ÉCHEC.

L’ÉCHEC à
LES JEUNESSES SCIENTIFIQUES DE BELGIQUE

FRANÇAIS
Orthographe

1-6

Parce que les sciences, c’est avant tout de la curiosité !

Les ateliers ÉCHEC À L’ÉCHEC
sont une activité des
JEUNESSES SCIENTIFIQUES
av. Latérale 17 – 1180 Bruxelles
T 02 537 03 25 – F 02 537 08 02
www.jsb.be – info@jsb.be
 S’amuser à faire des sciences ?!
Faire des sciences en s’amusant,
C’est possible, ça ?
s’amuser à faire des sciences !
OUI ! Aux Jeunesses scientifiques, nous proposons une foule d’activités
qui rendent les sciences amusantes : des camps, des stages, des
activités hebdomadaires le mercredi après-midi ou le samedi, une expo
annuelle pour présenter au public un projet scientifique mené seul ou
en groupe.

Des exemples ? En voilà quelques-uns : fabriquer et lancer des

fusées à eau, extraire l’adn de la salive d’un suspect comme
un expert de la police scientifique, faire du feu comme à la
Préhistoire, fabriquer soi-même du savon, se la jouer ‘ingénieur
civil’ en concevant une maquette de pont en spaghetti, imaginer
et construire un four solaire, concevoir et réaliser ses propres
instruments de musique, construire et programmer des robots,
s’initier à la programmation, ... et tellement d’autres choses
encore !

Mais le mieux, c’est encore de venir découvrir par toi-même que,

vraiment, s’amuser à faire des sciences, c’est tout-à-fait possible :-)

Plus d’info sur www.jsb.be ou au 02 537 03 25

© 2019 - Ce syllabus a été rédigé par Philippe Lange à titre d’auteur. Celui-ci
s’est efforcé de respecter les prescriptions légales relatives aux droits d’auteur
et de contacter les ayants droit. Néanmoins, toute personne qui se sentirait
lésée et qui souhaiterait faire valoir ses droits est priée de se faire connaître
auprès de l’asbl Réussir.
Éditeur responsable : Jacques Severs, Réussir asbl, Rue du Huleu 37, 1460 Ittre
LES HOMOPHONES GRAMMATICAUX

a/à

« a » est le verbe avoir au présent de l’indicatif, 3ème personne du singulier ou

l’auxiliaire avoir d’un verbe conjugué au passé composé, 3ème personne du singulier.
Tu peux le remplacer par « avait ».

Il a bien mangé. Il a de la chance.

« à » est une préposition.

Il va à Bruxelles. Il part à deux heures. Je pense à mes prochaines vacances.

Complète par « a » ou « à ».

1. Nicolas habite à
… Saintes. Mon père a mal à
… la tête. Elle m ’ …a promis d’être là
§

… a du cœur. Il n ’ …
à sept heures. C’est un professeur qui … a pas voulu me
à t- on
a pas pu fermer les volets. Elle pensait …à sa jeunesse …
regarder. On n ’ …
bien compris?
%

a encore oublié son plumier. Il …

2. Elle … a du mal …à se tenir éveillé. Il n’ …
a plus de
problème. C’est visible … a à
à l’œil nu. Elle … été prise … partie par la foule. On n’ …a
a t-on dit …àla réunion?
plus que trois jours de cours. Qu’…
%

3. Qu’ … a t’on pas prévenu? Je pense bien qu’ …

a t- elle vu? Ne t’ … à cette heure, il
à bon port. On m’a certifié qu’il y aurait encore de la place …àl’hôtel.
est arrivé …
Il ne pense qu’ …à s’amuser. Il n’ …
a qu’ à a du
… mettre l’alarme avant de sortir. Il …
mal …à se lever.
%

a réservé quatre places pour le spectacle de cirque. Personne n’ …

4. Elle … a l’air
a fait
a rencontré personne de ses connaissances …à ce souper. Elle …
surpris. Il n’ …
escale … a
à Singapour. Il lui … demandé d’aller le chercher à l’aéroport …à onze
heures. Le candidat avait appris … à sa famille sa nomination … à un poste de
direction.
%

2
ou / où

« ou » est une conjonction de coordination. Tu peux la remplacer par « ou bien ».

Je souhaiterais un chat siamois ou un persan.

« où » est un pronom relatif nominal ou représentant, un adverbe de lieu, de temps ou

encore interrogatif.

C’est l’heure où je prends mon thé. Où vas-tu le rencontrer?

Complète par « ou » ou « où ».

1. Où … à Lyon? Mon signet n’est plus dans le livreoù

… vas-tu la rencontrer? A Parisou … je
… menez-vous ces animaux? Qui de toiou
l’avais mis.Où … de lui a dit la vérité? Le jour
… j’ai arrêté de fumer, je me suis senti beaucoup mieux. Dis-moi où
où … tu l’as caché.
Je vous appellerai tôt ou
… tard. Déclenche l’alerte au moment où… ils entreront. Tôt
ou
… tard, il reviendra.
%

2. où
… voulez-vous aller? Elles étaient trois ou
… quatre. Veux-tu partir au parc Paradisio
ou
… aux grottes de Han? D’ où
… lui vient cette idée? C’est la ville où
… je suis né. Je
recherche un endroit tranquille où
… passer d’agréables vacances. … oùnous allons au
cinéma … ouau restaurant. Là où… tu te trouves, tu peux admirer le paysage. où …
penses-tu qu’elle se cache?
%

oùse trouve ce livre? Est-ce la villa …où

3. Sais-tu … habite ce député? Les scouts pourront
camper dans la prairie … ouderrière la grange. Où
… iront ces sans-papiers? Il faut que
cette fenêtre soit ouverte …oufermée. Nous irons … oùtu voudras. Il monta dans cette
cabane … oùil se sentait en sécurité. Voulez-vous un jus de tomates … ouun jus de
pamplemousses? Vous vous êtes confié un soir … oùvous étiez plus bavard que
ou
d’habitude. Il y avait cinq … six personnes qui nous attendaient.
%

4. Montre-moi l’endroit … oùtu as trouvé le portefeuille. Je ne sais pas encore si je

planterai un chêne … ouun hêtre. Ou… préférez-vous partir? Elle m’a dit: « Ce sera elle
ou
… moi! » Voulez-vous que nous mangions des pâtes … oudu riz? Il se trouvait dans la
grange au moment … oùl’incendie se déclara. D’ où
… partirez-vous cet été? On lui
annoncera la nouvelle demain … ouaprès-demain.
Où oupérir », telle est ma devise.
Réfléchis … il faut placer les accents. « Vaincre …
%

3
et / est

« et » réunit deux mots, deux expressions, deux phrases. Il marque une addition. C’est
une conjonction de coordination.

J’ai un chat siamois et un angora.

« est », c’est le verbe être à l’indicatif présent ou l’auxiliaire être d’un verbe à l’indicatif
passé composé, 3ème personne du singulier.

Son chat est gentil : il est venu me lécher.

Complète par « et » ou « est ».

1. Mon frère joue du saxophone et … du bugle. La fenêtreest est

… ouverte. Le facteur …
et est
venu apporter du courrier. Il a vingt … un ans. Cette encyclopédie n’ …pas à jour.
Elleest estjamais allé en Espagne. Pourquoi est
… bien celle que l’on croyait. Il n’… … -il
et
revenu? Tu peux … tu dois répondre. Que s’est … -il passé?
%

2. Il est
… temps de partir. Sébastienest
… un garçon attachant. Le train sera là vers onze
heures et
… demie. Ma sœur n’… estpas toujours correcte. Pourquoi n’est
…-il pas encore
arrivé? Où est est
… parti votre grand-frère? Si elle n’ … pas venue et… si elle n’a pas
… qu’elleest
téléphoné, c’est … souffrante.
%

… dans le buisson. Quatreet

3. Le sanglier est … trop pâle. Et
… quatre font huit. Ce rose est …
voici que soudain un écureuil sortit de l’arbre. Nicolas et
… ses copains sont partis au
concert. Il court et
… s’approche du but. Tout est … prêt. Pourquoi n’est
… -on pas plus
certain que cela? J’ai acheté du beurre et … de la confiture. Quelqu’un est… venu
sonner.
%

4. Cet été, nous irons à la mer et … dans les Ardennes. Les espoirs et … les juniors
disputent un match amical. Aujourd’hui, la météoest … incertaine. Le busest… en
et
panne. Nous jouons aux échecs … aussi au scrabble. Quand le tempsest … maussade,
et nous réparons les filets. L’avionest
nous restons au port … … arrivé en retard et
… ma
est
mère en fut contrariée. Elle … toujours en train de se plaindre.
%

4
son / sont

« son » est un déterminant possessif. Il fait partie du GN au singulier.

II exprime une idée de possession.

C’est son ami.

« sont » est le verbe être au présent de l’indicatif, 3ème personne du pluriel ou

l’auxiliaire être d’un verbe à l’indicatif passé composé, 3ème personne du pluriel. Tu
peux le remplacer par « étaient ».

Ils sont contents.

Complète par « son » ou « sont ».

… arrivée n’était pas prévue. Ilssont

1. sont … trop loin maintenant. Les essuiessont … dans le
son
petit meuble. Elle prit … courage à deux mains et lui dit la vérité. Sais-tu comment
elles seson
… rencontrées? Cesont
… de petits garnements! Sa mère etson… père … partis en
Grande-Bretagne. … -ils toujours de sortie? Ils … heureux de te voir.
%

2. Elle savait que … frère ne pourrait jamais réussir. … caractère s’est tempéré. Il avait
pris avec lui … canif et … sac de couchage. Quelles … ces femmes? Ne … -ils pas
en avance? Il connut à la fin de … règne de réels déboires. Le chat ne bougea pas
de … panier. Dites-moi quel est … nom? Ce ne … pas les voisins qui ont raison.

3. … -elles les premières arrivées? Ne se … -elles pas désistées? Quel est … numéro?
Ce ne … pas les mêmes timbres. Ces clowns ne … vraiment pas terribles! C’est …
patron. Pourquoi ne … -elles pas en ordre? Le berger malinois doit-il … nom à la
ville belge? … Altesse royale Mathilde est venue visiter cette école. Ils se … couchés
à minuit.
%

4. Qui … ces femmes voilées? Ce … les plus belles chansons de … répertoire. Où en

… les travaux de cette nouvelle maison? Il a retenu … uniforme à Mons. Julie et …
amie … venues à ta soirée d’anniversaire. Ils … venus sur … ordre. Quelles … les
modalités pour participer à cette épreuve?
%

5
ce / cet / cette / ces

« ce, cet, cette, ces » sont des déterminants démonstratifs. Ils expriment l’idée de
montrer. Après « ce » et « cet », le nom est au masculin singulier.
Après « cette », le nom est au féminin singulier. Après « ces », le nom est au masculin et
féminin pluriel.

Ces animaux sont sauvages. Cette chatte s’appelle Mistou. Cet homme est élégant.

Complète par « ce », « cet », « cette » ou « ces ».

1. … soir, nous irons au cinéma. … histoires sont passionnantes. Pourquoi portes-tu

… pull usé? Il m’a certifié que … animal n’était pas méchant. … incendie de forêt a
causé d’importants dégâts. Je n’ai pas reconnu … imitation. Veux-tu découper …
poulet? … temps-ci, nous avons eu beaucoup de travail. … nuit-là, il n’osa pas
sortir. … arbre est un peuplier.
%

2. … blague n’était pas drôle du tout. Je suis moins fatigué que … matin. … pomme
est délicieuse. A … heure-là, tout le village dormait. … artistes jonglent très bien.
… chaleur et … soleil brûlant sont pénibles. Comme … peluche est douce. … âge
est considéré comme critique. … canicule était imprévisible.
%

3. … câbles sont brûlés. Il faut couper … étoffe. Donnez-moi … papiers! … étrange

animal attira toute son attention. Regarderez-vous les informations … soir? Où
vont … policiers? Où devons-nous poser … meuble? … individu a des yeux
inquiétants. Ne montez pas dans … train. Il faut plier … tente.
%

4. … parents ne sont pas des modèles d’honnêteté. … filles sont de véritables chipies.
Il a remarqué que … dalles bougeaient. Il a pêché … trois gros poissons. C’est avec
… outils qu’ils ont percé … trou. … deux coupes font partie de leurs plus glorieux
souvenirs. Pourvu que … voiture ne lui cause pas de problèmes sérieux. Toutes …
formalités sont longues et fastidieuses. … sont … derniers instants.
%

6
ces / ses

« ces » est un déterminant démonstratif. Il exprime l’idée de montrer. Il est le pluriel de

« ce », « cet », « cette ».
Attention! « cet » (masculin) est différent de « cette » (féminin).
« ses » est un déterminant possessif. Il fait partie du GN au pluriel. Il exprime une idée
de possession. C’est le pluriel de « son » ou de « sa ».

Ces outils sont performants. Il a utilisé ses outils.

Complète par « ces » ou « ses ».

1. Harpagon comptait … pièces en cachette. Le navire a hissé … voiles pour gagner

du terrain. Admirez … arbres! Ils sont presque centenaires. Elle avait égaré …
lunettes et ne trouvait plus … pièces qu’on lui avait prêtées. … derniers temps, le
vent était très violent. … cumulus annoncent de la pluie. Puisque … chaussures
vous plaisent, achetez-les. Il cherchait … sœurs dans la foule. Lui avez-vous déjà
parlé de … intentions?
%

2. Connais-tu … garçons qui arrivent en courant? Ce père sort toujours accompagné

de … fils. … DVD qui sont en vitrine racontent l’histoire de la Belgique. Charlotte
a mis … bas troués. La chatte s’occupe de … chatons avec beaucoup de douceur.
Comment voulez-vous vous y retrouver dans … cartons! … routes sont vraiment
très dangereuses. Il attendit … valises pendant plus d’une heure. A qui sont …
mouchoirs? … amies voulaient lui offrir un beau cadeau pour son anniversaire.
%

3. Comme … appels restaient sans réponse, il abandonna … recherches. … chiots

ouvrent déjà leurs yeux. … jambes devenaient de plus en plus lourdes. Elle mit …
bottes, enfila sa veste et sortit. A qui as-tu prêté … livres? Il fixa … yeux sur
l’individu qui restait de marbre. … sachets contiennent de la drogue. La limite du
terrain est délimitée par … bornes. Nous n’avons pu connaître … projets à long
terme.
%

4. … photographies sont floues. … chevaux ne lui ont jamais permis de gagner le Prix
de l’Arc de Triomphe. Elle a repassé toutes … robes. … coureurs ne se sont pas
dopés. … moutons ont une maladie contagieuse. … dossiers contiennent de
véritables preuves. Il ne peut contenir … larmes. Avez-vous aperçu … cerfs? Il a
mis … habits neufs pour le mariage de … cousins.
%

7
ce / se

« ce » est un déterminant démonstratif ou un pronom démonstratif. Il montre, désigne.

Il peut se remplacer par « ces » au pluriel. Il se place devant un nom, un groupe
nominal, parfois devant un pronom relatif.
« se » est un pronom personnel réfléchi. Il désigne la même personne que le sujet. Il se
place directement devant le verbe et peut se remplacer par « me », « te ».

Ce chat dort profondément. Il se cache dans la couverture.

Complète par « ce » ou « se ».

1. … samedi, nous irons au cinéma. … petit véhicule est très utile en cas de
déménagement. Il faut … mettre à l’abri. Que me veut … garçon? Elle … laissa
mourir de chagrin. Parlez-moi de … coin de paradis. Il ne … démonte jamais. A
quelle heure rentrera-t-on … soir? Elle … mêle souvent de … qui ne la regarde pas.
%

2. On … met en route? … défaut ne te met certainement pas en valeur. Il ne parle

pas de … nouvel incident. Quand cessera-t-elle de … vanter? Elle … fait du souci.
Elles … décident à ne plus s’absenter. Elle ne … doute pas du danger qu’elle court.
Que … passe-t-il? Dis-moi enfin … que tu désires acheter.
%

3. Elle … couche à dix heures tous les jours et … lève à six heures. … garçon …
moque constamment de … groupe de personnes âgées. Ils … sont donné rendez-
vous dans … café de Bruxelles. … sont elles qui ont réalisé le meilleur score dans
… type de contrôle. … camion a remporté le Paris-Dakar.
%

4. Elle a pris … raccourci pour arriver plus vite au rendez-vous. … stage de vacances
lui sera très profitable. Parmi ces échappés … trouvera certainement le vainqueur
du Tour de France. Tout … qui provient de ce magasin est de bonne qualité. Il …
croit le plus malin. Il … rappelle de … merveilleux voyage à Florence. … roman …
lit très facilement. Il apprécie … qui est drôle.
%

8
c’est / s’est / sais / sait / ces / ses

« c’est » est un présentatif. Quand il précède un groupe nominal au pluriel, on écrit

« ce sont ».
« s’est » suivi du participe passé est un verbe pronominal.
« sais, sait » est le verbe « savoir » conjugué à l’indicatif présent.

Il s’est coupé. C’est un brave homme. Ce sont de bonnes nouvelles.

Il sait beaucoup de choses. Ces propos m’ont choqué. Il prend ses dispositions.

Complète par « c’est », « s’est », « sais », « sait », « ces » ou « ses ».

1. … une femme d’un certain âge. Il … coupé le doigt. Ma fille … enfin mise à
travailler. Qu’est-ce que … que ce vacarme? Je … que … lui le coupable. Quand
… -il levé? … -tu qu’il existe des poissons-chats? Comme … dommage que tu aies
raté le docu-fiction de la R.T.B.F.! Je crois que … très important d’aider les
personnes âgées.
%

2. … le meilleur résultat de la classe. Il … enfermé dans cette grange. … correct. Il …

bien défendu. Mais comment le … -tu? On ne … rien de tous leurs arrangements:
… tenu secret! Le chauffard ne … pas arrêté. Au cours de cette conférence, il …
tenu des propos très intéressants. Pourquoi ne … -il pas rappelé de ce rendez-vous?
%

3. … ma cousine qui me les a prêtés: ce sont … C.D. Elle ne pouvait plus tenir sur …
jambes. Comme … dommage que vous ne puissiez venir! Elle … mise à hurler. Je
préfère … jeans aux autres. … -il renseigné? Le temps est superbe: … l’été indien.
Ne … -il pas retrouvé à Paris en même temps que vous? Vous pouvez vous retirer:
… terminé.
%

4. Cela … passé il y a très longtemps. Dis-moi tout ce que tu …. Tu ferais mieux de te

préoccuper de … problèmes car il ne va vraiment pas bien du tout. … villageois
pourront vous renseigner. Pourquoi ne … -il pas adressé à la personne
compétente? … le nouveau voisin. … -il aperçu du départ de l’ancien locataire? …
toujours lui qui triche: … très désagréable pour son partenaire! Il adore … chats.
%

9
on / ont

« on » est un pronom indéfini. Il précède un verbe qui se conjuguera à la 3ème personne

du singulier. L’attribut qui suit sera donc au singulier.
« ont » est la 3ème personne du pluriel du verbe avoir conjugué à l’indicatif présent. Tu
peux le remplacer par « avaient ».

Ils ont joué au mini-foot. On est très content de te voir.

Complète par « on » ou « ont ».

1. … vient! Quand le professeur entre, … se lève. Elles … vite repéré le manège. Ils
… décrété une grève générale. … a pris de quoi s’occuper. Ils m’ … demandé de
préparer le repas. Je crois que les chats … eu peur. Mes voisins n’ … rien entendu.
… -ils apporté leur pique-nique? Et si … chantait?
%

2. … te demande à la réception. Et l’ … vit arriver le couple royal. Où ira-t- … en

vacances cet été? … ne se dérange pas pour des bêtises. Vous en … -ils parlé? Elle
voudrait qu’ … lui réponde. Les S.D.F. … vraiment besoin d’être hébergés pour
l’hiver. N’ … -ils pas tort? Elles n’ … pas voulu signer. … -ils envie de boire ce thé
glacé?
%

3. Quand … a visité le musée d’Orsay, … est surpris de voir tant de chefs-d’œuvre. La

nuit, … a peur de faire de mauvaises rencontres; … tremble au moindre bruit. Les
ruines … des airs menaçants. … a l’impression d’être épié. Les ruelles … des recoins
d’ombre bien inquiétants. Les habitants du village … l’air hostiles. … est bien
content de se réfugier chez soi derrière les volets qu’ … a bien fermés.
%

4. Ces contrées … connu de nombreuses catastrophes naturelles. … a vu le volcan se

réveiller. Quand … n’a jamais vu de lave en fusion, … est impressionné. … achète
un ordinateur portable pour travailler plus facilement sur Internet. … ne peut pas
dire qu’il a sa langue en poche. Ces voitures de luxe … toutes une direction
assistée. Quand … les voit, … a du mal à dire que ce sont des jumeaux. … a tous
appris sa nomination à un poste important.
%

10
peu / peux / peut

« peu » est un adverbe de quantité. Tu peux le remplacer par faiblement, en petite

quantité ou rechercher les locutions adverbiales « à peu près, avant peu, sous peu,
depuis peu… » ou conjonctives « pour peu que, si peu que… ». Il est aussi un
déterminant indéfini quantifiant, précédé de « un » ou « le » et suivi par « de ».
« peux, peut » est le verbe pouvoir conjugué à l’indicatif présent, 1ère, 2ème personnes
du singulier. Tu peux le remplacer par « pouvais, pouvait » à l’indicatif imparfait.

Je peux venir. Il peut partir. J’ai peu d’amis. J’ai à peu près terminé.

Complète par « peu », « peux » ou « peut ».

1. Il ne … pas venir. Je … tout arrêter si tu le veux. Tu la connais? Oui, un …. Sa

moto ne … pas démarrer. Il est un … bête. Elle penche un … la tête. … -tu venir,
s’il te plaît? Il se … que je me sois trompé. Il ne mange que très … de poisson. Il est
à … près neuf heures.
%

2. Je me trouve un … serré dans ce jeans. La gardienne … garder le bébé de ma

sœur. On ne … manquer ce concert. Elle n’en … plus. Est- que tu m’aimes? Un …,
beaucoup, passionnément, à la folie? Que … -on encore lui conseiller? Où … bien
être mon stylo? On … aller à la mer en train. Cet étudiant … mieux faire mais c’est
un … mieux que l’année dernière.
%

3. On … aller à Florence en train. Cette championne … faire mieux. C’est un … trop

fort. Ce concert a attiré … de personnes. Il se … qu’il ne vienne pas. Anderlecht …
faire la différence contre le Standard. … de gens connaissaient la réponse. Il …
arriver d’une minute à l’autre. Trop … de vent: les cerfs-volants ne pourront
s’envoler. L’émeute … éclater à tout moment.
%

4. Ce feu … passer au rouge très rapidement. Ce vieillard boit trop …. Cette

candidate est persuadée qu’on … l’élire au premier tour. Cette matière …
s’enflammer très vite. On … distinguer deux types d’erreurs. Après examen de
son dossier, cet élève … être inscrit dans cette école élitiste. Ils seront … au départ
de cette course. Pour cette équipe, l’avantage … encore se réduire. S’il s’entraîne
sérieusement, il … encore battre le record du monde. On … être pauvre et
heureux
%

11
mais / mets / met / m’est / mai / mes

« mais » est une conjonction de coordination qui unit deux éléments syntaxiquement
indépendants, deux phrases, deux groupes de même fonction.
« mets, met » est le verbe mettre conjugué à l’indicatif présent, 1ère, 2ème et 3ème
personnes du singulier.
« mes » est un déterminant possessif qui se place devant un nom.
« m’est » est le verbe être précédé du pronom personnel « m’ ».
Un mets est un nom, synonyme de plat.

Je veux bien manger mais je n’ai pas faim. Pourtant, c’est un mets délicieux.
Je mets quand même une assiette. Il est l’heure de passer à table; Louis en met du
temps pour rentrer. « En mai, se dit-il, fais ce qu’il te plaît! »
Mes doigts se tordent d’énervement. Je vais lui téléphoner; cela m’est utile de savoir
où il est.

Complète par « mais », « mets », « met », « m’est », « m’es » « mai » ou « mes ».

1. Qui … la pression? … copains étaient absents. Elle a des capacités … elle est un
peu paresseuse. Mamy se … en quatre pour ses petits enfants. J’aimerais aller me
balader … il pleut. Cet ordinateur … indispensable. En …, fais ce qu’il te plaît. Il se
… toujours en colère quand il a trop bu. Il … facile de lui accorder ce petit plaisir
… il ne faut pas qu’il en profite.
%

2. Il … souvent arrivé de côtoyer des hypocrites. … ton pull: il fait froid. … enfin, où
as-tu mis tes gants? Voulez-vous goûter ces … exotiques? Vous m’en direz des
nouvelles … attention, ils sont assez épicés. Pourquoi se … -il à courir? Tu … très
sympathique. Cela … très difficile de vous répondre. C’est un … délicieux à
associer à ce merveilleux vin. Est-ce qu’on … le rôti au four?
%

3. … musiciens classiques préférés sont Mozart et Vivaldi …, j’apprécie aussi les

grands noms du jazz. Je vous ferai goûter … grands vins au repas … avant,
prenons ce petit apéritif régional. Ce chat guette … moindres gestes … je n’ai rien
à lui offrir. Ce garçon … antipathique. Cela … resté dans la gorge. Tu m’… apparu
en très grande forme. Mon écharpe … indispensable par ce froid de canard.
%

4. Je … mon châle sur mes épaules … si j’ai encore froid, … le chauffage plus fort.
Dans … chaussures, … pieds sont gelés. Il … agréable de penser au bon repas que
je vais préparer. Tu … d’un précieux soutien. On ne peut mettre … chaussettes
dans la machine à laver car elles sont encore mouillées ; … y tes chemises. Je … un
point d’honneur à te faire parvenir ce document.
%

12
leur / leurs

« leur » est un déterminant possessif. Il précède un nom.

« leurs » est aussi un déterminant possessif.
« leur » est un pronom personnel. Tu peux le remplacer par « lui ». Il se place
devant un verbe.

C’est leur livre. Ils ont perdu leurs clés. Tu leur parles.

Complète par « leur » ou « leurs ».

1. …enfants sont souvent difficiles. Un gros sapin … barrait la route. Ils ont
retrouvé … chat. Tu … parles sur un ton arrogant. … père ronflait la nuit. Au
carnaval de Binche, les gilles vont … jeter des oranges. Il … fallait encore
travailler une heure. Elle … prit la main. Ce sont … cousines qui sont arrivées.
… chaussettes sont toutes trempées.
%

2. … voiture était une ancienne Peugeot. Ces vieilles personnes parlent souvent de
… chats et de … chien. Elle … a fait visiter le château de Chimay. Raconte …
l’histoire de Jacquou le Croquant. … parents ne les laisseront pas partir seuls en
vacances. Penses-tu qu’on les … a volés? Tu … as parlé de cette affaire. C’était
… deuxième jour de voyage. Il … offrit des cadeaux.
%

3. Elles … ont dit toute la vérité. … preuves sont tout à fait inexistantes et
…investigations viennent de commencer. Ils … ont porté des cadeaux pour les
fêtes de fin d’année. Ils ont relevé tous … filets. Il … a fallu deux jours pour se
remettre de cette aventure. Le facteur … a apporté … courrier. Ils ont présenté
… condoléances à la famille. Il … a commandé un piano.
%

4. … yeux brillent dans la nuit. Elle … souhaite un bon voyage. … histoire est
étrange. … fils est toujours le premier. Ils ont acheté … skis en Haute Savoie. Ils
sont partis conduire … parents à l’aéroport. … enfants sont sains et saufs. Elle
… loue des fauteuils de plage. Heureusement, … club sportif est en tête. Ils ont
enregistré … C.D. dans ce studio de Vilvoorde.
%

13
la / l’a / l’as / là

« la » est un pronom personnel. « l’ » est un pronom personnel suivi du verbe avoir à

l’indicatif présent 3ème pers. du singulier et parfois à la 2ème pers. du sing.
« la » est un déterminant article défini précédant un nom féminin singulier.
« là, là-haut, là-dessus… » sont des adverbes de lieu.

Elle la mange. Elle l’a mangée. Tu l’as? La mandarine est un fruit.

Viens

Complète par « la », « l’a », « l’as » ou « là ».

1. Elle ne … pas mangée, cette pomme. Tu … très bien défendu. Elle … regardée et
elle … achetée. Donne … moi. Il … depuis au moins quatre jours. … pilotes-tu
cette voiture? Elle ne … pas trouvée. Tu … très bien récitée. Elles … transportèrent
dans l’ambulance.
%

2. Il était triste de … quitter. Elles étaient …, dans la salle d’attente. Ils ne pouvaient
pas … rencontrer dans cette foule puisqu’elle n’était même pas …. Me … prêtes-
tu? Non, c’est à moi qu’il … donnée. Laisse- … tranquille! Le chat … griffé à
l’avant-bras. Monte … -dessus et tu verras Montmartre. … route est bien dégagée.
%

3. … boulangère vend du bon pain complet. Le jeune … rejoint et s’élance vers elle.
Tu … vendue cher? Non, … conjoncture n’est pas bonne. Le dompteur est sorti de
… cage aux fauves. Ceux- …, à gauche, sont plus petits que ceux-ci. Il a lancé …
balle pour que … chienne … rapporte. Sa femme … quitté.
%

4. Il … recraché en toussotant. Nous allions rentrer à … maison quand l’orage a

éclaté. Les plus jeunes ne … connaissent pas. Mets … … . … petite chienne a dû
être opérée. Depuis ce jour, il … soigne et … dorlote. Il sort tous les soirs et
matins. Le livre est….
%

14
ma / m’a / mon / m’ont / ta / t’a / ton / t’ont

« ma, mon, ta, ton » sont des déterminants possessifs. Ils précèdent un nom.
« m’a, t’a, t’ont, m’ont » sont des pronoms personnels suivis du verbe avoir conjugué à
l’indicatif présent.

Elle m’a vue. Tu es sur ma propriété. Ils t’ont vue. Tu te trouves sur mon domaine. Tu
m’as fait peur.

Complète par « ma », « m’a », « m’as », « mon », « m’ont », « ta », « t’a », « ton », ou

« t’ont ».

1. Il ne … pas attendu. Ce que tu … prétendu ne … pas convaincu. Mes camarades

ne … pas cru. Pourquoi le médecin ne … -t-il pas prescrit … médicament? Mes
tantes … envoyé une carte de la mer. … voisine … ouvert la porte. Elles … avoué
avoir eu très peur.
%

2. On … proposé un nouveau job de vacances. Il … laissé la regarder. Qu’est-ce

qu’on … proposé? Qui sont ces filles qui … salué dans la rue? Qui … offert ce
cadeau? Le médecin … autorisé à quitter la clinique. C’est … manuel scolaire que
tu aurais égaré? Ils … montré … vieil album de photos de … naissance.
%

3. Je pensais bien que … club de foot ne gagnerait pas la coupe. Son score … tout de
même fortement étonné. Les joueurs … fait bonne impression. … entreprise les
sponsorisera l’année prochaine, les soutiendra financièrement à condition qu’elle
continue à bien se comporter. C’est à … tour de jouer. Elles … prévenu hier. C’est
la fête de … père. Ce petit mot … t-il encouragé? … colère … rendu ridicule face à
cette assemblée.
%

4. Aujourd’hui, ils … donné du fil à retordre. Elles aussi … conquis. En voyant …

figure livide, elle … donné de petites tape sur les joues. … jument … jeté sur le sol.
Tu … écrit que tu comprenais bien … situation difficile. Juliette … embrassé avant
d’aller se coucher. Ils … suivi toute la matinée.
%

15
tout / tous / toute / toutes

« tous, tout(e)(s) » sont des déterminants indéfinis qui se placent devant les
déterminants articles « le, la, les » et le nom.
« tous, toutes » sont des pronoms indéfinis qui se placent devant le verbe.
« tout », devant un adjectif, est adverbe et reste invariable. Tu peux le remplacer par
« très, tout à fait, entièrement ».
Placé devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou par un h aspiré, il
varie.

Je quitte la maison tous les jours à 7 heures. Elles sont toutes là. Ils sont tout neufs. Sa
veste était toute déboutonnée. En tout cas, je viendrai demain.
De tout temps, les hommes se sont fait la guerre.

Complète par « tout », « tous », « toute » ou « toutes ».

1. … homme peut se tromper. Il avait un pantalon pour … vêtement. Il a dilapidé …

sa fortune. Elle lui envoyait une lettre … les jours. Vous avez … de même réussi.
Elle regardait de … côtés. Cette fille est gentille comme …. Nous sommes … bien
arrivés. Chacun pour soi et Dieu pour …. Elle mange de la viande … crue.
%

2. L’architecte a pris … les mesures. L’automobile roulait … feux éteints. Les amis
arrivèrent … ensemble. Il frappa de … petits coups. Confie-moi … tes petits
secrets. Quelques essuie-mains étaient … chiffonnés. Elle me raconta … ce qu’elle
avait appris. En … cas, tu as bien compris. Le voleur s’enfuit à … jambes. Ils
appréciaient leurs pantalons … neufs.
%

3. Certains melons sont encore … verts. Ils furent bientôt … présents. Dressez la liste
de … ceux qui doivent encore payer. Je vous accueillerai de … cœur. … les
abonnés recevront un ticket gratuit. On a reçu trois biscuits pour … dessert.
Quelques mannequins avaient leur veste … déboutonnée. La plupart des saules
étaient maintenant … verts. Le renard s’approcha plus près, … près. Il compta
jusqu’à vingt; elle était la dernière de ….
%

4. Voici des gants de toilette … propres. … compte fait, je compte prendre un train
plus tard. De … temps, il y a eu des massacres causés par les guerres de religions. …
timides qu’ils fussent, ils présentèrent cette pièce de théâtre avec brio. A … hasard,
connaissez-vous cette adresse? Il ne cesse de m’interrompre à … propos. A …
égards, ce film mérite la palme d’or. Quand je me suis levé, elle était déjà
…habillée. Mes amis ont fait l’acquisition d’assiettes … ébréchées lors de la
dernière brocante. … adroits qu’ils sont, ils peuvent louper la cible.
%

16
près / prêt / pré …

« près de » est un mot de liaison, une préposition qui peut être remplacé par « à côté
de ».
« prêt à » est un adjectif suivi d’une préposition et qui peuvent être remplacés par
« préparé à ».
« pré » et « prêt » sont des noms communs.

Il est près de quatre heures. Viens près de moi. Etes-vous prêts à partir ?
Les prés sont bien détrempés. J’ai contracté un prêt pour ma nouvelle voiture.

Complète par « près », « prêt », ou « pré … ».

1. Ne te tiens pas trop … de lui. Le ballon passa très … du but. Il était … de quatre
heures. Quelques chevaux galopaient dans le …. Il est à peu … l’heure de partir.
Attention, tenez-vous …! J’adore marcher dans ces …. Tout était fin … pour la
fête. Cette forteresse est située tout … des vieilles ruines. Les comptes sont exacts
au franc ….
%

2. Il marchait si … des barbelés qu’il s’accrocha. A vos marques. …? Partez! Elles

étaient … à tout pour obtenir ce poste. Regardez-y un peu plus …. La banque lui a
octroyé un …. Es-tu … à partir? Il est … de dix heures. On trouve beaucoup de
champignons dans ces …. Ils étaient … à signer ce contrat. Elle me doit à peu …
vingt-cinq euros
%

3. Il s’était rasé de …. Elle n’y regarda pas de si …. Elle préfère le … à porter. A peu
de choses …, elles ont le même âge. Ce vieil avare était … de ses sous. Il est … à
tout. Ces enseignants sont … de la retraite. Nous gagnons à peu … la même chose.
Il est … à accepter ce nouveau poste. … de cette ville se trouve mon village natal.
%

4. Ils sont … de la gare. Elles étaient déjà … de la porte, … à partir. Elle habite tout
… d’ici. Va dans le … voir si les vaches sont encore là. Pourquoi le banquier n’a t-il
pas voulu te donner le …? Les coureurs sont … à partir. Soyez … à répondre aux
questions. Je suis bien … de toi. Il est à peu … minuit.
%

17
y / en

« y et en » sont deux pronoms personnels. On les emploie comme substituts afin de

remplacer le groupe nominal prépositionnel introduit par « de » ou « à ».

Tu en parles. Tu parles de cette personne, de cette chose, de cet endroit.

Tu y penses. Tu penses à cette chose, à cet endroit.

Complète par « y » ou « en ».

1. Il … a du trafic. Ça … est, nous … sommes. Es-tu passé à la villa? J’ … viens mais

Anne venait juste d’ … sortir. Elle n’ … est jamais allée. Tu ne peux pas t’ …
passer. Est-ce que vous … penserez? Ils … sont venus aux mains.
%

2. Il s’ … allait sur la Nationale 4. J’ … suis entré car je savais bien vous …

rencontrer. Méfiez-vous … bien. Il regarde la fleur puis … arrache les pétales un à
un. Elle prit son bras et s’ … appuya. Il … en a de toutes les couleurs. Il n’ … veut
pas. Je n’ … vois plus rien. Quel roman! Sa lecture … est difficile.
%

3. J’ … reprendrais volontiers. Veuillez m’ … excuser. C’ … est fait! J’ … suis. Le

qu’… -dira-t-on. Il n’ … a jamais assez. Oui, c’ … est un! Nous t’ … parlerons
demain. Il s’ … adonnait avec passion. Ne t’ … fie pas.
%

4. Veuillez m’ … dispenser. Nous t’ … achèterons un. Tes amies s’ … réjouissent. Mes

enfants s’ … amusaient bien. Tu l’ … rencontres souvent. Je viens d’ … passer trois
jours. Des marins s’ … agrippèrent avec force. Elle m’ … rebat les oreilles. Il s’ …
est repris à deux fois. Je viens d’ … passer.
%

18
sans / sent / s’en / sens / sang / cent

« s’ » est un pronom personnel précédant le pronom « en » suivi du verbe.

« sens et sent » est l’indicatif présent du verbe sentir.
« sans » est une préposition qui introduit un nom et a le sens de « pas de ». «sens » et
« sang » sont des noms communs.
« cent » est un déterminant numéral cardinal ou un pronom numéral.

Il s’en réjouit. Je le sens bien. Il sent mauvais. Il sort sans imperméable. Il faut donner
son sang. Ils étaient cent. Il a plein de bon sens.

Complète par « sans », « sent », « s’en », « sens », « sang » ou « cent ».

1. C’est une voiture … confort. Cette fleur … bon. Il … moque. Il faut … débarrasser.
Il ment … même … apercevoir. Il … donne à cœur joie. On doit me faire une
prise de …. Elle a … fois raison. Quel match! On … souviendra encore longtemps.
%

2. Il … alla le dernier. Elle ne … rend pas compte. Quel est le … de cette phrase? Ce
vieux monsieur a beaucoup de bon …. Il ne faut pas … étonner: cette histoire est
fausse. Je ne peux terminer ce bricolage … cet outil. Il ne … rend pas toujours
compte. Elle se … capable de fournir un réel effort. Suis cette route, on risque de se
perdre si l’on … écarte. Elle suit un régime … sel. M’aider? Il … est bien gardé!
%

3. Elle … alla comme elle était venue. Il leur signala que … était fini de faire la fête: il
fallait enfin travailler. … réels remords, il prit le chemin de la prison et … retourna
… laisser d’adresse. Il aurait … doute gagné … cette pluie abondante. Il … est fallu
de peu que je me casse la jambe. … est trop! Sortez! Quand on est … argent, on
est souvent privé d’amis.
%

4. Il ne … est aperçu qu’après la fête. Elle … va en Colombie. Sans prévenir, il … est

allé. L’aveugle ne … sortait pas … son chien. … la gentillesse de ses voisins, elle ne
… serait pas remise. Connais-tu la chanson « … chemise et … pantalon»? Il se tenait
derrière la classe … mot dire.
%

19
si / s’il / s’y / -ci / scie

Les déterminants « ce, cette, ces » peuvent être renforcés par l’adverbe « -ci », placé
derrière le nom et précédé d’un trait d’union. Il indique la proximité.
« s’y » sont deux pronoms dans une forme verbale pronominale précédant le verbe. Ils
peuvent être remplacés par « m’y, t’y ».
« si », adverbe, peut être remplacé par « tellement ».
« si » est un nom commun.
« Si » est un mot-phrase marquant l’affirmation.
« si » est une conjonction de subordination, marqueur d’enchâssement.

Ce garçon-ci est bien poli. Il s’y rend le soir. Il frappe si fort qu’il en a mal aux mains.
Si est une note de musique. Tu n’as pas tout mangé? Si.
Elle chante si tu veux.

1. Elle … connaît parfaitement. Comment faut-t-il … prendre? Je me demande …

elles ont bien compris. Je préfère prendre celle- …. A la longue, on … fait. … tu
utilises cette …, sois très prudent. On … rend sans trop de difficulté. Mon
professeur … oppose. Il ne … attend pas.
%

2. Comment … rendra-t-il? … tu ne viens pas, je me fâcherai. Il aimerait savoir … ce

stagiaire accepte sa proposition. Cette fois-…, je ne me serai pas trompé. …-joint
les formulaires d’inscription souhaités. Cette femme est … désagréable que je
m’efforce de l’éviter. Ce garçon … montra déguisé en joueur de base-ball. Elle …
perd chaque fois qu’elle … rend. Ces fleurs ne sentent pas … bon que celles-là.
%

3. Elle … réfère constamment pour ne pas commettre de fautes d’usage. Ils étaient …
impatients qu’ils ne restèrent plus assis. … tu la rencontres, remets-lui mon
bonjour. … sa voiture démarre, il … rendra certainement. Ses comptes ne sont pas
… embrouillés que cela et pourtant, il ne … retrouve pas. … accepte de venir, tous
… rendront aussi. … l’a achetée, ce doit être une bonne occasion.
%

4. … c’est … difficile, il ne pourra pas réussir cet examen! Comment procède-t-on

pour … rendre? Il … plaît beaucoup et compte bien prolonger son séjour … le
peut. Ces troncs sont … gros qu’on ne peut les couper avec une …. . … on vient,
préviens-moi. … tu le sais, dis-le. … habituera-t-il?
%

20
quel(s) / quelle(s) / qu’elle(s) / quel(s) que / quelle (s) que / quelque (s)

« quel, quelle, quels, quelles » sont des déterminants exclamatifs et interrogatifs

précédant un nom. Ils peuvent être aussi des pronoms interrogatifs.
« qu’elle (s) », conjonction de subordination ou pronom relatif suivi (e) d’un pronom
personnel peuvent être remplacés par « qu’il (s) ».
« quelque » est un adverbe et peut être remplacé par « environ ».
« quelque » est un déterminant indéfini et peut être remplacé par « plusieurs ».
« quelque… que » est un adverbe et peut être remplacé par « si … que ».
« quelque(s) … » est un déterminant et peut être remplacé par n’importe « quel(le)s ».
« quel(le)s que » est un adjectif suivi des verbes être, devoir, pouvoir (accord avec le
nom qui suit le verbe).

Il dit qu’elle déménage. Quelle heure est-il? Quels sont vos horaires?
Il y a quelque cinquante ans… Ces quelques fleurs te feront plaisir.
Pendant quelque temps, il s’éloigna. Quelque fâchées qu’elles soient, elles te
pardonneront. Quelques bons arguments que vous avancez, ils ne vous croiront pas.
Quels que soient vos arguments, ils vous condamneront.

Complète par « quel(s) », « quelle(s) », « qu’elle(s) », « quel(s) que », « quelle (s) que »
ou « quelque (s) ».

1. Il faut … parte. … villages traversent les coureurs? … est ta nationalité? Crois-tu

…sont déjà prévenues? … tuile! Je croyais … était plus simple. … sont ces discours
que l’on entend au loin? … étaient leurs intentions? N’importe … professeur peut
faire une erreur. … C.D. préfères-tu?
%

2. La dame prononça … mots de bienvenue. … soit leur intelligence, ils devront

présenter l’épreuve. Il y a … trois siècles naissait Molière. Un tel effort méritait …
récompense. … doivent être ses capacités, il ne pourra obtenir ce poste. … rares
que soient ces émeraudes, la comtesse refusa de les porter. Elle l’a payée quatre
cents et … euros. … puisse être la somme volée, il fallait être assuré. … soient les
causes de cet incendie, les pompiers furent sur place rapidement. Les … coups de
feu tirés firent peur aux habitants.
%

3. Le docteur a dit que le vieillard pourrait sortir dans … jours. Il sort toujours … soit
le temps. … soit son moral, il terminera la course. Mon imagination m’a encore
joué … vilains tours. Dans le frigo, il y a … citrons et plusieurs oranges. … soient
les dangers, nous franchirons le torrent. … loups approchaient de la voiture. Tu
m’as caché … chose. Je vous excuse … soient vos torts. Elle sortit … euros de sa
poche.
%

21
4. Les … bouquins ont ravi les amateurs de Jules Verne. … que soit votre avis, je le
respecterai. … -uns d’entre eux m’ont applaudi. J’ai … peine à te croire. J’accepte
… soit ta décision. … soient les prévisions météorologiques, je partirai en vacances.
Ils seront bien accueilles … soit leur pays d’origine. Elle aura sans doute rencontré
… bavarde au marché. … signaux lumineux guidaient les navires. Il y a … temps
déjà que je vous ai envoyé cette lettre.
%

quand / qu’en / quant / camp

« quand » est une conjonction de subordination qui relie des phrases de fonctions
différentes ou un adverbe interrogatif marquant le temps, parfois la concession,
l’hypothèse.
« qu’ » est l’élision de la conjonction de subordination « que » suivie de la préposition
« en » parfois en corrélation avec « ne ».
« quant à » est une locution prépositive qui remplace « en ce qui concerne, pour ce qui
est de, à l’égard de » et précède « à, au, aux ».
« camp » est un nom commun.

Quand viendrez- vous ? Quand il ne pleuvra plus. Quant à moi, je préfère le tennis. Je
ne voyage qu’en deuxième classe. Qu’en pensez-vous ?
Le camp des scouts a été inondé. Tu l’as quand même salué.

Complète par « quand’, « qu’en », « quant » ou « camp ».

1. Il était huit heures à peine … Sébastien sortit de son bureau. Je me demande … ils
vont rentrer de la mer. Ces oiseaux ne partiront … septembre. Si nous plantions la
tente dans ce …? Nous irons ensemble, ce sera … même plus amusant. … à ma
sœur, elle vit en Provence. Je ne parlerai … présence de mon avocat. Il y avait
plusieurs … de réfugiés. … ces photos seront-elles développées? Alors … pensez-
vous?
%

2. Avez-vous lu ce … pensaient ces journalistes proches du pouvoir? … on parle du

loup, on en voit la queue. … aux élèves trop bavards, ils sont priés de se tenir
tranquilles. Dans quel … est ce politicien? … à moi, j’ai envie d’avoir la paix. Nous
allions souvent nous promener près de l’étang … nous habitions à la campagne. De
cet individu? Je ne sais plus … penser. … je suis préoccupé, je ne sais pas dormir. Il
ne m’a rien apporté, sauf … juin, il m’a confié ses documents. Je pense … hiver,
on ne peut rester sans abri.
%

3. Ma maison t’est ouverte n’importe …. Tu ne démarreras … desserrant le frein. Il

ne put s’enfuir … attendant la nuit. … il tira, tout le monde sursauta. Il pense …
trois mois, nous aurons fini. … penses-tu? … à lui, il fera sa ronde toutes les deux
heures. Ces deux … s’affrontèrent violemment. … bien même tu échouerais, tu
auras … même appris pas mal de choses.
%

22
4. … feras-tu ce compte rendu de lecture? De nos belles années, … restera-t-il? Si je te
donne mon vieux clairon, … feras-tu? … à toi, que souhaites-tu? Je savais …
frottant deux silex, une étincelle jaillirait. … le chameau boit, c’est 50 litres à la
fois. Mon grand-père m’a dit … 1958, Bruxelles avait accueilli l’Exposition
universelle. … à toi, tu ne perds rien pour attendre. Ne te soucie pas des … -dira-t-
on. … tu l’auras lu, tu en parleras aux autres.
%

temps / t’en / tant / tends / tend / taon

« temps et taon » sont des noms communs.

« t » suivi de « en » sont des pronoms personnels et remplacés par le pluriel « vous en ».
« tant » est un adverbe et peut être remplacé par « tellement ».
« tends et tend » sont les formes verbales du verbe tendre à l’indicatif présent.

Quel sale temps! Les taons piquent les vaches sans arrêt.
Elle t‘en voulait tellement. Elle le désirait tant.
Il lui tend la main. Tu lui tends ta carte.

Complète par « temps », « t’en », « tant », « tends », « tend » ou « taon ».

1. J’ai … souffert. Tu arriveras à …, c’est sûr. J’aimerais … pouvoir l’aider. Est-ce que
tu … souviens? Elle te ressemble …. Il était … que la pluie s’arrête. Reste encore un
peu, je … prie. Les vaches étaient couvertes de …. Elle a été engagée en …
qu’interprète. Sa voiture roule … bien que mal.
%

2. Je crains de ne pas arriver à …. De … en …, je roule à vélo. Est-ce que tu … vas

bientôt? Je te parle en … qu’amie. Je sais que tu ne peux pas … rendre à lui. Il …
l’oreille pour mieux entendre la conversation. L’alarme fut donnée … bien que
mal. … de prisonniers ont été exécutés sans procès. … mieux!
%

3. Je … prie, ne crie pas si fort. Il y a … de vieilles maisons à restaurer! Ce sont de

braves personnes comme il y en a …. … -lui une main secourable. Le … est une
grosse mouche qui pique. C’est à ton tour de … occuper. Elle ne devrait pas
…manger. Vous m’en direz …. Ce projet, je devrais … parler. Cette vieille
guimbarde a fait son ….
%

4. Va- …. Tu devrais … débarrasser. Elle te … une perche. Il est … de travailler. … va

la cruche à l’eau qu’à la fin elle se brise. Je … commande trois stères. Je vous invite
en … que président. Un loup n’avait que les os et la peau, … les chiens faisaient
bonne garde. Patience et longueur de … font plus que force ni que rage. Il est …
que tu ailles te coucher.
%

23
même / même (s)

« même » est un adverbe et peut être remplacé par « aussi ».

« même (s) » peut être un adjectif, un pronom.

Les enfants même étaient très énervés. Les mêmes livres étaient distribués.
Les mêmes étaient déchirés. Je le prendrai moi-même.

Complète par « même » ou « même (s) ».

1. Il s’efforça … de sourire. … ses frères ne le croyaient pas. Les … couverts furent

utilisés pour la fête. Il n’a … pas sourcillé. Elles choisirent les … vêtements. Tout de
…, tu aurais pu faire attention. Ces pulls me plaisent, j’aimerais acheter les …. Ils le
feront eux- …. Elle buvait toujours à … la bouteille. Ce sont les paroles … que j’ai
prononcées.
%

2. Ils dévoraient … les os. Ce sont toujours les- … qui trichent. Etes-vous à … de
comprendre? Elles sont arrivées en … temps. Ces enfants ont les … habitudes que
les nôtres. J’ai … trouvé une cachette pour nos bijoux. Elle changea elle- … de
camp. Ils remplirent leur déclaration eux- …. On couchait à … le sol. Vous- …,
vous serez envoyés en pension.
%

3. Les … questions appellent les … réponses. Je souhaiterais faire les … voyages que
nos amis. Les pots anciens … ébréchés ont de la valeur. Ces régions … reculées ont
été explorées. Mes fils vous porteront eux- … ces cadeaux de fin d’année. Ils ont
les … points. Portons la valise nous- …. Les chèvres broutent … l’écorce des arbres.
Les pauvres gens ramassent … les vieux cartons.
%

4. Ils ont rencontré les … difficultés et ont d’ailleurs fait les … erreurs. Les terres …
les plus arides devront être travaillées. Les élèves … intelligents doivent travailler.
Nous utilisons tous ces cahiers … les plus vieux. Les vantards se trahissent toujours
eux- …. Nous taillerons nous- … les haies. Les oiseaux se blottissent sous les …
toits. Les ferrailleurs achètent … les vieux poêles. Je prends toujours les … routes.
%

24
LES ACCORDS

Accord de l’adjectif qualificatif.

L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se

rapporte.

La petite chatte grise de ma vieille voisine s’appelle Mistou.

es Ses cheveux gra…,

1. Elle se promène dans les herbes touffu…. s trop long…,s pendent
lamentablement sur son col de chemise. Dessinez ce paysage en respectant les
s Avec
s que possible. Tous les enfants ne sont pas identique….
couleurs aussi exacte…
s
s précautions, il avançait à pas de loup. Il collectionne de magnifique…
d’infinie…
es automobiles. Anne revient fatigué…
petit… e de l’école. J’ai acheté de gros gants
s
fourré….
%

2. C’est une anecdote vrai….e Elles sont intelligent… esCes pommes que
esmais étourdi….
vous avez achetées ne sont pas très mûre…. s Elle n’est pas aussi gentil…
le que sa
esque d’habitude. Le moindre bruit les rendait
sœur. Les frites sont plus croustillant…
s Il la croit meilleur…
irritable…. e que son frère. Cette demeure était obscur… e et
se
mystérieu….
%

s Il se nourrit de repas fruga….

3. Elle a en horreur les gens snob…. ls Les Dames et les
ux Il aime les sculptures et les peintures origina….
Echecs sont des sports cérébra…. lesIl
portait toujours des vêtements trop serré…. s Cette émission est destinée aux
personnes sourd…es-muet…. tesQuatre voyantes extralucide… s travaillaient à la foire
du Midi. J’aime, chez Picasso, sa période bleu….e La mode, cet automne, est aux
s
couleurs terne….
%

4. Les nouvelles tenues de la police sont gris… cendré…. Les meubles anciens sont
souvent banca…. ls Les romantiques aiment les paysages automna….
ls Ces machines
sont semi… -automatique…. s Le mur extérieur et la façade blanchi…s à la chaux
donnent un aspect propret à cette vieille maison. Ces femmes ne sortent jamais
es Agacé…,
seul…. e Jacqueline lui répond à peine. Penché… s sur leurs cahiers, les
élèves réfléchissent.
%

25
Accord de l’adjectif de couleur.

L’adjectif de couleur simple s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se

rapporte.
L’adjectif de couleur composé reste invariable.
Certains adjectifs rappelant des noms de végétaux, matériaux, fruits… restent aussi
invariables sauf rose, mauve, pourpre, écarlate, incarnat et fauve qui s’accordent.
Si l’adjectif de couleur est un adjectif composé, il reste invariable.

1. A l’entrée de la salle, vous devrez présenter des tickets vert…. Les gardes royaux
portaient des tuniques rouge… sang…. J’ai acheté des crayons bleu… pour colorier
la feuille bleu… ciel. Les plumes de l’ara sont rouge…, jaune… et vert…. Les
militaires portent des vêtements kaki…. Les Touaregs avaient des visages brique…
à force de vivre au soleil. Cet enfant a les yeux marron….
%

2. Elles utilisaient des enveloppes tilleul…. On ne distinguait plus que des traces
blanc… et noir… sur la chaussée. Il portait une cravate en soie gris… perle.... La
mode a été aux cravates olive… appelées aussi cravates bronze…. Ces pulls sont
rose… ou plus précisément rose… orangé…. Ses cheveux étaient plutôt jaune…
paille…. Ils ont revêtu des vestons bleu… foncé….
%

3. Elle a acheté une perruche aux plumes vert… et jaune…. Ses souliers noir… ont des
reflets bleu… foncé…. L’incendie ne laissa sur le sol que des déchets noirâtre…. La
maîtresse de maison avait composé un bouquet de fleurs rouge…, vert… et
jaune… vif…. Les nouveaux uniformes de la police fédérale sont gris… cendre….
%

4. La mode, cet automne, est aux teintes rou… et fauve…. Le coucher de soleil
inondait le ciel de taches rouge… vif… et pourpre…. J’ai beaucoup admiré, à
l’exposition consacrée à Picasso, sa période bleu…. Après cette fête bien arrosée, le
père du marié était écarlate…. Ils ont eu une peur bleu…. Ces chemise étaient
vert… bouteille…. Une lumière argenté… se dégageait lentement. Ces tee-shirts
prune… ne me plaisent pas.
%

26
L’accord des noms composés.

Les noms et les adjectifs qui composent le nom prennent seuls la marque du pluriel.
Les pronoms, les verbes, les adverbes, les mots de liaison restent invariables.

Des choux-fleurs, des chefs-lieux, des médecins-chefs, des grands-pères, des amours-
propres, des coffres-forts, des rouges-gorges, des basses-cours, des arrière-plans, des à-
coups, des en-têtes, des couvre-lits, des pèse-lettres, des coupe-circuits, des laisser-
passer, des ouï-dire, des on-dit, des m’as-tu-vu, des qu’en-dira-t-on…

Si un nom complète un autre (avec ou sans préposition), le dernier nom ne prend pas
la marque du pluriel.

Des arcs-en-ciel, des chefs-d’œuvre, des chemins de fer, des clins d’œil ou des clins
d’yeux, des pause-café, des timbres-poste, des pommes de terre…

Dans les noms composés, demi reste invariable.

Des demi-pêches…

Si le verbe « garde » désigne une personne, il s’accorde. Dans le cas contraire, il reste
invariable.
Des gardes-chasse mais des garde-robes.

Attention! Il y a des exceptions: des pur-sang, des coq-à-l’âne, des pot-au-feu, des tête-
à-queue, des tête-à-tête, des vol-au-vent, des grand-mères, des grand-routes, des
grand-tantes, des long-courriers, des petits-beurre, des terre- pleins, des perce-neige,
des abat-jour, des chasse-neige, des compte-gouttes, des gratte-ciel, des porte-
monnaie, des passe-partout, des post-scriptum, des nota-bene, des a priori, des blue-
jeans, des cow-boys, des week-ends…

1. Ils ont obtenu leurs passe-partout…. Elles ont déposé leurs valises sur les porte-
bagage…. Les skieurs ont emprunté les remonte-pente…. La penderie regorge de
sous-vêtement…. Ils n’ont toujours pas acheté les tire-bouchon…. Cet hôpital va
engager de nombreux garde-malade…. Ces réveille-matin… n’ont pas réussi à les
réveiller. Dans ces arrière-boutique…, se trouvent les marchandises périmées. Ces
engins sont appelés chasse-neige…. Ces dessinateurs ont acheté beaucoup de taille-
crayon….
%

2. Il n’y a plus, à la S.N.C.B., de wagon-restaurant…. Ce magasin vend des lave-

vaisselle…. Ces coffre-fort… sont très sécurisants. Les garde-barrière… sont
automatisés. Ces jeux sont de véritables casse-tête…. Les essuie-glace… sont usagés.
Ce home abrite beaucoup de sourd-muet…. Les garçons de restaurant utilisent
souvent ces ramasse-miette…. Il y a beaucoup de sous-chef… de gare en gare de
Mons. Ces tourne-disque… sont remplacés par des lecteurs de C.D.
%

27
3. Ces laurier-rose… sont résistants. Nous mangerons des chou-fleur… ce midi. De
nouveaux timbre-poste… ont été édités. Mes beau-frère… ne sont pas très malins.
Les grand-mère… se sont vues à la fête de famille. « Hissez les grand-voile… » a dit
le capitaine. Les demi-finale… ont été supprimées pour cause de fortes intempéries.
Deux gratte-ciel…ont été percutés à New-York. Nous avons, chez l’antiquaire, de
beaux garde-manger…. Passe-moi les coupe-papier….
%

4. Ces cafés sont de véritables coupe-gorge…. Ces coupe-légume… sont usagés. Des
coupe-feu… ont été disposés en forêt. La Belgique n’a pas beaucoup de porte-
avion…. Les porte-drapeau… étaient présents le 11 novembre. J’ai perdu mon
porte-clé…. Ces ouvre-boîte… sont très performants. Les compte-tour… sont
détraqués. Les sans-abri… ont reçu de la nourriture. Les hors-d’œuvre… étaient
succulents.
%

Accord sujet-verbe.

Le verbe s’accorde en personne et en nombre avec le sujet.

On trouve le sujet en posant les questions: « Qui est-ce qui? Qu’est-ce qui? » suivies du
verbe.

Cette fille aime les animaux. Elle les aime bien.

1. Nicolas et son frère n’avai… jamais descendu cette pente enneigée aussi
rapidement. Les garçons jouai… à la balle, la lançai… et la rattrapai… avec brio.
Tu ne savais pas ce que contenai… les valises. Les trois voleurs, leur butin sur
l’épaule, cheminai… le long de la grand-route. Mon frère les emmèn… au bassin
de natation. Les lions vont là où les pouss… la faim. Les élèves qu’il croisai…,
répondai… au bonjour du professeur.
%

2. La mère et l’enfant cherchai… à dialoguer. De leurs différences naîtrai… bientôt

une entente cordiale. A qui appartenai… ces vélos? Ils l’envoi… à la banque.
Pourquoi le préfet ne les convoqu… -il pas? Qui les aurai… fait parler sous la
torture? Les feuilles des arbres s’envolai… sous les rafales du vent. Anne, qui a deux
frères, habit… en Provence. Il rejoignai… ses amis qui fais… une partie de
pétanque. Il les regardai… avec étonnement.
%

3. La foule applaudiss… à tout rompre. Tout le monde riai… de ses blagues.

Beaucoup de ses détracteurs s’en (être)… mordu les doigts. Chacune des
candidates étai… partie déçue. Les autres le détestai…. Nulle faute n’avai… été
décelée. C’était génial: aucune des erreurs n’avai… éliminé les derniers candidats.
L’une et l’autre se détest…. Certains ne pourrai… garder très longtemps un secret.
Chaque pièce de la collection port… un certificat d’authenticité.
%

28
4. Tout le monde para… fatigué. Plusieurs élèves souhait… garder ce professeur.
Beaucoup d’entre elles sembl… dégoûtées par cette décision. La forêt était
tellement touffue que nul explorateur n’avai… voulu y pénétrer. Un autre aur…
forcé le passage. Certains d’entre vous ne (être) … jamais venus. Que tous ceux qui
(avoir) … envie de partir lève… la main. Aucun d’entre vous n’os… porter de
jugement de valeur. Tout ce qui arriv… part de bons sentiments.
%

5. Elle les protégeai… comme une poule vis-à-vis de ses poussins. Anne cueillait tout
ce qu’offrai… les groseilliers. Les pêcheurs guett… l’espadon depuis plus d’une
heure. La plupart des cyclistes utilis… les pistes cyclables. Beaucoup de personnes
croi… que l’essence va bientôt augmenter. Chaque escadron de ce bataillon
pourr… se vanter d’avoir lutté héroïquement. Il tombai… des hallebardes. Tant de
défaites successives démoralis… les troupes. C’est moi qui prendr… les
responsabilités de cette affaire. On ne les perdr… pas.
%

6. La maquette que construisai… Nicolas et Sébastien étai… celle d’un porte-avions.

Pour le moment, aucun d’entre vous n’aur… remarqué le manège. Toutes ces
coccinelles qui envahissent la maison abîme… les peintures. Tous, assis autour du
feu, chant… des morceaux d’Hugues Aufray. Nul ne penser… jamais à dénoncer
ses camarades. Qui m’interpel…? Tout me surpr…. Peu de personnes peuv…
accomplir ce tour de magie. Est-ce toi qui pren… le train de 8 heures?
%

7. Les panneaux routiers guid… les touristes étrangers. Philippe, qui est le plus
sympathique de ces trois garçons, enseigne… dans une école de Mons. Ce n’est pas
moi qui te suggère… cette réponse. Pendant trois jours se déroul… un spectacle de
théâtre dans cette petite ville hennuyère. Les trois soldats de la 7ème Compagnie
manoeuvrai…le bateau de pêche et le dirigeai… vers l’Angleterre. Ce sont ces
enfants qui préfèr… venir chez nous. L’apprenti, à l’aide de ses outils, essayai… de
dévisser le boulon. Certains pens… que la vie, sur d’autres planètes, existe….
%

8. Les habitants de la ville adorai… se retrouver sur la place de l’hôtel de ville. Il nous
semble… que c’est à cet hebdomadaire que s’abonn… la plupart des voisins. C’est
moi qui doi… aller chercher du secours? C’était sur cette nouvelle directrice de
vente que reposai… les derniers espoirs de cette entreprise familiale. S’il ne les
essai… pas, comment saura t-il si ces bottes lui convienn…? Tous ne donn… pas le
même avis. C’est l’un de ces deux engins qui percuter… ce vieil immeuble. C’était
moi qui endoss… toutes les responsabilités.
%

29
9. Est-ce toi qui jou… si bien de cet instrument? Le lecteur de DVD de mes parents se
programm… plusieurs jours à l’avance. La surveillance constante des nouveaux nés
abaiss… considérablement le taux de mortalité. Les contrôles que donn… le
professeur de français correspondai… parfaitement au programme de français. Ils
ne la cotoy… plus souvent. On les retrouve… toujours si elles sont bien rangées.
Pourquoi n’arrêt… -t-il pas de critiquer les autres? Je les compuls… souvent. Si
beaucoup pay… leur cotisation à temps, le cercle archéologique n’aurait pas de
problèmes financiers.
%

10. La plupart du temps se passai… sereinement. Aucun des deux chatons ne voulai…
lâcher la pelote de laine. Est-ce toi qui, à sept heures du matin, tondai… la
pelouse? Un nuage de sauterelles s’abatt… sur les champs. Toutes les teintes vives
du préau que je n’aimai… pas attirai… les curieux. La revue que lisai… Nicolas et
Sébastien traitai… de musique rock. Des déménageurs la vide… cette semaine. La
foule se dispersai… à la fin du spectacle.
%

11. Nul ne song… à l’inviter. Chacun acquie… des biens selon ses moyens. « Qui se
ressembl… s’assembl… ». Mon cousin, qui se vantai… de draguer beaucoup de
filles, exagérai… un peu. Chacun de tes professeurs insist… sur l’importance de
l’orthographe. Les grands-parents et les parents, entourant le nouveau-né,
l’admirai…. Ce n’est pas moi qui répon… à mes professeurs! Personne ne discut…
tes ordres.
%

12. C’est certainement vous qui ser… choisi pour lui succéder. La fumée qui
s’échappai… des laminoirs polluai… la ville de Seraing. C’est un détail qu’oubli…
de donner les témoins. Le préfet associ… le COCOBA aux décisions. On ne cit…
pas toujours ses sources. L’un des deux changeai… le pneu de la voiture pendant
que l’autre vérifi… le niveau de l’huile. Ce qui les perturbai…, c’était qu’il faisait
sombre et qu’ils risquai… de ne pas retrouver leur chemin.
%

30
L’accord du participe passé.

L’accord du participe passé sans auxiliaire.

Le participe passé employé sans auxiliaire s’accorde en genre et en nombre avec le

nom ou le pronom auquel il se rapporte. Il s’accorde comme un adjectif.

Etonnée, Juliette regarde ses cadeaux.

1. Elle est entrée de son expédition, fatigué…, épuisé…, exténué…. La vieille femme,
étourdi… mais, peu à peu réanimé… par le service d’urgence, fut emmenée à
l’hôpital. Elles étaient seules, perdu… dans leurs pensées. Ses idées me perturbent,
un peu trop noir…. Grimpé… dans l’arbre, la chatte, agrippé… à la plus haute
branche, attendait de l’aide. Elle vit l’ouvrier, cramponné… à la corniche de
l’immeuble. La vieille bâtisse, inhabité…, allait bientôt être démolie. « Pars, mon
fils, dit-elle, ému… ».
%

2. Apeuré… par la tempête, les animaux s’abritèrent sous les arbres. Les deux fillettes
dévalaient la piste, grisé… par la vitesse. Juliette remercia ses grands-parents, ravi…
d’avoir reçu de beaux cadeaux. La chasse terminé…, les chasseurs rentrèrent au
relais de chasse ravi… de leur journée. De plus en plus soupçonn…, les parents
menèrent leur enquête. La dame descendit du train, emmitouflé… dans un châle
violet. Giflé… par les branchages, les scouts durent avancer tout courbé…. Elle
revint de son voyage fortement déçu….
%

3. Etonné…, Pauline regarda les clowns. La biche, surpris…, détala. De durs travaux,
effectué… par des ouvriers spécialisés, ont enfin pris fin. Des badauds, attiré… par
l’accident, furent dispersés par la police. La blague, imaginé… par les enfants, fut
de courte durée. La partie d’échecs, engagé… ce matin, n’est pas encore terminée.
Ces murs, maçonné… par temps de gel, se sont vite fissurés. Etendu… sur son lit,
elle ne parvenait pas à trouver le sommeil. Habitué… à se lever tôt, ces vieilles
personnes sont déjà en train d’attendre devant cette grande surface. La vieille
porte, mal huilé…, grinçait.
%

4. Arrivé… au quatrième étage, les déménageurs durent se reposer. Retenu… par son
travail, elle ne pourra assister au dîner de famille. Habité… seulement par des rats,
cette masure sera bientôt détruite. Collé… sur tous les murs de la ville, ces affiches
d’hommes politiques, mal imprimé…, seront arrachées par les ouvriers
communaux. Elles étaient tombées tout habillé… dans la piscine. Catherine ira te
chercher accompagné… par son père. Applaudi… par un public enthousiaste, les
humoristes saluèrent. Il garda, plusieurs jours, la joue enflé… par son abcès.
L’actrice sourit, flatté… par sa récompense.
%

31
5. Ces leçons, bien appris…, permettront aux élèves en échec de récupérer quelques
points. A peine sorti… de l’auberge, les touristes allemands s’engouffrèrent dans
l’autocar. Elle s’endormit, éreinté… par la longue promenade. Elles semblaient
content… et décidé… à aider cette O.N.G. Les enfants, saisi… d’étonnement,
restèrent assis sur leurs chaises. Trop occupé… à jouer, les garçons n’avaient pas
entendu la sonnerie. La lettre de grand-père, arrivé… ce matin, nous souhaitait une
bonne année. Revenu… dans la salle de conférence, les députés européens se
mirent au travail. Posé… sur ce guéridon, ces assiettes en porcelaine ont plus de
charme que suspendues au mur.
%

L’accord du participe passé employé avec l’auxiliaire être.

Le participe passé employé avec l’auxiliaire être s’accorde en genre et en nombre avec
le sujet.
Tu le trouves en posant les questions: « Qui est-ce qui? Qu’est-ce qui? » suivies du
verbe.

La voiture a été réparée par le garagiste. Les clientes sont ravies.

1. Ils se sont perdu… à cause du brouillard. La portière n’est pas fermé… à clé. Nous
nous sommes vite fatigué… d’attendre et nous sommes sorti… de la salle avant la
fin. Le flanc de la montagne était parsemé… de sapins. Les affaires de famille furent
réglé… chez le notaire. La bûche vous sera servi… dans un instant. J’ose espérer
que ta mémoire t’est revenu…. Les nappes aquifères ne sont pas encore épuisé….
Ces bibelots doivent être représenté… dans cette belle verrière.
%

2. Les journaux anglais sont imprimé… en caractères différents des nôtres. Cette
coque de navire est percé… de nombreux trous. Quand elles furent parti…, on
rangea toutes les chaises. Les enfants ont été piqué… par des guêpes. Reviens avant
que la nuit ne soit tombé….Quelques-uns étaient parvenu… à atteindre la côte
espagnole. Juliette sera sans doute arrivé…. A peine était-elle levé… qu’elle se
réfugiait dans notre lit. Il déballa rapidement les cadeaux qui lui avaient été
offert…. J’ai bien peur que les autorisations de sortie soient refusé… par le
proviseur.
%

32
Accord du participe passé employé avec l’auxiliaire avoir.

Le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir s’accorde en genre et en nombre

avec le C.D.V. si celui-ci est placé avant le verbe.
Tu le trouves en posant les questions: «Qui? Quoi? » après le verbe.

La maison qu’ils ont vue était très spacieuse.

Cette maison, ils l’ont visitée. J’ai visité également cette grande maison.

1. Avez-vous acheté… votre nouvelle maison? Te souviens-tu de la grande demeure

que tes grands-parents avaient loué…? J’ai questionné… une nouvelle fois les
élèves suspects que j’avais surpri… à taguer sur les murs des couloirs. Je vous ai
tous remercié…. Qu’elle est belle! C’est ta sœur qui l’a fait…? Toutes les branches
cassées, il les a brûlé…. L’analyse des documents que les historiens ont trouvé… a
fourni… des renseignements intéressants. Elles l’ont eu…, leur récompense!
%

2. Voici les objets de collection qu’il m’a donné…. « Il nous a repéré…! » murmura-t-
elle. Il les a embrassé… tous les trois. Tous ces contes, elle les lui avait bien
raconté… cent fois. La mienne était bien camouflée, je ne l’ai pas trouvé…. C’était
une bille de fer que le jeune Palestinien avait ramassé… et lancé… vers les soldats
israéliens. Ils l’ont bien vu…, cette pierre précieuse! Obélix, qui les avait vu…
arriver, leur sauta dessus et prit leurs casques. Les aviez-vous vu… ces Romains?
%

3. Vous auriez pu… ramasser ce papier! Juliette, je crains que l’on t’ait puni…
injustement. La ville que j’ai visité… se trouvait en Toscane. Les plans que Guy
avait dessiné… étaient ceux de grands appartements luxueux. Ces chats ont
beaucoup souffert… de l’isolement. On a enfin pu… déchiffrer les SMS que vous
aviez envoyé…. Les valises? Nous les avons transporté… à Zaventem. Je ne les
avais jamais vu… si soucieux. Ils ne pouvaient cacher le chagrin que leur avait
causé… la mort de leur chat.
%

4. Les deux rebelles ont dû… fuir. Où as-tu acheté… ces vieux livres? Je te rends la
brouette que tu m’avais prêté… . La vitesse de cet engin avait attei… trois
kilomètres par seconde. Bien qu’elles n’aient pas beaucoup dormi…, elles se
levèrent malgré tout pour aller aux cours. Les soins qu’on lui a donné… ont suffi…
à la mettre rapidement sur pieds. Les pièces précieuses qu’on avait enfoui…
restaient introuvables. Anne lui a suggéré… de ne pas quitter la maison. Les deux
lettres que je vous ai écrit… sont restées sans réponse. Ces deux filles, ce n’est pas
moi qui vous les ai présenté….
%

33
5. Les bouleaux que j’ai planté…, je les ai choisi… moi-même. Les touristes ont
cueilli… des groseilles et les ont dégusté… sans tarder. L’architecte-expert qu’ils ont
consulté… leur a signalé… les défauts de la maison. Elle le quitta malgré les
encouragements que lui avait prodigué… son entraîneur. Elle a souhaité… te
rencontrer. Voici les cartes de vœux que j’ai écrit… et expédié….
%

6. La meute de chiens avait poursuivi… la biche. Cette pièce, je l’ai tapissé… avec
l’aide de mon père. Nous avons accompagné… nos amis jusqu’à la gare, puis nous
leur avons fait… nos adieux. Le perroquet répète les mots qu’il a entendu…. Les
villes que la guerre avait détruit… ont été reconstruites. C’est une commode qu’il a
fabriqué… lui-même. Des cris ont retenti… dans le château qui nous ont effrayé…
Sont-ce les lithographies que tu as gagné…?
%

7. Voilà la dame qui vous avait téléphoné…. Voici deux timbres de l’ex. Ruanda-
Burundi que je vous ai gardé… pour votre collection. C’est l’une des deux qualités
dont vous m’aviez parlé…. J’imagine quelles émotions il a ressenti…. Avez- vous
récupéré… les livres qu’elle vous avait emprunté…? Ma voisine, qui passait en
voiture, ne nous avait pas reconnu…. Pour ceux qui ne l’avaient jamais entendu…,
la symphonie de Beethoven fut une véritable découverte. Les règles qu’il a
étudié…, il les a retenu….
%

Attention! On mélange les participes passés employés avec les auxiliaires AVOIR et
ETRE! Relis les règles précédentes!

1. Ma mère est souvent levé… tôt et elle a voulu… nous voir partir. Elles n’avaient
jamais rien demandé… de pareil. Par milliers, ils étaient descendu… de la colline.
Grand-mère est-elle sorti… de la voiture? Elles avaient toutes passé… d’excellents
réveillons. Les coups de tonnerre furent suivi… d’une violente bourrasque.
Comment sont-ils arrivé… à la gare? Elle a accompli… des progrès fulgurants.
Crois-tu qu’elle ait bu… toutes les bouteilles?
%

2. Elle est monté… dans l’automobile puis elles sont parti… sans traîner. Personne
n’avait entendu… la sonnerie annonçant la fin des cours. Une des deux indigènes a
été blessé…. Les deux gamines avaient amené… le chien avec elles. Des boissons
non alcoolisées avaient été servi… aux jeunes gens qui devaient rouler. Des
dizaines de conducteurs ont emprunté… la route nationale. Il faut qu’ils aient
terminé… leurs rédactions avant midi. L’animal fut ébloui… par les phares de la
voiture. Quand ils eurent fini…, ils allèrent se coucher.
%

34
3. Juliette avait deviné… ce que ses parents attendaient d’elle. Des sangliers ont
détruit… les cultures. Ces élèves n’auraient-ils pas oublié… leurs livres? Anne est
allé… passer quelques jours à Westende. Une convocation a été adressé… aux
accesseurs mais plusieurs d’entre eux ont décidé… de ne pas y répondre. Ils ont
alors appri… qu’ils auraient une amende. Tous les jours, des clandestins étaient
surpri… par les policiers espagnols. Claire fut ravi… d’apprendre qu’elle avait réussi
son examen.
%

4. Cette dernière remarque avait attiré… l’attention des examinateurs. Une vingtaine
de manifestants flamands étaient rassemblé… devant le palais royal. Nous nous
serions immédiatement arrêté… si vous nous aviez signalé… votre présence. Ils se
sont lassé… et ont immédiatement quitté… l’auditoire. Serait-elle arrivé… qu’ils ne
l’auraient pas remarqué… puisqu’ils n’étaient pas encore sorti… de la salle arrière
du restaurant. As-tu envoyé… tes vœux à tes amis?
%

5. La mésange s’est envolé… quand les chats sont arrivé… dans le jardin. Les barrages
que les gendarmes avaient établi… n’ont pas permi… d’appréhender les malfrats.
Quand l’oncle Alfred eut refermé… la porte de la grange, il rentra dans la ferme.
Nous l’avions pourtant commandé…, cette machine à laver! Nous avons réussi… à
vendre notre vieille limousine. Nous avons vendu… toutes les bougies Amnesty et
cela nous a pri… beaucoup de notre temps. Nous t’avons longtemps cherché…,
dirent les cousins à Sophie.
%

6. Fatigué…, elle est rentrée à l’hôtel. Dès qu’elle eut obtenu… son diplôme, elle
envoya sans tarder ses C.V. et lettres de motivation. Toutes les cerises que j’ai
cueilli…, je les ai offert… à mes voisins. A-t-elle bien compri… la leçon? Vous a-t-
elle soumi… tous les plans qu’elle avait imaginé…? Les habitants du village que les
tirs de fusil avaient effrayé… avaient rejoint… leurs cases et s’étaient ensuite
barricadé….
%

7. Ces caisses seront rangé… dans le grenier. Nous n’avons pas hésité… à vous faire
part de notre mécontentement. Les sapins ont frissonné… sous les rafales de vent.
L’orage se fit entendre quand les derniers invités eurent quitté… le château. Ils
auraient apprécié… les B.D. offert… pour Noël. Pourquoi lui ont-ils donn… ce
vieux disque vinyl? Elle a vaincu… son concurrent. Les tunnels avaient été envahi…
par les manifestants. L’Egypte nous a laissé… des monuments impressionnants.
%

8. Nous avons battu… tous nos adversaires. La meute de loups avait flairé… leur
proie. Les avions ont atterri… malgré les mauvaises conditions climatiques. Cette
retraite forcée lui fut imposé…. Ils n’ont pas compri… la nuance. Tous les camions
ont été révisé…. Les spectateurs ont relâché… leur attention. Elles ont sans doute
réveillonné… toute la nuit. Les syndicalistes furent accueilli… par leurs homologues
français. Elle a sursauté… en attendant prononcer son nom.
%

35
9. Quelques arbres avaient été abattu… et tronçonné… par les bûcherons. La petite
malade avait guéri… très rapidement car elle avait suivi… les conseils de son
médecin. Tous les étudiants n’ont pas été reçu… en première session. Les gitans ont
longtemps rôdé… sur la petite place du village. Le magasin Carrefour a été
transféré… en France. Vous n’avez pas trahi… le secret de famille. Ils ont résidé…
quinze ans au Congo. N’aviez-vous pas commandé… ce livre?
%

Les participes passés en -i, -is, -it

Pour connaître la terminaison finale du participe passé au masculin singulier, on le met

au féminin.

Une bête qui est nourri(e). Une décision qui est pris(e). Une phrase qui est écrit(e).

1. Une tigresse mi… en cage. Une décision pri… par erreur. Une personne assi… dans
une chaise longue. Une parole di… à voix basse. Une phrase écri… au stylo. Une
maison construi… en bois. Une voiture condui… en souplesse. Une émission
transmi… par satellite. Une transaction interdi… par la loi. Une candidate inscri…
sur une liste électorale.
%

2. L’été n’est pas fin…. Ce rôti a cu… trop longtemps. Il en a dédu… que tu lui avais
rem… la lettre. Il a bien été accueill… par ses voisins. Ces peintures ont acqu…
beaucoup de valeur. As-tu bien compr… la leçon? Comme il avait un beau
bulletin, il a été adm… dans cette école élitiste bruxelloise. Cette grande marque
automobile a produ… de nombreuses voitures écologiques. Comme elle a bien
réuss…!
%

3. Une entrée interd…. Une remise repein…. Une légende maudi…. Une région
conqui…. Une obligation enfrein…. Une émission retransmi…. Une signature
contrefai…. Une lettre join…. Une ordonnance prescri….Une cheminée étein….
%

4. Elle s’est mi… à m’inviter très souvent. Nous en avons dédu… qu’il avait pr… la
bonne route. On a enfin fin… de lire le contrat. Tu n’as pas décr… ton voyage en
Egypte. Ils ont ém… des hypothèses. Vous avez ag… avec beaucoup de courage.
Ce pain est cu… au feu de bois. Tu as about… dans un cul de sac. Il a tradui… ce
texte en néerlandais.
%

5. Il aurait, paraît-il, commi… un crime crapuleux. Les artistes ont sédui… tout le
public. Il est préférable qu’ils aient inscri… leur enfant en mai. Elle a rougi…
devant toutes ces insultes. La météo a prédi… de fortes intempéries pour la fin de
la semaine. Nous en avons acqui… la preuve indiscutable. Ce contrat leur avait
garanti… une certaine stabilité. On a rédui… la hauteur de la haie. Ce pull a
retréci… au lavage. Je lui avais pourtant soumi… tous les plans de secteur.
%

36
Ecris les participes passés des infinitifs suivants:

1. Commettre, entreprendre, émettre, partir, servir, contredire, reproduire, conquérir,

réduire, prédire, décrire, soumettre, poursuivre, permettre, traduire, surprendre,
promettre, reprendre, choisir, apprendre.
%

L’accord du participe passé: cas difficiles.

L’accord du participe passé des verbes pronominaux.

Tu as deux catégories de verbes pronominaux: essentiels et occasionnels.

Les ESSENTIELS sont toujours ceux qui sont toujours précédés du pronom personnel
« se » ou « s’ ». Les participes passés s’accordent en genre et en nombre avec le sujet. Tu
le trouves en posant les questions : « Qui est-ce qui? » ou « Qu’est-ce qui? » suivies du
verbe.

Ex.: s’envoler, s’évader, s’évanouir, s’adonner, s’enfuir, s’abstenir, se méfier, se

méprendre, s’écrier, se réfugier, se repentir, s’emparer, se cabrer, se pâmer, se moquer,
s’éprendre, s’extasier, s’évertuer, se souvenir, s’ingénier, s’enquérir, s’en aller,
s’exclamer, s’infiltrer, se suicider, s’absenter, s’ébattre, s’obstiner, se soucier, se
démener…

Les OCCASIONNELS sont ceux qui sont parfois précédés du pronom personnel « se »
ou « s’ ». On remplace alors ETRE par AVOIR.

Le participe passé s’accorde avec le C.D. quand il en est précédé : il reste invariable
quand il en est suivi ou quand il n’y a pas de C.D.

Les oiseaux se sont envolés. Elle s’est lavée très tôt. Elle s’est lavé les mains.

Certains verbes pronominaux sont toujours INVARIABLES.

Ex.: se plaire, se complaire, se déplaire, se rire, se sourire, se succéder, se ressembler, se

parler, se nuire, se survivre, se suffire, se convenir, se faire mal, se faire tort, se faire
peur, se rendre compte, se donner rendez-vous, se faire injure, se faire honneur…

1. La foule s’est pressé… devant le palais royal. Ma mère s’est pressé… un citron. Elles
se sont bien reposé…. Elles se sont reposé… la même question. Elle s’est regardé…
le nombril. Elle s’est regardé… dans le miroir. Les joueuses de volley se sont
imposé… à la fin du match. Elles se sont imposé… de nouvelles résolutions en ce
début d’année. Elles se sont expliqué…. Elles se sont expliqué… les différentes
solutions des exercices de géométrie.
%

37
2. Elles se sont servi… de la nouvelle machine à café. Ils se sont pardonné…. Elle
s’était donné… des règles très strictes à respecter. Elles se sont rendu… de grands
services. Quels sont les rois qui se sont succédé… en Belgique? Elle s’était juré… de
la revoir avant les vacances. Ils se sont lavé… les mains après avoir réparé la
voiture. Elle s’est fait… du souci pour elle. Les deux retraitées se sont rencontré…
au club de manille et se sont raconté… leurs souvenirs de jeunesse.
%

3. Elles s’étaient détesté… durant plus de vingt ans. Ils se sont partagé… leur goûter.
Tous les brouhaha se sont tu… à l’arrivée du juge. J’aurais passé des jours entiers
sans la voir qu’elle ne s’en serait pas aperçu…. Nous nous étions quitté… sans nous
dire au revoir. Ils se sont parlé… avec une certaine excitation. Nous nous sommes
plu… dès le premier jour. Elles se sont souri… dès le premier regard. Nous nous
sommes toujours moqué… d’eux. Ces deux parlementaires se sont injurié….
%

Classe les verbes pronominaux (essentiels ou occasionnels) en deux colonnes.

1. Se parler, s’étonner, s’en vouloir, se nuire, s’ennuyer, s’apercevoir, se prélasser,

s’avancer, se plaindre, se déplaire, se mentir, se suffire, s’échapper, se sourire, se
blottir, se cogner, s’absenter, se hâter, se ressembler, se plaire.
%

38
 Les participes passés des verbes impersonnels restent toujours invariables.

Que d’énergie il a fallu! Quelle chaleur il a fait! Quelle aventure il m’est arrivé!

 Les participes passés, placés devant le nom ou le pronom, s’emploient comme

prépositions et restent invariables. Ces participes passés varient quand ils sont placés
après le nom ou le pronom, ou qu’ils ne le précèdent que par inversion.
Ex.: excepté, passé, supposé, vu, attendu, ouï, non compris, y compris, étant donné.

Toute la maison a été fouillée, excepté cette chambre.

Toute la maison a été fouillée, cette chambre exceptée.

 Ci-joint, ci-inclus restent invariables en tête de proposition ou devant un nom.

Ci-joint les documents demandés. Prenez soin des documents ci-joints.

 Coûté, valu, pesé, vécu, couru, mesuré, marché, dormi, régné: employés au propre,
concret restent invariables. Ils sont donc intransitifs accompagnés parfois d’un
complément de phrase. Employés au sens figuré, ces participes passés sont susceptibles
d’avoir un C.D. Ils sont donc transitifs. Ils s’accordent donc avec le C.D. s’il précède.

Comment oublier les deux cent cinquante mille euros que cette maison m’a coûté!
Ce cheval ne vaut pas la somme qu’il a valu.
Quels dangers avez-vous courus? Les efforts que ce travail m’a coûtés.
Les paquets que j’ai pesés.

 Le participe passé conjugué avec l’auxiliaire avoir et suivi d’un infinitif s’accorde en
genre et en nombre avec le mot qui précède si l’être désigné par ce complément fait
l’action de l’infinitif. Dans le cas contraire, il reste invariable.

Cette dame, je l’ai entendue chanter. Cette mélodie, je l’ai entendu chanter.

Attention! « fait » suivi d’un infinitif est toujours invariable.

Vos parents, je les ai fait venir.

 Dit, dû, su, pu, voulu, cru: restent invariables quand ils ont pour C.D. un infinitif
exprimé ou sous-entendu. Ces participes passés non suivis d’un infinitif sous-entendu
rentrent dans la règle générale. Mais « pu » reste toujours invariable.

Je vous ai donné tous les conseils que j’ai pu. Vos paroles, je les ai crues.
Voici les enfants que j’avais cru inviter.

 Le participe passé précédé du pronom personnel « en » reste invariable si « en » est

C.D. Si « en » ne l’est pas, le participe passé suit la règle générale.

J’ai cueilli des fraises et j’en ai mangé. Mes parents sont à l’étranger: les lettres que j’en
ai reçues me font plaisir.

39
 Le participe passé précédé du pronom personnel « l’ ». Si « l’ » est C.D., le participe
passé reste invariable: ce pronom peut être remplacé par « cela ».

La promenade est moins longue que je ne l’avais cru. (Que je n’avais cru cela =
qu’elle était longue).

 Le participe passé précédé d’une expression collective ou d’un adverbe de quantité,

l’accord se fait suivant le sens.
- Si le collectif est général, précédé de « le, la, les », l’accord se fait avec le collectif
lui-même.

La foule des flatteurs que ma fortune a attirée m’écœure. (Il y en avait vraiment
beaucoup, donc l’idée de foule domine).
- Si le collectif est partitif, précédé de « un, une, des », l’accord se fait avec le
complément du collectif ou avec le collectif, suivant que l’on examine un à un ou
en bloc les êtres de la collection.
C’est l’avis d’une foule de gens que j’ai consultés. (On consulte chaque individu).
C’est un nuage de sauterelles que les habitants ont observé. (On observe un groupe de
sauterelles qui ressemble à un nuage et non chaque sauterelle individuellement).
- Avec les expressions collectives « la plupart, un grand nombre de, une infinité
de… », l’accord se fait au pluriel avec le complément du collectif…

Il doit sa ruine à la plupart des erreurs qu’il a commises.

- Avec « le peu », l’accord se fera avec « le peu » si « le peu » signifie une quantité
petite mais suffisante et si « le peu » signifie une quantité trop petite, le participe
passé reste invariable.
Le peu de confiance que tu m’as témoignée m’a encouragé.
Le peu de confiance que tu m’as témoigné m’a découragé.
1. Que sont devenus les oiseaux que j’ai entendu... chanter? C’est une jolie mélodie
que j’ai entendu… chanter. Voilà les masures que j’ai vu… détruire. Ce sont ces
jeunes qui ont vu… brûler la voiture. Je vous présente les journalistes que le
rédacteur en chef a envoyé… mener cette enquête. Le proviseur les a envoyé…
chercher. Où sont les étudiants qu’on a autorisé… à se réunir? Voilà les résolutions
que j’ai voulu… prendre. Admirez les tableaux qu’il a tant aimé… peindre. Ce sont
les bambins que j’ai souvent regardé… jouer.
%

2. Je me souviens des skieuses que j’ai vu… dévaler les pentes. Mes amis adorent
Bruxelles: je les ai entendu… rentrer tard. Où sont les chiots que tu as regardé…
dormir hier? Aimez-vous la mélodie que j’ai voulu… interpréter? Son automobile,
je l’ai vu… dépanner hier. Les avez-vous entendu… miauler, ces chats? La pédicure
habite à côté: pourquoi ne l’avez-vous pas envoyé… chercher? Est-ce les natures
mortes ou les visages que tu as préféré… peindre? Aimez-vous la danse que nous
avons vu…interpréter? Bienvenue à vous tous, vous que nous avons vu… défendre
avec brio notre thèse.
%

40
3. Je les ai fait… déguerpir. Elles se sont fait… bâtir une grosse maison. Tous les bruits
qu’ils ont fait… ont réveillé le bébé. Les tuniques qu’elle s’est fait… ont plu à
toutes. Cette actrice s’est fait… faire une splendide robe de soirée. Les cadeaux que
vous attendez impatiemment, je les ai fait… hier. Avez-vous entendu parler des
soupçons qu’il a fait… naître? J’aime l’appartement qu’ils se sont fait…. Elle se
fait… remarquer malgré les nombreuses remarques adressées. Avez-vous entendu
parler des beaux résultats qu’il a fait…?
%

Attention: n’utilise pas abusivement le verbe « faire »!

4. Sa visite fut aussi désagréable que nous l’avions prévu…. Sa visite, nous l’avions
souhaité… depuis des semaines. Nous sommes rentrés dans la vieille bâtisse qui
était telle que nous l’avions laissé…. La villa n’était pas aussi spacieuse ni aussi jolie
que nous l’avions imaginé…. C’est une fin de film que nous n’aurions jamais
imaginé…. L’affaire est plus complexe que nous l’avions imaginé…. La puissance de
cette voiture est formidable, je vous l’avais annoncé…. Voilà l’automobile très
performante que je vous avais annoncé…. Venez voir le cabriolet dont je vous
avais annoncé… les performances spectaculaires. Ces reproductions sont belles,
mais je les avais cru… plus belles encore.
%

5. Que d’efforts il a fallu… pour terminer cette brochure! Je préfère la pâtisserie que
tu as fait… plutôt que celle du boulanger. Il est revenu comme vous l’aviez
prévu…. Je n’aime pas les inondations qu’il a fait… cet été. Le tsunami qu’il y a
eu… en Thaïlande a provoqué beaucoup de dégâts matériels. Je repense encore à
la razzia qu’il a fait….Voici la tornade que vous aviez prévu…. Quelle catastrophe
il lui est arrivé…! Les chevaux que j’ai vu… galoper, je les ai aussi entendu…
hennir.
%

6. Je les ai vu… arriver en courant. On ne les a pas encore entendu… se chamailler.

Les souvenirs que j’ai voulu… raconter dans mon livre sont véridiques. Elle a été
très abattu… par les chaleurs qu’il a fait… l’été dernier. On les a fait… décorer. La
plupart des clients sont reparti… déçus. Le peu de confiance que tu m’as accordé…
m’a démotivé…. J’apprécie les remarques que je t’ai entendu… prononcer.
%

Accord du participe passé: exercices récapitulatifs.

1. C’est avant tout sa confiance qu’il avait recherché…. Des bandages soigneusement
appliqué… ont protégé… les brûlures de l’enfant. Lorsque les murs de ma chambre
sont recouvert… de posters, elle paraît plus gaie. Grand-mère se souvient des
quatre générations qui se sont succédé…. Par qui seront prêté… ces catalogues?
Suspendu… au sommet de l’arbre, les cerises sont convoité… par les oiseaux.
Quelle réponse lui as tu fait...? La déléguée que la classe a élu… est très
compétente.
%

41
2. Les spectateurs applaudissaient le chanteur, ravi… du concert auquel ils avaient
assisté…. Elles se sont attendu… à la sortie du métro. Tes mots de néerlandais, les
as-tu traduit…? Le professeur nous les a donné… à mémoriser pour demain. Je la
vis approcher coiffé… d’un sombrero. Auras-tu bientôt terminé… ce travail de
couture? C’est une maison qu’ils ont fait… construire dans les années cinquante.
Jamais Juliette ne pourra oublier toutes ces heures merveilleuses qu’elle avait
vécu…. Savez-vous par quels enquêteurs sont interrogé… les terroristes?
%

3. Il prit beaucoup de soin de la serviette en crocodile que son oncle César lui avait
donné…. Les pensionnés attendent, groupé…, l’ouverture du magasin. Dès qu’elles
se sont aperçu…, elles se sont rué… vers la sortie. Plusieurs motos se sont perdu…
dans le désert. Parfois, nous rencontrions une cabane isolé… dans la forêt. On ne
les avait jamais rencontré… ensemble. Ses cheveux se sont éclairci… sous le soleil
de Provence. Nous avons apprécié… les DVD que tu nous avais prêté….
%

4. Ont-ils été contacté… par le magasin de meubles? Ces chasseurs avaient

poursuivi… le gibier. La prairie ressemblait à un grand tapis jaune tant les
tournesols l’avaient envahi…. Vous souvenez-vous des petites chansons fredonné…
par mamy? Les deux boxeurs s’étaient réconcilié… puis s’étaient souri…. Protégé…
par une tente solaire, la terrasse était occupé… par beaucoup de touristes. J’ai
rangé tous les souvenirs que j’ai ramené… de voyage. Ils se le sont reproché…
toute leur vie.
%

5. Les colis ont été déposé… chez la concierge. Les scouts se sont tous baigné… dans
la rivière. Les enfants se sont partagé… l’héritage de leur père. Cette planche
vissé… sous la chaise a permi… une réparation provisoire. Après avoir dévalé… les
petites ruelles, ils se retrouvèrent près de la Gare Centrale. Les scientifiques n’ont
pas craint… d’affronter la tempête de sable pour arriver au tombeau. Ta mère, on
l’a entendu… se quereller avec sa sœur.
%

6. Gêné… par leurs lourds cartables, les écoliers avaient eu du mal à rentrer chez eux.
Les fardes que tu as perdu… hier ont été retrouvé….C’est une question que nous
nous sommes toujours posé…. Veuillez laisser les portes fermé…. Avez-vous pris
connaissance des documents que nous avons vu… projeter? Pourquoi n’as-tu pas
corrigé… les fautes que le professeur t’avait souligné…. Les pâtes qu’il s’est
préparé… le feront encore grossir. La tempête a abîmé les arbres que nous avions
planté….
%

42
CONJUGAISON

12 verbes fondamentaux: être, avoir, faire, dire, pouvoir, aller, voir,

savoir, vouloir, venir, prendre, donner.

1. Complète le tableau ci-dessous.

Passé Passé Futur Subjonctif

VERBES Présent
composé simple simple présent
Etre Elle… Elle… Je… Qu’elle…
Que nous…
Pouvoir Tu… On… Je…
Aller Elle… Elle… On… Que tu…
Savoir Je… Je… Qu’il…
Prendre Il… Elle… Qu’elle…
Donner Elle… Je…
Avoir Elle… J’… Elle… Qu’il…
Que vous…
Faire Nous… J’… Elle… Il…
Dire Vous… Tu… Qu’il…
Voir On… Qu’elle…
Vouloir Je Elle… Qu’il…
Que vous…
Venir Je… Qu’elle…
%

2. Complète le tableau suivant.

Passé Passé Futur Subjonctif

VERBES Présent
composé simple simple présent
Avoir Tu… Elles… J’… J’… Que j’…
Elles… Elles… Que nous…
Faire Je… Tu… Je… On… Qu’elle…
Elles… Que vous…
Pouvoir Elles… J’… Elles… Elle… Que tu…
Etre Tu… J’… Elle… Elle… Que tu…
Elles… Ils… Que vous…
Savoir Il… On… Il… On… Qu’il…
Elles… Elles…
Vouloir Tu… Il… Ils… On… Que je…
%

43
Les temps simples
L’indicatif présent.

Personnes 1er groupe 2ème et 3ème groupe Autres verbes en Vouloir

-er -ir -oir -re -dre Pouvoir
-indre -soudre Valoir
Je -e -s -ds -x
Tu -es -s -ds -x
Il, elle, on -e -t -d -t
Nous -ons -ons -ons -ons
Vous -ez -ez -ez -ez
Ils, elles -ent -ent -ent -ent
%

Attention! Nous sommes, vous êtes, vous faites, vous dites, ils sont, ils ont.

1. Elle distribu… les lettres de convocation. Que signifi… cette proposition? Elle fini…
de dîner. Pourquoi cri… -elles? Il se mari… demain. La chienne nourri… ses chiots.
Ne di… -on pas que la musique adouci… les mœurs? Cette chatte n’obéi… pas. Je
ne te remerci… pas.
%

2. Elle pren… peur. Il ne répon… pas. Il n’étein… jamais les lampes. Appren… -tu
bien ton code de la route? Cette plante crain… le gel. Que ven… -on dans cette
brocante? Tu ne te plain… pas. Il n’enten… pas tes conseils. Est-ce qu’elle nous
rejoin… à la mer? Vous di… des bêtises.
%

3. Pourquoi repein… -tu cette commode? Qui se dévou… pour aller lui ouvrir? Elle
ne mor… quand même pas! Elle recou… mon bouton. On présume que tu men….
Je te défen… de sortir. On ne les atten… pas. Elle oubli… tout le temps d’en
parler. Elle étudi… les langues germaniques. Quand par… -tu en vacances?
%

4. Je te remerci… bien sincèrement et te congratul… bien amicalement. Qui étein…

avant d’aller dormir? J’aime regarder cet artiste quand il pein… sur la digue. Est-ce
qu’elle nous rejoin… avant ce soir? Qui atten… -tu avec impatience? Veu… -tu me
la sortir? Elle me surpren… tous les jours. Vous fai… beaucoup d’efforts. Attention,
cette étoffe détei….
%

5. Il remédi… à cette pénurie de personnel. Tu me rejoin… dans une heure? Vous

di… des choses pertinentes. Je conse… à partager mon repas. On ressen…
beaucoup d’émotions. Chaque fois que tu agi… de cette façon, tu enfrein… le
règlement. Je dédui… cette somme de ton montant global. Elle s’identifi… à son
grand-père. Le président ne dissoci… pas sa vie privée de ses obligations
professionnelles.

44
 %
6. Nicolas souscri… un emprunt pour sa maison. La politesse contribu… à améliorer
les relations professeurs-élèves. Elle dédi… ses romans à ses enfants. Cela n’exclu…
pas que les faits soient graves. Pourquoi t’astrein… -tu à ce régime draconien? Il la
congédi… sans ménagement. Elle fein… de ne rien comprendre. Votre proposition
m’agré…. Ces gens supplé… leur manque à gagner par une activité lucrative. Ton
travail d’argumentation dévi….
%

7. La bourgmestre certifi… conforme ce document. Avec cette pommade, on

adouci… les gerçures. Il secou… l’arbre avec force. Cet amplificateur amplifi… les
décibels. L’envi… -tu d’avoir acheté ce coupé-cabriolet? La préfète salu… les
nouveaux élèves. Les élèves se réconcili… rapidement. J’interrom… mon travail.
Quel talent! Ce transformiste modifi… son apparence à volonté. Je résou…
facilement mon problème.
%

Ecris les verbes suivants à la 2ème et à la 3ème personne du singulier du présent de

l’indicatif.

Eternuer, s’habituer, courir, crier, étudier, oublier, agir, se fier, copier, oublier,
correspondre, se plaindre, défendre, entendre, descendre, attendre, atteindre, peindre,
craindre, rejoindre.
%

Attention! Cas difficiles!

Acquérir Vaincre Asseoir

J’acquiers Je vaincs J’assois ou j’assieds
Tu acquiers Tu vaincs Tu assois ou tu assieds
Il acquiert Il vainc Il assoit ou il assied
Nous acquérons Nous vainquons Nous assoyons ou nous asseyons
Vous acquérez Vous vainquez Vous assoyez ou vous asseyez
Ils acquièrent Ils vainquent Ils assoient ou ils asseyent

Jeter Acheter Appeler Geler

Je jette J’achète J’appelle Je gèle

Tu jettes Tu achètes Tu appelles Tu gèles
Il jette Il achète Il appelle Il gèle
Nous jetons Nous achetons Nous appelons Nous gelons
Vous jetez Vous achetez Vous appelez Vous gelez
Ils jettent Ils achètent Ils appellent Ils gèlent
comme: feuilleter, comme: haleter, comme: épeler, comme peler, celer,
cacheter, étiqueter, crocheter, corseter, atteler, ruisseler, congeler, dégeler,
fileter, bégueter… fureter, racheter… étinceler, chanceler, surgeler, modeler,
renouveler, ficeler, déceler, démanteler,
étinceler, chanceler… marteler, receler…

45
Les verbes en -aître: il -aît

Connaitre: il connaît
Clore: il clôt
Plaire: il plaît
Craindre: nous craignons
Dissoudre: nous dissolvons
Faire: vous faites
Dire: vous dites

Ecris les verbes suivants à la 3ème personne du singulier et à la 3ème personne du pluriel.

Remodeler, congeler, requérir, projeter, apparaître, déplaire, épeler, s’asseoir,

convaincre, décacheter.
%

Ecris les verbes suivants à la 2ème personne du singulier et à la 2ème personne du pluriel.

Crocheter, étiqueter, redire, surgeler, méconnaître, contrefaire, déficeler, plaindre,

résoudre, conquérir.
%

L’indicatif imparfait.

Je -ais Attention! V en –ger  geais

Tu -ais  geait
Il, elle, on -ait  geaient
Nous -ions
Vous -iez Attention! V en –ier  iions
Ils, elles -aient  iiez

Attention! V en –cer  çais

 çait
 çaient

1. Il ne la dérang… pas. Et si nous partag…? Le soleil per… les nuages. Elle se dépla…
en Renault Mégane. Nous avan… tellement lentement que nous envisag…
d’abandonner. Il voyag… sans titre de transport. La grille du château grin…. Ces
lunettes de soleil la protég… bien des rayons du soleil. Que mang… -tu tout à
l’heure?
%

2. Tu te dirig… vers la salle de cinéma. On n’annon… pas de bonnes nouvelles. Il

pronon… les paroles de bienvenue. Tu t’exer… pour les olympiades de
mathématique. Qui vous interrog…? A quoi song… -il? Elles recommen… leur
troisième année. En acceptant, nous désavantag… les autres candidats. Les petites
filles se balan… en cadence. Nous déménag… tous les trois ans.

46
 %

3. Qui la rempla…? Nous lan… des oranges. Nous cri… très souvent après la
surveillante. Il neig… abondamment. Elles ne se décourag… jamais. Vous exig…
beaucoup trop d’eux. L’automne dernier, en Ardennes, nous nous ennuy… dans le
chalet. Pourquoi ne m’interrog… -vous pas un autre jour? Il enfon… sa casquette
par temps de pluie. Nous nous effor… d’étudier régulièrement.
%

4. Vers qui cri… -vous? Pourquoi recommen… -t-elle constamment ses exercices?
L’école chang… de directeur. La pluie mena… de tomber. Ils nag… très bien. Est-ce
que vous travaill… mardi dernier? Heureusement que les petits cousins sont arrivés,
nous nous ennuy… tellement! Où rang… -t-elle ses CD? Et si on la rempla…? On
ne vous avait pas entendu appeler car vous ne cri… pas assez fort.
%

Ecris les verbes suivants à la 1ère et à la 3ème personne du singulier.

Sucer, expédier, effacer, prendre, tracer, partager, faire, négliger, lancer, voir.
%

Ecris les verbes suivants à la 2ème personne du pluriel.

Appuyer, vieillir, employer, se réveiller, dire, oublier, essayer, recueillir, remercier,

envoyer.
%

47
L’indicatif passé simple.

Attention!

Personnes -er -ir -oir -re tenir, venir

Je -ai -is -us -ins
Tu -as -is -us -ins
Il, elle, on -a -it -ut -int
Nous -âmes -îmes -ûmes -înmes
Vous -âtes -îtes -ûtes -întes
Ils, elles -èrent -irent -urent -inrent

Attention!

Les verbes en -quer et -guer gardent leur radical: je distinguai.

Vaincre: je vainquis
Atteindre: j’atteignis
Acquérir: j’acquis

1. Ce soir-là, elles (venir) …… à la maison pour dîner. Elle ne (tenir) …… pas sa

promesse électorale. Il (écrire) …… une petite dédicace sur mon livre. Il ne la
(reconnaître) …… pas. Ce manuscrit me (parvenir) …… beaucoup trop tard. Il
(s’asseoir) …… sur le siège arrière du cabriolet. Elles m’(envoyer) …… leurs
meilleurs vœux. Ils ne la (voir) …… pas tricher. Il (être) …… très étonné de sa
prestation. On ne la (faire) …… même pas asseoir.
%

2. Elle ne (se rendre) …… pas compte de la situation. On (perdre) …… toute

crédibilité. Notre équipe des jeunes (battre) …… le Sporting Club samedi dernier.
Elle (se vêtir) …… de rouge et (prendre) …… les accessoires assortis. On ne la
(voir) …… plus revenir. Notre patrouille (tenir) …… bon jusqu’à la fin de
l’épreuve. Ils (combattre) …… avec un grand courage. L’affaire (se conclure) ……
autour d’une bonne table. Savez-vous ce qu’il (advenir) …… de cette famille?
%

3. Il (transcrire) …… ces notes rédigées au brouillon. Elle (survivre) …… grâce à sa

volonté. Vous (avoir) …… de bonnes cotes en français. Il (se protéger) …… du
soleil grâce à la tente solaire. C’est son avis qui (prévaloir) ……. Elle (restreindre)
…… ses dépenses. Nous (tenir) …… nos promesses et (recevoir) …… les
félicitations de nos partenaires. Tu (exiger) …… des excuses et les (obtenir) …….
%

48
4. L’accompagnatrice de train me (demander) …… mon titre de transport: je lui
(expliquer) …… mon oubli mais elle ne me (croire) …… pas. Mon grand-père
m’(influencer) …… beaucoup. Nous (cesser) …… de mentir constamment. Un
sanglier (survenir) …… brusquement. Les touristes (résoudre) …… de s’écrire en
rentrant chez eux. Elles (s’abstenir) …… de répondre à ces questions indiscrètes et
(poursuivre) …… leur route. La 3ème C (élire) …… son délégué de classe.
%

Ecris l’infinitif des passés simples suivants.

Tu mus, elle vit, tu fus, tu pourvus, il convint, tu sus, elle dut, tu fis, il plut, on crut.
%

Conjugue ces verbes à la 1ère personne du singulier, à la 3ème personne du singulier et à

la 3ème personne du pluriel.

Avoir, contenir, vivre, décomposer, se souvenir, naître, placer, adjuger, peindre,

s’asseoir.
%

Classe les verbes suivants en trois ensembles selon leur terminaisons au passé simple:
-1er ensemble: terminaisons en -ai, -as,-a;
-2ème ensemble: terminaisons en -is, -is, -it;
-3ème ensemble: terminaisons en -us, -us, -ut.

Connaître, répondre, arriver, descendre, poursuivre, annoncer, savoir, faire, résoudre,

recevoir, reconnaître, apprendre, réduire, finir, croire, donner, avoir, avancer, être,
rédiger.
%

Conjugue les verbes suivants à la 1ère et à la 3ème personne.

Vivre, courir, être, faire, se retenir, demander, soutenir, craindre, aller, vivre, cueillir,
avoir, croire, porter, éteindre, prendre, prévenir, venir, devoir, s’en souvenir.
%

49
L’indicatif futur simple.

Attention!

Personnes Jouer Il jouera

Je -rai Crier Il criera
Tu -ras
Il, elle, on -ra Pouvoir Il pourra
Nous -rons Voir Il verra
Vous -rez Envoyer Il enverra
Ils, elles -ront Courir Il courra
Mourir Il mourra
Acquérir Il acquerra

1. Je t’appell… samedi. Ce pur-sang cour… certainement à Vincennes. Il te pai… tes

frais de transport. Ce cheval mour… de soif. Elle s’ass… dans ce nouveau canapé.
Qui viv…, ver…. Pour… -t-elle nous aider? On emploi… cette nouvelle
calculatrice. Tu balai… la cour.
%

2. Tu le (revoir) …… l’année prochaine. Ils ne (recourir) …… à cette sanction ultime

qu’en dernière extrémité. Nous nous (associer) …… et nous (faire) …… de bonnes
affaires. Ces mesures fiscales ne (contribuer) …… pas à relever la dette du pays. Je
vous (avouer) …… que je n’y comprends rien. Le niveau de vie des pays d’Afrique
centrale (diminuer) …… encore si nous ne les aidons pas. Le député (appuyer)
…… ta demande. Dès que je le (savoir) ……, je t’(envoyer) …… un courriel.
%

3. Les ingénieurs (étudier) …… les différents projets. Ce test (requérir) …… toute

notre attention. Nous te (confier) …… toutes les données contenues dans ce
disque dur. Les chiens (accourir) …… quand ils (entendre) …… le bruit du moteur
de la voiture. J’(acquitter) …… toutes mes dettes et m’(associer) …… avec mon
nouveau partenaire. La Croix-Rouge (envoyer) …… des secouristes et (distribuer)
…… des bouteilles d’eau. S’il n’y a pas de places assises, on (s’asseoir) …… à même
le sol. Tu (défaire) …… le cadeau.
%

Ecris ces verbes à la 1ère et à la 3ème personne du singulier.

Crier, vouloir, courir, envoyer, mourir, nettoyer, apprécier, oublier, recevoir, essuyer.
%

Trouve l’infinitif des formes verbales suivantes.

Je lierai, il sciera, elle s’écriera, on saura, elle sera, elles décriront, elle lira, je relierai,
elle cirera, vous vous écrirez.
%

50
Ecris les verbes suivants à la 1ère et à la 3ème personne du singulier.

Revenir, constituer, étudier, se dévouer, revenir, pouvoir, acquérir, parcourir, devoir,

mettre, renvoyer, vérifier, serrer, prendre, remercier, dire, accourir, aller, justifier,
apprécier.
%

Conjugue les verbes suivants à la 1ère personne du singulier, à la 3ème personne du

singulier et à la 3ème personne du pluriel.

Concourir, élever, apprécier, céder, se méfier, créer, secourir, succéder, accueillir,

reconnaître, décrire, conquérir, conclure, satisfaire, desservir, secouer, prévoir, peser,
convaincre, adhérer.
%

Quel est l’infinitif des formes verbales suivantes?

J’acquerrai, elle croîtra, nous nous écrirons, il faudra, vous saurez, il reliera, elles
croiront, on s’assiéra, tu confiras, on broiera.
%

51
L’indicatif conditionnel présent.

Attention!

Personnes Jouer Il jouerait

Je - rais Crier Il crierait
Tu - rais
Il, elle, on - rait Acquérir Il acquerrait
Nous - rions Pouvoir Il pourrait
Vous - riez Voir Il verrait
Ils, elles - raient Envoyer Il enverrait
Courir Il courrait
Mourir Il mourrait

1. S’il n’y avait pas de brume, on ver… l’Angleterre. Elles cour… plus rapidement, si
elles avaient mis leurs chaussures de sport. S’il ne pleuvait pas, nous jou… dans le
jardin. Si je pouvais, je pai… tout d’un bloc. On s’ennui… si nos cousins n’étaient
pas là. Si vous étiez serviables, vous essui… la vaisselle. Pour… -tu me prêter ces
raquettes de tennis? Marraine souhaiter… que vous veniez lui rendre visite. Si
j’étais sûr qu’il fasse beau, je lou… un studio à la mer. Il m’écrir… plus souvent s’il
était en Europe.
%

2. S’il était moins douillet, il cri… moins souvent. J’aim… que vous veniez jouer aux
échecs avec moi. S’il n’avait plus assez de forces, il s’engag… dans l’administration
des forces armées. Si j’apercevais le phare, je ser… sauvé. Si je quittais mon
manteau, j’aur… trop froid. Le dictateur n’appliqu… pas cette loi même si les
députés la votaient. Si cela se savait, les journalistes en parl…. Elle rest… seule si
j’étais nommé à Perpignan. Il sembl… que ses accusations ne tiennent pas la route.
J’y renonc… très certainement si vous acceptiez mes propositions.
%

3. Je photographi… volontiers Juliette. Appréci… -vous vos nouveaux voisins? Crois-

tu qu’on justifi… facilement cette position? Elle ne consenti… jamais à me laisser
partir. Si j’avais gagné une grosse somme au Lotto, je parcour… le monde entier.
J’élèv… volontiers le fils de ma sœur. S’il faisait moins froid, on célèbrer… la fin de
l’hiver. Tu ne me suppli… pas de te pardonner si tu n’avais pas commis cette faute
grave. Vous cri… moins fort si vous n’aviez pas bu. S’il faisait plus d’efforts, il
acquer… de meilleurs résultats.
%

52
4. Comment constitu… -vous votre gouvernement. Se confi… -t-elle à sa mère? S’ils
s’entraînaient chaque jour, ils cour… certainement le marathon de Bruxelles. Si elle
le pouvait, Sybelle léch… toutes les assiettes. Si tu m’écoutais, tu sèmer… toutes tes
graines maintenant. On se marie… cette année si on le pouvait. On s’y habitu…
sans problème. Si j’étais prêt, je publi… ce syllabus à temps. Si je ne craignais pas
de me tromper, je ne démenti… rais pas cette nouvelle. Si vous pouviez me le
signaler à temps, je m’arrang… pour venir.
%

Ecris les verbes suivants à la 1ère personne du singulier et à la 3ème personne du pluriel.

Revoir, refaire, accourir, simplifier, régler, s’endormir, enlever, recueillir, récupérer,

saluer.
%

Ecris les verbes suivants à la 1ère et à la 3ème personne du singulier.

Remercier, vérifier, s’ennuyer, employer, nettoyer, continuer, revoir, payer, venir,

copier, pouvoir, mourir, multiplier, savoir, remuer, recourir, renvoyer, courir, oublier,
recourir.
%

53
L’impératif présent.

Tu donnes un ordre, un conseil. Il n’y a donc pas de pronoms de conjugaison.

Personnes -er Autres terminaisons

2 pers. du singulier
ème -e -s
1ère pers. du pluriel -ons -ons
2ème pers. du pluriel -ez -ez

Attention! Aller: va Avoir: aie

Cueillir: cueille
Dire: dites Faire: faites

1. Montr… tes photos. Ne remu… pas ces mauvais souvenirs. Pren… ton stylo. Ne
fai… pas de faux mouvements. Nettoi… ces taches. Ne boi… pas cette mixture.
Mang… et ne gaspill… rien. Tai… -toi, on nous écoute. Ne cri… pas tout le temps.
Répon… -moi lorsque tu en auras le temps.
%

2. Fai… ce que je te demande. Di… -moi votre prénom. Offr… ces cadeaux à ta
petite nièce. Couvr… -toi, il ne fait pas chaud. Tai… -toi, cueill… plutôt ces
groseilles. Va… chercher le pain. Cour… après de beaux résultats. Vol… -tu en
U.L.M.? Veng… ton honneur.
%

3. Accompli… tous ces travaux avant ce soir. Cesse… d’ennuyer ton petit frère. Ne
chass… pas tous tes souvenirs. Cueill… ces jolies fleurs. Continu… à bien travailler.
Affranchi… cette carte postale. Manifest… - lui ton admiration. Di… - lui de se
taire. Ne suspen… - rien à cette vieille planche. Répan… cette bonne nouvelle.
%

Choisis le présent de l’indicatif ou l’impératif présent.

Tu te tromp…, recommenc… ton exercice. Examin… ces empreintes. Qu’en pens… -

tu? Arrêt… de mentir et revien… te confier. Ecri… à ton grand-père et di… -lui que tu
va… bien. Ne per… pas tes papiers.
%

Ecris ces verbes à la 2ème personne du singulier et à la 2ème personne du pluriel.

Faire, cueillir, aller, mettre, envoyer, dire, dormir, prendre, jouer, parler, nettoyer,
écrire, crier, avoir, être, écouter, parler, écrire, donner, accueillir.
%

Ecris ces verbes aux trois personnes de l’impératif présent.

Appuyer, offrir, sourire, recevoir, apprécier, se méfier, courir, croire, savoir, essuyer,
choisir, parier, promettre, perdre, attribuer, réfléchir, descendre, bercer, choisir,
peindre.
%

54
Le subjonctif présent.

Avoir Etre
Personnes Il faut que…
Il faut… Il faut…
Je -e que j’aie que je sois
Tu -es que tu aies que tu sois
Il, elle, on -e qu’il ait qu’il soit
Nous -ions que nous ayons que nous soyons
Vous -iez que vous ayez que vous soyez
Ils, elles -ent qu’ils aient qu’ils soient

1. Il faut qu’elle (vendre) …… toutes les cartes. Je crains qu’il ne (faire) …… pas très
beau. Je souhaite que vous la (savoir) …… parfaitement. Il veut qu’ils (apprendre)
…… bien cette poésie. J’ai bien peur que tu (être) …… malade. Il est nécessaire
que le bébé (dormir) …… beaucoup. Il est élémentaire que le chauffeur (tenir)
…… fermement son volant. Il semble que vous (boire) …… beaucoup trop. Il faut
que tu (croire) …… l’histoire que je vais te raconter. Il faut absolument que je te
(voir)…….
%

2. Nous craignons qu’il ne (voir) …… pas le feu orange. J’ai peur que tu ne
(parcourir) …… pas toute cette route sans t’arrêter. Il est nécessaire que l’on
(conclure) …… rapidement ce marché. Il faut toujours qu’elle (rire) …… de bon
cœur. Il ne faudrait pas vous imaginer que nous (croire) …… à cette histoire
farfelue. Il faut que je (courir) …… ces 20 km sans abandonner. Il est nécessaire
que nous (plier) …… les jambes pour monter dans cette voiture. Je veux que tu
(acquérir) …… les compétences nécessaires. Il faut que je (partir) …… de bonne
heure. Il est souhaitable que je (finir) …… mon travail ce soir.
%

3. Il n’est plus possible que vous (résilier) …… ce contrat de location. Je crains que tu
ne t’ (astreindre) …… inutilement à ces tâches pénibles. Il faut que tu (évaluer)
…… ces exercices d’expression orale. Il est impératif que vous (restituer) …… ces
objets volés. Que voulez-vous qu’il (advenir) …… d’elle? Est-il utile que l’on
(débattre) …… de ces problèmes de famille en société? Il faut que tu te (soumettre)
…… à l’autorité. On souhaiterait que tu (introduire) …… ton dossier le plus
rapidement possible. Il est vraiment dommage que tu ne (prévoir) …… pas de
réussir ton année scolaire. Il ne faut pas que tu (exclure) …… cette possibilité de
t’en sortir.
%

55
4. Je ne voudrais pas que tu (rire) …… de moi en cachette. Il serait dommage que
nous te (contraindre) …… à t’exclure de ce groupe. Il paraît nécessaire que vous
(répondre) …… à nos questions. Il faut que vous (réapprendre) …… cette leçon. Il
faut que nous (élire) …… nos représentants. Tes parents regrettent que tu te
(soucier) …… fort peu de tes cotes. Quel dommage que ces individus (recourir)
…… à de tels procédés. Pourquoi voulez-vous que l’on (constituer) …… un
groupe de travail? Je voudrais que tu (croire) …… à ma version des faits.
Demandez-lui que Nicolas (intervenir)……. Il est grand temps que cet élève
(s’assagir)…….
%

Ecris ces verbes à la 3ème personne du singulier et à la 2ème personne du pluriel.

Peindre, sourire, vouloir, essayer, s’asseoir, courir, surprendre, saluer, recueillir, lire,
s’associer, transmettre, s’expatrier, prendre, secourir, atteindre, vérifier, intervenir,
prendre, conclure.

%
Ecris les verbes suivants à la 1
ère personne du singulier et à la 1
ère personne du pluriel.

Interrompre, obtenir, recueillir, s’asseoir, concourir, savoir, s’endormir, revoir, étudier,

acquérir.
%

56
Le subjonctif imparfait.

Il fallait que…

Personnes -er -ir -oir -re tenir, venir

Je -asse -isse -usse -insse
Tu -asses -isses -usses -insses
Il, elle, on -ât -ît -ût -înt
Nous -assions -issions -ussions -inssions
Vous -assiez -issiez -ussiez -inssiez
Ils, elles -assent -issent -ussent -inssent

1. Je souhaitais qu’elle me (prévenir) ...… de ses absences. Pourquoi vouliez-vous

qu’il me (mentir) ...…. Il s’étonnait qu’on ne (faire) ...… pas de problèmes malgré
la situation. Il souhaitait qu’on lui (dire) ...… toujours la vérité. Que Jacques (être)
…... un buveur invétéré, tout le quartier le savait. Elle avança jusqu’à ce qu’elle
(apercevoir) ...… le premier hameau. Je craignais qu’il ne (prendre) ...… de
mauvaises photos. Je voulais qu’elle (écrire) ...… une nouvelle pour le concours
« Jeunes talents ». La seule possibilité qui (dépendre) ...… encore de nous était
envisagée par les négociateurs. On était attentif à ce que rien ne leur (manquer)
…....
%

Les verbes suivants sont au subjonctif présent. Ecris-les à la même personne du

subjonctif imparfait.

Il faut que j’intervienne, que tu dormes, qu’il veuille, que nous sachions, qu’ils
reçoivent, qu’on mange, que j’autorise, qu’elle lise, qu’elles travaillent, que vous
écriviez.
%

Ecris les verbes suivants à la 3ème personne du singulier et à la 1ère personne du pluriel.

Il fallait que…

Appeler, peser, réunir, aller, courir, contenir, partir, porter, sortir, joindre.
%

57
Les temps composés.

Pour conjuguer un verbe à un temps composé, tu conjugues l’auxiliaire avoir ou être

au temps simple correspondant et tu ajoutes le participe passé du verbe demandé.

Indicatif passé composé auxiliaire à l’indicatif présent + participe passé du

verbe

Indicatif plus-que- parfait auxiliaire à l’imparfait + participe passé du

verbe

Indicatif passé antérieur auxiliaire au passé simple + participe passé du

verbe

Indicatif futur antérieur auxiliaire au futur simple + participe passé du

verbe

Indicatif conditionnel passé auxiliaire au conditionnel présent + participe passé du

verbe

Impératif passé auxiliaire à l’impératif présent + participe passé du

verbe

Subjonctif passé auxiliaire au subjonctif présent + participe passé du

verbe

Subjonctif plus-que-parfait auxiliaire au subjonctif imparfait + participe passé du

verbe

Pour bien orthographier un participe passé au masculin singulier, tu dois le mettre au

féminin.

Auxiliaire avoir ou être + participe passé: é, u, i, is, it.

Exemple: fini: une partie qui est finie

assis: une fille qui est assise
dit: une parole qui est dite

Complète les participes passés après avoir indiqué le temps composé.

1. A-t-elle beaucoup grand… ( ) ces derniers temps? Il s’était mi… ( ) à pleurer car
il avait cr… (…) qu’il s’était tromp… ( ). Elle sortit dès qu’elle eut termin… (…)
son examen. Sais-tu quand ce manuscrit fut écr… (…)? Quand il eut compr… (…)
son erreur, il promit de ne plus recommencer. Crois-tu qu’il ait entend… (…) cette
rumeur? Il n’aurait jamais d… (…) une chose pareille! Quelqu’un aurait-il p… (…)
la soulager?
%

58
2. Tu ne t’es pas lev… (…) très tard ce dimanche! Il aurait cour… (…) toute la course
s’il avait p… (…). Ce rôle fut appr… (…) par cœur. Il fut aussitôt cond… (…) dans
l’arène. Dès qu’elle fut part… (…), on fut soulagé. On se serait bien ass… (…) s’il y
avait eu des fauteuils. Il souhaiterait que ce document soit trad… (…) en
néerlandais. Serait-il déjà descend… (…) de l’avion? Ces DVD me furent off(…) …
pour mon anniversaire.
%

Ecris ces formes verbales aux temps composés correspondants.

1. Elle parcourut (…) les 20 Km de Bruxelles dans les temps. Il reprit (…) son carnet
de comptes sans attirer l’attention de ses collaborateurs. Les événements doivent
(…) se passer très rapidement. Pierre courait (…) vers la sortie rempli de joie. Il
finira (…) ce travail pour demain. Je partirais (…) de ce pays si j’avais (…) de
l’argent. Je vous remercie(…) de m’avoir prêté de l’argent. Cela me permet(…) de
rentrer plus tôt chez moi. Elle connut (…) de réels problèmes.
%

2. Juliette prit (…) son jouet. Elle eut (…) beaucoup de chance. Il ne reconnaît (…)
pas ses erreurs. Peut-être qu’elle ne me croyait (…) pas. Il réussira (…) son examen
de septembre. Il suivrait (…) la route que le GPS leur indiquait (…). Que peux (…)-
tu encore lui vouloir? On ne saura (…) jamais ce qu’il voulait (…).
%

Voici des verbes à des temps simples. Ecris-les aux temps composés correspondants.

1. Je courrais. Qu’il s’abstînt. Elle allait. Vous pourriez. Nous nous moquions. Qu’elles
descendent. Tu t’absenterais. Il persévéra. Tu partiras. Qu’il s’avance.
%

2. Tu t’assieds. Il naquit. Elle parierait. Que tu t’endormisses. Je viendrai. Qu’elles

apprissent. Ils perdirent. Qu’elle achète. Qu’elles s’approchent. Je viendrai.
%

59
Terminaisons en é / er / ez / ais / ait / aient.

Pour écrire un verbe du 1er groupe à l’infinitif, on peut le remplacer par un verbe du
3ème groupe (par exemple: vendre), si on peut le remplacer par le participe passé d’un
verbe du 3ème groupe (par exemple: vendu), tu écriras le verbe du 1er groupe au
participe passé.
« ez » est la terminaison de la 2ème personne du pluriel de l’indicatif présent et de
l’impératif présent de certains verbes.
Les terminaisons de l’imparfait se prononcent de la même façon: ais-ait-aient.

Complète les verbes suivants par une des terminaisons ci-dessus.

1. Les scouts voul… mont… leur tente dans le bois. Il faudrait bien trouv… une
solution à ce problème. Pour se rassur…, il song… à ses grands-parents. Elle n’avait
pas cess… de pens… à lui. On ven… de se rappel… qu’elle avait oubli… ses clés
dans la voiture.
%

2. Elle évit… de se montr… impatiente. Il ne faut pas pleur…. Il a été oblig…

d’abandonn… avant la fin. Elle est en train de mang…. Son père l’avait écout…
parl… sans sourcill…. Peu à peu, le soleil perç… les nuages.
%

Complète par une des terminaisons ci-dessus. Attention aux accords!

1. Nicolas et Sébastien march… sur la route précéd… de leurs copains. Te rend… -tu
compte que tu exagér… beaucoup trop? La vieille corde all… cass…. Les affaires
s’étaient arrang… pour eux. N’attend… pas que train soit parti. Pourquoi n’ont-
elles pas pensé… à lui téléphon…?
%

2. Que ven… -t-elles cherch…?Des poutres menaç… de s’écroul…. Elle avait besoin
de travaill… pour ne pas s’ennuy…. Cette femme n’a jamais trouv… le temps de
se mari…: elle travaill… tout le temps sans lev… la tête.
%

3. La course s’était arrêt… avant la fin. Les anciennes habitudes reven… d’elles-
mêmes. Tout était chang…. Il faillit se trouv… nez à nez avec son ancien voisin qui
rentr… de vacances. All… lui port… ce cadeau. N’hésit… pas à venir me rendre
visite. Sa course achev…, il rentra à l’hôtel. Il n’avait pas abîm… la voiture garée.
%

4. Elle sembl… avoir pardonn... les injures qu’il lui avait adress…. Les garçons, très
peu rassur…, allèrent cherch… de l’aide. Catherine et Juliette sortirent encourag…
par le temps superbe. La porte de la grange était-elle ferm… à clé? N’avez-vous pas
oubli… de m’apport… les photos que Sébastien a développ…?
%

60
5. Les feuilles, pouss… par le vent, jonchent la pelouse. On l’a félicit… car elle le
mérit…. Il faut rapidement élimin… les denrées avariées. A combien évalu… -vous
ma Yaris? La décision prise all… sans doute le contrari…. Je vais vous pri…
d’accept… mon invitation. La foule en délire applaudis… le chanteur.
%

6. Le Proviseur a procéd… à l’appel des nouveaux élèves. Dès que Tintin eut
actionn… le signal d’alarme, le train s’arrêta. On a vu arriv… les touristes dès le
matin. Je vous prie d’agré…, Monsieur, l’expression de ma considération
distinguée. Je l’ai vu qui papot… au lieu d’écouter la leçon. Elle ne s’est pas du
tout inquiét… de ce qui pouv… lui arriv…. Je dois avoir dormi pendant toute la
projection du film. Av… -vous rap… le parmesan?
%

61
Imparfait ou passé simple?

L’indicatif imparfait est un temps du passé qui exprime une action qui dure, se
prolonge.
L’indicatif passé simple est un temps du passé qui exprime une action rapide, brève,
soudaine.

Le soleil brillait, les oiseaux chantaient: tout à coup, le chasseur tira et l’oiseau tomba.

1. Ronan (enfiler) ...… son ciré jaune sur son chandail de matelot et (sortir) ...…. Le
vent (demeurer) ...… violent. Le jeune homme (prendre) ...… un sentier qui
(serpenter) ...… au milieu des bruyères et des ajoncs et (mener) ...… à l’anse
minuscule où le vieux (mouiller) ...… son bateau. Il (monter) ...… à bord, (vérifier)
...… les ancres, les amarres, le gréement. Tout (être) ...… en place.
D’après Y. Mauffret, « Le trésor du Menhir ».
%

2. La fusée (faire) ...… un bond qui (plaquer) ...…le pilote contre le dossier de son
siège. Il (voir) ...… soudain les crêtes rocheuses qui se (précipiter) ...… vers lui et
(tirer) ...… sur les commandes. La petite fusée docile (s’élever) ...… bien au-dessus
des montagnes. Il (jeter) ...… un bref coup d’œil au-dessous de lui, (apercevoir)
...… le vaisseau spatial, puis, résolument, (tourner) ...… ses regards vers son
rendez-vous dans l’inconnu, où l’(attendre) ...… peut-être son père et le mystère
des anneaux de Saturne.
D’après D. Wollheim, « Le secret de Saturne ».
%

3. La musaraigne (grignoter) ...… un morceau de fromage quand la chatte (survenir)

...… et l’(agripper) ...…. Nous (jouer) ...… tranquillement aux cartes. J’(achever)
...… de ranger les bibelots quand mon frère (faire) ...… irruption et (renverser)
...… le beau vase de Chine. J’(essayer) ...… de faire démarrer la voiture lorsque,
tout à coup, les brigands (sortir) ...… du bois. La corde se (casser) ...… net.
%

4. La soirée se (dérouler) ...… gaiement lorsque, soudain, un violent orage (éclater)

...…. Le DJ (se taire) ...…, les jeunes (courir) ...… se mettre à l’abri. La pluie
torrentielle et les éclairs (durer) ..… toute la nuit. Je (percer) ...… des trous dans le
mur depuis une heure quand mon GSM (sonner) ...…. Je (manger) ...… de bon
cœur quand, tout à coup, le garçon de restaurant (trébucher) ...… et (renverser)
...… le plat sur mon nouveau veston.
%

5. Elle (ouvrir) ...… patiemment son paquet quand, tout à coup, un petit diable
(surgir) …... de sa boîte. J’(essuyer) ...… la vaisselle quand la sonnerie (retentir)
...…. Je (devoir) ...… lâcher l’assiette qui se (briser) ...… en mille morceaux. Je
(courir) ...… vers la sortie lorsque je (trébucher) ...… sur un caillou et m’(étaler)
...… sur les graviers. Après des mois d’hésitations, je (décider) ...… de prendre ma
retraite.
%

62
Futur simple ou conditionnel présent?
Avec la conjonction de subordination « si », l’indicatif présent appelle l’indicatif futur
simple. L’indicatif imparfait appelle l’indicatif conditionnel présent.

Si tu le veux, je lirai cet article. Si tu le voulais, je lirais bien ce livre.

1. Si tu voulais, tu me permettr… de sortir ce soir. Si je t’avais écouté, je ser…
maintenant ingénieur. Nous pour… trouver un arrangement, si je le veux. J’aur…
peut-être été l’heureux gagnant si j’avais pu jouer vendredi. Avec un caractère
pareil, il ne se mari… jamais. Du haut de la colline, je ver… l’avion arriver. Soyez
calme, je ne m’endormir… pas et si j’entendais un bruit suspect, je cri…. Si vous ne
bougez pas, je ne vous fer… aucun mal. Si ne n’étais pas si fatigué, j’appréci… cette
promenade dans le bois.
%

2. Je clou… ces nouvelles planches si j’avais les outils de mon grand-père. Je

t’enver… de belles cartes postales quand j’arriver… dans les Antilles. Je continu… à
bien travailler malgré mes ennuis passagers. Si j’avais mis mes chaussures de sport,
je cour… bien plus vite. Je t’avou… toutes mes fautes si tu acceptes de me
pardonner. En bas de la côte, le verglas est présent et je devr… me méfier. Pour…
-je atteindre ma destination si je ne partais qu’à neuf heures? Si tu perds, je ne
t’humi… pas. J’aimer… beaucoup être avocat. Je souhaiter… m’investir davantage.
%

3. La prochaine fois, je tâcher… de venir plus tôt. Je la verr… tout de suite. Je ne

ser… pas fâché si je n’avais pas eu connaissance de vos critiques à mon égard. A ta
place, je manger… moins de frites. J’accepter… ce poste, si on me le proposait.
C’est promis, je t’inviter…. Si j’avais une caméra numérique, je filmer… Juliette. Si
on me le demande, je viendr…. Gagner… -je beaucoup d’argent que je ne
changer… pas ma façon de vivre.
%
4. Je repartir… dès que tu auras fini tes exercices. Je l’aur… parié, tu as tout mangé.
Je lir… le message quand tu me l’auras envoyé. Ah! Si j’avais su, je ne ser… pas
venu. Comme j’ai le temps, je réfléchir… aux visites de la semaine prochaine.
J’aimer… bien voir cette pièce de théâtre. Si tu es d’accord, je te mèner… chez ta
tante. Je sais ce que je te répondr… en fin de course. Si j’étais courageux,
j’apprendr… le néerlandais.
%

Ecris le verbe entre ( ) à l’indicatif imparfait puis modifie le reste de la phrase en

conséquence.
Je (suis) certain que tout ira très bien. Les jardins resplendiront s’il y (a) du soleil. Il
(dit) que je chanterai samedi soir. Si j’(ai) un prêt, je m’achèterai une nouvelle maison.
Je le ferai encore si j’(ai) encore des remarques désobligeantes. Mes rivaux se
(demandent) si je les battrai. Je me promènerai s’il (fait) beau. Si vous le (voulez), je
marquerai mon accord. S’il n’ (est) pas trop tard, je vous rendrai visite. Il (est)
probable que je devrai démissionner.
%

63
Indicatif ou subjonctif?

L’indicatif présente des faits comme certains ou probables. Il exprime une action réelle,
qui a eu lieu, qui a lieu ou qui aura lieu.
Le subjonctif présente des faits comme possibles. Il exprime une action pensée,
envisagée par l’esprit. On retrouve souvent l’idée d’un SOUHAIT, VOLONTE,
ORDRE, DOUTE, CRAINTE.

Je lis. Je demande si tu lis. Je ne crois pas qu’elle lise. Il faudrait qu’elle lise. Qu’elle
lise!

Ecris les verbes entre ( ) au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif.

1. J’éclaire parce que je n’(apercevoir) ...… plus les meubles. Il serait souhaitable
qu’on (vendre) ...… cette maison. J’attends que vous (mettre) ...… vos nouveaux
habits. Je pense que vous ne (distinguer) ...… pas la vérité du mensonge. Je
voudrais que tu me (croire) ...…. Mes grands-parents ne le (savoir) ...… pas. Nous
espérons que vous (apprécier) …... sa gentillesse. Le médecin craint qu’il ne
(mourir) ...…. Il faut que nous l’(accueillir) ...… avec délicatesse. Je le lie pour qu’il
ne (s’envoler) ...… pas.
%

2. Il faut que vous le (dire) ...… à vos parents. Qu’il le (vouloir) ...… ou non, il sera
puni. Elle exige qu’on (prendre) ...… nos classeurs. Venez par ici, on vous
(entendre) ...… mal. Deux et deux (faire) ...… quatre. Il souhaite toujours que
deux et deux (faire) ...… quatre. Je regrette que tu ne nous (avoir) ...… pas crus. Je
crois qu’elle (venir) ...… vous rendre visite. C’est dommage qu’il ne (vouloir)
...…pas travailler. Permettez qu’elle (venir) ...… vous aider.
%

3. Il est nécessaire que tu (conclure) ...… ce contrat. Je (conclure) ...… maintenant

mon élocution. Il veut que je (courir) ...… les 20 Km de Bruxelles. Je crois qu’il
(courir) ...… pour le sport et non pour gagner. Si ce chercheur (acquérir) ...… ce
brevet, il deviendra vite riche. Il faut absolument qu’on (acquérir) ...… de solides
bases. Lorsque vous (étudier) ...… vous obtenez de bons résultats. Il est primordial
que vous (étudier) ...… vos conjugaisons. Il n’aurait pas pu sortir de l’immeuble
sans que je le (voir) ...…! Le hasard fait que je la (voir) ...… souvent au marché.
%

4. Tu as vu que Juliette (sourire) ...… dès qu’elle te voit? Je m’étonne qu’elle me

(croire) ...…. Je m’attends à ce qu’il me (rire) ...… au nez. Voici une plante qui
(mourir) ...…. Je l’entends qui (fuir) ...… à travers les bosquets. Il veut que vous
(repeindre) ...… cette porte. Nous craignons que le cerisier ne (mourir) ...… à
cause de ces pesticides. Il faudrait que je l’(éviter) ....…. Je souhaite que ce cheval
(concourir) ...… dans la seconde course. Il faut que tu (partir) ...….
%

64
5. Elle voulait qu’on (partir) ...… ce matin très tôt. Il faisait encore clair quand on
(partir) ...…. Il joua si fort qu’on le (faire) ...… arrêter. Elle souhaitait qu’on la
(faire) ...… entrer au club de danse. Elle aurait souhaité qu’elle la (prendre) ...… à
part pour lui adresser cette remarque. Sans rien dire, il la (prendre) ...… par la
main. Elle se dépêcha de peur qu’il ne s’(impatienter) ...…. Elle était si en retard
qu’on s’(impatienter) ....…. On voulait qu’il (être) ...… des nôtres. Il partit dès
qu’elle (être) ...… enfin prête.
%

Verbes en -cer, -ger, -guer, voyelle + er.

Les verbes en -ger gardent le « e » devant « a » et « o ».

Les verbes en -cer prennent une cédille sous le « c » devant « a », « o » et « u ».
Les verbes en -guer gardent le « u » devant « e » et « a ».
Les verbes en -quer gardent le « e » devant « e » et « a ».
Les verbes comprenant une voyelle devant « er » gardent le « e » devant la
terminaison.

Elle avança. Ils nageaient. Il expliquait. Il navigue. On crierait.

1. Je vous salu… tous. Où ira-t-on en vacances? Lou… -tu un studio? Catherine

l’invita à dîner et partag… son repas avec lui. La brume était si épaisse que je
disting… très mal les côtes d’Irlande. On s’abritait et on se protég… le visage du
sable. Soyons modérés! Ne nous avan… pas trop vite. Ne continu… -t-il pas à
ennuyer les autres? Le soleil per… les nuages et inondait la plage. Elle le fatig…
tellement ses questions étaient idiotes. Tu secou… les tapis puis tu les pendras à
l’extérieur.
%

2. La messagère-huissière va chercher le courrier, le tri… puis le distribu… dans les

différents services. Il était dix-huit heures quinze quand la radio annon…
l’assassinat du président. Il avait l’impression qu’il navig… en eaux troubles. Sois
prudent! Tu ne te méfi… pas assez de cet individu louche. J’exer… déjà cette
fonction l’an dernier. Elle l’appela et l’interrog… oralement. Chaque fois que je
cré… un nouveau module, il apprécie et s’écri…: « C’est excellent! ». Ces déchets
industriels pollu… fortement l’atmosphère.
%

65
Verbes en -eler, -eter, -tir.

Les verbes en -eler et -eter doublent la consonne devant « e » muet.

Attention aux exceptions de ces verbes (voir indicatif présent).
Les verbes du 3ème groupe en -tir perdent, à l’indicatif présent, le « t » + la terminaison
aux trois personnes du singulier.

Il appelle. Elle jette. Je pars, tu sors, il sent.

1. Tu (sortir) ...… toujours sans veste. Si tu es trop fatigué, (appeler) ....… le médecin.
Elle mange sa friandise puis (jette) ...… le papier. Elle (acheter) ...… une brouette
pour ramasser les branches cassées. Te (sentir) ...… -tu (coupable) .......? Ne (peler)
...… pas cette pomme avec ce couteau. Chaque fois que je l’(atteler) ...… à ce
charriot, le cheval rue. Attendez, il ne (partir) ...… pas maintenant. L’eau (ruisseler)
...…le long du mur. Tout (geler) ...… dans cette région polaire.
%

2. Anne (feuilleter) ...… l’album de photos. (cacheter) ...… cette enveloppe et mets-la
dans la boîte aux lettres. Il dit qu’elle ne (mentir) ...… jamais. Pourquoi ne
(projeter) ...… -tu jamais plus ces vieux films? On (congeler) ...… les légumes juste
après la récolte. Couché sur la terrasse, le chat (haleter) ...…. Est-ce que tu
(racheter) ...… ma vieille Yaris? Tu (renouveler) ...… ton contrat pour un an? Il ne
(consentir) ...… plus à s’entretenir avec eux. Les poêlons en cuivre (étinceler) ...….
%

66
Avoir ou être.

Choisis avoir ou être conjugué au subjonctif présent ou à l’indicatif présent.

1. Je crains qu’il n’… rien fait. Cet appartement n’… plus à louer. … -ce moi qui vous
… dit de raccrocher? Bien que tu … tort, je t’aiderai dans ta tâche. J’aimerais que
tu … du beau temps. Ce n’… pas qu’il soit méchant mais parfois il mord. J’ai peur
que tu n’… pas pris le temps. Qu’… -t-il venu apporter? Je suis certain que je n’…
pas pris le bon chemin.
%

2. Je doute que l’on … terminé dans les temps. Ne t’… pas bien entendu? Sa sœur,
que tu as connue chez mes parents, … en vacances. Il faut que j’… beaucoup
d’argent pour réaliser ce rêve d’enfant. J’ai laissé la petite lampe de chevet allumée
pour qu’elle n’… pas peur. En reprendras-tu? Non, j’en … encore. Terminons
avant qu’elles n’… changé d’avis. Je pense qu’il n’… que sept heures. L’… bien mis
au courant des événements récents? C’est le plus beau bébé que j’… jamais vu.
%

3. Fallait-il qu’elles … du courage! Je suis certain que tu … la plus rapide. C’est moi
qui … gagné le gros lot. Ce produit … couramment épuisé. On doute qu’elle …
pris cette décision. Je crains que ce soit moi qui … mal compris. C’est bien elle qui
… partie la première. Attention qu’ils … procédé aux vérifications d’usage. Je veux
qu’il … lu tous ces livres. N’… pas oublié mes clés?
%

4. C’est toi qui … le meilleur candidat. On ne veux pas que tu … trop chaud. Ils
espèrent cette sombre histoire … un épilogue agréable. Elle vit dans la crainte que
je n’… un accident de voiture. Ce n’est pas moi qui … dénoncé mon copain! Ils
n’osent croire que mon plan … parfaitement réussi. Qu’ils … beaucoup de chance!
Nous acceptons que tu … un animal de compagnie. On … surpris qu’il … fait cette
chose abominable.
%

5. Qu’il … échoué paraît certain. Moi qui … le vertige, je ne monterai jamais sur
cette attraction. On souhaite que tu … beaucoup de chance. Je me réjouis parce
qu’elle … bien arrivée à destination. Je n’… pas la patience d’attendre. C’est toi
qui … à l’origine de ces problèmes. Je ne crois pas qu’elle … répondu de travers.
On se réjouit que tu … d’excellents résultats. Elle qui … douée en français, elle
pourra t’aider. Dommage qu’on n’… plus de pain!
%

67
Les verbes en -yer.

Les verbes en -yer changent l’« y » en « i » devant un « e » muet. Les verbes en -ayer
peuvent garder l’« y ».

1. Ce chien (aboyer) ...… chaque fois qu’il nous voit. Il (s’ennuyer) ...… souvent le
dimanche. Il (employer) ...… souvent le passé simple. On (essayer) ...… de trouver
une solution. Avec quelle serviette (essuyer) ...… -t-on la vaisselle? On a vu l’avion
qui (tournoyer) ...… dans le ciel. Je (payer) ...… dès que j’aurai reçu la note. Il faut
qu’elle (balayer) ...… la cour de récréation. Il m’(effrayer) ...… avec toutes ses
histoires! Il faut que j’ (envoyer) ...… cette lettre avant minuit.
%

Ecris ces verbes à la 3ème personne du singulier de l’indicatif présent.

Bégayer, balayer, essayer, essuyer, renvoyer, envoyer, appuyer, nettoyer, payer,

s’ennuyer.
%

Ecris ces verbes à la 1ère personne du singulier de l’indicatif futur simple.

Bégayer, balayer, essayer, essuyer, renvoyer, envoyer, appuyer, nettoyer, payer,

s’ennuyer.
%

68
Adjectif verbal ou participe présent.

L’adjectif verbal s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

Tu peux mettre l’adverbe « très » devant lui.
Le participe présent reste invariable.
En tant que verbe, il peut être suivi d’un complément de verbe. Tu peux lui joindre la
négation ne pas.
Le gérondif est constitué d’un participe présent précédé de la préposition « en ».

Des jeux intéressants. (Qui sont intéressants).

Des jeux intéressant les parents. (Qui intéressent).
En mangeant, je me suis cassé une dent.

Attention! Terminaisons: cant, gant, quant: adjectif verbal

quant (verbes en -quer), guant (verbes en guer): participe
présent.

Quand certains noms se terminent en -tion (exemple: vacation), l’adjectif verbal se

terminera par -cant (exemple: vacant).

1. Le médecin me dit quelques mots rassur…. Voici deux hyènes se disput... une
carcasse. Elles revenaient en chant…. Qu’il est désagréable d’avoir des enfants
désobéiss…. Les gens prévoy… évitent bien des ennuis. Les grilles grinç… tout à
coup dans la nuit, firent peur aux enfants. C’est en voyage… qu’on découvre
d’autres cultures. Les conducteurs respect… le code de la route n’auront jamais de
procès. Ces résultats encourage… couronneront ses efforts. Les donneurs de sang
désir… une attestation sont priés de le demander à l’infirmière.
%

2. C’est en intrig… qu’elle a obtenu une promotion. Vous tenez des propos provo….
Les pompiers sortirent de la maison en suffo…. Ces résultats sont très convain….
C’est en le provo… que le bandit tira sans réfléchir. Les bateaux navi… en mer
devront rentrer au port. Ces exercices fatig… font partie de l’entraînement. C’est le
principe des vases communi…. La tempête de neige fatig… les skieurs, ils rentrèrent
donc à l’hôtel. Cette fumée suffo… les incommoda.
%

3. Ils étaient brûl… de fièvre. On entendait les patineurs gliss… sur la patinoire.
Devis… tous les deux, ils marchaient le long de la digue. Les jeunes filles s’attard…
à cueillir des fleurs ne les virent pas s’approcher. Elles lui étaient très reconnaiss…
d’être venu. Les circonstances aid…, il souhaitait faire fructifier son entreprise. Il
aperçut deux lièvres fuy… dans la forêt. Ce sont des artères très commerç…. Il
savait composer des mélodies plais… à tous. Ils sont heureux bien que gagn… peu
d’argent.
%

69
4. En disting… les coureurs, le commentateur radio aperçut le champion du monde. Il
a détruit un nid en éla… l’arbre. La chanteuse portait souvent des vêtements
extrava…. Les bavards s’attroupaient, divul… des secrets de Polichinelle aux
badauds. Il fait partie du personnel navi…. Relé… ses cours au grenier, il décida de
partir en vacances. Le carrosse de la Reine d’Angleterre était attelé à des chevaux
frin…. Ces travaux sont très fatig…. En se conju… au futur simple, ce verbe prend
deux « r ». Les fêtards allaient diva… dans les rues de Binche.
%

Complète les adjectifs verbaux suivants par « qu » ou par « c ».

Des arguments convain…ants, des vases communi…ants, des fumées suffo…antes, des
propos cho…ants, des biscottes cro…ants, des airs provo…ants, des logements
va…cants, des événements mar…ants, des catholiques prati…ants, des pages
man…antes.
%

70
Le verbe dans la phrase complexe.

Complète les verbes.

1. Le commandant répéta l’ordre aux voyageurs puis repr… son itinéraire et,
quelques secondes plus tard, sent… le basculement de l’avion qui fil… maintenant
vers le Honduras. Près d’elle, un homme, petit et trapu, all… et ven…, tir… sur sa
cigarette, surveill… les alentours qui grouill… de forces de police. Il aurait voulu
parler, racont… la véritable histoire, avou… qu’il avait été témoin du règlement de
compte.
%

2. La pluie tombait drue, fouettant les visages, tremp… les vêtements. Elle s’était
lav…, coiff…, habill… et elle ven… juste de rentrer lorsque, tout à coup, le
téléphone son…. Sébastien précéd… les deux jeunes filles et avanç… d’un pas
alerte. Elle arriva en courant, frapp… à la porte, puis repar… sans avoir vu son
ami.
%

Les lettres euphoniques.

Attention à l’inversion sujet-verbe!

Ecoute-t-il? Entend-il?

A l’impératif: vas-y, va-t’en. On t’attend. Manges-en.

1. Que lui a … pris? Viendra … il voir le journal télévisé? Je … en donnerai si tu es

sage. Peut-être a … il mal, murmura … elle. Je … y retrouverai. Que veut … il? Il
ne … écoutera pas. Pourquoi semble … ils malheureux? Je ne savais pas qu’elle …
attendait.
%

2. Faudra … il rester longtemps? Tu … ennuieras si tu ne prends rien pour lire. Que

vend … on dans ce night-shop? « Hourra! » cria … elle heureuse. Que désires … tu?
Y a … il du monde au balcon? Que … a … elle suggéré? Qu’apprend … on dans
cette école? Tu … occuperas des bagages.
%

3. Cueille … en et mange … en. Ne la laisse … pas seule. Va … y, passe les cartes.

Donne … en si tu veux. Parle … en à tes copains. Mange … en silence. Entre … y
rapidement. Parle … en me regardant dans les yeux.
%

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