‫ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬

‫‪ .1‬ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل‬
‫‪ . 2‬ﺤﺭﻜﻴﺔ ﺘﺼﺒﻥ ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل‬
‫‪ .3‬ﺘﺂﻜل ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫‪ .4‬ﺘﻔﺎﻋل ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ‬

 ‫‪ .1‬ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل‬

‫ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﻤﺎﺩﺓ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻟﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ‪ .‬ﻨﺘﺤﺼل‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﺒﺈﺫﺍﺒﺔ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ ﺍﻟﻐﺎﺯﻱ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺎﺌﻲ ﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫)‪(1)........Cl 2(g) + 2 Na + (aq) + 2HO− (aq) = ClO − (aq) + Cl − (aq) + 2 Na + (aq) + 2H 2O(l‬‬

‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﺘﻜﻭﻥ ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ﻤﺤﺼﻭﺭﺓ ﺒﻴﻥ‪ 11‬ﻭ‪. 12‬‬

‫ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺅﻜﺴﺩﺓ ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺒﻭﻜﻠﻭﺭﻴﺕ‬

‫) ‪ . ClO − (aq‬ﺤﻴﺙ ﺘﺅﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﻭﺙ ﻋﺩﺓ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺘﺘﺩﺨل‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﺎﻟـ ‪ pH‬ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ‬
‫)ﺸﻭﺍﺭﺩ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ( ﻭﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ‪.UV‬‬
‫ﺘﺘﻔﺎﻋل ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺒﻭﻜﻠﻭﺭﻴﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬
‫) ‪(2)...........ClO − (aq ) = Cl − (aq ) + 1 2 O 2 (g‬‬
‫‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪:‬‬
‫) ‪(3)..........ClO − (aq ) + Cl − (aq ) + 2H 3O + (aq ) = Cl 2 (g ) + 3H 2 O (l‬‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻨﻘﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﻭﻋﺎﺀ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﻤﺜل‪:‬‬
‫‪ -‬ﻴﺤﻔﻅ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺒﺎﺭﺩ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻻ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻤﻊ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻼﻤﺱ ﺤﻤﻀﺎ ﻴﻨﻁﻠﻕ ﻏﺎﺯ ﺴﺎﻡ‪.‬‬
 ‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل‪:‬‬

‫ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺒﺩﺭﺠﺘﻪ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭﻭﻤﺘﺭﻴﺔ )‪ ،(Chl°‬ﻓﻬﻲ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺤﺠﻤﺎ‬

‫ﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ ﺍﻟﻐﺎﺯﻱ )ﻤﻘﺩﺭﺍ ﺒﺎﻟﻠﺘﺭ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻼﺯﻡ‬
‫ﻹﻨﺘﺎﺝ ﻟﺘﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ )‪.(1‬‬

‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪VM = 22,4 L.mol −1‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﺭﻭﺭﺍﺕ )‪ 1‬ﺃﻭ‪( 2 L‬‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻜﻴﺎﺱ )ﻤﺭﻜﺯ(‬

‫‪°Chl‬‬ ‫‪12°‬‬ ‫‪48°‬‬

‫ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل )‪ (2‬ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪20° C‬‬
‫‪30 °C‬‬
‫‪140° C‬‬

‫‪11 .6‬‬

‫‪t‬‬
‫‪8‬‬

‫‪ . 1‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭﻭﻤﺘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻟﻬﻴﺒﻭﻜﻠﻭﺭﻴﺕ ) ‪ ClO − (aq‬ﻓﻲ ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل ﻋﻨﺩ ‪. 48°Chl‬‬
‫‪ . 2‬ﺇﻥ ﺘﻔﺤﺹ ﺍﻟﺸﻜل ﻴﺒﻴﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﺤﺭﻜﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫‪ . 1 . 2‬ﻤﺎ ﻫﻤﺎ ؟ ﺒﺭﺭ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫‪ . 2 . 2‬ﻫل ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺔ " ﻴﺤﻔﻅ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺒﺎﺭﺩ" ﻤﺤﻘﻘﺔ ؟‬
 ‫‪ . 2‬ﺤﺭﻜﻴﺔ ﺘﺼﺒﻥ ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل‬
‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ‪2005‬‬
‫‪ . 1‬ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ‪:‬‬
‫ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ‪ C 4 H 8 O 2‬ﺴﺎﺌل ﻋﺩﻴﻡ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻤﻔﺼﻠﺔ‪:‬‬
‫‪ . CH 3 − CO − O − CH 2 − CH 3‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻪ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﻩ ؟‬
‫‪ . 2‬ﺘﺼﺒﻥ ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ‪:‬‬
‫ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ﻭﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﺼﻭﺩ )ﺃﻭ ﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺱ(‪.‬‬
‫ﺘﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫) ‪C 4 H 8 O 2 (aq ) + Na + (aq ) + HO − (aq ) = Na + (aq ) + A − (aq ) + B (aq‬‬
‫‪ . 1 . 2‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﻤﻔﺼﻠﺔ ﻟﻠﻨﻭﻉ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪ .A-‬ﻭﻤﺎ ﺍﺴﻤﻪ؟‬
‫‪ . 2 . 2‬ﻫل ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺃﻡ ﺘﺎﻡ؟‬
‫‪ . 3‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺒﻥ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ‪ ، t = 0 s‬ﻨﺴﻜﺏ ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ﻓﻲ ﺒﻴﺸﺭ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﺼﻭﺩ ﻟﻨﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﺠﻤﻪ ‪ ،V = 100,0 mL‬ﺒﺤﻴﺙ‬
‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬
‫‪ . C = 1,0.10 −2 mol.m −3‬ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ‪ ،30°C‬ﻨﻐﻤﺱ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺠﻬﺎﺯ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺤﻠﻭل ﻓﻲ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ‪.‬‬
 ‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ‪.‬‬
‫)‪t(mn‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪27‬‬ ‫∞‬

‫)‪σ (s.m-1‬‬ ‫‪0,250 0,210‬‬ ‫‪0,192‬‬ ‫‪0,178‬‬ ‫‪0,160‬‬ ‫‪0,148‬‬ ‫‪0,091‬‬

‫‪ . 1 . 3‬ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪:‬‬

‫ﻟﻴﻜﻥ)‪ x(t‬ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ . t‬ﺃﻜﻤل ﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺩﻭل‪.‬‬
‫ﻴﻭﺍﻓﻕ ∞ = ‪ t‬ﻟﺤﻅﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﻔﺘﺭﺽ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﻰ‪.‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪ C4H8O2(aq)+Na (aq)+HO (aq)=Na (aq) +A (aq) +B(aq‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬
‫‪C0V‬‬ ‫‪C0V‬‬ ‫‪C0V‬‬ ‫‪C0V‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪C0V-x‬‬ ‫‪C0V-x‬‬ ‫‪C0V-x‬‬ ‫‪C0V+x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪t‬‬
‫∞‬ ‫‪C0V-xmax‬‬ ‫‪C0V-xmax‬‬ ‫‪C0V-xmax‬‬ ‫‪C0V+xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬

‫‪ . 2 . 3‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ . 1 . 2 . 3‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل؟‬
‫‪ . 2 . 2 . 3‬ﻟﻤﺎ ﺫﺍ ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻠﻭل؟‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫‪λ Na + = 5,0.10 −3 S.m 2 .mol −1 ، λ HO − = 2,0.10 −2 S.m 2 .mol −1‬‬
‫‪λ A − = 4,1.10 −3 S.m 2 .mol −1‬‬
‫‪ . 3 . 3‬ﻋﺒﺭ ﻋﻥ ‪ σ t‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻠﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪t‬‬
‫ﺒﺩﻻﻟﺔ )‪ x(t‬ﻭ ‪ V‬ﻭ ‪ C0‬ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ . 4 . 3‬ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺘﺎﻥ ‪ σ 0‬ﻭ ∞ ‪ σ‬ﻭﻗﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻠﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺘﻴﻥ ‪t‬‬
‫‪ =0‬ﻭ ∞→‪t‬‬
 ‫‪σ∞ = (λ Na + + λ A − ).C0‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪σ0 = (λ Na + + λ OH − ).C0‬‬

‫‪ . 5 . 3‬ﺒﻴﻥ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﺎﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ‪:‬‬

‫‪σ − σt‬‬
‫‪x ( t ) = C0 .V 0‬‬
‫∞‪σ0 − σ‬‬
‫‪ . 6 . 3‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺴﻤﺢ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺅﺍل ‪ 5 . 3‬ﺒﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ)‪ x(t‬ﻓﻲ ﻜل‬
‫ﻟﺤﻅﺔ‪ .‬ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺘﻁﻭﺭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ )‪ x(t‬ﺒﺩﻻﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‪.‬‬

‫) ‪x ( mmol‬‬

‫‪0, 2‬‬

‫‪5‬‬ ‫)‪t (min‬‬

‫‪ . 1 . 6 . 3‬ﺃﻋﻁ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﻭﺤﺩﺩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‪.‬‬

‫‪ .2 . 6 . 3‬ﺍﺸﺭﺡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻌﻴﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ . 3 . 6 . 3‬ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ؟ ﻤﺎ ﻫﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺭﻜﻲ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل؟‬
‫‪ . 4 . 6 . 3‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ‪.‬‬
‫‪ . 5 . 6 . 3‬ﻋﺭﻑ ﺯﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻭﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‪.‬‬
‫‪ . 6 . 6 . 3‬ﻨﻌﻴﺩ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ .20°C‬ﺃﺭﺴﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﺘﺂﻜل ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﻓﺭﻨﺴﺎ‪ ،‬ﺠﻭﺍﻥ‪2006‬‬
‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪ :‬ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺤﻤﻀﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻏﺎﺯ ‪CO2‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﺔ )ﺒﺘﺭﻭل‪ ،‬ﻏﺎﺯ‪ (....‬ﺘﻨﺘﺞ ﻏﺎﺯ ‪ SO2‬ﻭﻏﺎﺯ ‪ NO2‬ﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﻴﺘﺄﺜﺭﺍﻥ‬
‫ﺒﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﺤﻭﻻﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﻭﺤﻤﺽ‬
‫ﺍﻵﺯﻭﺕ‪.‬‬
‫ﺘﺤﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﻟﺘﺴﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﻤﻁﺎﺭ‬
‫ﺤﻤﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻨﺴﺎﺏ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻗﻁﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺴﻘﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻋﺒﺭ ﻤﺠﺎﺭ‬
‫ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻨﻙ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫‪M(Zn) = 65,4g.mol-1‬‬
‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‪PV = nRT :‬‬

‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﺴﺎﺱ‪/‬ﺤﻤﺽ‪، CO 2 , H 2 O (l ) / HCO 3− (aq ) :‬‬

‫)‪H 3O + (aq ) / H 2 O (l ) ، H2O(l) / HO−(aq‬‬

‫ﻴﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺯﻨﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻤﺽ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ‪:‬‬

 ‫) ‪Zn (S) + 2H 3O + (aq ) = Zn 2+ (aq ) + H 2 (g ) + 2H 2 O (l‬‬

‫‪ . 1‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ ﺘﺤﻭل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪:‬‬

‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﺘﺒﺭﻩ ﺘﺤﻭﻻ ﺘﺎﻤﺎ‪ ،‬ﻨﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ ،t = 0‬ﻨﻤﺯﺝ ‪ 0,50 g‬ﻤﻥ ﻤﺴﺤﻭﻕ ﺍﻟﺯﻨﻙ )ﺍﻟﺘﻭﺘﻴﺎﺀ( ﻤﻊ ‪75,0‬‬

‫‪ mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺫﻱ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﺒﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻨﻴﻭﻡ‬
‫‪ H3O+‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪.0,40 mol/L‬‬
‫ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﺱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻫﻭ‬
‫‪ . Pi = 1020hPa‬ﺇﻥ ﺘﺸﻜل ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻴﺴﺒﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻐﻁ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻤﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺩﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫)‪t(mn‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1,0‬‬ ‫‪3,0‬‬ ‫‪5,0‬‬ ‫‪7,0‬‬ ‫‪9,0‬‬ ‫‪11,0‬‬ ‫‪15,0‬‬
‫)‪P(hPa‬‬ ‫‪1020‬‬ ‫‪1030‬‬ ‫‪1060‬‬ ‫‪1082‬‬ ‫‪1101‬‬ ‫‪1120‬‬ ‫‪1138‬‬ ‫‪1172‬‬

‫)‪t(mn‬‬ ‫‪20,0‬‬ ‫‪25,0‬‬ ‫‪30,0‬‬ ‫‪35,0‬‬ ‫‪45,0‬‬ ‫‪50,0‬‬ ‫‪60,0‬‬ ‫‪70,0‬‬

‫)‪P(hPa‬‬ ‫‪1215‬‬ ‫‪1259‬‬ ‫‪1296‬‬ ‫‪1335‬‬ ‫‪1413‬‬ ‫‪1452‬‬ ‫‪1513‬‬ ‫‪1565‬‬

‫)‪t(mn‬‬ ‫‪80,0‬‬ ‫‪90,0‬‬ ‫‪110,0‬‬ ‫‪140,0‬‬ ‫‪160,0‬‬ ‫‪190,0‬‬ ‫‪240,0‬‬ ‫‪300,0‬‬

‫)‪P(hPa‬‬ ‫‪1608‬‬ ‫‪1641‬‬ ‫‪1697‬‬ ‫‪1744‬‬ ‫‪1749‬‬ ‫‪1757‬‬ ‫‪1757‬‬ ‫‪1757‬‬

‫‪ . 1 . 1‬ﺃﻜﻤل ﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪Zn(s) + H3O+(aq) = Zn2+(aq) + H2(g) +‬‬

‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬ ‫)‪2H2O(l‬‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪n(Zn)i‬‬ ‫‪n(H3O+)i‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫‪x‬‬ ‫ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻭل‬

‫‪xma‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫‪x‬‬

‫‪ . 2 . 1‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ‪ .‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺤﺩ؟‬

‫‪ . 3 . 1‬ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺃﻥ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻫﻭ ﻏﺎﺯ ﻤﺜﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻌﻁ )‪ (P-Pi‬ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻊ ﻜﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ)‪ n(H2‬ﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺸﻜل ﻭﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻋﻜﺴﺎ ﻤﻊ ﺤﺠﻡ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‪Vgaz‬ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﻟﻨﻤﻴﻴﺭ‪.‬‬
‫‪(P-Pi) Vgaz= n(H2)RT‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﻤﺜل ‪ Pi‬ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0‬ﻭ‪ P‬ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﺱ‬
‫ﺒﺠﻬﺎﺯ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻀﻐﻁ‪ ،‬ﻭ‪T‬ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻟﻠﻭﺴﻁ )ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﻜل‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ(‪.‬‬
‫‪ .1 .3 .1‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪ x‬ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﺒﺩﻻﻟﺔ)‪ (P-Pi‬ﻭ‪ Vgaz‬ﻭ‪R‬‬
‫ﻭ‪.T‬‬
‫‪ . 2 . 3 . 1‬ﻨﺭﻤﺯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‪.Pmax‬‬
‫ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪ xmax‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ‪ R, Vgaz, Pi ,Pmax‬ﻭ‪. T‬‬
‫ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪:x‬‬
‫‪P − Pi‬‬
‫‪x = x max‬‬
‫‪Pmax − Pi‬‬

‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻁﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪ x‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪.‬‬

‫) ‪x ( mmol‬‬

‫‪1‬‬
‫)‪t (min‬‬
‫‪50‬‬

‫‪ .3 . 3 . 1‬ﺘﺤﻘﻕ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‪ xmax‬ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺅﺍل‬

‫)‪.(2‬‬
‫‪ .4 .3 .1‬ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺠﺩﻭل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‪ ،‬ﻋﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ = ‪t‬‬
‫‪ 50,0 min‬ﺜﻡ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ . 5 . 3 . 1‬ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﺨﻼل‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ؟ ﻓﺴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻜﻴﻔﻴﺎ‪.‬‬
‫‪1 dx‬‬
‫=‪v‬‬ ‫ﻨﺫﻜﺭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل‪:‬‬
‫‪V dt‬‬
‫‪ :V‬ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺜﺎﺒﺘﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
 ‫‪ . 2‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ )ﺍﻟﺸﻜل‪ ،(1‬ﻭﻨﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺘﺠﺭﺒﺔ‪1‬‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ‪2‬‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ‪3‬‬

‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫‪25°C‬‬ ‫‪25°C‬‬ ‫‪25°C‬‬

‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺯﻨﻙ‬ ‫‪0,50 g‬‬ ‫‪0,50 g‬‬ ‫‪0,50 g‬‬

‫ﺸﻜل ﺍﻟﺯﻨﻙ‬ ‫ﻤﺴﺤﻭﻕ‬ ‫ﻤﺴﺤﻭﻕ‬ ‫ﻤﺴﺤﻭﻕ‬

‫ﺤﺠﻡ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ‬

‫‪75 mL‬‬ ‫‪75 mL‬‬ ‫‪75 mL‬‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬
‫‪0,50 mol.L-1‬‬ ‫‪0,25 mol.L-1‬‬ ‫‪0,40 mol.L-1‬‬
‫ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻨﻴﻭﻡ‬

‫ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺙ ‪ 1‬ﻭ ‪ 2‬ﻭ‪ 3‬ﻨﺭﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬
‫‪ ،a,b,c‬ﻭﻫﻲ ﺘﻤﺜل ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺨﻼل ﺍﻟـ ‪ 5‬ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪.‬‬
 ‫ﺃﺭﻓﻕ ﻜل ﻤﻨﺤﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺒﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ‪ .‬ﻋﻠل‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺯﻨﻙ‬
‫ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺠﻬﺎﺯﺍﻟﺸﻜل‪ 1‬ﻭﻨﺤﻘﻕ ﺜﻼﺜﺔ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ‪:‬‬
‫– ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺴﺤﻭﻕ ﺍﻟﺯﻨﻙ‪.‬‬
‫– ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺤﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻨﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺭ‪.‬‬
‫– ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺤﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻨﻙ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺭ‪.‬‬
‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ‪4‬‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ‪5‬‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ‪6‬‬

‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫‪25°C‬‬ ‫‪25°C‬‬ ‫‪25°C‬‬

‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺯﻨﻙ‬ ‫‪0,50 g‬‬ ‫‪0,50 g‬‬ ‫‪0,50 g‬‬

‫ﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻨﻙ ﻗﺩﻴﻤﺔ‬

‫ﺸﻜل ﺍﻟﺯﻨﻙ‬ ‫ﻤﺴﺤﻭﻕ‬ ‫ﺤﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﻁﺒﻘﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺯﻨﻙ‬

‫ﺤﺠﻡ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ‬

‫‪75mL‬‬ ‫‪75mL‬‬ ‫‪75mL‬‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬
‫‪0,50 mol.L-1‬‬ ‫‪0,50 mol.L-1‬‬ ‫‪0,50 mol.L-1‬‬
‫ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻨﻴﻭﻡ‬
 ‫ﻨﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‪ ،‬ﻭﻨﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل‪ 3‬ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻲ‪:‬‬

‫) ‪x ( mmol‬‬
‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ‪4‬‬

‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ‪6‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫)‪t (min‬‬

‫‪ . 1‬ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺘﻴﻥ‪ 4‬ﻭ‪ 5‬ﻓﺴﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬

‫ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺯﻨﻙ ﺍﻟﻤﻼﻤﺱ ﻟﻠﻤﺤﻠﻭل ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫‪ . 2‬ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺭﻁﺏ ﻴﺘﻐﻁﻰ ﺍﻟﺯﻨﻙ ﺒﻁﺒﻘﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺯﻨﻙ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻟﻪ ﻤﻅﻬﺭﺍ ﻟﺯﺠﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻁﺒﻘﺔ ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺯﻨﻙ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬

‫‪ . 3‬ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‬

‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﺍﻟﺜﻠﻭﺝ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻟﻬﺎ ‪ pH‬ﺤﺎﻤﻀﻲ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻤﻭﻀﺔ‬

‫ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﺤﻼل ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺘﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻵﺘﻲ‪:‬‬

‫) ‪CO 2 (aq ) + 2H 2 O (l ) = HCO 3− (aq ) + H 3O + (aq‬‬

‫ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟـ‪ pH‬ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻤﻥ ﺭﺘﺒﺔ‪5.‬‬

‫‪ . 1‬ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟـ‪ pH‬ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺃﻋﻼﻩ‪ ،‬ﻋﻴﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻨﻴﻭﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬

‫‪ . 2‬ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ )‪ ،(2‬ﺘﺴﻤﺢ‬

‫ﺒﺘﺒﺭﻴﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺯﻨﻙ ﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬

‫‪ .4‬ﺘﻔﺎﻋل ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ‬

‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﺠﻭﺍﻥ ‪2004‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺒﺤﺙ ﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺃﺭﺍﺩ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ ﻋﻠﻭﻡ ﺯﻴﺎﺭﺓ‬
‫ﻤﻐﺎﺭﺓ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﺴﺘﻨﺸﺎﻕ ﻏﺎﺯ‪ CO2‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺭﺏ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﺇﻥ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺘﺴﺭﺏ ﻏﺎﺯ‪ CO2‬ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻏﻤﺎﺀ ﻭﺤﺘﻰ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ‪ ،‬ﻴﺘﺸﻜل ﻏﺎﺯ‪ CO2‬ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﺴﻴﻭﻡ‪ Ca CO3‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ‪ .‬ﻤﻥ‬
‫ﺃﺠل ﺫﻟﻙ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺒﺭ ﻋﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ‪.25°C‬‬

‫ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ‪P = 1,031.105 Pa :‬‬

‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‪ PV=nRT :‬ﺤﻴﺙ ‪R=8,31SI‬‬
‫ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‪:‬‬
‫‪M (H ) = 1g.mol −1 ، M (C) = 12g.mol −1 ، M (Ca ) = 40g.mol −1‬‬
‫‪M (O) = 16g.mol −1‬‬
 ‫‪M‬‬
‫= ‪ ، d‬ﺤﻴﺙ ‪ M‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﺯ‪.‬‬ ‫ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻏﺎﺯ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ‬
‫‪29‬‬
‫)‪ CaCO 3(S‬ﻭﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﻜﻠﻭﺭ‬ ‫ﻨﻀﻊ ﻓﻲ ﺒﺎﻟﻭﻨﺔ ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ) ‪ ، H 3O + (aq ) + Cl − (aq‬ﻓﻴﻨﺘﺞ ﻏﺎﺯ ‪ CO2‬ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺠﻤﻴﻌﻪ ﻓﻲ ﻤﺨﺒﺎﺭ ﻤﺩﺭﺝ‪.‬‬

‫ﻴﻀﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺎﻟﻭﻨﺔ ﺤﺠﻤﺎ‪ V = 100 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ‬

‫ﻭ ‪ 2,0 g‬ﻤﻥ ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻜﻠﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ‪0,1 mol.L-1‬‬
‫ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﻐل ﺘﻠﻤﻴﺫ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻜﺭﻭﻨﻭﻤﺘﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ . t = 0‬ﻴﺴﺠل‬
‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ‪ VCO 2‬ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻴﺒﻘﻰ ﺜﺎﺒﺘﺎ‪.‬‬

‫)‪t (s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪220‬‬

‫)‪VCO2 (mL‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪103‬‬

‫)‪t (s‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪280‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪340‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪380‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪440‬‬

‫)‪VCO2 (mL‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪121‬‬

‫ﻴﻨﻤﺫﺝ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺎﻟﻭﻨﺔ ﺒﺘﻔﺎﻋل ﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻪ ‪:‬‬

‫) ‪CaCO 3 (S) + 2H 3O + (aq ) = CO 2 (g ) + 2H 2 O (l‬‬

‫‪ . 1‬ﺃﺤﺴﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻏﺎﺯ ‪ CO2‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ‪ .‬ﻓﻲ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺓ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺃﻭ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ؟‬

‫‪ . 2‬ﻋﻴﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬

‫‪ . 3‬ﺃﻋﻁ ﺠﺩﻭﻻ ﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪ .‬ﻤﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺤﺩ؟ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ‪. xmax‬‬
 ‫‪ . 4‬ﺃ ‪ .‬ﻋﺒﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ t‬ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪ x‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ‪ VCO 2‬ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬
‫‪ T‬ﻭﺍﻟﻀﻐﻁ ‪ P‬ﻭﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ‪ ، R‬ﺜﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ = ‪t‬‬
‫‪.20 s‬‬
‫‪ . 4‬ﺏ ‪ .‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ ﻟﻐﺎﺯ ‪ CO2‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺠﺯﻩ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻫل ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺘﺎﻡ؟‬
‫‪ . 5‬ﺒﻌﺩ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪ x‬ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ )‪x=f(t‬‬
‫ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺃ‪ .‬ﺃﻋﻁ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﺒﺩﻻﻟﺔ‪ x‬ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻭﺴﻁ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‪ .VS‬ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ؟‬
‫ﺏ‪ .‬ﻋﺭﻑ ﺯﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪ ،‬ﺜﻡ ﻋﻴﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‪.‬‬
‫‪ . 6‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺴﺘﻜﺸﺎﻓﻬﺎ ﺃﻗل ﻤﻥ‪. 250C‬‬
‫ﺃ ‪ .‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0‬؟‬
‫ﺏ ‪ .‬ﺃﺭﺴﻡ ﻜﻴﻔﻴﺎ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺸﻜل ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ )‪.x = g(t‬‬
‫‪ .7‬ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻜل ﻟﺤﻅﺔ‪.‬‬
 ‫ﺃ‪ .‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ؟ ﻭﻤﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﻠﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺎ )ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﻻ ﻴﺘﻐﻴﺭ(؟‬
‫ﺏ‪ .‬ﻨﻼﺤﻅ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﺘﻨﺎﻗﺼﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ‪ σ‬ﻟﻠﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‪ ،‬ﺒﺭﺭ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ )ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺤﺴﺎﺏ( ﻋﻠﻤﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻋﻨﺩ‪ 25°C‬ﻴﻜﻭﻥ‪:‬‬

‫‪λH‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= 35,0 mS.m 2 .mol −1‬‬

‫‪3O‬‬

‫‪λ Ca 2 + = 12,0 mS.m 2 .mol −1‬‬

‫‪λ Cl − = 7,63 mS.m 2 .mol −1‬‬
‫ﺠـ‪ .‬ﺃﺤﺴﺏ ‪ σ‬ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪.t = 0‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ‪ σ‬ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪ x‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ‪:‬‬
‫‪σ = 4,35 − 380x‬‬
‫ﻫـ‪ .‬ﺃﺤﺴﺏ ‪ σ‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ ‪.xmax‬‬