‭Histoire pour apprendre le français : Nuit à la belle étoile

‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
🌟 ‬

1️⃣
‭ ‭P
‬ remière écoute - Compréhension‬
‭globale‬

‭Écoute l’histoire dans lire les sous-titres.‬

‭Concentre-toi uniquement sur le sens de‬
‭l’histoire. Ne cherche pas à tout‬
‭comprendre mais essaie de comprendre‬
‭l’idée générale de l’histoire.‬

2️⃣
‭ ‬‭Deuxième écoute - Retrouver les mots-clés‬

‭Écoute une deuxième fois l’histoire intitulée‬‭Nuit à la belle étoile‬‭et essaie de‬
‭retrouver les mots-clés de cette histoire.‬

_‭ _ _ _ ____ _________ lorsque j'étais encore adolescent. Je me trouvais en‬

‭vacances chez ma cousine qui habite Saint-Étienne, une ville du centre de la‬
‭France. Clémentine, c'est le prénom de ma cousine, m'a alors proposé de faire une‬
‭_________ en forêt avec son petit-ami Brice, qui est devenu ___ __ _____ son mari,‬
‭et Charlotte une amie à elle. J'étais le plus jeune du groupe, les trois autres‬
‭avaient 18 ans, ils étaient déjà étudiants à l'université, _______ ___ moi, je n'avais‬
‭que 15 ans et je n’étais qu’au lycée.‬

‭ près une longue journée de marche sur les ________, nous sommes arrivés au‬
A
‭_______. Nous avons dîné, puis nous nous sommes installés dans nos sacs de‬
‭couchage. Pour la première fois de ma vie, j'allais dormir _ __ ____ ______...‬

J‭ 'étais ___ __ ____ __ m'endormir _____ _______, un énorme bruit m’a réveillé :‬
‭celui d'un ________ .. Il a approché son ______ de mon sac de couchage et a‬
‭commencé à me ________. J'étais ________, je me suis caché au fond du sac. Ma‬
‭cousine et son fiancé étaient également ________. *Quant à* Charlotte, elle‬
‭dormait _ ______ _____.‬

‭ uis le sanglier a disparu. _____ _____ ____ ____, j'ai accompagné ma cousine au‬
P
‭_____ ____. Evidemment, elle ne voulait pas y aller seule de peur de rencontrer‬

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‭Histoire pour apprendre le français : Nuit à la belle étoile
‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
🌟 ‬

l‭’animal. En revenant vers nos sacs de couchage, nous nous sommes retrouvés‬
‭___ _ ___ avec notre sanglier. J'étais ________ et ne savais pas quoi faire.____ _‬
‭____, ma cousine a poussé un énorme cri de panique et s'est mise à courir. Je‬
‭savais que ce n'était pas la meilleure réaction, mais j'ai suivi ma cousine. En me‬
‭retournant, j'ai réalisé que le sanglier _____ ___ dans l'autre sens, il avait eu peur‬
‭de nous.‬

‭ e *_________, au petit-déjeuner, nous plaisantions sur cette _________.‬

L
‭Cependant, Charlotte qui écoutait notre histoire ne croyait pas un seul mot de ce‬
‭qu’on lui racontait.‬

2️⃣
‭ ‬‭Troisième écoute - Compréhension détaillée‬

‭Écoute l’histoire et vérifie le sens à l’aide de la transcription.‬

‭Il y a bien longtemps‬‭lorsque j'étais encore adolescent. Je me trouvais en‬

‭vacances chez ma cousine qui habite Saint-Étienne, une ville du centre de la‬
‭France. Clémentine, c'est le prénom de ma cousine, m'a alors proposé de faire une‬
‭randonnée‬‭en forêt avec son petit-ami Brice, qui est devenu‬‭par la suite‬‭son mari,‬
‭et Charlotte une amie à elle. J'étais le plus jeune du groupe, les trois autres‬
‭avaient 18 ans, ils étaient déjà étudiants à l'université,‬‭tandis que‬‭moi, je n'avais‬
‭que 15 ans et je n’étais qu’au lycée.‬

‭Après une longue journée de marche sur les‬‭sentiers‬‭, nous‬‭sommes arrivés au‬
‭bivouac‬‭. Nous avons dîné, puis nous nous sommes installés dans nos sacs de‬
‭couchage. Pour la première fois de ma vie, j'allais dormir‬‭à la belle étoile‬‭...‬

‭J'étais‬‭sur le point de‬‭m'endormir‬‭quand soudain‬‭, un énorme bruit m’a réveillé :‬

‭celui d'un‬‭sanglier‬‭.. Il a approché son‬‭museau‬‭de mon sac de couchage et a‬
‭commencé à me renifler. J'étais‬‭terrifié,‬‭je me suis caché au fond du sac. Ma‬
‭cousine et son fiancé étaient également‬‭effrayés‬‭.‬‭Quant à‬‭Charlotte, elle dormait‬
‭à poings fermés‬‭.‬

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‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
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‭Puis le sanglier a disparu.‬‭Quelque temps plus tard‬‭, j'ai accompagné ma cousine‬

‭au‬‭petit coin‬‭. Evidemment, elle ne voulait pas y aller seule de peur de rencontrer‬
‭l’animal. En revenant vers nos sacs de couchage, nous nous sommes retrouvés‬
‭nez à nez‬‭avec notre sanglier. J'étais‬‭pétrifié‬‭et ne savais pas quoi faire.‬‭Tout à‬
‭coup‬‭, ma cousine a poussé un énorme cri de panique et s'est mise à courir. Je‬
‭savais que ce n'était pas la meilleure réaction, mais j'ai suivi ma cousine. En me‬
‭retournant, j'ai réalisé que le sanglier‬‭avait fui‬‭dans l'autre sens, il avait eu peur‬
‭de nous.‬

‭Le‬‭lendemain‬‭, au petit-déjeuner, nous plaisantions sur cette‬‭péripétie.‬

‭Cependant, Charlotte qui écoutait notre histoire ne croyait pas un seul mot de ce‬
‭qu’on lui racontait.‬

‭VOCABULAIRE DE L’HISTOIRE‬
‭1.‬ ‭Nuit à la belle étoile‬

‭Lire attentivement le vocabulaire de l’épisode du French Podcast.‬

‭Vocabulaire‬ ‭Définitions‬

‭Il y a bien longtemps‬ ‭ xpression pour introduire une histoire qui s’est passée il y a plusieurs‬
E
‭années.‬

‭Il y a quelque temps‬ ‭ xpression idéale pour introduire une histoire qui s’est passée il y a quelques‬
E
‭semaines, il y a quelques mois.‬

‭Il était une fois‬ ‭Expression utilisée traditionnellement pour introduire un conte.‬

‭une randonnée‬ ‭ ne promenade (à vélo, à pied, à cheval, etc.) longue et assez sportive.‬
u
‭→ un randonneur / un randonneuse‬

‭par la suite‬ ‭pour parler d’un événement qui a eu lieu après l’histoire.‬

‭tandis que‬ ‭marque de l’opposition, synonyme de‬‭alors que.‬

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‭les sentiers‬ ‭petits chemins de terre réservés aux marcheurs.‬

‭un bivouac‬ ‭lieu où campent les randonneurs.‬

‭dormir à la belle étoile‬ ‭expression qui signifie dormir à l’extérieur.‬

‭être sur le point de +‬ ‭ xpression du futur imminent. Il est possible de conjuguer le verbe‬‭être‬‭à‬
e
‭INFINITIF‬ ‭l’imparfait pour parler d’un moment précis du passé.‬

‭quand soudain‬ ‭ arque une interruption brutale dans l’histoire.Synonyme de‬‭soudainement,‬

M
‭subitement, tout à coup‬

‭un sanglier‬ ‭cochon sauvage au poil long vivant dans une forêt.‬

‭un museau‬ ‭ artie inférieure et prolongée de la tête d’un animal comme le chien, le chat‬
p
‭ou le sanglier.‬

‭renifler‬ ‭sentir avec insistance en faisant du bruit.‬

‭être effrayé·e par qqch‬ ‭avoir très peur de quelque chose ou de quelqu’un.‬

‭être terrifié·e par qqch‬ ‭avoir très peur de quelque chose ou de quelqu’un.‬

‭être pétrifié·e‬ ‭avoir tellement peur qu’on est incapable de bouger.‬

‭tout à coup‬ l‭ ocution adverbiale, marque une interruption brutale dans‬

‭l’histoire.Synonyme de‬‭soudainement, soudain, subitement.‬

‭fuir‬ ‭partir en vitesse face à un danger.‬

‭le lendemain‬ ‭le jour suivant l’histoire.‬

‭le surlendemain‬ ‭2 jours après l’histoire‬

‭la veille‬ ‭le jour d’avant l’histoire.‬

‭l’avant-veille‬ ‭2 jours avant l’histoire.‬

‭une péripétie‬ ‭petite mésaventure sans graves conséquences.‬

‭Tu as des difficultés à comprendre les Français lorsqu'ils parlent un peu trop vite.‬
‭C'est sans doute que tu as besoin de faire plus d'exercices de compréhension orale,‬
‭et ça tombe bien, c'est justement ce que je te propose de faire aujourd'hui. Seras-tu‬
‭capable de comprendre mon histoire?‬

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‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
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‭TRANSCRIPTION DE LA VIDÉO‬

‭[NB : remarque que certains tics de langage tels que‬‭donc, alors, bon, ben,‬‭etc. ont été‬
‭supprimés au moment de la transcription de cette vidéo]‬

💻
‭Salut, je m'appelle Jordi. Je suis professeur de français et créateur de‬‭Le French‬
‭Club‬‭, le Club de français 100 % en ligne . Aujourd'hui, je te propose un exercice‬
‭de compréhension orale. [Musique]‬

‭L'histoire que je vais te raconter est une histoire réelle que j'ai vécue. Je te promets‬
‭qu'en écoutant cette histoire, tu vas découvrir du vocabulaire nouveau, des‬
‭expressions nouvelles, et des structures nouvelles, même si tu as un niveau avancé.‬
‭Alors, petite précision, la leçon du jour vient avec un PDF à télécharger que j'ai placé‬
‭sur la plateforme du club de français en ligne, avec lequel tu pourras faire les‬
‭exercices que je te propose dans cette vidéo. Évidemment, je te mets le lien dans la‬
‭description. Je précise que je ne te demanderai pas ton adresse email en échange.‬

‭Attention, il est probable qu'en écoutant cette histoire, tu ne comprendras pas tout,‬
‭mais ce n'est pas très grave parce que la compétence de compréhension orale, ce‬
‭n'est pas de tout comprendre. La compétence de compréhension orale, c'est‬
‭justement d'être capable de développer des stratégies quand tu es face à du‬
‭vocabulaire, des expressions, ou des structures que tu ne connais pas encore.‬

‭Comment on va procéder? On va procéder en trois étapes. Dans la première étape,‬

‭tu vas écouter la petite histoire en te relaxant, en fermant les yeux si c'est‬
‭nécessaire, et tu vas écouter l'histoire sans aucune aide, sans sous-titre ? Et tu vas‬
‭juste te concentrer sur le sens de l'histoire. Et encore une fois, je me répète, tu ne‬
‭vas probablement pas tout comprendre, mais ne t'inquiète pas, parce qu'on va faire‬
‭d'autres écoutes. Et justement, dans cette deuxième étape, tu vas pouvoir réécouter‬
‭cette petite histoire, et tu vas avoir, cette fois-ci, la transcription. Mais attention, ce‬

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‭n'est qu'une transcription partielle. Pourquoi je dis transcription partielle ? Parce‬

‭que j'ai laissé des petits espaces en blanc qui correspondent aux mots et aux‬
‭expressions clés que tu vas devoir retrouver. Et enfin, dans une troisième étape, je‬
‭vais te repasser encore une fois cette petite histoire, et cette fois-ci, tu auras la‬
‭transcription intégrale. Et après, à l'issue de cette troisième écoute, je t'expliquerai‬
‭mot par mot, expression par expression, et structure par structure.‬

‭Avant de commencer, bien évidemment, tu me mets un énorme‬‭like‬‭à cette vidéo si‬

‭ce n'est pas déjà fait, tu t'abonnes à la chaîne‬‭Le French Club‬‭en activant la petite‬
‭cloche, parce que je mets régulièrement du contenu pour t'aider à progresser en‬
‭français. Tu es prêt? Seras-tu capable de comprendre ma petite histoire ?‬

‭[1ère écoute]‬

‭C'est bon, ça a été. Je pense que je t'ai raconté cette histoire sur un rythme soutenu,‬
‭c'est-à-dire qui n'est ni trop lent ni trop rapide. Cependant, il y a probablement‬
‭encore deux ou trois parties de cette histoire qui ne sont pas très claires pour toi, et‬
‭c'est normal parce qu'il y avait du vocabulaire et des expressions qui sont un peu‬
‭compliqués. Justement, maintenant je te propose de te concentrer sur ces parties‬
‭qui étaient un peu compliquées, sur les mots clés.‬

‭Cette fois-ci, tu vas pouvoir réécouter l'histoire, et il y a des mots manquants ou des‬
‭expressions manquantes, d'accord ? Ce sont des espaces qui sont laissés en blanc,‬
‭et tu vas devoir compléter ces mots et ces expressions clés. Tu peux faire ceci‬
‭directement sur le PDF que je t'ai laissé à télécharger avec un crayon. Si tu préfères,‬
‭tu peux le faire avec ton ordinateur. Je t'ai laissé un petit exercice sur la plateforme‬
‭du club de français en ligne.‬

‭Allez, tu es prêt pour la deuxième écoute?‬

‭[2ème écoute]‬

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‭Parfait ! Maintenant que tu as fini ton exercice je te propose de réécouter l'histoire‬

‭cette fois-ci avec la transcription complète, avec la transcription intégrale. Troisième‬
‭écoute !‬

‭[3ème écoute]‬

‭Alors, comment ça a été ? Je pense que cette histoire est un peu drôle, un peu‬
‭comique. Je ne sais pas si toi, tu as vécu une expérience similaire à la mienne,‬
‭lorsque tu étais en vacances avec tes cousins ou tes cousines. Si tu as vécu une‬
‭histoire un peu similaire, une petite aventure comme la mienne, et bien, je t'invite à‬
‭la partager avec nous dans les commentaires de cette vidéo.‬

‭Maintenant, je vais t'expliquer tout ce vocabulaire, toutes ces expressions, toutes‬

‭ces structures de façon détaillée et approfondie.‬

‭La première expression que j'ai utilisée, c'était "il y a bien longtemps". C'est une‬
‭expression idéale pour introduire une histoire qui s'est passée il y a longtemps,‬
‭c'est-à-dire, il y a plusieurs années déjà, voire même plusieurs dizaines d'années‬
‭dans le cas de mon histoire. Si, au contraire, tu souhaites raconter une histoire qui‬
‭s'est produite récemment, tu peux utiliser l'expression "il y a quelque temps". Là, je‬
‭comprends que ton histoire s'est passée il y a une semaine, quelques semaines, un‬
‭mois, deux mois, mais il n'y a pas très longtemps. Et enfin, si ton histoire est un‬
‭conte, c'est-à-dire une histoire imaginaire qui s'est passée il y a très, très longtemps,‬
‭une histoire à laquelle tu n'as pas participé, comme par exemple Cendrillon, les trois‬
‭petits cochons, ou Pierre et le loup, et bien, dans ce cas-là, tu peux utiliser‬
‭l'expression "il était une fois".‬

‭Ensuite, je t'ai expliqué que ma cousine m'a invité à faire une randonnée. Une‬
‭randonnée, c'est une longue promenade, d'accord, qui peut se faire généralement à‬
‭pied, mais qu'on peut faire également à vélo, ou à cheval, d'accord, pourquoi pas. Et‬
‭ce qui est important dans le mot "randonnée", c'est qu'on a toujours l'idée que c'est‬

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‭quelque chose d'assez sportif. Ce n'est pas une petite promenade, c'est quelque‬
‭chose d'assez sportif.‬

‭Une autre expression que j'ai utilisée, c'est "par la suite". Je t'ai dit que Brice est‬
‭devenu par la suite le mari de ma cousine Clémentine. "Par la suite" ça veut dire‬
‭après l'histoire. Moi, je t'ai raconté une histoire qui s'est passée à un moment donné,‬
‭et quelques années après, Clémentine et Brice se sont mariés, OK? Donc, si je veux‬
‭mettre une chronologie dans mon histoire, je vais utiliser des marqueurs‬
‭chronologiques que tu connais déjà, puis après, ensuite, mais je vais utiliser "par la‬
‭suite" plutôt pour quelque chose qui s'est produit bien après mon histoire.‬

‭Une autre expression que j'ai utilisée, et qui, je crois, est intéressante, c'est‬
‭l'expression "tandis que". Ils étaient à l'université, tandis que moi, j'étais encore au‬
‭lycée. C'est une expression d'opposition, d'accord, que je pourrais remplacer par‬
‭l'expression "alors que". "Tandis que" a un peu plus de chic, un peu plus formel, et‬
‭ça sert donc vraiment à marquer une opposition entre le groupe des trois, qui‬
‭étaient de jeunes adultes, et moi, qui étais encore seulement un adolescent. Donc,‬
‭ils étaient à l'université, tandis que moi, j'étais encore au lycée.‬

‭Un autre mot que j'ai utilisé, qui est peut-être un peu compliqué, c'est "les sentiers".‬
‭Je t'ai expliqué qu'on marchait sur les sentiers. Les sentiers, ce sont des petits‬
‭chemins de terre, d'accord, sur lesquels il n'y a pas de goudron, il n'y a pas‬
‭d'asphalte. Et ce qui est important, c'est que les sentiers sont toujours réservés pour‬
‭des personnes qui marchent. Ce n'est pas possible d'y aller avec un véhicule, une‬
‭voiture, une moto, et encore moins un camion. D'accord ? C'est uniquement pour les‬
‭personnes qui marchent.‬

‭Un autre mot qui est en relation avec la marche à pied, c'est le mot "bivouac". Je ne‬
‭sais pas si tu as compris ce mot. Le bivouac, c'est l'endroit où les randonneurs, donc‬
‭les gens qui font de la randonnée, dorment. C'est le lieu de campement des‬
‭randonneurs. C'est différent du camping, parce que quand j'utilise le mot “camping”,‬
‭souvent j'imagine quelque chose avec un accès à l'eau, à l'électricité, avec pourquoi‬

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‭Histoire pour apprendre le français : Nuit à la belle étoile
‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
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‭pas, un bar, une piscine. Dans un bivouac, il n'y a rien de tout ça ! C'est juste un‬
‭endroit où les campeurs vont dormir.‬

‭Ensuite, il y avait une expression qui est "dormir à la belle étoile". Dormir à la belle‬
‭étoile, ça veut dire dormir dehors, dormir à l'extérieur sans toit, et en principe, ça ne‬
‭s'applique pas quand on dort dans une tente. C'est vraiment à l'extérieur,‬
‭uniquement avec le sac de couchage. Et bien, cette expression est l'une de mes‬
‭expressions préférées en français. Reconnais qu'elle est très jolie, n'est-ce pas ?‬

‭Ensuite, j'ai utilisé une structure qui était "être sur le point de" plus un infinitif. Cette‬
‭structure s'appelle le futur imminent, c'est-à-dire le futur très très proche, d'accord ?‬
‭Mais il est possible d'utiliser cette structure à l'imparfait, c'est-à-dire en mettant le‬
‭verbe "être" à l'imparfait. Donc, si je dis "je suis sur le point de m'endormir",‬
‭c'est-à-dire que je vais m'endormir bientôt, maintenant. En revanche, si je dis‬
‭"j'étais" (imparfait) sur le point de m'endormir, cela signifie que j'étais sur le point de‬
‭m'endormir à ce moment précis de l'histoire. Donc, "être sur le point de" s'utilise‬
‭aussi bien avec un verbe au présent qu'un verbe au passé.‬

‭Une autre expression sur laquelle je veux revenir, c'est "quand soudain". "Quand‬
‭soudain" sert à marquer une interruption dans l'histoire. C'est un moment clé de‬
‭l'histoire, et c'est d'ailleurs le moment où le sanglier arrive. "Quand soudain" peut‬
‭être remplacé par "soudain", "soudainement", "tout à coup". Généralement, quand‬
‭tu racontes une histoire au passé, l'expression "quand soudain" est suivie d'un passé‬
‭composé, et c'était le cas dans mon histoire: "Quand soudain, un énorme bruit m'a‬
‭réveillé." "M'a réveillé" est bien un passé composé.‬

‭Un des mots clés de l'histoire, et je ne suis pas sûr que tu l'aies compris, c'était le‬
‭mot "sanglier". Le sanglier, c'est ce cochon sauvage au poils long qui habite dans la‬
‭forêt. Tu avais compris ce mot ?‬

‭Puis, je te parle du "museau". Le museau, c'est la partie inférieure et prolongée de la‬

‭tête d'un animal, d'un chien, d'un chat, d'un cochon, ou d'un sanglier. Le museau, et‬

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‭Histoire pour apprendre le français : Nuit à la belle étoile
‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
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‭je t'expliquais qu'avec son museau, le sanglier renifle. "Renifler" ça veut dire respirer‬
‭par le nez avec insistance en faisant du bruit. [reniflements]‬

‭Forcément, je t'expliquais que j'étais effrayé par cette situation, que ma cousine et‬
‭son petit ami étaient terrifiés. Donc, "effrayé" et "terrifié" sont des expressions de la‬
‭peur. Ça signifie avoir très très peur. "Effrayer", c'est ressentir de l'effroi, "terrifier"‬
‭c'est ressentir de la terreur. Ça veut dire la même chose, avoir très peur. Une autre‬
‭expression de la peur que j'ai utilisée un peu plus loin, c'est quand je t'ai expliqué‬
‭que j'étais pétrifié face au sanglier. "Pétrifié" ça veut dire être effrayé, mais être‬
‭tellement effrayé qu'on est incapable de bouger, d'accord, et c'est exactement ce‬
‭qui s'est passé quand je me suis trouvé face à ce sanglier qui était vraiment à 1‬
‭mètre de moi. Vraiment, c'est que j'avais tellement peur que j'étais incapable de‬
‭bouger, j'étais pétrifié.‬

‭Puis, j'ai utilisé l'expression "quant à Charlotte". "Quant à" signifie "en ce qui‬
‭concerne". "Quant à Charlotte", en ce qui concerne Charlotte. Tu peux utiliser cette‬
‭expression avec un pronom tonique, "quant à moi", "quant à toi", "quant à lui",‬
‭"quant à elle". Et Charlotte dormait à point fermé.‬

‭"Dormir à poings fermés", c'est une autre jolie expression de la langue française. Ça‬
‭veut dire dormir profondément. Charlotte n'a rien entendu de ce qui s'est passé‬
‭parce qu'elle dormait à poings fermés, parce qu'elle dormait profondément.‬

‭Après, dans mon histoire, je t'ai parlé du "petit coin". Le "petit coin" c'est le mot‬
‭gentil pour dire les toilettes en français. Si tu veux rester poli, si tu veux rester‬
‭discret, au lieu de dire "toilette", tu peux dire "le petit coin". Par exemple, "je cherche‬
‭Paul, vous ne l'avez pas vu?" "Si, si, il est parti au petit coin, il revient dans 5‬
‭minutes". Donc, en revenant du petit coin, ma cousine et moi, nous nous sommes‬
‭retrouvés nez à nez avec le sanglier, c'est-à-dire en face du sanglier. Mais en plus‬
‭d'être en face du sanglier, "nez à nez" signifie qu'il est en face de nous mais qu'il est‬
‭très proche de nous, il est nez à nez avec nous.‬

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‭Histoire pour apprendre le français : Nuit à la belle étoile
‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
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‭Après, j'ai utilisé l'expression "tout à coup". Je pense que tu connais, qui est un‬
‭synonyme de "soudain", de "soudainement", et de "subitement", et qui sert‬
‭également à marquer une interruption dans l'histoire. Donc, c'est un synonyme de‬
‭"soudain", c'est plus informel, c'est plus oral, et c'est également suivi d'un passé‬
‭composé. "Tout à coup, ma cousine a poussé un énorme cri de panique."‬
‭Puis, je t'ai expliqué que je me suis retourné et que je me suis rendu compte que le‬
‭sanglier avait fui dans l'autre sens. C'est le verbe "fuir" qui est conjugué ici au‬
‭plus-que-parfait. Et "fuir", c'est partir face à un danger, fuir.‬

‭Pour terminer dans la conclusion de mon histoire, je te parle du "lendemain". "Le‬

‭lendemain", c'est un mot qui est très pratique, qui signifie le jour suivant, d'accord,‬
‭le jour suivant de mon histoire. Si tu veux parler d'un événement qui s'est passé‬
‭deux jours après l'histoire, tu vas utiliser le mot "le surlendemain". Inversement, si tu‬
‭veux parler d'un événement qui s'est passé le jour d'avant, tu vas dire "la veille". Et‬
‭si ça s'est produit deux jours avant l'histoire, tu vas parler de "l'avant-veille".‬
‭Reconnais que ces quatre mots, "avant-veille", "veille", "lendemain", et‬
‭"surlendemain", sont très pratiques pour raconter une histoire au passé.‬

‭Enfin, j'ai qualifié cette histoire de "péripétie". Alors, première chose, fais attention à‬
‭la prononciation, ce "t" se prononce, c'est d'accord. Une péripétie est un petit‬
‭événement imprévu dont la conséquence n'est pas très grave.‬

‭Maintenant, ce que je te propose, c'est d'écouter une dernière fois notre petite‬
‭histoire, sans aucune aide, sans les sous-titres, pour vérifier si, après tout le travail‬
‭que tu as fait, après avoir écouté plusieurs fois l'histoire, après avoir fait l'exercice à‬
‭trou, après avoir écouté attentivement chacune de mes explications, vérifier si tu‬
‭comprends cette fois-ci parfaitement notre histoire.‬

‭[dernière écoute]‬

‭Est-ce que maintenant tu as pu comprendre parfaitement cette péripétie ? Je suis‬

‭sûr que oui ! Cela signifie que tu as bien travaillé. Je te félicite ! Je te rappelle que si‬

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‭Histoire pour apprendre le français : Nuit à la belle étoile
‭ACTIVITÉS DE LA VIDÉO‬
🌟 ‬

💻
‭tu veux apprendre le français avec moi, tu peux rejoindre le Club de français en‬
‭ligne . Tu vas y trouver des cours de français, tu vas également y trouver des‬
‭vidéos explicatives. Ce ne sont pas des vidéos de YouTube, ce sont d'autres vidéos,‬
‭des vidéos exclusives. Tu vas pouvoir également écouter des podcasts, tu vas‬
‭trouver plein de PDF à télécharger, et plein d'activités interactives pour apprendre le‬
‭français en s'amusant, parce que l'esprit du‬‭French Club‬‭, c'est ça, c'est apprendre le‬
‭français en s'amusant. Je te félicite, tu as très bien travaillé aujourd'hui. Je te dis à la‬
‭semaine prochaine, même chaîne, même jour, même heure.‬

‭À très bientôt! [Musique]‬

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