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EXERCICES «REACTION ENTRE L’ACIDE CHLORHYDRIQUE ET LE FER» NIVEAU 3EME EXERCICE 1 : On a
EXERCICES
«REACTION ENTRE L’ACIDE
CHLORHYDRIQUE ET LE FER»
NIVEAU 3EME
EXERCICE 1 :
On
a
plongé
de
la
limaille
de
fer
dans
un
tube
à
essai
contenant
de
l'acide
chlorhydrique.
Question 1 : Quelle observation faîtes-vous ? Comment mettez-vous en évidence le gaz qui se
forme ?
Question 2 : Sachant que l'acide chlorhydrique est une solution aqueuse, nommez tous les ions
présents dans cette solution.
Question 3 : Ecrire le bilan chimique de la réaction se produisant entre le fer et l'acide
chlorhydrique.
Question 4 : Quel test d'identification proposez- vous pour mettre en Fe 2+ qui s'est
Question 4 : Quel test d'identification proposez- vous pour mettre en
Fe 2+ qui s'est formé ? Faire le schéma de l'expérience.
évidence
l'ion
ferreux
EXERCICE 2 :
Le fer est attaqué par l'acide chlorhydrique mais Victor voudrait savoir si
d'autres
métaux
peuvent également être attaqués par l'acide chlorhydrique.
plusieurs expériences.
Pour
cela,
il
met
en
œuvre
Schéma des expériences réalisées
Question 1 : Expliquez quels sont les métaux qui réagissent avec l'acide chlorhydrique. Justifiez
votre réponse.
Question 2 : Ecrire les réactions chimiques des différents métaux qui réagissent avec l'acide
chlorhydrique.
Question 3 : Proposez des tests d'identification des ions aluminium Al 3+ , des ions
Question 3 : Proposez des tests d'identification des ions aluminium Al 3+ , des ions fer (II) et des
ions zinc (II).
Question 4 : L'aluminium est utilisé pour les emballages alimentaires, pourquoi recouvre t'on
l'aluminium d'une couche de vernis?
EXERCICE 3 :
Lors d'une expérience, on fait réagir de l'acide chlorhydrique sur de la paille de fer. Lorsque la
réaction est terminée, on observe un dégagement de gaz et la solution dans le tube à essai est
devenue verdâtre.
L'expérience est schématisée ci-dessous :
Question 1 : Quelle méthode a- t'on utilisé pour récupérer le gaz ? Décrire cette méthode.
Question 2 : Comment s'appelle le gaz ainsi recueilli ? Comment peut-on le mettre en évidence ?
Question 3 : La solution qui reste dans le tube lorsque la réaction est terminée
Question 3 : La solution qui reste dans le tube lorsque la réaction est terminée a une couleur
verdâtre. Quels ions sont responsables de cette coloration ? Comment les met-on en évidence ?
Question 4 : Sachant que la masse de fer qui a réagi est proportionnelle au volume
de
gaz
recueilli et que pour 1,4 gramme de paille de fer utilisés lors de l'expérience, on a récupéré 0,6
litres de gaz; calculez la masse de fer nécessaire si on veut récupérer 5 litres de gaz. Arrondir le
résultat à l'unité prés.
EXERCICE 4 :
Lors d'un travail pratique, trois élèves de troisième : Elisa, Mohamed et Xiang réalisent le suivi
du pH (potentiel Hydrogène) lors de la réaction du fer avec l'acide chlorhydrique.
Les résultats des trois élèves sont consignés dans les trois tableaux ci-dessous:
Voici les résultats d'Elisa :
Masse de 0 1 2 3 4 6 8 10 11 12 13 14 fer
Masse de
0
1
2
3
4
6
8
10
11
12
13
14
fer
introduite
en
grammes
pH
3
3,3
3,5
3,8
4,2
0,84
1,14
1,44
4
6,2
6,8
7
Voici les résultats de Xiang :
Masse de
0
2
4
6
8
10
12
13
13,9
13,95
13,99
14
fer
introduite
en
grammes
pH
0,3
0,37
0,44
0,54
0,67
0,84
1,14
1,44
2,44
2,74
3,44
7
Voici les résultats de Mohamed :
Masse de 0 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 fer
Masse de
0
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
fer
introduite
en
grammes
pH
7
7,5
7,5
7
6,5
7,5
6,5
6,5
6,5
7
7
7
Question 1 : Donner l'équation bilan de la réaction de dissolution du fer dans une solution
d'acide chlorhydrique.
Question 2 : A quoi sert une mesure du pH ? Donner un exemple de pH acide,
de pH basique à
25°C. Quel appareil de mesure permet de donner des résultats aussi précis pour les mesures de
pH de ces trois élèves ?
Question 3 : Déduire de ce qui précède si le pH de la solution formée par la dissolution du fer
dans l'acide chlorhydrique aura tendance à augmenter ou à diminuer au fur et à mesure que l'on
ajoute de la poudre de fer.
Question 4 : Parmi les trois élèves, un seul a réalisé correctement les mesures, lequel des trois a
travaillé sérieusement ? Justifier votre réponse.
CORRIGES DES EXERCICES : EXERCICE 1 : Question 1 : On observe une effervescence (des
CORRIGES DES EXERCICES :
EXERCICE 1 :
Question 1 : On observe une effervescence (des petites bulles), il se forme un gaz, on approche
une allumette enflammée au-dessus de l'ouverture du tube à essai et on entend une petite
détonation (pop), le gaz qui s'est formé est du dihydrogène (H 2 ).
Question 2 : Les ions présents dans une solution aqueuse d'acide chlorhydrique sont : H + et Cl –
et des ions OH – et H 3 O + qui proviennent de l'autoprotolyse de l'eau.
Question 3 : Le bilan chimique est :
Fer + Acide chlorhydrique
Dihydrogène + Chlorure de fer
Fe + 2 H +
H 2 + Fe 2+
Question 4 : Pour mettre en évidence les ions Fe 2+ qui se sont formés, on
prélève un peu de la
solution verdâtre et on met quelques gouttes d'hydroxyde de sodium (soude), il se forme un
précipité vert kaki.
Schéma de l'expérience :
EXERCICE 2 : Question 1 : Le fer, le zinc et l'aluminium réagissent avec l'acide
EXERCICE 2 :
Question 1 : Le fer, le zinc et l'aluminium réagissent avec l'acide chlorhydrique car il y a
dégagement de dihydrogène qui provoque une petite
enflammée.
détonation
au
contact
d'une
allumette
Question 2 : Les trois bilans chimiques sont :
*Pour le fer :
Fer + Acide chlorhydrique
Dihydrogène + Chlorure de fer
Fe + 2 H +
H 2 + Fe 2+
*Pour le zinc : Zinc + Acide chlorhydrique Dihydrogène + Chlorure de zinc Zn +
*Pour le zinc :
Zinc + Acide chlorhydrique
Dihydrogène + Chlorure de zinc
Zn + 2 H +
H 2 + Zn 2+
*Pour l'aluminium :
Aluminium + Acide chlorhydrique
Dihydrogène + Chlorure d'aluminium
2 Al + 6 H +
3 H 2 + 2 Al 3+
Question 3 :
Test d'identification des ions Zn 2+
Test d'identification des ions Fe 2+ Test d'identification des ions Al 3+
Test d'identification des ions Fe 2+
Test d'identification des ions Al 3+
Question 4 : On recouvre l'intérieur des boîtes en aluminium d'une couche de vernis protectrice
Question 4 : On recouvre l'intérieur des boîtes en aluminium d'une couche de vernis protectrice
et isolante car ainsi il ne pourra pas avoir de réaction chimique entre l'aluminium et l'acide qui
serait contenu dans une boisson par exemple.
EXERCICE 3 :
Question 1 : On peut recueillir ce gaz par la méthode de déplacement d’eau : les bulles de gaz
montent dans la bouteille pleine d’eau et retournée sur la cuve à eau et prennent la place de
l’eau chassée vers le cristallisoir.
Question 2 : Le gaz recueilli est du dihydrogène de formule chimique H 2 . On le met en évidence
en approchant de l'ouverture de la bouteille une allumette enflammée, on entend une petite
détonation (un pop) caractéristique de la présence du dihydrogène.
Question 3 : La solution verdâtre est du chlorure de fer, elle contient des ions chlorures et des
ions fer (II), ces derniers sont responsables de la couleur verdâtre de la solution. On les met en
évidence en ajoutant de l'hydroxyde de sodium (soude), il se forme un précipité vert kaki qui
indique la présence des ions Fe 2+ .
Question 4 : Si avec 1,4 gramme de paille de fer, on obtient 0,6 litres
Question 4 : Si avec 1,4 gramme de paille de fer, on obtient 0,6 litres de dihydrogène alors pour
obtenir 5 litres de dihydrogène, il faudra (5 * 1,4) / 0,6 =11,67 grammes de paille de fer soit
arrondi à l'unité près, environ 12 grammes de paille de fer.
EXERCICE 4 :
Question 1 : Le bilan chimique est :
Fer + Acide chlorhydrique
Dihydrogène + Chlorure de fer
Fe + 2 H +
H 2 + Fe 2+
Question 2 : Mesurer le pH sert à mesurer la concentration en ions H + c'est à dire l'acidité d'une
solution.
Par exemple, la solution d'acide chlorhydrique est acide car son pH est inférieur à 7 à 25°C.Une
solution d'hydroxyde de sodium (soude) est à l'inverse une solution basique car son pH est
compris entre 7 et 14 à 25°C.Le pH mètre est l'appareil de mesure qui donne les valeurs
pH avec une telle précision.
du
Question 3 : Au fur et à mesure que l'on rajoute de la poudre de fer, on consomme des ions H +
donc le pH aura tendance à augmenter pour se rapprocher du pH neutre c'est à dire du pH égal à
7.
Question 4 : L'élève qui a bien manipulé est Xiang car ses mesures de pH
Question
4
:
L'élève
qui
a
bien
manipulé
est
Xiang
car
ses
mesures
de
pH
augmentent
progressivement, lorsqu'il rajoute de la poudre de fer, pour se stabiliser à un pH égal à 7 (pH
neutre).