Liège, le 28 mars 2020

Chers parents, chers enfants,

J’espère que vous et votre famille, vous portez bien. Vous trouverez
en annexe un dossier de travail pour cette troisième semaine de
confinement (du 30/03 au 05/04).

Si vous n’avez pas d’imprimante ou si vous n’avez plus de cartouche d’encre ou de

feuilles, pas de problème ! J’ai fait en sorte de préparer des exercices faisables sur une
feuille de brouillon. Ecrivez bien le titre de la feuille ( grandeurs, nombres, grammaire,
conjugaison…) et le numéro de l’exercices.

L'école, c'est important! Prenez quelques moments pour travailler avec votre enfant
afin qu’il ne perde pas le rythme. Mais profitez aussi de vivre de nouvelles choses, des
choses que vous faites un peu moins d'habitude : peinture, cuisine, expériences, vélo,
brouettes, lecture, pique nique, ... et certainement encore bien d'autres.

Prenez aussi le temps de ne rien faire !

Courage à tous ceux qui poursuivent leurs activités, avec parfois des risques; courage à
tous ... et PRUDENCE.

Nous restons en contact par le biais de la page Facebook « Ecole Saint-Jean Liège
centre » ou par mail (maitebertiaux@hotmail.com).

Bien à vous Madame Bertiaux.

N’oubliez pas de relire et de connaître par cœur les notions vues

depuis le début d’année dans la farde mémo. Chaque enfant a
l’obligation d’avoir sa farde mémo dans sa mallette !! Les pages
vues ensemble sont celles avec la pastille coloriée.

Voici quelques sites pour revoir des matières sous forme de jeux en ligne:

Les tables → https://www.tablesdemultiplication.fr

Conjugaison → https://www.ortholud.com/conjugaison.html

Grammaire → https://www.ortholud.com/adjectifs.html

Orthographe → https://www.ortholud.com/exercices_de_grammaire_3.html

Grandeurs et numération → https://www.jeuxmaths.fr/exercice-de-math-heure.html

 Nombres

1. Effectue ces calculs écrits.

751 – 335 = …………… 814- 625 = ……………… 465 + 227 = ………………

2. Effectue ces calculs sur les tables de multiplication.

X 2 3 4 5 6 7

3. Calcule en utilisant le procédé du tiroir. Mets tes parenthèses.

A. 275 + 723 = ....................................................................................................................

B. 463 + 297 = ....................................................................................................................

C. 651 + 272 = ....................................................................................................................

4. Complète ces comptages jusque 1000 !

A. 0 , 100 , ……, ……

B. 0, 125 , ……, ……

C. 0 , 250 , ……, ……
 Traitement de données

1. Lis le graphique et réponds aux questions.

2. Effectue ces problèmes.

A.

B.

C.
 Grandeurs

1. Donne le nom de ces instruments. Sois précis !

A B C

……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………

D E F

…………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

2. Indique la fraction coloriée.

3. Quelle heure est-il ?

 Solides et figures

1. Observe ces figure et réponds aux questions.

6
8
1 3
10

2 4 7
9
5

A. Donne le numéro de tous les polygones : ……………………………………………

B. Donne le nom de la figure n°1 : ……………………………………………………………
C. Combien de côté compte la figure n°7 ? ……………………………………………

2. Trace deux droites parallèles et deux droites perpendiculaires. Avec

ton équerre !!

3. Les dessins sont-ils symétriques ? Entoure.

A. OUI - NON
A B
B. OUI - NON

C. OUI - NON
C D
D. OUI - NON

4. Indique le nombre de faces, d’arrêtes et de sommets.

A. Nombre de face : ……
B. Nombre d’arrêtes : ……
C. Nombre de sommets : ……
 Production écrite

1. Recopie ce texte sans faute. Tu peux utiliser ton stylo.

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 Savoir parler

1. Lis ce texte à voix haute et entraîne-toi tous les jours. Ta lecture

doit être fluide.

« Pénélope la poule de Pâques »

Pénélope sait qu’elle est une très jolie

poule, brune en chocolat au lait, avec une
crête plus claire en chocolat blanc, et des
ailes en chocolat noir.

Elle veut être la Reine de Pâques,

championne de la cachette, et elle se cache
tout au fond d’un nichoir à oiseaux,
installé au creux d’un cerisier

Le jour de Pâques, les enfants courent dans le grand jardin,

dénichent les œufs, les cloches, les lapins, tout ce qui fait pousser
des cris de joie.

Le jardin est redevenu silencieux et malheureusement, Pénélope se

trouve toujours blottie dans son nichoir. Elle finit par s’inquiéter…

Les jours passent, et elle maigrit, puisque le soleil la fait fondre …

que va-t-elle devenir ?

Le cerisier fleurit, ses fleurs s’épanouissent et leurs pétales volent

légèrement, et pénètrent jusque dans le nichoir, enveloppant
Pénélope comme des plumes. Grâce aux pétales sur son corps,
Pénélope peut enfin s’envoler ! Toute de rose vêtue.

La voilà dans le ciel, très heureuse.

 Savoir lire

1. Lis le texte « Pénélope la poule de Pâques » et réponds aux questions.

A. Décris comment est Pénélope (son physiques) : ………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

B. Où décide-t-elle de se cacher ? ………………………………………………………………………

C. Que ramassent les enfants dans le jardin ? ……………………………………………………

D. Pourquoi Pénélope reste-t- elle dans le nichoir ? ……………………………………………

E. Pourquoi Pénélope maigrit-elle ? …………………………………………………………………………

F. Grâce à quoi Pénélope parvient-elle à s’envoler ? ……………………………………………

G. Comment s’appelle l’arbre sur lequel est accroché le nichoir ? ……………………

H. Pourquoi le jardin est-il redevenu silencieux ? …………………………………………………

I. Que signifie « toute de rose vêtue » ? Cela veut dire que ………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Ecris la phrase du texte qui correspond à cette image.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………..…………………………………….

…………………………………………………….……………………………………..

…………………………………………………………………………………………….
 Orthographe

1. Complète avec a / à / as.

a) Mon père …… une voiture.

b) On joue aux cartes, c’est …… toi.
c) Tu n’………….. pas de chance.
d) Demain nous pourrons jouer …… la balle.
e) Il y …… du monde dans ce magasin …… cette heure-ci !
f) Tu en …… marre.
g) J’ai très envie d’aller …… Rome.
h) Tu m’……… pris mon pull ………….. pois!

2. Complète avec et / est / es.

a) Au goûter, je mange toujours du pain …… du chocolat. C’ …………… délicieux !

b) Il …… parti tôt ce matin, tu étais encore au lit.

c) Tu ……… parti faire les magasins avec ta sœur……… son ami.

d) ……… - tu contente d’avoir fait ce voyage ?

e) La responsable du magasin ……… en vacances cette semaine.

f) J’adore cette jupe ………… ce chemisier. Ils te vont à merveille !

g) Qu’il ………… pressé ! J’enfile mes chaussures ……… j’y vais !

3. Complète avec son / sont.

a) Laëtitia prend ses gants et …………… bonnet avant de sorti.

b) Elle n’aime pas les chiens car elles trouvent qu’ils …………… effrayants.

c) Sa mère est comptable, ……… père est informaticien.

d) Ils ……… heureux de vivre dans leur nouvelle maison.

e) Si tu as encore faim, mange donc …… dessert, il n’en veut plus.

f) Qu’ils …… grands ! Ils ont tellement changé depuis la dernière fois .

 Conjugaison

1. Conjugue ces verbes au présent.

Être Avoir Aller

Je ………………………………… Je ………………………………… Je …………………………………

Tu ………………………………… Tu ………………………………… Tu …………………………………

Elle ……………………………… Elle ……………………………… Elle ………………………………

Nous ……………………………… Nous ……………………………… Nous ………………………………

Vous ………………………………… Vous ………………………………… Vous …………………………………

Elles ………………………………… Elles ………………………………… Elles …………………………………

2. Conjugue ces verbes à l’imparfait.

Finir Lancer Manger

Je ………………………………… Je ………………………………… Je …………………………………

Tu ………………………………… Tu ………………………………… Tu …………………………………

Elle ……………………………… Elle ……………………………… Elle ………………………………

Nous ……………………………… Nous ……………………………… Nous ………………………………

Vous ………………………………… Vous ………………………………… Vous …………………………………

Elles ………………………………… Elles ………………………………… Elles …………………………………

3. Conjugue ces verbes entre parenthèses. Tu dois utiliser soit le

présent, soit l’imparfait selon le sens de la phrase !

Hier, nous (nettoyer) …………………………… notre maison car il (faire) ………………… sale.
La semaine passée, tous les élèves (faire) ………………… leurs révisions

Maintenant, j’ (écrire) …………………… une lettre à ma mamy. Tu (devoir) …………………

être concentré et écouter tes parents.
 Grammaire
1. Complète le tableau des adjectifs.

Masc. Sg Masc.pl Fém.sg Fém.pl

2. Dans les phrases, encadre le S ou le GS en bleu et le verbe en rouge.

A. Dans le jardin, les œufs en chocolat attendent l’arrivée des enfants.

B. Depuis plusieurs jours, le soleil est au rendez-vous.

C. J’aime profiter de ces moments en famille.

D. Dans quelques jours, nous passerons à l’heure d’été !

E. Dans les bois, les jonquilles commencent à sortir de terre.

3. Complète le texte avec un déterminant qui convient.

 Géographie

1. En t’aidant de la carte, complète le tableau avec le nom de la

province et du chef-lieu.

La province Le chef-lieu

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