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Analyse de la phrase

Niveaux d'analyse et approches thoriques

Reprsentations formelles de la phrase

Smantique des syntagmes

Smantique de la phrase

La phrase complexe

De la phrase l'nonc

Niveaux d'analyse et approches


thoriques
I Plans d'analyse
On peut analyser la phrase selon trois niveaux diffrents ; les trois oprent en mme
temps mais ne privilgient pas forcment la mme notion.
1- NIVEAU
SYNTAXIQUE

SUPPORT + APPORT

Harmonie de la phrase
Grammaticalit
Relationalit entre les lments combins de la phrase ou du
syntagme : Un lment n'est pas sujet ou complment en soi
comme un verbe ou un nom. Un lment est sujet DE ou
complment DE quelquechose. C'est ce qu'on appelle la fonction.
( noter que si la notion de sujet est bien formelle, celle de
complment est dj smantique.)

2- NIVEAU
SMANTIQUE

ACTANT + RELATEUR + ACTANT(S)


ACTEUR PROCESSUS
Voir le dveloppement sur les schmas actantiels

3- NIVEAU
NONCIATIF

THME + RHME

A ce niveau certaines choses sont postules. L'information dtenue


par le co-nonciateur va dterminer la suite du texte.
Le THME (ou topique) est une notion ou une entit dont les deux
nonciateurs sont conscients qu'elle est dj prsente dans
l'change, autrement dit l'information donne (ou ancienne). C'est
ce dont il s'agit, comme le thme d'un expos.
Le RHME (ou commentaire) est ce qu'on va dire de cette entit
thmatique. C'est l'information nouvelle.
La plupart du temps le thme est rquivalent au sujet de la phrase
et le prdicat constitut le rhme.
Paul mange une pomme
sujet

prdicat

Cependant, il arrive que le thme et le sujet ne se correspondent


pas :
Ma voisine, son mari, il a achet une auto
THME

RHME (sujet + prdicat)

II La grammaire gnrative
L'tude structurale de la morpho-syntaxe a t marque par deux grands courants :

L'approche fonctionnelle de Martinet


L'approche distributionnelle de Bloomfield

L'approche gnrative dcoule de la seconde domine par Leonard Bloomfield dans


les annes 30 et Zellig Harris dans les annes 40. Ds les annes 50, Noam
Chomsky entreprend un pense philosophique sur le langage et se dmarque par
une rupture pistmologique par rapport au distributionnalisme de base selon un
certain nombre de principes:

1. Le principe
gnratif

Il ne s'agit plus, comme pour Bloomfield ou Harris, de percevoir la langue


comme un gros corpus. Pour Chomsky la langue a un capacit cratrice. Il
existe une possibilit de partir d'un ensemble fini de rgles pour

engendrer un nombre infini de phrases par un systme de combinaisons.


2. Modlisation Plutt que d'adopter un attitude descriptive consistant classifier des
formes empiriques, Chomsky prfre une procdure explicative par un
exercice d'abstraction et d'analogies un peu la faon d'un ordinateur.
3. Comptence / Il existe une comptence inne chez chaque locuteur permettant l'enfant
de s'inscrire virtuellement dans n'importe quel cardre linguistique avec
performance
une capacit d'improvisation individuelle. Cette comptence se ralise
dans des performances.
Cette vision des choses va l'encontre du behaviorisme de Skinner et des
patterns du statisticien Markov, qui voient tous deux dans la performance
une simple imitation de modles appris et intrioriss.
En cela, l'approche de Chomsky est plus psychologique que sociologique.
Le locuteur idal est dou d'une intuition linguistique et il a la
4.
Grammaticalit comptence de juger de la grammaticalit d'une phrase. Certaines
squences et combinaisons de formes ne sont pas acceptables. Par
exemple, en franais, on acceptera difficilement des phrases dclaratives
avec un verbe en position initiale :
* viennent les enfants demain.
Par ailleurs Chomsky fait une distinction entre ce qui est
agrammatical et ce qui est asmantique. Certaines phrases bien
formes peuvent tre dnues de toute signification pour des
raisons qui ne sont pas lies des critres formels :
* D'incolores ides vertes dorment furieusement.
5. La grammaire Cette ide dcoule de grammairiens classique du XVIIe sicle, notamment
de la Grammaire Gnrale et Raisonne de Arnauld et Lancelot, dite de
universelle
Port-Royal.
Il existerait dans toutes les langues et pour tous les locuteurs une
structure profonde appele universaux du langage. Ces
universaux prendraient des formes diverses lors des ralisations
de phrases dans les diverses langues.
Tout comme on a ressenti une sorte d'imprialisme du franais
dans la vision de Arnauld et Lancelot, on a beaucoup reproch
Chomsky de faire dcouler ses universaux partir d'une rflxion
sur sa propre langue, en l'occurrence l'anglais.
6. Cartsianisme En tant que philosophe du langage, Chomsky se rapproche de la pense
de Descartes qui oppose le rationalisme l'empirisme. La vision du

monde se construit par la pense, par un raisonnement et par des


constructions mentales. La perception du monde ne se fait pas par les
sons. Pour chaque individu, il y a un prexistance de la comptence

Reprsentations formelles de la phrase


I Reprsentations de la phrase
Diverses formes de schmatisation de la phrase ont t utilises par les linguistes
formels.
Le linguiste Charles F. Hockett a commenc par proposer d'utiliser une bote :
La fillette regardait le chat
La fillette regardait le chat
la fillette

regardait

le chat

la fill- ette regard- ait le chat


(Notons que le constituant le plus bas dans la hirarchie de Hockett n'est pas la catgorie mais le morpheme.)

Il est toutefois plus frquent d'utiliser un parenthsage.


[Ph[SN [Dt la] [N fillette]][SV [V regardait] [SN[Dt le] [Nchat]]]

II Indicateur syntagmatique

Le reprsentation la plus employe est, sans aucun doute, celle de l'arbre


syntaxique, communment appel indicateur syntagmatique.

Un arbre est constitu de branches et de noeuds:

III Analyse en constituants immdiats

Chaque syntagme reprsente un groupe de constituants situs par rapport un


lment central. Le constituant tant l'lment qui entre dans la constitution d'un
groupe.
A. Le syntagme nominal : SN

Le syntagme nominal est constitu en premier lieu d'un noyau nominal qui apparat
seul dans le cas de noms propres ou de pronoms :
SN
|
N
|
Jean
Elle

Ce noyau peut tre accompagn d'un dterminant dans le cas des noms communs :

B. Le syntagme verbal: SV

Le syntagme verbal se constitue d'abord d'un noyau verbal :


V
|
mange
a fini
partira
Il peut galement y avoir des expansions aux groupe verbal (SN, SP, SAdv, SA,
proposition relative)
C. Le syntagme prpositionnel : SP

la phrase :

mais aussi du syntagme nominal ou du syntagme verbal :

D. Le syntagme adverbial : SAdv


Le syntagme adverbial permet une expansion :

du verbe

de la phrase

E. Le syntagme adjectival : SA

expansion du syntagme nominal

expansion du syntagme verbal

IV Rgles de rcriture
Au lieu d'une analyse des constituants par la dcomposition de chaque phrase d'un
corpus, Chomsky propose des rgles universelles permettant de gnrer un infinit
de phrase partir d'un nombre fini d'lments :
Ph --> (SP) SN SV (SP)
SN --> (Dt) N (SP) (SA)
SN --> (SN) (SP) : complment du nom
SV --> (AUX) V (SN) (SP) (SA)
SP --> Prp SN
SA --> (SAdv) A (SP)
SAdv --> (SAdv) Adv
N --> Pro
les lments entre parenthses sont facultatifs

V Les phrases ambigus


Les indicateurs syntagmatiques permettent la distinction entre des phrases de mme
structure mais sont syntaxiquement et smantiquement diffrentes:
L'artiste peint la nuit
peut signifier que l'artiste peint un tableau dont le sujet est la nuit ou qu'il peint
pendant la nuit. Nous pouvons alors avoir les deux reprsentations suivantes :

VI La phrase globale
La phrase dans sa globalit que l'on reprsente par
T et d'un matriau Ph.
--> T, Ph
Le type T comprend

le mode M (indicatif, interrogatif, impratif...)


la voie Vo (active, passive...)
la polarit Po (positive, ngative)

La phrase globale sera donc reprsente ainsi :

VII Les transformations

(sigma) se constitue d'un type

Les transformations consistent en en jeu sur le type T, autrement dit sur les
modalits phrastiques Mo, les polarits Po et la voix Vo.
En partant d'une phrase de base comme :
Pierre apprcie ce livre
on peut faire un certain nombre de transformations :

Transformation interrogative :
Est-ce que Pierre apprcie ce livre ?

Transformation passive :
Ce livre est apprci par Pierre.

Transformation ngative :

Pierre n'apprcie pas ce livre.

Il faut prciser que le principe de la transformation a t abandonn dans les


dernire thories gnratives proposes par Chomsky.

VIII La coordination et la relativisation

coordination

La coordination peut se faire au niveau :


o

du groupe nominal

du groupe verbal

ou de la phrase

relativation
La relativisation se fait partir du syntagme nominal :

Smantique des syntagmes

I Expansion du syntagme nominal


La plupart du temps l'expansion du syntagme nominal permet la stabilisation d'une
notion.
Il existe trois types de stabilisation :
Caratrisation

Altration

type de stabilisation surtout marque par des


adjectifs

Un chat blanc et affectueux


La statue immobile

altration en tant que type (dcentrage)

Chienne de vie
Un amour d'enfant
Une femme roulant carosse
Un homme qui porte une
barbe

Recentrage

Le mois de mars
La ville de Paris

spcification

II Expansion du syntagme verbal


Il existe trois grands types de verbes :
VERBES D'TAT

VERBES MODAUX

VERBES RENVOYANT

ils assignent une proprit


un sujet :

UN PROCS
ils renvoient un faire

ils permettent d'altrer la


relation prdicative

transformateur :
1. Action : procs dclench
volontairement (ex. rparer)

(ex. tre, paratre)


Louis parat triste

Jean rpare la voiture

(ex. pouvoir, devoir, vouloir)


Jean doit partir

2. Processus : pour lequel


le sujet n'est pas le
dclencheur volontaire du
procs (ex. dormir, tomber)
Jean dort.
Jean ternue.
Le soleil brille.
Pour un dvelopement des types de verbes en rapport avec le schma actantiel, voir la partie
consacre la smantique de la phrase.

Au del de la typologie des verbes, il existe trois grands types de modifications


possibles pour les verbes :
MODIFICATION FACULTATIVE MODIFICATION IMPLICITE MODIFICATION OBLIGATOIRE
- Qu'est-ce que tu fais ?

Il boit # (souvent de l'alcool)

- Qu'est que vous fates dans la vie ?

je mange#
je mange une pomme
je mange un peu.

Madame reoit # (ncessairement


des invits)

? je vends #

j'ai envie # (coloration modale)

? je cherche #
verbes modaux :

je lis#
je lis le journal.

# je veux # (besoin d'un prassert).

je lis souvent.

Il faut tout de mme noter que mme


dans le cas des obligatoires, il arrive
que la situation ou le contexte
fournisse la possibilt de se passer du
complment :
- Quel est votre rle dans l'entreprise ?
- Je vends.

Soulignons que, du point de vue smantique, l'expansion du syntagme nominal


altre la notion nominale uniquement alors que l'expansion du syntagme verbal par
un complment ou une proposition aura la plupart du temps des consquences sur le
sens de la phrase tout entire.

Smantique de la phrase

I Schma actantiel
Lucien Tesnire (1965), dans lments de syntaxe structurale, se reprsente la phrase comme
une pice de thtre :

la ralit dramatique :

procs --- acteurs ---circonstances


se substitue une syntaxe structurale :

verbe --- actants --- circonstants


La phrase est reprsente par un schma arborescent, que Tesnire appelle le

stemma, dans lequel le noeud verbal occupe un place centrale.


Ainsi la phrase :
Alfred donne le livre Charles dans la cuisine
sera reprsente de la faon suivante :

Les rles se rpartissent ainsi :


donne = verbe
Alfred / le livre / Charles = actants
dans la cuisine = circonstant
Les lments du schma actantiel :
PROCS
renvoi un faire transformateur

ACTANTS

CIRCONSTANTS

toute notion implique manire, repre

avec un rle dans un temporel, lieu du


faire transformateur

procs

marqu par le procs


du verbe
Processus (ex. dormir)
Action (ex. frapper)

acteur
agent
objet / patient
bnficiaire
adjuvant
opposant
instrument

locatif
source

(Adjuvant et opposant
sont des notions
proposes par
Algirdas Julien
Greimas (1966) dans

Smantique
structurale et non par
Tesnre)
On pourrait, par exemple, analyser les lments de la phrase reprsentant la scne
de notre pice de thtre :

II Typologie des verbes


Pour comprendre comment fonctionne le schma actantiel, il faut savoir qu'il existe troix
grandes catgories de verbes :
VERBES D'TAT

VERBES
RENVOYANT UN
PROCS
ils assignent une proprit un sujet mais
pas de valeurs actantielles proprement

ils renvoient un faire

VERBES
MODAUX
ils permettent

dites.

transformateur et

d'altrer la

assignent des valeurs

relation

casuelles aux actants. prdicative, et de


ce fait le schema
actantiel.
(ex. tre, paratre)
Jean parat fatigu

(ex. pouvoir,
1. Action : procs
dclench volontairement devoir, vouloir)
par un acteur (ex.
frapper)
Jean peut gagner
Jean frappe la balle.

le mach.

2. Processus : pour
lesquels le sujet agent
n'est pas le
dclencheur volontaire
du procs (ex. dormir)
Jean dort.
Jean ternue.
Le soleil brille.

III Valence des verbes


D'aprs Tesnire, tout verbe est dot d'une valence, c'est--dire qu'il est susceptible de rgir un
certain nombre d'actants.
a. Les verbes monovalents
Ce sont les verbes qui ne rgissent qu'un seul actant.
- Si on s'en tient strictement Tesnire, les verbes d'tat comme tre, paratre sont
gnralement monovalents en ce sens qu'ils ne comportent qu'un actant auquel
l'nonciateur attribue une proprit. Cependant ils assignent une proprit et non un
cas:
Pierre parat fatigu.

- En fait, seuls les verbes renvoyant un procs ont un schma actantiel. Ainsi, certains
verbes de processus comme briller, tomber ou ternuer peuvent tre monovalents. Ces verbes
mettent en jeux un agent qui n'enclenche pas le procs de faon volontaire.
La neige tombe.
Le soleil brille.
Marie ternue.
- Il existe toutefois des verbes d'action n'impliquant qu'un seul actant, comme marcher ou
crier. Dans ce cas l'actant est un acteur dou de volition (ou d'intentionnalit).
Les soldats marchent
Les enfants crient.
noter que les verbes monovalents correspondent ce que la grammaire traditionnelle
appelle les verbes intransitifs. Les verbes transitifs seront bivalents ou trivalents.
b. Les verbes bivalents
Ce sont les verbes deux actants qui font transiter le procs d'un agent/acteur
(volontaire ou non) vers un patient/objet subissant ce procs :
Raymond frappe la balle.
Le soleil brle ma peau.
c. Les verbes trivalents.
Ce sont les verbes comme dire ou donner qui permettent la transition par
l'agent/acteur d'un objet/patient vers un bnficiaire ou un dtrimentaire.
Antoine a dit son secret Marie.
Robert donne son stylo Franoise.
Le prime actant = l'actant servant de sujet au verbe.
La second actant = le complment d'objet direct.
Le tiers actant = le complment d'objet indirect.
Dans certains cas, les verbes trivalents de nature sont utiliss avec deux actants
seulement :
L'artiste donne un concert.
Jean tlphone Michle.
On dit alors que la valence du verbe est non sature.

IV Distribution syntaxique des actants.


En franais o les marques morphologiques de cas ont disparu, c'est la distribution syntaxique
des lments dans la phrase qui permettra le plus souvent de dfinir la valeur actantielle des
lments.
- Traditionnellement, on place l'agent/acteur en position de prime actant, le
patient/objet en position de second actant et le bnficaire en position de tiers actant.
Ccile passe le mouchoir son fils
- Une passivation est un mcanisme syntaxique qui permet de permuter l'actant acteur et
l'actant objet.

Du point de vue nonciatif, le patient est thmatis (information connue) et l'acteur est alors
rhmatique (information nouvelle).
La grosse voiture est conduite par Jol.
- Du point de vue de la voix, seuls les verbes bivalents et trivalents peuvent faire l'objet d'une
diathse passive, rflchie ou rciproque.
Marie est courtise par Jean.
Le chat se lave.
Paul et Pierre se regardent.
Jeanne et Nathalie se tlphonent.
- En diathse active, il arrive que le patient/objet subissant le procs prenne la place du sujet
lorsqu'il n'y a pas d'acteur au procs. On a alors affaire une construction ergative :
La neige fond.
La branche casse.
- Cela provient du fait qu'il existe une contrainte syntaxique du franais qui veut qu'au mode
indicatif, on ne puisse pas avoir un verbe en position initiale de la phrase.
Aussi, la position de sujet du verbe sera remplie mme lorsque il y a absence
d'actant. C'est le cas pour pleuvoir, neiger, falloir qui sont des verbes sans actants
dits avalents et pour lesquels la fonction de sujet est marque par le pronom il

expltif :
Il pleut.
Notons, par ailleurs, que contrairement aux actants, les circonstants peuvent souvent se
trouver dans des positions diverses dans la phrase. Ils ne dpendent donc pas de la valence des
verbes.
La nuit dernire, Pierre a parl Marie.
Pierre a parl Marie, la nuit dernire.

L'ide de l'unique rection verbale en ce qui concerne les valeurs casuelles sera mise mal par
Noam Chomsky en 1981. Dans la thorie des cas de ses Principes et paramtres (Government
and Binding), il dit que, "tout nom doit avoir un cas" et que "le cas est assign par le temps
pour le sujet, le verbe pour l'objet et la prposition pour le complment prpositionnel". Il y
voit une diffrence avec les rles thmatiques qui, eux, sont distribus par le verbe, un peu
comme la valence chez Tesnire.

La phrase complexe

On appelle phrase complexe toute phrase qui est compose de plusieurs


propositions en ce sens qu'elle possde plus d'un verbe conjugu.

I Typologie des phrases complexes

Le premier membre de la phrase sera appel protase et le second membre apodose.

Protase Apodose

juxtaposition

coordination

Subordination

(au moins un membre


de phrase dpendant)

(les membres sonts


relis par un connecteur)

En syntaxe, le champ des phrases complexe est appel supraphrastique. Le


supraphrastique est au dessus des phrases.
1. Phrase complexe comprenant deux propositions indpendantes :
Deux propositions pouvent tres indpendantes et relies par la juxtaposition ou la
coordination.

a) juxtaposition
procd de mise l'une cot de l'autre. Implication smantico-logique.

hypotaxe.
Il est parti, il avait un rendez-vous. (galit et ingalit)

parataxe
Il est parti, donne-moi une cigarette. (rupture)

Ces phnomnes ne sont pas syntaxiques mais smantico-logiques.


b) coordination :
j'ai faim donc je mange
J'ai faim et je mange
La liste des morphmes pouvant servir de connecteurs une coordination est
ferme :
mais ou et donc or ni car
Dans la plupart des grammaires puis, ainsi et alors ne font pas partie de la
liste
Par ailleurs "ni" est curieux dans cette liste, alors que "soit" qui est galement
un marqueur ddoubl autour d'un syntagme nominal n'est pas dans la liste
nini,
soitsoit.

2. La subordination
L'un des membres n'est pas indpendant syntaxiquement et est gouvern par une
tte phrastique.
l'aide de conjonctions comme qui ou que (ou driv de que : ainsi que, parce que,

bien que, lorsque...), on introduit un constituant enchss l'intrieur d'une phrase,


subordonn une tte.
a) La relative (expansion d'un syntagme nominal)

les pronoms relatifs "qui", "que", "quoi", "dont", "o" sont connecteurs et

subordonnants.
Ce qui compte ce n'est pas la fonction du relatif mais l'antcdant.
L'homme qui avait un chapeau melon.
"l'homme" peut faire phrase (P est une proposition indpendante)
"avait un chapeau melon" (q est subordonn une tte). Il s'agit d'une
contrainte syntaxique.

La relative peut avoir des fonctions grammaticales diverses :


o

attribut :
folle que tu es
Bien malin qui trouvera la solution

objet :
Choississez qui vous voudrez.
La bicyclette que tu dsirais.

complment du nom :
l'aventure dont je parle
la chanteuse dont la voix me plait

comlment indirect d'objet ou d'attribution :


l'homme qui je rends visite

complment circonstanciel de lieu :


l'homme chez qui nous sommes.

complment. circonstanciel de temps :


du temps o j'tais jeune

Par ailleurs les relatives peuvent avoir plusieurs sens marqus par des pauses
l'oral et des virgules l'crit.
o

Relative dterminative
Ma tante qui vit Toronto est venue me voir.
(Celle de mes tantes qui vit Toronto -> information connue)

Relative explicative

Ma tante, qui vit Toronto, est venue me voir.


(Je n'ai qu'une tante et je vous informe qu'elle vit Toronto -> information
nouvelle)

b) La compltive
Hors situation, construction d'un texte dtach avec structures compltes
discours dtach : Explication, description. (expansion du syntagme verbal
introduit par un driv de que, et ayant des consquences sur toute la phrase)

Dans :
Je pense qu'il viendra
"il viendra" est subordonn syntaxiquement et smantiquement "je pense"
Dans le cas d'une compltive comme :
je considre que tu devrais y aller.
du point de vue smantique c'est p qui est subordonn Q tant donn que
"tu devrais y aller" peut faire phrase, mais pas "je considre". Cependant, en
syntaxe, on postule que tout ce qui suit "que" est subordonn la proposition
principale qui sert de protase.

On aurait cependant tort de croire que la phrase complexe correspond toujours une
amplification du syntagme de base et que ses constituants sont toujours
remplaables par un syntagme nominal, adjectival ou prpositionnel. En effet dans la
proposition la notion est affuble de caractristiques locatives, temporelles et
aspectuelles non prsentes dans le syntagme simple.
C'est un homme qui a du talent mais qui s'en sert mal.
C'est un homme talentueux.
* C'est un homme talentueux mais qui s'en sert mal.

Nous souhaitons qu'il pleuve longtemps.


Nous souhaitons la pluie.
* Nous souhaitons la pluie longtemps.
J'irai te voir ds que la nuit sera tombe sur la ville.
J'irai te voir la nuit tombe.
* J'irai te voir la nuit tombe sur la ville.
Soulignons que, du point de vue nonciatif, les phrases complexes relvent d'une
construction en discours dtach renvoyant gnralement une explication ou une
description hors situation nonciative.

II Le discours rapport
Le discours rapport consiste, pour l'nonciateur, citer les propos ou les penses
d'un autre nonciateur hors situation.

Seul deux degr d'enchassement sont possibles :


Pierre m'a dit que Marie lui a racont ce qui s'tait pass
Selon son degr de prise en charge des propos ou des ides de l'autre, l'nonciateur
utilisera divers moyens syntaxiques :
1. Citation directe :
Le style direct permet de rendre compte et de rapporter des propos sans
s'impliquer du point de vue de la prise en charge. Pour ce faire il utilise la
juxtaposition.
Il a dit : Il n'est pas beau, ton dessin !.

2. La citation indirecte
Par la citation indirecte l'nonciateur s'implique plus sur sa prise en charge les
propos rapport. Le moyen syntaxique utilis est la subordination :
Il prtend qu'il viendra.
(mais, le connaisant, je ne pense pas qu'il viendra -> prise en compte)
Pierre m'a annonc qu'on va partir
(prise en charge)
Prendre en charge, c'est dire ce qu'on considre ou donne comme vrai.
Notons que le mensonge est toujours possible mme si les faits sont donns
comme vrais. La prise en charge peut tre simule.
La rapport entre style direct et style indrect est en fait la possibilt de jouer sur
la prise en charge.

3. Le discours intrieur libre


Il s'agit d'un effet de style introduit dans les romans au XIXe sicle.
On introduit dans le texte un lment mimant l'change dialogique. Il y a une
combinaison entre le style indirect et l'vocation d'un dialogue ou d'un
monologue intrieur. Il n'y a pas de prise en charge de la part de l'auteurnonciateur.
Le moyen syntaxique utilis est alors la phrase simple ou la juxtaposition de
phrases simples :
C'tait dcid, il en avait assez, il ne la reverrait plus !

De la phrase l'nonc

I Phrase, proposition et nonc

PHRASE

PROPOSITION

NONC

(niveau des combinaisons de formes)

(niveau smantique)

(niveau nonciatif)

Groupe stable (ou stabilisable) de constituants.


La phrase est un phnomne constant et stable
qui fournit la signification. Une phrase est
construite selon les rgles structurales de la
syntaxe et selon de critres de grammaticalit.
Paul n'aime pas beaucoup le sport.

Organisation d'une srie


limite de notions (souvent
actantielles), autour d'un ou
de quelques relateurs.

Ancrage d'une unit


contextuelle,
cursive ou dtache
un autre contexte
prconstruit ou
une situation
nonciative.

L'nonc est un
phnomne
On est au niveau smantique, variable li
celui de la construction d'une l'activit de langage
en situation dans un
rfrence.
<je-ici-maintenant>.
Il est reli un
contexte et il fournit
le sens en fonction
de la
comprhension et
de l'interprtation.
Autrement dit c'est
un construit de
l'nonciateur en
fonction de sa
situation spaciotemporelle, des cononciateurs
auxquels ils
s'adresse et du
message qu'il veut
faire passer.
Les noncs ne
sont pas toujours
construits en
fonction de critres
syntaxiques :
Moi, tu sais, le
sport, ouais, bof !
l'ide de grammaticalit les linguistes de l'nonciation comme Culioli prfreront celui de jugement
de recevabilit.
On se distingue de la tradition chomskyenne en ne parlant pas d'universaux du langage mais de
phnomnes gnralisables.

II Subjectivit et objectivit
Selon mile Benveniste, la langue est gnre par des activits discursives.

l'opposition langue /parole, Benveniste prfre substituer celle de discours / rcit.

DISCOURS

RCIT HISTORIQUE

Le discours est li la situation d'nonciation


subjective et la dixis ; certains pronoms comme
je et tu sont susceptibles d'tre employs
ainsi que certains temps verbaux.

Dans le rcit, la situation d'nonciation n'est pas


prise en compte, l'nonciateur fait comme si les
vnements se racontaient d'eux-mmes.
Le pass simple ne sera utilis que dans des
conditions de rcit, et les seuls pronoms
personnels qui pourront tre employs sont : il ,
elle , ils et elles .

III Pragmatique :
C'est la partie de la linguistique qui traite du langage associ son utilisation et l'action

1. Les actes de parole


Le concept d'acte de parole a t proposs par John Langshaw Austin en 1962 et dvelopp par
John. R. Searle en 1969, tous deux, philosophes du langage :
A. constatif et performatif

ACTE CONSTATIF

ACTE PERFORMATIF

description par un nonc assertif.

Quand dire c'est faire

Il fait beau

- actes institus avec un nonciateur investi d'un


pouvoir (mariage et baptme par un prtre,
Prsidence d'une assemble...) :
je te baptise,
je vous dclare unis par les liens du
mariage.
Je dclare la sance ouverte.
- Affirmation :
je prtends qu'il ment
- Promesse :
je te promets de venir

B. Actes locutoire, illocutoire et perlocutoire

Pour toute production langagire, il convient de distinguer trois actes :


ACTE LOCUTOIRE :

production d'un nonc selon un certain nombre de rgles


linguistiques

FORCE ILLOCUTOIRE : intention de l'nonciateur en ce qui concerne le type d'information

EFFET PERLOCUTOIRE

contenue dans l'nonc :


- dclaration,
- promesse,
- interdiction...
effet produit par la production de l'nonc sur le co-nociateurs ou sur
ces actes.
Par exemple, l'nonciation de :
Il fait froid ici.
Le co-nonciateur se lve et ferme la fentre.

2. Les conditions de vrits et la prsuposition


Hrite de la pense logiciste, le fait de se demander si un nonc est vrai ou faux est
particulirement dcri par les linguistes contemporains.
l'nonc :
Le roi de France est chauve
considr comme faux par Bertrand Russell, puisqu'il n'y a pas de roi en France actuellement, on peut
rpliquer que de par son nonciation l'nonciateur prconstruit un cadre dans lequel cet nonc est
valide. Le problme de savoir si l'information se vrifie effectivement dans le monde n'est pas
pertinent en ce qui concerne sa recevabilit.
Ducrot explique que la prsupposition tend rgir le discours ultrieur en lui imposant un cadre.
Par exemple l'nonc :
Juliette fait toujours de la danse.
prsuppose : Juliette faisait de la danse avant.
En fait ce qui intresse Ducrot c'est ce qui relve de l'implicite (ce qu'on dit sans le dire) :

Implications

Mtargles

Du point de vue des ralits du monde, si je


Il s'agit de la loi de l'existance. Si je dis,
dis :

J'ai oubli mes allumettes.

J'ai un lphant dans ma poche

J'implique que je n'ai pas d'allumettes.

on sait qu'il ne peut pas s'agir d'un animal


vivant.

Prsupposs

Sous-entendus

Jacques continue de fumer

Alain ne dteste pas le vin


sous-entend qu'Alain aime beaucoup le vin.

prsuppose que Jacques fumait avant

Les prsupposs sont indniables mais on peut nier avoir fait un sous-entendu.

3. Les implicatures
Tout nonc a une fonction communicative. H. Paul Grice explique qu'il existe un principe de
coopration linguistique dont il ne faut violer aucune des maximes pour tre cohrent :

Maximes de Grice:
1. MAXIME DE QUANTIT : Fournissez la quantit d'informations ncessaires, ni plus ni
moins.

la question :
Y a-t-il une pharmacie dans le coin ?
On attend une rponse comme :
Oui, il y en a une 100m d'ici

2. MAXIME DE QUALIT :
3. MAXIME DE
PERTINENCE :
4. MAXIME DE MANIRE

mais pas la taille de la pharmacie, son ge ou la couleur de ses


portes
Dites ce que vous considrez vrai.
Parlez propos. Restez en relation avec le thme de
l'change.
Soyez clair et prcis. vitez l'ambigut. Soyez mthodique.

III Les oprations nonciatives.


Selon Culioli, il existe trois principales oprations de l'activit de langage :

REPRSENTATIONS
(cognitives)

Chaque notion est en rapport avec des reprsentations


mentales

Renvoi des objets du monde spcifiques extrieurs


l'nonciation.

RFRENTIATION
(reprage par rapport au
monde)
RGULATION
(co-nonciation)

Ajustement entre nonciateurs.

Ces oprations se feront selon un reprage de type identification, diffrentiation ou rupture.

La construction d'un nonc se produira en trois tapes :

NOTION ET DOMAINE Une notion est un faisceau de proprits physico-culturelles (ex.


humanit) partir de laquelle on construira une classe d'occurrence
NOTIONNEL
appel domaine notionnel.
Une occurrence sera apprhende de faon

quantitative
un humain (parmi d'autres)

ou

RELATION
PRDICATIVE
PRODUCTION
EFFECTIVE DE
L'NONC

qualitative :

en relation avec une valeur typique. Il y aura alors construction d'un


gradient (humain humanode non humain)
La premire tape d'un nonc consiste construire une relation
primitive entre deux notions (ex. <Moi, voir, humain>)
choix du thme et du terme de dpart de la relation prdicative.
J'ai vu un humain.
C'est l'humain que j'ai vu.
L'humain, je l'ai bien vu.
C'est ce niveau qu'apparatront les marques de dtermination, de
temps, d'aspect et de modalit.
L'nonciateur pourra choisir de valider ou de ne pas valider la relation
prdicative contenue dans l'nonc.
Par exemple par rapport la relation <moi, voir, humain>
J'ai vu un humain
Je verrai l'humain en question.
je n'ai pas vu d'humain.
Il se peut que j'ai vu un humain
D'humain, moi je n'en ai pas vu.
Il y a donc un choix effectu par l'nonciateur partir d'une famille
paraphrastique d'noncs.