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épreuve COllective 2
25 points
Exercice 1 18 points
7. Q
uelles sont les conséquences de ce changement ?
(2 réponses attendues) 2 points
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épreuve COllective 2
8. D’après Marine de la Moissonnière, certaines entreprises « trouvent la parade ».
Donnez un exemple pour expliquer ce fait. 2 points
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10. Quels moyens existe-t-il pour atteindre le seuil fixé ? (2 réponses attendues) 2 points
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11. À
quoi servent les bases de données ? 1 point
a. à trouver des candidates...
b. à montrer qu’on peut trouver des candidates... …pour les conseils d’administration.
c. à faire acte de candidature...
12. Quelle est la position des membres de l’Union européenne à propos du seuil
des 40 % de femmes dans les conseils d’administration ? 1,5 point
a. communes.
b. différentes.
c. à valider.
Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 minute 40 environ.
Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions. Après l’enregistrement vous aurez
3 minutes pour répondre aux questions. Répondez en cochant la bonne réponse.
Lisez maintenant les questions.
4. Pourquoi une mairie accepte plus facilement une Tiny house que d’autres
habitations mobiles ? 1 point
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5. Selon Nicolas, le fait de vivre dans une Tiny house impose un choix de vie, lequel ? 1 point
a. Limiter sa consommation.
b. Acheter sans réfléchir
c. Stopper sa consommation.
épreuve COllective 2
Compréhension des écrits 1 heure 25 points
Exercice 1 13 points
Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant ( ✓ ) la bonne réponse ou en écrivant
l’information demandée.
1,5 point par affirmation à traiter. Le candidat obtient la totalité des points si le choix vrai/faux ET la justification sont corrects,
sinon aucun point
Vrai Faux
4. Que signifie dans le texte, « le diable se niche dans les détails » ? 2 points
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6. Quels sont les trois critères qui permettent de classer une zone en « désert médical » ? 3 points
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épreuve COllective 2
Exercice 2 12 points
Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant ( ✓ ) la bonne réponse ou en écrivant
l’information demandée.
Si les pratiques culturelles des jeunes ont changé, ceux-ci n’ont pour autant pas arrêté de se cultiver. C’est ce qu’explique
Sylvie Octobre, chargée de recherche au ministère de la Culture, dans son livre Deux pouces et des neurones. […]
Les jeunes lisent moins de livres et, surtout, lisent moins pour le plaisir.
La lecture n’est plus considérée comme la porte d’accès privilégiée au savoir et n’est plus synonyme de plaisir. Ce
désamour pour les livres vient, à mon avis, du glissement de notre société de ce qu’on appelait les humanités vers le
technico-commercial. Auparavant, les filières les plus prestigieuses nécessitaient une pratique assidue de la lecture. Or
la lecture, en tant que loisir tout du moins, n’est plus vraiment obligatoire pour devenir ingénieur. Le français laisse peu à
peu la place aux mathématiques.
Le numérique aussi a changé notre façon de lire : les séquences de lecture des jeunes sont plus courtes, souvent
liées à leurs échanges écrits sur Internet, et donc sont très liées à la sociabilité. Les choix de lecture se font en interac-
tion avec les autres, de plus en plus par des recommandations des pairs. Or lire un livre est, par nature, une activité
plutôt longue et solitaire. À l’ère du numérique, la façon dont les jeunes construisent leur approche culturelle ne va pas
naturellement vers la lecture. Pourtant, certains jeunes, statistiquement plutôt les filles, se tournent de nouveau vers
la lecture comme activité à contretemps et déconnectée, comme pour stopper le flux d’informations continu qui leur
parvient. […]
1,5 point par affirmation à traiter. Le candidat obtient la totalité des points si le choix vrai/faux ET la justification sont corrects, sinon aucun point. Vrai Faux
a. D’après Sylvie Octobre, il est indispensable de lire pour réussir ses études.
Justification : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Quels sont les deux éléments qui ont modifié notre rapport à la lecture ? 2 points
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6. Expliquez avec vos propres mots, la phrase « la lecture HTML est additive ». 2 points
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7. D’après Sylvie Octobre, quelle compétence faut-il maîtriser pour lire aujourd’hui ? 1,5 point
a. Savoir sélectionner les informations.
b. Savoir échanger des informations.
c. Savoir lire des textes variés.
épreuve individuelle 2
Production écrite 30 minutes de préparation
20 minutes de passation 25 points
La compagnie nationale des chemins de fers a décidé de supprimer les wagons familles,
espace dédié aux familles (équipements spécifiques, espace jeux, etc.). Vous déplorez cette
situation et vous écrivez au directeur de la compagnie pour lui faire part de votre méconten-
tement. Vous lui expliquez les points positifs de ces espaces aussi bien pour les familles que
pour les autres voyageurs (250 mots minimum).
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Vous tirerez au sort deux documents parmi ceux proposés par l’examinateur et vous en
choisirez un. Vous dégagerez le problème soulevé par le document choisi. Vous présenterez
votre opinion sur le sujet de manière claire et argumentée.
Si nécessaire, vous défendrez votre opinion au cours du débat avec l’examinateur.
Sujet 1
En 2015, les selfies ont fait plus de morts que les attaques de
requin
Le viseur d’un appareil photo s’avère plus fatal que la mâchoire acérée d’un prédateur des
mers. C’est la conclusion tirée par Mashable, qui s’est basé sur le nombre de décès causés par
des selfies et des attaques de requin depuis le début de l’année. Douze personnes sont mortes
en tentant de prendre une photo d’elles-mêmes, contre huit nageurs malchanceux. Une tou-
riste japonaise est décédée en tombant dans les escaliers, après avoir tenté d’immortaliser sa
personne devant le Taj Mahal, en Inde. […] Le train a également endossé le rôle de grande
faucheuse, les inconscients se photographiant sur les rails ou trop proches du convoi.
Des erreurs d’inattention fatales qui impliquent des mesures radicales. Fin août, un parc
américain a fermé ses portes pour la sécurité des visiteurs, multipliant les selfies avec les ours
sauvages. […] Le ministère de l’Intérieur russe a suggéré des cours de « selfie sécurisé » pour
réduire le nombre d’accidents causés par cette nouvelle lubie.
Metronews.fr, 2 septembre 2015.
Sujet 2