
c)

1,5 p o in t

9. Les gens du Yukon:

1,5 p oint

trouvent que la vie l-bas est vraim ent trop difficile .


trouvent que l'on ne parle pas assez de leur rgion.
ne veulent pas qu on donne une image attirante de leur rgion.
10. Selon le journaliste, la vie dans le Yukon est beaucoup plus facile quon ne le pense.
VRAI
FAUX
On ne sait pas.

/ p o in t

Partie 2
COMPREHENSION DES CRITS
25 points

EXERCICE 1

10 points

Avec un(e) a m i(e ), vous souhaitez suivre un cours de franais langue t r a n g r e s France
pendant quatre sem aines dans le but de vous prparer lexam en du DALF.
Vous voulez un cours intensif et vous prfrez que le cours ne dpasse pas 15 tudiants par
classe. P ar a illeu rs, vous dsirez loger en fa m ille , faire des excursions dans des lieux
connus, goter aux s p cialits gastronom iques locales, rencontrer des habitants de la rgion
et surtout m ultiplier les occasions de parler franais. Vous hsitez entre deux organismes
dont les caractristiques sont les suivantes;

Programme pdagogique

Hbergement

Activits culturelles

Vivre avec les Franais

Centre de langue
de Saint-Rmy-de-Provence

Centre de linguistique
de Carnac

Franais gnral : 15, 2 1 , 23 ou


3 0 heures de cours par semaine.
13 niveaux au m inim um , garantis
toute lanne.
Nombre moyen d'tudiants par
classe: 8 12.
Prparation au DELF, au DALF et
au diplm e de langue de
lA lliance franaise.
Tous les examens, sauf le DALF,
se passent au Centre.

Pratique de la langue:
- cours intensifs mensuels
(4 semaines et plus);
- cours sem i-intensifs
semestriels (13 semaines);
- cours colle ctifs sur mesure.
Prparation au DELF et au DALF.
E ffectifs par classe infrieurs
13.

Au choix, en internat sur le


Plusieurs form ules: dans une
cam pus (dem i-pension ou
fa m ille franaise; en rsidence
pension com plte) ou en externat universitaire ; en studio
(studio m eubl).
indpendant; dans un centre de
sjour; dans un foyer de jeunes
travailleurs (de 16 2 5 ans); en
htel de tourism e.
Dgustation de produits locaux
Rencontres et sorties sportives;
dans les restaurants des environs excursions Paris et dans les
et les ferm es provenales. Visite
chteaux de la Loire; spectacles;
de villages provenaux.
ateliers hebdom adaires: musique,
Sur le cam pus: bibliothque,
thtre, danse, chant, vidoclub,
cyberdrom e (salle Internet),
etc.
cinm athque, gymnase, terrains Le clbre Tour du monde en
de sport, foyer-bar.
8 0 p la ts : dcouverte des
cuisines du monde prpares par
les stagiaires.
Club change-langue (change
d'heures de conversation avec
des Franais), Points Accueil
Plus dans les boutiques et les
restaurants, possibilit de
rejoindre des clubs sportifs de la
rgion.

Stages spcifiques orients sur


l'in terculturel ; des activits extra
pdagogiques trs varies
perm ettant d aller la rencontre
des habitants de la ville et de la
rgion: soires, sorties et weekends en village, changes,
participation des projets.

Pour chacun des centres de langue, et pour chacun des critres proposs, m ettez une croix
dans la case c o n v ie n t ou n e convient p a s .
Centre de langue
de Saint-Rmy-de-Provence
Convient

Ne convient
pas

Centre de linguistique
de Carnac
Convient

Ne convient
pas

Cours intensif/Nom bre


d tudiants
Prparation au DALF
Hbergement
Spcialits gastronomiques
locales
Rencontres avec des habitants

EXERCICE

15 points

Lisez le texte ci-dessous, puis rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en
crivant linform ation dem ande.

Pourquoi certains mots rsistent au temps alors que dautres disparaissent? Quest-ce qui dfinit
l franais du Canada, du Qubec, de lAcadie, de lOntario... et de Paris? Quels sont les
moteurs linguistiques et sociaux du changement? Comment distinguer entre archasmes,
anglicismes et innovation ?
Voil autant de questions auxquelles tentera de rpondre le grand projet de recherche
Modliser le changement: les voies du franais, en explorant la remarquable varit des
formes du franais au cours des ges.
Nous voulons examiner comment sest faonne notre langue au cours des sicles, en partant
du franais du Canada, au moment de la conqute de la Nouvelle-France et en remontant ses
origines au Moyen-ge, explique France Martineau, professeure titulaire lUniversit
dOttawa et chercheure principale du projet.
Ralis grce une subvention de 2,5 millions de dollars du Conseil de recherches en sciences
humaines du Canada (CRSH), ce vaste projet schelonnera sur cinq ans et regroupera une
quarantaine de chercheurs, 11 cochercheurs provenant de sept universits et 28 collaborateurs et
collaboratrices rpartis un peu partout dans le monde. Les grands centres darchives canadiens
sont des partenaires privilgis du projet.
Le projet de recherche vise crer une base de donnes textuelles compltement numrises
contenant quelque dix millions de mots (tirs de lettres ainsi que de documents littraires,
juridiques et notariaux). En y intgrant une technologie de pointe, la base de donnes
contribuera identifier les sources et lvolution des changements linguistiques et identitaires.
Lapport de chercheurs reprsentant plusieurs disciplines, dont la linguistique, la littrature,
lhistoire, la gographie et linformatique, pennettra aussi de situer le contexte de ces
changements linguistiques.
Ce projet vise faire entendre les voix du pass. Notre langue mrite quon explique la
complexit de son parcours, ajoute M Martineau.
http://www.gazette.uottawa.ca/article_f_779.html
Gazette de luniversit dOttawa.

1. ProDosez un titre ce docum ent.

2. Les spcialistes se posent des questions sur: (plusieurs rponses possibles)

la raison de la survie ou de la disparition des mots.


la raison de lappauvrissem ent de la langue.
les caractristiques du franais par rapport aux autres langues.
les caractristiques de la langue franaise selon l'endro it o on la parle.
l'volution du franais de spcialit.
les facteurs divers intervenant dans l'volution de la langue.
la typologie des aspects de la langue.

3. Vrai, faux, on ne sait pas? Cochez la Gase correspondante.

2 points

M odliser le changem ent: les voies du franais est un projet:


-

VRAI

FAUX

On ne
sait pas.

a) en cours.
b) qui porte sur le franais au Moyen-ge.
c) excluant les pays non francophones.
d) dont France Martineau est l'origine.

4. La recherche commence par le franais parl au Moyen-ge.


VRAI
FAUX
On ne sait pas.
J u s tific a tio n :..................................................................................

5. Moyens accompagnant le projet: rpondez aux questions.

1,5 po in t

5,5 points

a) Qui finance le projet?

0,5 p o in t

b) Quel budget est octroy ?

0,5 po in t

c) Quelle est sa dure?

0,5 po in t

d) Combien de chercheurs im plique-t-il?

1 po in t

e) De quelle origine sont les chercheurs?

1 po in t

f) Quel o u ti[ sera utilis pour traiter les rsultats de la recherche?

1 point

g) Quel est lobjectif concret de cette recherche?

1 po in t

6. Que veut dire M Martineau lorsquelle conclut en disant que ce projet vise faire entendre
les voix du nass?
2 points

Partie 3

PRODUCTION CRITE
25 points

ESSAI
votre avis, quels ont t le ou les changem ents les plus im portants des vingt dernires
annes dans votre pays? Quels sont ceux qui ont t positifs ou ceux qui ont t ngatifs
selon vous?
Vous c rire z un texte construit et cohrent sur ce sujet (1 6 0 1 8 0 m ots).

Partie 4

PRODUCTION ORALE
2 5 points
Lpreuve se droule en trois parties qui senchanent. Elle dure entre 10 et 15 m inutes. Pou
la troisim e partie seulem ent, vous disposez de 10 m inutes de prparation. Cette prparatioi
a lieu avant le droulem ent de lensem ble de lpreuve.

ENTRETIEN D IRIG (2 3 minutes)


Vous parlez de vous, de vos activits, de vos centres dintrt. Vous parlez de votre pass, de votre
prsent et de vos projets.

Lpreuve se droule sur le mode d un entretien avec lexam inateur qui amorcera le dialogue par
une question (exemples; B o n jo u r... P o u v e z -v o u s vo u s p r s e n te r? m e p a r le r de v o u s ? d e v o tre
fa m ille ? ...) .

Lexam inateur peut aussi relancer l entretien sur des thm es tels que:
O a v e z -v o u s p a s s v o s d e rn i re s v a c a n c e s ?
Q u 'e s t-c e q u e vo u s te s en tra in d ' tu d ie r?
Q ue v o u le z -v o u s fa ire p lu s ta rd ?
P a rle z -m o i de vos p a s s e -te m p s p r f r s .

EXERCICE EN INTERACTION (3 4 minutes)


Vous tirez au sort lun des deux documents que vous prsente lexaminateur. Vous jouez le rle qui
vous est indiqu.

1. Vous tes arriv(e) plusieurs fois en retard au cours de franais. A ujourd'hui votre professeur
n est pas content. Vous discutez avec lui aprs le cours et vous essayez de vous justifier.
Lexam inateur joue le rle du professeur.
2. Vous souhaitez organiser chez vous une fte d adieu pour un camarade de classe. Vous en
discutez avec vos parents (pre ou mre). Mais vous ntes pas d'accord sur la date, l heure,
le type de menu, le nombre des invits. Lexam inateur joue le rle du pre ou de la mre.

EXPRESSION D'UN POINT DE VUE (s 7 minutes)


Vous tire z au sort lun des deux docum ents que vous prsente lexam inateur.
Vous disposez de 10 m inutes de prparation.
1. Vous dgagerez le thme souiev par le document ci-dessous et vous prsenterez votre opinion
sous la forme dun petit expos de trois minutes environ. Lexaminateur pourra vous poser quelques
questions.

Ils ont choisi de vivre SANS TL


Ils ont 20, 40 ou 70 ans, habitent en ville, travaillent, sont tudiants ou retraits, parents ou clibataires,
Bref, ils sont comme vous et moi. Sauf quils n ont pas la tl, a existe encore?, stonnent en chur
les tlphages.., Eh oui ! Et ils font, partie de ces 5 % de Franais qui ne possdent pas de poste fixe (ils
taient 14% en 1973). Pour cette minorit rfractaire, la tlvision rime avec pollution mentale, passivit
et perte de temps.
Tl Star, 20 septembre 2004.

2. Vous dgagerez le thme soulev par le document ci-dessous et vous prsenterez votre opinion
sous la forme dun petit expos de trois minutes environ. Lexaminateur pourra vous poser quelques
questions.

Apprendre les langues trangres ne sert rien !


Je ne comprends vraiment pas pourquoi on continue d enseigner les langues trangres l cole. On
trouve aujourdhui des tas de programmes de traduction directe particulirement performants, faciles
transporter et mme assez bon march, qui vous vitent d avoir mmoriser les verbes irrguliers et
les listes sans tin de vocabulaire !
On devrait plutt consacrer nos efforts sur la recherche d outils de traduction encore plus performants.
Jean. Le Courrier libre d internet.

WS&B&

DELFB1
GRILLE D'VALUATION - P R O D U C T I O N CRITE
25 points

Respect de la consigne

Peut mettre en adquation sa production avec le sujet


propos.
Respecte la consigne de longueur minimale indique.
Capacit prsenter des faits

Peut dcrire des faits, des vnements ou des expriences,

0,5

1,5

0,5

1,5

2,5

3,5

0,5

1,5

2,5

3,5

0,5

1,5

2,5

0,5

1,5

0,5

1,5

0,5

1,5

0,5

1,5

0,5

1,5

0,5

1,5

Capacit exprimer sa pense

Peut prsenter ses ides, ses sentiments et ou ses ractions et


donner son opinion.
Cohrence et cohsion

Peut relier une srie dlments courts, simples et distincts en


un discours qui senchane.

Comptence lexicale/orthographe lexicale


tendue du vocabulaire

Possde un vocabulaire suffisant pour s'exprimer sur des


'sujets courants, si ncessaire laide de priphrases,
Matrise du vocabulaire

Montre une bonne matrise du vocabulaire lmentaire mais


des erreurs srieuses se produisent encore quand il sagit
d'exprimer une pense plus complexe.
Matrise de lorthographe lexicale

Lorthographe lexicale, la ponctuation et la mise en page sont


assez justes pour tre suivies facilem ent le plus souvent.

Comptence gram m aticale/orthographe grammaticale


Degr d'laboration des phrases

Matrise bien la structure de la phrase simple et les phrases


complexes les plus courantes,
Choix des temps et des modes

Fait preuve d'un bon contrle malgr de nettes influences


de la langue maternelle.
Morphosyntaxe - orthographe grammaticale

Accord en genre et en nombre, pronoms, marques verbales, etc.

GRILLE D VALUATION - P R O D U C T I O N O R A L E
2 5 points

E* 1re p artie - Entretien dirig


Peut parler de soi avec une certaine assurance en donnant
informations, raisons et explications relatives ses centres
dintrt, projets et actions.

0,5

Peut aborder sans prparation un change sur un sujet


fam ilier avec une certaine assurance.

0,5

Peut faire face sans prparation des situations mme un


peu inhabituelles de la vie courante (respect de la situation
et des codes sociolinguistiques).

0,5

Peut adapter les actes de parole la situation.

0,5

Peut rpondre aux sollicitations de linterlocuteur (vrifier


et confirmer des informations, commenter le point de vue
dautrui, etc.).

Peut prsenter d'une manire simple et directe le sujet


dvelopper.

1,5

1,5

0,5

1,5

0,5

Peut prsenter et expliquer avec assez de prcision les


points principaux d'une rflexion personnelle.

0,5

Peut relier une srie d'lments en un discours assez clair


pour tre suivi sans difficult la plupart du temps.

0,5

1,5

2e p artie Exercice en interaction

3 e p a rtie - Expression d'un point de vue

2,5

Pour l'ensem ble des trois parties de l'preuve

Lexique (tendue et matrise)

Possde un vocabulaire suffisant pour s'exprimer sur des


sujets courants, si ncessaire laide de priphrases; des
erreurs srieuses se produisent encore quand il sagit
dexprimer une pense plus complexe.

0,5

1,5

2 ,5

3,5

0,5

1,5

2,5

3,5

0,5

1,5

2,5

Morphosyntaxe

Matrise bien la structure de la phrase simple et les


phrases complexes les plus courantes, Fait preuve d'un
bon contrle malgr de nettes influences de la langue
maternelle,
Matrise du systme phonologique

Peut sexprimer sans aide malgr quelques problmes de


formulation et des pauses occasionnelles.
La prononciation est claire et intelligible malgr des erreurs
ponctuelles.

4 ,5

TRANSCRIPTIONS
COMPRENDRE UN DOCUMENT CARACTRE INFORMATIF, p. 13

Identifier la nature et la fonction du document, p. 14


Q
1. La plante Mars a toujours fascin les imaginations, sans
doute parce qu'elle est celle qui prsente les conditions les plus
favorables une ventuelle colonisation humaine. L'homme ira -t-il
un jour sur Mars? Avec nous, les astronomes Jacques Moroni et
Sylviane Longchamp, qui ont aimablement accept de rpondre nos
questions.
2 . Aujourd'hui, nous vous emmenons dans le Yukon, cette province
austre mais passionnante du Grand Nord canadien, sur les traces
des chercheurs d'or du grand crivain Jack London.
3. Selon le capitaine de l'quipe de France de football Patrick Vieira,
le retour de Zindlne Zidane et de Claude Makelele renforce les
chances des Bleus de se qualifier pour la Coupe du monde 2006.
Ils vont nous apporter toute leur exprience et, je l'espre, nous
donner tout ce qui nous a manqu jusqu aujourdhui , a -t-il
dclar dans un entretien L'quipe.
4 . Tout le monde connat le jardin du Luxembourg, les ButtesChaumont ou le parc Montsouris. Mais il y a Paris bien d'autres
jardins plus discrets et moins frquents du grand public. Nous les
avons parcourus pour vous et, vous allez le voir, on y fa it de
surprenantes dcouvertes.
5. Les deux incendies de Martigues et Istres. dans louest des
Bouches-du-Rhne, ont t arrts jeudi matin aprs avoir parcouru
prs d'une centaine dhectares. Les pompiers ont matris ies flammes
durant la nuit mais restent sur place pour viter les reprises. Le vent
devrait en effet souffler jusqu 80 km/h cet aprs-midi.
6 . Avec son deuxime album, vendu plus de 20000 exemplaires, le
guitariste ric Brissot sest dj fa it un nom sur la scne franaise.
Mais il ne compte pas sarrter en si bon chemin, et a dj bien
dautres projets en tte. Nest-ce pas, ric?
7 . Avec une croissance de 4,3% de sa production, lindustrie
automobile a pleinement particip la reprise, l'an dernier en
France, selon une tude publie jeudi par iINSEE.

1. U h 3 0 , aprs le journal, nous retrouverons Jean-Pierre


Darion pour la chronique cinma, avec une slection des meilleurs
film s de la semaine.
2 . Prparez votre avenir avec Eurlite. Vous voulez intgrer
rapidement n'importe quelle entreprise, sans devoir passer par une
longue priode dapprentissage, trouver une profession captivante et
bien rmunre? Eurlite, champion de l'enseignement par
correspondance, forme les techniciens de la socit nouvelle I
3. Ce mois-ci, nous avons not aussi des prix trs intressants sur
les DVD chez CD-Discount, lun des sites les plus populaires de vente
par Internet.
4. Au Canada par exemple, l'organisme NCP a t mis en place par
les industriels pour m aintenir la confiance du public dans la
publicit. Les services d'approbation de NCP examinent les textes
publicitaires afin d'aider les annonceurs respecter les rglements
et les codes dthique publicitaire.
5. Une recette traditionnelle, peu de sucre et beaucoup de fruits, une
saveur intense et dlicate la f o is - to u t le savoir-faire dautrefois
se retrouve dans les confitures Grand-Maman, Grand-Maman, la
confiture des gourmands.

@ 1. Une fois le permis en poche, la tentation est grande


dutiliser, pour tes vacances ou une petite vire, la voiture de ses
parents, Mais avant de prendre le volant, vous devez vous renseigner
sur votre couverture en cas daccident. Si vous avez lintention
dutiiiser rgulirement leur voiture, par exemple pour vous rendre
vos cours, il fa u t alors que vos parents vous dsignent auprs de
lassurance comme conducteur habituel du vhicule.
2. Lassociation Paris-Village, dans le xvnc arrondissement, organise
comme chaque anne pendant la dernire quinzaine de mai une
animation sur le thme de la fte des Mres. Cet vnement a pour
but, bien sr, de rendre hommage toutes les mres, mais aussi
de rendre le quartier plus chaleureux et de dvelopper lchange
entre tous.
3. Si vous aimez le thtre, sachez que le conseil rgional d'le-deFrance a mis en place, pour les lycens, un chquier-culture qui
donne droit, pour 15 euros, trois places par anne scolaire pour le
spectacle de son choix, dans l'une des 250 salles partenaires de la
rgion. Il serait dommage de ne pas en profiter!
4. Les vacances d't approchent grands pas. Avant de prendre la
route, voici des conseils et astuces pour arriver destination sans
mauvaise surprise.
5. Dans quelques minutes, retrouvez Clmentine et Valentin dans une
nouvelle aventure. En voulant aider un oiseau perdu, ils vont entrer
dans le royaume du Prince Noir, et y faire d'tranges rencontres...

Identifier le thme abord dans le document, p. 14

1. L'quipe de France compte bien effacer ses mauvais


rsultats aux Jeux olympiques dAthnes en dcrochant cinq
mdailles aux championnats du monde d'athltisme qui dbutent
samedi Helsinki.
2. Le muse du Luxembourg consacre une exposition la dernire
priode du peintre Henri Matisse, celle ou le peintre, clou dans un
fauteuil roulant, adopte une nouvelle manire de peindre et retrouve
une jeunesse et une fantaisie blouissantes.
3. deux jours du soixantime anniversaire de la premire attaque
nuclaire de l'histoire, prs de 10000 pacifistes taient runis jeudi
Hiroshima pour la Confrence annuelle contre les bombes atomiques
et hydrogne. C'est lune des nombreuses manifestations pour la
paix organises avant les crmonies de samedi.
4. Cork, troisime ville dIrlande, est capitale de la culture en 2005.
C'est une belle destination de week-end, car il y a beaucoup voir
dans ses diffrents quartiers et aux environs. Des formules
comprenant la traverse en bateau partir de Roscoff sont
proposes partir de 98 euros,
5. Le groupe allemand Adidas, dj numro deux mondial des
quipements sportifs aprs Nike, va lancer une offre publique d'achat
sur son concurrent Reebok, pour 59 dollars par action, prcise-t-il.
6 . Studio Canal publie aujourd'hui en DVD quatre film s muets
dAlfred Hitchcock, datant de la priode anglaise du cinaste.
Des uvres o le futur matre du suspense montre dj un sens trs
sr du rcit et de limage.
7. Des recherches publies dans les magazines scientifiques
Science et Nature assurent que lpidmie de grippe aviaire, qui a
dj fa it 55 morts chez lhomme en Asie du Sud-Est, pourrait tre
combattue grce des mesures d'isolement des malades combines
la distribution de mdicaments antiviraux.

8 , Une nouvelle fois, un homme a t arrt alors qu'il tentait


d'escalader le premier tage de la tour Eiffel. C'est la troisime
tentative de ce genre depuis le dbut du mois de juillet.

En 1983, un nouveau Palais du Festival a ouvert ses portes,


remplaant celui qui avait t inaugur en 1949.
Le prix le plus convoit, la Palme d'Or, est dcern depuis 1955 au
meilleur film . Elle a succd au Grand prix du festival, qui existait
depuis sa premire dition. La Camra d'or, pour sa part,
rcompense depuis 1978 le meilleur premier film .

1. Une jeune savante s'efforce de trouver la formule qui


permettra de dbarrasser la plante de cratures extraterrestres.
Un film ralis 100% en images de synthse,
2 . Situ au cur de la fort amazonienne, l'opra de Manaus, au
Brsil, a t inaugur en 1896. travers l'histoire du btiment et de
nombreux tmoignages, le ralisateur nous fa it dcouvrir une ville
passionnante, au carrefour de multiples cultures,
3. Une femme perscute son ancien ami, auquel elle est toujours
attache, et glisse peu peu vers la folie. Un film sensible sur la
douleur d'aimer, et celle de ne plus aimer,
4 . La rdactrice en chef dun important journal new-yorkais disparat
mystrieusement. Son fils est persuad qu'elle a t assassine, et
dcide de mener sa propre enqute.
5 . Pour aider son meilleur ami se marier, un brave garon pas trs
dou dcide de cambrioler un palace. La premire partie est pleine
de trouvailles amusantes, la suite manque un peu de rythme.

1. Le nouveau centre culturel devrait ouvrir ses portes avant la


fin de lanne.

2. Lorsquon 1952

la jeune Brigitte Bardot apparat pour la premire


fois l'cran, dans Le Trou normand de Jean Boyer, personne ne
souponne la carrire qui l'attend.
3. Cette jeune rpublique traverse aujourdhui la crise politique la
plus importante depuis la proclamation de son indpendance.
4. Donc, Charles-douard, or vous retrouve le 17 mai sur notre
antenne, pour une nouvelle srie d'missions consacre aux grandes
dcouvertes scientifiques,
5 . Ce documentaire, rcompens par de nombreux prix, et dj
diffus plusieurs reprises, a t tourn en 1992.
6 . coutez, II est trs difficile de voir, Il y a beaucoup de monde,
m a is,.. oui, il ny a plus de doute, c'est bien Herv Goujon qui est
en tte !
7 . Le tableau le plus clbre de l'auteur, Paysage aprs la
tempte , ne figurait pas dans l'exposition, car il tait alors en cours
de restauration.

@ Document 1. La pollution de notre plante est lun de nos


grands sujets de proccupation. On parle moins de la pollution de
lespace, et p o u rta nt.., Si l'espace n'est pas pollu au sens o l'on
parle de la pollution chimique de lair ou de leau, il est en revanche
encombr: aujourd'hui, prs de 8000 objets mesurant plus de
10 centimtres tournent autour de la Terre. Il fa u t y ajouter 20000
objets de moins de 10 centimtres, et 3 millions de dbris divers
d'une taille infrieure un centimtre. Ce so rt essentiellement des
morceaux de fuses ou de satellites qui ont explos. Ces morceaux,
qui retomberont sur la Terre un jour ou l'autre, reprsentent un
vritable risque, car certains contiennent des matires radioactives
extrmement dangereuses. Pour ramasser ces dbris, des solutions
existent, mais elles sont actuellement beaucoup trop chres pour tre
mises en pratique.
Document 2. Les vacances dt arrivent grands pas !
Les familles prvoient dj les destinations et les rservations de
leurs sjours. Malheureusement, rappelons qu'en France un enfant
sur trois ne part pas en vacances, faute de moyens suffisants pour
les parents, Le Secours populaire franais propose aux 6-10 ans un
premier dpart en vacances, de deux ou trois semaines, dans des
familles d accueil : une occasion pour eux d'ouvrir leur horizon et de
senrichir au contact dun autre milieu. Les familles volontaires pour
offrir aux enfants un peu de bonheur estival peuvent contacter le
0145382100.

@ 1. On peut s'attendre une nouvelle augmentation du prix du


ptrole dans les trois mois venir.
2. Les rsultats de l'enqute seront publis dans le prochain numro
du magazine.
3. l'issue de ce match, la jeune Australienne pourrait bien devenir
le numro 1 du tennis mondial.
4 . Dans le contexte actuel, lannonce d'un remaniement ministriel
ntonnerait personne,
5. Demain, le temps se fera plus humide, avec des tempratures
proches de la normale saisonnire.
6 . Le prsident devrait faire connatre sa dcision dans la soire.
7 . Il y a fort parier que le nouvel album du groupe se vendra
comme des petits pains.

Identifier des informations prcises, p. 15


Le premier festival de Cannes sest droul en 1946 dans le
casino de la ville. Lhistoire de ce festival de rputation mondiale est
cependant plus ancienne; en 1930, Jean Zay, ministre franais de
l'instruction publique et des Arts, avait propos la cration Cannes
d'un festival cinmatographique de niveau international. La premire
dition du festival devait avoir lieu en septembre 1939, mais la
dclaration de guerre de la France et du Royaume-Uni ['Allemagne,
le 3 septembre, y m it fin prmaturment.
Le festival a lieu tous les ans. Il a cependant t annul en 1948
et 1950, pour raison budgtaire, et en 1968, suite aux mouvements
sociaux en France,

::

Cf. transcription activit 6.

@ Les magasins de vente en ligne se multiplient, et il devient


parfois difficile pour lacheteur de sy retrouver, d'autant que
chacune de ces socits affirme offrir les meilleurs prix. Ces offres
sont-elles vraiment quivalentes? titre d'exemple, nous avons
compar celles de trois magasins rputs les moins chers, pour un
mme produit: l'appareil photo numrique, le Sushba 240ZX.
Ct prix, les diffrences ne sont pas insignifiantes. Le plus bas,
649 euros est propos par NetAchat; alors que le mme appareil est
vendu 660 euros chez Microrve, 665 euros chez SmartDiscount, et
711 euros chez Diginet, Cependant, le prix n'est pas tout. Il faut
compter avec les dlais de livraison, deux jours seulement dans les
trois derniers magasins, alors quils atteignent une semaine chez
NetAchat. Enfin, la dure de garantie est elle aussi trs variable:
3 ans chez Diginet, 2 ans chez NetAchat et Microrve et un an
seulement chez SmartDiscount.

Comme chaque anne, le Parc Floral du bois de Vincennes


propose, de la fin mai la fin septembre, des spectacles gratuits
tout particulirement destins aux enfants de 3 10 ans. Thtre,
musique, chansons, marionnettes sont lhonneur, sans oublier le
cirque. Les spectacles ont lieu tous les mercredis 14 h 30. Pour plus
d'informations, tlphonez au 0155642120, ou consultez le site
internet de la ville de Paris: vww.paris.fr

Depuis quelques mois, les Sud-Africains doivent payer leurs


sacs plastique dans les magasins. Les sacs fins utiliss jusqu'alors
sont devenus illgaux et doivent tre remplacs par des sacs plus
pais, utilisables plusieurs fois, et plus faciles recycler. L'Afrique
du Sud est le premier pays d'Afrique prendre des mesures contre
cette pollution qui a pris d'inquitantes proportions ces dernires
annes. Selon un sondage, 54% des consommateurs vont dsormais
faire leurs courses avec leur sac - comme David, habitant de
Soweto: Je fais a pour lenvironnement, d it-il, plus que pour les
quelques centimes que j conomise . Depuis quelque temps, il y a
beaucoup moins de dchets dans les rues. Une initiative dont de
nombreux pays feraient bien de s'inspirer...

Eh oui: on ne l'attendait plus, lt est revenu! Aprs quelques


journes plutt fraches, ce mois de septembre va nous offrir, durant
les trois semaines venir, et sur lensemble du pays, des
tempratures nettement suprieures aux moyennes saisonnires,
Ds demain il fera 28 degrs Lille, 30 Paris. 33 Toulouse,
35 Nantes et Marseille et - record battu - 38 Strasbourg !
Quelques orages en fin de journe nempcheront pas le soleil de
briller, et ce temps gnreux devrait se m aintenir au moins jusqu'
dimanche, Dommage que, pour la plupart d'entre nous, les vacances
soient dj fin ie s...

Identifier les ides et les opinions exprimes, p. 18

1. Que ce soit au cinma, dans la bande dessine ou les jeux


vidos, les dinosaures ont toujours autant de succs. Cela s'explique
bien sr par leur allure d'animaux de lgende, mais aussi par le
mystre qui entoure leur disparition, il y a 65 millions d'annes. De
nombreuses hypothses ont t avances par les scientifiques, mais
aucune n'a pu tre dmontre ce jour. La disparition des
dinosaures semble cependant lie des phnomnes naturels qui
auraient provoqu un refroidissement brutal du clim at. Selon le
scnario le plus probable, de gigantesques explosions volcaniques,
cent fois plus importantes que celles qui se produisent aujourd'hui,
auraient entran une accumulation de cendres et de poussires
dans l'atmosphre, empchant les rayons du soleil de parvenir
jusqu la Terre, Le froid et le manque de lumire auraient caus la
mort de trs nombreuses plantes, et priv ainsi la plupart des
dinosaures de leur nourriture habituelle.
2. Interroge sur les mesures de restrictions de lusage de leau en
vigueur dans 66 dpartements, lancienne ministre de
lEnvironnement, Dominique Voynet, a affirm que la France nest
pas un pays qui manque d'eau . C'est un pays tempr qui a des
ressources trs abondantes, a-t-elle ajout, mais qui gre trs mal
ses ressources et qui est trs peu attentive la qualit de l'eau qui
est fournie. Selon Dominique Voynet, on doit la fois mieux grer
l'eau, de faon plus raisonnable, notamment dans le domaine de
l'agriculture, mais lon doit aussi peut-tre revenir des
comportements simples en matire deau . Pour la snatrice de

Seine-Saint-Denis, il serait par exemple tout fa it essentiel de


boire l'eau du robinet.

Sans doute avez-vous dj song un animal pour votre


enfant, Bien sr, les animaux de compagnie sont dabord des
compagnons de jeu, mais leur rle auprs des jeunes enfants va bien
plus loin puisqu'ils favorisent leur dveloppement social et
personnel. En effet, des tudes anglo-saxonnes montrent que
s'occuper dun chien ou d'un chat augmente l'estime de soi: votre
enfant se sent responsable, capable de s'occuper dun tre vivant en
lui donnant boire et manger. Cest aussi loccasion, pour vous et
votre tout-petit, de discuter ensemble des tches accomplir, de ce
qui est permis et de ce qui ne l'esi pas: il apprend ainsi quun chien
ne doit pas mordre ni se croire tout permis dans la maison. Enfin, le
fa it de connatre un univers diffrent de celui des hommes le rend
plus curieux des autres,
Daprs http://w w v.fam ili.fr

1. Vous venez dentendre la raction du dput-maire l'issue


du premier tour des lections - une raction que l'on peut juger
tonnante, et mme choquante, compte tenu de la situation.
2. Au troisime tour du tournoi de tennis de Washington, le Franais
Arnaud Clment a battu le Luxembourgeois Gilles Muller,
en 4 -6 ,6 -3 ,6 -4 .
3. Le dbat de ce soir sera prcd de la diffusion du superbe film
de Luchino Visconti, Le Crpuscule des dieux.
4. Jeanne Lamy retrouvait hier soir le public franais au thtre de
Bobigny. La salle tait comble, mais la chanteuse est apparue en
petite forme, bien loin des prestations auxquelles elle nous avait
habitus.
5. Le jury du festival de Cannes a dcern hier la Palme dOr au film
Le Fils des frres Dardenne.
6 . La totalit des bnfices perus par l'entreprise suite cette
opration sera reverse aux associations de lutte contre le cancer une initiative qui devient rare de nos jours et qui mrite dtre salue.

1. Quel est le prix payer lorsqu'on est une vedette? Que


devient-on lorsqu'on n'occupe plus le devant de la scne? Difficile de
s'intresser ces questions que l'on a entendues cent fois, et ces
ex-clbrits qui viennent raconter leur exprience la prsentatrice.
On sennuie ferme.
2. La chane Odysse rediffuse La vie prive des plantes, une
srie documentaire pleine dimages couper le souffle mais aussi de
commentaires d'une rare intelligence. ne surtout pas manquer,
mme si on la dj vue,
3. Incroyable: en 2005, il resterait encore des informations indites
sur Madonna ou Michael Jackson 1 C'est du moins ce qu'affirme le
sommaire de cette mission. Comme quoi la tl a encore des choses
nous apprendre.
4. Qui de ces demoiselles va pouser le fils papa prtentieux et
bourr dargent? Il faut voir cette mission pour dcouvrir ce que la
tl-ralit peut produire de plus bte et de plus vulgaire.
5. Trois scientifiques de haut niveau et un cinaste se sont runis
pour nous expliquer l'histoire de la Terre. C'est admirablement bien
conu, tout simplement passionnant.

Courrier lectronique, rpondeur, tlphone portable... Notre


socit ne parle que de communication, et pourtant, jam ais nous ne
nous sommes aussi peu parls... Cest le thme de la comdie

La Touche toile, que met en scne Gilles Dyreh au Caf de la Gare.


Une pice servie par des comdiens tonnants, une galerie de
personnages plus drles les uns que les autres, et pourtant tellement
vraisemblables, comme ce couple trs amoureux mais qui ne se parle
plus qu'au tlphone, ou ce drogu du portable qui suit une cure de
dsintoxication. Si vous n'avez pas vu ce spectacle au Lucernaire l'an
dernier, ne ratez pas cette nouvelle occasion. La Touche toile se
joue tous les mardi et vendredi 21 h 50, prix des places de 15
20 euros.

Vers l'preuve, p. 20
U L'heure du dpart en vacances approche, et vous n'avez encore
trouv personne pour soccuper, pendant votre absence, de votre
chien, de vos deux chats siamois, de vos tortues ou de votre
perroquet... Pas de panique!
Il existe aujourd'hui en France de nombreuses socits spcialises
dans la garde des animaux domestiques. Diffrentes formules sont
possibles:
- la pension, qui accueille un nombre variable d'animaux, dans des
boxes individuels ferms;
- la visite domicile: vous laissez les clefs de votre appartement
la socit qui s'engage assurer une ou plusieurs visites
quotidiennes pour nourrir votre animal, jouer avec lui ou le promener:
- et enfin la fam ille d'accueil : votre animal est alors plac chez des
particuliers qui s'occuperont de lui comme si c'tait le leur.
Les ta rifs sont assez variables et. dans tous les cas, il est prfrable
d'effectuer vos rservations au moins deux mois lavance, surtout
si vous habitez en rgion parisienne ou dans une grande ville.
Pour plus d'informations, consultez le site dogradio.com.

@ Quoiqu'en disent mdecins et ditticiens, manger des fruits


nest pas toujours bon pour la sant... Un habitant de Givet. dans
les Ardennes. vient en effet de se retrouver lhpital pour avoir
m ang... des pommes. Il fa u t dire que ce retrait de 65 ans ny tait
pas all avec le dos de la cuiller, car il avait aval, en cinq jours,
43 kilogrammes de pommes! Il ne s'agit cependant pas, comme on
pourrait le croire, d'un rgime mal interprt, ni d'une tentative de
suicide dun nouveau genre, non, le but de ce brave homme tait
simplement de voir son nom inscrit dans le clbre livre Guinness
des records, qui en contient bien d'autres tout aussi inutiles et
farfelus. On est cependant loin du compte, car pour battre le
prcdent record mondial, il lui aurait fallu avaler 87 kilogrammes de
pommes, soit le double de son score actuel. Un exploit, donc, qui ne
lui rapportera rien, et qui cote cher la scurit sociale, car
l'homme, victime dune indigestion, a t hospitalis dans un tat
jug srieux. Ses jours ne sont cependant pas en danger.

Destination Madre
Nous avons dj eu l'occasion d'voquer dans cette chronique cette
superbe le portugaise, mais si j'attire nouveau votre attention sur
ce morceau de terre qui semble surgir de l'ocan Atlantique au large
des ctes marocaines, c'est cause du printemps. En effet, Madre.,
surnomme l'le aux fleurs, vit cette saison un vritable festival de
couleurs et de senteurs.
Aprs avoir visit Funchal, la capitale, vous n'aurez que lembarras
du choix pour slectionner vos itinraires de randonne. Cette le est
un paradis pour les marcheurs de toute catgorie et de tout ge.
Certains choisiront le littoral avec ses ctes escarpes et sa falaise

la plus haute dEurope, dautres prfreront lintrieur. Ils y


trouveront la plus vieille fort dEurope sur 450 km2, ainsi que la plus
grande fort de lauriers du monde, avec pas moins de 1360 espces.
La route 204 qui traverse le plateau central provoque presque coup
sr ltonnement des randonneurs. Lhiver, elle est dans les nuages
du fa it de l'altitude qui approche les 1000 mtres, et cette saison,
cette vaste tendue recouverte dherbe rase accueille moutons et
vaches. On y obtient surtout des panoramas somptueux sur les
sommets de l'le qui culminent 1800 mtres et sur les deux
versants jusqu l'ocan.
En s'enfonant un peu dans les valles, on marche sous de
vritables frondaisons de lauriers et de bruyres gantes aux
dimensions incroyables. Encore plus tonnant, du muguet gant qui
atteint sept mtres de haut. Il fleurit de ju ille t septembre et tout le
plateau en est alors parfum.
Madre nest pas une destination balnaire mais bel et bien une
splendide terre de randonne pour les amateurs de nature
exubrante. Plusieurs voyagistes la programment; j'a i trouv des
formules pour une semaine partir de 590 euros par personne.
France-lnfo. Destination Voyages, 25 avril 2005.

O A lheure o l'homme explore le cosmos, dcouvre-t-on encore


des animaux sur notre bonne vieille Terre ? Aussi curieux que cela
puisse paratre, la rponse est oui, Des dizaines d'animaux nouveaux
sont encore identifis chaque anne, ce qui ne veut pas dire que ces
animaux soient d apparition rcente. En 1986, des scientifiques ont
dcouvert, au large de la Nouvelle-Caldonie, un animal marin de la
fam ille des oursins, quils ont baptis chinoderme. Cet trange
animal, qui semble ne pas avoir volu depuis des millions dannes,
est lune des espces vivantes les plus anciennes connues ce jour
- un vritable hritier de la Prhistoire.
En 1994. une nouvelle espce de dauphin a t repre prs des
ctes brsiliennes; au Vietnam, des naturalistes ont dcouvert une
nouvelle race de chvre: en Amazonie, des milliers d'insectes restent
encore dcouvrir. En fait, il doit exister entre 10 et 80 millions
d'espces animales diffrentes, et nous n'en connaissons aujourd'hui
quun million quatre.

Vous aimez voyager, vous aimez prendre des photos.,,


Participez notre grand jeu de lt sur Radio-loisirs: le jeu de la
plus belle photo de vacances. Attention, il ne s'agit pas de
photographier la tour Eiffel ni votre petite fam ille la plage, mais de
nous faire rver avec des images lointaines et insolites !
La rgle est simple: vous choisissez parmi vos photos de voyage celle
que vous considrez comme la plus russie et la plus originale - un
cadre exotique ou grandiose, une situation surprenante - et vous
nous l'adressez avant le 21 aot dernier dlai Radio-loisirs, 11 rue
de Fleury, 75017 Paris, ou sur internet au www.radioloisirs.com.
Noubliez pas d'indiquer votre nom, votre adresse, la date de la
photographie, le lieu o elle a t prise, ainsi que l'appareil que vous
avez utilis.
La plus belle photo gagne un voyage de quinze jours pour deux
personnes en Islande, le deuxime prix est un appareil photo
numrique Sushiba, et le troisime, un abonnement dun an la
revue Pays de rve . Alors, n'hsitez plus, et soyez nombreux
participer!

O Vous ne pouvez pas conduire seul(e) une voiture avant d'avoir


votre permis de conduire, un permis que vous ne pouvez passer qu

l'ge de 18 ans. Il existe toutefois une formule dapprentissage trs


intressante, la conduite accompagne. Cela consiste, partir de
16 ans, suivre des cours thoriques dans une auto-cole, afin de se
prparer l'examen du code de la route, et des cours pratiques de
conduite, toujours dans ce mme tablissement. Le principe consiste
ensuite taler l'apprentissage jusqu' l'obtention du permis de
conduire, en conduisant vous-mme aux cts d'un adulte
accompagnateur, qui quant lui a au moins 28 ans d'ge et 3 ans
de permis. Cest bien souvent l'un de vos parents, mais a peut tre
un grand frre, un oncle, ou un ami de la fam ille car il n'y a aucune
obligation de parent. Cette formule est un vritable apprentissage
car en tant que conducteur novice vous allez devoir parcourir un
minimum de 3 000 km, en mariant conduite de jour et conduite de
nuit, ville et campagne, pluie et beau temps. Des points sont
rgulirement effectus en auto-cole pour vrifier le respect de ces
dispositions. Cette formule a un inconvnient aux yeux des parents :
elle leur cote trs cher, beaucoup plus cher qu'un permis normal, la
dpense entrane stalant au moins sur deux ans. Elle a cependant
des avantages: vous aurez beaucoup plus de chance d'obtenir votre
permis de conduire du premier coup (80% de russite contre 50%
en filire classique), vous matriserez beaucoup mieux la conduite en
ayant une relle exprience et vous ne devrez lim iter ensuite votre
vitesse de conducteur apprenti (le fameux A sur l'arrire de la
voiture) que durant deux ans, contre trois normalement. Enfin, et
surtout, la conduite accompagne dbouche chez les jeunes sur deux
fois moins d'accidents!
France-lnfo, Le droit et vous - spcial jeunes,
Michel Ravelet, 2 avril 2005.

COMPRENDRE UNE SITUATION DE COMMUNICATION, p. 23

De quel genre de document sagit-il?, p. 23


@ 1. All, Jacques? C'est Nathalie... Dcidment, tu n'es jam ais
l, a fa it une semaine que j'essaie de te joindre. Si tu rentres avant
ce soir, peux-tu m'appeler chez moi? C'est relativement urgent. Merci
et bientt j'espre.
2. - Bonjour madame, est-ce que vous auriez le temps de rpondre
quelques questions?
- Heu... C'est quel sujet?
- C'est sur l'ouverture du nouveau centre commercial, et l'opinion
des consommateurs.
- Bon, d'accord, si ce n'est pas trop long, parce que je suis un peu
presse.,.
3. Suite la dcouverte d'un colis suspect, le trafic est interrompu
sur la ligne 4. Nous invitons tous les passagers emprunter les
correspondances.
4. - Tu viens souvent manger ici?
- Oui, cest deux pas du travail, et le menu n'est pas trs cher.
5. All, Sylvie? C'est Pierre. Je ne te drange p a s ? ... A h...
D'accord... Non, non je ne veux pas te retarder. Si tu prfres, je te
rappelle dans la soire.Tu seras l ? ... Vers 19h 0 0 ? ... Pas de
problme,.. Mais non, je t en prie, je comprends trs bien... Alors
ce soir, je t embrasse.

Qui parle qui?, p. 24


0 1 . - C'est cette heure-ci que tu rentres? Je t avais dit huit
heures, dernier dlai.

- Ce n'est pas ma faute, c'est mon vlo,


la roue.
2. - a fa it drlement plaisir de se retrouver, aprs ta n t d'annes !
Je trouve que tu n'as pas chang.
- Toi non plus, on dirait mme que tu as rajeuni - a te russit, la
vie ltranger!
3. - Je souhaiterais prendre mes congs du 20 au 31 aot, si vous
n'y voyez pas d'inconvnient.
- A priori non, mais je voudrais que nous fassions d'abord le point
sur vos dossiers en cours.
4. - Excusez-moi, vous connaissez un peu le quartier? Je cherche la
rue Charles Nodier.
- Charles Nodier? Euh, non, a ne me d it rien, mais vous avez un
plan de la ville sur le panneau l-bas, ct de larrt de bus.
5. - Dis donc, Jean-Luc, je ne serai pas l lundi, pour le cours
dhistoire romaine, a t'ennuierait de me passer tes notes?
- D'accord, mais quand mme, tu exagres. a fa it combien de
cours que tu manques depuis le dbut de l'anne ?
6 . - Tu ne viens pas au cocktail pour le dpart en retraite de JeanPierre? C'est 18 h 00.
- Flte, j'avais oubli. Mais l, tout de suite, vraiment je ne peux
pas, j'a i cette commande traiter en urgence... Tu pourras
mexcuser auprs de lui?

1. Les deux sculptures en bronze que vous voyez de part et


dautre de la chemine ne sont pas d'origine. Elles ont t rajoutes
au dbut du xvm5 sicle.
2. Non, avant le 15 novembre, c'est impossible, M. Leroy sera en
dplacement l'tranger. Je peux vous proposer un rendez-vous le
mardi 19 14 h 00, si cela vous convient.
3. Excs de vitesse, franchissement de ligne blanche et insulte un
agent dans l'exercice de ses fo n c tio n s - a va vous coter cher!
4. Comme plat du jour, nous avons des file ts de dorade la
provenale; si vous aimez le poisson, je vous le conseille,
5. Je veux bien vous renouveler votre traitement pour six mois, mais
cela ne servira pas grand-chose si vous n'arrtez pas de fumer et
si vous ne faites pas un peu de sport.
6. Bonjour M. Lcuyer, je voulais vous dire que votre Peugeot 206 est
prte, et que vous pouvez venir la chercher ds aujourd'hui, partir
de 14 h 00.
7. Je vais vous rendre vos interrogations crites. Je dois vous dire
que, dans lensemble, ce nest pas trs b rilla n t...

1. Vous tes absolument certaine de ce que vous dites?

2. Je sais bien que tu ne l'aimes pas, mais essaie d'tre un peu plus
aimable avec lui.
3. Donc, ta femme et toi, vous travaillez dans le mme bureau ?
4. Je regrette que vous partiez. Vous tes la secrtaire la plus
efficace que j'aie jamais eue.
5 . C'est tonnant ce que vous ressemblez votre pre !
6 . a, c'est une bonne nouvelle, tu dois tre fou de joie !
7. Tu nas pas chang d'avis, tu veux toujours tre pharmacienne?
8 . Tu es trop patient avec lui, ta place, je lui aurais dj dit ce que
je pense.
9 . coute, sois raisonnable, tu n'as pas te sentir responsable de
to u t!
1 0 . Je comprends que tu sois furieuse, mais il ne l'a peut-tre pas
fa it exprs.

1. Bonjour, docteur Martin, c'est Solange. Cest juste pour vous


dire que je vais mieux et que je reprendrai le travail demain, comme
prvu. Jespre que vous n'avez pas de problmes avec les rendezvous cette semaine. A demain matin, donc.
2. Je sais bien que tu n'as pas le temps de rpondre, mais tu te
souviens peut-tre: aujourd'hui ctait les rsultats de mon examen
de solfge au conservatoire. Alors, j'a i russi, avec mention trs bien.
J'espre que tu es fier de moi ! Bisous et ce soir.
3. Docteur Martin, c'est madame Leroy, je m'excuse de vous
dranger, mais c'est propos du nouveau mdicament que vous
m'avez prescrit; depuis que je le prends, je ne dors plus, et en plus
j ai des maux de tte terribles. Je voudrais savoir si je dois vraiment
continuer...
4. Alors Jean-Charles, toujours autant de travail? a fa it longtemps
qu'on ne s'est pas vus et j'a i plein de choses te raconter. Est-ce
que tu auras quand mme un petit moment pour prendre un caf et
bavarder un peu un de ces jours? Appelle-moi quand tu veux. Je
t'embrasse. Ah oui, au fait, c'est Ccile, tu m'avais reconnue?
5 . Oui. bonjour, ici le docteur Duval, du laboratoire Mercier. C'est au
sujet des examens que vous avez prescrits pour monsieur Lapouge.
Je voudrais savoir sil faut faire aussi le dosage du magnsium
intracellulaire, ou seulement du magnsium sanguin. Pouvez-vous
me laisser un message au 0643122729? Merci d'avance.
6 . All, chri? Si tu as une minute entre deux patients, tu pourras
me rappeler la maison? Il y a un petit problme avec nos billets
d'avion pour les vacances, et je voudrais avoir ton avis avant de
recontacter lagence.

- Dis. Paul, tu ne voudrais pas me prter dix euros? C'est pour


aller au cinma avec les copains.
- Encore? Dis donc, Fabienne, tu ne crois pas que tu ferais mieux de
travailler un peu ? Je te rappelle que tu passes le bac dans un mois.
Moi, quand j avais ton ge...
- Oh, arrte. Ce n'est pas parce que tu as eu ton bac du premier coup
que tu vas me faire la leon. Alors, tu me les prtes ces dix euros?
- Srement pas. Tu n'as qu demander papa, tu verras bien ce
qu'il te dira.

Dans quelles circonstances?, p. 25


1. - Quelle lumire, quel silence ! Tu sens comme l'a ir est pur?
- Tu parles, cinq heures de marche pour voir de la neige, j aurais
mieux fa it de rester couch !
2. - Tu te rends compte ? Plus de 2 000 ans, et a tient encore
debout !
- Ils savaient travailler l'poque, et pourtant, ils n'avaient pas les
moyens d'aujourdhui.
3. - Finalement, de prs, cest un peu dcevant.
- Oui, je me demande pourquoi cest le monument le plus clbre de
Paris.
4. - 45 minutes pour la porte de Versailles, ce nest pas possible I
- Je t'avais bien dit quil ne fa lla it pas prendre la voiture. En mtro,
on serait dj arrivs.
5 . - Ne fais pas cette tte-l ! C'est un bateau solide, on ne va pas
couler comme a .,.
- Je n'ai pas peur, j'ai mal au c ur...
6 . - Tu crois vraiment qu'on va retrouver Jean et liane l-dedans?
- Tu as raison, ce n'tait peut-tre pas une bonne ide de se donner
rendez-vous ici.

1. Voie E, le TGV n 632 destination de Marseille va partir.


Attention la fermeture des portes.
2. Bonjour, pour savoir comment tlphoner partout en Europe pour
moins de 3 centimes d'euro la minute, restez en ligne aprs la
consultation de votre compte utilisateur.
3 . Nous allons procder au dcollage. Veuillez vrifier que votre
ceinture est attache, et teindre vos tlphones portables, qui sont
susceptibles de perturber les appareils de contrle lectroniques,
4. Le petit Kevin attend ses parents l'accueil, au rez-de-chausse.
Je rpte, le petit Kevin attend ses parents laccueil, au rez-dechausse,
5 . Bonjour, vous tes bien chez Gilles et Isabelle. Merci de nous
laisser vos coordonnes, et nous vous rappellerons ds notre retour.
6 . France-lnfo, il est 9 h 55. Dans cinq minutes, le journal avec Ren
Carnot.

1. J'espre qu'on va trouver un restaurant encore ouvert. Ici,


tout ferme neuf heures.
2. Enfin, vous voil I Jtais vraiment inquite. Je vous attendais
pour dner et il est bientt 1 h 00.
3 . Allez, debout, le soleil est dj lev ! Il faut marcher pendant qu'il
fa it encore frais.
4 . Je suis content de te voir. a fa isa it longtemps qu'on navait pas
djeun ensemble.
5 . Radio-Prigord, il est I6 h 0 0 . Dans quelques minutes, les
premiers rsultats des lections cantonales.
6 . Qu'est-ce qui t'arrive, tu es tomb du lit? D'habitude, tu n'arrives
jam ais si tt au bureau.

1. Il faudrait que tu te dcides entrer dans la vie active, tu ne


vas pas rester tudiant toute ta vie.
2. Eh bien voil, la fam ille s'agrandit ! Jespre que ce petit-l sera
aussi brillant que son pre.
3. a te ferait du bien de prendre lair. Tu veux qu'on aille faire un
tour au parc? Je vais te tenir le bras et on ne marchera pas trop vite.
4 . Tu en fais une tte ! On dirait que a ne te fa it pas plaisir d'avoir
40 ans.
5 . Arrte de t'angoisser. Bien sr, cest un cap difficile passer,
mais dynamique comme tu es, tu vas trouver des milliers de choses
faire.
6. Flicitations, cest rare de lavoir du premier coup. Jespre quand
mme que tu seras prudent sur les routes.
7 . Tu as fa it le bon choix, elle est vraiment charmante !

De quoi ou de qui parle-t-on?, p. 26


0 ) 1. votre place, j'hsiterais lui faire confiance - ce n'est pas
une personne srieuse.
2. C'est une artiste exceptionnelle et qui mrite dtre encourage.
3. Je n'ai jam ais vu quelqu'un d'aussi grossier. D'ailleurs, je ne lui
parle mme plus.
4. Je ne suis pas sre de lavoir prvenu(e). Tu peux l'appeler pour
vrifier?

5. Avec un caractre pareil, il vaut mieux ne pas l'avoir comme


ennemi(e) I
6 . Pour quelquun qui sort de l'hpital, je la trouve plutt en forme.
7. Vous lui avez dit cela? Et vous pensez vraiment qu'elle vous a cru?
8. Avec ce rgime, il a perdu ses kilos superflus en une semaine.

- Ah non, je nai pas fa it attention, a pose un problme?


- Pour ce voyage, non, mais il faudra penser le faire renouveler
quand vous rentrerez.
6 . - Allez, encore un petit effort, plus qu'un kilomtre et on arrive.
- Je sais, c'est la cinquime fois que tu dis a ...

1 , Ils ne passent qu'un jour Paris. Je doute qu'ils aient le


temps de venir nous voir.
2. Jai dj pos la question trois fois, mais il(s) refuse(nt) de me
rpondre.
3 . Il n'habite plus Paris. Il vient d'acheter une maison prs de
Melun.
4. Je ne crois pas quil(s) soi(en)t sorti(s) trs convaincu(s) de cette
runion...
5 . Ils vivent dans un appartement de 600 m2, tu te rends compte!
6 . Je ne savais pas quil avait dix enfants.
7 . Il fa u t absolument quils nous donnent leur rponse avant
mercredi.
8 . Si tu poses la question poliment, ils ne peuvent pas refuser de te
rpondre.
9 . Est-ce que tu sais s'il sera prsent la runion jeudi?

1. Bonjour madame Lavergne. ici la socit Matexco. Vous nous


avez command des meubles de cuisine le 27 fvrier dernier, et nous
avions fix un rendez-vous pour la livraison aujourdhui 14 mars
11 h30. Nous sommes passs chez vous comme convenu, mais vous
tiez absente. Si vous tes de retour avant 13 h 00, merci de nous
rappeler ds que possible au 0642063739, nous sommes encore
dans votre quartier et nous pouvons donc vous livrer votre commande
aujourd'hui. Sinon, vous devrez rappeler le magasin pour fixer un
autre rendez-vous, ce qui ne sera pas possible avant 10 jours. Merci
et bientt.
2. All, Paul..., c'est Nathalie... Jesprais que tu serais chez toi,
mais bon, tant pis. je voulais te dire que je ne viendrai pas la
soire de Grard ce soir. Tu sais que je naime pas quand il y a trop
de monde, mais bon, ce nest pas a, En fait, il y a quelquun que je
nai pas envie de rencontrer, c est tout. Je pense que tu vois de qui je
parle. Tu mexcuseras auprs de Grard et Franoise, je sais qu'ils se
sont donn beaucoup de mal, N'essaie pas de me joindre, je pars
trois jours en Italie pour me changer les ides. Merci de ton aide, je
t'embrasse.
3. All, Valrie? Cest Jacques.... O je suis? Mais, la gare. Il y a
une heure que je t'attends. Tu devais venir me chercher... Mais bien
sr que si, ctait a u jo u rd 'h u i... Non, je t'a i bien dit le 26, pas le
2 7 .... C om m ent?... Oui, eh bien justement, mercredi, cest
a u jo u rd 'h u i,.,, Bon, bon, bon, ne t'en fa is pas, ce nest pas grave.
Dis-moi seulement comment je fais pour aller chez toi. c'est la
premire fois que je viens Paris, tu sais b ie n .... Non, avec mes
bagages, le mtro a ne va pas tre pratique, il n'y a pas un bus?
... Le 3 8 ? ... Et je descends quelle s ta tio n ? D 'a c c o rd , j'arrive.
... Pardon? Le code? Quel co d e ? ... Ah, pour entrer dans
limmeuble, non, tu ne me l'as pas donn..,. Attends, je n o te ,..
14B39, cest bien a ? . . . Ok, alors tout de suite.

( > 1 . - Voil le mtier que j'aurais d fa ire ,..


- Toi? Tu te vois te lever 5 h 00 pour nourrir les btes et travailler
aux champs?
2. - Cest une photo de mon grand-pre.
- Il tait militaire?
- Non pas du to it, musicien. Mais il a d faire la guerre de 14-18.
3 . - Il est vraiment beau sur cette photo!
- Oui, il a un regard presque humain.
4. - Le deuxime gauche, c'est moi. Tu m'aurais reconnu ?
- Non, pas vraiment. dire v ra i.., je n'aurais jam ais cru que tu
avais fa it du sport dans ta jeunesse.
5 . - Elle n'est pas trop froide?
- Non, dlicieuse. Allez, laisse tomber ton livre et viens me rejoindre.
6 . - Comme vous avez l'air heureux. C'est tellement mouvant !
- En fait, ce n'est pas un trs bon souvenir. Il faisait affreusement
chaud, mon costume tait trop serr, Marie n'tait pas contente de
sa robe, et nos parents n'arrtaient pas de se disputer.

1. Mon, je n'ai pas peur de la vitesse, je te signale seulement


qu'il y a des radars partout sur cette route,
2. Ah ! ben flte alors, comment est-ce quon va faire griller nos
saucisses?
3 . a ne vous gne pas trop dallumer votre cigarette juste devant
ce panneau?
4. a fa it dix ans que je passe ici deux fois par jour, et je n'en ai
jamais vu traverser un seul.

1. - Je n'y connais pas grand-chose en musique, mais il y a un


instrument qui fa it un drle de son.
- Ce nest pas un instrument, c'est toi qui as oubli d'teindre ton
portable.
2. - Oh, ceile-l tait superbe. Tu as vu ces couleurs?
- Oui, c'est trs beau, mais a me fa it toujours un peu peur. a ne
risque pas de mettre le feu en retombant?
3 . - On a vu passer au moins 300 voitures, et pas une qui se soit
arrte.
- Si tu avais fa it rviser la tienne avant de partir, on n'en serait
pas l.
4. - Vous vendez a comme animal de compagnie? Ce n'est pas
dangereux?
- Pas du tout, monsieur. Il est trs calme, et il ne mange que des
souris.
5. - Vous savez que votre passeport est prim dans trois mois?

Identifier les attitudes, les sentiments,


les opinions exprims, p. 28

1. Non, je te iai dj dit, je nai jam ais entendu parler de cette


histoire!
2. Tu parles d'une soire ! Le repas tait nul et tout le monde faisait
la gueule.
3. N'ayant pas reu de rponse, je me permets de vous solliciter
nouveau.
4. Non mais vous tes pas bien ? Fichez-moi la paix ou j'appelle les
flics !
5 . La rue Lefranc de Pompignan ? Non. je ne vois vraiment pas o
c'est, dsole.
6 . Dans ces circonstances prouvantes, je voudrais vous tmoigner
ma plus profonde sympathie.
7. a y est, tu as trouv un nouveau boulot? C'est super, on va
arroser a !
8 . Veuillez avoir l'obligeance de vous asseoir et de patienter
quelques minutes.
9. Le prochain train est dix heures, si tu te dpches, tu as une
chance de lavoir.

1 0 . Tas vu comment t'es gar? Si les flics passent, on est bons !


1 1 . Si je comprends bien, vous tes venu me demander une
augm entation...
1 2 . Je vous saurais gr de ne plus mimportuner avec vos questions.

3 . Daccord, cest un peu long, et il y a trop d'invraisemblances dans


le scnario, Mais heureusement, il y a Tom Cruise I
4. Sensationnel IJ'tais scotche mon fauteuil du dbut la fin.
5 . Franchement, payer 8 euros pour voir Tom Cruise jouer les super
hros pendant deux heures, j'aurais mieux fa it de louer un DVD.
6 . Je ne regrette pas d'y tre all, mais je pense quon peut sen
passer. Il y a d'autres film s plus essentiels voir en ce moment.
7 . Les dcors, la musique, les effets sp c ia u x-o n en a plein la vue.
Bien sr, c'est du cinma commercial, mais moi j'adore I
8 . La premire moiti est plutt russie et assez prenante, ensuite le
scnario sessouffle et on sennuie un peu.

( 2 ) 1. Il croit vraiment quil aura termin dans deux jours?


2 . Elle a russi son concours, et elle ne nous la pas dit? I
3 . Il leur a promis quil les paierait le lendemain, et ils lont cru.
4. Avant de partir en vacances, vous me laisserez vos coordonnes I
5 . En cas de problme, tu peux mappeler sur mon portable?
6 . Tu te dbrouilleras pour tre lheure, cette fois I

1. Ctait bien que chacun puisse s'exprimer. On n'a pas rgl


tous les problmes, mais au moins on voit un peu mieux o l'on va.
2. Quand je pense quon a perdu trois heures pour en revenir au
mme point que le mois dernier. Et pendant ce temps-l, le travail
saccumule.
3 . Moi, je ne regrette pas ma matine. Les fauteuils taient trs
confortables, et on avait une belle vue sur Paris.
4. Enfin une runion constructive. Il tait temps qu'on se concerte
pour dfinir des priorits, au lieu de travailler chacun dans son coin,
5 . L'intervention de Dubreuil tait remarquable - tant de mots pour
ne rien dire, il devrait faire de la politique, ce garon.,.
6 . On n'a abord ni la question du budget ni celle des conditions de
travail. Je me demande vraiment quoi a sert.

1. Bonjour monsieur Robin, je peux me permettre de vous


dranger quelques minutes?
2 . Vous pouvez vous dpcher un peu, j ai du monde qui m'attend.
3 . Est-ce que vous pourriez reculer de quelques mtres, pour que je
puisse passer?
4. Non, mais vous vous prenez pour qui ? Je vous prviens que ma
patience a des limites.
5 . Je vous prie de mexcuser, mais je suis un peu presse.
6. a su ffit comme a. Tu prends tes affaires et tu sors de chez moi.
Et vite !
7. Ah, cest vous le nouveau locataire du quatrime?
8 . Je suis dsol, mais je nai aucun moyen de vous rpondre.

1. Patiente encore un peu, tu risques de tout gcher en voulant


aller trop vite.
2 . Est-ce que a te dirait daller voir un film ce soir?
3 . Tu vas immdiatement voir ta sur, et tu lui fais des excuses.
4. Tu ferais mieux dattendre jeudi pour partir, il y aura moins de
monde sur les routes.
5 . Et si on appelait Sophie pour quelle nous donne son avis?
6 . En cas de refus de votre part, nous prendrions les mesures qui
s'imposent.
7. Pas question que tu conduises dans ltat o tu es !
8 . Tel que je le connais, il serait bien capable davoir oubli.

0
1. Bien sr que non, je ne suis pas fch, j aurais fait
exactement pareil ta place.
2 . Je me demande ce qui me retient de vous mettre mon poing dans
la figure !
3 . Et il aurait pu faire cela en plein jour sans que personne sen
aperoive?
4. Jesprais que tu me soutiendrais, mais je dois bien admettre que
je me suis tromp.
5 . Alors, on les ouvre ces cadeaux? Je ny tiens plus !
6 . Un voyage en Terre de Feu ? Bien sr que je suis partant, a fait
des annes que j en rve I
7. Elle t'a appel pour te fliciter? Elle? Qu'est-ce qui lui prend, a
ne lui ressemble pas.
8. Je me demande si nous avons bien fa it de tout lui raconter.

1. C'est vrai que je n'tais pas trs chaud pour aller voir a,
mais finalement j ai pass une excellente soire.
2 . Cest bien la premire fois que je mendors au cinma ! Je ne
comprends pas comment les critiques ont pu dire autant de bien de
ce film .

Vers lpreuve, p. 30

Tout d'abord, je tiens vous remercier dtre venus en si grand


nombre ce soir, et remercier le dpartement de franais de cette
universit, qui ma donn l'opportunit d'intervenir devant vous. Le
sujet de cette communication sera, comme vous le savez, les
relations entre posie et peinture dans l'uvre de Victor Hugo - sujet
qui nest certes pas neuf, mais sur lequel j espre apporter un
clairage un peu indit. J'illustrerai mon propos par la projection de
quelques diapositives prsentant des dessins et gravures non
seulement de Hugo lui-mme, mais de nombreux peintres
contemporains que son uvre littraire a inspirs, et dont il sest luimme inspir.

@ Vous n'avez pas de nouveau message.


Pour consulter vos anciens messages, faites le 1. Pour passer d'un
message l'autre, faites le 2. Pour effacer un message en cours de
consultation, faites le 6. Pour connatre les autres possibilits
offertes par cette messagerie, faites le 9. Pour revenir au sommaire
gnral, appuyez sur la touche toile.
Vous avez actuellement jusqu'au 11 mars 2005 pour utiliser votre
crdit de 4.60 euros, correspondant 9 minutes 20 secondes de
conversation.

- Magasin Atoutprix, rayon menuiserie, bonjour.


- Bonjour monsieur, cest pour un petit renseignement. J'ai
command il y a trois jours chez vous des tagres et une table
basse, mais j ai oubli de vous demander si vous assuriez galement
la livraison.
- Ah, si vous n'avez rien prcis lors de votre commande, c'est
vous de venir chercher le matriel. Sinon, vous devez contacter le

service livraison et fixer un rendez-vous avec eux. Mais vous devrez


payer un supplment.
- Vous savez de combien peu prs?
- Normalement, si vous habitez Paris, le forfait livraison est de
65 euros, dans le cas d'une commande infrieure 200 kg. Au-del,
cela dpend du poids, Mais il y a galement des possibilits de
rduction si votre commande est suprieure 1500 euros. Mais
appelez le service livraison, ils vous donneront plus de prcisions.
- Vous pouvez me donner leur numro?
- Bien sr, cest le 0149532754.
- Merci bien monsieur, et bonne journe.
- Je vous en prie, bonne journe vous aussi.

parce qu'elle est quand mme un peu abme. Je l'avais laisse en


double file pour aller faire une course, tu sais, dans l'avenue
Gambetta, tout le monde fa it a. De toute faon, il ny a pas de
places pour se garer. Bon, il y a un camion qui est pass trop prs,
les gens ne font jam ais attention, donc il a arrach les deux portires
du ct gauche, un peu l'arrire aussi, mais je crois que le moteur
na rien. Enfin, ils te diront a au garage, leur tlphone c'est le
0491390752. Dailleurs, il faudrait que tu passes vite, parce qu'ils
ont besoin des papiers de la voiture, je ne les avais pas pris avec
moi, Et p u is ... est-ce que tu peux aller chercher les enfants l'cole,
parce que pour moi, en bus, cest vraiment trop loin. Jespre que tu
n'es pas trop fch... Bisous et tout lheure.

Q All Jean-Paul ? C'est Luc. Quest-ce qui se passe ? Jai appel


deux fois et personne ne rpondait.... Je te r ve ille ? ... a cest la
meilleure! Tu sais qu'on est le 15 juin et quil est 10h 1 5 ? ... Oui, eh
bien, aujourd'hui, 11 h30, c'est le mariage de Robert, et je te
rappelle que tu es son tmoin, alors a serait bien que tu sois l ! ...
Bon, coute, ce n'est pas le moment de chercher des excuses, tu
t'habilles, tu sautes dans ta voiture et tu arrives, daccord ? . . .
Comment a ta voiture est en panne? Mais cest pas possible, tu le
fais e x p r s !... Non, je ne peux pas venir te chercher, tu es assez
grand pour prendre un ta x i.... Pardon ? . . . Non, pas Saint-Georges.
Saint-Roc, lglise Saint-Roc, cest celle qui est en face de la mairie,
tu te rveilles oui ou non ? Je t'attends sur les marches. Allez, bougetoi, sinon tu es capable de te rendormir!

@ - Bonjour madame, vous avez une minute? Juste pour rpondre


quelques questions.
- Euh, oui, si cest vraiment rapide, parce quon mattend...
- Merci. Alors, pouvez-vous nous dire ce que vous pensez des
travaux d'amnagement du centre-ville?
- Vous travaillez pour la mairie?
- Oui, c'est un petit sondage pour savoir si les habitants sont
satisfaits de...
- Ah, oui, eh bien c'est gentil de penser... de s'occuper un peu de
ce que pensent les gens, mais franchement, on aurait prfr que
vous nous demandiez notre avis avant, parce que maintenant que les
travaux sont en cours..,
- Ah, alors vous pensez que ces travaux ne sont pas une priorit?
- coutez, je vais vous parler franchement, cest bien d'largir les
rues, de mettre des arbres et des fontaines partout, a fa it chic, c'est
sr. mais si les impts locaux continuent augmenter comme a
tous les ans, moi je vais devoir dmnager, parce que je ne peux plus
payer, et je ne suis pas la seule. 39% en deux ans, vous vous rendez
compte? Il faudrait peut-tre se souvenir quil n'y a pas que des
riches qui habitent ic i...

Bonjour ma chrie... Quel dommage que tu ne sois pas i ! Ta


mre et moi, on voulait juste te souhaiter un bon a n n ive rsa ire-ce
n'est pas tous les jours qu'on a 30 ans ! Et puis on voulait savoir
comment a stait pass ton rendez-vous de jeudi? Est-ce que tu as
t engage? Ce n'est pas quon s'inquite, on sait que tu t'es
toujours dbrouille, mais enfin, on aimerait bien que tu trouves un
travail stable. Tu nous tiendras au courant? Ah, on se demandait
aussi si ton frre t'a va it tlphon, depuis qu'il est parti en Australie,
on na pas eu de nouvelles; videmment ce nest pas facile de
tourner un film au milieu du dsert, peut-tre quil n'a pas le
tlphone non plus. En tout cas. il doit avoir trs chaud l-bas. ce
n'est pas comme ici, il y a encore beaucoup de neige, vivement que
le printemps arrive! Allez, ma petite Franoise, on t'embrasse bien
fort et on te d it bientt.

@ - Comment a, tu ne viendras pas ? Tu te rends compte de ce


que tu dis?
- Oui. J'ai bien rflchi, et je ne changerai pas davis,
- Mais enfin, sois un peu raisonnable. Cest ta premire exposition
dans la capitale, tout Paris sera l, il y aura la presse spcialise...
- Justement. Je ne me sens pas... J'imagine toutes les questions
quon va me poser, toutes les critiques derrire mon dos. Et puis je
suis un artiste, mol, je n'aime pas la foule, j'a i du mal parler des
gens que je ne connais pas.
- Il fa u t te faire l'ide qu'aujourd'hui tu es clbre. Tu dois tre
la hauteur. Et si tu veux vendre tes tableaux,..
- Parce que tu crois que c'est largent qui m'intresse?

@ All, chri, c'est moi, je pensais que tu tais dj rentr... Je


voulais te dire que moi je vais tre un petit peu en retard, parce que
je nai plus la voiture, je veux dire, j ai eu un petit problme et j ai d
lemmener au garage. Enfin, cest le garage qui est venu la chercher

Exemple dpreuve, p. 35
Exercice 1
SOS coute fte aujourdhui ses 20 ans - 20 ans d'coute et de
soutien tous ceux qui sont confronts un jour ou l'autre au
chmage, la violence, au racisme ou simplement la solitude
quotidienne. SOS coute, c'est 1500 animateurs bnvoles dans
toute la France, c'est un numro gratuit que l'on peut appeler
24 heures sur 24. lorsque les ides sont trop noires et que l'on n'a
personne qui parler. Mais pour continuer ce travail, SOS coute a
besoin de vous. Si vous avez un peu de temps libre - 2 ou 3 heures
deux fois par semaine - , si vous souhaitez tendre la main ceux qui
en ont besoin, rejoignez notre quipe. Nous vous assurons une
formation gratuite et ne vous demandons aucun engagement long
terme. Alors, appelez-nous au 0853042627. Nous vous attendons.

Exercice 2
All, Julie, cest moi, Claude. Je t'appelle juste pour te dire que je
serai un peu en retard ce soir, pas beaucoup, une petite demi-heure,
je t'explique, cest parce que... P ardon?.., De quoi je parle? Mais
de ta soire d'anniversaire, bien sr. Tu mas bien d it... Comment
a, pas ce soir? Tu plaisantes... Ctait il y a dix jours? Attends, l
je ne comprends plus, on est bien le 14 avril, non ? . . . Bon. et le
14 avril, c'est bien ton anniversaire?... N o n ? ... Celui de Nathalie?
Pas possible, alors l, j'en reviens pas, comment est-ce que j'ai

p u ... Pardon? Mais non. qu'est-ce que tu vas imaginer? Je


t'assure... coute, je comprends que tu ne sois pas contente,
m ais... Enfin, laisse-moi parler, c'est stupide... Non, ne raccroche
pas! ... Eh, mince!

::

Exercice 3
Les Iles ne manquent pas en Indonsie: on en compte plus de
13000. Bali, sans doute l'une des plus connues d'entre elles, est
galement la plus petite, avec gure plus de 140 kilomtres sur 80.
En 20 ans, le tourisme Bali sest considrablement dvelopp, des
htels sont apparus un peu partout, et beaucoup pensent que l'le a
perdu de son authenticit, avec des crmonies traditionnelles
devenues des spectacles pour les voyageurs occidentaux. Certains
considrent que l'le n'a plus rien voir avec le petit paradis qu'elle
fu t il y a 20 ans. Pourtant, Bali reste une destination de voyage trs
prise, et dont lon revient rarement du. Car les magnifiques
plages du sud de lle ne sont pas son seul a ttra it: venir Bali, c'est
d'abord dcouvrir une population paisible et accueillante, attache
sa culture et ses traditions, et qui le tourisme na pas encore fait
perdre son me, comme on peut malheureusement le dplorer dans
dautres rgions du globe.
Les amateurs de paysages somptueux y trouveront aussi leur compte :
avec des lacs, des forts, des rizires, un volcan de plus de 3000
mtres et une lumire superbe toute heure du jour, la nature Bali
est une fte perptuelle. Lon noubliera pas, bien entendu, les
monuments religieux, car qui dit voyage Bali dit visite des nombreux
temples, dune grande diversit et gnralement ouverts aux visiteurs.
De nombreuses agences proposent des sjours Bali, et les tarifs
sont souvent intressants: on peut par exemple trouver un sjour de
10 jours et 7 nuits, avec vol aller-retour inclus et hbergement en
pension complte, partir de 800 euros.
Si vous tes attir(e) par Bali, mieux vaut ne pas trop attendre; la
saison sche durant du mois de mai jusqu'au mois doctobre, cest
donc actuellement le meilleur moment pour sy rendre.

;
;

l'Argentine o nous avons pris notre avion de retour, mais que nous
navions pas le temps de visiter.
- Tu as d tre content de rentrer la maison, aprs tout a ...
- Cest vrai, Marie et moi nous sommes partis presque neuf
semaines. On tait bien loin de la ralit franaise pendant ce
temps, Mais on a vu des sites magnifiques, on a rencontr des gens
formidables. Mme si le voyage a t trs fatigant, je repartirais
nimporte quand.
- Alors, le prochain voyage, cest pour quand?
- Oh, pas avant lt prochain. Mais je partirai srement seul car
Marie sera en stage. Je pense aller dans le nord de lEurope. Sans
doute en Sude ou en Finlande.
- J'y suis alle lanne dernire. J'y ai pass d'excellentes vacances.
Et c'est trs dpaysant.

Exercice 2
Les progrs de la science sont parfois extraordinaires, d'autres fois
ils sont pouvantables. La nouveaut dont nous allons parler ce
matin est difficile classer, Imagine par une entreprise installe
prs de Nice, il s'agit dun miroir qui reflte votre futur - et il nest
pas m agique...
Au dpart rien de bien original: une camra vous filme et vous
pouvez contempler votre image sur un cran install devant vous,
comme dans un miroir, Mais laffaire est loin dtre termine. Un
ensemble de camras, de capteurs informe un ordinateur de tout ce
que vous faites: les longues heures passes regarder la tlvision
ou courir, vos visites du rfrigrateur, vos verres dalcool; bref, une
foule d'informations sur votre hygine de vie et vos habitudes
alimentaires. La machine va donc digrer toutes ces donnes et les
interprter et, rve ou cauchemar, elle vous dlivre limage de votre
visage, et mme de votre corps, tel quil sera dans cinq ans. Ce
miroir de devin sera prt dans quelques mois. Son inventeur est
persuad qu'il pourrait aider certaines personnes corriger leurs
mauvaises habitudes. Reste savoir si beaucoup dindividus auront
envie de voir la tte qu'ils auront dans cinq a n s ...
France-lnfo, Linfo-sciences, Un miroir qui montre le futur,
Bruno Rougier, 17 fvrier 2005.

SUJET D'EXAMEN, p. 106

Vous allez entendre trois documents sonores, correspondante des


situations diffrentes.
Pour le premier et le deuxime documents, vous aurez:
- 30 secondes pour lire les questions;
- u n e premire coute, puis 30 secondes de pause pour
commencer rpondre aux questions;
- une deuxime coute, puis 1 minute de pause pour complter
vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en
crivant l'information demande.
Exercice 1
- Alors Paul, ton voyage? Comment a sest pass?
- Pas mal, sauf la chaleur: il a fa it une chaleur touffante. Plus de
30 degrs pendant toute la dure du voyage, sauf au Chili, o il
fa isa it un peu plus frais.
- Et la nourriture? Vous n'avez pas t malades?
- juste une fois, mais vraiment rien de grave.
- Mais vous avez visit combien de pays?
- On est partis du Venezuela et on est descendus par louest jusqu
l'extrme sud du Chili. On a vu cinq pays. Non. pardon, six, si j inclus

Exercice 3
Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d'abord
I minute pour lire les questions, puis vous entendrez deux fois
l'enregistrement avec une pause de 3 minutes entre les deux
coutes. Aprs la deuxime coute, vous aurez encore 2 minutes
pour complter vos rponses.
Rpondez aux questions, en cochant la bonne rponse, ou en
crivant l'information demande.
Plus de cent ans aprs la rue vers lor, le Yukon attire toujours les
amateurs de grands espaces et de solitude. Engag dans un tour du
monde depuis quatre ans, Philippe Lansac a fa it escale dans le
Grand Nord canadien, dans le Yukon, grand comme la France mais
o lon ne compte que 25000 habitants dont 20000 dans la
principale ville Whitehorse.
Le Yukon reste la terre de prdilection des chercheurs dor, mme
sils ne sont plus aussi nombreux qu'a la belle poque, on en compte
encore huit ou neuf cents qui vivent correctement. Il y a aussi les
trappeurs et les historiens-archologues. Ceux-l sont la recherche
de souvenirs de lpoque hroque. La moindre bote de conserve ou
le plus insignifiant ustensile de cuisine devient un vritable trsor
trs convoit par les collectionneurs.

Philippe Lansac a fa it de nombreuses rencontres et ce qui


caractrise les habitants du Yukon. c'est leur souci de rester lcart
du monde:
...La plupart des gens quil y a dans le Yukon, aujourd'hui, ce sont
des gens qui ne so rt pas ns l-bas, qui viennent du Sud du
Canada, de la frontire amricaine, il y a beaucoup de gens qui
viennent des tats-Unis, et ces gens fuient lurbanisme, fuient la
pollution. Beaucoup d'tudiants qui partent l-haut exprimenter le
Grand Nord. Beaucoup d'artistes, des musiciens, des peintres qui
viennent chercher quelque chose d'autre et qui disent: surtout

continuez dire quil fa it trs froid l-haut, que cest extrmement


rude pour y vivre. Comme a personne ne va venir, on va tre
tranquilles, on va tre pnards.
Cela dit, dans le Yukon, c'est vrai que la vie est rude. On ne rigole
pas avec la nature. Il n'y a pas trs longtemps, deux automobilistes
sont morts de froid dans leur voiture, Ils staient retrouvs pigs
dans une tempte de neige.
France-lnfo, Les aventuriers, Sur les pas de London,
Rgis Picart, 19 fvrier 2005.

CORRIGES
Comprhension de loral, p. 9
COMPRENDRE UN DOCUMENT CARACTRE INFORMATIF, p. 1 3 -1 S
Identifier la nature et la fonction du document, p. 14
@ Information : 3, 5 , 7 . Dbut d une interview; 1, 6. Dbut d'un reportage: 2, 4,

inform ation: 1, 3, 4. Publicit: 2, 5.

1 ,3 , 5.

Identifier ie thme abord dans le document, p. 14

a) 8. b) 7. c) 2. d) 1. e) 6. f) 4. g) 3. h) 5.

a) 4. b) 3. c) 1. d) 5, e) 2.

Document 1 : b). Document 2 : c).

Identifier des informations prcises, p. 15


H

a) 1930. b) 1939. c) 1946. d) 1948, 1950, 1968. e) 1949. f) 1983. g) 1946. h) 1978. i} 1955.

Pass: 2, 5 , 7 . Prsent: 3 , 6. Futur: 1, 4.

@ Certain : 2, 5. Probable : 1, 3 , 4 , 6 , 7.

1. a) Faux, b) Vrai, c) Vrai, d) Faux, e) Faux. 2 . a) Faux, b) Vrai, c) Faux, d) Vrai, e) ?. f) Faux.

Prix, dlai de livraison et dure de la garantie de NetAchat'. 649 euros, 1 semaine, 2 ans; de Microrve:
660 euros, 2 jours, 1 an; de SmartDiscount: 665 euros, 2 jours, 1 an; de Diginet: 711 euros, 2 jours. 3 ans.
a) une annonce, b) ge du public: enfants de 3 10 ans. Prix: gratuit. M ois: fin mai fin septembre.
Jours de la sem aine: mercredi. Heure: 1 4 h 3 0 . c) Deux rponses parm i: thtre, musique, chansons,
marionnettes, cirque, d) 0 1 5 5 6 4 2 1 2 0 .
a) Environnement, b) L'Afrique du Sud. c) 1. Faux. 2. Vrai. 3. Vrai. 4 . On ne sait pas. 5. Faux, 6. Faux.

@ a) la fin de lt, b) monter, c) toute la France, d) inhabituelles, e) Lille: 28 C. Marseille: 35 C.


f) Strasbourg, g) Vrai.

Identifier les ides et les opinions exprimes, p. 18


( ) 1. a) Vrai, b) Vrai, c) Faux, d) ?. 2. a) Faux, b) Vrai, c) Vrai, d) Vrai.

c).

Simple prsentation des faits: 2 , 5. Apprciation positive: 3 , 8. Apprciation ngative: 1 , 4 .

Enthousiaste: 2, 5. Critique: 1, 4 . Ironique: 3.

a) la prsentation d un spectacle, b) moins bien quautrefois, c) comique, d) 1. Vrai. 2. Vrai. 3. Faux.


4 . Vrai, e) Heure du spectacle: 21 h 50. Jours de la sem aine: mardi/vendredi. Prix des places: 15 20 euros.

Vers lpreuve, p. 2 0 -2 2
@

1. u n e in fo rm a tio n u tile p o u r le s p ro p ri ta ire s d a n im a u x ,

2 , p a r d e s s o c i t s .

3, a) Nom: p e n s io n . O lanimal est gard: d a n s un b o x in d iv id u e l fe rm , b) Nom: v is ite d o m ic ile .


O lanimal est gard: d a n s l'a p p a rte m e n t d u p ro p ri ta ire , c) Nom: fa m ille d a c c u e il. O lanimal est gard:
c h e z d e s p a rtic u lie r s .
4 , a) On ns sait pas. b) V ra i,
@

c) On ne sait pas.

1. F a its d iv e rs .

2. par sa faute.
3. Q u a v a it-il m a n g ? Des pommes. En q u e lle q u a n tit ? 4 3 kg. En c o m b ie n d e te m p s ? 5 jours.
4 . il v o u la it d e v e n ir c l b re .
5 . b e a u c o u p m o in s b ie n .
S. Il e s t tr s m a la d e .

7. Ironique.
@

1. T o u ris m e .

2. A u P o rtu g a l.
3 . A u p rin te m p s .

4 . Lle a u x fle u rs .
5 . a) F a u x, b) F a u x, c) On ne sait pas.
6 . D es a n im a u x d ' le v a g e . Les m o n ta g n e s .

7. 1 8 0 0 m tre s .
8. E lle s s o n t tr s g ra n d e s .
9 . 5 9 0 e u ro s m in im u m .
Q

1. La d c o u v e rte s u r T e rre d a n im a u x e x is ta n ts .

2. D a n s la m er.
3. e x is te d e p u is tr s lo n g te m p s e t n a p a s c h a n g .
4 . F a u x.
5 . D es in s e c te s .
6 . A u m in im u m : 1 0 m illio n s . A u m a x im u m : 8 0 m illio n s .

7. 1 ,4 m illio n (u n m illio n q u a tre ).


@

1. to u s les a u d ite u rs d e la ra d io .

2. P h o to s de voyage.
3. D e u x a d je c tifs p a r m i: lo in ta in e s , in s o lite s , o rig in a le s , e x o tiq u e s , g ra n d io s e s , s u rp re n a n te s .
4 . 2 1 a o t.
5 . Faux.
6 . Son nom, son adresse, la d a te d e la p h o to , le lie u d e la p h o to , la p p a re il p h o to u tilis .

7. Is la n d e .
8. F a u x.
0

1. A u x je u n e s .

2 , 1 8 a n s.

3. a) F a u x, b) V ra i, g) F a u x.
4 . a) 2 8 a n s . b) 3 a n n e s d e p e rm is .
5 , a v o ir c o n d u it d a n s d e s lie u x e t d e s s itu a tio n s d iff r e n te s .
8 . b e a u c o u p p lu s c h e r.

7. 8 0 % .
8 . A p p r e n t i : c o n d u c te u r a p p r e n ti ( d b u ta n t) .
9 . d e u x fo is m o in s d 'a c c id e n ts s u r le s ro u te s .

COMPRENDRE UNE SITUATION DE COMMUNICATION, p. 2 3 -3 0


De quel genre de docum ent sa g it-il? , p. 2 3
@

D o cu m e n t 1 : M e s sa g e s u r un r p o n d e u r. D o cu m e n t 2 : S o n d a g e . D o cu m e n t 3 : A n n o n c e .

D o c u m e n t4 : C o n v e rs a tio n d a n s un lie u p u b lic . D o c u m e n ts ; C o n v e rs a tio n t l p h o n iq u e .

Qui parle qui?, p. 2 4


@

D ia lo g u e 1 ; U n p re e t sa f ille . D ia io g u e 2 : D e u x a m is . D ia lo g u e 3 : U n p a tro n e t u n e e m p lo y e .

D ia lo g u e 4 : D e u x p e rs o n n e s q u i ne se c o n n a is s e n t pas. D ia lo g u e 5 ; D e u x tu d ia n ts .
D ia lo g u e 6 : D e u x c o ll g u e s d e tra v a il.

1 : g u id e to u ris tiq u e . 2 ; s e c r ta ire . 3 : p o lic ie r . 4 ; s e rv e u r/s e rv e u s e . 5 : m d e c in . 6 ; g a ra g is te .

7 : p ro fe s s e u r.
@

1 : F e m m e . 2 : On ne sait pas. 3 : H o m m e . 4 ; F e m m e , 5 ; On ne sait pas. 6 ; H o m m e . 7 ; F e m m e . 8 ; H o m m e .

9 ; On ne sait pas. 1 0 : F e m m e .

M e s sa g e 1 ; Sa s e c r ta ire . M e s sa g e 2 ; S o n f ils . M e s sa g e 3 : U n e p a tie n te . M e s sa g e 4 ; U n e a m ie .

M e s sa g e 5 : U n c o ll g u e , M e s sa g e 6 ; Sa fe m m e .
@

a) u n fr re e t u n e s ur.

b) V ra i.

Dans quelles circonstances?, p. 2 5


O

A ; d ia lo g u e 6 . B ; d ia lo g u e 5 . C ; d ia lo g u e 3 . D ; d ia lo g u e 4 . E : d ia lo g u e 1 . F : d ia lo g u e 2 .

1 : D a n s u n e g a re . 2 : S u r u n e m e s s a g e rie v o c a le . 3 ; D a n s un a v io n . 4 ; D a n s un g ra n d m a g a s in .

5 : S u r un r p o n d e u r t l p h o n iq u e . 6 : la ra d io .

1 : D a n s la s o ir e . 2 : En p le in e n u it. 3 : Le m a tin , 4 : En m ilie u d e jo u rn e . 5 : La p r s -m id i. 6 : Le m a tin .

1 ; U n iv e rs it . 2 : P re m ie r e n fa n t. 3 ; V ie ille s s e . 4 : A n n iv e rs a ire . 5 ; R e tra ite . 6 ; P e rm is d e c o n d u ire .

7 : M a ria g e .

De quoi ou de qui parle-t-o n ? , p. 2 6


d } 1 : On ne sait pas. 2 : F e m m e . 3 : On ne sait pas. 4 : On ne sait pas. 5 : On ne sait pas. 6 : F e m m e . 7 : F e m m e .
8 ; H om m e.

1 : P lu s ie u rs p e rs o n n e s . 2 : On ne sait pas. 3 : U n e s e u le p e rs o n n e . 4 : On ne sait pas. 5 : P lu s ie u rs p e rs o n n e s .

6 : U n e s e u le p e rs o n n e . 7 : P lu s ie u rs p e rs o n n e s . 8 ; P lu s ie u rs p e rs o n n e s . 9 : U n e s e u le p e rs o n n e .

A : d ia lo g u e 4 , B : d ia lo g u e 2 , C : d ia lo g u e 5 . D : d ia lo g u e 6 . E ; d ia lo g u e 3 . F : d ia lo g u e 1.

1. C. 2 . D. 3 . A . 4 . B.

A ; d ia lo g u e 5 , B : d ia lo g u e 4 . C : d ia lo g u e 6 . D ; d ia lo g u e 2 . E : d ia lo g u e 3 . F : d ia lo g u e 1.

1. a) d ) f) . 2 . a ) b) e ). 3 . c ) e ).

Iden tifier les attitudes, les sentim ents, les opinions exprim s, p. 2 8

1 : R e g is tre s ta n d a rd . 2 . R e g is tre fa m ilie r . 3 : R e g is tre s o u te n u . 4 ; R e g is tre fa m ilie r.

5 : R e g is tre s ta n d a rd . 6 : R e g is tre s o u te n u . 7 ; R e g is tre fa m ilie r. 8 ; R e g is tre s o u te n u . 9 ; R e g is tre s ta n d a rd .


1 0 : R e g is tre fa m ilie r . 11 ; R e g is tre s ta n d a rd . 1 2 : R e g is tre s o u te n u .

1 : In te rro g a tio n . 2 : In te rro g a tio n . 3 : A ffir m a tio n . 4 : O rd re . 5 : In te rro g a tio n . 6 : O rd re .

1 : P o lie . 2 : P eu p o lie . 3 : P o lie . 4 : A g re s s iv e . 5 : P o lie . 6 : A g re s s iv e . 7 : P eu p o lie . 8 : P o lie .

1 : Conseil. 2: Proposition. 3. Ordre/interdiction. 4: Conseil.


7 : Ordre/interdiction. 8: ventualit.

5:

Proposition.

6:

ventualit.

1 : Comprhension. 2. Colre. 3 : Doute. 4 : Dception. 5 : Dception. 6 : Enthousiasme. 7 : Surprise.


8: Doute.
1 : Beaucoup. 2 : Pas du tout. 3 : Moyennement. 4 : Beaucoup. 5 : Pas du tout. 6 : Moyennement.
: Beaucoup. 8 : Moyennement.

@ 1 : Positive. 2: Critique. 3: Ironique. 4 ; Positive. 5: Ironique, 6: Critique.

Vers lpreuve, p. 3 0 -3 4
1. d'une confrence.
2. le dbut.
3. V ra i.

4. la posie et la peinture.
5 . Faux.
6. dauteurs diffrents.
@ 1. dun particulier.
2. Pour effacer le message actuel: 6. Pour couter un ancien message; 1.

Pour passer au message suivant: 2.


3. 4 ,6 0 euros.

4. 9 minutes 20.
1. une conversation tlphonique.
2. avoir des informations complmentaires.
3. Faux.
4. doit tre demande par le client.
5. 65 euros, jusqu' 200 kg de marchandise.
6. Faux.
7. 0 1 4 9 5 3 2 7 54.
1. une conversation tlphonique.
2. il dormait.
3. Robert.
4. sa voiture ne marche pas.
5. de prendre un taxi.
6 . sur les marches de lglise.
7 . Il est nerv.
@ 1 . un message sur un rpondeur.
2. Un pre sa fille.
3. 30 ans.
4. On ne sait pas.
5. En Australie.
B. dans le cinma.
7 . En hiver.
@ 1. une discussion amicale.
2. surprise et mcontente.
3. Paris.
4. Faux.
5. il est tim ide.
6. C'est un peintre qui aujourd'hui est trs connu.
7. Faux.

1. u n m e s sa g e s u r u n r p o n d e u r t l p h o n iq u e .

2 . son m a ri.

3. E lle a p ro v o q u un a c c id e n t.
4 . En v ille .
5 . V ra i.
6 . a) O u i.

h) N o n . c ) On ne sait pas.

7. 0 4 9 1 3 9 0 7 52.
8 . P o u r d o n n e r le s p a p ie rs de la v o itu re .
O

d un s o n d a g e d a n s la ru e .

2 . n a p a s b e a u c o u p d e te m p s , m a is v e u t b ie n r p o n d re .

3 . u n e p a rtie d e la v ille .
4 . a lo rs q u e les tra v a u x o n t d j c o m m e n c .
5 . p e n s e q u 'il f a lla it p o se r la q u e s tio n p lu s t t.
6 . Ce n 'e s t pas in d is p e n s a b le e t a c o te c h e r.

7. P a rc e q u e le s im p ts lo c a u x d e v ie n n e n t tr o p le v s p o u r e lle .
8 . D e 3 9 % e n d e u x a n s.
9 . V ra i.

Exemple dpreuve, p. 3 5
Exercice 1
1. u n e a s s o c ia tio n de s o u tie n p s y c h o lo g iq u e .
2 . 2 0 a n s.
3 . 1 5 0 0 p e rs o n n e s .

4 . T o u te p e rs o n n e a y a n t b e s o in d a id e ,
5 . V ra i.
6 . d e v o lo n ta ire s .

7. a) F a u x, b) On ne sait pas. c) F a u x, d) V ra i.
Exercice 2
1.11 d is c u te a ve c J u lie .
2 . p o u r s e x c u s e r d tre en re ta rd .

3. la d a te d u jo u r ; l'a n n iv e rs a ire d e N a th a lie .


4 . C la u d e s e s t tro m p e t e ss a ie d e s e x p liq u e r.
5 . E lle e s t e n c o l re .
6. b ru ta le m e n t.

Exercice 3
1. to u ris tiq u e . 2. 1 3 0 0 0 . 3. 1 4 0 k m s u r 8 0 k m 4 . V ra i. 5. L e to u ris m e e s t im p o rta n t m a is B a li e s t re st e
tr s a g r a b le . 6. a) Faux, h) V ra i, c) On ne sait pas. d) Fa u x. 7 . N o m b re u s e s e t p a s tro p c h re s .
8. Dure du sjour: 1 0 jo u rs e t 7 n u its . Prix minimum: 8 0 0 e u ro s , a ve c le b ille t d a v io n . 9. d s p r s e n t.

Comprhension des crits, p. 39


Lire pour sorienter, p. 4 2 -4 5

1. Le nom de la rubrique et les numros de tlphone et de tlcopie ainsi, avec plus dattention, que
dautres lments en caractres gras.
2. Le nom de la rubrique (Le carnet du jour) : pour permettre au lecteur de trouver cette annonce plus
facilement dans la page. Les numros de tlphone et de tlcopie: pour viter au lecteur de chercher
l'information (le moyen de contacter le journal).
3 . Cinq: tlphone, tlcopie, e-mail, ladresse du journal, par correspondance.
4. 20,50 x 10 = 205 (le mode de calcul ou le rsultat final constituent en soi la bonne rponse).
5. Sept jours.

6 . D a n s le jo u rn a l e t s u r In te rn e t.
n o te r : c o m p a re r les p rix , les p re s ta tio n s o ffe rte s , a ve c le m m e ty p e d a n n o n c e s d a n s u n o u p lu s ie u rs
jo u rn a u x lo c a u x .
@

1. In fo rm a tif.

2 . J o u rn a lis tiq u e .
3 . C ritiq u e .
4 . D o n n e r son te m p s p o u r la n a tu re .
5 . A it p e u d e p ages.
6 . D es a d re s s e s . D es je u x . D es a le rte s s u r ce q u i m e n a c e l'e n v iro n n e m e n t.
7 . A gir pour la protection de la nature.
0

1, D un r c it a u to b io g ra p h iq u e .

2 . La s u rv ie en m er.
3 . g e : 56ans. M tie r : pcheur. L ie u d e r s id e n c e : Tahiti. S itu a tio n f a m ilia le : famille.
4 . Le 1 5 m a rs 2 0 0 2 .
5 . Le m o te u r d e son b a te a u e s t to m b en p a n n e .
6 . Il n a p a s d u to u t eu peur,
7 . U tilis e r le s c o u ra n ts p o u r q u ils m n e n t son b a te a u .
8 . R o b in s o n (C ru s o e ).
9 . P c h e , b o it, m a n g e , p rie .
1 0 . U n ca rg o .
1 1 . Sa fo rm e , sa r s is ta n c e p h y s iq u e .
@

a) Si loin du monde, b) Agir pour la protection de la nature, c) Si loin du monde, d) Agir pour la protection de la nature.

e) Si loin du monde, f ) Si loin du monde, g ) Agir pour la protection de la nature.

Vers l'preuve, p. 4 6 -5 2
O

V e n d re d i 2 2 ju i ll e t ; 2 1 h 0 0 ; F ra n c e - ln te r; Les V ie ille s C h a rru e s .

S a m e d i 2 3 ju i ll e t ; l l h 4 9 o u

1 4 h 1 9 ; F ra n c e - ln fo ; La S aga d e s ro b o ts .

D im a n c h e 2 4 ju i ll e t ; 1 3 h 1 5 ; E u ro p e 1 ; P a ro le s d 'a c c u s s .
D im a n c h e 2 4 ju i ll e t ; 2 1 h 0 0 ; F ra n c e - ln te r; Les V ie ille s C h a rru e s.
1. WWF
Type d'action: p ro te c tio n d e l e n v iro n n e m e n t. Type d'emploi propos: re c r u te m e n t d e n o u v e a u x d o n a te u rs . Formules
de contrat et temps de travail; C D D te m p s p le in ou te m p s p a rtie l. Contraintes: d u 1 er au 3 1 a o t 2 0 0 5 . Qualits
humaines demandes: s e n s ib le la c a u s e , e n th o u s ia s te , d y n a m iq u e , a im a n t le tra v a il en q u ip e e t ie g o t du
c o n ta c t. Lieu de travail: P a ris . Salaire: in c o n n u , iw contacter: 0 1 4 1 1 5 7 7 7 7 (lu n d i au v e n d re d i e n tre lO h O O
0

e t 1 6 h).
M d e c in s d u M on d e

Type d'action: s o in s a u x p o p u la tio n s (le s p lu s v u ln ra b le s ). Type d'emploi propos: re c r u te m e n t d e n o u v e a u x


d o n a te u rs . Formules de contrat et temps de travail; C D D te m p s p a rtie l ou te m p s p le in . Contraintes: du 3 0 ju in
au 2 8 ju ille t 2 0 0 5 . Qualits humaines demandes: s e n s ib le la c a u s e , a im a n t le tra v a il en q u ip e e t le g o t
d u c o n ta c t. Lieu de travail: P a ris ( lie u x p u b lic s ) , Salaire: 1 1 ,1 0 /h e u r e (p rim e s in c lu s e s ), Qui contacter:
Q N G -C o n s e il au 0 1 4 5 8 9 1 2 9 4 .
A id e e t a c tio n

Type d'action: d v e lo p p e m e n t de l' d u c a tio n . Type d'emploi propos: re c ru te m e n t de n o u v e a u x d o n a te u rs .


Formules de contrat et temps de travail: C D D te m p s p a rtie l ou te m p s p le in , Contraintes: d u 1 3 ju in au 1 2 ju ille t
2 0 0 5 . Qualits humaines demandes: s e n s ib le la ca u s e , a im a n t le tra v a il e n q u ip e , e n th o u s ia s te , d y n a m iq u e .
Lieu de travail: P a ris (lie u x p u b lic s ) . Salaire: 1 1 ,1 0 /h e u r e (p rim e s in c lu s e s ). Qui contacter: O N G -C o n s e il au
0 1 4 5 8 9 1 2 94,
2 . G ille s : A id e e t A c tio n , d u 1 3 ju in a u 1 2 ju ille t , te m p s c o m p le t.
A lix : M d e c in s d u M o n d e , d u 3 0 ju in a u 2 8 ju ille t, te m p s p a rtie l.
V o u s : W W F, d u I e' au 3 1 a o t, te m p s c o m p le t.

2. a ) A u m o is d e m a i.

h) 4 5 0 e u ro s ,

c ) to u te h e u re le 7 ju in .

d) g a u c h e d e la p o rte . L e n u m ro d e c o d e e s t le 5 2 6 0 .

f) Je re p re n d s les ta p e s in d iq u e s p o u r l'o u v e r tu r e ,

e) Le 1 4 ju in 1 0 h {apriori).

g) A p p e le r B ru n o e t V ro n iq u e au 0 6 0 6 7 7 1 2 9 9 .

1. Destination: B a rc e lo n e . P rix d u v o l:1 0 5 e u ro s . Type de l'htel: A *. Prix de la nuit d'htel: 6 6 e u ro s.


Location voiture: /.

Destination: M a d rid . Prix du vol: 1 0 5 e u ro s. Type de l'htel: ?. Prix de la nuit d'htel: ?. Location voiture: I.
Destination: R o m e . Prix du vol: 1 4 3 e u ro s . Type de l ' h t e l . Prix de la nuit d'htel: 6 1 e u ro s . Location voiture : /.
2 . Prix du vol:?. Destination: A m s te rd a m . Type de l'htel: 3 * . Prix de la nuit d'htel: 5 9 e u ro s . Location voiture: I.

Prix du vol: 1 4 3 e u ro s. Destination: R o m e . Type de l'h tel:?. Prix de la nuit d'htel: 6 1 e u ro s . Location voiture: I.
Prixdu vol: 1 0 5 e u ro s. Destination: B a rc e lo n e . Type de l'htel: 4 * . Prix de la nuit d'htel: 6 6 e u ro s . Location voiture: /.
3 . Destination: B a rc e lo n e . Prix du vol AJP, dpart vendredi, retour dimanche: 1 0 5 e u ro s.

Frais d'hbergement: 6 6 x 2 = 1 3 2 e u ro s. Total: 1 0 5 + 1 3 2 = 2 3 7 e u ro s.


A rg u m e n t 1 ; c e s t le m o in s c h e r, il re s te d o n c 2 3 e u ro s p o u r s a c h e te r d e s s a n d w ic h s .
A rg u m e n t 2 : R o m e a u ra it p u c o n v e n ir c a r le b u d g e t n a u ra it pas t d p a s s , m a is on ig n o re le ty p e d 'h te l.
0

1. a ) M tro , v lo , b a te a u , h) M tro , a u to b u s , v o itu re , b a te a u , c ) M tro , a u to b u s , v o itu re , v lo , d) M tro ,

a u to b u s , v o itu re , b a te a u , e ) M tro , a u to b u s , v lo , b a te a u .
2 . a ) On ne sait pas. b) M tro , c ) B a te a u , d) C ro is i re en b a te a u , c o m m e n ta ire : d p a rt q u a i d 'O rs a y.
3 . J o u r de re n d e z -v o u s : s a m e d i o u d im a n c h e . L ie u d e re n d e z -v o u s ; q u a i d O rsay. H e u re d e re n d e z -v o u s :
9 h 0 0 . T e m p s de tr a n s p o r t: 3 h . P rix : 1 0 e u ro s p a r p e rs o n n e . H e u re a p p ro x im a tiv e d e n tr e la C it : e n tre
1 2 e t 1 4 h. H e u re m a x im a le d e s o rtie d e la C it : 1 8 h 0 0 le s a m e d i, 1 9 h le d im a n c h e .

Lire pour sorienter, lire pour sinformer, p. 5 2 -5 5

> 1 " partie

A u -d e s s u s d u t it r e : C o n s e il d e q u a rtie r M a irie d e P a ris - p o u r in d iq u e r lo rig in e d u d o c u m e n t. T itre :


G a z e tte d e B ercy. S o u s le t it r e : Le m a g a z in e d u c o n s e il d e q u a rtie r - N 9 - P rin te m p s 2 0 0 5 - g r a tu it p o u r in fo rm e r le p u b lic s u r le ty p e d e d o c u m e n t (m a g a z in e ), le n o m b re d e n u m ro s d j p a ru s e t c e lu i q u e
p o rte c e d o c u m e n t, la p rio d ic it (s a is o n n i re ), la g ra tu it . R u b riq u e s p r s e n t e s : C in m a th q u e , les
A n im a tio n s d u C o n s e il, H e p Taxi I e t M u s e d e s A rts fo ra in s .
n o te r : q u 'il s 'a g is s e d e la p re m i re p a g e d u n jo u rn a l o u d 'u n m a g a z in e , le le c te u r d o it tre ra p id e m e n t
c a p a b le d id e n tifie r le s p o in ts d in fo rm a tio n .
> 2 e p a rtie
1. U n e p e rs o n n a lit s e s t d p la c e .
7 . Le p u b lic .

9. a ) F a u x, b) V ra i, c ) V ra i.

1. A n n ie .

2. On ne sait pas.

3 . O u i.

4 . V ra i,

5 .4 .

6 . On ne sait pas.

8 . a ) F a u x, b ) V ra i, c ) F a u x, d) On ne sait pas.
1 0 . U n e s a lle d e m u s e .

2 . C o ll g u e s (d e tra v a il).

1 1 . 1 8 0 0 m 2.

1 2 . Les p a s s io n n s d e m a g ie ,

3 . L e th tre .

4 . D 'a lle r v o ir u n e p i c e (Le Dindon) d a n s la q u e lle e lle jo u e .

5. 3

6 . Q u e l'A D A C o c c u p e un p a v illo n s itu 1 1 p la c e N a tio n a le , P aris, 1 3 a. A D A C s ig n ifie : A s s o c ia tio n p o u r le


d v e lo p p e m e n t d e l a n im a tio n c u ltu re lle ,
7 . La C o m d ie fra n o is e .

8 . F ra n o is e K erve r.

9 . On ne sait pas.

10. 1 2 .

1 1 . M tro (e t b u s ),

Lire pour sinformer, p. 5 6 -5 7


0 1- Les jeunes Europens de 15 24 ans. 2. Tlvision: v . Radio: v Internet;
3. Internet: 2 4% . Radio: 2 7% . Tlvision: 3 1 % . 4. Tlvision: 3 1% . Radio: 2 7% . Internet: 24% .
@ t. Le Challenge orientation des villes deau. 2 . Lasouche et Wenger.
Date: samedi 27 aot 2005. Type d'preuve; course dorientation. Localisation: Chtel-Guyon. Lieu de
dpart: haut du calvaire. Lieu d'arrive: valle du Sans-Souci, Longueur du parcours: 10 km. Particularits
du relief: plat et ctes. Particularits du milieu : en milieu naturel et en milieu citadin. Meilleur temps;
1 h 30. Wenger a gagn la course. Lasc-uche est arriv second. Lasouche a gagn le challenge.
4. Orienteur. Coureur.
3.

Vers lpreuve, p. 5 8 -6 5
@ 1. Inform atif 2. Le 10 mars 2 0 0 5 (jeudi soir en pritnetime). Marianne James a contest le systme de
vote mis en place par la production. 3. Trouver de nouveaux talents.
4. Oui, des exemples nous sont donns. 5. Pour sa libert de parole.
6. n'est pas toujours daccord avec son entourage. 7. en dsaccord.
8. font sans doute partie de lquipe du jury. 9. Faux.
10. Benjamin Castaldi ne sattendait pas du tout ce qui est arriv.
11. Faux. 12.15. 1 3 .1 0 ( 1 5 - 5 ) . 14. Un par groupe de trois. 15. tout fait dsquilibre.
16. des bons ou des moyens. 17. a) Vrai, b) Faux, c) On ne sait pas.
@ 1. D une interview.

2. Au grand public.

3, La musique.

4. Oui. Justification: il rpond lui-mme au tlphone.


5. a) Oui, Justification ; il se rend au concert tous les soirs, b) Oui. Justification : flamme dans les yeux,
c) Non. Justification: il travaille pour trois labels diffrents (jazz, pop, classique).
6. il a reu beaucoup de demandes. 7. Lors du Bose Blue Note Festival, 8. tonnants.
9. Son jugement. Son courage. Sa patience. 10. Non. Justification: certain dlai. 11. court terme,
12. La loi du march. 13. La tlvision. 14. succs sans lendemain.
@ 1. a) Vrai, b) Faux, c) Vrai, d) Vrai.
2. Lundi 30 mai, 14 h, au Snat. 3. Avoir entre 10 et 16 ans. 4. Faux.
8, a ) Acteur, b) Animateur, c) Animateur.
7. Sensibiliser les jeunes son combat. 8. Promesse pour la Plante,
9. Partager des valeurs. Adopter un comportement responsable.
@ 1. des disparitions d'enfants.

5. Vrai.

2. Les tats-Unis.

3. Un enfant de 9 ans disparaissait (il na jamais t retrouv).


4. Environ 3 ans. 5. On ne sait pas. 6. Non.
7. a) Les pouvoirs publics, b) Le l a octobre 2004. o) 0 8 1 0 0 1 2 0 1 4 .
8. Mise en place d'un dispositif dcoute, dinformation et d'orientation. Moyens plus importants mis la
disposition des forces de lordre pour retrouver l'enfant disparu.
9. Non. 10. II existe dj une ONG servant de passerelle entre les victimes et les enquteurs.
11. Lunion fa it ia force.

1. Des dangers concernant la protection du littoral,


la suite de larticle attend le lecteur en page 11 (article de presse). Document 2: on invite le
lecteur suivre la srie d missions sur France 5 (TV),
3. Le document 2.
4. Ds 2025, il restera peu de littoral protg en France. En 2 035, on peut penser que les seules zones de
littoral protges sont celles qui ont t acquises par le Conservatoire du littoral.
5 . Didier Quentin (dput UMP).
8. Le Conservatoire du littoral. Le Secrtariat gnra! de la mer. Milieux spcialiss (parmi lesquels l'IRD,
Ifremer).
7. Du fait de l'homme: Activits portuaires ou de construction navale; pche et transformation du poisson,
ostriculture; l'apparition du tourisme, et surtout sa massification, a fa it exploser la demande;
urbanisation, btonnisation (document 1).
2 . Document 1:

Im m o b ilie r o u tra n c e ; d v e lo p p e m e n t in d u s tr ie l; v ie in s u la ir e (d o c u m e n t 2 ). P ro b l m e s c it s d a n s les


d o c u m e n ts 1 e t 2 : u rb a n is a tio n (im m o b ilie r ) e t d v e lo p p e m e n t in d u s tr ie l (c o n s tru c tio n n a va le ).

Du fait de la nature: ro s io n , e n s a b le m e n t, in s ta b ilit (d o c u m e n t 2 ),


8 . L u rb a n is a tio n (le d v e lo p p e m e n t d e s v ille s au d trim e n t d e la c a m p a g n e ou d u litto r a l) . J u s tific a tio n ;
b to n n is a tlo n (d o c u m e n t 1) e t p re s s io n im m o b ili r e (d o c u m e n t 2 ),

Exem ple dpreuve, p. 6 6 -8 8


Prix chambre
pour 2 pers.
1

B .S .: 1 3 0 - 2 6 6
P e tit d je u n e r: 1 7

B .S .: 6 5 - 7 0
P e tit d je u n e r: 8

B .S .: 6 5 - 7 5
P e tit d je u n e r: in c lu s

B .S .: 5 7 - 6 6
P e tit d je u n e r: 6 ,8 0

3 1 -5 0
P e tit d je u n e r: 6

Commentaires
(points fortsjjuis points faibles portant
sur le prix et le degr d'loignement)
0 T rs b ie n p la c
T rs c h e r
P rix c o rre c t
U n p e u lo in d e s c in m a s
B ie n p la c (e n tre c in m a s e t p la g e )
P rix c o rre c t
U n p e u lo in
P rix c o rre c t
A sse z b ie n p la c
P as c h e r

1. Le Caste! fleuri - du 8 au 10 juin


2 . 6 5 euros
J u s tific a tio n d u p rix :

R. 3 2 ,5 0 /nuit (une trentaine d'euros)


2 nuits = le prix dune puisque la chambre est partage: 6 5 : 2 = Petit-djeuner = inclus
>
1.
4.
8.
9.

Exercice 2

2. O u i, 3. La d c o ra tio n , l a m b ia n c e , le s to n s .
5 . R e s p e c tu e u x . 6. Faux, 7 . V ra i.
a ) On ne sait pas. b) Faux, c) Onnesaitpes. d) V ra i.
a ) F a u x (la ro u te to u rn a n te de se s ra yo n s ), b) V rai (le s o le il m e d s ig n a it), c) V rai (c im e s , c r te s ,
a v a la n c h e ), d) F a u x (il v ie n t se m e ttr e l a b ri, a p r s u n e p ro m e n a d e ).
10. V rai (le la v a b o , le lit , la m a lle ).
A u x le c te u rs a im a n t la litt ra tu re .
la B e lle p o q u e .

Production crite, p. 71
C apacit prsenter des faits, p. 7 4
C ta it u n d im a n c h e a p r s -m id i N e w Y o rk. H faisait trs chaud. N o u s n o u s p ro m e n io n s s u r le -p o n t d e
B ro o k ly n a v e c d e s a m is q u i ta le n t v e n u s n o u s re n d re v is ite . Nous ne nous tions pas vus depuis longtemps. N o u s
a d m irio n s la vu e e t c h a n g io n s nos im p re s s io n s s u r le s g ra tte -c ie i q u i n o u s e n to u ra ie n t. Des milliers de vitres

refltaient un soleil de plomb. S o u d a in m a f ille m 'a tir e p a r la m a in . E lle in s is ta it p o u r m e m o n tre r q u e lq u e


c h o s e . N o u s n o u s s o m m e s re to u rn s e t n o u s a vo n s vu u n e fe m m e s im p le m e n t v tu e d 'u n m a illo t d e b a in
q u i m a r c h a it tr s le n te m e n t c o m m e si e lle ta it la p la g e . Nos amis taient mduss. Il n'y avait qu' New York

quon voyait des choses pareilles.


C a u s e : p e u t- tre q u e c e tte fe m m e a v a it f a it un p a ri ou b ie n q u 'e lle ta it m a n n e q u in .

Consquence: la s o rtie d u p o n t, la p o lic e l'a tte n d a it p o u r la ra m e n e r c h e z e lle .

LETTRE DCRIVANT DES VNEMENTS OU RENDANT COMPTE DEXPRIENCES


ET FAISANT PART DE VOS SENTIM ENTS, p. 7 5

Chre Hlne,
Cela fait six mois que je suis rentre d'Australie et je n'arrive pas me rhabituer la vie parisienne. La
qualit de vie est vraiment meilleure Sydney. Dabord il fait presque toujours beau. Mme en hiver le ciel
est gnralement dun bleu intense, la lumire clatante et il peut faire aussi doux qu' Paris au printemps.
Ensuite les gens sont en gnral moins stresss qu' Paris. On se parle dans la rue ou dans les transports
en commun. On se retrouve sur la plage ou dans les parcs pour pique-niquer ou faire des barbecues. C'est
plus simple que de recevoir la maison.
Pourtant c'est difficile de se sentir si loin de son pays d'origine. Au dbut je n'avais pas le moral : la famille
et les amis me manquaient. Les vieilles pierres, les petits villages, les champs entours de haies, tout cela
me manquait. Mais peu peu on s'habitue et on apprcie les grands espaces, les plages sauvages, les
forts tropicales, les dserts... Cette nature encore vierge dans la plupart du pays et qui nexiste plus en
Europe.
Mais heureusement ici j'ai retrouv mes amis et c'est une consolation. Il ne faut plus que je t'ennuie avec
mes souvenirs. J'espre te voir bientt. Peut-tre aux prochaines vacances?
2.

Chers parents,
quelque chose d'extraordinaire hier. J'tais sur le quai en train dattendre le mtro quand
tout coup une jeune femme s'est approche de moi. Elle avait un air familier mais je ne pouvais pas
mettre de nom sur son visage. Elle riait de me voir hsiter ainsi et a fini par me dire le nom de lcole
primaire o nous allions lorsque nous tions enfants. Jai alors su que c 'ia it Candice, qui m amusait tant
quand j'tais petite car elle avait une trs grosse voix et ne pouvait s'empcher de bavarder. La matresse
savait toujours qui parlait mme quand elle avait le dos tourn. Mais comme Candice tait trs bonne
lve, on lui pardonnait facilement.
Comme nous ntions pas vraiment presses ni lune ni lautre, nous sommes alles dans un caf pour
prendre le temps de nous retrouver.
3,

Il m est arriv

CRIRE UN ARTICLE DE JOURNAL, p. 8 4


Louer gratuitement un logement un tudiant en change de services

Des seniors disposent parfois de locaux spacieux et souffrent de solitude, tandis que de nombreux
tudiants sont en qute de chambres de plus en plus chres et rares. Pourquoi ne pas rapprocher les deux
populations? Cette initiative, qui existe depuis dix ans Madrid et Barcelone, a fait la rentre
universitaire 2004-2005 une timide apparition en France.
Le principe est simple ; le senior doit fournir une chambre confortable et permettre laccs sa salle de bains
et sa cuisine. En contrepartie, ltudiant accepte de rendre quelques services, qui vont de la simple prsence
la nuit des obligations plus contraignantes: faire quelques courses, promener le chien, partager le dner, Des
associations se chargent de slectionner les candidats seniors et tudiants, puis de formaliser laccord.
Anne-Marie, magistrate la retraite, octognaire lgante et dynamique, accueille dans son appartement
cossu, situ prs du parc Monceau Paris, Loretxu (23 ans), tudiante en mastre de neurosciences.
Je dteste une maison vide. Je trouve les soires et fins de semaine trop longues, surtout quand le froid
empche le sortir. Loretxu anime lappartement de sa jeunesse, explique-t-elle.
Le soir, chacune prpare son plateau pour le repas, quelles prennent ensemble dans le petit salon en
bavardant. Fille de viticulteur, Loretxu ma fait dcouvrir le vin et les fromages du Pays Basque. Nous
changeons aussi nos journaux; je vais mme jusqu lire la revue de son association de commerce
quitable I , poursuit Anne-Marie. De son ct, elle a expliqu la jeune fille la nouvelle loi sur le divorce.
Cette prsence amicale ramne Anne-Marie au temps o ses enfants taient tudiants.
Les appariements sont parfois dlicats raliser. Il faut rendre visite aux seniors, s'assurer quils sont
valides, inspecter le logement, recevoir les tudiants, les questionner sur leur mode de vie, leur famille,
limage quils se font du troisime ge, expliquent Aude Messean et Bndicte Chatain, fondatrices de

['a s s o c ia tio n Le P a ri s o lid a ire , l'u n d e s o rg a n is m e s q u i te n te n t d e p ro m o u v o ir ce n o u ve a u m o d e d e


c o h a b ita tio n ,
Le c o n tra t d lim ite le s e n g a g e m e n ts r c ip ro q u e s : re p a s p ris en c o m m u n p r p a r s p a r l' tu d ia n t(e ) m a is
p a y s p a r le s e n io r, d ro it d e re c e v o ir d e s v is ite u rs . Il s e rt a u ss i d e g a rd e -fo u p o u r v ite r q u e l' tu d ia n t ne
s o it c o rv a b le m e rc i. T o u t ce q u i n e s t p a s c r it e s t n g o c i de g r gr,

Production orale, p. 89
SE PRPARER LENTRETiEN INFORMEL (tape 1), p. S 3 -9 6
P arier de ses projets, p. 9 3
O

J a im e ra is
Je ve u x
Je v o u d ra is
J e va is

e ssa ye r de
tra v a ille r
tu d ie r

tra p z is te
c o s m o n a u te
m e m a rie r
p a rtir
en
d a n s le
P aris
m in s ta lle r
l a n g la is

Ita lie
m o n c o m p te
B o rd e a u x
l'u n iv e rs it
th tre

IBeaucoup d'autres relations sont possibles mais pas toutes!)

P arle r de son pass, p, 9 3

J 'a lla is /n o u s a llio n s la p c h e .

Je n e re g a rd a is /n o u s ne re g a rd io n s ja m a is la t l .
Je fa is a is /n o u s fa is io n s d u v lo .
Je lis a is /n o u s lis io n s b e a u c o u p ,
Je n a g e a is /n o u s n a g io n s s o u v e n t.

Quand j'tais jeune, dans mon pays les gens n 'a v a ie n t pas la t l v is io n . Ils tra v a illa ie n t b e a u c o u p , s o u v e n t

d a n s d e s c o n d itio n s d iff ic ile s e t ils ne g a g n a ie n t p a s b e a u c o u p d a rg e n t. P a r c o n tre le s v ille s ta ie n t m o in s


p o llu e s c a r il y a v a it m o in s d e t l v is io n s . N o u s p a rtio n s p a rfo is la c a m p a g n e en t r a in ; il f a lla it d e u x ou
tro is h e u re s p o u r fa ire un vo ya ge q u e l .on f a it a u jo u rd h u i e n m o in s d u n e h e u re ' m a is c ta it tr s a g r a b le .

Q u a n d j tais e n fa n t, n o u s vivions la c a m p a g n e . M e s p a re n ts faisaient le u r c o m m e rc e a v e c les

p r o d u its d e la fe rm e e t m e s fr re s e t m o i n o u s jouions d a n s la n a tu re .
En 1 9 9 7 , je suis parti(e) l u n iv e rs it P a ris e t je me suis install(e) d a n s un p e tit a p p a rte m e n t.
J a i tudi p e n d a n t c in q a n s. Jai eu m o n d ip l m e en 2 0 0 2 e t je suis rentr(e) c h e z m o i.
Attention au e final si c'est une fille qui crit. Ce e finslne se prononce pas.
1. N a tre . 2. M o u rir. 3. S o rtir. 4 . E n tre r. 5 . P a rtir. 6 . A lle r. 7. V e n ir. 8. M o n te r. 9 . D e s c e n d re , 10, R ester.
11. A rriv e r. 12, R e to u rn e r. 13. P asser. 14. T o m b e r. 15. To u s le s v e rb e s en se + v e rb e o u s ' + v e rb e (ve rb e s
p ro n o m in a u x ). E x .; se lever, s a im e r.

Rappel: d e s d riv s de c e s v e rb e s se c o n ju g u e n t a u s s i a ve c tre ; re ve n ir, d e v e n ir, re n tre r,..


@ 1. E lle e s t n e , e lle s s o n t n e s. 2 . E lle e s t m o rte , e lle s s o n t m o rte s . 3. E lle e s t s o rtie , e lle s s o n t s o rtie s ,
4. E lle e s t e n tr e , e lle s s o n t e n tr e s . 5. Elle e s t p a rtie , e lle s s o n t p a rtie s . S. E lle e s t a ll e , e lle s s o n t a ll e s .
7 . E lle e s t v e n u e , e lle s s o n t v e n u e s , 8 . E lle e s t m o n t e , e lle s s o n t m o n t e s . 9 . E lle e s t d e s c e n d u e , e lle s
s o n t d e s c e n d u e s . 10. E lle e s t re s t e , e lle s s o n t re st e s . 11. E lle e s t a rriv e , e lle s s o n t a rriv e s . 12. E lle e s t
re to u rn e , e lle s s o n t re to u rn e s , 13. E lle e s t p a ss e , e lle s s o n t p a sse s. 14. E lle e s t to m b e , e lle s s o n t
to m b e s . 1 5 . Ex, ; e lle s e s t le v e , e lle s se s o n t le v es.

P a rle r de ses passe-tem ps, p. 95


@ Golf: Faire du golf, Aller sur le green.
quitation : Monter cheval, Faire de l'quitation.
Peinture: Peindre.
Sieste: Dormir, Se reposer, Faire la sieste, Roupiller (farr.
B ricolage: Bricoler.
Lecture: Lire, Bouquiner (fam.).
Promenade: Se promener, Se balader ffarrO.
Baignade: Aller faire trempette, Nager, Se baigner.
@ - O tes-vous n(e)?

-J e suis n(e) en Italie. Rome.


- Et maintenant, o habitez-vous? Encore Rome?

- Oui, absolument, j'y habite encore. J'habite prs du Forum, dans le centre de la ville.
- Quest-ce qui a chang Rome?

- Ctait une viiie moins pollue qu'aujourdhui. Il y avait moins de monde aussi.
-V o u s aim ez cette ville?

- Bien sr. Jy ai des souvenirs formidables. Les glaces que nous mangions quand nous sortions de l'cole,
les parties de football dans la rue. Aujourd'hui, tout cela serait impossible.
- Quest-ce que vous faites?

- J e travaille dans un cabinet d'architecte. Je suis en train de construire un nouvel hpital pour ia ville.
- Et vous avez des projets? Pourquoi tudiez-vous ie franais?

- Je voudrais me spcialiser en France. Jaimerais aller Paris.


- Vous y tes dj all(e )?

- videmment, on ne peut pas tre architecte italien et ne pas connatre cette ville!
- Vous pensez y rester longtemps?

- Je ne sais pas encore. Si tout va bien j y resterai peut-tre un ou deux ans.

SE PRPARER LEXERCICE EN INTERACTION (tape 2), p. 9 6 -1 0 0


Se ju s tifie r, p. 96
0 - Bonjour monsieur, police nationale. Vos papiers, sil vous plat.
- Bonjour monsieur l'agent. Jai fait quelque chose de mal?
- Vous avez brl le feu rouge, monsieur!
- Moi ? Mais pas du tout. Le feu tait vert!
- Ninsistez pas monsieur. Je vais vous verbaliser.
- Monsieur lagent, vous faites erreur. Je suis sr que je suis pass au vert.
- Non monsieur, il tait rouge. Je vous ai vu.
- coutez, j arrivais de la rue Victor-Hugo, je roulais lentement et je vous dis que je suis pass au vert. Je
l'ai vu.
- Et moi j ai vu le contraire! Allez, descendez et soufflez dans le ballon !
- C'est injuste.
- Attention ce que vous dites. Vous pourriez avoir dautres problmes...
@ 4.

Protester, se pla ind re , p. 97


- Bonjour monsieur. Jai un problme avec ma facture. Pouvez-vous m'aider?
- Je ne suis pas daccord. Jai dormi ici deux nuits et pas trois,
- Vrifiez vos fiches d'inscription. Vous verrez que j'ai raison. Je ne paierai pas trois nuits au lieu de deux.

Se d brou ille r, p. 98
@ D-F-C-A-E-G-B
@ - Je peux vous aider monsieur?

-O u i. J'ai un problme; j ai perdu ma valise.


- S u r quel vol voyagiez-vous?

- Sur le vol SR 098 en provenance de Lima.


~ Et vous tes all la chercher sur le tapis roulant?

- Oui oui. J'ai attendu ct du tapis roulant numro 5, celui qui tait prvu pour ce vol, mais ma valise
ntait pas l.
- Bon. Comment est-elle, cette valise?

- C'est une assez grosse valise bleue en plastique. J'ai le ticket d'enregistrement avec moi.
- Vous avez mis votre nom sur la valise?

- Oui, j ai mis mon nom et ladresse sur la valise, monsieur.


- Vous transportiez des objets prcieux?

- Non, il ny a rien de valeur, mais j'ai tous mes habits, mes affaires de toilette, Comment vais-je faire
pendant les vacances?
- Vous pensez rester en France pendant longtemps?

- Je reste pendant une semaine. Dans un htel Paris, Sans mes affaires, c'est une catastrophe.
200 euros pour vos premires ncessits,
- Dans ces conditions, je pourrai acheter quelques habits. Vous me donnez cet argent aujourdhui ?

- Ne vous inquitez pas. Nous allons vous donner

- Ds que vous aurez rempli le formulaire. Et nous vous enverrons la valise votre htel ds que nous la
retrouverons,

- Bon. Je remplis le formulaire et je vous fais confiance. Merci.

SE PRPARER AU MONOLOGUE SU IVI, LA DFENSE DUN POINT DE VUE (tape 3 ), p. 1 0 0 -1 0 4

@ 1. dun article de presse.


2. du besoin d'autorit des jeunes.
3. les jeunes veulent une autorit juste.
4. de l'image que les jeunes attendent des adultes.
@ 1. a) L'opinion libre de Jean sur un forum internet,
Comment viter la pollution par les sacs plastique,
c) Les sacs plastique sont de plus en plus nombreux et nous ne les ramassons pas, ce qui cre une grave
pollution.
d) Le manque de conscience de nos concitoyens qui pourraient viter cette contamination, tout comme les
pouvoirs publics et les producteurs ou distributeurs de sacs.
b)

@ Aimez-vous l'art moderne?


Pour rpondre cette question, on se doit en premier lieu de dfinir ce qu'est
pour ma part par opposition l'art classique, ce que je ferai en me basant sur

}
;

l'art moderne. Je le dfinirai


lhistoire de la peinture.

Bien sr je ne prtends pas que cette mthode soit la meilleure ou la plus intelligente, mais en tous les
cas, c'est celle qui me semble la plus parlante.

L'art moderne est n la fin du xix* sicle lorsque les impressionnistes ont abandonn l'ide de reprsenter
le monde tel quil est pour tenter de le peindre tel qu'ils le ressentaient. Czanne et Picasso
poursuivirent par la suite cette recherche qui aboutit l'art abstrait, une peinture o le peintre sabandonne
au plaisir des couleurs et des formes, sans se soucier de figurer quoi que ce soit.
L'art moderne est ainsi n dune volont de s'affranchir des rgles acadmiques; il a par consquent t
critiqu par les tenants de lart classique. Pourtant, cette opposition a disparu de nos jours, car un sicle a
pass. Les muses qui accrochent des toiles abstraites sont lgions et certains disent mme que cet art
nest dsormais plus de l'art moderne. L'art moderne limin en effet la toile au profit de la vido, du
monde virtuel, ou d'installations qui allient sculpture, nouvelles technologies et peinture.
On le voit, une uvre nest moderne que pendant quelque temps. Aprs, elle devient classique. D'ailleurs cest
bien ce qui me plat dans le concept de la modernit puisqu'elle suit toujours les gnrations enterrant
aujourd'hui ce quelle crait hier. En conclusion, vous aimerez lart moderne si vous savez voir dans le
monde d'aujourdhui. Et si par hasard vous naimez pas, dites-vous malgr tout que ces uvres que vous
ddaignez aujourdhui pourraient s'apparenter un jour celles des impressionnistes que vous aimez tant.
Alors,

convaincu ?

Sujet dexamen, p. 108


Com prhension de l'oral, p, 1 0 6

O 1. La chaleur. 2. Cinq. 3. en Argentine.


4. Il est content de son voyage et content aussi dtre rentr.
6. Dans un seul pays du Nord de l'Europe.

5. Faux.

@ 1. la prsentation d'une nouvelle invention.


2. se laisser filmer par des camras relies un ordinateur.
3. lapparence physique que lon aura cinq ans plus tard.
4. aux personnes qui veulent amliorer leur mode de vie.
5. Il a des doutes sur son succs.
@ 1. La nature et le calme.

2. Faux.

3 . R g io n : Y u k d n . P a y s : C a n ad a . T a ille : c o m m e la F ra n e . N o m b re d h a b ita n ts : 2 5 0 0 0 .
4 . s o n t m o in s n o m b re u x q u 'a v a n t.
5 . d e s o b je ts d e l p o q u e d e s c h e rc h e u rs d 'o r.
6 . s o n t is o l s , m a is c o n te n ts d e l re .
7 . v ie n n e n t tr s s o u v e n t d 'u n a u tre p a ys o u d u n e a u tre r g io n .

8. a) D es tu d ia n ts , b) D es m u s ic ie n s .- c) D es p e in tre s . {D e s a rtis te s , d e s c h e rc h e u rs d 'o r.)


9 . ne v e u le n t p a s q u on d o n n e u n e 'im a g e a ttira n te d e le u r r g io n .
1 0 . Faux.

Com prhension des crits, p. 1 0 9


@

N e c o n v ie n t p a s : au C e n tre d e la n g u e d e S a in t-R m y -d e -P ro v e n c e , l h b e rg e m e n t; au C e n tre de

lin g u is tiq u e d e C a rn a c , les s p c ia lit s g a s tro n o m iq u e s lo c a le s . T o u t le re s te c o n v ie n t.


0 1, Le t it r e d e v ra it c o m p o rte r u n e r f re n c e la la n g u e , son v o lu tio n , le s tra c e s d u p a ss e t l in flu e n c e
d u p r s e n t.
2 . la ra is o n de la s u rv ie ou de la d is p a r itio n d e s m o ts ; le s c a ra c t ris tiq u e s de la la n g u e fra n a is e se lo n
l e n d ro it o on la p a rte ; le s fa c te u rs d iv e rs in te rv e n a n t d a n s l v o lu tio n d e la la n g u e ; la ty p o lo g ie des
a s p e c ts d e la la n g u e /
3 . a ) V ra i, b) F a u x, c ) On ne sait pas. d ) On ne sait pas.
4 . F a u x. Justification: La re c h e rc h e c o m m e n c e p a r la c o n q u te d e ia N o u v e ile -F ra n c e e t re m o n te a u x o rig in e s
d e la la n g u e s itu e s au M o y e n - g e .

(Cohrence entre rponse et justification indispensable pour l'attribution des points.)


5 . a ) L e C o n s e il d e re c h e rc h e s en s c ie n c e s h u m a in e s d u C a n a d a (C R S H ),
b ) 2 , 5 m illio n s de d o lla rs ,

c ) 5 a n s.

e ) D iv e rse ( d u n p e u p a rto u t d a n s le m o n d e ).

d ) E n v iro n 4 0 ( u n e q u a ra n ta in e ),

f) U n e b a se d e d o n n e s (te x tu e lle s ),

g ) Id e n tifie r l v o lu tio n d e s changements lin g u is tiq u e s e t id e n tita ire s (e t le u r c o n te x te ).


6 . v o lu tio n , ra is o n s de l v o lu tio n p e rm e ttro n t de d c o u v rir / m ie u x c o n n a tre / c o m p re n d re c e u x q u i
p a rla ie n t fra n a is au c o u rs d e s s i c le s p a sss.

LISTE DES PLAGES DU CD AUDIO


COMPRENDRE UN DOCUMENT CARACTRE
INFORMATIF
identifier la nature et la fonction du document

1. Activit 1, p. 14
2. Activit 2, p. 14
3. * Activit 3, p. 14
Identifier le thme abord dans le document

4. A ctivit 4, p. 14
5. A ctivit 5, p. 15
6 . Activit 6, p. 15
Identifier des informations prcises

7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

A ctivit 7, p. 15
A ctivit 8, p. 15
A ctivit 9, p. 16
A ctivit 11, p, 16
A ctivit 12, p. 17
A ctivit 13, p, 17
A ctivit 14, p. 17

Identifier les ides et les opinions exprimes

14.
15.
16.
17.
18.

A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit

15,
16,
17,
18,
19,

p.
p.
p.
p.
p.

18
18
18
19
19

A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
Activit

1,
2,
3,
4,
5,
6,

p.
p.
p.
p.
p.
p.

20
20
21
21
22
22

De quel genre de document sagit-il?

Qui parle qui?

26.
27.
28.
29.
30.

A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit

2,
3,
4,
5,
6,

p.
p.
p.
p.
p.

24
24
24
25
25

Identifier les attitudes,


les opinions exprims
4 1. A ctivit 17, p.
42. A ctivit 18, p.
43. A ctivit 19, p.
44. Activit 20, p.
4 5. Activit 2 1 , p.
4 6. Activit 2 2 , p.
4 7. * A ctivit 23, p.

les sentiments,

28
28
29
29
29
29
30

VERS LPREUVE
48. A ctivit 1, p. 3 0
4 9 . A ctivit 2, p. 3 0

A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit
A ctivit

3,
4,
5,
6,
7,
8,

p,
p.
p.
p.
p.
p.

31
31
32
32
33
33

EXEMPLE DPREUVE

COMPRENDRE UNE SITUATION DE COMMUNICATION

25. Activit 1, p. 23

De quoi ou de qui parle-t-on?


35. * A ctivit 11, p. 26
36. A ctivit 12, p. 27
37. A ctivit 13, p. 27
38. A ctivit 14, p. 27
39. B A ctivit 15, p. 27
4 0. Activit 16, p. 28

50. *
51.
52.
53.
54.
55.

VERS L'PREUVE

19.
20.
21.
22.
23.
24.

Dans quelles ciconstances?


3 1. A ctivit 7, p. 25
32. A ctivit 8, p. 26
33. * A ctivit 9, p. 26
34. * A ctivit 10, p. 26

56. 9 Exercice 1, p. 3 5
57. Exercice 2, p. 3 6
58. Exercice 3, p. 36
SUJET DEXAMEN
59. Exercice 1, p. 106
60. Exercice 2, p. 107
6 1 . Exercice 3, p. 107

Achev dimprimer en France en mai 2006 par Hrissey (vreux)


Dpt lgal : 5753/01 - N d'impression : 101909